部编版七年级(下)《第4课 孙权劝学》同步练习卷(2)
部编版七年级下册《第4课孙权劝学》同步练习卷（2）一、基础篇
1．（3分）解释下列句中加点的词。
（1）卿今当涂
．．掌事
（2）蒙辞．以军中多务
（3）卿今者
．．才略
（4）非复
．．吴下阿蒙
（5）即更刮．目相待。
2．（3分）下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．卿今当．涂掌事但当．涉猎
B．蒙辞以．军中多务自以．为大有所益
C．见往事耳大兄何见．事之晚乎
D．与蒙论议，大．惊大．兄何见事之晚乎
3．（3分）将下列句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪!
译文：
（2）但当涉猎，见往事耳。
译文：
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙!
译文：
（4）肃遂拜蒙母，结友而别。
译文：。
4．（3分）按要求填空
（1）孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“，!”
（2）文章并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来，这句话是：“，!”
（3）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“，，大兄何见事之晚乎!”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快之大。
5．（3分）下面说法不正确的一项是（）
A．课文《孙权劝学》主要采用正面描写的方法来刻画人物。
B．课文《孙权劝学》通过孙权的劝学，说明只要努力学习，就能学有所成。
C．“吴下阿蒙”在文中指吕蒙，后来泛指只有武略而没有学问的人。
D．司马光，北宋政治家、史学家，主持编纂《资治通鉴》。
6．阅读课文《孙权劝学》，完成下列各题。
（1）解释下列句子中加点的词。
①权谓．吕蒙曰
②蒙辞．以军中多务
③孰．若孤
（2）下列选项中加点词意思相同的一项是
A．孤岂欲卿治经为．博士邪公输盘为．楚造云梯之械
B．蒙乃．始就学乃．丹书帛曰“陈胜王”
C．大兄何见事之．晚乎予尝求古仁人之．心
D．结友而．别予独爱莲之出淤泥而．不染
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
卿今者才略，非复吴下阿蒙!
译文：
（4）从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？
二、提升篇
7．阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。
【甲】初，权谓吕蒙曰……肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴•孙权劝学》）【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。
妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。
一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。
夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。
若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（节选自《后汉书•烈女传》）【注】①趋：快步走向。
②捐：抛弃。
③亡：通“无”，不足。
④懿：美好。
（1）下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是
A．见．往事耳（了解）
B．及．鲁肃过寻阳（到，等到）
C．当日．知其所亡（每天）
D．遂．七年不返（才）
（2）【乙】文段中画线句子断句正确的一项是
A．妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也
B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也
C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也
D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也
（3）下列说法不正确的一项是
A．【甲】文段中孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。
B．【乙】文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。
C．【甲】【乙】两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。
D．【甲】文段中孙权指出“学”的必要性；【乙】文段中羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。
（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
译文：
②何异断斯织乎？
译文：。
部编版七年级下册《第4课孙权劝学》同步练习卷（2）
参考答案
一、基础篇
1．当道，当权；推托；如今，现在；不再是；擦拭；2．C；3．我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？；只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
；你如今的才干和谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！；鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。
；4．卿今当涂掌事；不可不学；卿今者才略；非复吴下阿蒙；士别三日；即更刮目相待；5．A；6．对…说；推托；谁；B；你如今的才干和谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了!；
二、提升篇
7．D；B；A；吕蒙以军中事务多为由推托。
；那同切断这丝织品又有什么不同呢？；。
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第4课孙权劝学同步练习(II )卷
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第4课孙权劝学同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共53分)1. （5分）(2019·临海模拟) 读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。
①跟着我去踩田圃的泥土将润如油ɡāo________/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣yáo________。
（郑愁予《雨说》）②慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借jiàn________，以免重蹈fù________辙。
（傅雷《傅雷家书》）2. （15分）翻译句子。
（1）不闻机杼声，惟闻女叹息。
（2）万里赴戎机，关山度若飞。
3. （2分）下列句子朗读停顿的划分有误的一项是（）A . 富贵/不能淫B . 必先/苦其/心志C . 舜/发于/畎亩之中D . 曾益其/所不能4. （9分）《孙权劝学》主要是通过________来表现人物，还运用了________描写。
5. （2分）下列句子翻译有误的一项是（）A . 孤岂欲卿治经为博士邪！我只是想让你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者！B . 大兄何见事之晚乎！长兄知道这件事太晚了啊！C . 肃遂拜蒙母，结友而别。
鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
D . 孤常读书，自以为大有所益。
我经常读书，自以为大有益处。
6. （2分）读课文《安恩和奶牛》，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的________（纯粹纯洁纯朴）良种。
7. （15分）(2016·合肥模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。
飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。
正能量让萎靡不振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷惘无助的你拔开阴mái，重见阳光；，；正能量让自怨自艾的你重整旗鼓，东山再起。
部编版语文七年级下册第4课 孙权劝学 同步练习(含答案)
第4课孙权劝学同步练习基础积累（15分钟小练）【基础存盘】1.给下面的加点字注音。
卿．（）涉．猎（）孰．若（）才略．（）2.解释下列各句中加点的词语。
（1）权谓．吕蒙曰＿＿＿＿＿＿＿＿（2）卿今当涂．．掌事＿＿＿＿＿＿＿＿（3）蒙乃．始就学＿＿＿＿＿＿＿＿（4）蒙辞．以军中多务＿＿＿＿＿＿＿＿（5）治经．．为博士邪＿＿＿＿＿＿＿＿3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.随着机动车保有量的突飞猛进．．．．，停车逐渐成为市民头疼的问题之一。
B.疫情发生之后，医务人员争分夺秒．．．．地投入到了疫情阻击战中。
C.党中央下达西部大开发的指示后，一大批有志青年跃跃欲试．．．．，随时准备奔赴西部。
D.这座边陲小镇正悄然发生着可喜变化，一幅山清水秀．．．．的乡村画卷正徐徐展开。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.我省发布新冠肺炎疫情防控提示，号召呼吁大家做好元旦、春节期间疫情防控工作。
（将“做好”改为“搞好”）B.市博物馆等单位联合举办的“爱国主义教育”展览活动在民族团结广场召开。
（将“召开”改为“举行”）C.据悉，“向英雄致敬”主题音乐会将于12月30日在人民大会堂。
（在句末加“举行”）D.近年来，我县坚决执行并牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，走出了一条绿色发展之路。
（将“坚决执行”与“牢固树立”调换位置）5.阅读下面材料，按要求答题。
（1）用一句话概括下面材料的主要内容。
中新网济南10月13日电第四届中国歌剧节10月13日晚在山东济南开幕。
本届歌剧节以“歌剧艺术的盛会，人民群众的节日”为主题，将对优秀歌剧作品进行集中展示，让观众充分领略不同地域、民族、文化的歌剧艺术魅力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）以下是某剧院的一副对联，请你运用对联知识，将其补充完整。
上联：谈古论今有甚说甚下联：＿＿＿＿＿＿＿＿演谁像谁【课内精读】阅读课文，完成下面的题目。
七年级下册语文 4.孙权劝学 同步练习 (含答案解析)
七年级下册语文 4.孙权劝学同步练习一、单选题1．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．蒙辞/以军中多务B．卿/今当涂掌事，不可/不学C．孤岂/欲卿/治经为博士邪D．大兄何见/事之/晚乎【答案】B【知识点】孙权劝学《资治通鉴》；文言文断句【解析】【分析】A项应为：蒙/辞以军中多务；C项应为：孤/岂欲卿/治经为博士邪；D项应为：大兄/何见事/之晚乎。
故选B。
2．下列加点词的意思完全相同的一项是（）A．但当．涉猎门当．户对B．自以为大有所益．多多益．善C．见往事．．耳往事．．不堪回首D．卿．今者才略卿．今当涂掌事【答案】D【知识点】孙权劝学《资治通鉴》；常用文言实词【解析】【分析】A翻译为：只是应当粗略地阅读。
当：应当翻译为：指男女双方家族的社会政治地位和经济状况不相上下，适宜通婚结亲。
当：相当、恰当、适合、正确B翻译为：自认为有很大的好处。
益：．．好处翻译为：一样东西或人等越多越好。
善：好C翻译为：了解历史。
往事：指历史翻译为：不忍再去回忆过去的经历或情景。
往事：过去的经历或情景D翻译为：你现在的才干和谋略。
卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
翻译为：你现在当权掌管政事。
卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
故答案为：D【点评】本题考查文言文实词。
文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
3．（2023七下·阜新期中）下列说法正确的一项是（）A．《孙权劝学》通过吕蒙劝学、孙权就学最终学有所成的故事揭示了读书学习大有好处的道理。
B．在《骆驼祥子》中，祥子失去了第一辆车后，再次回到车场，不等身体养好又拼命拉车，后来祥子去有两个太太的夏先生家拉包月，他忍受不了苛待，又辞职回到车场。
C．《朝花夕拾》中《二十四孝图》开篇以儿童读物、儿童教育入笔，接着讲述自己儿时得到的一本《二十四孝图》的故事，表现了作者对封建孝道虚伪的批判。
人教统编版七年级下册语文第1单元第4课《孙权劝学》同步练习(II )卷
人教统编版七年级下册语文第1单元第4课《孙权劝学》同步练习(II )卷一、积累运用 (共8题；共16分)1. （2分）选出翻译正确的一项（）卿今当涂掌事A . 你今天掌权管事B . 你现在当权管事C . 你现在糊涂管事D . 你今天糊涂管事2. （2分）选择恰当的字填空，把相应的序号填入横线处那样透明光嫩的_____齿你在别的地方还看见过吗?A . 皓B . 浩C . 耗D . 昊3. （2分）下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（）A . 属予作文以记之不以物喜，不以己悲B . 南极潇湘此乐何极C . 予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也D . 多会于此刻唐贤今人诗赋于其上4. （2分）下列句子的朗读停顿划分完全正确的一项是（）A . 望长城／内外，惟余／莽莽。
B . 江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
C . 已是／悬崖百丈冰，犹有／花枝俏。
D . 看红装／素裹，分外／妖娆。
5. （2分）下列划线词语的用法与其他三项不同的一项是（）A . 斗折蛇形，明灭可见。
B . 属予作文以记之。
C . 凄神寒骨，悄怆幽邃。
D . 泉而茗者。
6. （2分）下列各组中划线的词古今意义相同的一组是（）A . ①你便剁做我七八段，其实去不得了②做的好不好，其实取决于你B . ①这干系须是俺的②搞不好，说也脱不了干系C . ①香汤沐浴②农夫心里如汤煮。
7. （2分）下面每个句子都有三种译文，请选出最合适的一种。
先享无穷逸致矣。
（）A . 先享受无穷的闲适情趣了。
B . 先享受无穷无尽的情趣了。
C . 先享受没有穷尽的情趣了。
8. （2分）《骆驼祥子》中祥子的精神世界是（）。
A . 滞后而苍白的B . 充实的C . 丰富的D . 健康的二、综合题 (共1题；共15分)9. （15分） (2017八下·灌南月考) “培养学生自学能力”是基础教育的追求之一，于是学校展开讨论晚自习是否上课。
有老师认为，学生基础薄弱，缺乏学习能力，给时间也培养不了学生自学能力，上课更能学到更多知识，比自学更有意义。
第4课《孙权劝学》同步练习
初中语文人教部编版七年级下册第4课《孙权劝学》1.下列各句中,加下划线词语意义和用法相同的一项是（）A. 卿今当涂掌事但当涉猎B. 蒙辞以军中多务自以为大有所益C. 见往事耳大兄何见事之晚乎D. 与蒙论议,大惊大兄何见事之晚乎2.下列各句中，加下划线词的意义古今没有发生变化的一项是（）A. 孤岂欲卿治经为博士邪！B. 但当涉猎，见往事耳。
C. 及鲁肃过寻阳。
D. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！3.下面句子中加下划线词的解释完全正确的一项是（）A. 自以为大有所益（好处，益处）士别三日，即更刮目相待（更加）B. 蒙辞以军中多务（介词，用）但当涉猎（只，只是）C. 孤岂欲卿治经为博士邪（只）卿言多务，孰若孤（人称代词，你）D. 及鲁肃过寻阳（到，等到）蒙乃始就学（这样，如此）4.下列对文言语句翻译有误的一项是（）A. 孤常读书,自以为大有所益。
(我经常读书,自认为大有好处。
)B. 肃遂拜蒙母,结友而别。
(鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友,然后分别。
)C. 孤岂欲卿治经为博士邪!(我岂能让你治理经书充当博士呢! )D. 卿今者才略,非复吴下阿蒙!(你如今的才干和谋略,不再是当年吴地的阿蒙了!)5.下列各项中，对文意分析不正确的一项是（）A. 《闻一多先生的说和做》是以议论来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。
B. 《邓稼先》一文是作者带着传统眼光、历史视野、全球胸襟、民族感情而写作成的。
C. 《黄河颂》选自《黄河大合唱》。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，聂耳谱曲。
D. 《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物。
6.下列说法不正确的一项是（）A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋年间司马光主持编纂的一部编年体通史。
B. “转”是古代授予勋官时用来衡量功绩的单位，十二转为最高的勋级。
如《木兰诗》中“策勋十二转”。
C. 《老王》的作者杨绛，是现代作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。
第4课《孙权劝学》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册
4.《孙权劝学》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.解释下列句中加点的词。
①卿今当涂掌事（）②蒙辞以军中多务（）③孤岂欲卿治经为博士邪（）④及鲁肃过寻阳（）⑤卿今者才略（）⑥非复吴下阿蒙（）⑦即更刮目相待（）⑧大兄何见事之晚乎（）2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.蒙辞以/军中多务B.孤岂欲卿/治经/为博士邪C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议3.按要求填空。
(1)《孙权劝学》选自《_ 》。
这是一部_ 体通史，记载了从战国到共1362年间的史事。
(2)由于吕蒙位居要职，孙权认为他读书是必要的，因此对昌蒙说：“卿今当涂掌事，!”(3)孙权给吕蒙提出的读书目标是：，。
(4)文章并没有直接写出昌蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来的，这句话是：，。
作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内阅读4.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C.本文以对话表现人物，鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃“遂拜蒙母”，与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
5.吕蒙在短时间内才略长进惊人的原因是什么?你认为他是一个什么样的人?6.学习本文后，你从孙权或吕蒙的身上得到了什么启示?（二）比较阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(《孙权劝学》)【乙】傅永，字修期，清河人也。
部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》同步练习与答案
部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》同步练习与答案一、基础精练1.这篇课文共7句话，其层次结构为“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。
请分别用两个字概括出各层的大意。
____―→____―→____―→____2.解释下列句中加点的词。
(1)当涂．．掌事( )(2)蒙辞．以军中多务( )(3)治．经为博士邪( )(4)但当涉猎．．( )(5)即更刮．目相待( )(6)蒙乃．始就学( )(7)见．往事耳( )(8)卿今者才略．．( )3.下列加点词语意思完全相同的一项是( )A.但当．涉猎门当．户对B.自以为大有所益．多多益．善C.见往事．．不堪回首．．耳往事D.卿．今者才略卿．今当涂掌事4.选出对下面文言短句理解正确的一项。
(1)蒙辞以军中多务。
( )A.吕蒙用军中事务繁忙来推辞。
B.吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。
C.吕蒙说他军中有很多任务。
D.吕蒙说他在军中职务太多。
(2)大兄何见事之晚乎！( )A.大哥你预见事情怎么这么晚呢！B.大哥你怎么看见事情这样晚呢！C.大哥你怎么知晓事情这么晚啊！D.大哥你怎么这么晚才了解这事啊！(3)“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是( )A.傲慢B.自豪C.埋怨D.轻蔑5.辨析古今异义。
(1)治：(古义)____________________(今义)__________________(2)博士：(古义)__________________(今义)__________________(3)但：(古义)____________________(今义)__________________(4)往事：(古义)__________________(今义)__________________6.这篇课文告诉我们的道理是( )A.要想当权掌事，就必须读书。
B.读书就要博览，以便全面了解历史。
C.读书就要认真深入地研究。
D.不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
7.阅读下面一则材料，用第二人称作主语，写出晏子的弦外之音。
第4课《孙权劝学》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册
4.《孙权劝学》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.给下列加点字注音。
卿( ) 邪( ) 涉( )猎孰( )若孤2.下列关于文化常识表述有误的一项是（）A.《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
B.孙权，字仲谋，三国时吴国的建立者。
曹操曾有赞叹语云“生子当如孙仲谋”。
C.“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中的“经”指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书。
D.“卿”是古代同辈之间的敬称，“大兄”是对朋友辈的敬称。
3.解释下列加点词语的意思。
(1)权谓吕蒙曰谓:(2)卿今当涂掌事当涂:(3)蒙辞以军中多务辞:(4)但当涉猎涉猎:(5)见往事耳见: 往事: 指(6)孰若孤孰: 若:(7)蒙乃始就学乃:(8)及鲁肃过寻阳及: 过:_(9)卿今者才略才略:(10)非复吴下阿蒙非复:(11)即更刮目相待更: 刮:_(12)大兄何见事之晚乎见:(13)肃遂拜蒙母遂:4.解释下列加点词在不同句子中的含义。
(1)当卿今当涂掌事但当涉猎(2)以蒙辞以军中多务自以为大有所益与“为”连用，5.写出下列加点词的古义。
(1)但当涉猎古义: 今义:转折连词，但是(2)孤岂欲卿治经为博士邪①孤古义: 古时的自称今义:②治古义:今义:③博士古义:今义:学位的最高一级6.指出下列句中的通假字并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪“邪”同“耶”，7.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)卿今当涂掌事，不可不学!(2)但当涉猎，见往事耳。
(3)卿今者才略，非复吴下阿蒙!(4)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内阅读8.阅读课文，完成后面小题。
(1)文章写了两件事，分别是_ 和。
(2)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B.吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C.文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
第4课《孙权劝学》同步练习+2023—2024学年统编版语文七年级下册
第4课《孙权劝学》1.下面分析理解不正确的一项是（）A. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。
《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
C. 《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。
D. 叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家，代表作有童话集《倪焕之》、长篇小说《稻草人》等。
2.填入下面一段文字中语句，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )相声的关键在于创作。
现在专门进行相声创作的人越来越少，这是市场变化造成的。
随着文艺的多元化发展，其他艺术门类规模逐渐变大，相声创作人员却在分流，___________________A. 因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品，所以有的改行写小品了，有的写电视剧了。
B. 因为相声创作的酬金低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的，所以有的改行写电视剧了，有的写小品了。
C. 有的改行写电视剧了，有的写小品了，因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品。
D. 有的改行写小品了，有的写电视剧了，因为相声创作的酬金低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的。
3.给下面加划线的字注音。
卿（）邪（）孰（）遂（）4.解释加下划线词。
当涂掌事________________蒙辞以军中多务________________治经为博士邪________________但当涉猎________________见往事耳________________蒙乃使就学________________卿今者才略________________即更刮目相看________________5.辨析下列字词的古今异义。
（1）治（古义：________；今义：________）（2）博士（古义：______________________；今义：________）（3）但（古义：__________；今义：________）（4）往事（古义：________；今义：________）6.【材料一】法国启蒙思想家伏尔泰曾大声告诉我们：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》同步练习2套附答案
部编七下语文4《孙权劝学》同步练习及答案【重点字词】1、卿今当涂掌事（）2、蒙辞以军中多务（）3、孤岂欲卿治经为博士邪（）（）4、但当涉猎（）5、见往事耳（）6、蒙乃始就学（）7、及鲁肃过寻阳（）8、卿今者才略（）9、即更刮目相待（）（）10、大兄何见事之晚乎（）【通假字】孤岂欲卿治经为博士邪【古今异义词】1、孤岂欲卿治经为博士邪2、见往事耳【一词多义】1、谓：权谓吕蒙曰（）谓为信然（）太守谓谁（）太守自谓也（）2、以：蒙辞以军中多务（）自以为大有所益（）3、过：及鲁肃过寻阳（）人恒过（）4、益：自以为大有所益（）曾益其所不能（）香远益清（）5、更：即更刮目相待（）湖中焉得更有此人（）是日更定矣（）【重点句子翻译】1、卿今当涂掌事，不可不学2、蒙辞以军中多务3、孤岂欲卿治经为博士邪4、但当涉猎，见往事耳5、蒙乃始就学6、卿今者才略，非复吴下阿蒙7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！【成语积累】①. “吴下阿蒙”②.“士别三日，刮目相待”【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 《秉烛夜读》【注】安：哪里。
疑问代词。
戏：取笑。
安敢：怎么敢。
疑问副词。
孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个（更好）呢？昧：黑暗。
1. 解释加点词。
（1）士别三日，即更刮目相待(2) 及鲁肃过寻阳(3) 恐已暮矣(4) 盲臣安敢戏其君乎 ?2.翻译句子。