[吴城水上公路]中吴城区幼儿园“十三五”教师专业发展规划学校工作计划例文
幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划
幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是帮大家整理的幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划1促进幼儿园发展的关键因素是建设一支优秀的教师队伍。
随着幼儿园课程改革的不断深入，新的课程观、儿童观的确立，新的课程体系的全面落实，需要专业化的幼儿教师，教师专业发展问题，应该是园所研究的主要问题，为了促进幼儿的发展，为了促进幼儿园的发展，幼儿教师的培训、学习，提高比任何时候更加重要。
为了进一步加强我园师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质，结合本园实际和发展需求，特制订本规划。
一、指导思想贯彻《幼儿园工作规程》思想、贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，立足课程建设园本化，以全面提升教师整体素质和深化教育改革能力为目标。
以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色造就人。
通过培训和研讨，努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的专业化可持续发展的教师队伍。
二、教师情况分析本园24个教学班，除园长、助理、保教主任外专任教师72人，在编保育员13人，其中1人外借，保健员2人教师编制；本科学历27人，大专学历45人，中师中专学历10人，在读本科15人，在读大专6人。
中高职称2人，小高职称39人，小一级职称31人。
“十一五”期间园内积极开展教师专业化发展培养，领导班子队伍、保教老师队伍、后勤队伍三支队伍的建设成效显着；通过师德活动，弘扬正气，净化心灵，通过园本培训、课程建设，充实了教师的专业素养，一课多研、半日活动例查、园本教研等活动具有实效性，特别是通过“十一五”主课题的研究，园内教师研究氛围浓厚，“阅读表现”的园本特色已形成，教师们的努力已积淀了幼儿园的内涵品质。
教师十三五工作计划怎么写
教师十三五工作计划怎么写一、总体概述教师十三五工作计划是指教师在十三五期间主要工作的规划和安排，以确保教育事业的良好发展，提高学生的综合素质和能力。
本计划将围绕教学、科研、教研和学生管理等方面展开工作，努力提高教学水平、推动学科发展、培养学生创新精神和实践能力。
二、教学方面1. 提高教学质量：通过不断学习和提高自身的教学能力，积极参加教育培训和教学研讨会，全面提高自身的教学水平和能力。
2. 强化教学管理：建立课堂评价制度，完善教学计划和教学设计，关注每个学生的学习情况，提高对学生的教学效果评价。
3. 创新课程建设：根据学科特点和教学需求，不断改进教学内容和教学方法，更新课程内容，开发新型教学资源，提高教学效果。
4. 提高教学效率：充分利用现代教学手段和教育技术，开展教育信息化建设，提高教学效率，拓宽教学渠道，促进教学质量的提高。
三、科研方面1. 深化学科研究：积极参与学科研究，关注学科发展动态，深入研究学科理论和实践问题，推动学科发展，为学科建设贡献力量。
2. 开展教育科研项目：积极参与教育科研项目申报，参与省部级以上教育科研项目，全力支持学校科研项目的立项和开展。
3. 推动教学改革：立足教学实践，结合科研成果，探索教学改革的新途径，提出教学改革方案，促进教学改革的深入发展。
四、教研方面1. 积极参与教研活动：积极参与学校和学科教研活动，参与教研课题的研究和教学设计，开展跨学科教研合作，共同推动教育教学工作的发展。
2. 发展教研成果：结合教学实践，积极推动教学理论与实践的结合，培养学生的创新精神和实践能力，不断推出教研成果，提高对学科教育的贡献。
3. 推广教研成果：积极申报教研成果奖项，发表教研成果，向其他教师和学校分享教研成果，提高教研成果的社会效益。
五、学生管理方面1. 关心学生发展：了解学生的学习和生活情况，关注学生心理健康，积极引导学生树立正确的学习态度和人生观念。
2. 培养学生成长：积极参与学生思想政治教育，注重学生成长和全面发展，充分发挥学生的个性和才华，培养学生的创新精神和实践能力。
幼儿园十三五发展规划3篇
幼儿园十三五发展规划3篇幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体和智力得以健康发展。
精心为大家整理了幼儿园十三五发展规划,希望对你有帮助。
幼儿园十三五发展规划1幼儿园发展规划是对幼儿园未来发展所进行的形象设计、勾画和描绘发展蓝图;是衡量幼儿园发展是否规范、高效、具有持续性的重要依据;是让全体教职工形成共同的价值追求，统一思想、明确目标、和衷共济、努力奋斗的核心导向。
为了认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，管理局教育局《松花江林区教育“十三五”发展规划》要求，我园在深入调查研究的基础上，启动了新一轮五年规划的制定，幼儿园今后五年中的工作都将以此为轴心展开。
一、幼儿园发展环境条件分析(一)、幼儿园基本情况山林中心幼儿园创建于2013年，2013年7月开始招生，9月2正式开园。
幼儿园坐落在龙翔小区南侧，中心小学宿舍楼西侧，幼儿园占地面积1169平方米，建筑面积1270平方米，户外活动面积598平方米。
设有7个班级，3个大班、2个中班、2个小班，可招生265名幼儿;36位教职工。
在编教师22人，不在编教师7人，保健医1人，保安1人，更夫1人，炊事员4人。
中教高级教师2名，小教高级教师13名，小教一级8名,，无职称8人，医师1人。
35周岁以下年轻教师占教师总数37%。
院内有塑胶运动场地，安设大型多功能滑梯;园内安有监控设备，监控范围无死角，以确保幼儿的安全。
园内环境宽敞舒适，空气流通，日照充足。
设有活动室、多功能活动室、寝室、保健室、图书资料室、档案室、办公室、会议室、厨房和厕所等22个室。
走廊、班级和多功能活动室铺设塑胶地板，走廊墙裙镶有高分子彩光版，给孩子新奇童真的感觉。
教学及生活设施设备齐全，是山河屯林业局唯一一所公办幼儿园。
(二)、幼儿园发展优势1、幼儿园的保教环境较好，有现代化的设施、宽敞的空间、优美的环境，激发了教师和孩子爱园的情怀。
“十三五”教师专业发展规划
“十三五”教师专业发展规划一、规划背景随着教育事业的不断发展和社会进步的需要，教师在教学工作中扮演着举足轻重的角色。
然而，当前我国教师队伍整体素质还有待提高，教师专业发展亟待加强。
因此，制定“十三五”教师专业发展规划，对于提高教师的专业水平，推动教育事业的发展具有重要的意义。
二、总体目标在“十三五”时期，建立健全教师专业发展体系，促进教师不断提升专业素养，实现高素质教师的培养和发展，为建设教育强国提供有力的人才支持。
三、具体措施1.完善教师培训机制（1）建立覆盖不同层次、不同类型教师的培训体系，加强对新进教师和中青年教师的培训，提高教师的专业水平。
（2）开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，不断拓展教师的视野和能力。
（3）建立教师培训质量评估制度，促进培训成果的落地和应用。
2.加强教师评价机制（1）建立科学的教师绩效评价体系，突出教学能力和专业素养的评价指标。
（2）开展同行评课活动，促进教师间的互相学习和提高。
（3）重视教师的自我评价和反思能力，鼓励教师定期进行自我评估，发现不足并及时改进。
3.推动教师发展智能化（1）积极推动信息技术在教学中的应用，提高教师信息化水平和授课效果。
（2）倡导教师开展跨学科教学，促进不同学科的融合和发展。
（3）支持教师进行教学实践研究，鼓励教师积极参与科研项目，提高教学实践能力。
4.强化师德建设（1）加强教师职业道德培训，培养教师的责任感和使命感。
（2）强化教师的师德监督机制，建立教师师德档案，公开教师的师德评价结果。
（3）鼓励教师参与社会公益活动，传播正能量和社会正气。
5.促进教师终身学习（1）建立教师终身学习机制，鼓励教师积极参加各种培训和进修课程。
（2）设立教师职业发展基金，资助教师进修和学习，提供多样化的学习资源和支持。
（3）建立教师专业发展档案，记录教师的学习和成长历程，鼓励教师不断学习和进步。
四、实施路径1.政策支持：制定相关政策法规，落实各项教师专业发展措施，确保规划的有效实施。
幼儿教师五年发展规划3篇
幼儿教师五年发展规划幼儿教师五年发展规划精选3篇（一）幼儿教师五年发展规划可以包括以下几个步骤：1. 提高专业素养：不断学习并参加专业培训，保持对幼儿教育领域的最新知识和技能的了解。
2. 提升教学能力：深入了解幼儿成长规律和教育心理学知识，不断提升教学水平，积极探索适合幼儿发展的教学方法。
3. 发展团队合作能力：积极主动与园所团队及家长合作，建立良好的沟通和互信关系，共同促进幼儿的全面发展。
4. 继续提升自我修养：注重自身的情绪管理和职业道德，不断提升自身的修养和素质，做到为人师表，做学生的榜样。
5. 多元发展规划：在职场外，积极参与社会公益活动，开展专业交流，参与幼教行业协会等，不断扩展自己的职业人际关系和影响力。
幼儿教师五年发展规划精选3篇（二）幼儿教师五年发展规划范文作为一名幼儿教师，我立志在未来五年内不断提升自己的专业水平，为幼儿的健康成长和发展贡献更多的力量。
以下是我个人的五年发展规划范文：1. 第一年：- 提升专业知识水平：通过参加各类教育培训和研讨会，不断学习更新的教育理念和方法。
- 建立良好的班级管理能力：学习如何有效管理课堂，培养学生的自律和团队合作能力。
- 培养与家长的良好沟通能力：学习如何与家长合作，共同关心孩子的成长。
2. 第二年：- 参加幼儿教师资格考试，取得相应资格证书。
- 参与学校组织的教研活动，与同事分享经验，互相学习提高。
- 积极参与学校工作，争取成为班主任或学科带头人，承担更多的责任。
3. 第三年：- 参加幼儿教师岗位培训，提升职业素养和教学技能。
- 学习如何处理各种教育问题，培养自己的专业判断能力。
- 参加幼儿教育专业比赛，争取获得奖项，提升自己的专业声誉。
4. 第四年：- 深入研究幼儿教育领域的前沿理论和实践，尝试将其运用到教学工作中。
- 尝试开展教育创新项目，推动学校的教学改革和发展。
- 参加国际教育交流项目，学习国外先进的教育理念和方法。
5. 第五年：- 进修更高级别的幼儿教育专业课程，提升自己的学历和职业水平。
幼儿园教师“五年规划总结报告 幼儿园教师总结
幼儿园教师“五年规划总结报告一、引言在过去的五年里，作为幼儿园教师，我有幸参与了无数个孩子的成长过程，见证了他们从刚入园时的稚嫩到毕业时的成熟。
在这个经历丰富的五年里，我深刻反思自己的教学工作，总结了许多宝贵的经验和教训，也经历了许多挑战和成长。
在本次总结报告中，我将回顾过去五年的工作，总结经验，指出不足，并提出未来的规划和目标。
二、工作总结1. 教学成果在过去五年中，我致力于实施素质教育，注重培养孩子们的综合素质。
通过精心设计的游戏化教学活动和寓教于乐的方法，我成功帮助许多孩子培养了自主学习、团队合作和创造力等良好品质。
在各种教学活动中，我不断在实践中总结经验，提高教学水平，取得了显著的成绩。
2. 专业素养在过去五年中，我不断学习专业知识，参加各类教育培训和研讨会。
通过不懈的努力和积极的学习态度，提高了自己的教学水平和专业素养。
我认真履行教师职责，不断提高自己的专业能力和教学水平，得到了家长和同事的一致好评。
3. 教学管理在教学管理方面，我注重班级管理和情感教育，在实践中积累了丰富的经验。
我善于与家长沟通，建立良好的家长关系，促进了师生家长之间的密切联系，提高了教学管理效率。
三、不足和教训1. 效率不高在实际教学中，我发现自己的教学效率还有待提高，有时候因为一些琐事耽误了教学课程，影响了教学进度。
我需要进一步提高自己的时间管理能力和工作效率，提高教学质量。
2. 情感教育不到位在过去的教学实践中，我发现自己在情感教育方面处理不够得当，需要进一步提高情感教育能力，帮助孩子们更好地发展自我情感。
3. 缺乏创新意识在教学活动中，我发现有时候自己的教学思路和方法较为固化，缺乏创新意识。
接下来需要加强对教学方法的不断探索和尝试，不断研究与实践，引入新的教学理念，提高教学质量。
四、未来规划1. 提高教学效能在未来的工作中，我将努力提高教学效能，提高课堂教学效率，合理规划教学任务，提高教学质量。
2. 加强情感教育在未来的工作中，我将注重情感教育，努力提高自己的情感教育能力，帮助孩子们更好地发展自我情感。
教师个人十三五工作计划
教师个人十三五工作计划第一节：总体规划1.1 目标与任务在新的十三五时期，作为一名教师，我将通过提高个人素质，加强教学科研，提高教学质量，培养学生综合素质，积极参与学校各项工作，全面提高自身水平，为学校的发展做出积极的贡献。
1.2 工作思路在教学工作中，将注重培养学生的创新精神和实践能力，注重素质教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在教研工作中，将积极研究教学内容和方法，提高教学水平，为学生提供更优质的教学资源。
1.3 工作重点提高个人教学水平，积极参与学校教研工作，参与校级及以上教学比赛，积极参与学校的各项教育教学活动，提高自己的综合素质，全面提高自身水平。
第二节：个人发展规划2.1 学术提升在新的十三五时期，我将加强教学科研，提高教学质量，参加各类教学比赛，不断提高自己的教学水平。
积极参加学术会议，参与教研活动，不断充实自己的学术知识，提高自己的科研水平。
2.2 职业技能在新的十三五时期，我将加强专业知识的学习，不断充实职业知识，提高自己的职业技能，为学生提供更优质的教学资源。
2.3 学习档案建设在新的十三五时期，我将加强学习档案的建设，及时更新学习内容，积极参加各种培训，提高自己的学习能力。
第三节：教学工作计划3.1 工作目标及任务在新的十三五时期，我将努力提高教学水平，培养学生的综合素质，注重学生的创新能力和实践能力的培养。
3.2 教学内容及方法在新的十三五时期，我将注重教学内容的更新和改革，提高教学方法，为学生提供更多的实践机会，培养学生的实践能力。
3.3 学生考核与评价在新的十三五时期，我将加强学生考核与评价工作，注重对学生的个性发展和综合素质的培养。
第四节：教研工作计划4.1 工作目标及任务在新的十三五时期，我将积极参与学校教研活动，培养学生的研究能力，提高学生的科研水平，为学校的教研工作做出贡献。
4.2 研究内容及方法在新的十三五时期，我将加强研究内容的更新和改革，提高研究方法，为学校提供更多的教研成果，提高学校的教研水平。
十三五教师工作计划怎么写
十三五教师工作计划怎么写
一、总体目标
根据学校教育工作的总体目标，制定具体的教师工作计划，以提高教学质量和学生成绩为核心，促进学生全面发展。
二、教学目标
1. 提高学生学习能力和实际操作能力；
2. 培养学生的创新意识和团队合作精神；
3. 提升学生的文化素养和综合素质。
三、教学内容和重点
1. 精心设计每堂课的教学内容，确保质量；
2. 注重培养学生的分析和解决问题的能力；
3. 关注学生的实际需求，调整教学重点和内容。
四、教学方法
1. 多种教学方法的灵活运用，激发学生的学习兴趣；
2. 提倡互动式教学，鼓励学生自主学习；
3. 注重课外拓展和实践活动，提高学生的综合能力。
五、教学评价
1. 注重对学生学习情况的及时了解和分析；
2. 积极引导学生进行自我评价和互评；
3. 提供有效的评价和建议，激励学生向上发展。
六、个人发展
1. 不断提高自身专业素养和教学水平；
2. 积极参加各种教育培训和学术交流活动；
3. 经常总结教学经验，不断完善个人教学理念和方法。
七、其他
1. 积极参与学校工作，为学校发展贡献智慧和力量；
2. 关心学生的成长和发展，积极帮助学生解决问题；
3. 充分发挥教师的示范作用，做学生的良师益友。
幼儿园教师五年发展规划三篇
幼儿园教师五年发展规划三篇【篇1】幼儿园教师五年发展规划个人发展措施：一、思想工作更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。
坦诚认真的面对每一位家长。
二、教育教学工作希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。
生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。
针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。
班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。
积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
三、努力方向本学期我制定了以下三个目标：1、争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。
2、认真把小三班的教学、常规建设好。
3、踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。
四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期无硌不请假，不迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。
五、家长工作方面1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
教师十三五发展规划
教师十三五发展规划一、引言教师是国家培养人材的重要力量，他们的发展对于教育事业的进步至关重要。
为了推动教师队伍的发展，制定教师十三五发展规划成为当务之急。
本文将详细介绍教师十三五发展规划的目标、主要内容和实施策略。
二、发展目标1. 提高教师素质：通过培训、学习和交流，提高教师的学科知识水平和教学能力，使其成为具有国际竞争力的高素质教师。
2. 增加教师数量：加大对教师的招聘力度，确保每一个学校都有足够数量的教师，解决教师供需失衡问题。
3. 完善教师评价体系：建立科学、公正、全面的教师评价体系，激励教师积极进取，提高教学质量。
4. 加强教师职业发展支持：提供更多的职业发展机会和晋升渠道，激励教师积极投入到教育事业中。
三、主要内容1. 培训计划：制定全面的培训计划，包括教师专业知识培训、教学方法培训、教育技术培训等，满足不同层次、不同领域教师的发展需求。
2. 学术交流：鼓励教师参加学术会议、研讨会等活动，促进教师之间的学术交流和合作，提高教师的学术水平。
3. 职称评审：建立公正的职称评审制度，根据教师的教学成果、科研成果和教育教学改革成果，评定教师的职称等级。
4. 奖励机制：建立奖励机制，对教学成绩突出、教育教学改革先进、科研成果显著的教师赋予奖励，激励教师积极进取。
四、实施策略1. 增加教育投入：加大对教育事业的投入，提供更多的经费用于教师培训、学术交流和奖励机制的建设。
2. 建立支持体系：建立健全教师发展的支持体系，包括培训机构、学术交流平台和职称评审机构等，为教师的发展提供全方位的支持。
3. 加强政策引导：制定相关政策，鼓励学校和地方政府加大对教师发展的支持力度，提高教师的社会地位和待遇。
4. 加强监督和评估：建立监督和评估机制，对教师发展规划的实施情况进行定期评估，及时发现问题并加以解决。
五、总结教师十三五发展规划的制定是为了推动教师队伍的发展，提高教育质量。
通过培训、学术交流、职称评审和奖励机制的建立，加大对教师的支持力度，提高教师的素质和职业发展空间。
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[吴城水上公路]中吴城区幼儿园“十三五”教师专业发展规划
学校工作计划例文
中吴城区幼儿园“十三五”教师专业发展规划促进幼儿园发展的关键因素是建设一支优秀的教师队伍。
随着幼儿园课程改革的不断深入，新的课程观、儿童观的确立，新的课程体系的全面落实，需要专业化的幼儿教师，教师专业发展问题，应该是园所研究的主要问题，为了促进幼儿的发展，为了促进幼儿园的发展，幼儿教师的培训、学习，提高比任何时候更加重要。
为了进一步加强我园师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质，结合本园实际和发展需求，特制订本规划。
一、指导思想贯彻《幼儿园工作规程》思想、贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，立足课程建设园本化，以全面提升教师整体素质和深化教育改革能力为目标。
以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色造就人。
通过培训和研讨，努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的专业化可持续发展的教师队伍。
二、教师情况分析本园24个教学班，除园长、助理、保教主任外专任教师72人，在编保育员13人，其中1人外借，保健员2人教师编制；本科学历27人，大专学历45人，中师中专学历10人，在读本科15人，在读大专6人。
中高职称2人，小高职称39人，小一级职称31人。
“十一五”期间园内积极开展教师专业化发展培养，领导班子队伍、保教老师队伍、后勤队伍三支队伍的建设成效显着；通过师德活动，弘扬正气，净化心灵，通过园本培训、课程建设，充实了教师的专业素养，一课多研、半日活动例查、园本教研等活动具有实效性，特别是通过“十一五”主课题的研究，园内教师研究氛围浓厚，“阅读表现”的园本特色已形成，教师们的努力已积淀了幼儿园的内涵品质。
在这期间园内骨干教师快速成长新增区学科带头人4人，新增区骨干教师 8人，新增园级骨干教师26 人，本科学历新增5人，在读本科新增11人，新增小中高职称1人，新增小高职称4人，新增一级职称4人，应该说骨干教师的发展已走上了自我发展的轨道，但是部分教师的上进意识还要加强，还有一些业务底子较差的老师应进一步加强分层培养。
三、“十二五”期间师资队伍建设总体目标继续努力构建一支师德高尚、观念新、素质好，具
有团队精神的师资队伍。
引导教师牢固树立“以人为本、终身学习、和谐发展”的思想；树立“关注幼儿需要、促进幼儿发展”的教育理念。
继续实施分层培养，全力选拔培养骨干教师，带动师资队伍整体建设，努力成为“学习型、研究型、创新型”教师专业成长的基地。
四、具体措施 1．热忱支持教师的自我学习和组织各类培训活动（1）倡导终身学习的理念。
通过教育宣传，使教师明确树立终身学习的理念是幼儿园和教师可持续发展的需要，营造浓厚的学习氛围，培养教师自我学习的品质。
（2）以“园本培训“为抓手，开展多种形式的培训活动，从提高教育认识入手，升华为教育观念，形成教育理念，构成教育思想内涵，转化为教育行为，达到提高队伍整体素质的目的。
2．创设民主开放、自主合作的研究氛围，为教师专业化成长提供支持和服务。
（1）在园本课程实施过程中，给教师提供自主创造的空间，激励和支持教师大胆尝试、大胆创新。
（2）继续通过设立教师反思性教育笔记，各类观察记录，开展看、评、研活动。
鼓励教师在报刊杂志上发表文章，促进教师研究性学习，掌握行动研究的方式，提升“创造性地开展工作“的能力。
3．加强激励与培养，合理导向，培养教师。
（1）继续要求每位教师制定“三年自我发展规划”以目标激励提高教师的工作激情。
（2）要求教师“站起来能说、坐下来能写“。
人人是教研的主人，研讨活动中开口说研，激活思路，根据案例进行剖析、反思、相互启迪。
继续人人参与主课题和微型课题研究，每学期写好一篇教科研论文，组织一个成功的公开活动，提高执教能力和笔耕能力。
（3）在教师整体优化的基础上，积极培养市、区、园骨干教师，创造条件促拔尖子教师脱颖而出，计划培养市级骨干2-3名，区级骨干5-10名，园级骨干20-30名，其他各岗位人员的实际能力，必须达到本岗位工作标准。