人教部编版七年级下册第14课 明朝的统治课件 (26张)
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人教部编版七年级历史下册PPT课件：14明朝的统治 (共26页)
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“厂卫”特务机构：①为监视官民，朱元璋设立 了由皇帝直接指挥的锦衣卫； •②单明击此成处祖编成辑立母东版厂文。本样式
• 第二级
• 第三级
4、影响：地• 第方四• 级第和五级中央的各个部门，既互不统属， 又互相牵制，各自直接向皇帝负责， 这样就使皇权高度集中，君主专制大 为加强。
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二单、击朱此元处璋强编化辑皇母权版标题样式
1、原因：朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分
权和朝臣的权利过大所致。 2、• 单目•击第的此二：处级为编了辑巩母固版统文治本样，式强化皇权 3、措施• ：第三地级方： ①取消行中书省，设立“三
明朝疆域图（1433年）
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二、单朱击元此璋处强编化皇辑权母版标题样式
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
国家初建，政 局不稳，人心 浮动，我当如 何巩固统治，
加强君权呢？
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明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
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二单、击朱此元处璋强编化辑皇母权版标题样式
1、原因：
2、• 单目•击第的此二：处级 编辑母版文本样式
3、措施• ：第三地级方：
• 第四级 • 第五级
中央：
“厂卫”特务机构：
4、影响：
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部编版-历史-七年级-部编版七下第14课 明朝的统治 课件(27张)
①阻碍了中国科学技术的发展
②阻碍了中
国思想文化的进步
5、唐、元、明三个朝代在许多方面都有相似之处， 以下说明正确的是
A.都实行中央集权的政治制度 B.都结束了分裂局面实现大一统 C.都不是由少数民族建立的政权 D.经济上都停滞不前
6、明朝八股取士造成的危害有
①阻碍了中国科学技术的发展
②阻碍了中
国思想文化的进步
……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话 了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象 说明
3、某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统 治”为主题的探究活动，下列符合主题的有
①废丞相，设三司
②设置厂卫制度
③八股取士
④设三省六部制
A.①②③ D.②③④
B.①②④
C.①③④
4、明朝八股取士造成的危害有
茄
椒
手工业
棉纺织业向北推进； 苏州是明代的丝织 业中心； 景德镇是全国的制 瓷中心
苏绣
明代青花扁 壶
南京商 业区
商业
（1）全国性的商业城市——北 京 （和 2）南出京现了大型商帮——晋商 和徽商
徽州民居
王家大院 红顶商人胡雪岩
经济的发展
商贸城市： 北京、南京
出现商帮： 晋商、徽商
上面两图晋商故里，下面两
宦官总：结是：。皇（权将高图度拿给集宋中濂，）君主专制大为加强 。
江 南 贡 院 科 举 考 场 举 子 看 榜 图
八股取士的考试范围
题目必须来自 “四书”“五 经”；考生对 题目的解释， 必须是以朱熹 的《四书集注》 为标准，不得 自己随意发挥。
科举考试的变化
明朝对考试答卷的文体 格式、段落划分，都有严格 的规定，要求答卷由八 的文字，因此称为“八股文 ”。 （图为所考谓场八和股看文榜，图每）篇由破 题、承题、起讲、入题、起股 、中股、后股、束股八个部分 组成。
部编版-历史-七年级-部编版七下第14课 明朝的统治 课件(28张)
明朝的统治 统一多民族国家的
明朝的对外关系 巩固和发展
明朝的科技、建 清朝前期经济发展
筑与文学
清朝君主专制强化
明朝的灭亡 清朝前期文学艺术
好了歌 人人都说皇帝好， 其实皇帝也苦恼。 宰相权大睡不好， 后宫争宠吃不消。 要是官吏选不好， 贪污腐败治不了。 最怕地方造了反， 身家性命也难保。
人教版七年级历史下册
丝织品山茶禽鸟图
青花折枝花纹八方烛台
青花海水云龙瓷扁瓶
四、经济发展——丰富多样
1.农业的发展 2.手工业的进步 3.商业的繁荣
商品经济活跃 北京、南京——全国性商贸城市 出现有名的商帮，如晋商、徽商
元璋白手创大明，
历
加强皇权措施行。 三司六部锦衣卫，
史 八股取士禁思维。
小 成祖又增设东厂，
②分封诸子为王，驻守各地，
监控地方，巩固皇室
中央 ①
和中书省，权
分六部，直接向皇帝负责
材料分析
以后子孙做皇帝时，“并不许立 宰相。臣下敢有奏设立者，文武群臣 即时劾奏，处以重刑”。
——《明太祖实录》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
进一步加强皇权
二、
—巩固王朝
1.强化皇权的措施
地方 ①取消行中书省，设立“三司”
郭子兴死后，朱元璋就领导了 这支起义部队，在扫灭各地割据势 力以及元朝在中原的残余势力之后， 于1368年朱元璋在应天（今南京） 称帝，建立明朝。
动脑筋
在我国历史上，像朱元璋这样 参加过农民起义的开国皇帝还有 谁?
汉高祖刘邦；汉光武帝刘秀。
二、
—巩固王朝
1.强化皇权的措施
地方 ①取消行中书省，设立“三司”
②分封诸子为王，驻守各地，
明朝的对外关系 巩固和发展
明朝的科技、建 清朝前期经济发展
筑与文学
清朝君主专制强化
明朝的灭亡 清朝前期文学艺术
好了歌 人人都说皇帝好， 其实皇帝也苦恼。 宰相权大睡不好， 后宫争宠吃不消。 要是官吏选不好， 贪污腐败治不了。 最怕地方造了反， 身家性命也难保。
人教版七年级历史下册
丝织品山茶禽鸟图
青花折枝花纹八方烛台
青花海水云龙瓷扁瓶
四、经济发展——丰富多样
1.农业的发展 2.手工业的进步 3.商业的繁荣
商品经济活跃 北京、南京——全国性商贸城市 出现有名的商帮，如晋商、徽商
元璋白手创大明，
历
加强皇权措施行。 三司六部锦衣卫，
史 八股取士禁思维。
小 成祖又增设东厂，
②分封诸子为王，驻守各地，
监控地方，巩固皇室
中央 ①
和中书省，权
分六部，直接向皇帝负责
材料分析
以后子孙做皇帝时，“并不许立 宰相。臣下敢有奏设立者，文武群臣 即时劾奏，处以重刑”。
——《明太祖实录》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
进一步加强皇权
二、
—巩固王朝
1.强化皇权的措施
地方 ①取消行中书省，设立“三司”
郭子兴死后，朱元璋就领导了 这支起义部队，在扫灭各地割据势 力以及元朝在中原的残余势力之后， 于1368年朱元璋在应天（今南京） 称帝，建立明朝。
动脑筋
在我国历史上，像朱元璋这样 参加过农民起义的开国皇帝还有 谁?
汉高祖刘邦；汉光武帝刘秀。
二、
—巩固王朝
1.强化皇权的措施
地方 ①取消行中书省，设立“三司”
②分封诸子为王，驻守各地，
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共35张PPT)
废丞相制度
（3）军事
为分散兵权（目的），朱元璋把原来的大都督 府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调 动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌 握了军事大权（作用）。
明朝地方军事机构设置
（4）设立特务机构： 朱元璋设立锦衣卫 明成祖(朱棣)设立东厂
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
锦衣卫特务机构 职能： 对臣民监视、侦查。 特点： 由皇帝直接指挥，
答案：甲很可能高中状元，
乙要是写得过分，有可能锒铛入狱；
议一议，八股取士对教育、选官等方面造
成什么样的负面影响？
对教育: 许多读书人只知埋头苦读经书以此进入仕途
，不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想， 不利于知识创新，更不利于创新人才的培养. 对选官:
不利于培养真正对国家有用的建设型人才， 人们考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
不受法律的约束。
安然朝中坐， 却知天下事。
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图 交给宦官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心， 臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。
朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、 还有红烧茄子和拔丝地瓜。
第14课
明朝的统治
导入新课
朱元璋建立明朝后， 灭亡元朝，逐步统一 全国。为巩固统治， 他推行一系列强化皇 权的措施。朱元璋采 取了哪些专制集权的 措施？与前代相比， 明朝的官僚机构和科 举考试有什么变化？
学习目标
1.了解明朝的建立，掌握明朝加强君 权的具体措施；掌握“八股取士”。
2.掌握明朝的经济发展状况； 3.正确理解皇帝专权的弊端。 4.重难点： 重点：明朝加强君权措施； 难点： “八股取士”的危害。
（3）军事
为分散兵权（目的），朱元璋把原来的大都督 府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调 动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌 握了军事大权（作用）。
明朝地方军事机构设置
（4）设立特务机构： 朱元璋设立锦衣卫 明成祖(朱棣)设立东厂
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
锦衣卫特务机构 职能： 对臣民监视、侦查。 特点： 由皇帝直接指挥，
答案：甲很可能高中状元，
乙要是写得过分，有可能锒铛入狱；
议一议，八股取士对教育、选官等方面造
成什么样的负面影响？
对教育: 许多读书人只知埋头苦读经书以此进入仕途
，不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想， 不利于知识创新，更不利于创新人才的培养. 对选官:
不利于培养真正对国家有用的建设型人才， 人们考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
不受法律的约束。
安然朝中坐， 却知天下事。
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图 交给宦官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心， 臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。
朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、 还有红烧茄子和拔丝地瓜。
第14课
明朝的统治
导入新课
朱元璋建立明朝后， 灭亡元朝，逐步统一 全国。为巩固统治， 他推行一系列强化皇 权的措施。朱元璋采 取了哪些专制集权的 措施？与前代相比， 明朝的官僚机构和科 举考试有什么变化？
学习目标
1.了解明朝的建立，掌握明朝加强君 权的具体措施；掌握“八股取士”。
2.掌握明朝的经济发展状况； 3.正确理解皇帝专权的弊端。 4.重难点： 重点：明朝加强君权措施； 难点： “八股取士”的危害。
人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共21张PPT)
经济的发展
手工业：棉纺织业；制瓷业（景德镇青花瓷） 商业：商帮出现（晋商、徽商）
谢谢聆听
思想。尤其许多读书人为了中试，只顾埋头
攻读经书，钻研八股，而不讲求实际学问。
朱元璋强化皇权
布政司 八股取士
知识分子 地方
废行中书省
按察司
都司
皇 帝
群臣 皇族 人民 中 央
厂卫特务机构
削 藩
废 丞相和中书省
吏 户
礼 兵
刑
工
四、经济的发展
1.农业的发展表现： 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃 薯、花生和向日葵等。
锦衣腰牌
明太祖与宋濂
有一天，大学士宋濂在家请客喝酒。第二天 上朝时，朱元璋问他；昨天在家请了什么客？吃 了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋 高兴地说：“你没有骗我。”然后拿出锦衣卫绘 制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一 身冷汗！
安然朝中坐， 却知天下事。
隋朝： 隋文帝分科考试选拔官员 创立 隋炀帝始设进士科，科举制形成
元朝的灭亡和明朝的建立
1368年， 朱元璋以应 天为南京， 建立明朝年 号洪武。
讨论：我国 历史上像朱 元璋这样参 加过农民起 义的开国皇 帝还有谁？ 汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀
我该怎样 做才能加强 君权呢？
明太祖朱元璋采取 了哪些加强君权的 措施？
朱元璋强化皇权
中央： 废除（ 丞相 ）和（ 中书省 ）， 由（ 六部 ）分理朝政
过顾 明 八炎 代 股武 著 文曾 名 ：抨 学 击者
……
举子看榜图
1 、从考试制度来看，明朝用八股文考试的
办法，是考试规范化的结果，增大了考试标
准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴 八股取士说明了科
人教部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》课件(共19张PPT)
问题： 1、请问，“焚书”是哪位皇帝的什么政策？ 秦始皇（ “焚书坑儒”） 2 、材料一中，顾炎武把明太祖的“八股取士”跟秦 始皇的“焚书坑儒”相比较，哪个对文化和人才的危 害性更大？你从那个词语可以看出？ 3、两则材料说明明朝的科举考试有怎样的影响。
四、经济的发展
农业 手工业 引进原产南美洲的新品种作物
二、朱元璋强化皇权
1、改革行政机构
（1）在地方： 废行中书省，设三司。 （2）在中央： 废丞相和中书省，分权给六部.
据统计，洪武十七年九月十四日至二十一 日期间，内外诸司奏札凡1660余件，共3291 事。平均算来，皇帝每天审批的公文达207余 份，处理的事务多达411余件。上述材料中所 述现象出现的原因是 A．宋代废除三省制，高度强化君权 B．明代地方设三司 ，高度集权于中央 C．明代设殿阁大学士，辅助皇帝处理政务 D．明代裁撤丞相，中枢权力机构发生变化
棉纺织业：从南方推向北方；棉纺织业基地
制瓷业：景德镇的青花瓷 商品经济活跃 商业 商贸城市：北京、南京
出现商帮：晋商、徽商
明朝的建立
1368年
朱元璋 定都应天 在地方：废行中书省，设三司
明 朝 的 统 治
朱元璋强 化皇权
改革行政机构
在中央： 废丞相和中书省，权分六部
厂卫制度：锦衣卫和东厂 考试内容： 四书五经 答题格式： 八股文
第14课
明朝的统治
学习目标:
学习并掌握明朝的建立；明太祖废行省、设三司；废 丞相和中书省，以六部处理政务；设置锦衣卫和东厂； 实行八股取士；
情感目标: 通过本课学习，认识明朝加强君权的措施在一定程度 上维护了国家的统一，但是这也是中国封建制度走向 衰落在政治上的表现。
一、明朝的建立
人教部编版初中历史七年级下册第14课明朝的统治课件(共24张PPT)
明朝；明太祖朱元璋
（2）该材料反映了明朝官制有哪些变化?材料中的“六部”指哪六个部门？ “帝自操威柄，学士鲜所参决”说明什么问题？
中央撤销中书省和丞相之职，权分六部，设殿阁大学士为皇帝顾问。吏、 户、礼、兵、刑、工六部。全国的军政大权，都已集中到皇帝手里。
（3）材料一中的“帝方自操威柄”是什么意思？这一做法有何作用？
中央组 军事组
地方组 特务组
中央组：朱元璋为进一步集中权力，废除丞相 制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
皇帝
吏
户
礼
兵
刑
工
以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有 奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。 ——《皇明祖训首章》 秦汉1500多年以来丞相制度从此废除，“一人 之下，万人之上”的现象从此被打破，皇帝的权力 空前提高。
明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君
权的措施；
2.了解明朝的经济发展状况；
3.正确认识明朝加强专制统治的措施的
影响。
新课探究
分析元末农民 起义爆发的原 因。
2.明朝建立的基本情况：
时间
1368年
朱元璋 明太祖 应天(南京)
建立者 都城
明朝地方军事机构设置
特务组：把朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设 立东厂。
锦衣卫印
历史剧表演
《宋濂上朝》
科举放榜图
原典： 论语‧颜渊篇： 哀公问于有若曰：「年饥，用不足，如 之何？」有若对曰：「盍彻乎？」曰： 「二，吾犹不足，如之何其彻也？」对 曰：「百姓足，君孰与不足？百姓不足， 君孰与足？」
返回
八股文之害,等于焚书，而败 坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四 百六十余人也。
（2）该材料反映了明朝官制有哪些变化?材料中的“六部”指哪六个部门？ “帝自操威柄，学士鲜所参决”说明什么问题？
中央撤销中书省和丞相之职，权分六部，设殿阁大学士为皇帝顾问。吏、 户、礼、兵、刑、工六部。全国的军政大权，都已集中到皇帝手里。
（3）材料一中的“帝方自操威柄”是什么意思？这一做法有何作用？
中央组 军事组
地方组 特务组
中央组：朱元璋为进一步集中权力，废除丞相 制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
皇帝
吏
户
礼
兵
刑
工
以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有 奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。 ——《皇明祖训首章》 秦汉1500多年以来丞相制度从此废除，“一人 之下，万人之上”的现象从此被打破，皇帝的权力 空前提高。
明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君
权的措施；
2.了解明朝的经济发展状况；
3.正确认识明朝加强专制统治的措施的
影响。
新课探究
分析元末农民 起义爆发的原 因。
2.明朝建立的基本情况：
时间
1368年
朱元璋 明太祖 应天(南京)
建立者 都城
明朝地方军事机构设置
特务组：把朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设 立东厂。
锦衣卫印
历史剧表演
《宋濂上朝》
科举放榜图
原典： 论语‧颜渊篇： 哀公问于有若曰：「年饥，用不足，如 之何？」有若对曰：「盍彻乎？」曰： 「二，吾犹不足，如之何其彻也？」对 曰：「百姓足，君孰与不足？百姓不足， 君孰与足？」
返回
八股文之害,等于焚书，而败 坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四 百六十余人也。
人教部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》课件(共22张PPT)
江南贡院科举考场
举子看榜图Βιβλιοθήκη 四、经济的发展1、农业
引进原产于南美洲的 农作物
马铃薯
花 生
甘薯
玉米
向日葵
2、手工业
棉纺织业： 从南方推向北方，南北方涌现出一批棉纺 织业基地 苏州是明代的丝织业中心； 景德镇是全国的制瓷中心
苏绣
明代青花扁壶
3、商业
（1）全国性的商贸城市——北京和南京
（2）出现了有名的商帮——晋商和徽商
本课小结
明朝 的建 立
时间：1368年 人物：朱元璋 定都：应天府 废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
明 朝 的 统 治
全面改 革官制
中央： 使皇权高度集中，君主专制大为加强 地方：
取消行中书省，设三司；设五军都督府
朱元璋 强化皇 权措施
分散行省的权力，巩固皇权
设锦衣卫和东厂 改革科举 制度
表现：考“四书”“五经”，写八股文
一、明朝的建立
1、背景： 元朝末年，政治十分腐败，各级官吏
竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。 1351年，黄河下游地区爆发农民起义。
2、时间：1368年 3、定都： 应天府（今南京）
朱元璋、明太祖 4、建立者：
像朱元璋这样参加过农 民起义的开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
明 朝 疆 域 图
• 2．明政府规定科举考试的范围是（ D ） A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经 • 3. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
4.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
5.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共30张PPT)
1368年，朱元 璋称帝，建立明 朝定都应天府， 他就是明太祖。
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
另一版本的朱洪武图像
换 位 思 考 ： 我 当 皇 帝 怎 么 做 ？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
国家初建，政 局不稳，人心 浮动，我当如 何巩固统治、 加强君权呢？
自主学习二
1、朱元璋强化皇权的历史原因？
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致
2、强化皇权的目的是什么？
巩固统治，加强中央集权
3、强化皇权的影响？
皇权高度集中，君主专制大为增强。
分组（中 央、地方、 军事、特 务）讨论 朱元璋强 化皇权的 措施。
明朝机构设置
（1）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废 除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
的措施.
——白钢《中国政治制度史》
根据材料一，指出秦朝相权的职责
答案：为百官之首，帮助皇帝处理全国政事。
材料二：
（2）材料二中呈现的中央官制与哪一位皇帝有关，与之对
应的是他采取的什么措施？他这样做的目的是什么？为了达
成此目的，他在地方采取了哪些措施？ 答案：明太祖朱元璋；废除丞相制度，六部直接对皇帝负责
手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州 是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。
明代青花风头壶
苏绣
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现 了有名的商帮，如晋商、徽商。
皇都积胜图
首都 过程 全面改革官制 中央
明 朝 的 统 治
地方
治国
改革科举制度 设立厂卫制度
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
人教部编版七年级下册历史第三单元第14课 明朝的统治(共29张PPT)
课堂小结
八股取士
布政局
废行中书省
按察司 都 司
皇帝
厂卫特务机构
中 央
废丞相和中书省
吏
户
礼
兵
刑
工
农业、手工业、 商业
1、被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的状元赵秉忠的殿试卷 子，成为我国现存唯一的状元卷。该卷肯定涉及哪些内容 A.经济政策 B.时事评论 C.诗词歌赋 D.四书五经
2、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论 道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐 处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了 。”君臣关系从坐而站而跪这一现象 说明
3.材料三反映的是哪一朝代的官制变化？材料中的“帝”是谁？ 明朝，明太祖朱元璋 他为什么要进行这样的改革？ 为了强化皇权，巩固统治 4.材料三中的“帝”为了达到“自操威柄”的效果，还在地方 上采取了什么改革措施？这种官制变革最突出的特点是什么？ 废行省，设三司 权力分散与制衡
5.请分析材料三反映的该朝官制的变化，所产生的影响。 利：克服了朝臣权力过大的问题，有利于巩固明朝统治和多 民族国家的统一。 弊：君主专制大大加强，朝臣的积极性、创造性难以发挥出 来，易出现决策偏颇，给明朝统治埋下了危机。
有奏请立者，文武群臣即
时劾奏，处以重刑。”
——朱元璋《皇明祖训》
探究三： “宋濂请客” 有一天，大学士宋濂在家请客吃 酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨 天在家请了什么客？吃了什么菜？ 喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元 璋高兴的说：“你没有骗我！”然 后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。 宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷 汗。
武则天：大力发展科举制，创立殿试制度 大幅度增加科举取士的名额，提高进士地位