春日的随想
带有排比的作文300字
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春日的随想。
早上醒来，阳光透过窗户，哎呀，春天来了！外面的花儿都开了，红的、粉的、白的，就像个调色盘，看着就让人心情大好。
中午出去散步，看到那片金黄的麦田，哇塞，简直像金色的海洋！风一吹，麦浪翻滚，感觉整个世界都充满了希望。
傍晚的时候，天边红彤彤的，像小姑娘害羞的脸。
村里的人开始生火做饭，那炊烟和饭菜的香味混在一起，让人忍不住想回家。
晚上躺在床上，抬头看星星，密密麻麻的，像是天上的眼睛在看着我们。
这春天的夜晚，真是宁静又神秘啊。
春日随想
如果我的弹跳很好，我就不必在携小儿够榆钱时，踮着脚，伸长手臂，又扬着脸，让青涩的绿扑打着我的脸。
如果我能一跃而起，我就栖在梧桐的枝头，感受凤凰卧枝时的骄傲与自鸣，不必生出“落花人独立”的忧郁情结，看簌簌繁花扑落在我的脚边。
如果我能一跃千里，我就能追上团队旅游的客车，坐在如云的红颜中，享受“几千只鸭子”的欢声笑语，再踏着山的脊梁，扑捉新春的嫩绿，让一颗略有疲累的心接受春雨的洗涤。
我的弹跳不好，在校体育达标时险为过关。
我亦不能坐在梧桐的枝头，轻轻嗅着那淡紫且微甜的花蕊。
自然不能一跃千里去追赶那因三个小时的时差而造成的一大段距离。
不过是于今日的这个清晨坐在临窗的公交车上，看到一树梧桐的蓬勃而想起携小儿摘榆钱的一瞬。
只是这个早晨，让我有所感怀罢了。
把一颗略感湿润的眼望向窗外，看清淡的雾缭绕树间，看金色的光在嫩绿的树尖摇动出点点碎阳。
一望无垠的麦田铺展开去，密密匝匝地织成厚厚的绿毯，比起含笑的野花更让人殷实地爱着，就像看着小儿将满碗的面条吸溜入肚后，你的悦然一样。
就让我弹跳不及设想的好吧。
虽然不能像跳蚤一样跳过身长的百倍，我必竟有一双比跳蚤善于观察的眼睛；虽然不能如天鹅一样飞翔在触不可及的天空，可我有一颗润泽的心，善于扑捉幸福的瞬间。
这就够了。
五年级下册第一课 古诗三首课堂笔记
五年级下册第一课古诗三首课堂笔记《春日随想》原文：春景入眸心自欢，繁花似海映天蓝。
微风轻拂游人面，且把幽情付翠峦。
一、衍生注释：“春景入眸”指春天的景色映入眼帘。
“繁花似海”描绘花朵盛开得极为繁茂，如同海洋一般。
“幽情”是一种幽深、微妙的情感。
“翠峦”即翠绿的山峦。
二、赏析：这首诗开篇就点明春天的景色让人内心欢喜。
春天，那繁花盛开的景象如大海般壮阔，与湛蓝的天空相互映衬，好一幅绝美的画面。
接着写微风轻轻吹过游人的脸庞，给人一种轻柔、舒适之感。
最后诗人说要把内心的幽情寄托给翠绿的山峦，仿佛那山峦能够理解并容纳自己的情感，使全诗充满了一种对春天的热爱和对自然的向往之情。
这就像我们在美好的季节里，总想找个地方倾诉自己的心事，而大自然就是最好的倾听者。
三、作者介绍：我是一个热爱生活、喜爱自然的人。
平日里，常常漫步于山水之间，感受四季的更迭。
我喜欢用诗歌记录下那些瞬间的美好与内心的感动，希望能把自己看到的、感受到的分享给大家，让大家也能体会到自然的魅力。
四、运用片段：在那个阳光明媚的春日，我来到了公园。
一进园门，就像诗中所写“春景入眸心自欢”，那大片大片的花朵盛开着，我心中满是喜悦。
我在花丛中漫步，微风轻轻吹来，真的是“微风轻拂游人面”，那一刻，我仿佛理解了诗人对春天的热爱，我也想把自己内心的宁静与快乐“且把幽情付翠峦”，哪怕这里没有真正的山峦，但我知道，那远处的树林就像诗中的翠峦一样承载着我的情感。
《夏夜幽思》原文：夏夜萤光点点星，荷香暗送入闲庭。
蛙声几处添幽意，独对清辉念旧形。
一、衍生注释：“萤光点点星”描绘夏夜萤火虫的光亮如同点点繁星。
“荷香暗送”表示荷花的香气暗暗地飘来。
“闲庭”即安静的庭院。
“清辉”指清冷的月光。
“旧形”是往昔的形象或者回忆中的人或事物。
二、赏析：诗的开头把夏夜的萤火虫和天上的星星联系起来，营造出一种梦幻般的氛围。
接着荷香飘入闲庭，给这个安静的地方增添了一份清幽的气息。
然后蛙声几处响起，更是让这份幽静变得更加深邃。
春日中蕴含哲理的诗句是
《春日》中富含哲理的诗句
《春日》中富含哲理的诗句是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
这句诗表达了作者对自然界的深刻认识，即春风具有强大的生命力，它能够让万物复苏、百花齐放。
同时，也传递了一种积极向上的生活态度，即面对生活中的困难和挫折，我们应该保持乐观的心态，相信总会有美好的时刻到来。
此外，这句诗还强调了自然规律的力量，即春风吹拂、百花盛开是自然规律的表现，我们不能改变自然规律，但可以适应它、利用它。
这种思想启示我们要尊重自然、保护环境，以实现人类与自然的和谐共生。
总之，《春日》中的这句富含哲理的诗句，不仅表达了作者对自然的敬畏之情和对生活的热爱之情，也传递了一种积极向上、尊重自然的哲学思想。
关于春天随笔15篇
关于春天随笔15篇关于春天随笔15篇关于春天随笔1草树知春不久归，百般红紫斗芳菲，面对满眼的绿意，每当我们的心情还沉浸在四月花红柳绿，鸟语花香的美景时；每当我们沉浸于春雨帘春愁，草碧烟凄的诗意中时，那飘然的春，就像一个离别的少妇，已然收起了行囊，正准备着随时悄无声息地溜走！走过四月的春，绿散满地。
行走在四月里，杨花独得东风意，相逐晴空去不归。
杨花散散落落的每一处都会掀起人们的心扉，青青的小草，绿绿的叶子，不仅染绿了人们的笔头，也染绿了人们的视线。
晨起，和往日一样，伫立于窗前，透过玻璃窗遥望，遥望着在春风里摇摆的杨花柳絮，此刻，我突然感受到没有绿的日子竟然是那么的孤独，孤独的却有了一点点麻木！又走进一个季节的末端，细数人生，日子便不知不觉地过着，如流水般沉沉地逝着！草树知春不久归，百般红紫斗芳菲，面对满眼的绿意，每当我们的心情还沉浸在四月花红柳绿，鸟语花香的美景时；每当我们沉浸于春雨帘春愁，草碧烟凄的诗意中时，那飘然的春，就像一个离别的少妇，已然收起了行囊，正准备着随时悄无声息地溜走！窗外已是暮春，而北方春天的繁华依然在这个季节灿烂妩媚！时间过得好快，对着渐行渐远的日子，我在心里便不住地慨叹：生命一如岁月里的过客，在不知不觉中悄然被岁带走，一直带到大海深处！今天已是四月的下旬，阳光明媚依旧，在晨风里杨柳独舞！风是树的舞台，风起，舞台就铺好了，走在四月，我想，最迷人的地方也莫过于这树上的叶子了，哗啦啦的声响，遍布人间，响彻耳畔，细腻，温柔，演绎着一个个生命的故事，四月的春天似乎找不到主角，在森林大山之间的演义里，大山对于她而言也仿佛只是一介莽夫莽夫而已，只有风中的树叶才那才是最得体的女子之一。
窗外春色四起，我望着在晨风里舞动的树影，心思再起！树叶在晨曦里熠熠发光，借着微风，显露出一份灿烂的笑容！岁月逝去，不要感伤，心头的爱恋原来就是枝上的叶，来年萌芽，再泛绿意。
冬去春来，一季过后，春风吹来，坦然的夜，便化成片片柔情，我想，那都是幸福的烟云，化解着岁月的迷雾，十年，三十年，一辈子，都不长！也许是因为春天的缘故，在这个草长莺飞的四月，我的心却格外地贪恋于乡下的日子，一条小溪，一棵小草，一朵小花，一声鸟叫，就串成了一个个美好的画面，激起我们心里的一份依恋！这是一个多么富有情调的岁月，四月的春天，多了几分妩媚，多了几分情怀！有山，有树，有水，有阳光，在这份宁静的时节，山的起伏，树的清幽，水的灵动，阳光的散漫，有时再加上我们人的思绪，几位一体，相互融合，也不失为是一幅独具神韵的画卷呀！而如今，画卷依旧在，只是这人已去！我背离的心思在这个画卷深处独自徘徊、寻觅与祈求，春天四月的阳光，轻轻地碾碎我一次次呼吸！微笑的晨风，拂过我的脸庞，就像是情人的亲吻，温情弥漫！春天来啦，在每一个清晨起床，我都不会忘记，看看那一树的脸，仰起头来，还可以看到云的笑靥，那风中扬起味道，全都是那温纯的守望！窗外的树，一棵棵就像是春天里一把把绿色的伞，遮住了头顶白云的视线，阳光明媚，散落在绿绿的叶子上，散发出一缕缕醇香！在这个季节有了这份纯美，我们的心思还能留在小屋里吗？沿着春风的脚印，我的心思也开始在这个季节行走，也许是踏进人生的不惑之年，我真的不想忽略了春天里每一处带给人们的心情，收藏起来，就会是一片厚厚的记忆！如果有一天我老无所依，请将我埋在这春天里。
春日随想
春日随想
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
我看着窗外，梨花开了、杏花开了、樱花开了春天悄然而至。
拂面的微风，吹开了千万花朵，吹绿了万千碧木。
这诗意的风，为大千世界带来了绚丽的色彩。
门口的杏树漫开了烟霞。
粉色、白色、绿色交融
在了春风中。
这流动的色彩，好像鱼儿在水中嬉戏，又像天
边的朝霞。
春日，大地苏醒了，人们也苏醒了。
公园里晨跑的人多起来，鸟儿落在枝头上，咏唱
着春日的赞歌。
我坐在柔软的草坪上，看小草随着春日的旋律
舞动，沉浸在绿意的海洋里。
也看湖边一排排垂柳，伸展着自己柔软的腰肢，好像打了一个懒懒
的哈欠。
草地旁果树花朵的清甜，脚下野花的芬芳，多
种多样的气息，泥土的淡香，松枝的醒神气作文味，吸上一口，沁人心脾。
正在我陶醉之时，天空下起了朦胧的春雨。
给
四周美妙的景色罩了一层薄薄的雾。
细细密密的
雨点，像仙人从天上垂下来的丝线。
远看，泛着
银白的光芒。
这雨，洗去了大地的污垢，也会带来美丽的彩虹。
我撑着一柄透明的伞，加入了蘑菇军团。
嘀
嗒嘀嗒雨点打着轻快的节拍，落到了伞上。
我观
察着透明伞上雨滴的变化，静立在雨中。
嘀嗒嘀
嗒春雨迈着轻盈的步伐，踏着露珠走远了。
雨停了，刹那间，一道七彩绫罗突然在清澈的
天空中展开来，仿佛一座通往天际的桥梁。
雨后
的薄雾，很快也随着照向大地的阳光消散了。
一年之计在于春，春天是这么美好，令人舒畅，也让人充满了希望与活力。
春日随想作文4篇
春日随想作文春日随想作文4篇无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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春日随想作文1春日的花儿，格外美丽。
在春日暖阳，温暖的照耀下，她抬起头，昂起胸，尽情享受着春日的美好。
清晨，只要你到小区散步，到处都飘散着淡淡的花香。
那五彩斑斓的花瓣上点缀着晶莹透亮的露珠。
花丛中偶尔会有一两只蝴蝶停在上面休息，蜜蜂开始了他一天的劳动。
花丛中有：玫瑰花、菊花、桃花……能让你的心情格外舒畅。
中午，温暖的太阳照着大地。
从房子里跑来了几个活泼的小朋友，他们出来一起玩耍，有的在欢快地跳绳，有的在激烈地进行跑步比赛，还有的在捉迷藏。
空气里除了淡淡的花香，时不时还荡漾着他们爽朗的笑声。
不一会儿，他们累了就趴在鲜嫩的草地上休息。
花朵在微风中，摇摆着身姿，蝴蝶此时也在翩翩起舞，你看，多么热闹欢乐的景象啊！晚上，明亮的星星挂在空中，一闪一闪的，好像给路过的人们点亮前方的小路……夜空中闪烁着几只萤火虫，微风吹来，明亮的萤火虫也随之翩翩起舞。
此时的花朵们，似乎也都进入了甜美的梦乡，瞧，它们都安安静静地站在草地上，似乎怕是打扰了这春日静寂的夜晚啊。
春日里的每一天都非常美好，因为每一天都有新的发现，而且一天比一天精彩。
春天，是新希望，新开始。
“一年之计在于春”，春日的辛勤播种，才有以后美好的收获。
身为祖国的花朵，我们更应该珍惜这种美好！春日随想作文2吃完中午饭后，独自一人走在回宿舍的路上，感到万般的无聊。
朋友都去打球去了，宿舍内空荡荡的，我惆怅地思索。
此时虽3月除，我已敏锐地觉察到春意来袭，温暖的风吹拂我的脸颊，宿舍附近的迎春已带着微笑，把春天的足迹撒满世界的每个角落——绽放了嫩黄的花。
我内心狂奔着，高兴着。
内心的丝毫的空荡已被充满希望的春占据着。
我怀念小时候，无忧无虑地跟着同伴一起在春天里玩耍。
古诗三首五级下册9课课堂笔记
古诗三首五级下册9课课堂笔记《春日随想》原文：春景入眸心自欢，和风轻拂百花繁。
幽林漫步寻芳意，静处听莺意韵传。
一、衍生注释：“春景入眸”指春天的景色映入眼帘。
“心自欢”表示内心自然而然地感到欢喜。
“和风”即温和的风。
“百花繁”形容各种各样的花盛开得繁茂。
“幽林”是幽深的树林。
“寻芳意”表达寻找美好事物（这里指花朵等）的心意。
“静处”安静的地方。
“听莺”听黄莺鸟鸣叫。
“意韵传”指黄莺叫声的意趣韵味传播开来。
二、赏析：这首诗开篇就点明主题，春天的景色映入眼中，让人内心愉悦，奠定了欢快的基调。
接着描绘出和风轻拂下百花盛开的盛景，那是一幅多么生机勃勃的画面啊。
然后诗人走进幽深的树林，去寻找春天的美好，这是一种对自然之美的主动探索。
最后在安静之处听黄莺鸣叫，那美妙的声音仿佛传递着一种独特的意韵，给全诗增添了灵动之感。
整个诗从视觉到听觉，从整体的春景描绘到局部的林中听莺，层次分明，让人仿佛置身于美好的春日之中。
三、作者介绍：吾乃一乡间文人，性喜自然，常漫步于田野山林之间。
平日以笔抒怀，记录下所见所感。
生于山水之间，对大自然的一草一木皆怀有深厚情感，故所作之诗多以自然为主题，旨在传达自然之美以及内心对自然的热爱。
四、运用片段：当我心情低落时，我就会想起这首《春日随想》。
就像诗中所写的春景一样，生活中总会有美好的事物在等待我们去发现。
我走出家门，来到公园，看着那盛开的花朵，感受着微风拂过脸庞，就如同进入了诗中的幽林，听着鸟儿鸣叫，心中的阴霾渐渐散去。
这诗就像一把钥匙，打开了我心中那扇通往美好的门。
《夏夜感怀》原文：夏夜繁星耀九天，荷塘月色梦魂牵。
蛙声阵阵传清意，独倚栏杆思万千。
一、衍生注释：“繁星耀九天”描绘夏天夜晚众多星星在天空闪耀，“九天”表示天空极高之处。
“荷塘月色”指荷塘在月光照耀下的景象。
“梦魂牵”形容那景象美得让人魂牵梦绕。
“蛙声阵阵”夏天青蛙的叫声接连不断。
“传清意”传达出一种清新的意味。
“独倚栏杆”独自靠在栏杆上。
春日朱熹这首诗的哲理
《春日》诗的哲理
《春日》是宋代思想家、教育家朱熹的诗作。
此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
在《春日》这首诗中，朱熹以自然为载体，以泗水、东风、鲜花等元素为象征，传达了他对生命的理解和对世界的看法。
他强调了生命的活力和不断更新的力量，表达了他对美好事物的追求和对自然之美的崇敬。
同时，他也通过这首诗告诉我们，要善于发现生活中的美好事物，珍惜生命中的每一个瞬间。
从字面意思看来，是作者春天郊游时所写的游春观感，王相注《千家诗》，就认为这是游春踏青之作。
而根据作者生活年代可知这首诗所写的泗水游春不是实事，而是一种虚拟。
宋高宗绍兴十一年 （1141），宋金签订了 《绍兴和议》，一项宋金领土以淮水为界。
隆兴元年 （1163），张浚北伐，又败于符离。
从此，主和派得势，抗战派销声。
宋孝宗以还，南宋朝廷稍稍安稳，偏安于东南，而金人亦得暂时息兵于淮北。
终朱熹一生，南宋没有很大的边防军队，而朱熹本人更无从渡淮而至鲁境，不可能北上到达泗水之地。
作者从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。
经典春日随想摘抄
经典春日随想摘抄今年的春天来得很早，刚过元宵，午后的太阳特别明媚，天鹅湖畔露天茶吧已到了好些客人，懒洋洋的或坐或斜躺着，体会那一份闲适；几只天鹅缓缓地游弋于静静的湖水中，那么恬淡，姿态也一贯如常的高雅。
突然，湖中心喷出数十股水柱，打破了湖面的平静，惊起了几只不知名的水鸟，急促地飞入湖畔的树丛，瞬间踪影难觅；一阵风过来，水柱散成一片水雾，顿时白茫茫一片，湖对面的小桥、树丛、低层房屋若隐若现，连那座百米高楼的下半部也被水雾遮挡，仅余上半部份，在春光中巍峨挺立，宛如空中楼阁。
湖水在春风的吹拂下，在和煦阳光的斜射下，波光粼粼。
远处树丛的影子投入湖水中，一片显得稀稀疏疏，另一片却密密匝匝，细观之后方才发现：稀稀疏疏的是银杏、柳树等品种，因为经过了冬天的严寒，平日里茂密的绿叶已荡然无存，只留下几许枯黄的叶片，挂在光秃秃的枝条之间，随着早春的微风无力地晃荡；密密匝匝是榕树，挺过了肃杀寒冬，绿叶依然那么的苍翠、碧绿，任他风吹雨打、风霜雪雨，巍然挺立。
同样是面对寒冬，同样是树，为何出现如此迥异的现象，我陷入了沉思，在脑海中苦苦的搜索，曾经学过的知识经过多年以后，仅仅有少许残存，思索久久没有结论，蓦然，一阵喇叭声把我从沉思中惊醒。
是啊，就象面对问题，解决之道不一定是唯一，面对寒冬，银杏、柳树选择了冬眠，虽暂时失去了绿叶，似乎失去生气，但因此减少了能量的消耗，虽萧瑟但未失生机，只待几许春风，光秃秃的枝条上必将重新碧绿；面对寒冬，榕树却选择了正面抗争，把根扎得更深了，竭力吸取大地深处的营养和水份，榕叶依然那么绿，冬日虽难见太阳，透过重重迷雾、照亮大地的仍然是那可爱的阳光，虽然微弱，但也蕴藏能量，绿叶竭力地在寒风中进行光合作用，维持着生命的尊严。
是啊，植物如此，人生又何尝不是，面对困难、危机，积极面对无慵置疑，但面对困难、危机，解决之道不是唯一的，可以象银杏、柳树，降低成本，减少消耗，也可以如榕树一般，努力增加生存养分，自然会在困难、危机之后依然屹立。
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春日的随想
梨树二中八年级学生：徐蓉夜莺的声声叹息
将黑夜惊走
黎明，姗姗来迟
阳光漫过地平线
如金蛇漫舞
牧童的遥指，杏花
灿烂、绚丽
冬眠的梦
被绿色的希望唤醒
风，挽着柳絮
浸透了乡村
落在时间里游弋
在凋谢的枝头
酣睡，其实
春的主旋律
正火爆爆地
炸出一枚枚
生命的最强音
红色的土地在杏花田里
复苏，火红的太阳
蒸发出老牛的汗水
脸上镀了一层古铜
弯着被历史压曲了的腰杆
扛着麦苗般绿油油的憧憬
脚踏黄土
肩负太阳与月亮的光芒
挥汗如雨——
日复一日，看归鸟把夕阳衔去
悲壮得如大山的叹息
——高原兮
——古朴苍茫的铜号
唤响，他们重复的
是苦荞般坚韧的
百年醇厚老窖
梨树二中八年级学生：徐蓉
梨树二中指导教师：高学文。