必修1 第一章 第一讲
必修一 第一单元 第一课.doc
第一课神奇的货币(选修Ⅰ－2)览课标·明重点知要求·培素养(1)货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2)货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率1.货币形态的变迁2.货币的职能3.财富的源泉4.正确的金钱观、财富观通过收集资料，能描述货币形态的变迁，了解货币的职能，影响货币供求的主要因素科学精神通过对货币本质和职能的理解，树立正确的金钱观、财富观政治认同1.判一判：(1)有使用价值的东西，不一定有价值。
(√)(2)当金银充当一般等价物时，就成了货币。
(×)(3)信用卡的本质是一般等价物。
(×)(4)人民币汇率越高越好。
(×)2.连一连：3.如何理解下图？提示：纸币是由国家(或某些地区)发行的，国家(或某些地区)有权发行纸币，有权决定发行量，有权决定面额，但无权决定购买力。
考点1货币的本质和职能1.商品(1)含义：商品是用于交换的劳动产品。
(2)基本属性：使用价值和价值，商品是使用价值和价值的统一体。
方法技巧(1)图示商品的含义及基本属性(2)商品判定“3方法”时政热词性价比性价比全称是性能价格比，是一个性能与价格之间的比例关系，具体公式：性价比＝性能/价格。
实则是将商品视为使用价值与价值的统一。
性价比应该建立在你对产品性能要求的基础上，也就是说，先满足性能要求，再谈价格是否合适，由于性价比是一个比例关系，它存在其适用范围和特殊性，不能一概而论。
2.货币的产生与本质温馨提示：普通纪念币包括普通金属纪念币和纪念钞(纸币)，是由国家(或某些地区)发行的法定货币；金银饰品、金银奖品不是货币；网络中的Q币和比特币是一种特殊商品，不是货币。
3.货币的职能(1)基本职能：价值尺度和流通手段。
(2)其他职能：支付手段、贮藏手段、世界货币。
方法技巧两种方法区分货币的职能4.货币与财富(1)在一定意义上，货币是财富的象征。
必修一第一章第一节第一课时
3 加热时需用酒精灯的外焰。
思考： 粗盐中可能含有哪些杂质呢？ 泥沙，CaCl2 ，MgCl2及一些 硫酸盐 如何除去？
2、粗盐提纯的步骤
• 1）溶解： • 2）过滤：难溶固体与液体分离的一种方法 • 仪器：铁架台（带铁圈），烧杯，漏斗， • 玻璃棒，滤纸 • 操作要领：“一贴，二低，三靠” • 思考：过滤后仍混浊怎么办？
物质加热
• 可直接加热的仪器：试管 坩埚 蒸发皿 燃烧匙
需加石棉网加热的仪器： 烧杯 烧瓶 锥形瓶
动动脑
用酒精灯加热,有哪些注意事项呢?
1 用漏斗向酒精灯中灌入酒精时，不应多于容积的 2/3
否则燃烧过程中，酒精受热膨胀，易造成酒精溢出，发
生事故。也不得少于容积的 1/3 ，否则灯壶内酒精蒸气
多，易引起爆燃。
孩子烧伤的全貌这，难我道也不是想化来学讲述知事识故的的错前因了一个美好的小生命， 毁了一个幸福家庭，而且是对人性、良知、德行、 法律的侵犯和玷污……
恰当应用化学知识,我们的生活更美好
化学——人类进步的阶梯
——一门实中验心是的化、学实研用究的的、基创造本性手的段科学
在实验室中,取用药品有哪些注意事项?
回忆一下“固体”与“液体”药品如何分别取用呢
固体药品的取用
取用固体药品一般用 药匙或镊子。药匙的两端为大小两匙， 取药品多时用大匙，少时用小匙。镊子则用于夹取块状固体药品。
往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上， 先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使 试管直立起来，让药品全部落入底部。
3• ）蒸发结晶： 仪器：铁架台（带铁圈），酒精灯， 蒸发皿，玻璃棒
生物必修一讲义
典型例题
例1.关于生命系统的结构层次说法正确的是 ( C)
A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系 统
B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细 胞 无关
C．蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次 D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组
成、结构和功能
例2.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确 层次的是( B) ①肺 ②胃黏膜 ③神经元 ④酵母菌
• 以寄生方式生活 • 必须依赖活细胞，才能完成各项
生命活动。
• 无论是单细胞生物、多细胞 生物，还是没有细胞结构的 病毒，各项生命活动都离不 开细胞。
• 所以，细胞是生物体功能的 基本单位。
典型例题 例1.流感病毒和HIV的生存和繁殖
的场所必须是（ D ） • A、无机环境 • B、富含有机质的环境 • C、生物体内的细胞间质 • D、生物体的细胞内
（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、 继承、修正和发展的过程。
再次回顾--细胞学说
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都 由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所 构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有 它自己的生命，又对与其他细胞共同组成 的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。
• 多细胞生物依赖各种分化的细胞 密切合作，共同完成一系列复杂 的生命活动。
• 实例4.病毒侵染细胞 HIV 病毒
噬菌体
• 病毒的结构简单 • 由蛋白质外壳和内部的遗传
物质（DNA或RNA）组成 • 没有细胞结构
• 病毒侵染细胞的过程 • 吸附 注入 合成 组装 释放
• 病毒没有细胞结构
新陈代谢
狼来了！！！ 应激性
生长、发育、繁殖
遗传和变异
人教版高中数学目录
必修1（一）第一章集合与函数概念1．1 集合1．2 函数及其表示1．3 函数的基本性质第二章基本初等函数（Ⅰ）2．1 指数函数2．2 对数函数2．3 幂函数第三章函数的应用3．1 函数与方程3．2 函数模型及其应用必修2第一章空间几何体1．1 空间几何体的结构1．2 空间几何体的三视图和直观图1．3 空间几何体的表面积与体积第二章点、直线、平面之间的位置关系 2．1 空间点、直线、平面之间的位置关系2．2 直线、平面平行的判定及其性质2．3 直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线与方程3．1 直线的倾斜角与斜率3．2 直线的方程3．3 直线的交点坐标与距离公式必修3第一章算法初步1．1 算法与程序框图1．2 基本算法语句1．3 算法案例阅读与思考割圆术第二章统计2．1 随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应 2．2 用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2．3 变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱第三章概率3．1 随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3．2 古典概型3．3 几何概型必修4第一章三角函数1．1 任意角和弧度制1．2 任意角的三角函数1．3 三角函数的诱导公式1．4 三角函数的图象与性质1．5 函数y=Asin（ωx+ψ）1．6 三角函数模型的简单应用第二章平面向量2．1 平面向量的实际背景及基本概念 2．2 平面向量的线性运算2．3 平面向量的基本定理及坐标表示2．4 平面向量的数量积2．5 平面向量应用举例第三章三角恒等变换3．1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3．2 简单的三角恒等变换必修5第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理1.2应用举例1.3实习作业第二章数列2.1数列的概念与简单表示法2.2等差数列2.3等差数列的前n项和2.4等比数列2.5等比数列的前n项和第三章不等式3.1不等关系与不等式3.2一元二次不等式及其解法3.3二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域3.3.2简单的线性规划问题3.4基本不等式选修1-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆2.2双曲线2.3抛物线第三章导数及其应用3.1变化率与导数3.2导数的计算3.3导数在研究函数中的应用3.4生活中的优化问题举例选修1-2第一章统计案例1．1回归分析的基本思想及其初步应用1．2性检验的基本思想及其初步应用第二章推理与证明2．1 合情推理与演绎证明2．2 直接证明与间接证明第三章数系的扩充与复数的引入3．1数系的扩充和复数的概念3．2复数代数形式的四则运算第四章框图4．1流程图4．2结构图选修2-1第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.2 椭圆2.3 双曲线2.4 抛物线第三章空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算3.2 立体几何中的向量方法选修2-2第一章导数及其应用1.1 变化率与导数1.2 导数的计算1.3 导数在研究函数中的应用1.4 生活中的优化问题举例1.5 定积分的概念1.6 微积分基本定理1.7 定积分的简单应用第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.3 数学归纳法第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算选修2-3第一章计数原理1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理1.2 排列与组合1.3 二项式定理第二章随机变量及其分布2.1 离散型随机变量及其分布列2.2 二项分布及其应用2.3 离散型随机变量的均值与方差2.4 正态分布第三章统计案例3.1回归分析的基本思想及其初步应用3.2 性检验的基本思想及其初步应用选修3-1第一讲早期的算术与几何第二讲古希腊数学第三讲中国古代数学瑰宝第四讲平面解析几何的产生第五讲微积分的诞生第六讲近代数学两第七讲千古谜题第八讲对无穷的深入思考第九讲中国现代数学的开拓与发展选修3-2选修3-3第一讲从欧氏几何看球面第二讲球面上的距离和角第三讲球面上的基本图形第四讲球面三角形第五讲球面三角形的全等第六讲球面多边形与欧拉公式第七讲球面三角形的边角关系第八讲欧氏几何与非欧几何选修3-4第一讲平面图形的对称群第二讲代数学中的对称与抽象群的概念第三讲对称与群的故事选修4-1第一讲相似三角形的判定及有关性质第二讲直线与圆的位置关系第三讲圆锥曲线性质的探讨选修4-2第一讲线性变换与二阶矩阵第二讲变换的复合与二阶矩阵的乘法第三讲逆变换与逆矩阵第四讲变换的不变量与矩阵的特征向量选修4-3选修4-4第一讲坐标系第二讲参数方程选修4-5第一讲不等式和绝对值不等式第二讲证明不等式的基本方法第三讲柯西不等式与排序不等式第四讲数学归纳法证明不等式选修4-6第一讲整数的整除第二讲同余与同余方程第三讲一次不定方程第四讲数伦在密码中的应用选修4-7第一讲优选法第二讲试验设计初步选修4-8选修4-9第一讲风险与决策的基本概念第二讲决策树方法第三讲风险型决策的敏感性分析第四讲马尔可夫型决策简介高中人教版（B）教材目录介绍必修一第一章集合1．1 集合与集合的表示方法1．2 集合之间的关系与运算第二章函数2．1 函数2．2 一次函数和二次函数2．3 函数的应用（Ⅰ）2．4 函数与方程第三章基本初等函数（Ⅰ）3．1 指数与指数函数3．2 对数与对数函数3．3 幂函数 3．4 函数的应用（Ⅱ）必修二第一章立体几何初步1．1 空间几何体1．2 点、线、面之间的位置关系第二章平面解析几何初步2．1 平面真角坐标系中的基本公式2．2 直线方程2．3 圆的方程2．4 空间直角坐标系必修三第一章算法初步1．1 算法与程序框图1．2 基本算法语句1．3 中国古代数学中的算法案例第二章统计2．1 随机抽样2．2 用样本估计总体2．3 变量的相关性第三章概率3．1 随机现象3．2 古典概型3．3 随机数的含义与应用3．4 概率的应用必修四第一章基本初等函(Ⅱ)1．1 任意角的概念与弧度制1．2 任意角的三角函数1．3 三角函数的图象与性质第二章平面向量2．1 向量的线性运算2．2 向量的分解与向量的坐标运算2．3 平面向量的数量积2．4 向量的应用第三章三角恒等变换3．1 和角公式3．2 倍角公式和半角公式3．3 三角函数的积化和差与和差化积必修五第一章解直角三角形1．1 正弦定理和余弦定理1．2 应用举例第二章数列2．1 数列2．2 等差数列2．3 等比数列第三章不等式3．1 不等关系与不等式3．2 均值不等式3．3 一元二次不等式及其解法3．4 不等式的实际应用3．5 二元一次不等式（组）与简单线性规划问题选修1－1第一章常用逻辑用语1．1 命题与量词1．2 基本逻辑联结词1．3 充分条件、必要条件与命题的四种形式第二章圆锥曲线与方程2．1 椭圆2．2 双曲线2．3 抛物线第三章导数及其应用3．1 导数3．2 导数的运算3．3 导数的应用选修1－2第一章统计案例第二章推理与证明第三章数系的扩充与复数的引入第四章框图选修4－5第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1．1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法1．2 基本不等式1．3 绝对值不等式的解法1．4 绝对值的三角不等式1．5 不等式证明的基本方法第二章柯西不等式与排序不等式及其应用2．1 柯西不等式2．2 排序不等式2．3 平均值不等式(选学)2．4 最大值与最小值问题，优化的数学模型第三章数学归纳法与贝努利不等式3．1 数学归纳法原理3．2 用数学归纳法证明不等式，贝努利不等式。
必修一第一章第一节
更准确，更本质，更科学！
直观 单一
标量 定性
essence
Core of the brand?
抽象 复杂 矢量 定量
课前预习，提出问题
如何 学一定量的题，体验方法
梳理知识，勤于反思 整理“错误”
第一章 运动的描述
1.1 质点 参考系和坐标系
什么是运动？
1 机械运动：物体相对于其他物 体位置的变化，是自然界中最基 本，最简单的运动形态，又简称 为运动。
2 质点：用来代替物体的有质量的点。 (1)没有大小和形状，有质量； (2)理想化模型，不是真实存在：突出 主要方面，忽略次要因素。
问题 7.为了研究问题的简单化，可以把任何物体都 用理想模型质点来表示？ 8.什么情况下可以把研究的物体看作质点？什 么情况下不能把它看作质点？
例3:假设一列长150米的火车从某车站出 发，以10米每秒匀速直线前进，求10秒后 火车离车站牌多远？一个小时后离车站多 远？
(4)比较两个物体的运动情况，必须选择同一 个参考系才有意义。 4坐标系：为了定量地描述物体的位置及位置 的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 5如果物体沿直线运动，可以以这条直线为x轴， 在直线上规定原点，正方向和单位长度，建立 直线坐标系。如果物体在平面内运动，则建立 X-Y坐标系。当物体在三维空间运动时，则需 要建立三维坐标系。
a 物体各点运动情况与整体运动有相 同特点时(平动)，可以看作质点，例 如：水平传送带上的物体随传送带的 运动。 b 一般研究物体的转动时不能把物体 看作质点;但如果物体有转动，且转 动不是我们所研究的主要问题时，物 体的本身大小和形状已变成了次要因 素，物体可以看作质点。例如：汽车 在运动时，虽然车轮转动，但我们关 心的是汽车整体的运动快慢，故汽车 可以看作质点。
(word完整版)高一物理讲义(人教版)必修一
第一章运动的描述第一讲 1.1 质点，参考系，坐标系知识目标：1，理解质点的概念及物体简化为质点的条件。
2，知道参考系的概念及与运动的关系。
3，能正确分析和建立坐标系。
想一想：万米赛跑运动员可以看做一个点吗？研究篮球运动员的技术动作时，可以把运动员看做一个点吗？一、质点在研究某些物体的运动过程中，可以不考虑物体的大小和形状，突出物体具有质量这一要素，把物体简化为一个有质量的点，称为质点。
于是，对实际物体运动的描述就转化为质点运动的描述。
质点的定义：用来代替物体的有质量的点叫质点。
（2）将物体看成质点的条件：物体的_______、_______对所研究的问题的影响可以忽略不计时，可以把物体视为质点。
（3）质点的物理意义①质点是一种理想化的物体模型，不是实际存在的物体。
②质点是实际物体的一种近似反映，是为了研究问题的方便而进行的科学抽象。
③建立质点概念时抓住了主要因素，忽略次要因素，突出事物的主要特征，使所研究的复杂问题得到简化。
④一个物体能否看成质点由问题的性质所决定。
⑤尽管质点不是实际存在的点，但研究的质点得到的结论可应用于实际问题。
例1，( )下面那些可以看做质点？A研究火车过桥的时间 B研究火车从重庆到北京的时间C 研究火车车轮上某点的运动情况D 研究地球公转E 研究地球自转例2，下面关于质点的说法正确的是（）A 质点一定是很小的物体B 质点是实际存在的有质量的点C 质点是研究物体运动时的一种理想模型D 质点就是物体的重心二、参考系运动的绝对性要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。
这样用来做参考的物体称为参考系。
1，定义：在描述一个物体运动时，选来作为标准的假定不动的另一个物体叫参考系。
2，对参考系的理解：①标准性：用来选作参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的。
②任意性：参考系的选择具有任意性，但以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则。
(学生版)必修1第1章课堂讲义2017版
必修1，第一章圆梦教育蒋老师，张老师合编第一章从实验学化学 (1)第一节化学实验基本方法 (2)第1课时化学实验安全过滤和蒸发 (2)第2课时蒸馏和萃取 (8)第二节化学计量在实验中的应用 (13)第1课时物质的量的单位一一摩尔 (13)第2课时气体摩尔体积 (16)第3课时物质的量在化学实验中的应用 (19)第一章从实验学化学（一）重点1化学实验安全常识.2 •混合物分离的常用方法（过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等）的原理、操作方法、注意事项及应用.3.常见离子（SO42、CO32）的检验方法.4•物质的量及其单位摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念的理解和应用.5.—定物质的量浓度溶液的配制.（二）难点1.混合物分离和提纯方法的综合应用.2.以物质的量为中心的计算，即有关基本计算公式：n= N / N A、n= m / M、n = V/ Vm、n= cV等的综合应用.3.离子检验的方法及试剂的添加顺序.、化学实验基本方法、化学常用量之间的关系第一节化学实验基本方法第1课时化学实验安全过滤和蒸发、化学实验安全1.遵守实验室规则.2.了解安全措施.实验室里的药品，很多是易燃、易爆、有毒或有腐蚀性的•了解危险化学药品的存放和使用时的注意事项、着火和烫伤的处理、中毒的处理、如何防止化学灼伤、意外事故的紧急处理办法，以及灭火器材、煤气、电闸等的位置和使用方法、报警电话等.3•掌握正确的操作方法•包括仪器和药品的使用、加热、气体收集等。
4•重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法•包括：有害气体、废液、固体废弃物的处理.［思考题］点燃可燃性气体前应注意什么？浓H2SO4稀释时应如何操作？、过滤和蒸发1.过滤(1)概念：将(不同固体)与(液体)分离的一种方法.(2)主要仪器及用品：铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。
⑶装置图紧贴低于低于—紧靠紧靠紧靠注：(2)必要时洗涤沉淀物(3) “定量实验”要无损2.蒸发(1)概念：分离溶于溶剂中的固体溶质的一种方法.(2)主要仪器及用品：铁架台(带铁圈)、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒。
人教版高中地理必修一第一章知识点
人教版高中地理必修一第一章知识点人教版高中地理必修一第一章知识点第一讲地球与地图一、地球与地图1、赤道上经度相差10实地距离大约为111千米，其他纬线上经度相差10实地距离大约为111× 千米。
经线上纬度相差10实地距离大约为111千米。
2、东半球的范围从200W向东到1600E。
3、球面两点的最短距离为两点之间的“大圆劣弧”，常见大圆为赤道、经线圈和晨昏圈。
北半球同一纬线上的最短距离向北偏，南半球同一纬线上的最短距离向南偏。
4、该地看北极星的仰角就是该地的纬度。
5、有经纬网的地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
东西方向是相对的，要根据劣弧进行判断。
(劣弧即两点经度差小于1800)二、等高线地形图1、等高线地形图的判读(1)读数值范围，判断地貌类型：海拔在200m以下，等高线稀疏的是平原; 海拔在200m~500m，等高线较稀疏的是丘陵; 海拔大于500m，等高线密集的是山地; 海拔在1000m以上，等高线在边缘十分密集，而顶部稀疏的是高原; 四周等高线密集且数值大，中间等高线稀疏且数值小的是盆地。
(2)读疏密程度，判断坡度：等高线越密集，坡度越陡;等高线越稀疏，坡度越缓。
从山顶向四周，等高线高密低疏，为凹坡，可通视;高疏低密，为凸坡，易挡住人们的视线。
(3)读弯曲状况：等高线凸向高处的是山谷，凸向低处的是山脊(凸高为谷、凸低为脊)。
(4)读局部闭合等高线：等高线闭合，中高周低的地形类型是山峰;中低周高的地形类型为盆地;特殊情况，规律判读为“大于大的”为山坡上的小山丘或“小于小的”为山坡上的小洼地。
(5)基本特征：同线等高;同图等距;相邻两条等高线数值可以相等，如河谷两侧相邻的等高线，也可以递变;任意两条等高线一般不会相交，若相交或重叠则为陡崖。
2、等高线地形图中的有关计算：(1)计算两点的相对高度：先算出最大值和最小值的范围，再进行相减或(n-1)×d△H(n+1)×d(2)进行陡崖高度的计算：其相对高度(n-1)×d≤△H(n+1)×d(n为陡崖处重叠的等高线条数，)d为等高距。
必修一第一讲
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必修1 第一章 § 1.1
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
考点题组
对点落实
对应学生书P2
考点分类抓基础·点点击破我能行
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必修1 第一章 § 1.1
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
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必修1 第一章 § 1.1
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
五、加速度 (1)物理意义：描述 速度变化快慢的物理量． Δv (2)定义式：a＝ Δt ，其中Δv指速度变化量，Δt指时间间 隔． (3)方向：与Δv的方向相同 ，单位是m/s2. (4)标矢性：加速度是 矢量．
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必修1 第一章 § 1.1
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
解析：位移是矢量，路程是标量，不能说这个标量就是 这个矢量，所以A错，B正确．路程是物体运动轨迹的实际 长度，而位移是从物体运动的起始位置指向终止位置的有向 线段，如果物体做的是单向直线运动，路程就和位移的大小 相等．如果物体在两位置间沿不同的轨迹运动，它们的位移 相同，路程可能不同．如果物体从某位置开始运动，经一段 时间后回到起始位置，位移为零，但路程不为零，所以， C、D正确．
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必修1 第一章 § 1.1
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
图1－1－2 A．孙悟空 C．飘动的白云 B．平台 D．镜头
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必修1 第一章 § 1.1
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
高中物理必修1-1-1
工具
必修1 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 必考部分 必修
栏目导引
2．选取参考系的原则 ． 选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原 一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定． 则．一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定．例如研究地球 公转的运动情况，一般选太阳作为参考系；研究地面上物体的运动时， 公转的运动情况，一般选太阳作为参考系；研究地面上物体的运动时， 通常选地面或相对地面静止的物体为参考系； 通常选地面或相对地面静止的物体为参考系；研究物体在运动的火车上 的运动情况时，通常选火车为参考系 的运动情况时，通常选火车为参考系.
撑竿跳高中的运动员的动作和支撑竿的转动情况对比赛结
果影响极大，不能视为质点，同理， 果影响极大，不能视为质点，同理，跆拳道比赛中运动员的动作对比赛 结果影响也很大，不能视为质点．其余两项可视为质点． 结果影响也很大，不能视为质点．其余两项可视为质点． 答案： 答案： BD
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必修1 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 必考部分 必修
两个时刻的 间隔 即为时间间隔
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必修1 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 必考部分 必修
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三、位移和路程
定义 位移表示质点 位置 的 变化， 变化，可用由 初位置 位移 指向 末位置 的有向 线段表示
区别
联系
(1)位移是矢量，方 位移是矢量， 位移是矢量 初位置 向由 指 末位置 向 ；路程是 标量， 标量，没有方向
工具
必修1 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 必考部分 必修
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第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
工具
必修1 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 必考部分 必修
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经度
(3)常见的经纬网
侧视图上的经 纬网
俯视图上的经 纬网
圆柱投影图上 的经纬网
纬线为直线； 经线是连接南 北两极的线
纬线为同心圆； 纬线为直线； 经线是由极点 经线是与各纬 向四周呈放射 线垂直的线 状的线
栏目导引
必修1 第一章 宇宙中的地球
1．确定纬度 (1)某地的纬度，也就是该地向地心作的铅垂 线与赤道平面的夹角。(如图a中角δ) (2)北半球某地的纬度数，是该地看北极星的 仰角，即北极星的地平高度(如图a中角β)； 南半球看不到北极星。
必修1 第一章 宇宙中的地球
栏目导引
等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线 如 C 处虚线为流域的分水线，山谷线如 B 处虚线为河流的集水线，且山谷处河流的流 向与等高线凸向相反。
必修1 第一章 宇宙中的地球
栏目导引
3．地形剖面图 根据等高线地形图转绘而成，可以直观地 表示地表沿某一方向地势的______ 起伏 和坡度 陡缓 。 的_______
必修1 第一章 宇宙中的地球
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5．地形剖面图的绘制 (1)根据要求选剖面线，可以是东西向或南北 向的直线(图甲)。也可以是东北西南或西北东 南向的斜线(图乙)。以图乙为例，剖面线AB 投影到剖面图上，作为水平线A′B′，以水平 距离作横坐标。
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一、经纬网的应用 1．确定各点间的相对方向 理论依据：经线指示南北方向，纬 线指示东西方向。 (1)方格状经纬网图上经线和纬线呈 直线如右图，A、B同在北半球，同 为东经度，A在B的西北方向。
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(2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例)
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(2)结合上图可归纳等高线地形图的主要特征有： ①同一等高线上的各点海拔高度_____ 相等 。 ②同一幅地图上，任意两条相邻等高线间的差值 都是______ 相等 的。 ③等高线都是闭合曲线，不中断(图幅内)，也不 相交(除陡崖外)。 ④等高线由低值向高值凸出处为_____ 山谷 ；等高线 由高值向低值凸处为_____ 山脊 。 ⑤等高线越密集，坡度____ 陡 ；等高线越稀疏，坡 度___ 缓。
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解析： (1)由乙、丙两图可知，沿EF的剖面 图地势由E向F逐渐降低，沿CD的剖面图地 势中间高两侧低，符合山脊的特征。(2)④地 大致位于甲图的OD之间，EF为分水岭，所 以水体在坡面上由西北流向东南。(3)由经纬 度可知，该地位于我国南方低洼丘陵地区， 在海拔350米以上适合种柑橘。 答案： (1)B (2)D (3)C
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地图的基本要素
1．比例尺 (1)公式：比例尺＝__________________ 图上距离/实地距离 。 数字式 ，_______ 文字式 ，_______ (2)表示形式：________ 线段式 。 (3)大小比较：分母越大，比例尺越____ 小 。
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由于经线是连接南北两极的线，纬线是沿地 球自转方向环绕地球一周的线，因此，用经 纬网可准确地确定方向。其基本规律是：经 线指示南北方向，纬线指示东西方向。
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1．在下面的A、B、C、D四幅图中，图中的P 点位置同时符合：①东半球、②北半球、③低 纬度地区、④在我国境内四个条件的是( )
3．图例和注记
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3．比例尺的大小与表示范围和内容详略之间 的关系 ①比例尺越大，地图上所表示的实际 图幅 范围越小，但表示的内容越详细 大小 ②比例尺越小，则表示的范围越大， 相同 内容越简略 时 ③大范围地图多选用较小的比例尺， 小范围地图多选用较大的比例尺
实地 范围 相同 时
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2．计算两地间距离 (1)根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经 线弧长处处相等，大约是111千米，如右图中 AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地 的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。
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(2)根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧 长由低纬向高纬递减，大约是111×cosφ千米 (φ表示该纬线的纬度数值)，如图AC。 (3)若A、C两点不在同一经线，也不在同一纬 线上，计算两点间距离时需要进行模糊估算。 ①可以先假设A、C两点的经度相同或纬度相 同，然后再根据实际情况扩大或缩小；②可以 先算出比例尺，进而算出两点间距离。
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地球和地球仪
1．地球 稍扁 ，赤道______ 略鼓 的不规则 (1)形状：两极______ 球体。 6 371 千米，赤道周 (2)大小：平均半径是_______ 4万 千米。 长约_____
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2．地球仪
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(1)经线和纬线的特点
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解析： 东半球经度介于20°W～160°E之 间，北半球纬度介于0°～90°N之间，0° ～30°属于低纬度；中国大致介于3°52′N～ 53°33′N,73°40′E～135°2′E之间。同时符 合上述条件的选项只有D。答案为D。 答案： D
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(3)估算某地形区的相对高度：在等高线地形 图上，若某地形区最下部等高线的注记高程 为H低，最上部等高线的注记高程为H高，该 图的等高距为d，则该地形区的相对高度为： H高－H低＜H相＜H高－H低＋2d。 (4)估算陡崖的相对高度：假设陡崖处重合的 等高线有n条，等高距为d，则陡崖的相对高 度H的取值范围是：(n－1)d≤H＜(n＋1)d。
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图中各条实线是______ 海拔 相等的点的连线，即 等高线。图中A处表示山峰，B处表示____ 山谷， 陡崖 。E、F相比， C处表示_____ 山脊 ，D处表示_____ E表示______ 缓坡 部位，F表示_____ 陡坡 部位，G处表 示_____ 鞍部 ，其海拔范围为____ 500 ～____ 600 m。请在 B处或C处画出可能发育的小河的流向。
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第一讲
地球和地图
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1.地球的形状和大小 2.地球仪、经纬网及其地理意义 3.地图上的方向和比例尺，常用图例和注记 4.海拔绝对高度和相对高度、等高深线和地形图、地形剖面图
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4．等高线地形图上有关问题的计算 (1)计算两地间的相对高度：从等高线上读出任 意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对 高度：H相＝H甲－H乙。 (2)计算两地间的气温差：已知某地的气温和两 地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)可以计算这两地间的气温差异：T差＝ 0.6H相。
读图 实践
图中A点在B点 的_______ 正东 方向
图中B点在C点 的______ 正北 方向
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(2)纬度和经度的划分 经度 起始点 本初子午线 ___________ (0°经线) 纬度 ______(0 赤道 °纬线) 向南、北各划 分90°，以北为 ______(N) ，以 北纬 南为______ 南纬 (S)
向东、西各划 分180°，向东 划分 为_____ 东经 (E)， 方法 向西为______ 西经 (W)
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度数 变化 规律 半球 划分 读图 实践
纬度 自南而北，北纬 自西向东，东经度数值 数值渐___ 大 ，南纬 渐____ 大 ，西经度数值渐 数值渐___ 小 ；反之 ____ 小 ；反之亦然 亦然 20°W～0°～160°E为 以_____ 赤道 为界，以 东半球，160°E～ 北为北半球，以 180°～20°W为西半球 南为南半球 图中A、B两点的 图中B、C两点的经度为 纬度为_______ 30°N ， ________ 30°W ，A点位于___ 东 C点位于_____ 南 (东、西)半球 (南、北)半球
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(3)自南向北数值增大者为北纬，数值减小者 则是南纬。(如图b) (4)纬度相隔1°，其间的经线弧长约为111千 米。
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2．经度的判定 (1)自西向东(或顺地球自转方向)数值逐渐增 大为东经，数值逐渐减小则为西经。(如图c) (2)两条正相对的经线组成一个经线圈。已知 一条经线的经度为x，那么与它正相对的另一 条经线的经度y＝180°－x，所属的东西经正 好相反。(如图c)
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3．下图中甲图为某地(26°N,116°E)平面图， 沿甲图E—F与C—D所作的地形剖面图，分别 为乙图和丙图。读图回答下列问题。
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(1)该地的地形是( ) A．山峰 B．山脊 C．山谷 D．鞍部 (2)在一次较大的降水过程中，降落在④地的水体 在坡面上的流向是( ) A．东北向西南 B．东南向西北 C．西南向东北 D．西北向东南 (3)①地适合( ) A．种水稻 B．种苹果 C．种柑橘 D．养鱼
纬线 形状 长度 相互 关系 圆 从赤道向两极逐 变短 ， 渐_________ ________ 赤道 最长 所有纬线都相互 平行 _______ 经线 半圆 ______ 相等 所有经线都相交 于南、北两极点 ____________