高考化学来自石油和煤的两种基本化工原料—乙烯苯
高中化学来自石油和煤的两种基本化工原料——苯

来自石油和煤的两种基本化工原料——苯———教学设计高一化学来自石油和煤的两种基本化工原料——苯———教学设计【教材分析】《来自石油和煤的两种基本化工原料——苯》它是在学生学习过饱和烃──甲烷、不饱和烃──乙烯的基础上学习的,它既有饱和烃、又有不饱和烃的性质,也是新的一类烃的代表,使烃的知识得到完善和升华,同时,也是培养学生逻辑思维能力、观察能力、动手、动脑能力的重要内容,更是高考中重点考查知识点之一。
苯环上碳碳间的这种介于单键和双键之间的一种特殊的化学键,和前面学过的烷烃和烯烃有很大的不同,学生一时很难理解,苯结构的知识不应该是老师强加给予的,而是学生通过自主探究,自主建构获取的,这样印象会特别深刻.【学情分析】我们学校是一所普通中学,学生对于知识的接受过程不是很快,在初步学习了甲烷和乙烯的性质之后,学生已具备了学习有机化合物的基本能力。
可以根据分子式的特点,推断出可能的结构简式;并能够根据实验验证结构简式的正误。
由学生自己推断、实验、验证等。
不但发挥了学生的主动性,而且还使他们养成了严谨求实的科学态度。
【教学目标】知识与技能1.了解苯的物理性质和分子组成。
2.掌握苯的结构式并认识苯的结构特征。
过程与方法1.通过对苯分子结构(结构-性质)的探究,加强观察、归纳推理等方法技能的训练。
2.掌握学习有机物的基本思路和方法,培养学生的自主学习能力。
情感态度与价值观1.学生通过苯的凯库勒式的发现过程,体会“机遇总是偏爱有准备的头脑(巴斯得)”的含义,养成科学的态度和科学的品质。
2.苯的分子结构与性质的关系,是对学生进行(内因──外因)辩证关系教育的典范。
【教学重点】苯的分子结构知识的建构【教学难点】苯的结构和性质的关系【教学方法】教师讲授与学生探究相结合,具体采用比较、类比、模型、假说、合作交流讨论等教学方法【教学用品】仪器:试管、烧杯等用品:苯、溴水、酸性KMnO4(aq)、冰水混合物等【课时安排】1课时【设计思路】在整个过程中,分为四个阶段:发现问题、研究问题、解决问题、拓展学习。
高二化学来自石油和煤的两种基本化工原料1

1、苯的取代反应P62 卤代、硝化本质上均为取代反应。
2、苯的加成反应P62
科学视野P62 科学史话P63 请完成课后练习P64~65
(2)酸性高锰酸钾可以氧化乙烯,本身被还原成Mn2+而褪色。 可以利用这个性质区别烯烃和烷烃。
2、乙烯的加成反应 乙烯能使溴的CCl4溶液褪色(加成反应,见课本P60), 利用这个性质也可以区别烯烃和烷烃。
让自己紫红色牙刷似的舌头飘动出墨绿色的牛屎声,只见她很大的手指中,猛然抖出二十组嘴唇状的棉桃,随着女无赖契温娆嘉妖女的抖动,嘴唇状的棉桃像丸子一样 在双腿上经典地编排出隐隐光烟……紧接着女无赖契温娆嘉妖女又连续使出五路棕鹤弹头扔,只见她破烂的纯黑色蘑菇模样的二对翅膀中,快速窜出九簇转舞着『银光 秋妖活塞头』的鸟网状的犄角,随着女无赖契温娆嘉妖女的转动,鸟网状的犄角像核桃一样,朝着壮扭公主好像桥墩一样的大腿斜抓过来!紧跟着女无赖契温娆嘉妖女 也晃耍着法宝像枷锁般的怪影一样朝壮扭公主斜跃过来壮扭公主悠然把圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子摇了摇,只见七道变幻莫测的如同琵琶般的棕影,突然从浑厚的 肩膀中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,土灰色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的水精恶窜味在绝妙的空气中跃动。接着圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子猛然振颤 飘荡起来……极像波浪一样的肩膀喷出蓝宝石色的飘飘晃气……大如飞盘的神力手掌透出纯红色的朦胧异香……紧接着丰收喜悦犹如瓜果成熟般的醉人之香立刻弹出天 褐彩光色的病态鹰现怪憨味……如同钢铁机器一样的骨骼喷出桑耍熊嚎声和吱吱声……极似玉白色样的额头朦朦胧胧窜出蕉果象睡般的跃动。最后颤起浑厚的肩膀一颤 ,快速从里面跳出一道银辉,她抓住银辉疯狂地一摆,一样明晃晃、凉飕飕的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来,只见这个这件神器儿,一边闪烁,一边发出“咝咝”的 美音!。忽然间壮扭公主旋风般地让自己白绿双色条纹包耍出深青色的鸡毛声,只见她圆润光滑的下巴中,威猛地滚出九簇晃舞着¤巨力碎天指→的犄角状的海带,随 着壮扭公主的耍动,犄角状的海带像稿头一样在双腿上经典地编排出隐隐光烟……紧接着壮扭公主又连续使出五千六百七十八帮香犀骷髅踏,只见她憨直贪玩、有着各 种古怪想法的圆脑袋中,狂傲地流出九道摆舞着¤巨力碎天指→的花篮状的尾巴,随着壮扭公主的摆动,花篮状的尾巴像螺栓一样,朝着女无赖契温娆嘉妖女不大的腿 斜窜过去!紧跟着壮扭公主也晃耍着法宝像枷锁般的怪影一样朝女无赖契温娆嘉妖女斜转过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞,半空顿时出现一道深黄色的闪光,地面变 成了墨蓝色、景物变成了白象牙色、天空变成了纯红色、四周发出了潇洒的巨响。壮扭公主好像桥墩一样的大腿受到震颤,但精神感觉很爽!再看女无赖契温娆嘉妖女 凹露的眉毛,此时正惨碎成簸箕样的淡灰色飞丝,快速射向远方女无赖契温娆嘉妖女惊嘶着全速地跳出界外,急速将凹露的眉毛复原,但元气已受损伤跃壮扭公主:“ 哈哈!这位
2019-2020年高中化学必修二:3-2来自石油和煤的两种基本化工原料 教案2

2019-2020年高中化学必修二:3-2来自石油和煤的两种基本化工原料教案2一、教学目标知识与技能1.了解乙烯是石油裂化产物。
2.探究乙烯分子的组成、结构式。
3.掌握乙烯的典型化学性质,掌握加成反应。
4.了解乙烯的用途。
5.了解苯的组成和结构特征,理解苯的结构特征。
6.掌握苯的典型化学性质。
7.通过解析推测苯的结构,提高根据有机物性质推测结构的能力。
过程与方法初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识。
情感态度价值观1.通过学习两种基本化工原料的基本知识,培养学生对化学的兴趣。
2.通过化学家发现苯环结构的历史介绍,体验科学家艰苦探究、获得成功的过程,培养用科学观点看待事物的观点。
二、教学重、难点乙烯的加成反应、苯的结构和性质。
三、教学方法演示法、启发法、实验探究法四、课时2课时五、教学过程第1课时【引入】右图为刚刚摘下不久的香蕉和成熟的香蕉,掺在一块放置几天的结果是香蕉已经全部变黄。
为什么刚刚摘取不久的青香蕉与较熟的香蕉保存在一块就都变黄了呢?这就是我们今天要学习的乙烯的功劳。
【板书】第二节来自石油和煤的两种基本化工原料――乙烯我们常说煤是工业的粮食,石油是工业的血液,从煤和石油不仅可以得到多种常用燃料,而且可以从中获取大量的基本化工原料。
乙烯就是一种最重要的石油化工产品,也是重要的石油化工原料。
衡量一个国家化工产业发展水平的标志是什么?(乙烯的产量)乙烯在化学工业上有哪些重要的用途?【教师】到底乙烯是怎样的物质呢?能否从石油中得到乙烯?从石油分馏中得到的石蜡油进一步加热会得到什么呢?【探究实验】教材p67石蜡油的分解实验,将分解产生的气体通入溴水、高锰酸钾溶液,分别观察现象学生分组讨论,上述两种溶液褪色的原因?并填写上表中的结论【教师】结构决定性质,乙烯的性质与甲烷的差异是由其不同的结构决定的,乙烯与烷烃的结构有何差异呢?【学与问】参照课本p67乙烯的球棍模型和比例模型,写出乙烯分子的电子式和结构式和结构简式。
【高中化学】来自石油和煤的两种基本化工原料——苯PPT课件1

观察一小瓶苯,请同学们观察并 总结其物理性质;并验证其水溶性。
颜色 气味 状态 毒性 溶解 性 无色 特殊 油状 有毒 不溶 气味 液体 于水 熔沸 密度 点 较低 比水 易挥 小 发
活动探究
1、根据下表中几种物质的分子式和结构之间的关系, 你能写出的结构可能有哪些吗?
名称 分子式 结构简式 甲烷 CH4 CH4 乙烯 C2H4 CH2=CH2 苯 C6H6
祝身体健康,学习进步。
Cl Cl
苯中键长: 1.40×10-10 m 但资料表明其熔沸点: 熔点: -17.5℃ 熔点:-17.5℃ 现代苯分子结构观点: 沸点:180.4℃ 沸点:180.4℃ 由此看是否同一种物质? 结论1:邻-二氯苯只有一种,苯分子中无单、双键交替 结构;
结论2:苯分子中只有一种碳碳键,是一种介于单、双 键之间的独特的键; 结论3:苯为平面正六边形结构,12原子共面。
结构式
结构简式
【 思考】:凯库勒的苯分子结构中单、双键交替 小梦想,大未来;不放弃,梦成真!
与我们的实验结论有无矛盾?
Cl 信息 1 :从凯库勒观点看 - 10 信息 信息 :2 3: :隧道扫描显微镜下观察到 C-C键长: 1.54 ×10 m Cl 是否是同一种物质? - 10 苯为平面正六边形结构。 C=C键长 : 1.33 ×10 m
苯的性质不 活泼,苯分子 结构中不存在 方案二:向试管中 分层、苯在上层, 类似乙烯的碳 加入少量苯,再加 高锰酸钾溶液不 碳双键 褪色 入少量酸性高锰酸
钾溶液,振荡
科学史话:凯库勒发现苯的过程
凯库勒苯环结构的观点:
6个碳原子构成平面六边形环; 每个碳原子均连接一个氢原子; 环内碳碳单双键交替。
怎样用实验鉴别乙烷和乙烯两种气体?
高中化学必修二教案-3.2来自石油和煤的两种基本化工原料5-人教版

第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料[学习目标]1.知识与技能了解乙烯和苯的来源及它们在化工生产中的作用,掌握乙烯、苯的结构和主要性质。
通过乙烯和苯的性质实验初步了解有机基本反应类型,认识典型化学反应——加成反应的特点,形成对有机反应特殊性的正确认识,并能从结构上认识其反应特点。
2.过程与方法通过对乙烯和苯的结构和性质的学习,进一步理解有机物的“结构与性质”,形成学习有机化学的思维方法。
3.情感态度与价值观通过苯的发现和苯分子结构学说的科学史,学会化学中对有机物进行科学探究的基本思路和方法,强化科学意识,激发学习有机化学的兴趣。
能从生活实际出发,认识乙烯和苯的广泛应用,初步学习如何进行理论与实际的联系,体验有机化学知识的学以致用。
[要点提示]一、乙烯的结构和性质1.乙烯的分子结构分子式:C2H4,电子式:结构式:结构简式:CH2=CH22.乙烯的物理性质无色、稍有气味的气体,难溶于水,密度比空气小.3.乙烯的化学性质⑴氧化反应①燃烧:CH2=CH2+3O2→2CO2+2H2O(火焰明亮,有黑烟)②使酸性KMnO4溶液褪色(可用此鉴别烯烃和烷烃)。
⑵加成反应有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子(或原子团)直接结合生成新的化合物分子的反应,叫加成反应。
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br(可用此鉴别烯烃和烷烃)CH2=CH2+H2O催化剂=CH3CH2OH(工业制造酒精)4.乙烯的用途:化工原料,植物生长调节剂。
二、苯的有关知识1.分子组成和结构分子式C6H6,最简式:CH,结构简式:分子的空间构型:平面正六边形。
2.物理性质无色液体,有特殊的气味,熔点5.5℃,沸点80.1℃,易挥发,不溶于水,密度比水小,易溶于酒精等有机溶剂,有毒。
3.化学性质⑴常温下不能与溴水、酸性高锰酸钾溶液反应而褪色。
⑵一定条件下可以和液溴、硝酸等发生取代反应:⑶加成反应:⑷燃烧2C6H6+15O2=点燃=12CO2+6H2O(明亮火焰,有浓烟)4.苯的用途重要的有机化工原料,用于合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、医药、染料、香料,是一种常用的有机溶剂。
人教版高中化学必修二课件第二节_来自石油和煤的两种基本化工原料

注意:反应能 生成两种产物。
或 CH2-CH2-CH3 Cl 较少
[练习9] CH2
CH2=CHCH3叫丙烯,CH2 CH2 叫环丙烷。
二者的分子式为_C__3H__6 _,结构_不_同___(相同、
不同),互为同_分__异__构_体______。由此推测,C4H8 分子与C2H不4_一__定___(一定、不一定)互为同系物, 其理由是__C_4_H_8_不__一__定_是__烯__烃__。____________
a.取一定量的该烃,使其燃烧后的气体通过干燥管, 干燥管增重7.3g,再通过石灰水,石灰水增重
17.6g
b.经测定,该烃(气体)的密度是相同状况下氢气的 密度的14倍
请回答:
该烃的电子式为............. ,该烃的名称是
;
例1、等物质的量的下列烃完全燃烧时,消耗O2
最多的是( D )
A、CH4 B、C2H6 C、C3H6 D、C6H6
CH3 A.1种
CH3 B.2种
C.3种
D.4种
(4).烃完全燃烧前后气体体积变化规律:
CxHy +(x+y/4)O2 →xCO2 + y/2H2O
●H2O为气态:体积不变 y = 4(CH4 C2H4 C3H4) 体积减小 y < 4(C2H2) 体积增大 y > 4(C2H6 C3H8)
【例1】两种气态烃以任意比例混合,在105℃时1
高中化学课件
灿若寒星整理制作
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 乙烯
衡阳县五中化学组
教学目的
1、使学生理解掌握乙烯的结构和性质 2、了解乙烯的实验室制法 3、掌握烯烃的结构特点及其性质.
高考化学第一轮复习考点突破:《来自煤和石油的两种基本化工原料—苯》(课件)
之后,法国化学家日
拉尔等确定其分子量为78,
苯分子式为
C。6H6
Michael Faraday (1791-1867)
一、苯分子的结构
(一)分子式 C6H6 (二)结构式
(三)结构特点 (1)苯分子中所有原子在同一平面,
为平面正六边形结构 (2)苯环上的碳碳键是介于单键和双键之间的
独特的键(六个键完全相同)
C.苯的一氯取代物只有一种
D.苯是单、双键交替组成的环状结构
4. 能说明苯分子中碳碳键不是单双键相间交替
的事实是 ①苯不能使KMnO4溶液褪色;②苯环 中碳碳键的键长均相等;③邻二氯苯只有一种;
④在一定条件下苯与H2发生加成反应生成环己烷。 (B )
A. ①②③④
B.①②③
C. ②③④
D.①②④
5.下列各组物质中可以用分液漏斗分离的( C )
一试管中,加入某物质后可产生白雾,这种物质
是___F_e_(_或__F__e_B_r_3,) 反应方程式是___________
+ Br2
FeBr3
B+r HBr
3.下列说法正确的是
( BC )
A.从苯的分子组成来看远没有达到饱和,
所以它能使溴水褪色
B.由于苯分子组成的含碳量高,所以在空气
中燃烧时,会产生明亮并带浓烟的火焰
高考化学考点突破复 习 【教育教学】 【教学课件】【教育培训】【课文教育】【课文教学】
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
(第二课时)
3.2.2拉第在煤气灯中首先发 现苯,并测得其含碳量, 确定其最简式为CH;
1834年,德国科学家 米希尔里希制得苯,并将 其命名为苯;
A. 酒精与碘
高考化学复习知识点深度剖析 专题九 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 新人教版
化学复习知识点深度剖析 专题九 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料考纲解读考纲内容要求] 名师解读乙烯、苯的主要性质Ⅱ 加成反应是乙烯的特征反应,碳碳双键的性质是考试的一个重点。
苯中特殊的键造就了苯的特殊性质。
对于甲烷、乙烯、苯的空间构型是考查空间想象能 力的重要题型,是命题的热点。
乙烯、苯的衍生物在化工生产中 的重要作用Ⅰ上述有机化合物发生反应的类型Ⅱ 基础巩固一、乙烯的结构与性质(1)乙烯的分子式_____,结构简式是__________,电子式是__________。
(2)在一定条件下,乙烯可发生_____、_____和_____反应。
①乙烯在空气中点燃,现象为火焰 且伴有_____,反应方程式为_______________ _______________。
若将乙烯气体通入KMnO 4酸性溶液,可看到__________。
②加成反应指有机物分子中的_______________与其他原子或原子团____________生成新的化合物的反应。
乙烯可以和溴、HCl 、H 2O 等发生加成反应,写出有关化学方程式:乙烯与溴反应:______________________________; 乙烯与氯化氢反应:__________________________; 乙烯与水反应:______________________________;③在适当的温度、压强和催化剂存在下,乙烯可以发生加聚反应,生成高分子化合物________:____________________________。
(3)乙烯是一种植物生成调节剂,可以用乙烯作为水果的_____剂。
二、苯的结构与性质(1)苯的分子式是________,结构简式是________。
苯分子是平面结构,其中六个C 原子构成________。
苯分子里不存在一般的双键,苯分子里6个碳原子之间的键________,这是一种________________________的键。
2019-2020年高中化学必修二:3-2来自石油和煤的两种基本化工原料 教案1
2019-2020年高中化学必修二:3-2来自石油和煤的两种基本化工原料教案1一、教学目标知识与技能1.探究乙烯分子的组成、结构式;掌握乙烯的典型化学性质,掌握加成反应2.了解乙烯的制备和收集方法3.了解苯的组成和结构特征,理解苯的结构特征4.掌握苯的典型化学性质5.通过解析推测苯的结构,提高根据有机物性质推测结构的能力过程与方法1.从实验现象到乙烯结构的推理,使学生体会科学研究的方法;结合乙烯实验室制法条件的选择控制,使学生领悟到科学的实验方法2.提高根据有机物性质推测结构的能力3.掌握研究苯环性质的方法情感态度与价值观1.通过对乙烯分子结构的推理过程,使学生从中体会到严谨求实的科学态度;2.结合乙烯实验室制法条件的选择控制,使学生领悟到化学现象与化学本质的辩证认识;3.通过化学家发现苯环结构的历史介绍,体验科学家艰苦探究、获得成功的过程,培养用科学观点看待事物的观点。
通过苯及其同系物性质的对比,对学生进行“事物是相互影响、相互联系的”辩证唯物主义教育。
二、教学重点、难点1.乙烯的化学性质和加成反应2.苯的化学性质三、教学方法实验探究、设疑启发、对比归纳等四、课时2课时五、教学过程第1课时多媒体:第二节来自石油和煤的两种基本化工原料――乙烯我们常说煤是工业的粮食,石油是现在工业的血液,从煤和石油不仅可以得到多种常用燃料,而且可以从中获取大量的基本化工原料。
乙烯就是一种最重要的石油化工产品,也是重要的石油化工原料。
多媒体:衡量一个国家化工产业发展水平的标志是什么?(乙烯的产量)【探究实验】:按照教材P67图3-7完成石蜡油的分解实验观察有气体产生,将产生的气体通入溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液→观察现象。
用排水法收集一试管气体并点燃,观察气体的燃烧情况。
学生讨论交流,并把讨论的结果填入表中实验现象结论通入KMnO4(H+) 溶液褪色乙烯可被KMnO4氧化通入Br2水溶液褪色乙烯可与溴水中的Br2反应点燃火焰明亮,有黑烟乙烯中的C含量较高乙烯的分子组成与结构上,比乙烷少两个氢原子,其分子式为:C2H4师:根据乙烯的分子式和碳原子的成键特点,对比乙烷的分子结构,请同学们推断乙烯的分子结构,写出电子式、结构式和结构简式。
高中化学人教课标版必修2来自石油和煤的两种基本化工原料教学设计
高中化学人教课标版必修2来自石油和煤的两种基本化工原料教学设计【教学背景】1.面向学生:高中生;2.学科:化学;3.课时:1课时;4.学生课前准备:学生自行分组,完成老师布置的教学任务【教材内容分析】乙烯和苯是两类烃的重要代表物,学生能从生活实际出发,认识乙烯和苯的广泛应用,再学习它们的性质,强化理论与实际的联系,使学生能够学以致用。
【教学目标设定】1、了解乙烯是石油裂化产物;2、探究乙烯分子结构;掌握乙烯的化学性质,加成反应;3、了解乙烯的的用途;【教学重点难点】乙烯的加成反应、乙烯结构与性质的关系【教学过程设计】在课前对整个班级的学生做了分组,目的让所有的学生都参与到教学中,真正做到学生为主体教师为主导。
【教师】安排教学任务:(在课前完成)【第一组】1.引课:从生活中常见的水果快速变熟的方法,得出乙烯可以用作果实催熟剂这个重要的用途入手,导出新课板书:第二节来自石油和煤的两种基本化工原料乙烯2..用途:参照课本P5 8思考与交流中乙烯的用途3.展示:乙烯用途的图片【第二组】1.展示:乙烯的模型,电脑演示乙烯的比例模型和球棍模型2.互动:写出乙烯分子的电子式和结构式和结构简式。
3.板书:4.总结:乙烯分子二个碳原子和四个氢原子在同一个平面上,键角为1200【第三组】1.引出:学习完乙烯的结构之后,我们来了解一下乙烯的物理性质2.实物展示:刚刚制备的一瓶乙烯气体3.学生:通过观察得出乙烯的物理性质【第四组】1.引出:乙烯分子在结构上最大的特点就是含有一个碳碳双键,是不饱和烃。
乙烯分子的这种不饱和性使得其化学性质非常活泼,可以发生很多化学反应。
2.实验:教材P59石蜡油的分解实验,将分解产生的气体通入溴水、高锰酸钾溶液,分别观察现象。
3.学生:观察现象,分组讨论,上述两种溶液褪色的原因?并填写屏幕演示的表格。
4.总结:通过光看乙烯的演示实验,可以看出乙烯能燃烧,能使溴水高锰酸钾褪色等很多化学反应,下面我们就来听第四组同学给我们分析这些化学反应的机理是什么。
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第30讲 来自石油和煤的两种基本化工原料—乙烯、苯 ●赢在起跑线 ◇基础知识导学 一、乙烯(不饱和烃) 分子中含有碳碳双键的烃类的烃叫烯烃。乙烯是重要的化工原料,也是一种重要的植物生长调节剂。从石油中获得乙烯是生产乙烯的主要途径,乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工水平。 1.乙烯的制取 (1)石蜡油分解实验。实验现象:①生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液中(和甲烷对比) ; ②生成的气体通入溴的四氯化碳溶液中 ;③用排水集气法收集到一试管气体,点燃后现象是 。研究表明,石蜡油分解的产物主要是 和 的混合物。 (2) 乙醇与浓硫酸共热(170 °C)制乙烯: 。 2.分子结构特点 乙烯的分子式: 结构简式: 结构式: 乙烯的含碳量比甲烷 ,乙烯分子含有 。碳碳双键的键长比单键的键长要 些。分子中所有的原子都在 。 3.物理性质:乙烯是__色__气味的气体;__溶于水;密度较空气__,在标准状况下的密度为1.25g/L。 4.化学性质: ⑴氧化反应 ①与酸性高锰酸钾反应(特征反应) 现象: 。结论:乙烯的C=C易被强氧化剂如KMnO4氧化而断裂,产物可能是CO2, 利用此性质可以用来鉴别甲烷和乙烯。 ②可燃性: 化学方程式:;现象: 。 ⑵加成反应: 乙烯与溴的四氯化碳溶液或溴水反应的化学方程式:CH2=CH2+Br2→ (1,2—二溴乙烷) ①现象: 。结论:利用此性质可以用来鉴别甲烷和乙烯。 ②加成反应:有机物分子中双键(或三键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。乙烯还能与Cl2、H2、HX、H2O加成。 乙烯与氢气反应的化学方程式: ,乙烯与氯化氢反应的化学方程式: ,乙烯与水反应的化学方程式: ⑶加聚反应 乙烯加成得到聚乙烯的化学方程式: ①加聚反应:相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量很大的高分子化合物的反应叫聚合反应。在聚合反应中,由不饱和(即含碳碳双键或三键)的相对分子质量小的化合物分子通过加成聚合的形式结合成相对分子质量很大的高分子化合物的反应。 ②高分子化合物: ,简称高分子或高聚物。聚乙烯,塑料,分子量达几万到几十万,性质坚韧,化学性质稳定,难降解。 二、苯 1.苯的结构 (1)苯的发现:苯是1825年由英国科学家法拉第首先发现的。 (2)苯的分子式 ,结构式 ,结构简式 或 ,分子中所有的原子都在 上,苯分子中6个碳碳化学键 ,苯分子中不含有简单的 ,不是 结构,是一种 的独特的键。 2.物理性质: 苯在通常情况下,是无色、带有特殊芳香气味的 体,有毒, 于水,与有机溶剂互溶,熔、沸点比较 。苯是常用的有机溶剂。 3.化学性质: ⑴氧化反应 ①可燃性 化学方程式: ;现象:在空气中燃烧,发出明亮的光,产生大量的黑烟。 ②苯 使高锰酸钾(KMnO4)褪色。 ⑵取代反应 ①卤代反应:苯与液溴在铁的催化作用下发生反应的化学方程式: ②硝化反应:苯与硝酸发生取代反应的化学方程式: ⑶加成反应:苯与氢气发生加成反应的化学方程式: 4.用途:苯是一种很重要的有机化工原料,它广泛用来生产合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、染料、香料等,苯也常用作有机溶剂。 ◇基础知识导学答案 一、1.①紫色褪去;②溶液褪色;③火焰明亮并伴有黑烟。乙烯和烷烃, 2.C2H4、CH2=CH2,高,碳碳双键,短,同一平面上。
3.无、稍有,难,轻。 4.(1)酸性高锰酸钾溶液褪色(乙烯被酸性高锰酸钾氧化成CO2);火焰明亮,伴有黑烟。 (2)CH2Br―CH2Br,溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。
(3)相对分子质量很大(1万以上)的物质。 二、1、C6H6,同一平面,完全相同,碳碳双键,单双键交替,介于单键和双键之间。 2.液体、不溶,小,低。 3.(1) 不能。 (2) (3) ◇限时基础训练(活页装订) 1。下列反应中能说明烯烃具有不饱和结构的是( ) A.燃烧 B.取代反应 C.加成反应 D.分解反应 2。(2007年高考广东理基)以下反应最符合绿色化学原子经济性要求的是( ) A.乙烯聚合为聚乙烯高分子材料 B.甲烷与氯气制备一氯甲烷 C.以铜和浓硝酸为原料生产硝酸铜 D.用SiO2制备高纯硅 3.下列变化不是由加成反应引起的是 A.苯中加溴水振荡,溴水层褪色 B.石油裂解后的气体通入溴水,溴水褪色 C.乙烯在一定条件下催化聚合为聚乙烯 D.苯转化为环已烷 4。下列实验操作需要用温度计,且插入反应液体中的是 A. 酒精和浓H2SO4共热制乙烯 B. 苯和浓H2SO4、浓HNO3共热制硝基苯 C. 实验室进行石油分馏 D. 苯制取溴苯 5. 大量获得乙烯的工业方法是 A.煤的干馏 B.石油裂化 C.石油分馏 D.石油裂解 6. 下列烃及烃的高聚物①乙烷 ②苯 ③聚丙烯 ④聚异戊二烯 ⑤2-丁炔 ⑥环已烷 ⑦邻二甲苯 ⑧裂解气 ,能使酸性KMnO4溶液褪色,也能与溴水反应而使它褪色的是 A. ②③④⑤⑥⑦⑧ B. ③④⑤⑥⑦⑧ C. ④⑤⑧ D. ④⑤⑦ 7. (08年深圳一模)聚四氟乙烯的耐热性和化学稳定性超过其他塑料,被称为“塑料王”。其合成路线如下: 三氯甲烷 二氟一氯甲烷 四氟乙烯 聚四氟乙烯 下列说法中,不正确的是 A.“塑料王”不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 B.三氯甲炕(CHCl3)可以用甲院与氯气的取代反应来制取 C.四氟乙烯 (CF2=CF2)中所有的原子都在同一个平面上 D.二氟一氯甲院 (CHClF2)中所有原子最外层都达到了8电子稳定结构 8. (08广东六校第一次联考)下列说法正确的是 A.化学式符合XOH(X代表某一元素)的物质一定是碱 B.分子式为C6H6的物质一定是苯 C.最简单的烯烃一定是乙烯 D.含碳量最高的烃一定是苯 9.在一定条件下,乙烷和乙烯都能制备氯乙烷(C2H5Cl)。试回答: ⑴用乙烷制备氯乙烷的化学方程式是 ,该反应的类型是 ; ⑵用乙烯制备氯乙烷的化学方程式是 ,该反应的类型是 ; ⑶上述两种制备乙烷的方法中, 方法好。原因是 。 10.苯的分子式是 ,按照我们学习烷烃、乙烯的经验,且碳原子间还会形成—C≡C—的信息,苯分子比与它碳原子数相同的烷烃少 个氢原子,因而其分子中可能含 个双键,或可能含 个三键,或可能含个 双键和 个三键,或可能含1个环和 个双键等。这些结构式都显示苯应该具有不饱和烃的性质,但实验表明苯与酸性高锰酸钾溶液和嗅水都不反应,这说明苯分子里不存在 。 限时基础训练答案 1.C 解析:烯烃的特征反应是加成反应和氧化反应。 2.A 解析:绿色化学原子经济性主要是指原子利用率达100%,这类反应一般为化合反应、加成反应和加聚反应。 3.A解析:A项中主要是发生了萃取导致溴水的水层褪色。 4.A 解析:B项中温度计插入水浴装置中,C项主要用于测定蒸气的温度,D项不需要温度计。 5.D 6.C 解析:聚异戊二烯中含有碳碳双键,2-丁炔中含有碳碳不饱和键,裂解气中含有乙烯、丙烯等不饱和烃。 7.D 解析:CHClF2分子中H原子最外层只有2个电子。 8.C 解析:含有OH的化合物可能是醇,所以A错;分子式为C6H6的物质可能是本的同分异构体,所以B错;含碳量最高的烃的最简式应该符合CH,但不一定是苯,所以D错。
9.⑴CH3CH3+Cl2光照 CH3CH2Cl,取代反应;CH2=CH2+HCl→CH3CH2Cl,加成反应;⑶ ⑵,乙烷与氯气的取代反应,副反应较多,而乙烯与氯化氢的加成反应的产物是惟一的,无副产物。 10.C6H6,8,4,2,2,1,3,典型的碳碳双键和碳碳三键(或不饱和碳碳键) ●课时疑难探究 ◇重难点突破 重难点一、甲烷、乙烯、苯的结构特点
引发剂 HF, SbCl3 重难点二、乙烷、乙烯和苯的比较 分子式 C2H6 C2H4 C6H6 结构简式 CH3—CH3 CH2=CH2 结构特点 C—C可以旋转 C=C不能旋转,双键中一个键易断裂 苯环很稳定,介于单、双键之间的独特的键 化学性质 取代、氧化(燃烧) 加成、氧化 取代、加成、氧化(燃烧) 重难点三、苯环的结构 苯环的结构如果是单、双键交替的正六边形平面结构,从分子结构中含有碳碳双键角度看,它应与溴发生加成反应使溴水褪色和与发生氧化反应使酸性高锰酸钾溶液褪色;从碳原子所处环境看,6个碳原子的环境应有所相同,邻二取代苯应存在同分异构体既有两种结构。由于苯不能使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色,说明苯的结构不是单双键交替的结构,而是介于单键和双键之间一种特殊的碳碳键,因此一定条件下苯及其同系物可以发生取代反应,也可以发生加成反应。 [例题1] (2008年山东临照一模)下列有关说法不正确的是 A.由乙烯分子组成和结构推测含一个碳碳双键的单烯烃通式为CnH2n B.乙烯的电子式为: C.从乙烯与溴发生加成反应生成1,2—二溴乙烷可知乙烯分子的碳碳双键中有一个键不稳定,易发生断裂 D.乙烯空气中燃烧的现象与甲烷不同的原因是乙烯的含碳量高 解析:选项A,乙烯分子中含有一个碳碳双键,碳原子结合的氢原子比相同碳原子数烷烃少两个,因此单烯烃通式为CnH2n;选项B,乙烯分子式为C2H4,每个碳原子分别与两个氢原子形成两个C—H共价键,每个碳原子还有两个未成对电子相互共用形成碳碳双键,使每个碳原子均达到8电子稳定结构;选项C,对比乙烯和加成反应生成物的结构可以明显看出,乙烯分子中的碳碳双键经加成反应后变为碳碳单键,即反应时碳碳双键中断裂一个键,此键相对于烷烃分子中的碳碳单键来说不稳定,易发生断裂;选项D,乙烯燃烧时的伴有黑烟现象是碳不完全燃烧导致的,这是因为乙烯中含碳碳双键,使分子中碳氢的个数比增大,含碳量增大,在空气中燃烧时不能完全转化为气态无机物。答案:B [例题2] 苯的结构式可用来表示,下列关于苯的叙述中正确的是( ) A.苯主要是以石油为原料而获得的一种重要化工原料 B.苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃 C.苯分子中6个碳碳化学键完全相同 D.苯可以与溴水、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色 解析:苯分子中6个碳碳化学键完全相同,苯分子中不含有简单的碳碳双键,苯不属于烯烃也不可以与溴水、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色,苯主要是以煤为原料而获得的一种重要化工原料。答案:C 配对训练1 1.由乙烯推测丙烯(CH2=CH—CH3)与溴水反应时,对反应产物的叙述正确的 A.CH2Br—CH2—CH2Br B.CH3—CBr2—CH3 C.CH3—CH2—CHBr2 D.CH3—CHBr—CH2Br 解析:丙烯与溴发生加成反应时,丙烯中(,1、2、3是对丙烯中三个碳原子的编号)1号碳与2 号碳间的碳碳双键断裂一个键,1号碳和2号碳要重新达到8 电子的稳定结构,就必须与加成反应物溴的溴原子形成C—Br 键,可以看出发生加成反应时与3号碳原子无关。答案:D 2.下列反应可制得纯净一氯乙烷的是 ( ) A.乙烯通入浓盐酸中 B.乙烯与氯化氢加成反应 C.乙烷与氯气在光照下反应 D.乙烷通入氯水中 解析:本题考查了有机物合成方案选择。合成某有机物,最好是步骤简单,条件不高,且制取物质要纯净或易分离,还要讲求经济效益并尽量减少对环境污染。CH2=CH2与HCl(g)在催化剂条件下才发生加成反应,与浓HCl不反应,A不正确;烷烃与溴水、氯水、KMnO4溶液均不反应,D不正确;C发生取代反应生成一氯乙烷的同时,还会生成二氯乙烷、三氯乙烷等,造成制取的物质不纯净,难分离,故此方案不好。B是发生加成反应,生成的是单一产物,方案最好。答案:B 指点迷津:决此类问题,要深入理解典型有机反应的特点,加成反应的特点是发生在不饱和碳原子上,与其它原子或原子团无关,碳链的结构不发生变化,可以把产物看成是用于加成的物质拆成两部分,分别与烯烃中不饱和碳原子形成共价键,烯烃中的碳碳双键变为碳碳单键。 ◇易错点指引 易错点1烯烃和氢气加成后产物的特点 烯烃与氢气发生加成后得到相应的烷烃,反过来由得到的烷烃来推测烯烃的结构时难度较大,往往不能正确判断双键所在的位置,造成烯烃可能结构的重复与遗漏。解决此类问题常采用还原法,根据加成反应的特点,分子中可存在双键的位置,必定是相邻两个碳原子,都至少含有一个氢的位置;根据烷烃的结构特点,对于结构相同的位置应避免烯烃可能结构的重复。 易错点2苯与溴的取代反应实验 (1)溴应是纯溴,而不是溴水。(2)加入铁粉起催化作用,实际上起催化作用的是FeBr3。 (3)伸出烧瓶外的导管要有足够长度,其作用是导出气体和充分冷凝逸出的苯和溴的蒸气。 (4)导管未端不可插入锥形瓶内水面以下,因为HBr气体易溶于水,以防_以免倒吸。 (5)导管口附近出现的白雾,是溴化氢遇空气中的水蒸气形成的氢溴酸小液滴。 (6)纯净的溴苯是无色的液体,而烧瓶中液体倒入盛有水的烧杯中,烧杯底部是油状的褐色液体,这是因为溴苯溶有溴的缘故。除去溴苯中的溴可加入NaOH溶液,振荡,再用分液漏斗分离。