高中数学课后提升训练十三2-2二项分布及其应用2-2-2新人教A版选修2_3
高中数学 第二章 随机变量及其分布 2.2 二项分布及其应用预习案 新人教A版选修2-3(2021

山西省忻州市2016-2017学年高中数学第二章随机变量及其分布2.2 二项分布及其应用预习案新人教A版选修2-3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(山西省忻州市2016-2017学年高中数学第二章随机变量及其分布2.2 二项分布及其应用预习案新人教A版选修2-3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2.2 二项分布及其应用§2.2。
1 条件概率【教学目标】1.知识与技能①了解条件概率及其性质.②理解条件概率的两种计数方法,并会进行简单的应用.2.过程与方法通过与普通概率的对比,理解条件概率的概念;通过例题讲解归纳条件概率的计算方法3.情感、态度、价值观条件概率是学习相互独立事件概率的基础,也是前面所学概率的延续,要注意理解.【预习任务】阅读课本P51P531.对比教材的“探究"与“思考”,请从基本事件的角度说明这两个问题的区别。
1.设A、B是两个事件,则事件AB与事件B|A分别表示什么样的事件?P(B|A)是否等于错误!?为什么?试举例说明3.写出条件概率的概率计算公式4.写出条件概率的性质。
【自主检测】1.课本P54练习1,22.从1,2,3,4,5中任取2个不同的数,事件A:“取到的2个数之和为偶数",事件B:“取到的2个数均为偶数”,则P(B|A)=_______.3.在一个盒子中有大小一样的20个小球,其中10个红球,10个白球,求第1个人摸出1个红球,紧接着第2个人摸出1个白球的概率。
高中数学 第二章 随机变量及其分布 2.2 二项分布及其应用同步检测(含解析)新人教A版选修2-3(

高中数学第二章随机变量及其分布2.2 二项分布及其应用同步检测(含解析)新人教A版选修2-3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中数学第二章随机变量及其分布2.2 二项分布及其应用同步检测(含解析)新人教A版选修2-3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2。
2二项分布及其应用一、选择题1. 已知随机变量X ,则)2(=X P =( )A 答案:D解析:解答分析:本题主要考查了二项分布与n 次独立重复试验的模型,解决问题的关键是根据二项分布性质进行计算即可。
2. 导弹发射的事故率为0.01,若发射10次,其出事故的次数为ξ,则下列结论正确的是 A. P(ξ=k )=0。
01k·0.9910-kB. P (ξ=k )=10k C ·0.99k ·0。
0110-kC 。
E ξ=0。
1D 。
D ξ=0.1 答案:C解析:解答:由于每次发射导弹是相互独立的,且重复了10次,所以可以认为是10次独立重复试验,故服从二项分布kk k C k P 01.099.0)(1010-==ξ,1.001.010)(=⨯==np E ξ,099.0)1()(=-=p np D ξ,故C 。
分析:本题主要考查了二项分布与n 次独立重复试验的模型,解决问题的关键是根据二项分布与n 次独立重复试验的模有关的知识点进行计算即可.3。
在四次独立重复试验中,事件A 在每次试验中出现的概率相同,若事件A 至少发生一次的A 恰好发生一次的概率为( )A 答案:C解析:解答:设事件A 在每次试验中发生的概率为p ,则事件A 在4次独立重复试验中,恰好发生k 次的概率为 p k =4k C p k (1-p )4-k(k =0,1,2,3,4),∴p 0=04C p 0(1-p )4=(1-p )4,由条件知1-p 0∴(1-p )4∴1-p ∴p∴p 1=14C p·(1-p )33故选C 。
高中数学选修2-3《2.2二项分布及其应用》测试卷解析版

高中数学选修2-3《2.2二项分布及其应用》测试卷解析版一.选择题(共6小题)1.三个元件T1,T2,T3正常工作的概率分别为且是互相独立的,按图种方式接入电路,电路正常工作的概率是()A.B.C.D.【分析】电路正常工作的条件是T1必须正常工作,T2,T3至少有一个正常工作,由此利用相互独立事件乘法公式和对立事件概率公式能求出电路正常工作的概率.【解答】解:∵三个元件T1,T2,T3正常工作的概率分别为且是互相独立的,图种方式接入电路,∴电路正常工作的条件是T1必须正常工作,T2,T3至少有一个正常工作,∴电路正常工作的概率:P=(1﹣)=.故选:C.【点评】本题考查概率的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意相互独立事件乘法公式和对立事件概率计算公式的合理运用.2.抛掷3枚质地均匀的硬币,A={既有正面向上又有反面向上},B={至多有一个反面向上},则A与B关系是()A.互斥事件B.对立事件C.相互独立事件D.不相互独立事件【分析】由于A中的事件发生与否对于B中的事件是否发生不产生影响,故A与B是相互独立的,从而得出结论.【解答】解:由于A中的事件发生与否对于B中的事件是否发生不产生影响,故A与B 是相互独立的,故选:C.【点评】本题主要考查相互独立事件的定义,属于基础题.3.某地区空气质量监测资料表明,一天的空气质量为优良的概率是0.75,连续两天为优良的概率是0.6,已知某天的空气质量为优良,则随后一天的空气质量为优良的概率是()A.0.8B.0.75C.0.6D.0.45【分析】设随后一天的空气质量为优良的概率为p,则由题意可得0.75×p=0.6,由此解得p的值.【解答】解:设随后一天的空气质量为优良的概率为p,则由题意可得0.75×p=0.6,解得p=0.8,故选:A.【点评】本题主要考查相互独立事件的概率乘法公式的应用,属于基础题.4.投篮测试中,每人投3次,至少投中2次才能通过测试.已知某同学每次投篮投中的概率为0.6,且各次投篮是否投中相互独立,则该同学通过测试的概率为()A.0.648B.0.432C.0.36D.0.312【分析】判断该同学投篮投中是独立重复试验,然后求解概率即可.【解答】解:由题意可知:同学3次测试满足X∽B(3,0.6),该同学通过测试的概率为=0.648.故选:A.【点评】本题考查独立重复试验概率的求法,基本知识的考查.5.设某批产品合格率为,不合格率为,现对该产品进行测试,设第ε次首次取到正品,则P(ε=3)等于()A.C32()2×()B.C32()2×()C.()2×()D.()2×()【分析】根据题意,P(ε=3)即第3次首次取到正品的概率,若第3次首次取到正品,即前两次取到的都是次品,第3次取到正品,由相互独立事件的概率计算可得答案.【解答】解:根据题意,P(ε=3)即第3次首次取到正品的概率;若第3次首次取到正品,即前两次取到的都是次品,第3次取到正品,则P(ε=3)=()2×();故选:C.【点评】本题考查相互独立事件的概率计算,解题的关键在于正确理解P(ε=3)的意义.6.已知P(B|A)=,P(A)=,则P(AB)=()A.B.C.D.【分析】根据条件概率的公式,整理出求事件AB同时发生的概率的表示式,代入所给的条件概率和事件A的概率求出结果.【解答】解:∵P(B/A)=,P(A)=,∴P(AB)=P(B/A)•P(A)==,故选:D.【点评】本题考查条件概率与独立事件,本题解题的关键是记住并且会利用条件概率的公式,要正确运算数据,本题是一个基础题.二.填空题(共1小题)7.为了考察某校各班参加课外小组的人数,从全校随机抽取5个班级,把每个班级参加该小组的人数作为样本数据,已知样本平均数为7,样本方差为4,且样本数据互不相同,则样本数据中的最大值为10.【分析】本题可运用平均数公式求出平均数,再运用方差的公式列出方差表达式,再讨论样本数据中的最大值的情况,即可解决问题.【解答】解:设样本数据为:x1,x2,x3,x4,x5,平均数=(x1+x2+x3+x4+x5)÷5=7;方差s2=[(x1﹣7)2+(x2﹣7)2+(x3﹣7)2+(x4﹣7)2+(x5﹣7)2]÷5=4.从而有x1+x2+x3+x4+x5=35,①(x1﹣7)2+(x2﹣7)2+(x3﹣7)2+(x4﹣7)2+(x5﹣7)2=20.②若样本数据中的最大值为11,不妨设x5=11,则②式变为:(x1﹣7)2+(x2﹣7)2+(x3﹣7)2+(x4﹣7)2=4,由于样本数据互不相同,这是不可能成立的;若样本数据为4,6,7,8,10,代入验证知①②式均成立,此时样本数据中的最大值为10.故答案为:10.【点评】本题考查的是平均数和方差的求法.计算方差的步骤是:①计算数据的平均数;②计算偏差,即每个数据与平均数的差;③计算偏差的平方和;④偏差的平方和除以数据个数.三.解答题(共9小题)8.某商场一号电梯从1层出发后可以在2、3、4层停靠.已知该电梯在1层载有4位乘客,假设每位乘客在2、3、4层下电梯是等可能的.(Ⅰ)求这4位乘客中至少有一名乘客在第2层下电梯的概率;(Ⅱ)用X表示4名乘客在第4层下电梯的人数,求X的分布列和数学期望.【分析】(I)根据题意知每位乘客在第2层下电梯的概率都是,至少有一名乘客在第2层下电梯的对立事件是没有人在第二层下电梯,根据对立事件和相互独立事件的概率公式得到结果.(II)由题意知X的可能取值为0,1,2,3,4,由题意可得每个人在第4层下电梯的概率均为,且每个人下电梯互不影响,得到变量符合二项分布,根据二项分布的公式写出分布列和期望.【解答】解:(Ⅰ)设4位乘客中至少有一名乘客在第2层下电梯的事件为A,…(1分)由题意可得每位乘客在第2层下电梯的概率都是,…(3分)则.…(6分)(Ⅱ)X的可能取值为0,1,2,3,4,…(7分)由题意可得每个人在第4层下电梯的概率均为,且每个人下电梯互不影响,所以,.…(9分)X01234P…(11分).…(13分)【点评】本题看出离散型随机变量的分布列和期望,本题解题的关键是看出变量符合二项分布的特点,后面用公式就使得运算更加简单9.为了了解某年段1000名学生的百米成绩情况,随机抽取了若干学生的百米成绩,成绩全部介于13秒与18秒之间,将成绩按如下方式分成五组:第一组[13,14);第二组[14,15);…;第五组[17,18].按上述分组方法得到的频率分布直方图如图所示,已知图中从左到右的前3个组的频率之比为3:8:19,且第二组的频数为8.(Ⅰ)将频率当作概率,请估计该年段学生中百米成绩在[16,17)内的人数;(Ⅱ)求调查中随机抽取了多少个学生的百米成绩;(Ⅲ)若从第一、五组中随机取出两个成绩,求这两个成绩的差的绝对值大于1秒的概率.【分析】(1)根据频率分步直方图中小正方形的面积是这组数据的频率,用长乘以宽得到面积,即为频率.(II)根据所有的频率之和是1,列出关于x的方程,解出x的值做出样本容量的值,即调查中随机抽取了50个学生的百米成绩.(III)本题是一个古典概型,试验发生所包含的事件是从第一、五组中随机取出两个成绩,满足条件的事件是成绩的差的绝对值大于1秒,列举出事件数,根据古典概型概率公式得到结果.【解答】解:(Ⅰ)百米成绩在[16,17)内的频率为0.32×1=0.32,则共有1000×0.32=320人;(Ⅱ)设图中从左到右前3个组的频率分别为3x,8x,19x依题意,得3x+8x+19x+0.32+0.08=1,∴x=0.02设调查中随机抽取了n个学生的百米成绩,∴n=50∴调查中随机抽取了50个学生的百米成绩.(Ⅲ)百米成绩在第一组的学生数有3×0.02×1×50=3,记他们的成绩为a,b,c 百米成绩在第五组的学生数有0.08×1×50=4,记他们的成绩为m,n,p,q.则从第一、五组中随机取出两个成绩包含的基本事件有{a,b},{a,c},{a,m},{a,n},{a,p},{a,q},{b,c},{b,m},{b,n},{b,p},{b,q},{c,m},{c,n},{c,p},{c,q},{m,n},{m,p},{m,q},{n,p},{n,q},{p,q},共21个其中满足成绩的差的绝对值大于1秒所包含的基本事件有{a,m},{a,n},{a,p},{a,q},{b,m},{b,n},{b,p},{b,q},{c,m},{c,n},{c,p},{c,q},共12个,∴P=【点评】本题考查样本估计总体,考查古典概型的概率公式,考查频率分布直方图等知识,考查数据处理能力和分析问题、解决问题的能力.10.某校高二年级某班的数学课外活动小组有6名男生,4名女生,从中选出4人参加数学竞赛考试,用X表示其中男生的人数,(1)请列出X的分布列;(2)根据你所列的分布列求选出的4人中至少有3名男生的概率.【分析】(1)本题是一个超几何分步,用X表示其中男生的人数,X可能取的值为0,1,2,3,4.结合变量对应的事件和超几何分布的概率公式,写出变量的分布列和数学期望.(2)选出的4人中至少有3名男生,表示男生有3个人,或者男生有4人,根据第一问做出的概率值,根据互斥事件的概率公式得到结果.【解答】解:(1)依题意得,随机变量X服从超几何分布,随机变量X表示其中男生的人数,X可能取的值为0,1,2,3,4..∴所以X的分布列为:X01234P(2)由分布列可知至少选3名男生,即P(X≥3)=P(X=3)+P(X=4)=+=.【点评】本小题考查离散型随机变量分布列和数学期望,考查超几何分步,考查互斥事件的概率,考查运用概率知识解决实际问题的能力.11.某批产品共10件,已知从该批产品中任取1件,则取到的是次品的概率为P=0.2.若从该批产品中任意抽取3件,(1)求取出的3件产品中恰好有一件次品的概率;(2)求取出的3件产品中次品的件数X的概率分布列与期望.【分析】设该批产品中次品有x件,由已知,可求次品的件数(1)设取出的3件产品中次品的件数为X,3件产品中恰好有一件次品的概率为;(2)取出的3件产品中次品的件数X可能为0,1,2,求出相应的概率,从而可得概率分布列与期望.【解答】解:设该批产品中次品有x件,由已知,∴x=2…(2分)(1)设取出的3件产品中次品的件数为X,3件产品中恰好有一件次品的概率为…(4分)(2)∵X可能为0,1,2∴…(10分)∴X的分布为:X012P则…(13分)【点评】本题以实际问题为载体,考查等可能事件的概率,考查随机变量的期望与分布列,难度不大.12.某班组织知识竞赛,已知题目共有10道,随机抽取3道让某人回答,规定至少要答对其中2道才能通过初试,他只能答对其中6道,试求:(1)抽到他能答对题目数的分布列;(2)他能通过初试的概率.【分析】(1)设随机抽出的三道题目某人能答对的道数为X,且X=0、1、2、3,X服从超几何分布,根据超几何分步的概率公式写出概率和分布列.(2)要答对其中2道才能通过初试,则可以通过初试包括两种情况,即答对两道和答对三道,这两种情况是互斥的,根据上一问的计算可以得到.【解答】解:(1)设随机抽出的三道题目某人能答对的道数为X,且X=0、1、2、3,X 服从超几何分布,分布列如下:X0123P即X0123P(2)要答对其中2道才能通过初试,则可以通过初试包括两种情况,这两种情况是互斥的,根据上一问的计算可以得到【点评】本题考查超几何分布,本题解题的关键是看出变量符合超几何分布,这样可以利用公式直接写出结果.13.甲有一个箱子,里面放有x个红球,y个白球(x,y≥0,且x+y=4);乙有一个箱子,里面放有2个红球,1个白球,1个黄球.现在甲从箱子任取2个球,乙从箱子里再取1个球,若取出的3个球颜色全不相同,则甲获胜.(1)试问甲如何安排箱子里两种颜色的个数,才能使自己获胜的概率最大?(2)在(1)的条件下,求取出的3个球中红球个数的数学期望.【分析】(1)根据甲从箱子任取2个球,乙从箱子里在取1个球,若取出的3个球颜色全不相同,则甲获胜,可得甲获胜的概率,再利用基本不等式,可得x,y的值;(2)由题意知取出的3个球中红球个数ξ的取值为1,2,3,4,分别求出其发生的概率,进而求出次数ξ的数学期望【解答】解:(1)由题意,;∴,当且仅当x=y=2时“=”成立所以当红球与白球各2个时甲获胜的概率最大(2)取出的3个球中红球个数ξ=0,1,2,3,所以【点评】本题以摸球为素材,考查等可能事件的概率,考查离散型随机变量的期望,考查基本不等式的运用,解题的关键是理解题意,搞清变量的所有取值.14.甲乙两班进行消防安全知识竞赛,每班出3人组成甲乙两支代表队,首轮比赛每人一道必答题,答对则为本队得1分,答错不答都得0分,已知甲队3人每人答对的概率分别为,,,乙队每人答对的概率都是.设每人回答正确与否相互之间没有影响,用ξ表示甲队总得分.(Ⅰ)求随机变量ξ的分布列及其数学期望E(ξ);(Ⅱ)求在甲队和乙队得分之和为4的条件下,甲队比乙队得分高的概率.【分析】(Ⅰ)由题设知ξ的可能取值为0,1,2,3,分别求出P(ξ=0),P(ξ=1),P (ξ=2),P(ξ=3),由此能求出随机变量ξ的分布列和数学期望E(ξ).(Ⅱ)设“甲队和乙队得分之和为4”为事件A,“甲队比乙队得分高”为事件B,分别求出P(A),P(AB),再由P(B/A)=,能求出结果.【解答】解:(Ⅰ)由题设知ξ的可能取值为0,1,2,3,P(ξ=0)=(1﹣)(1﹣)(1﹣)=,P(ξ=1)=(1﹣)(1﹣)+(1﹣)××(1﹣)+(1﹣)(1﹣)×=,P(ξ=2)=++=,P(ξ=3)==,∴随机变量ξ的分布列为:ξ01 2 3P数学期望E(ξ)=0×+1×+2×+3×=.(Ⅱ)设“甲队和乙队得分之和为4”为事件A,“甲队比乙队得分高”为事件B,则P(A)=++=,P(AB)==,P(B|A)===.【点评】本题考查离散型随机变量的期分布列和数学期望,考查条件概率的求法,是历年高考的必考题型之一,解题时要注意排列组合知识的合理运用.15.如图,李先生家住H小区,他工作在C科技园区,从家开车到公司上班路上有L1、L2两条路线,L1路线上有A1、A2、A3三个路口,各路口遇到红灯的概率均为;L2路线上有B1、B2两个路口,各路口遇到红灯的概率依次为,.(1)若走L1路线,求最多遇到1次红灯的概率;(2)若走L2路线,求遇到红灯次数X的数学期望;(3)按照“平均遇到红灯次数最少”的要求,请你帮助李先生从上述两条路线中选择一条最好的上班路线,并说明理由.【分析】(1)利用二项分布即可得出;(2)利用相互独立事件的概率计算公式及离散型随机变量的期望计算公式即可得出;(3)由于走路线L1时服从二项分布即可得出期望,比较走两条路的数学期望的大小即可得出要选择的路线.【解答】解:(1)设“走L1路线最多遇到1次红灯”为事件A,包括没有遇到红灯和只遇到红灯一次两种情况.则,所以走L1路线,最多遇到1次红灯的概率为.(2)依题意,X的可能取值为0,1,2.,,.随机变量X的分布列为:X012P所以.(3)设选择L1路线遇到红灯次数为Y,随机变量Y服从二项分布Y~,所以.因为EX<EY,所以选择L2路线上班最好.【点评】熟练掌握二项分布列、相互独立事件的概率计算公式及离散型随机变量的期望计算公式及其意义是解题的关键.16.某篮球队与其他6支篮球队依次进行6场比赛,每场均决出胜负,设这支篮球队与其他篮球队比赛中获胜的事件是独立的,并且获胜的概率均为.(1)求这支篮球队首次获胜前已经负了两场的概率;(2)求这支篮球队在6场比赛中恰好获胜3场的概率;(3)求这支篮球队在6场比赛中获胜场数的期望.【分析】(1)首次获胜前已经负了两场说明已经比赛三场,前两场输,第三场嬴,用乘法公式即可求得概率;(2)6场比赛中恰好获胜3场的情况有C63,比赛六场胜三场,故用乘法公式即可.(3)由于X服从二项分布,即X~B(6,),由公式即可得出篮球队在6场比赛中获胜场数的期望.【解答】解:(1)这支篮球队首次获胜前已经负了两场的概率为P==(2)6场比赛中恰好获胜3场的情况有C63,故概率为C63×=20××=(3)由于X服从二项分布,即X~B(6,),∴EX=6×=2【点评】本题考查二项分布与n次独立重复试验的模型,考查根据所给的事件类型选择概率模型的方法,以及用概率模型求概率与期望的能力。
2018-2019学年下学期高二数学(新人教A版选修2-3) 2-2 二项分布及其应用2课后巩固

【高考调研】2015高中数学2-2二项分布及其应用2课后巩固新人教A 版选修2-31.设A 与B 是相互独立事件,则下列命题中正确的命题是()A.A 与B 是对立事件B.A 与B 是互斥事件C.A 与B 不相互独立D.A 与B 是相互独立事件答案D2.已知P (B )>0,A 1A 2=∅,则下列成立的是()A.P (A 1|B )>0B.P (A 1∪A 2|B )=P (A 1|B )+P (A 2|B )C.P (A 1A 2)≠0D.P (A 1A 2)=1答案B解析由A 1A 2=∅,可知A 1与A 2互斥.3.甲、乙两人独立地解同一问题,甲解决这个问题的概率是p 1,乙解决这个问题的概率是p 2,那么恰好有1人解决这个问题的概率是()A.p 1p 2B.p 1(1-p 2)+p 2(1-p 1)C.1-p 1p 2D.1-(1-p 1)(1-p 2)答案B4.在一个选拔项目中,每个选手都需要进行四轮考核,每轮设有一个问题,能正确回答者进入下一轮考核,否则被淘汰.已知某选手能正确回答第一、二、三、四轮问题的概率分别为56、45、34、13,且各轮问题能否正确回答互不影响.(1)求该选手进入第三轮才被淘汰的概率;(2)求该选手至多进入第三轮考核的概率;(3)该选手在考核过程中回答过的问题的个数记为X ,求随机变量X 的分布列.解析设事件A i (i =1,2,3,4)表示“该选手能正确回答第i 轮问题”,由已知P (A 1)=56,P (A 2)=45,P (A 3)=34,P (A 4)=13,(1)设事件B 表示“该选手进入第三轮才被淘汰”,则P (B )=P (A 1A 2A 3)=P (A 1)P (A 2)P (A 3)=56×45×(1-34)=16.(2)设事件C 表示“该选手至多进入第三轮考核”,则P (C )=P (A 1+A 1A 2+A 1A 2A 3)=P (A 1)+P (A 1A 2)+P (A 1A 2A 3)=16+56×15+56×45×(1-34)=12.(3)X 的可能取值为1,2,3,4.P (X =1)=P (A 1)=16,P (X =2)=P (A 1A 2)=56×(1-45)=16,P (X =3)=P (A 1A 2A 3)=56×45×(1-34)=16,P (X =4)=P (A 1A 2A 3)=56×45×34=12,所以,X 的分布列为X 1234P16161612。
人教A版选修2-3第2章2.2二项分布及其应用同步练测(人教A版选修2-3).docx

高中数学学习材料唐玲出品第2章 2.2二项分布及其应用(数学人教实验A版选修2-3)一、选择题(本题包括5小题,每小题6分,给出的四个选项中,只有一个选项正确,共30分)1.从甲口袋中摸出一个白球的概率是,从乙口袋中摸出一个白球的概率是,从两个口袋中各摸出一个球,那么等于()A.2个球都是白球的概率B.2个球都不是白球的概率C.2个球不都是白球的概率D.2个球恰好有一个是白球的概率2.已知某射击运动员,每次击中目标的概率都是0.8,则该射击运动员射击4次至少击中3次的概率为()A.0.85B.0.819 2C.0.8D.0.753.如果ξB,,则使P(ξ=)取最大值的值为()A.3B.4C.5D.3或44.在4次独立重复试验中,随机事件A恰好发生1次的概率不大于其恰好发生2次的概率,则事件A在一次试验中发生的概率的取值范围是()A.[0.4,1)B.(0,0.6]C.(0,0.4]D.[0.6,1)5.袋中有5个小球(3白2黑),现从袋中每次取一个球,不放回地抽取两次,则在第一次取到白球的条件下,第二次取到白球的概率是()A. B.C. D.二、填空题(本题共3小题,每小题5分,共15分.请将正确的答案填到横线上)6.甲、乙、丙三人将参加某项测试,他们能达标的概率分别是0.8、0.6、0.5,则三人都达标的概率是,三人中至少有一人达标的概率是 .7.假定生男、生女是等可能的,一个家庭中有2个小孩,已知这个家庭有1个女孩,则这时另一个小孩是男孩的概率是 .8.设有八门大炮独立地同时向一目标各射击一发炮弹,若有不少于2发炮弹命中目标时,目标被击毁.若每门大炮命中目标的概率是0.6,则目标被击毁的概率约为 .(保留3位小数)三、解答题(本题共3小题,共45分.解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤)9.(15分)某电视台举行电视健康知识大奖赛,比赛分初赛和决赛两部分.为了增加节目的趣味性,初赛采用选手选一题答一题的方式进行,每位选手最多有5次选题答题的机会,选手累计答对3题或答错建议用时实际用时满分实际得分90分钟100分3题即终止其初赛的比赛,答对3题者直接进入决赛,答错3题者则被淘汰.已知选手甲答题的正确率为.(1)求选手甲可进入决赛的概率;(2)设选手甲在初赛中答题的个数为ξ,试写出ξ的分布列.10.(15分)甲、乙、丙三名大学毕业生同时应聘一个用人单位,其能被选中的概率分别为、、,且各自能否被选中是无关的.(1)求三人都被选中的概率.(2)求只有两人被选中的概率.(3)三人中有几个人被选中的事件最易发生?11.(15分)甲、乙两队进行排球比赛,已知在一局比赛中甲队胜的概率为23,没有平局.(1)若进行三局两胜制比赛,先胜两局者为胜,甲获胜的概率是多少?(2)若进行五局三胜制比赛,甲获胜的概率是多少?第2章 2.2二项分布及其应用(数学人教实验A版选修2-3)答题纸得分:一、选择题题号 1 2 3 4 5答案二、填空题6. 7. 8.三、解答题9.10.11.第2章 2.2二项分布及其应用(数学人教实验A版选修2-3)参考答案一、选择题1.C 解析:由题意,两个球都是白球的概率为×= ,∴两个球不都是白球的概率为1-= .故选C.2.B 解析:=.·0.2+.=0.819 2.故选B.3.D 解析:∵(ξ=3)=,(ξ=4)=,(ξ=5)=,∴(ξ=3)=(ξ=4)>(ξ=5).故选D.4.A 解析:∵≤,4(1-)≤6,∴≥0.4.又0<<1,∴ 0.4≤<1.故选A.5.C 解析:设A=“第一次取到白球”,B=“第二次取到白球”,则P(A)=,P(AB)=×= .∴P(B|A)=== .故选C.二、填空题6.0.24,0.96 解析:三人都达标的概率是0.8×0.6×0.5=0.24,至少有一人达标的概率是1-0.2×0.4×0.5=0.96.7. 解析:记=“有一女孩”,=“另一小孩是男孩”,则()=,()=,∴(|)== .8.0.991 解析:=1-()()=1--×0.6×0.≈0.991.三、解答题9.解:(1)选手甲答3道题进入决赛的概率为= ;选手甲答4道题进入决赛的概率为·· = ;选手甲答5道题进入决赛的概率为·· = ;∴选手甲可进入决赛的概率P= + + = .(2)依题意,ξ的可能取值为3,4,5,则有P(ξ=3)= + = ,P(ξ=4)=·· +·· = ,P(ξ=5)=·· +·· = ,因此,有ξ 3 4 5P10.解:记甲、乙、丙被选中分别为事件A、B、C,则P(A)=,P(B)=,P(C)=.(1)∵A、B、C是相互独立事件,∴三人都被选中的概率为=P(A·B·C)=P(A)·P(B)·P(C)=×× = .(2)三种情形:①甲未被选中,乙、丙被选中,概率为P(·B·C)=P()·P(B)·P(C)=(1-)××= .②乙未被选中,甲、丙被选中,概率为P(A··C)=P(A)·P()·P(C)=×(1-)×= .③丙未被选中,甲、乙被选中,概率为P(A·B·)=P(A)·P(B)·P()=××(1-) = .以上三种情况是互斥的.因此,只有两人被选中的概率为= + + = .(3)三人中都不被选中的概率为=P(··)=P()·P()·P()=(1- ) × (1- ) × (1- ) = ,三人中有且只有一人被选中的概率为=1-(++)=1-( + + )= .∵ > > ,∴三人中只有一人被选中的概率最大,此事件最易发生.11.解:(1)甲第一、二局胜,或第二、三局胜,或第一、三局胜,则2 32C21×23×13×23= 2027.(2)甲前三局胜,或甲第四局胜而前三局仅胜两局,或甲第五局胜而前四局仅胜两局,则P=233C32×232×13×23C42232×132×23= 6481.。
[K12配套]2017_2018学年高中数学课后提升训练十二2.2二项分布及其应用2.2.1新人教A版选修2_3
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课后提升训练十二条件概率(30分钟60分)一、选择题(每小题5分,共40分)1.条件概率P(B|A)表示( )A.事件B与事件A的概率之差B.事件B与事件A的概率之商C.事件B与事件A的概率之积D.在事件A发生的条件下,事件B的概率【解析】选D.由条件概率定义可知D项正确.2.(2017·长春高二检测)甲、乙、丙三人到三个景点旅游,每人只去一个景点,设事件A为“三个人去的景点不相同”,B为“甲独自去一个景点”,则概率P(A|B)等于( )A. B. C. D.【解析】选C.由题意可知,n(B)=22=12,n(AB)==6.所以P(A|B)===.3.袋中有5个小球(3白2黑),现从袋中每次取一个球,不放回地抽取两次,则在第一次取到白球的条件下,第二次取到白球的概率是( )A. B. C. D.【解析】选C.设A=“第一次取到白球”,B=“第二次取到白球”,则P(A)=,P(AB)=×=.所以P(B|A)===.4.(2017·汉中高二检测)某班学生的考试成绩中,数学不及格的占15%,语文不及格的占5%,两门都不及格的占3%.已知一学生数学不及格,则他语文也不及格的概率是( )A. B. C. D.【解析】选A.设A为事件“数学不及格”,B为事件“语文不及格”,P(B|A)===,所以数学不及格时,该学生语文也不及格的概率为.5.(2017·青岛高二检测)—个盒子里有6支好晶体管,4支坏晶体管,任取两次,每次取1支,每次取后不放回,已知第一支是好晶体管,则第二支也是好晶体管的概率为( )A. B. C. D.【解析】选C.记“第i(i=1,2)支晶体管是好的”为事件A i(其中i=1,2).由题意可知,要求的概率为P(A2|A1),因为P(A1)=,P(A1A2)==,所以P(A2|A1)===.【补偿训练】在10支铅笔中,有8支正品,2支次品,从中任取2支,则在第一次抽到次品的条件下,第二次抽到正品的概率是( )A. B. C. D.【解析】选C.利用缩小基本事件空间求解.第一次抽到一支次品,还剩9支,其中有8支正品,所以第二次抽到正品的概率是.6.从1,2,3,4,5中任取2个不同的数,事件A=“取到的2个数之和为偶数”,事件B=“取到的2个数均为偶数”,则P(B|A)= ( )A. B. C. D.【解析】选 B.P(A)==,P(AB)=P(B)==.由条件概率计算公式,得P(B|A)===.7.在区间(0,1)内随机投掷一个点M(其坐标为x),若A=, B=,则P(B|A)等于( )A. B. C. D.【解析】选A.P(A)==.因为A∩B=,所以P(AB)==,所以P(B|A)===.8.(2017·唐山高二检测)已知甲在上班途中要经过两个路口,在第一个路口遇到红灯的概率为0.5,两个路口连续遇到红灯的概率为0.4,则甲在第一个路口遇到红灯的条件下,第二个路口遇到红灯的概率为( )A.0.6B.0.7C.0.8D.0.9【解析】选C.设第一个路口遇到红灯的事件为A,第二个路口遇到红灯的事件为B,则P(A)=0.5,P(AB)=0.4,则P(B|A)==0.8.二、填空题(每小题5分,共10分)9.(2017·汉口高二检测)抛掷甲、乙两枚骰子,若事件A:“甲骰子的点数小于3”;事件B:“甲、乙两骰子的点数之和等于6”,则P(B|A)=__________.【解析】因为P(AB)==,P(A)==,所以P(B|A)===.答案:10.高三毕业时,甲、乙、丙等五位同学站成一排合影留念,已知甲、乙二人相邻,则甲、丙相邻的概率是________.【解析】设“甲、乙二人相邻”为事件A,“甲、丙二人相邻”为事件B,则所求概率为P(B|A),由于P(B|A)=,而P(A)==,AB是表示事件“甲与乙、丙都相邻”,故P(AB)==,于是P(B|A)==.答案:三、解答题11.(10分)(2017·济宁高二检测)根据多年的气象记录,甲、乙两地一年中雨天占的比例分别为15%和20%,两地同时下雨的比例为10%,求:(1)甲地为雨天时,乙地也为雨天的概率.(2)乙地为雨天时,甲地也为雨天的概率.【解析】设事件A为“甲地为雨天”,事件B为“乙地为雨天”,则根据题意有P(A)=15%,P(B)=20%,P(AB)=10%,所以:(1)甲地为雨天时,乙地也为雨天的概率为P(B|A)====.(2)乙地为雨天时,甲地也为雨天的概率是P(A|B)===.【能力挑战题】如图,三行三列的方阵中有9个数a ij(i=1,2,3,j=1,2,3),从中任取三个数,已知取到a22的条件下,求至少有两个数位于同行或同列的概率.a11a12a13a21a22a23a31a32a33【解析】令事件A={任取的三个数中有a22}.令事件B={三个数至少有两个数位于同行或同列}.则={三个数互不同行且互不同列}.依题意可知n(A)==28,n(A)=2,故P(|A)===,所以P(B|A)=1-P(|A)=1-=.即已知取到a22的条件下,至少有两个数位于同行或同列的概率为.。
高中数学第二章随机变量及其分布2.2二项分布及其应用2.2.1条件概率优化练习新人教A版选修2-3
2017-2018学年高中数学第二章随机变量及其分布2.2 二项分布及其应用2.2.1 条件概率优化练习新人教A版选修2-3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中数学第二章随机变量及其分布2.2 二项分布及其应用2.2.1 条件概率优化练习新人教A版选修2-3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1 条件概率[课时作业][A组基础巩固]1.已知P(B|A)=错误!,P(A)=错误!,则P(AB)等于( )A。
错误! B.错误!C.错误!D.错误!解析:由P(B|A)=错误!得P(AB)=P(B|A)·P(A)=错误!×错误!=错误!.答案:C2.抛掷一枚质地均匀的骰子所得点数的样本空间为Ω={1,2,3,4,5,6},令事件A={2,3,5},B={1,2,4,5,6},则P(A|B)等于()A。
错误!B。
错误!C。
错误! D.错误!解析:∵A∩B={2,5},∴n(AB)=2.又∵n(B)=5,∴P(A|B)=错误!=错误!。
答案:A3.为考察某种药物预防疾病的效果,科研人员进行了动物试验,结果如下表:A。
错误! B.错误!C.911D。
错误!解析:在服药的前提下,未患病的概率P=错误!=错误!.答案:C4.电视机的使用寿命与显像管开关的次数有关.某品牌的电视机的显像管开关了10 000次后还能继续使用的概率是0。
80,开关了1 5 000次后还能继续使用的概率是0。
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高中数学系列2—3单元测试题(2.2)一、选择题:1、已知随机变量X 服从二项分布,1(6,)3X B ,则((2)P X =等于( )A.316B. 4243C. 13243D. 802432设某批电子手表正品率为34,次品率为14,现对该批电子手表进行测试,设第X 次首次测到正品,则(3)P X =等于( )A. )43()41(223⨯CB. )41()43(223⨯C C. )43()41(2⨯ D. )41()43(2⨯3、设随机变量X 的概率分布列为2()()1,2,33k p X k a k ===,则a 的值为( )A 1927B 1917C 3827D 38174、10个球中有一个红球,有放回的抽取,每次取出一球,直到第n 次才取得()k k n ≤次红球的概率为( )A .2191010n k-⎛⎫⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭B .191010k n k-⎛⎫⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭C .11191010k n kk n C---⎛⎫⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭D .111191010k n kk n C----⎛⎫⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭5、甲、乙两名篮球队员轮流投篮直至某人投中为止,设甲每次投篮命中的概率为0.4,乙投中的概率为0.6,而且不受其他次投篮结果的影响,设投篮的轮数为X ,若甲先投,则()P X k =等于( ) A.4.06.01⨯-k B. 76.024.01⨯-k C. 6.04.01⨯-k D. 24.076.01⨯-k6、某学生解选择题出错的概率为0.1,该生解三道选择题至少有一道出错的概率是( )A. 20.10.9⨯B. 3220.10.10.90.10.9+⨯+⨯C. 30.1D. 310.9-7、一个口袋内有带标号的7个白球,3个黑球,作有放回抽样,连摸2次,每次任意摸出1球,则2次摸出的球为一白一黑的概率是( )A. 732()()1010⨯⨯ B. 1111()()()()7337⨯+⨯ C. 112()()73⨯⨯ D. 7337()()()()10101010⨯+⨯ 8、用10个均匀材料做成的各面上分别标有数字1,2,3,4,5,6的正方体玩具,每次同时抛出,共抛5次,则至少有一次全部都是同一数字的概率是( ) A. 1055[1()]6- B. 5105[1()]6-C. 5951[1()]6-- D. 9511[1()]6-- 二、填空题:9、某人射击1次,击中目标的概率是0.8,他射击4次,至少击中3次的概率是 . 10、三人独立地破译一个密码,它们能译出的概率分别为51、31、41,则能够将此密码译出的概率为 .11、设随机变量ξ~B(2, p ),随机变量η~B(3, p ),若5(1)9P ξ≥=,则(1)P η≥= . 三、解答题:09 29 13、某厂生产电子元件,其产品的次品率为5%,现从一批产品中的任意连续取出2件,求次品数X 的概率分布14、有甲乙两个箱子,甲箱中有6个小球,其中1个标记0号,2个小球标记1号,3个小球标记2号;乙箱装有7个小球,其中4个小球标记0号,一个标记1号,2个标记2号。
2019-2020学年高中数学人教A版选修2-3课时训练:2.2 二项分布及其应用3 Word版含答案
2.2.3独立重复试验与二项分布[学习目标]1.理解n次独立重复试验的模型.2.理解二项分布.3.能利用独立重复试验的模型及二项分布解决一些简单的实际问题.[知识链接]1.在n次独立重复试验中,各次试验的结果相互有影响吗?答在n次独立重复试验中,各次试验的结果相互之间无影响.因为每次试验是在相同条件下独立进行的,所以第i次试验的结果不受前i-1次结果的影响(其中i=1,2,…,n).2.你能说明两点分布与二项分布之间的关系吗?答两点分布是特殊的二项分布,即X~B(n,p)中,当n=1时,二项分布便是两点分布,也就是说二项分布是两点分布的一般形式.[预习导引]1.n次独立重复实验在相同条件下重复做的n次试验称为n次独立重复试验.2.二项分布一般地,在n次独立重复试验中,用X表示事件A发生的次数,设每次试验中事件A发生的概率为p,P(X=k)=C k n p k(1-p)n-k,k=0,1,2,…,n.此时称随机变量X服从二项分布,记作X~B(n,p),并称p为成功概率.要点一独立重复试验的判断例1 判断下列试验是不是独立重复试验:(1)依次投掷四枚质地不同的硬币,3次正面向上.(2)某人射击,击中目标的概率是稳定的,他连续射击了10次,其中6次击中. (3)口袋中装有5个白球,3个红球,2个黑球,依次从中抽取5个球,恰好抽出4个白球. 解 (1)由于试验的条件不同(质地不同),因此不是独立重复试验. (2)某人射击且击中的概率是稳定的,因此是独立重复试验.(3)每次抽取,试验的结果有三种不同的颜色,且每种颜色出现的可能性不相等,因此不是独立重复试验.规律方法 判断的依据要看该实验是不是在相同的条件下可以重复进行,且每次试验相互独立,互不影响. 跟踪演练1小明同小华一起玩掷骰子游戏,游戏规则如下:小明先掷,小华后掷,如此间隔投掷.问:(1)小明共投掷n 次,是否可看作n 次独立重复试验?小华共投掷m 次,是否可看作m 次独立重复试验?(2)在游戏的全过程中共投掷了m +n 次,则这m +n 次是否可看作m +n 次独立重复试验. 解 (1)由独立重复试验的条件,小明、小华各自投掷骰子时可看作在相同条件下,且每次间互不影响,故小明、小华分别投掷的n 次和m 次可看作n 次独立重复试验和m 次独立重复试验. (2)就全过程考查,不是在相同条件下进行的试验,故不能看作m +n 次独立重复试验. 要点二 相互独立重复事件的概率 例2某射手进行射击训练,假设每次射击击中目标的概率为35,且每次射击的结果互不影响,已知射手射击了5次,求:(1)其中只在第一、三、五次击中目标的概率; (2)其中恰有3次击中目标的概率;(3)其中恰有3次连续击中目标,而其他两次没有击中目标的概率.解 (1)该射手射击了5次,其中只在第一、三、五次击中目标,是在确定的情况下击中目标3次,也就是在第二、四次没有击中目标,所以只有一种情况,又因为各次射击的结果互不影响,故所求概率为P =35×(1-35)×35×(1-35)×35=1083 125;(2)该射手射击了5次,其中恰有3次击中目标.根据排列组合知识,5次当中选3次,共有C35种情况,因为各次射击的结果互不影响,所以符合n 次独立重复试验概率模型.故所求概率为P =C35×(35)3×(1-35)2=216625;(3)该射手射击了5次,其中恰有3次连续击中目标,而其他两次没有击中目标,应用排列组合知识,把3次连续击中目标看成一个整体可得共有C13种情况.故所求概率为P =C13·(35)3·(1-35)2=3243 125.规律方法 解答独立重复试验中的概率问题要注意以下几点: (1)先要判断问题中所涉及的试验是否为n 次独立重复试验;(2)要注意分析所研究的事件的含义,并根据题意划分为若干个互斥事件的并. (3)要善于分析规律,恰当应用排列、组合数简化运算.跟踪演练2 甲、乙两队进行排球比赛,已知在一局比赛中甲队胜的概率为23,没有平局. (1)若进行三局两胜制比赛,先胜两局者为胜,甲获胜的概率是多少? (2)若进行五局三胜制比赛,甲获胜的概率为多少?解 (1)甲第一、二局胜,或第二、三局胜,或第一、三局胜,则P =(23)2+C12×23×13×23=2027. (2)甲前三局胜,或甲第四局胜,而前三局仅胜两局,或甲第五局胜,而前四局仅胜两局,则 P =(23)3+C23×(23)2×13×23+C24(23)2×(13)2×23=6481. 要点三 二项分布问题 例3某一中学生心理咨询中心服务电话接通率为34,某班3名同学商定明天分别就同一问题询问该服务中心.且每人只拨打一次,求他们中成功咨询的人数X 的分布列. 解 由题意可知:X ~B (3,34),所以P (X =k )=Ck 3(34)k (14)3-k (k =0,1,2,3). P (X =0)=C03(34)0(14)3=164, P (X =1)=C13·34·(14)2=964, P (X =2)=C23(34)2·14=2764,P (X =3)=C33(34)3=2764. 所以分布列为规律方法 利用二项分布来解决实际问题的关键在于在实际问题中建立二项分布的模型,也就是看它是否为n 次独立重复试验,随机变量是否为在这n 次独立重复试验中某事件发生的次数,满足这两点的随机变量才服从二项分布,否则就不服从二项分布.跟踪演练3从学校乘汽车到火车站的途中有三个交通岗,假设在各个交通岗遇到红灯的事件为相互独立的,并且概率都是25,设ξ为途中遇到红灯的次数,求随机变量ξ的分布列.解由题意ξ~B(3,2 5),则P(ξ=0)=C03(25)0(35)3=27125,P(ξ=1)=C13(25)(35)2=54125,P(ξ=2)=C23(25)2(35)=36125,P(ξ=3)=C33(25)3=8125.所以随机变量ξ的分布列为1.每次试验的成功率为p(0<p<1),重复进行10次试验,其中前7次都未成功,后3次都成功的概率为( )A.C310p3(1-p)7B.C310p3(1-p)3C.p3(1-p)7D.p7(1-p)3答案 C2.若X~B(5,0.1),则P(X≤2)等于( )A.0.665 B.0.008 56C.0.918 54 D.0.991 44答案 D解析P(X≤2)=P(X=0)+P(X=1)+P(X=2)=C050.10×0.95+C150.1×0.94+C250.12×0.93=0.991 44.3.将一枚均匀的硬币抛掷6次,则正面出现的次数比反面出现的次数多的概率为________.答案11 32解析正面出现的次数比反面出现的次数多,则正面可以出现4次、5次或6次,所求概率P=C46(12)6+C56(12)6+C66(12)6=1132.4.重复抛掷一枚骰子5次得到点数为6的次数记为ξ,求P (ξ>3). 解 依题意,随机变量ξ~B (5,16).∴P (ξ=4)=C45(16)4·56=257 776,P (ξ=5)=C55(16)5=17 776. ∴P (ξ>3)=P (ξ=4)+P (ξ=5)=133 888.1.独立重复试验要从三方面考虑:第一,每次试验是在相同条件下进行的;第二,各次试验中的事件是相互独立的;第三,每次试验都只有两种结果,即事件要么发生,要么不发生. 2.如果一次试验中某事件发生的概率是p ,那么n 次独立重复试验中这个事件恰好发生k 次的概率为P n (k )=Ck n p k (1-p )n -k .此概率公式恰为[(1-p )+p ]n 展开式的第k +1项,故称该公式为二项分布公式.一、基础达标1.种植某种树苗,成活率为0.9.若种植这种树苗5棵,则恰好成活4棵的概率约为( ) A .0.33 B .0.66 C .0.5 D .0.45 答案 A解析 根据n 次独立重复实验中,事件A 恰好发生k 次的概率公式得到种植这种树苗5棵,则恰好成活4棵的概率为C450.94(1-0.9)≈0.33,故选A. 2.已知随机变量ξ~B (6,13),则P (ξ=2)等于( ) A.316 B.4243 C.13243 D.80243 答案 D解析 P (ξ=2)=C26(13)2(1-13)4=80243.3.位于坐标原点的一个质点P 按下述规则移动:质点每次移动一个单位,移动的方向为向上或向右,并且向上、向右移动的概率都是12,质点P 移动五次后位于点(2,3)的概率是( )A .(12)5B .C25×(12)5C .C35×(12)3D .C25×C35×(12)5 答案 B解析 如图,由题可知,质点P 必须向右移动2次,向上移动3次才能位于点(2,3),问题相当于5次重复试验向右恰好发生2次的概率.所求概率为P =C25×(12)2×(12)3=C25×(12)5.故选B. 4.某学生参加一次选拔考试,有5道题,每题10分.已知他解题的正确率为35,若40分为最低分数线,则该生被选中的概率是( ) A .C45(35)4×25 B .C55(35)5C .C45(35)4×25+C55(35)5D .1-C35(35)3×(25)2 答案 C解析 该生被选中包括“该生做对4道题”和“该生做对5道题”两种情形.故所求概率为P =C45×(35)4×25+C55×(35)5.故应选C.5.从次品率为0.1的一批产品中任取4件,恰有两件次品的概率为________. 答案 0.048 6解析 P =C24(0.1)2(1-0.1)2=0.048 6.6.在4次独立重复试验中,事件A 发生的概率相同,若事件A 至少发生1次的概率为6581,则事件A 在1次试验中发生的概率为________. 答案 13解析 设事件A 在1次试验中发生的概率为p . 由题意知,1-(1-p )4=6581,∴(1-p )4=1681,故p =13.7.某单位为绿化环境,移栽了甲、乙两种大树各2棵.设甲、乙两种大树移栽的成活率分别为56和45,且各棵大树是否成活互不影响,求移栽的4棵大树中, (1)至少有1棵成活的概率; (2)两种大树各成活1棵的概率.解 设A k 表示第k 棵甲种大树成活,k =1,2,B l 表示第l 棵乙种大树成活,l =1,2, 则A 1,A 2,B 1,B 2相互独立,且P (A 1)=P (A 2)=56,P (B 1)=P (B 2)=45. (1)至少有1棵成活的概率为1-P (A 1-·A 2-·B 1-·B 2-) =1-P (A 1-)·P (A 2-)·P (B 1-)·P (B 2-)=1-(16)2(15)2=899900.(2)由独立重复试验中事件发生的概率公式知,所求概率为P =C12(56)(16)·C12(45)(15)=1036×825=80900=445. 二、能力提升8.某人参加一次考试,4道题中答对3道则为及格,已知他的解题正确率为0.4,则他能及格的概率约为( )A .0.18B .0.28C .0.37D .0.48 答案 A解析 P =C34×0.43×(1-0.4)+C44×0.44=0.179 2≈0.18.9.口袋里放有大小相同的两个红球和一个白球,每次有放回地摸取一个球,定义数列{a n },an =⎩⎪⎨⎪⎧-1,第n 次摸取红球,1,第n 次摸取白球,如果S n 为数列{a n }的前n 项和,那么S 7=3的概率为( )A .C57×(13)2×(23)5B .C27×(23)2×(13)5C .C57×(13)2×(13)5D .C27×(13)2×(23)2 答案 B解析 由S 7=3知,在7次摸球中有2次摸取红球,5次摸取白球,而每次摸取红球的概率为23,摸取白球的概率为13,则S 7=3的概率为C27×(23)2×(13)5,故选B.10.某射手射击1次,击中目标的概率为0.9,他连续射击4次,且各次射击是否击中目标相互之间没有影响,有下列结论:①他第三次击中目标的概率为0.9;②他恰好击中目标3次的概率为0.93×0.1;③他至少击中目标1次的概率为1-0.14. 其中正确结论的序号为________. 答案 ①③解析 在n 次试验中,每次事件发生的概率都相等,故①正确;②中恰好击中3次需要看哪3次击中,所以正确的概率应为C340.93×0.1;利用对立事件,③正确.11.某地区为下岗人员免费提供财会和计算机培训,以提高下岗人员的再就业能力,每名下岗人员可以选择参加一项培训、参加两项培训或不参加培训,已知参加过财会培训的有60%,参加过计算机培训的有75%,假设每个人对培训项目的选择是相互独立的,且各人的选择相互之间没有影响.(1)任选1名下岗人员,求该人参加过培训的概率;(2)任选3名下岗人员,记ξ为3人中参加过培训的人数,求ξ的分布列.解 (1)任选1名下岗人员,记“该人参加过财会培训”为事件A ,“该人参加过计算机培训”为事件B ,由题设知,事件A 与B 相互独立, 且P (A )=0.6,P (B )=0.75.所以,该下岗人员没有参加过培训的概率是 P (A -B -)=P (A -)·P (B -)=(1-0.6)(1-0.75)=0.1. ∴该人参加过培训的概率为1-0.1=0.9.(2)因为每个人的选择是相互独立的,所以3人中参加过培训的人数ξ服从二项分布B (3,0.9),P (ξ=k )=Ck 30.9k ×0.13-k ,k =0,1,2,3. ∴ξ的分布列是12.在一次数学考试中,第14题和第15题为选做题.规定每位考生必须且只需在其中选做一题.设4名考生选做这两题的可能性均为12. (1)求其中甲、乙两名学生选做同一道题的概率;(2)设这4名考生中选做第15题的学生数为ξ个,求ξ的分布列.解 (1)设事件A 表示“甲选做第14题”,事件B 表示“乙选做第14题”,则甲、乙两名学生选做同一道题的事件为“AB +A -B -”,且事件A ,B 相互独立. ∴P (AB +A -B -)=P (A )P (B )+P (A -)P (B -) =12×12+(1-12)×(1-12)=12.(2)随机变量ξ的可能取值为0,1,2,3,4,且ξ~B (4,12). ∴P (ξ=k )=Ck 4(12)k (1-12)4-k =Ck 4(12)4(k =0,1,2,3,4). 所以变量ξ的分布列为三、探究与创新13.甲、乙两人各射击一次,击中目标的概率分别是23和34.假设两人射击是否击中目标,相互之间没有影响;每人各次射击是否击中目标,相互之间也没有影响.(1)求甲射击4次,至少有1次未击中目标的概率;(2)求两人各射击4次,甲恰好击中目标2次且乙恰好击中目标3次的概率;(3)假设某人连续2次未击中目标,则中止其射击.问:甲恰好射击5次后,被中止射击的概率是多少?解 设A ={甲射击一次击中目标},B ={乙射击一次击中目标},则A ,B 相互独立,且P (A )=23,P (B )=34.(1)设C ={甲射击4次,至少有1次未击中目标} 则P (C )=1-(23)4=6581.(2)设D ={两人各射击4次,甲恰好击中目标2次且乙恰好击中目标3次}, ∴P (D )=C24·(23)2·(13)2·C34·(34)3·14=18.(3)甲恰好射击5次,被中止射击,说明甲第4,5次未击中目标,第3次击中目标,第1,2两次至多一次未击中目标,故所求概率P =[1-(13)2]·23·(13)2=16243.2016-2017学年湖南省衡阳市衡阳县四中高二(下)第一次模拟数学试卷一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,满分40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合M={0,1,2},N={x },若M ∪N={0,1,2,3},则x 的值为( ) A .3B .2C .1D .02.如图是一个几何体的三视图,则该几何体为( )A.球B.圆柱C.圆台D.圆锥3.在区间[0,5]内任取一个实数,则此数大于3的概率为()A.B.C.D.4.某程序框图如图所示,若输入x的值为1,则输出y的值是()A.2 B.3 C.4 D.55.已知向量=(1,2),=(x,4),若∥,则实数x的值为()A.8 B.2 C.﹣2 D.﹣86.某学校高一、高二、高三年级的学生人数分别为600,400,800.为了了解教师的教学情况,该校采用分层抽样的方法从这三个年级中抽取45名学生进行座谈,则高一、高二、高三年级抽取的人数分别为()A.15,5,25 B.15,15,15 C.10,5,30 D.15,10,207.如图,在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,直线BD与A1C1的位置关系是()A.平行B.相交C.异面但不垂直D.异面且垂直8.不等式(x+1)(x﹣2)≤0的解集为()A.{x|﹣1≤x≤2}B.{x|﹣1<x<2}C.{x|x≥2或x≤﹣1}D.{x|x>2或x<﹣1}9.已知两点P(4,0),Q(0,2),则以线段PQ为直径的圆的方程是()A.(x+2)2+(y+1)2=5 B.(x﹣2)2+(y﹣1)2=10 C.(x﹣2)2+(y﹣1)2=5 D.(x+2)2+(y+1)2=1010.如图,在高速公路建设中需要确定隧道的长度,工程技术人员已测得隧道两端的两点A、B 到点C的距离AC=BC=1km,且∠ACB=120°,则A、B两点间的距离为()A.km B.km C.1.5km D.2km二、填空题:本大题共5小题,每小题4分,满分20分.11.计算:log21+log24=.12.已知1,x,9成等比数列,则实数x=.13.已知点(x,y)在如图所示的平面区域(阴影部分)内运动,则z=x+y的最大值是.14.已知a是函数f(x)=2﹣log2x的零点,则a的值为•15.如图1,在矩形ABCD中,AB=2BC,E、F分别是AB、CD的中点,现在沿EF把这个矩形折成一个直二面角A﹣EF﹣C(如图2),则在图2中直线AF与平面EBCF所成的角的大小为.三、解答题:本大题共5小题,满分40分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.16.已知,<θ<π.(1)求tanθ;(2)求的值.17.某公司为了了解本公司职员的早餐费用情况,抽样调査了100位职员的早餐日平均费用(单位:元),得到如图所示的频率分布直方图,图中标注a的数字模糊不清.(1)试根据频率分布直方图求a的值,并估计该公司职员早餐日平均费用的众数;(2)已知该公司有1000名职员,试估计该公司有多少职员早餐日平均费用不少于8元?18.已知等比数列{a n}的公比q=2,且a2,a3+1,a4成等差数列.(1)求a1及a n;(2)设b n=a n+n,求数列{b n}的前5项和S5.19.已知二次函数f(x)=x2+ax+b满足f(0)=6,f(1)=5(1)求函数f(x)解析式(2)求函数f(x)在x∈[﹣2,2]的最大值和最小值.20.已知圆C:x2+y2+2x﹣3=0.(1)求圆的圆心C的坐标和半径长;(2)直线l经过坐标原点且不与y轴重合,l与圆C相交于A(x1,y1)、B(x2,y2)两点,求证:为定值;(3)斜率为1的直线m与圆C相交于D、E两点,求直线m的方程,使△CDE的面积最大.2016-2017学年湖南省衡阳市衡阳县四中高二(下)第一次模拟数学试卷参考答案与试题解析一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,满分40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合M={0,1,2},N={x},若M∪N={0,1,2,3},则x的值为()A.3 B.2 C.1 D.0【考点】并集及其运算.【分析】根据M及M与N的并集,求出x的值,确定出N即可.【解答】解:∵集合M={0,1,2},N={x},且M∪N={0,1,2,3},∴x=3,故选:A.2.如图是一个几何体的三视图,则该几何体为()A.球B.圆柱C.圆台D.圆锥【考点】由三视图求面积、体积.【分析】由三视图可知该几何体为圆锥.【解答】解:根据三视图可知,该几何体为圆锥.故选D.3.在区间[0,5]内任取一个实数,则此数大于3的概率为()A.B.C.D.【考点】几何概型.【分析】由题意,要使此数大于3,只要在区间(3,5]上取即可,利用区间长度的比求.【解答】解:要使此数大于3,只要在区间(3,5]上取即可,由几何概型的个数得到此数大于3的概率为为;故选B.4.某程序框图如图所示,若输入x的值为1,则输出y的值是()A.2 B.3 C.4 D.5【考点】程序框图.【分析】根据题意,模拟程序框图的运行过程,即可得出正确的答案.【解答】解:模拟程序框图的运行过程,如下;输入x=1,y=1﹣1+3=3,输出y的值为3.故选:B.5.已知向量=(1,2),=(x,4),若∥,则实数x的值为()A.8 B.2 C.﹣2 D.﹣8【考点】平面向量共线(平行)的坐标表示.【分析】根据向量平行的坐标公式建立方程进行求解即可.【解答】解:∵∥,∴4﹣2x=0,得x=2,故选:B6.某学校高一、高二、高三年级的学生人数分别为600,400,800.为了了解教师的教学情况,该校采用分层抽样的方法从这三个年级中抽取45名学生进行座谈,则高一、高二、高三年级抽取的人数分别为()A.15,5,25 B.15,15,15 C.10,5,30 D.15,10,20【考点】分层抽样方法.【分析】根据分层抽样的定义,建立比例关系即可等到结论.【解答】解:∵高一、高二、高三年级的学生人数分别为600,400,800.∴从这三个年级中抽取45名学生进行座谈,则高一、高二、高三年级抽取的人数分别,高二:,高三:45﹣15﹣10=20.故选:D7.如图,在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,直线BD与A1C1的位置关系是()A.平行B.相交C.异面但不垂直D.异面且垂直【考点】空间中直线与直线之间的位置关系.【分析】连接AC,则AC∥A1C1,AC⊥BD,即可得出结论.【解答】解:∵正方体的对面平行,∴直线BD与A1C1异面,连接AC,则AC∥A1C1,AC⊥BD,∴直线BD与A1C1垂直,∴直线BD与A1C1异面且垂直,故选:D.8.不等式(x+1)(x﹣2)≤0的解集为()A.{x|﹣1≤x≤2}B.{x|﹣1<x<2}C.{x|x≥2或x≤﹣1}D.{x|x>2或x<﹣1}【考点】一元二次不等式的解法.【分析】根据一元二次不等式对应方程的实数根,即可写出不等式的解集.【解答】解:不等式(x+1)(x﹣2)≤0对应方程的两个实数根为﹣1和2,所以该不等式的解集为{x|﹣1≤x≤2}.故选:A.9.已知两点P(4,0),Q(0,2),则以线段PQ为直径的圆的方程是()A.(x+2)2+(y+1)2=5 B.(x﹣2)2+(y﹣1)2=10 C.(x﹣2)2+(y﹣1)2=5 D.(x+2)2+(y+1)2=10【考点】圆的标准方程.【分析】求出圆心坐标和半径,因为圆的直径为线段PQ,所以圆心为P,Q的中点,应用中点坐标公式求出,半径为线段PQ长度的一半,求出线段PQ的长度,除2即可得到半径,再代入圆的标准方程即可.【解答】解:∵圆的直径为线段PQ,∴圆心坐标为(2,1)半径r===∴圆的方程为(x﹣2)2+(y﹣1)2=5.故选:C.10.如图,在高速公路建设中需要确定隧道的长度,工程技术人员已测得隧道两端的两点A、B 到点C的距离AC=BC=1km,且∠ACB=120°,则A、B两点间的距离为()A.km B.km C.1.5km D.2km【考点】解三角形的实际应用.【分析】直接利用与余弦定理求出AB的数值.【解答】解:根据余弦定理AB2=a2+b2﹣2abcosC,∴AB===(km).故选:A.二、填空题:本大题共5小题,每小题4分,满分20分.11.计算:log21+log24=2.【考点】对数的运算性质.【分析】直接利用对数的运算法则化简求解即可.【解答】解:log21+log24=0+log222=2.故答案为:2.12.已知1,x,9成等比数列,则实数x=±3.【考点】等比数列.【分析】由等比数列的性质得x2=9,由此能求出实数x.【解答】解:∵1,x,9成等比数列,∴x2=9,解得x=±3.故答案为:±3.13.已知点(x,y)在如图所示的平面区域(阴影部分)内运动,则z=x+y的最大值是5.【考点】简单线性规划.【分析】利用目标函数的几何意义求最大值即可.【解答】解:由已知,目标函数变形为y=﹣x+z,当此直线经过图中点(3,2)时,在y轴的截距最大,使得z最大,所以z的最大值为3+2=5;故答案为:5.14.已知a是函数f(x)=2﹣log2x的零点,则a的值为4•【考点】函数的零点.【分析】根据函数零点的定义,得f(a)=0,从而求出a的值.【解答】解:a是函数f(x)=2﹣log2x的零点,∴f(a)=2﹣log2a=0,∴log2a=2,解得a=4.故答案为:4.15.如图1,在矩形ABCD中,AB=2BC,E、F分别是AB、CD的中点,现在沿EF把这个矩形折成一个直二面角A﹣EF﹣C(如图2),则在图2中直线AF与平面EBCF所成的角的大小为45°.【考点】直线与平面所成的角.【分析】由题意,AE⊥平面EFBC,∠AFE是直线AF与平面EBCF所成的角,即可得出结论.【解答】解:由题意,AE⊥平面EFBC,∴∠AFE是直线AF与平面EBCF所成的角,∵AE=EF,∴∠AFE=45°.故答案为45°.三、解答题:本大题共5小题,满分40分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.16.已知,<θ<π.(1)求tanθ;(2)求的值.【考点】三角函数的化简求值.【分析】(1)由,<θ<π结合同角平方关系可求cosθ,利用同角基本关系可求(2)结合(1)可知tanθ的值,故考虑把所求的式子化为含“切”的形式,从而在所求的式子的分子、分母同时除以cos2θ,然后把已知tanθ的值代入可求.【解答】解:(1)∵sin2θ+cos2θ=1,∴cos2θ=.又<θ<π,∴cosθ=∴.(2)=.17.某公司为了了解本公司职员的早餐费用情况,抽样调査了100位职员的早餐日平均费用(单位:元),得到如图所示的频率分布直方图,图中标注a的数字模糊不清.(1)试根据频率分布直方图求a的值,并估计该公司职员早餐日平均费用的众数;(2)已知该公司有1000名职员,试估计该公司有多少职员早餐日平均费用不少于8元?【考点】频率分布直方图.【分析】(1)由频率分布直方图中各小长方形的面积之和等于1,求出a的值,频率分布直方图中最高的小长方体的底面边长的中点即是众数;(2)求出本公司职员平均费用不少于8元的频率就能求出公司有多少职员早餐日平均费用不少于8元.【解答】解:(1)据题意得:(0.05+0.10+a+0.10+0.05+0.05)×2=1,解得a=0.15,众数为:;(2)该公司职员早餐日平均费用不少于8元的有:×2=200,18.已知等比数列{a n}的公比q=2,且a2,a3+1,a4成等差数列.(1)求a1及a n;(2)设b n=a n+n,求数列{b n}的前5项和S5.【考点】数列的求和;等比数列的通项公式.【分析】(1)运用等比数列的通项公式和等差数列的中项的性质,解方程可得首项,进而得到所求通项公式;(2)求得b n=2n﹣1+n,再由数列的求和方法:分组求和,结合等差数列和等比数列的求和公式,计算即可得到所求和.【解答】解:(1)由已知得a2=2a1,a3+1=4a1+1,a4=8a1,又a2,a3+1,a4成等差数列,可得:2(a3+1)=a2+a4,所以2(4a1+1)=2a1+8a1,解得a1=1,故a n=a1q n﹣1=2n﹣1;(2)因为b n=2n﹣1+n,所以S5=b1+b2+b3+b4+b5=(1+2+...+16)+(1+2+ (5)=+=31+15=46.19.已知二次函数f(x)=x2+ax+b满足f(0)=6,f(1)=5(1)求函数f(x)解析式(2)求函数f(x)在x∈[﹣2,2]的最大值和最小值.【考点】二次函数的性质;二次函数在闭区间上的最值.【分析】(1)利用已知条件列出方程组求解即可.(2)利用二次函数的对称轴以及开口方向,通过二次函数的性质求解函数的最值即可.【解答】解:(1)∵;(2)∵f(x)=x2﹣2x+6=(x﹣1)2+5,x∈[﹣2,2],开口向上,对称轴为:x=1,∴x=1时,f(x)的最小值为5,x=﹣2时,f(x)的最大值为14.20.已知圆C:x2+y2+2x﹣3=0.(1)求圆的圆心C的坐标和半径长;(2)直线l经过坐标原点且不与y轴重合,l与圆C相交于A(x1,y1)、B(x2,y2)两点,求证:为定值;(3)斜率为1的直线m与圆C相交于D、E两点,求直线m的方程,使△CDE的面积最大.【考点】直线与圆的位置关系.【分析】(1)把圆C的方程化为标准方程,写出圆心和半径;(2)设出直线l的方程,与圆C的方程组成方程组,消去y得关于x的一元二次方程,由根与系数的关系求出的值;(3)解法一:设出直线m的方程,由圆心C到直线m的距离,写出△CDE的面积,利用基本不等式求出最大值,从而求出对应直线方程;解法二:利用几何法得出CD⊥CE时△CDE的面积最大,再利用点到直线的距离求出对应直线m 的方程.【解答】解:(1)圆C:x2+y2+2x﹣3=0,配方得(x+1)2+y2=4,则圆心C的坐标为(﹣1,0),圆的半径长为2;(2)设直线l的方程为y=kx,联立方程组,消去y得(1+k2)x2+2x﹣3=0,则有:;所以为定值;(3)解法一:设直线m的方程为y=kx+b,则圆心C到直线m的距离,所以,≤,当且仅当,即时,△CDE的面积最大,从而,解之得b=3或b=﹣1,故所求直线方程为x﹣y+3=0或x﹣y﹣1=0.解法二:由(1)知|CD|=|CE|=R=2,所以≤2,当且仅当CD⊥CE时,△CDE的面积最大,此时;设直线m的方程为y=x+b,则圆心C到直线m的距离,由,得,由,得b=3或b=﹣1,故所求直线方程为x﹣y+3=0或x﹣y﹣1=0.2017年5月5日。
【高二】2.2二项分布及其应用教案三(新人教A版选修2-3)
【高二】2.2二项分布及其应用教案三(新人教A版选修2-3)2.2.2事的相互独立性目标:知识与技能:理解两个事相互独立的概念。
过程与方法:能进行一些与事独立有关的概率的计算。
情感、态度与价值观:通过对实例的分析,会进行简单的应用。
重点:独立事同时发生的概率教学难点:有关独立事发生的概率计算授类型:新授时安排:2时教具:多媒体、实物投影仪教学过程:一、复习引入:1 事的定义:随机事:在一定条下可能发生也可能不发生的事;必然事:在一定条下必然发生的事;不可能事:在一定条下不可能发生的事2.随机事的概率:一般地,在大量重复进行同一试验时,事发生的频率总是接近某个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事的概率,记作.3.概率的确定方法:通过进行大量的重复试验,用这个事发生的频率近似地作为它的概率;4.概率的性质:必然事的概率为,不可能事的概率为,随机事的概率为,必然事和不可能事看作随机事的两个极端情形5 基本事:一次试验连同其中可能出现的每一个结果(事)称为一个基本事6.等可能性事:如果一次试验中可能出现的结果有个,而且所有结果出现的可能性都相等,那么每个基本事的概率都是,这种事叫等可能性事7.等可能性事的概率:如果一次试验中可能出现的结果有个,而且所有结果都是等可能的,如果事包含个结果,那么事的概率8.等可能性事的概率公式及一般求解方法9.事的和的意义:对于事A和事B是可以进行加法运算的10 互斥事:不可能同时发生的两个事.一般地:如果事中的任何两个都是互斥的,那么就说事彼此互斥11.对立事:必然有一个发生的互斥事.12.互斥事的概率的求法:如果事彼此互斥,那么=探究:(1)甲、乙两人各掷一枚硬币,都是正面朝上的概率是多少?事:甲掷一枚硬币,正面朝上;事:乙掷一枚硬币,正面朝上(2)甲坛子里有3个白球,2个黑球,乙坛子里有2个白球,2个黑球,从这两个坛子里分别摸出1个球,它们都是白球的概率是多少?事:从甲坛子里摸出1个球,得到白球;事:从乙坛子里摸出1个球,得到白球问题(1)、(2)中事、是否互斥?(不互斥)可以同时发生吗?(可以)问题(1)、(2)中事(或)是否发生对事(或)发生的概率有无影响?(无影响)思考:三张奖券中只有一张能中奖,现分别由三名同学有放回地抽取,事A为“第一名同学没有抽到中奖奖券”, 事B为“最后一名同学抽到中奖奖券”. 事A的发生会影响事B 发生的概率吗?显然,有放回地抽取奖券时,最后一名同学也是从原的三张奖券中任抽一张,因此第一名同学抽的结果对最后一名同学的抽奖结果没有影响,即事A的发生不会影响事B 发生的概率.于是P(B A)=P(B),P(AB)=P( A ) P ( B A)=P(A)P(B).二、讲解新:1.相互独立事的定义:设A, B为两个事,如果 P ( AB ) = P ( A ) P ( B ) , 则称事A与事B相互独立(mutually independent ) .事(或)是否发生对事(或)发生的概率没有影响,这样的两个事叫做相互独立事若与是相互独立事,则与,与,与也相互独立2.相互独立事同时发生的概率:问题2中,“从这两个坛子里分别摸出1个球,它们都是白球”是一个事,它的发生,就是事,同时发生,记作.(简称积事)从甲坛子里摸出1个球,有5种等可能的结果;从乙坛子里摸出1个球,有4种等可能的结果于是从这两个坛子里分别摸出1个球,共有种等可能的结果同时摸出白球的结果有种所以从这两个坛子里分别摸出1个球,它们都是白球的概率.另一方面,从甲坛子里摸出1个球,得到白球的概率,从乙坛子里摸出1个球,得到白球的概率.显然.这就是说,两个相互独立事同时发生的概率,等于每个事发生的概率的积一般地,如果事相互独立,那么这个事同时发生的概率,等于每个事发生的概率的积,即.3.对于事A与B及它们的和事与积事有下面的关系:三、讲解范例:例 1.某商场推出二次开奖活动,凡购买一定价值的商品可以获得一张奖券.奖券上有一个兑奖号码,可以分别参加两次抽奖方式相同的兑奖活动.如果两次兑奖活动的中奖概率都是 0 . 05 ,求两次抽奖中以下事的概率:(1)都抽到某一指定号码;(2)恰有一次抽到某一指定号码;(3)至少有一次抽到某一指定号码.解: (1)记“第一次抽奖抽到某一指定号码”为事A, “第二次抽奖抽到某一指定号码”为事B ,则“两次抽奖都抽到某一指定号码”就是事AB.由于两次抽奖结果互不影响,因此A与B相互独立.于是由独立性可得,两次抽奖都抽到某一指定号码的概率P ( AB ) = P ( A ) P ( B ) = 0. 05×0.05 = 0.0025.(2 ) “两次抽奖恰有一次抽到某一指定号码”可以用(A )U( B)表示.由于事A 与 B互斥,根据概率加法公式和相互独立事的定义,所求的概率为P (A )十P( B)=P(A)P()+ P()P(B )= 0. 05×(1-0.05 ) + (1-0.05 ) ×0.05 = 0. 095.( 3 ) “两次抽奖至少有一次抽到某一指定号码”可以用(AB ) U ( A )U( B)表示.由于事 AB , A 和 B 两两互斥,根据概率加法公式和相互独立事的定义,所求的概率为 P ( AB ) + P(A )+ P( B ) = 0.0025 +0. 095 = 0. 097 5.例2.甲、乙二射击运动员分别对一目标射击次,甲射中的概率为,乙射中的概率为,求:(1)人都射中目标的概率;(2)人中恰有人射中目标的概率;(3)人至少有人射中目标的概率;(4)人至多有人射中目标的概率?解:记“甲射击次,击中目标”为事,“乙射击次,击中目标”为事,则与,与,与,与为相互独立事,(1)人都射中的概率为:,∴ 人都射中目标的概率是.(2)“ 人各射击次,恰有人射中目标”包括两种情况:一种是甲击中、乙未击中(事发生),另一种是甲未击中、乙击中(事发生)根据题意,事与互斥,根据互斥事的概率加法公式和相互独立事的概率乘法公式,所求的概率为:∴ 人中恰有人射中目标的概率是.(3)(法1):2人至少有1人射中包括“2人都中”和“2人有1人不中”2种情况,其概率为.(法2):“2人至少有一个击中”与“2人都未击中”为对立事,2个都未击中目标的概率是,∴“两人至少有1人击中目标”的概率为.(4)(法1):“至多有1人击中目标”包括“有1人击中”和“2人都未击中”,故所求概率为:.(法2):“至多有1人击中目标”的对立事是“2人都击中目标”,故所求概率为例 3.在一段线路中并联着3个自动控制的常开开关,只要其中有1个开关能够闭合,线路就能正常工作假定在某段时间内每个开关能够闭合的概率都是0.7,计算在这段时间内线路正常工作的概率解:分别记这段时间内开关,,能够闭合为事,,.由题意,这段时间内3个开关是否能够闭合相互之间没有影响根据相互独立事的概率乘法公式,这段时间内3个开关都不能闭合的概率是∴这段时间内至少有1个开关能够闭合,,从而使线路能正常工作的概率是.答:在这段时间内线路正常工作的概率是.变式题1:如图添加第四个开关与其它三个开关串联,在某段时间内此开关能够闭合的概率也是0.7,计算在这段时间内线路正常工作的概率()变式题2:如图两个开关串联再与第三个开关并联,在某段时间内每个开关能够闭合的概率都是0.7,计算在这段时间内线路正常工作的概率方法一:方法二:分析要使这段时间内线路正常工作只要排除开且与至少有1个开的情况例 4.已知某种高炮在它控制的区域内击中敌机的概率为0.2.(1)假定有5门这种高炮控制某个区域,求敌机进入这个区域后未被击中的概率;(2)要使敌机一旦进入这个区域后有0.9以上的概率被击中,需至少布置几门高炮?分析:因为敌机被击中的就是至少有1门高炮击中敌机,故敌机被击中的概率即为至少有1门高炮击中敌机的概率解:(1)设敌机被第k门高炮击中的事为 (k=1,2,3,4,5),那么5门高炮都未击中敌机的事为.∵事,,,,相互独立,∴敌机未被击中的概率为=∴敌机未被击中的概率为.(2)至少需要布置门高炮才能有0.9以上的概率被击中,仿(1)可得:敌机被击中的概率为1-∴令,∴两边取常用对数,得∵ ,∴∴至少需要布置11门高炮才能有0.9以上的概率击中敌机点评:上面例1和例2的解法,都是解应用题的逆向思考方法采用这种方法在解决带有词语“至多”、“至少”的问题时的运用,常常能使问题的解答变得简便四、堂练习:1.在一段时间内,甲去某地的概率是,乙去此地的概率是,假定两人的行动相互之间没有影响,那么在这段时间内至少有1人去此地的概率是( )2.从甲口袋内摸出1个白球的概率是,从乙口袋内摸出1个白球的概率是,从两个口袋内各摸出1个球,那么等于()2个球都是白球的概率 2个球都不是白球的概率2个球不都是白球的概率 2个球中恰好有1个是白球的概率3.电灯泡使用时间在1000小时以上概率为0.2,则3个灯泡在使用1000小时后坏了1个的概率是()0.128 0.096 0.104 0.3844.某道路的、、三处设有交通灯,这三盏灯在一分钟内开放绿灯的时间分别为25秒、35秒、45 秒,某辆车在这条路上行驶时,三处都不停车的概率是()5.(1)将一个硬币连掷5次,5次都出现正面的概率是;(2)甲、乙两个气象台同时作天气预报,如果它们预报准确的概率分别是0.8与0.7,那么在一次预报中两个气象台都预报准确的概率是.6.棉籽的发芽率为0.9,发育为壮苗的概率为0.6,(1)每穴播两粒,此穴缺苗的概率为;此穴无壮苗的概率为.(2)每穴播三粒,此穴有苗的概率为;此穴有壮苗的概率为.7.一个工人负责看管4台机床,如果在1小时内这些机床不需要人去照顾的概率第1台是0.79,第2台是0 .79,第3台是0.80,第4台是0.81,且各台机床是否需要照顾相互之间没有影响,计算在这个小时内这4台机床都不需要人去照顾的概率.8.制造一种零,甲机床的废品率是0.04,乙机床的废品率是0.05.从它们制造的产品中各任抽1,其中恰有 1废品的概率是多少?9 .甲袋中有8个白球,4个红球;乙袋中有6个白球,6个红球,从每袋中任取一个球,问取得的球是同色的概率是多少?答案:1. C 2. C 3. B 4. A 5.(1) (2)6.(1) , (2) ,7. P=8. P=9. 提示:五、小结:两个事相互独立,是指它们其中一个事的发生与否对另一个事发生的概率没有影响一般地,两个事不可能即互斥又相互独立,因为互斥事是不可能同时发生的,而相互独立事是以它们能够同时发生为前提的相互独立事同时发生的概率等于每个事发生的概率的积,这一点与互斥事的概率和也是不同的六、后作业:本58页练习1、2、3 第60页习题 2. 2A组4. B组1七、板书设计(略)八、教学反思:1. 理解两个事相互独立的概念。
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高中数学课后提升训练十三2-2二项分布及其应用2-2-2新
人教A版选修2_3
(45分钟70分)
一、选择题(每小题5分,共40分)
1.设A与B是相互独立事件,则下列命题中正确的是( )
A.A与B是对立事件
B.A与B是互斥事件
C.A与是不相互独立事件
D.A与是相互独立事件
【解析】选D.独立事件与对立事件、互斥事件没有绝对关系,故A和B 错误.若A和B是相互独立事件,则A与是相互独立事件.
2.坛子中放有3个白球,2个黑球,从中进行不放回地取球2次,每次取一球,用A1表示第一次取得白球,A2表示第二次取得白球,则A1和A2是( )
A.互斥的事件
B.相互独立的事件
C.对立的事件
D.不相互独立的事件
【解析】选 D.因为P(A1)=.若A1发生了,P(A2)==;若A1不发生,P(A2)=,即A1发生的结果对A2发生的结果有影响,所以A1与A2是
不相互独立事件.
3.(2017·聊城高二检测)从甲袋中摸出一个红球的概率是,从乙袋中摸
出一个红球的概率是,从两袋各摸出一个球,则等于( )
A.2个球不都是红球的概率
B.2个球都是红球的概率
C.至少有1个红球的概率
D.2个球中恰有1个红球的概率
【解析】选 C.分别记从甲、乙袋中摸出一个红球为事件A,B,则P(A)=,P(B)=,由于A,B相互独立,所以1-P()P()=1-×=.根据互斥事件
可知C正确.
【补偿训练】(2017·潍坊高二检测)已知A,B是两个相互独立事件,P(A),P(B)分别表示它们发生的概率,则1-P(A)P(B)是下列哪个事件的概率( )
A.事件A,B同时发生
B.事件A,B至少有一个发生
C.事件A,B至多有一个发生
D.事件A,B都不发生
【解析】选 C. P(A)P(B)是指A,B同时发生的概率,1-P(A)·P(B)是A,B不同时发生的概率,即至多有一个发生的概率.
4.已知A,B是相互独立事件,若P(A)=0.2,P(AB+B+A)=0.44,则P(B)等
于
( ) A.0.3 B.0.4 C.0.5 D.0.6
【解析】选A.因为A,B是相互独立事件,
所以,B和A,均相互独立.
因为P(A)=0.2,P(AB+B+A)=0.44,
所以P(A)P(B)+P()P(B)+P(A)P()=0.44,
所以0.2P(B)+0.8P(B)+0.2[1-P(B)]=0.44,
解得P(B)=0.3.
5.(2017·威海高二检测)已知盒中装有3只螺口灯泡与7只卡口灯泡,这些灯泡的外形与功率都相同,灯口向下放着,现需要一只卡口灯泡,电工师傅从中任取一只并不放回,则他直到第三次才取到卡口灯泡的概率为( )
A. B. C. D.
【解析】选 D.第一次取到螺口灯泡,其概率为,第二次还是取到螺口灯泡,由于第一次取出的灯泡没有放回,所以其概率为;第三次取到卡口灯
泡,其概率为,所以第三次才取到卡口灯泡的概率为:××=.
6.(2017·南昌高二检测)公务员考试分笔试和面试,笔试的通过率为20%,最后的录取率为4%,已知某人已经通过笔试,则他最后被录取的概率为( )
A.20%
B.24%
C. 16%
D.4%
【解析】选A.设他最后被录取的概率为P,则概据题意可得20%·P=4%计算得出P=20%.
【补偿训练】从应届高中生中选拔飞行员,已知这批学生体型合格的概率为,视力合格的概率为,其他几项标准合格的概率为,从中任选一名学
生,则该生三项均合格的概率为(假设三项标准互不影响) ( )
A. B. C. D.
【解析】选B.该生三项均合格的概率为××=.
7.(2017·太原高二检测)某大街在甲、乙、丙三处设有红绿灯,汽车在这三处因遇绿灯而通行的概率分别是,,,则汽车在这三处因遇红灯而停
车一次的概率为( )
A. B. C. D.
【解析】选D.设汽车分别在甲、乙、丙三处通行为事件A,B,C,
则P(A)=,P(B)=,P(C)=.
停车一次即为事件BC+AC+AB,
故概率为P=(1-)××+×(1-)×+××(1-)=.
8.设两个独立事件A和B都不发生的概率为,A发生B不发生的概率与B发生A不发生的概率相同,则事件A发生的概率P(A)= ( )
A. B. C. D.
【解题指南】利用题目中的A发生B不发生的概率与B发生A不发生的概率相同这一关系建立方程组求解.
【解析】选D.由题意,可得
所以
所以P(A)=P(B)=.
二、填空题(每小题5分,共10分)
9.(2017·烟台高二检测)一件产品要经过两道独立的加工程序,第一道工序的次品率为a,第二道工序的次品率为b,则产品的正品率为________.
【解析】设第一道工序加工为次品的事件为A,第二道工序加工为次品的事件为 B.则产品为正品的事件为,所以P( )=P()P()=(1-P(A))(1-
P(B)) =(1-a)(1-b).
答案:(1-a)(1-b)
10.某次知识竞赛规则如下:在主办方预设的5个问题中,选手若能连续正确回答出两个问题,即停止答题,晋级下一轮.假设某选手正确回答每个问题的概率都是0.8,且每个问题的回答结果相互独立,则该选手恰好回答了4个问题就晋级下一轮的概率等于________.
【解析】设选手所需要答出的5道试题分别为A1,A2,A3,A4,A5,并记选手正确回答出某题为事件Ai,答错为.因为恰好回答了四个问题晋级下一轮,故第三、四个问题回答正确,第二个问题回答错误,第一个问题回答正确错误都可,则选手回答4个问题的可能为,,A3,A4或者A1,,A3,A4,选手晋级下一轮的概率为P=0.2×0.2×0.8×0.8+0.8×0.2
×0.8×0.8=0.128.
答案:0.128
三、解答题(每小题10分,共20分)
11.如图所示,用X,Y,Z三类不同的元件连接成系统N.当元件X,Y,Z都正常工作时,系统N正常工作.已知元件X,Y,Z正常工作的概率依次为0.80,0.90,0.90,求系统N正常工作的概率P.
——X ——Y ——Z ——
【解析】若将元件X,Y,Z正常工作分别记为事件A,B,C,则系统N正常工作为事件ABC.根据题意,有P(A)=0.80,P(B)=0.90,P(C)=0.90.
因为事件A,B,C是相互独立的,所以系统N正常工作的概率P=P(ABC) =P(A)P(B)P(C)=0.80×0.90×0.90=0.648,即系统N正常工作的概率为P=0.648.
12.甲、乙、丙三台机床,在一小时内这三台机床需检修的概率依次为P1,P2,P3,求:
(1)在一小时内三台机床至少有一台需检修的概率;
(2)没有机床需检修的概率.
【解析】设在Ai(i=1,2,3)为“第i台机床需检修”.
(1)记“在一小时之内三台机床至少有一台需检修”为事件B,则为“一小时之内三台机床均不需检修”.
P(B)=1-P()
=1-(1-P1)×(1-P2)×(1-P3).
(2)没有机床需检修的概率为(1-P1)×(1-P2)×(1-P3).
【能力挑战题】
甲、乙两人参加一次英语口语考试,已知在备选的10道试题中,甲能答对其中的6题,乙能答对其中的8题.规定每次考试都从备选题中随机抽出3题进行测试,至少答对2题才算合格.
(1)分别求甲、乙两人考试合格的概率.
(2)求甲、乙两人至少有一人考试合格的概率.
【解析】(1)设甲、乙两人考试合格的事件分别为A,B,
则P(A)===,
P(B)===.
(2)因为事件A,B相互独立,所以甲、乙两人至少有一人考试合格的概率为
P=P(A·)+P(·B)+P(A·B)
=P(A)·P()+P()·P(B)+P(A)·P(B)
=×+×+×=.
答:甲、乙两人至少有一人考试合格的概率为.。