《整体与部分关系》PPT课件
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《整体和部分》课件
实践技巧来自1如何识别整体和部分
了解事物的结构和组成部分，观察它
如何处理整体和部分的关系
2
们之间的联系和相互作用。
找到整体和部分之间的平衡，合理规 划和管理它们之间的关系。
总结
整体和部分的重要性
理解整体和部分的关系对于我们更好地认识事物 和解决问题非常重要。
如何应用整体和部分的理念
在工作和生活中，我们可以运用整体和部分的概 念来考虑和处理不同的情境和挑战。
整体和部分的相互依赖性
整体和部分之间存在相互依赖的关系。没有整体，部分失去了存在的意义；没有部分，整体就无法完整。
应用案例
整体和部分在生活中的应用
例如，我们的身体由头、胳膊、腿等部分组成，它们共同构成了一个整体。我们的生活也由 各种活动和经历组成。
整体和部分在工作中的应用
在工作中，一个项目由各种不同的任务和步骤组成，只有每个部分完成了，整体才能成功。
《整体和部分》PPT课件
整体和部分是一个重要的概念，它涉及到事物的整体结构与其组成部分之间 的关系。
什么是整体和部分
整体和部分是指事物的总体和各个组成部分的概念。它涉及到整体与部分之间的关系，以及它们相互作 用的方式。
整体和部分的关系
整体和部分之间存在密切的联系。整体由各个部分组成，而部分又依赖于整 体的存在。它们共同构成了一个完整的系统。
了解事物的结构和组成部分，观察它
如何处理整体和部分的关系
2
们之间的联系和相互作用。
找到整体和部分之间的平衡，合理规 划和管理它们之间的关系。
总结
整体和部分的重要性
理解整体和部分的关系对于我们更好地认识事物 和解决问题非常重要。
如何应用整体和部分的理念
在工作和生活中，我们可以运用整体和部分的概 念来考虑和处理不同的情境和挑战。
整体和部分的相互依赖性
整体和部分之间存在相互依赖的关系。没有整体，部分失去了存在的意义；没有部分，整体就无法完整。
应用案例
整体和部分在生活中的应用
例如，我们的身体由头、胳膊、腿等部分组成，它们共同构成了一个整体。我们的生活也由 各种活动和经历组成。
整体和部分在工作中的应用
在工作中，一个项目由各种不同的任务和步骤组成，只有每个部分完成了，整体才能成功。
《整体和部分》PPT课件
整体和部分是一个重要的概念，它涉及到事物的整体结构与其组成部分之间 的关系。
什么是整体和部分
整体和部分是指事物的总体和各个组成部分的概念。它涉及到整体与部分之间的关系，以及它们相互作 用的方式。
整体和部分的关系
整体和部分之间存在密切的联系。整体由各个部分组成，而部分又依赖于整 体的存在。它们共同构成了一个完整的系统。
整体与部分ppt课件
由相互制约、相互作用的诸要素所构成的 有特定功能的统一整体。——系统
组成系统整体的各个部分。——要素
18
太阳系是一个系统 19
地球，由地核、地幔、地壳三大部 分的相互联系构成的20 系统。
2、系统的基本特征及其方法论要求
整体性、有序性和内部结构的优化趋向
系统作为一 个整体具有 它的每一个 要素都不能 单独具有的 功能。
请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。
28
第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说 明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分 以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功 能就会大于局部功能之和。
第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚 很快把水缸挑满，这说明适宜的规则（或正确的 思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。
为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得 平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐 乐，和和气气，日子越过越好。
31
报名参加上海世博会的国家和国际组织已 有240多个，为历届世博会之最。初步估算 上海世博会期间每天新增游客40万人。
32
整体
全局
静 态
世界经济
树人中学
事
物
全过程
动 态
人的
发 一生
展
部分
要着眼于事物的整体性要注意遵循系统内部结构的有序性要注重系统内部结构的优化趋向掌握系统优化的方法21整体性有序性和内部结构的优化趋向要着眼于事物的整体性要注意遵循系统内部结构的有序性要注重系统内部结构的优化趋向掌握系统优化的方法用综合的思维方式来认识事物着眼于事物的整体从整体出发把各个部分各个要素联系起来考察统筹考虑优化组合形成关于这一事物的完整准确的认识
11
组成系统整体的各个部分。——要素
18
太阳系是一个系统 19
地球，由地核、地幔、地壳三大部 分的相互联系构成的20 系统。
2、系统的基本特征及其方法论要求
整体性、有序性和内部结构的优化趋向
系统作为一 个整体具有 它的每一个 要素都不能 单独具有的 功能。
请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。
28
第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说 明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分 以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功 能就会大于局部功能之和。
第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚 很快把水缸挑满，这说明适宜的规则（或正确的 思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。
为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得 平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐 乐，和和气气，日子越过越好。
31
报名参加上海世博会的国家和国际组织已 有240多个，为历届世博会之最。初步估算 上海世博会期间每天新增游客40万人。
32
整体
全局
静 态
世界经济
树人中学
事
物
全过程
动 态
人的
发 一生
展
部分
要着眼于事物的整体性要注意遵循系统内部结构的有序性要注重系统内部结构的优化趋向掌握系统优化的方法21整体性有序性和内部结构的优化趋向要着眼于事物的整体性要注意遵循系统内部结构的有序性要注重系统内部结构的优化趋向掌握系统优化的方法用综合的思维方式来认识事物着眼于事物的整体从整体出发把各个部分各个要素联系起来考察统筹考虑优化组合形成关于这一事物的完整准确的认识
11
《从局部到整体》课件
局部与整体的关系在PPT中的体 现
局部与整体的关系在PPT中的实 际应用案例
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
如何通过PPT展示局部与整体的 关系
局部与整体的关系在PPT中的优 化建议
03
PPT中的局部设计
幻灯片中的局部元素
文字设计：字体、字号、颜色 等
图片设计：图片选择、布局、 修饰等
图表设计：图表类型、数据展 示、布局等
• 局部与整体的关系分析 * 局部与整体相互依存：局部和整体相互依存，没有局部就没有整体，没有整体就没有局部 * 局部与整体相 互作用：局部和整体相互作用，局部的变化会影响整体的变化，整体的变化也会影响局部的变化 • * 局部与整体相互依存：局部和整体相互依存，没有局部就没有整体，没有整体就没有局部 • * 局部与整体相互作用：局部和整体相互作用，局部的变化会影响整体的变化，整体的变化也会影响局部的变化
理解和记忆。
动画效果：PPT设计可 以适当使用动画效果， 但要注意不要过度使用， 避免影响观众的注意力。
备份和安全性：PPT设 计要注意备份和安全性， 确保文件不会丢失或被
篡改。
PPT设计的未来发展趋势
交互式设计：增加互动元 素，提高观众参与度
多媒体融合：结合图片、 视频、音频等多种媒体形 式
简洁明了：避免过多的文 字和复杂的图表，突出重 点
• 局部与整体的关系意义 * 局部与整体的关系是事物发展的普遍规律，是事物内部固有的本质联系 * 正确处理局部与整体的关系，对 于推动事物的发展具有重要意义 • * 局部与整体的关系是事物发展的普遍规律，是事物内部固有的本质联系 • * 正确处理局部与整体的关系，对于推动事物的发展具有重要意义
关系分析ppt课件
处理消息的进程或线程已经存在，并且与发送者 同步地接收消息
某些消息所指出的接收者可能并不关心这种消息 接收者异地接收和处理消息
10.4 消息连接
5. 消息的接收者是否其他
定向消息
消息定向地发送给其他接受者
广播消息
消息发送给某个范围内所有的可能的接受者
10.4 消息连接
OOA方法，应该识别和表示的主要问题
class3
m1
1
class2
n
10.3 实例连接
三元关联
三类对象之间的联系 如，在“人员”、“项目”和“语言”三类对
象之间可能需要表达这样的关系
“某人员使用某种语言从事某个项目”
class1
class2
class3
第10章 关系分析
1 整体-部分结构 2 一般-特殊结构 3 实例连接 4 消息连接
个对象的依赖关系 对象实例间的一种二元关系 两类对象之间不带属性的实例连接
在具有实例连接关系的类之间画一条连接线将它们 连接起来
连接线的旁边给出表明其意义的连接名 在连接线的两端用数字标明其多重性
10.3 实例连接
实例连接与整体-部分分结构的异同
相同点
都是对象实例间的一种静态关系 都是通过对象的属性来体现的
软件工程
第10章 关系分析
1 整体-部分结构 2 一般-特殊结构 3 实例连接 4 消息连接
对象类与10外.1部的整关体系-部分结构
1. 聚合关系对象之间的整体-部分关系 2. 继承关系：对象类之间的一般-特殊关系 3. 对象之间的静态联系：通对象属性反映的
联系 4. 对象之间的动态联系：对象行为之间的依
不同点
实例连接中的对象之间分不出谁是整体、谁是部分 整体-部分分结构中的对象在实现世界中含有明显的
某些消息所指出的接收者可能并不关心这种消息 接收者异地接收和处理消息
10.4 消息连接
5. 消息的接收者是否其他
定向消息
消息定向地发送给其他接受者
广播消息
消息发送给某个范围内所有的可能的接受者
10.4 消息连接
OOA方法，应该识别和表示的主要问题
class3
m1
1
class2
n
10.3 实例连接
三元关联
三类对象之间的联系 如，在“人员”、“项目”和“语言”三类对
象之间可能需要表达这样的关系
“某人员使用某种语言从事某个项目”
class1
class2
class3
第10章 关系分析
1 整体-部分结构 2 一般-特殊结构 3 实例连接 4 消息连接
个对象的依赖关系 对象实例间的一种二元关系 两类对象之间不带属性的实例连接
在具有实例连接关系的类之间画一条连接线将它们 连接起来
连接线的旁边给出表明其意义的连接名 在连接线的两端用数字标明其多重性
10.3 实例连接
实例连接与整体-部分分结构的异同
相同点
都是对象实例间的一种静态关系 都是通过对象的属性来体现的
软件工程
第10章 关系分析
1 整体-部分结构 2 一般-特殊结构 3 实例连接 4 消息连接
对象类与10外.1部的整关体系-部分结构
1. 聚合关系对象之间的整体-部分关系 2. 继承关系：对象类之间的一般-特殊关系 3. 对象之间的静态联系：通对象属性反映的
联系 4. 对象之间的动态联系：对象行为之间的依
不同点
实例连接中的对象之间分不出谁是整体、谁是部分 整体-部分分结构中的对象在实现世界中含有明显的
整体与部分的原理
整体与部分的原理
整体与部分的关系是指一个整体事物与其构成部分之间的相互作用与关联。
在许多领域中，人们经常将事物分为整体和部分来进行分析和研究。
整体是由构成它的部分组合而成的，而部分则是整体的组成要素。
整体与部分之间的关系可以通过以下几个原理来解释：
1. 相互依存原理：整体与部分是相互依存的，它们互相影响和制约。
整体的改变会影响部分的状态和行为，而部分的变化也会对整体产生影响。
例如，一个机械系统的整体性能取决于其中每个部件的质量和功能。
2. 组合原理：整体是由不同的部分组合而成的。
这些部分可以是相同的，也可以是不同的。
通过组合不同的部分，可以形成不同的整体，从而具有不同的性质和功能。
例如，一个电子产品可以通过不同的电子元器件的组合来实现不同的功能。
3. 层次性原理：整体与部分之间可以存在多个层次。
一个整体可以被看作下一层次的部分，而它又可以包含下一层次的其他部分。
这种层次性关系可以帮助我们理解事物的复杂性和组织结构。
例如，一个生态系统可以被分为生物群落、生物种群、个体等不同的层次。
4. 相互作用原理：整体与部分之间存在相互作用和相互影响。
部分的状态和行为可以通过与整体和其他部分的相互作用而发生改变。
这种相互作用可以是物质或能量的传递，也可以是信
息的交流。
例如，一个社会系统中的每个个体的行为都会受到整个社会系统的影响。
总之，整体与部分的关系是一种复杂的相互依存、相互影响的关系。
通过理解和掌握这种关系，我们可以更好地认识和把握事物的本质和特点。
高二政治-整体与部分的联系课件
02 整体的功能
整体的功能概述
整体具有部分不具备的功能
整体的功能不是部分功能的简单相加，而是通过各部分的有机整 合和协同作用，产生出超越部分之和的新功能。
整体功能的形成
整体功能是在部分之间相互联系、相互作用的过程中形成的，是各 部分之间相互协同、相互促进的结果。
整体功能的特点
整体功能具有综合性、系统性、动态性等特点，它不仅涉及到各个 部分的性质和状态，还受到环境和其他因素的影响。
部分的定义
部分是指构成整体的部分或组成 要素。
部分具有自己的独立性和个性。
部分与整体相互依存、相互作用 。
整体与部分的关系
整体处于统帅和主导地位，部 分从属于整体，整体的性质和 功能决定部分的性质和功能。
部分是整体的基础和前提，部 分的作用和变化也会影响整体 的作用和变化。
整体与部分相互联系、相互制 约，在一定条件下可以相互转 化。
社会整体与部分联系的实例
总结词
社会各个领域相互关联、相互制约。
详细描述
在社会系统中，各个领域如教育、文化、政治、经济等都是相互关联、相互制约 的。一个领域的变化可能会引发其他领域的连锁反应，进而影响整个社会的稳定 和发展。这种相互关联、相互制约的关系体现了整体与部分之间的联系。
科技整体与部分联系的实例
整体功能的重要性
1 2 3
整体功能对事物发展的影响
整体功能对于事物的发展具有重要的影响，它能 够促进事物的发展，或者阻碍事物的发展。
整体功能对人类社会的影响
整体功能对于人类社会的发展也具有重要的影响 ，它能够影响社会的稳定和发展，影响人们的生 产和生活方式。
整体功能对个人发展的影响
整体功能对于个人的发展也具有重要的影响，它 能够影响个人的成长和发展，影响个人的思维和 行为方式。
5上-08-2-1(稍复杂的分数乘法问题(整体与部分的关系))
稍复杂的分数乘法问题（整体与部分的关系）[教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学（五年级上册）》105页。
[教学目标]1.在现实情境中，能借助画线段图的方法分析数量关系，理解并掌握稍复杂的“求一个数的几分之几是多少”的思考方法，并能正确解决相关的实际问题。
2.在解决问题的过程中，培养学生发现、提出、分析、解决问题的能力；培养学生严谨的思维和清晰的语言表达素养。
3.在解决问题的过程中，领略中国的古老与文明，激发学生学习兴趣，感受到数学与生活的联系；在交流合作中，获得成功的体验，树立学习数学的信心。
[教学重点]正确分析稍复杂的分数乘法（整体与部分的关系）的数量关系，学习解决此类问题的策略。
[教学难点]理解并掌握分析稍复杂的有关分数乘法（整体与部分的关系）数量关系的思考方法。
[教学准备]教具：多媒体课件、直尺；学具：直尺、学习纸。
[教学过程]课前欣赏被称为世界“八大奇迹”的视频资料。
学生交流了解到的世界“八大奇迹”的内容。
一、创设情境，提出问题图1 介绍：世界“八大奇迹”中我国的“秦兵马俑”还列入了《世界遗产名录》。
课件出示：“世界第八大奇迹”的秦兵马俑情境图（见图1）。
组织学生寻找信息，提出问题：预设1：1号坑和3号坑占地面积一共有多少平方米？学生提出这一问题，直接解决并交流思路。
预设2：2号坑的占地面积是多少平方米？【设计意图】通过课前交流使学生了解世界“八大奇迹”，课堂中再顺势引导学生走近“第八大奇迹”的秦兵马俑，能够激发学生的民族自豪感以及探究的欲望与兴趣，为更好的投入到下面的探究活动做好铺垫。
二、探究方法，建立模型（一）读题——理解题意学生读题理解题意。
追问：这里的710表示什么意思？是把谁看作了单位“1”？学生思考交流后，明确：710表示1号坑和3号坑占三个坑总面积的710，这里是把三个坑的总面积看作单位1。
（二）尝试——探究方法师：在前面的学习中，我们借助线段图能够清楚地展示思考过程，你能试着先画线段图，再解决这个问题吗？学生自主画图、分析、解决，教师巡视。
整体和部分的关系 ppt课件
A 堂
零件都不具有钟表的走时功能.这说明 （）
练
A、整体具有部分根本没有的功能 B、整体的功能大于各部分功能之和
习
C、整体的功能小于各部分功能之和 D、整体的性能、状态不受部分的性能状态
影响
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28
2、古人云：“不谋全局者，不足以谋一域； 不（谋）万世者，不足以谋一时”。这告诉我们D
A、事物有整体与部分之分 B、事物的静止是相对的 C、整个世界是一个相互联系的整体 D、要学会从整体上把握事物的联系
ppt课件
8
琴诗-----苏轼
• 若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？ 若言声在指头上，何不于君指上听？
• 请问琴声究竟从哪里来？
ppt课件
9
2、整体与部分的联系
1）相互联系，密不可分 ①整体离不开部分：整体是由部分构成的，
离开了部分，整体就不复存在
②部分离不开整体：部分是整体的部分，离开了 整体，部分就不成其为部分。
ppt课件
19
第七课 唯物辩证法的联系观 练习答案
第一框 1-5. DBACD 6-10.CBAAC 11-15 CDDDA 16-20CABDB 21-25DBCDD
26-27BD
ppt课件
20
• 29. 民以食为天，粮以土为本。近年来国民经济 快速发展，工业化、城市化进程加快，粮食需求 量大幅增加。但农民土地却被征用滥占严重，从 1996年至今，我国耕地面积在减少，而建设占 用耕地在增加，同时由于人们对耕地的过度开发 和不合理利用，我国现有耕地退化、沙化、酸化 和盐渍化速度惊人。
地位不同------作用不同------功能不同-------
ppt课件
6
ppt课件
整体与部分PPT课件
有机整体时，就会产生部分所没有的新的
整体功能。 -
17
课堂小练
例题1. 2009年6月，国务院常务会议原则通过
了《江苏沿海地区发展规划》，这对于加快江
苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业
优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地
区的生产力布局具有重要意义。这表明( A )
①搞好局部有利于推动整体的发展
制约
部分
整体
-
10
是用牙签组成的。 从整体和部分的 角度分析：牙签 是组成房子的部 分，房子是由牙 签组成的。若各 部分以有序、合 理、优化的结构 形成整体即牙签 以合理有序的结 构组成房子时， 整体功能就会大 于各部分功能之 和，房子才能展 示出自己的独特 的风格。
-
12
3、整体和部分在一定条件下相互转化
整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不 复存在
部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不 成其为部分
-
9
2、相互影响
整体的功能状态及其变化也会影响到部分
国富则民强
（切记：整体功能就会大于各部分功能之和）
部分的功能及变化会影响整体功能，关键 部分功能及变化甚至会对整体功能起决定 作用
一着不慎，满盘皆输
①如果将班级看作整体，则_每_个_学_生_是部分 ②如果将社会看作整体，则__学_校____是部分 ③如果将世界看作整体，则__人_类_社__会_是部分
A、人类社会 B、学校 C、每个学生
-
13
四、整体与部分带给我们的意义 （方法论）
（1）要树立全局观念，立足整体，统筹全局 选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而 达到整体的功能大于部分功能之和的理想效 果。
②政府运用行政手段对经济实行调控
《整体和部分》课件
部分的重要性
01
02
03
部分的作用
部分在整体中发挥着各自 的作用，部分的功能和性 质对整体的功能和性质产 生影响。
部分的优化
通过对部分进行优化，可 以提高整体的功能和效率 ，使整体更加完善。
部分与整体的关系
部分是整体的组成部分， 部分不能脱离整体单独存 在，部分的存在和发展对 整体的发展产生影响。
造世界。
整体和部分的观念可以应用于各 个领域，如哲学、政治、经济、 文化等，对于指导人们的思想和
实践具有重要意义。
如何更好地运用整体和部分的概念
要注重整体和部分的统一，把 握好整体和部分的关系，以实 现事物的全面发展。
要注重部分的差异性和多样性 ，发挥各个部分的特长和优势 ，以实现整体的最佳效果。
生活中的整体和部分
总结词
整体和部分在日常生活中无处不在，它们相互依存、相互影响。
详细描述
在日常生活中，整体和部分的关系体现在许多方面。例如，一个家庭可以看作是一个整体，家庭成员则是这个整 体的部分，每个成员的行动和决策都会影响到整个家庭。同样，一个项目也可以看作是一个整体，项目的各个阶 段或组成部分则是这个整体的部分，每个阶段的完成情况都会影响到整个项目的进展。
整体和部分的相对性
整体和部分的相对性
01
在不同的层次和角度上，整体和部分的概念和性质也会有所不
同。
层次性
02
整体可以分为更小的部分，部分也可以组成更大的整体，层次
不同，整体和部分的概念也会不同。
角度性
03
从不同的角度看待同一个事物，可能会将其视为整体或部分，
角度不同，整体和部分的概念也会不同。
整体和部分的无限性
学习中的整体和部分
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(1)相互区别 A.内涵不同
盲人摸象
坐井观天
这两个成语常被当作贬义 词来使用，他们的可笑之处 在哪里！从哲学的角度说明 了什么？
A.内涵不同
B.地位和功能不同
第一，地位不同。整体居于主导地位， 统率着部
分，部分从属于整体
第二，功能不同 1：整体具有部分根本没有的功能。
2：整体的功能大于各个部分功能之和。
尚给就摇他水三加，个一水和道桶尚菜上靠去，什了谁么，解的第决水二了挑个喝得和水尚最问往少题漏？，斗菜里减一半 倒或，灌者入吃水白槽饭。!第”于三是个三和尚个在小庙和里尚头你把追这个我缸赶装的， 满一了，会装儿满把缸缸，里三个水人挑轮满流了，。三天一换。 三个和三尚个靠和什尚么靠解什决么了解喝决水了问喝题水？问题？
区别
（1）含义不同 （2）地位、功能不同
（1）相互影响 联系 （2）不可分割
3、方法论意义：
（1）办事情要从整体着眼，寻 求最优目标
（2）搞好局部，使整体功能得 到最大发挥
这只木桶的容积 由哪块木板决定？ 说明了什么哲学 道理？
木 桶 原 理
返回
依据
整体处于统率的决定地位
分组讨论、思考
怎么才能
三个和尚没水喝
三个和尚有水喝
方案一 三个和尚靠的是协作。
方三案小二和尚靠轮的流是挑引水进，了因新的为机路太制远、了制，挑度一担 回三方来个案就 人三累分了成。三三段个接靠小力的和挑是尚嘛商，技量第术了一，个创干人新吗挑那一么段累坐啊下，
来休息，第二个人接着挑，第三个人挑到庙里，
当各部分以合理的结构形成整体时
3：整体的功能小于各个部分功能之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时
思考课前问题：三个和尚没 水喝反映了什么哲学道理？
2.整体和部分的关系
(1)相互区别
(2)相互联系
A、相互依赖，不可分割
①整体由部分组成，整体功能
离不开部分功能
——整体离不开部分
②部分是整体中的部分，部分 离开整体就不具有部分的功能 ——部分离不开整体
体。
整体处主导地位，具有部分根本没有的功能
整体的功能大于各个部分功能之和
整体的功能小于各个部分功能之和
①不可分割 ②相互影响 ③一定条件下相互转化
3、整体和部分关系原理的方法论意义
昔有医人，自媒能治驼，曰：
《
“如弓者，如虾者，如曲环
庸
者，延吾治，可朝治而夕如 矢，”一人信焉，而使治驼。
人 治 驼
乃索板二片，以一置地上，
三种方案有什么共同之处？ 们连们都干成吗一三从给挑个个老今我水输小和天挑呢水和尚起水，管尚空是把我去把道商桶满三竹，量们，回 的子河了个庙谁来了砍边，徒再。里的下上看接弟的水来装山着叫规挑一一上挑来矩得点个的，了儿辘竹改最这，辘子，变多么打，很说接了,晚通第多力:，“上它一，徒挑你，和咱吃以弟们饭后这个水缸就
》
卧驼者其上，又以一压焉，
而即蹦焉，驼者随直，亦复
随死，其子欲鸣请官，医人
曰：“我业治驼，但管人直，
那管人死！”
思考：庸人犯了什么错误？ ——不顾全大局不从整体着眼
我们从中得到什么教训？ ——办事情要从整体 着眼，寻求最优目标
3、整体和部分关系原理的方法论意义
（1）树立全局观念，办事情要从整体着眼， 寻求最佳目标
调动每个和尚的积极性。
“三个和尚”构成一个整体，如果三个和尚能 搞好分工，各司其职，配合默契，三个和尚就会都 有水喝。各局部以有序、合理、有效、优化的结构 形成整体，就会使整体功能大于局部功能之和。
反之，如果三个和尚不相互配合，甚至相互推 委，结果当然是“没水喝”，整体功能小于各部分 功能之和。
从中我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可以得出什么启示？
思考：三个和尚没水喝 反映了什么哲学道理？
三个和尚.swf
第二课 第一节
1.整体和部分的含义
（1）整体：从空间角度看是事 物内在的有机统一体，从时间角度 看是事物发展的全过程。
（2）部分：从空间角度看是有机 统一体的各个方面、要素，从时间角 度看是事物发展的全过程的某一阶段。
2.整体和部分的关系
3、整体和部分关系原理的方法论意义 （1）树立全局观念，办事情要从整体着眼， 寻求最佳目标
依据
整体处于统率的决定地位
（2）搞好局部，使整体功能得到最大发挥
依据
部分的变化会影响整体的变化，有时甚 至还会对全局产生决定性的影响。
小小结结
要从 整体 上把 握事 物的 联系
1、整体和部分的含义 2、整体和部分的关系
B、相互影响
整体性能状态及其变化会影响到部分的性能及状态；
反之部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分 的性能会对整体的性能状态起决定作用。
C、在一定条件下可以相互转化
2.整体和部分的关系
整体
部分
区 内涵 地位
别 功能
联系
整体是由部分构成的， 部分是整体中的不同“元 它不能同时又是部分。 件”，它不能同时又是整
盲人摸象
坐井观天
这两个成语常被当作贬义 词来使用，他们的可笑之处 在哪里！从哲学的角度说明 了什么？
A.内涵不同
B.地位和功能不同
第一，地位不同。整体居于主导地位， 统率着部
分，部分从属于整体
第二，功能不同 1：整体具有部分根本没有的功能。
2：整体的功能大于各个部分功能之和。
尚给就摇他水三加，个一水和道桶尚菜上靠去，什了谁么，解的第决水二了挑个喝得和水尚最问往少题漏？，斗菜里减一半 倒或，灌者入吃水白槽饭。!第”于三是个三和尚个在小庙和里尚头你把追这个我缸赶装的， 满一了，会装儿满把缸缸，里三个水人挑轮满流了，。三天一换。 三个和三尚个靠和什尚么靠解什决么了解喝决水了问喝题水？问题？
区别
（1）含义不同 （2）地位、功能不同
（1）相互影响 联系 （2）不可分割
3、方法论意义：
（1）办事情要从整体着眼，寻 求最优目标
（2）搞好局部，使整体功能得 到最大发挥
这只木桶的容积 由哪块木板决定？ 说明了什么哲学 道理？
木 桶 原 理
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依据
整体处于统率的决定地位
分组讨论、思考
怎么才能
三个和尚没水喝
三个和尚有水喝
方案一 三个和尚靠的是协作。
方三案小二和尚靠轮的流是挑引水进，了因新的为机路太制远、了制，挑度一担 回三方来个案就 人三累分了成。三三段个接靠小力的和挑是尚嘛商，技量第术了一，个创干人新吗挑那一么段累坐啊下，
来休息，第二个人接着挑，第三个人挑到庙里，
当各部分以合理的结构形成整体时
3：整体的功能小于各个部分功能之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时
思考课前问题：三个和尚没 水喝反映了什么哲学道理？
2.整体和部分的关系
(1)相互区别
(2)相互联系
A、相互依赖，不可分割
①整体由部分组成，整体功能
离不开部分功能
——整体离不开部分
②部分是整体中的部分，部分 离开整体就不具有部分的功能 ——部分离不开整体
体。
整体处主导地位，具有部分根本没有的功能
整体的功能大于各个部分功能之和
整体的功能小于各个部分功能之和
①不可分割 ②相互影响 ③一定条件下相互转化
3、整体和部分关系原理的方法论意义
昔有医人，自媒能治驼，曰：
《
“如弓者，如虾者，如曲环
庸
者，延吾治，可朝治而夕如 矢，”一人信焉，而使治驼。
人 治 驼
乃索板二片，以一置地上，
三种方案有什么共同之处？ 们连们都干成吗一三从给挑个个老今我水输小和天挑呢水和尚起水，管尚空是把我去把道商桶满三竹，量们，回 的子河了个庙谁来了砍边，徒再。里的下上看接弟的水来装山着叫规挑一一上挑来矩得点个的，了儿辘竹改最这，辘子，变多么打，很说接了,晚通第多力:，“上它一，徒挑你，和咱吃以弟们饭后这个水缸就
》
卧驼者其上，又以一压焉，
而即蹦焉，驼者随直，亦复
随死，其子欲鸣请官，医人
曰：“我业治驼，但管人直，
那管人死！”
思考：庸人犯了什么错误？ ——不顾全大局不从整体着眼
我们从中得到什么教训？ ——办事情要从整体 着眼，寻求最优目标
3、整体和部分关系原理的方法论意义
（1）树立全局观念，办事情要从整体着眼， 寻求最佳目标
调动每个和尚的积极性。
“三个和尚”构成一个整体，如果三个和尚能 搞好分工，各司其职，配合默契，三个和尚就会都 有水喝。各局部以有序、合理、有效、优化的结构 形成整体，就会使整体功能大于局部功能之和。
反之，如果三个和尚不相互配合，甚至相互推 委，结果当然是“没水喝”，整体功能小于各部分 功能之和。
从中我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可以得出什么启示？
思考：三个和尚没水喝 反映了什么哲学道理？
三个和尚.swf
第二课 第一节
1.整体和部分的含义
（1）整体：从空间角度看是事 物内在的有机统一体，从时间角度 看是事物发展的全过程。
（2）部分：从空间角度看是有机 统一体的各个方面、要素，从时间角 度看是事物发展的全过程的某一阶段。
2.整体和部分的关系
3、整体和部分关系原理的方法论意义 （1）树立全局观念，办事情要从整体着眼， 寻求最佳目标
依据
整体处于统率的决定地位
（2）搞好局部，使整体功能得到最大发挥
依据
部分的变化会影响整体的变化，有时甚 至还会对全局产生决定性的影响。
小小结结
要从 整体 上把 握事 物的 联系
1、整体和部分的含义 2、整体和部分的关系
B、相互影响
整体性能状态及其变化会影响到部分的性能及状态；
反之部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分 的性能会对整体的性能状态起决定作用。
C、在一定条件下可以相互转化
2.整体和部分的关系
整体
部分
区 内涵 地位
别 功能
联系
整体是由部分构成的， 部分是整体中的不同“元 它不能同时又是部分。 件”，它不能同时又是整