初中生物结业考试知识点归纳
2024年初中生物会考知识点汇总
1.细胞结构与功能：
-细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核
-细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动
-细胞的分裂：有丝分裂、无丝分裂
-神经元的结构与功能
2.细胞代谢与物质运输：
-酶的作用与调节：酶的性质、酶的活性、酶的抑制剂
-光合作用：光合作用的过程、光合作用的产物、光合作用的适应特点
-呼吸作用：有氧呼吸、无氧呼吸、呼吸产物的排泄
-物质的运输：水分的运输、有机物质的运输、无机物质的运输
-植物对物质的吸收和运输：植物的根系吸收水分及无机盐、茎叶中水分和无机盐的运输
3.生殖与遗传：
-生殖方式：有性生殖、无性生殖
-遗传基础：染色体与基因、基因的表现型与基因型、显性与隐性基因
-遗传因素的变异：基因突变、染色体数目的变异、染色体结构的变异
-遗传的分子基础：DNA的结构与功能、DNA的复制与遗传信息的传递
4.发育与生长：
-发育过程：细胞分化、器官发育
-生物节律：昼夜节律、季节节律
-植物生长：植物的细胞分裂、植物的组织和器官的生长
5.生态与环境：
-生态基本概念：生态位、生态系统、群落
-生态关系：共生关系、捕食关系、竞争关系
-生物群落：群落的组成、群落的演替
-环境保护：植被保护、水资源保护、生物多样性保护
6.人体与健康：
-器官与组织：呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统
-人体健康：预防疾病、合理饮食、运动健康
以上是2024年初中生物会考的主要知识点汇总。
要注意的是，这些知识点只是作为参考，实际考试的内容可能会根据不同地区和学校的要求略有差异。
为了确保取得好成绩，建议学生们在复习过程中结合教材和试题进行全面准备。
初中生物七年级结业考试知识点
2019年生物结业考试复习要点(七年级)依据义务教育《生物学课程标准》中的课程目标、课程内容和本届学生所使用的人教版教材《生物学》七年级（上、下册）具体考试内容归纳如下：1. 科学探究所有实验都在考查范围内，这里不再一一列出。
探究实验要求：尝试书面表述问题；应用已有知识，对问题做出可能的假设；拟定探究计划；选出控制变量；设计对照实验；描述现象；处理数据；得出结论。
2. 生物体的结构层次（1）细胞是生命活动的基本单位说出显微镜的基本构造和作用。
使用显微镜和制作临时装片。
阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
区别动物细胞和植物细胞结构的主要不同点。
描述细胞核在遗传中的重要功能。
（2）细胞分裂、分化形成组织描述细胞分裂的基本过程。
概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
识别人体的几种基本组织。
识别植物的几种主要组织。
（3）多细胞生物体的结构层次描述绿色开花植物体的结构层次。
描述人体的结构层次。
3. 生物与环境（1）生物的生存依赖一定的环境举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
举例说明生物和生物之间有密切的联系。
（2）生物与环境组成生态系统概述生态系统的组成。
列举不同的生态系统。
描述生态系统中的食物链和食物网。
举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。
阐明生态系统的自我调节能力是有限的。
（3）生物圈是人类与其他生物的共同家园阐明生物圈是最大的生态系统。
4. 生物圈中的绿色植物（1）绿色开花植物的一生描述种子的结构。
描述种子萌发的条件和过程。
概述开花和结果的过程。
（2）绿色植物的生活需要水和无机盐。
描述绿色植物的蒸腾作用。
（3）绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用。
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。
描述绿色植物的呼吸作用。
（4）绿色植物对生物圈有重大作用概述绿色植物为许多生物提供食物和能量。
说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
八年级生物结业考试复习要点
八年级生物结业考试复习要点1．病毒：①结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构;病毒只能寄生在活的细胞里,利用细胞内的物质,繁殖出新的病毒;②病毒的种类：动物病毒专门寄生在人和动物细胞里、植物病毒专门寄生在植物细胞里和细菌病毒也叫噬菌体,专门寄生在细菌细胞里;③由病毒引起的疾病：流感、艾滋病、天花、脊髓灰质炎也叫小儿麻痹症、肝炎、动物的口蹄疫、鸡瘟、烟草花叶病、萝卜花叶病;④病毒营寄生生活,既对人类有害的一方面,也有对人类有益的方面,如利用病毒防治有害生物、生物技术中导入基因等; 2．真菌：①真菌类型多种,有的为单细胞,形体微小,只有在显微镜下才能观察到,如酵母菌；有的为多细胞、个体较大,如蘑菇；还有借助放大镜就能观察得清楚的多细胞个体,如霉菌青霉、曲霉,习惯上将真菌分为酵母菌、霉菌和大型真菌如蘑菇;3．酵母菌：①单细胞真核生物；②酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,细胞质里有一大液泡;③酵母菌不含叶绿素,营腐生生活,它在有氧和无氧条件下都能生活;有氧时,酵母菌能把葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水,并释放出较多的能量,供生命活动利用;无氧时,酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精,释放出较少的能量,供生命活动利用;所以,酿酒、做面包和蒸馒头都离不开酵母菌;④酵母菌在环境条件合适时,成熟的酵母菌能长出芽体,芽体逐渐长大变成新的酵母菌,这种叫出芽生殖；当环境不利于生存时,一个酵母菌细胞会产生几个孢子通常为4,每个孢子都能发育成一个新个体,这叫孢子生殖;4．青霉和曲霉：①青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,其菌丝有横隔,都是多细胞个体;②青霉和曲霉的每个细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核;③营养方式：不含叶绿素,靠分解现成有机物获取养料,进行腐生生活;④生殖方式：直立菌丝的顶端能产生孢子,依靠孢子进行孢子生殖;注意：青霉直立菌丝顶端长有扫帚状结构,,每个分枝长有成串的孢子;成熟的孢子呈青绿色,使青霉呈现青色;曲霉的菌丝顶端呈放射状地长有成串孢子,孢子有的呈黄色、橙黄色或黑色;所以,青霉和曲霉所呈现的颜色不同,都是孢子颜色造成的;5．蘑菇：①蘑菇地上部分如同一把伞,由菌盖和菌柄组成,称为子实体,由菌丝构成,地下部分是菌丝,吸取养分;②蘑菇是多细胞大型真菌,细胞由有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等构成；③营养方式：不含叶绿素,进行腐生生活;④生殖方式：孢子生殖;蘑菇的菌盖下面生有许多菌褶,其上生有很多孢子,孢子成熟后散落下来,遇到适宜的环境就萌发成菌丝,当水分充足和菌丝里积聚了大量养料时就生出子实体;6．细菌：①形态：根据细菌的形态可分为杆菌、螺旋菌和球菌三种;每个细菌都是独立生活的;②结构：单细胞个体,由细胞壁、细胞膜、细胞质和没成形的细胞核即DNA集中的核区构成；有些细菌还有荚膜,或鞭毛;③细菌进行分裂生殖,一个细菌分裂成两个细菌;有些细菌还能形成芽孢,芽孢是细菌的休眠体,能抵抗不良的环境,在环境适宜时又萌发成一个细菌;芽孢不是细菌的生殖细胞;7．菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体;细菌菌落小、表面或光滑粘稠,或粗糙干燥;真菌菌落比细菌菌落大几倍到几十倍；霉菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛状,有的呈不同的颜色;从菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类;也就是菌落可以作为识别和鉴定菌种的依据;8．培养细菌和真菌的一般方法：①配置培养基一种含有多种营养物质的混合物；②对培养基高温灭菌冷却③接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程;④恒温培养9．细菌和真菌分布极为广泛,寒冷的极地,深海的热泉里都有;细菌和真菌生存需要一定的条件,如需要水分、适宜的温度和营养物质有机物;大多数细菌和真菌都靠现成的有机物为营养,营养方式为异养;有些细菌和真菌或需要氧气,或不需要氧气;10．第一个发现细菌的人是荷兰人列文·虎克,第一次证明细菌不是自然发生的人是法国科学家巴斯德,被称为“微生物之父”,他提出了巴氏消毒法;11、细菌和真菌在自然界中的作用：大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者；细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用;细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用;12．一些营寄生生活的细菌和真菌从活的动植物和人体吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病;有些细菌和真菌与动物或植物共同生活一起,互相依赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生;比如地衣就是藻类植物与真菌；豆科植物与根瘤菌；食草动物与肠道内的一些细菌;13．人类对细菌和真菌的利用;①细菌、真菌和食品制作：利用乳酸菌制作泡菜、酸奶和奶酪；利用醋酸杆菌制醋；用棒状杆菌制味精;用酵母菌蒸馒头、制面包,用曲霉酿酒、制酱油和各类酱类,制豆腐乳也需要曲霉;14．细菌、真菌与食品保存：①食品的腐败：主要是细菌和真菌引起,细菌和真菌以食品中有机物为营养而大量生长繁殖,导致食品腐败;②保存食品方法：一是低温保存,低温可以抑制细菌和真菌的生长繁殖,是最常见的一种食品保存方法,一般地,7～0℃为食品冷藏温度; 二是高温灭菌保存,高温可以杀死细菌；三是干燥保存,由于缺乏水分从而抑制其生长繁殖,如干鱼,薯干等；四是缺氧保存,抑制好氧菌的呼吸,如牛奶的真空包装；五是化学保存,利用化学药剂控制细菌和真菌的生长繁殖,如酱油、酱菜中使用一定剂量的防腐剂;六是食盐腌制保存,如咸菜、腌肉等;15．细菌、真菌与疾病防治;有些真菌能产生抗生素,利用抗生素杀死某些致病细菌或真菌来治疗相应的疾病,如青霉产生的青霉素,可以治疗肺炎、脑炎、淋病等多种细菌性疾病,而青霉产生的灰黄霉素,可用来治疗由真菌寄生引起的头癣、足癣、甲癣等;利用转基因工程产生转基因细菌,生产药品来治疗某些人类疾病,如科学家利用现代技术手段将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,使之大量生产胰岛素来治疗糖尿病等;16．细菌与环境保护：细菌能够分解生活污水和工业废水的有机物,因此,可用细菌来净化污水,起到保护环境作用;17、生物圈中已知的植物约有30万种,分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物;①藻类植物有单细胞如衣藻等,也有多细胞的;大多生活在水中,少数生活在陆地阴湿处；全身能吸收水分和无机盐,都能进行光合作用,没有根、茎、叶,只有叶状体和根状物;藻类植物释放出的氧气是大气中氧气的主要来源；常见的藻类植物有水绵、海带、紫菜、衣藻;海带含丰富的碘;②苔藓植物：生活在背阴潮湿处,具有茎和叶,有假根,没有输导组织,植株矮小;叶只有一层细胞构成,容易受二氧化硫等有毒气体侵害,因此,苔藓植物被人们当作检测空气污染程度的指示植物;③蕨类植物：生活在潮湿的地方,具有根、茎、叶,开始出现输导组织；蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里有大量的孢子一种生殖细胞,孢子成熟后散落下来,遇到适宜的环境会萌发和生长;古代的蕨类植物埋在地下,变成了今天的煤;满江红是生活在水中的蕨类植物;④种子植物：指能产生种子的植物,包括裸子植物和被子植物;种子的产生使得种子植物比苔藓植物和蕨类植物更能适应陆地生活;因此,种子植物比蕨类植物、苔藓植物、藻类植物高等;⑤裸子植物：指种子没有果皮包被、裸露的植物；裸子植物没有果实,具有根、茎、叶和花、种子五种器官;松、杉、柏、苏铁、银杏都是裸子植物;⑥被子植物：种子外有果皮包被的植物;也称绿色开花植物,具有根、茎、叶和花、果实、种子六大器官；在种子发育过程中,果实可以保护种子；种子成熟后,果实可以帮助种子广泛传播,扩大后代生活范围,促进该物种的繁荣;果实的产生,使被子植物比裸子植物更能适应陆地生活,分布更广泛,种类更多;因此,被子植物比裸子植物高等;18．动物分为两大类群：一类是体内有脊柱的,叫脊椎动物；另一类是体内没有脊柱的,叫无脊椎动物;19．水中生活的动物;①鱼类能够生活在水中,有两个特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸;②鲫鱼的体色背面深灰黑色,腹面白色是一种保护色；体形呈梭形,可减少游泳时水的阻力；鱼体两侧的侧线,是感觉器官,有感知水流和测定方向的作用;③鱼用鳍游泳,鳍是鱼的运动器官,鱼靠胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡,靠尾鳍保持前进方向；游泳时,主要靠躯干部和尾部的摆动而产生前进的动力,各种鱼鳍起着协调作用;④鱼用鳃呼吸,鳃是鱼的呼吸器官,鳃的主要部分是鳃丝,鳃丝密布毛细血管,因此,鳃是鲜红色的;当水由口吞入,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管,而血里的二氧化碳则渗出毛细血管,排到水中,随水经鳃孔排出体外,完成呼吸;注意：鱼在水中,口和鳃盖不停交替张开与闭合,这是鱼在呼吸;⑤海葵、海蜇、珊瑚虫等属于腔肠动物,有口无肛门；章鱼、乌贼鱿鱼、河蚌、田螺、扇贝、蜗牛属于软体动物,一般都有贝壳保护身体,章鱼、乌贼的贝壳退化;虾类和蟹类属于甲壳动物;海豚、鲸、海豹属于哺乳动物；龟、鳖属于爬行动物;海马属于鱼类;20．陆地生活的动物：⑴陆生动物适于陆地环境的形态结构特点：①一般都有防止水分散失的结构,如爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼,以适应陆地干燥的气候；②一般都具有支持躯体和运动的器官,如骨骼和四肢,以适于陆地运动,便于觅食和避敌；③一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官,如肺和气管等；④一般具有发达的感觉器官和神经系统,以适应多变的陆地环境,及时作出适应性反应;注意：蚯蚓虽然是陆生动物,但体表防止水分散失的结构不发达,体内无骨骼支持身体和专门的呼吸器官,更无四肢;⑵蚯蚓：①生活习性：生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中,白天穴居,以泥土中的有机物为食,夜间取食地面的落叶；②外部形态：身体圆长,由许多形态基本相似的环状体节构成 ,这样的动物称为环节动物;靠近身体前端的几节,颜色较浅且光滑,形成一个环状结构叫环带;④蚯蚓的运动器官是刚毛,蚯蚓靠刚毛与肌肉的配合支撑身体;⑶兔：①草食性动物；②身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分；后肢强大有力,适于跳越运动;身体被毛,这是哺乳动物的共同特征;体毛有很好的保温作用,对兔体温的恒定有重要意义;③兔属于胎生、哺乳,属于哺乳动物,用肺呼吸,这些都是哺乳动物的特征;④兔的心脏与人相似,分成四个腔;血液循环包括体循环和肺循环两条途径;家兔的体温不随外界温度的变化而改变,哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定,都属于恒温动物;其他动物的体温会随周围环境的变化而变化,属于变温动物;体温恒定是哺乳动物的共同特征之一;⑤兔的牙齿分为门齿和臼齿;门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物;兔的消化道有发达的盲肠;这些都是与它们吃植物的生活习性相适应;虎、狼等哺乳动物,除了有门齿、臼齿外,还有犬齿,适于撕裂食物;⑥兔有发达的大脑及遍布全身的神经;⑷哺乳动物都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征;⑸对于陆地上生活的动物来说,足够的食物、水分和隐蔽地是基本的环境条件;因此,要保护好动物的栖息地;21．空中飞行的动物：⑴鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：①身体呈流线型,飞行时可减少空气阻力,利于飞行;②体表被覆羽毛;前翅变为翼,翼是鸟类的飞行器官;③鸟类的骨有的很薄,长骨中空,充满空气,可以减轻重量,利于飞翔;④鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突,其两侧有发达的胸肌,牵动两翼完成飞翔动作;⑤鸟类的食量大,消化能力强,以适应飞行消耗的大量能量的需要;直肠短,粪便可以随时排出体外,以减轻体重,利于飞行;⑥体内有发达的气囊,与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的功能;鸟每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺里进行两次气体交换,这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸;双重呼吸提高了气体交换效率,供给鸟充足的氧气,利于飞行;气囊还可以减轻体重,减少内脏之间、肌肉之间的摩擦,还有散热降温作用;⑦鸟的心脏比重大,呼吸频率大,有四腔,有两条完善的循环路线,输送氧能力强,利于飞行;22．昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点：①外骨骼：能进行陆地飞行生活的昆虫,如蝗虫,体表覆盖有坚韧的外壳,即外骨骼,可保护和支持内部柔软的器官 ,防止体内水分的蒸发,更好的适于陆地生活;注意：外骨骼不能随身体的长大而长大,因此,具有外骨骼的节肢动物,如蝗虫,生长发育过程中有蜕皮现象;②运动器官——翅和足：昆虫的身体分头、胸、腹三部分；最后一对跳越足特别发达;胸部着生三对足,两对翅;③感觉器官：昆虫头部有一对触角,是触觉和嗅觉器官;④蝗虫的腹部有气管,是呼吸器官;23．昆虫是种类数量最多的一类动物；节肢动物的共同特点：身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节;24．环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的主要特征;25．生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系;分类的依据是生物在形态结构等方面的特征;分类的基本单位是种;26．被子植物的花、果实和种子往往作为分类的重要依据;27．动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的内部构造和生理功能; 28．①生物学家根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位；将生物分为植物界、动物界和其他的几个界;每个界又分为六个更小的等级,从大到小依次是：门、纲、目、科、属、种;种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最近;每一个种里,只有一种生物一种生物便是一个物种;最大三分类单位是界;②分类单位越小,所包括生物的共同特征越多,亲缘关系越近；反之,分类单位越大,所包括生物的共同特征越少,亲缘关系越远;③分类单位越小,类群就越小,所含物种越少；反之,分类单位越大 ,类群越大,所含物种越多;④生物的命名法：采用瑞典植物学家林奈的双名法,即每个物种的学名由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词的后面还可以有命名者的姓名;双名法的生物学名部分均为斜体拉丁文,命名者姓名部分为正体;29．生物的多样性包括：①生物种类的多样性；②基因的多样性；③生态系统的多样性; 我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”;保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施;30．①生物多样性面临到威胁：不少动植物已经绝种或濒临绝种;②原因：人们在草原过渡放牧,对森林乱砍滥伐,对动物乱捕滥杀,工业发展导致的环境污染等;③保护措施：建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施；把某些濒危物种迁出原地,移入适当环境进行特殊保护和管理,如动植物园等；建立濒危物种种质库,以保护遗传资源;颁布法律法规保护生物多样性;31．自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”;32．动物在自然中的作用：①维持生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉传播种子;33．动物与人类的关系：①是畜牧养殖业、药材加工业、食品加工业、旅游观赏业的主要资源,在国民经济生活中起着十分重要的作用；②动物能成为生物反应器：生物反应器是能进行生物药品和生物制剂生产的生物体系,它是转基因动物、植物或微生物;目前,人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”;③动物与仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,叫仿生;如萤火虫与荧光灯,蝙蝠与雷达,乌龟的贝甲与薄壳建筑,蜻蜓与直升飞机,保证宇航员失重状态血液正常运输用的特殊器械与长颈鹿;34．①地球上生命可能起源于原始海洋;原始的大气中没有氧气;②化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹;化石是研究生物进化的主要证据;我国的银杏、水杉和大熊猫是“活化石”;在越古老的地层,出现的生物越简单、低等；在越晚的地层,出现的生物越复杂、高等;在地层中最初出现的是水生无脊椎动物,以后依次出现鱼类,开始登陆的两栖类,陆生的爬行类和由爬行类分化出的鸟类和哺乳类,最后才出现人类;③研究生物进化的最重要的方法之一是比较;④植物的进化历程：原始藻类→苔藓类→蕨类→种子植物裸子植物→被子植物；⑤动物的进化历程：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类⑥生物进化在趋势：一般说来,生物进化在总体趋势,是结构上由简单到复杂,在生活环境上由水生到陆生,在进化水平上由低等到高等;35．①动物的保护色是自然选择的结果;②自然选择学说是英国博物学家达尔文创立的,其主要内容：过渡繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存;自然选择指的是自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉;③长颈鹿的长颈形成是自然选择的结果;专题九健康地生活1．健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态;2．①病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物;②传染病流行的基本环节：必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节,缺一不可;③传染源是指能散布病原体的人和动物;患传染病的人和动物以及携带病毒的健康人和动物都是传染源;传播途径指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;空气、水、饮食、蚊、蝇等都可以成为传播途径;④艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒HIV,艾滋病主要通过患者和携带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液以及不安全性行为传播,目前,还没有艾滋病疫苗;⑤传染病的预防措施：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群;预防传染病要做到综合措施和重点措施相结合;例如,对麻疹和脊髓灰质炎小儿麻痹症,要以预防接种,保护易感人群为重点；对蛔虫病等消化道传染病,要以搞好个人和环境卫生,切断传播途径为重点等;3．免疫：是人体的一种生理功能,人体靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康;4．免疫有三方面的功能：①免疫防护,抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生；如果这个功能过强,会引起人体过敏;②维持自身稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞;③免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞;5．免疫是机体的的一种保护性反应,是机体“识别”和“排除”抗原性异物维持机体生理平衡和稳定的能力,主要有以下功能①免疫防护②自身稳定,清除损伤衰老的自身细胞③免疫监视作用6．免疫的种类①非特异性免疫：也称先天免疫,对一切病原体都起作用,它是生来就有的,可遗传,人人都有；②特异性免疫：也称后天免疫,只对一种病原体起作用,它是在人出生后受病原体的作用而获得的一种免疫能力,具有特异性;7．抗体与抗原：①抗原是一类能引起人体产生抗体的物质如病原体等异物;对人体来说,病原微生物、寄生虫、异种动物血清、异型红细胞、异体组织等都是抗原物质;②抗体是指病原体侵入人体刺激淋巴细胞而导致淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质;③一种抗体只能抵抗一种抗原,抗原被消灭后,抗体并不会消失,而继续留在人体内 ;因此,患过天花的人,病愈后再也不会患天花了;8．免疫的三道防线①皮肤和黏膜②杀菌物质和吞噬细胞③免疫器官胸腺、淋巴结和脾脏和免疫细胞淋巴细胞,白细胞的一种；其中第一道、第二道防线属于非特异性免疫；第三道防线属于特异性免疫;9．计划免疫：有计划的进行预防接种;接种疫苗都属于计划免疫,保护易感人群,属于特异性免疫;计划免疫是预防传染病的一种有效手段;10．①安全用药：是根据病情的需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害;凡是药物都带有一定的毒性或副作用;②药物可以分为：处方药必需凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物和非处方药不需要凭医师处方即可购买,按所附说明书服用的药物；非处方药简称“OTC”；③家庭小药箱应配备的药物：感冒药、阿司匹林治疗发热头痛、黄连素、红药水、碘酒等,以及某些家庭成员特殊需要的药物; 11．①“120”紧急呼救：当遇到有人突然晕倒、溺水或其他危及生命的紧急情况时,首先要拨打“120”急救电话;同时,要积极采取急救措施;②遇到有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时,可以用人工呼吸的方法进行急救；最常用的人工呼吸法是口对口吹气法;每分钟内吹气的次数为15～20次;如果病人同时心跳停止,则应同时做人工胸外心脏挤压;一般每做一次人工呼吸,需要做4～5次心脏挤压,如此反复进行;③抢救溺水者,还应先清除溺水者口腔和鼻腔内杂物,排出其呼吸道及消化道内的积水后再进行人工呼吸;④抢救煤气中毒者,应立即把病人搬到室外空气流畅的地方,使病人能马上吸入新鲜空气,排出一氧化碳;⑤抢救触电者,应迅速断绝电源,断电时应关闭电源开关、拉闸等,如果电线落在病人身上应尽快找干燥木棒、竹竿、扁担、塑料棒、皮带或绳子等不导电的东西,将电线拨开远离病人,不能用手拉人,也不能用金属类、潮湿的等导电的物体,然后就地急救;12．出血的种类：①毛细血管出血：血液呈红色,从伤口渗出或像水珠一样流出,一般能自行凝固止血;止血方法：消毒伤口,避免感染,贴上创可贴或其他简便方法即可;②静脉出血：血液呈暗红色,连续不断从伤口流出;止血方法：在伤口的远心端用手指、止血带或绷带、绳子等压迫止血,同时送医院；③动脉出血：血液呈鲜红色,从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出;止血方法：在伤口的近心端用手指、止血带或绷带、绳子等压迫止血,同时送医院;13．①目前,影响人类健康的主要疾病是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染性疾病,这些疾病被称为“生活方式病”或“现代文明病”;②健康的生活方式：人们在日常生活中所遵循的有利于增进身心健康水平,提高生活质量的行为规范;③健康的生活方式主要内容包括：不吸烟、少饮酒、平衡膳食、定时定量、早睡早起、经常运动,保持正常体重等;结业考试试题的基本特点1．重视对基础知识和基本技能的考查;2．联系热点问题,引导学生关注生物学科的发展;3．联系生活实际,注重知识的应用;。
2021年初中生物结业考试知识点复习
初中生物结业考试知识点主题一科学探究科学探究过程和办法1、科学探究过程：提出问题、作出假设、制定筹划、实行筹划、分析得出结论、表达交流。
2、科学探究办法：观测、调查、收集和分析资料、对照实验、设重复组、比较法等。
3、科学探究举例：“探究光对鼠妇生活影响”（规定理解）（1）探究过程A提出问题：光会影响鼠妇生活吗？ B做出假设：光会影响鼠妇生活C制定筹划：同窗们在一起商量如何来验证假设D实行筹划：同窗们观测鼠妇在光、暗两种条件下活动状况，并记录E得出结论：同窗们依照实验得出“光确影响鼠妇生活”结论。
F表达交流：小组选派代表向全班同窗报告(2)这个实验属于对照实验，变量是光。
黑暗解决鼠妇是对照组，光下鼠妇是实验组主题二生物体构造层次（10%）一、显微镜基本构造和作用：1、显微镜使用：取镜、安放→对光→观测2、显微镜中所看到是上下、左右均颠倒倒像（例如：字母“p”所成像为“d”）3、物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数（放大倍数越大．．．．）．．．．：视野越暗．．．．，细胞数目越少．．．．，视野中看到细胞越大4、同方向移动装片（例如：物像偏左，则向左侧移动装片，会把物像移到视野正中央）二、细胞是生物体构造和功能基本单位1、暂时装片制作：（会排序）（1）洋葱表皮细胞（制作过程如下图）：①擦．玻片②滴．清水③撕．取表皮④水滴中展．开表皮⑤盖．上盖玻片⑥染．色②③④⑤⑥（2）口腔上皮细胞：①擦．玻片②滴．生理盐水③漱．口④刮．取细胞⑤水滴中涂．抹⑥盖．上盖玻片⑦染．色2、细胞是生物体构造和功能基本单位。
细胞是物质、能量、信息统一体。
细胞构造比较：植物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体叶绿体液泡动物细胞细胞膜细胞质细胞核线粒体细菌细胞细胞壁细胞膜细胞质未成形细胞核线粒体鞭毛荚膜真菌细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体液泡3、动植物细胞模式图：（识图填图）各构造功能：细胞壁——保护和支持细胞；细胞膜——控制物质进出；细胞核——含重要遗传物质4、细胞生活需要物质和能量无机物：水、无机盐等；有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等。
人教版初中生物学业水平考试必背考点汇总(知识点+重点图形、最全、最细、最实用、已排版、可直接打印)
人教版初中生物学业水平考试必背考点汇总（全四册）1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养。
如：植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养（2）生物能进行呼吸。
如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物。
如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物（4）生物能对外界刺激做出反应。
如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性。
（5）生物能生长和繁殖。
如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子（6）生物都具有遗传和变异的特性。
如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的遗传，同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的2、调查是科学探究常用的方法之一。
分为全面调查和抽样调查。
3、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可以分为两类：非生物因素（光、温、水等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）4、非生物因素对生物的影响：高山上不同植物的垂直分布说明的温度对植物分布的影响；沙漠上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了水对植物分布的影响；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响5、生物因素对生物的影响是通过生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有：捕食、合作、竞争、寄生等关系。
七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争夺阳光、养料和水分是竞争关系。
6、生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水的沙漠；海豹的皮下脂肪很厚适应寒冷的环境等。
7、生物还能影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”体现生物影响环境8、生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流都可以看成一个生态系统。
9、生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
非生物部分—阳光、空气、水、温度、土壤等生态系统的组成生产者—植物：能够进行光合作用制造有机物生物部分消费者—动物：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食分解者——细菌和真菌：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用10、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃（捕食）的关系而形成的链状结构叫做食物链。
初中生物八年级上册结业考试知识点
初中生物结业考试复习（八年级上册）6、动物的运动和行为列举动物多种多样的运动形式。
说明动物的运动依赖于一定的结构。
动物的运动形式蝗虫跳跃、飞行，鱼游泳，青蛙游泳、跳跃，家鸽飞行动物的运动1.哺乳动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成。
在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。
骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
2.关节的结构和功能：关节的结构关节面关节头表面覆盖着光滑的软骨，以减少两骨之间的摩擦和缓冲震荡。
（减少摩擦，缓冲震动）关节窝关节囊由结缔组织包绕整个关节，内壁分泌滑液，内外还有许多韧带，使关节更加牢固。
关节腔关节腔内具有滑液，可减少摩擦，增强关节的灵活性。
功能关节在运动中起支点作用。
关节：既牢固又灵活（1）标出各部分的名称1关节头、2关节窝、4关节软骨、6关节腔。
（2）使关节牢固的结构特点有5关节囊（3）使关节灵活的结构特点有关节软骨和关节囊（4）脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来。
3.骨骼肌的基本结构和特性（1）基本结构：由肌腹（位于中间部位，肌肉具有收缩性）和肌腱（位于肌腹两端呈乳白色，主要是由结缔组织构成）（2）特性：骨骼肌具有收缩的特性。
4、骨、关节和肌肉的协调配合骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
5、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合。
6.骨骼肌在运动中的协调作用（1）屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
（2）伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
（3）用手直臂提起重物时：肱二头肌和肱三头肌都同时收缩。
（4）两手自然下垂时：肱二头肌和肱三头肌都同时舒张。
（5）肌腱绕过关节连在不同的骨上。
右图②正确。
8、生物的多样性描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
人教版初中生物结业考试复习资料(全)带详细图解
人教版初中生物结业考试复习资料（全）带图解第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
初中生物结业考试知识点总结
初中生物结业考试知识点总结1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30=30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘ ’。
方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。
初中生物结业考试知识点归纳
初中生物结业考试知识点归纳初中生物结业考试知识点归纳生物的遗传和变异1.父母的性状是通过生殖细胞传给子女的.2.我国金鱼种类多样,金鱼不同的形态特征是由基因控制的.3.遗传学中把生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式叫做生物的性状.4.遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状.5.人们对遗传和变异的认识,最初是从性状开始的,逐渐深入到基因水平.6.遗传是指亲子间的相似性.7.变异是指亲代和子代之间以及子代个体之间的差异.8.转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是基因控制生物的性状.9.对于基因控制生物的性状,遗传下去的不是性状,而是控制性状的基因.10.转基因超级鼠的研究中,被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因,从而使身体生长速度变快.12.生物性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代.在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因亲子间传递的桥梁.基因大多有规则地集中在细胞核内染色体上,而且每一种生物的细胞内染色体的形态和数目都是一定的.染色体由蛋白质和DNA组成.13.除生殖细胞外,生物体的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的.它们一半来自父方,一半来自母方,因此,后代个体具有父母双方的遗传物质.14.染色体、DNA和基因的关系是15.人体的体细胞中有23对染色体包含46个DNA分子.16.父母的性状是通过他们生殖细胞遗传给子女的,在染色体上决定性状的小单位叫基因.17.我国婚姻法规定:禁止近亲结婚.近亲是指直系血亲和三代以内旁亲.18.人的性别主要是由性染色体决定,XY是男性,XX为女性.人的体细胞中的染色体是23对,可写成22对+XX或22对+XY,则精子中的染色体可以写成22条+X和22条+Y.19.染色体,DNA,基因三者的关系是:染色体主要由蛋白质和DNA 组成,一条染色体含有1个DNA分子,DNA分子中的特定片段称为基因,每条染色体上含有无数个基因.人的体细胞中的染色体有46条,含46个DNA分子,大约有3-5万对基因.20.由遗传物质的改变所引起的变异,叫做可遗传变异;由于环境条件改变,而遗传物质没有改变而产生的变异,叫做不可遗传变异.21.有的变异有利于它的生存,就叫做有利变异;有的变异不利于它的生存叫做不利变异.22.生物的遗传特征,使生物界的物种能够保持相对稳定.变异使生物个体能够产生新的性状,以至于形成新的物种.23.因为有可遗传的变异,就能不断产生新的生物类型,生物就能适应不断变化的环境.由此可见,变异为生物进化提供了原始材料,对生物进化具有重要的意义.细胞是生命活动的基本单位1、光学显微镜，其结构及各部件功能：目镜(越短放大倍数越大)物镜(越长放大倍数越大)、镜筒、转换器(安放和调换物镜)、载物台、压片夹、通光孔(光线通过)、遮光器(有大小不等光圈，调节光线强弱)、粗准焦螺旋、细准焦螺旋(调焦距，顺流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小)转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升。
2023年初中生物结业考试知识点
2023年初中生物结业考试知识点一、2023年初中生物结业考试知识点：1. 生物圈的组成：生物圈是由生物和非生物组成的。
其中，生物包括植物、动物和微生物等，而非生物则包括水、空气、土壤等。
2. 生命活动的必要条件：生命活动的必要条件包括适宜的温度、水分、光照和营养物质等。
3. 细胞的结构与功能：细胞是构成生物体的基本单位，其结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等。
细胞膜控制物质的进出，细胞质是细胞代谢的主要场所，细胞核是遗传信息库。
4. 光合作用与呼吸作用：光合作用是植物通过叶绿素吸收光能合成有机物的过程，而呼吸作用则是细胞消耗氧气产生二氧化碳的过程。
5. 遗传与变异：遗传是生物体传递遗传信息的过程，而变异则是生物体在遗传过程中发生的基因突变或染色体畸变。
6. 生态系统的组成与功能：生态系统是由生物群落和无机环境组成的复杂系统。
在生态系统中，物质循环、能量流动和信息传递是三大基本功能。
7. 人体八大系统的功能：人体八大系统包括运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统和生殖系统。
这些系统各自承担着不同的功能，共同维持人体的正常生理功能。
8. 健康的生活方式：健康的生活方式包括良好的饮食习惯、作息习惯、卫生习惯和适当的运动等。
二、知识点巩固练习：1. 下列哪项不是生物圈的组成？（）A. 空气B. 水C. 岩石D. 土壤正确答案是：C. 岩石。
因为岩石属于非生物，而生物圈是由生物和非生物组成的。
2. 下列哪项不是光合作用的意义？（）A. 制造有机物B. 产生氧气C. 消耗二氧化碳D. 储存能量正确答案是：C. 消耗二氧化碳。
光合作用是植物通过叶绿素吸收光能合成有机物的过程，同时会产生氧气并储存能量，因此选项A、B、D都是正确的；而选项C是呼吸作用的意义之一，因此不是光合作用的意义。
3. 下列哪项不是人体八大系统的功能？（）A. 运动系统的功能是运动和调节身体姿态B. 神经系统的功能是调节机体各器官的活动C. 内分泌系统的功能是调节机体内环境的平衡D. 生殖系统的功能是产生生殖细胞并繁殖后代正确答案是：D. 生殖系统的功能是产生生殖细胞并繁殖后代。
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初中生物结业考试知识点归纳
初中生物结业考试知识点归纳
生物学科作为初中阶段的必修科目，是要进行考试的。
所以我们不要认为它是副科，就不重视，很多生物知识点都是需要掌握好的。
下面是店铺为大家整理的初中生物必备的知识，希望对大家有用!
初中生物考点知识
生物的遗传和变异
1. 父母的性状是通过生殖细胞传给子女的.
2. 我国金鱼种类多样,金鱼不同的形态特征是由基因控制的.
3. 遗传学中把生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式叫做生物的性状.
4. 遗传学家把同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状.
5. 人们对遗传和变异的认识,最初是从性状开始的,逐渐深入到基因水平.
6. 遗传是指亲子间的相似性.
7. 变异是指亲代和子代之间以及子代个体之间的差异.
8. 转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是基因控制生物的性状.
9. 对于基因控制生物的性状,遗传下去的不是性状,而是控制性状的基因.
10. 转基因超级鼠的研究中,被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因,从而使身体生长速度变快.
11. 用人工的方法取出某种生物的某个基因,把它转移到其他生物的细胞中去,并使后者表现出转入基因控制的遗传性状,这样的技术叫做遗传工程.
12. 生物性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代.在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因亲子间传递的桥梁.基因大多有规则地集中在细胞核内染色体上,而且每一种生物的细胞内染色体的形态和数目都是一定的.染色体由蛋白质和DNA组成.
13. 除生殖细胞外,生物体的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的.它们一半来自父方,一半来自母方,因此,后代个体具有父母双方的遗传物质.
14. 染色体、DNA和基因的关系是
15. 人体的体细胞中有23对染色体包含46个DNA分子.
16. 父母的性状是通过他们生殖细胞遗传给子女的,在染色体上决定性状的小单位叫基因.
17. 我国婚姻法规定:禁止近亲结婚.近亲是指直系血亲和三代以内旁亲.
18. 人的性别主要是由性染色体决定,XY是男性,XX为女性.人的体细胞中的染色体是23对,可写成22对+XX或22对+XY,则精子中的染色体可以写成22条+X和22条+Y.
19. 染色体,DNA,基因三者的关系是:染色体主要由蛋白质和DNA 组成,一条染色体含有1个DNA分子,DNA分子中的特定片段称为基因,每条染色体上含有无数个基因.人的体细胞中的染色体有46条,含46个DNA分子,大约有3-5万对基因.
20. 由遗传物质的改变所引起的变异,叫做可遗传变异;由于环境条件改变,而遗传物质没有改变而产生的变异,叫做不可遗传变异.
21. 有的变异有利于它的生存,就叫做有利变异;有的变异不利于它的生存叫做不利变异.
22. 生物的遗传特征,使生物界的物种能够保持相对稳定.变异使生物个体能够产生新的性状,以至于形成新的物种.
23. 因为有可遗传的变异,就能不断产生新的生物类型,生物就能适应不断变化的环境.由此可见,变异为生物进化提供了原始材料,对生物进化具有重要的意义.
初一生物知识重点
细胞是生命活动的基本单位
1、光学显微镜，其结构及各部件功能：目镜(越短放大倍数越大)物镜(越长放大倍数越大)、镜筒、转换器(安放和调换物镜)、载物台、压片夹、通光孔(光线通过)、遮光器(有大小不等光圈，调节光线强弱)、
粗准焦螺旋、细准焦螺旋(调焦距，顺流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小)转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升。
反光镜(有平面镜和凹面镜两面，调节光线亮度)、镜臂、镜柱、镜座。
2、显微镜使用步骤：①取镜和安放②对光③观察④收镜
3、显微镜成像时光的的途径：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(薄而透明)→物镜→镜筒→目镜→眼
4、从目镜内看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。
放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。
放大倍数越大，视野中的.细胞数目越少，体积越大，视野较暗。
光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。
物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系：方向相反(即偏哪就向哪移)。
载玻片上写着‘上下’，视野里看到的方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
5、玻片标本分类，(1)按照材料分：①切片②涂片③装片，非常微小的片(2)按保存时间分：①临时玻片②永久玻片生物可直接做成装▲切片、涂片、装片的区别 P42
注意：1、玻片标本的制作，需要载玻片(托载标本的玻璃片)和盖玻片(覆盖标本的玻璃片)
6、制作植物细胞临时装片的步骤：①擦②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水③撕④展：⑤盖：盖上盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡⑥染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧⑦吸
洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)
染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
7、植物细胞结构及功能：细胞壁:保护和支持，细胞膜:保护并控制物质的进出，细胞核:内含遗传物质DNA(脱氧核糖核酸)，控制着生
物的发育和遗传。
叶绿体:能量装换器，将光能→化学能，贮存在有机物中，进行光合作用的场所.细胞质：缓缓流动，与外界进行物质交换。
液泡：含细胞液，其内溶解有多种物质和色素。
线粒体：能量装换器，分解有机物将化学能释放出来，呼吸作用场所,为生命活动提供能量。
注意：(1)植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看不到的部分是细胞膜(2)西瓜汁在生物学上被称为细胞液，存在于液泡中。
(3)不是所有绿色植物细胞中都有叶绿体，只有绿色部分的细胞含有叶绿体。
(4)给细胞染色中，染色最深的是细胞核
8、制作人的口腔上皮细胞临时装片：①擦②滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水(在这样的生理盐水中，动物细胞形态、功能可保持正常。
)③刮：用凉开水把口漱净。
用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。
④涂⑤盖⑥染⑦吸
人口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)
9、植物细胞与动物细胞结构：①相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体②不同点：绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体
10、细胞中的物质可以分成两类 (1)无机物：包含有水、无机盐、氧(2)有机物(大分子，一般含有碳可燃烧)包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。
注意：小麦燃烧实验，烧掉物质是有机物，剩下灰烬是无机盐。
11、细胞是物质、能量和信息的统一体。
细胞的生活需要物质和能量细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
细胞通过分裂产生新细胞。
初二生物基础知识
生物的进化
第一节地球上生命的起源
1原始大气的主要成分有水蒸气，甲烷，氨氢，二氧化碳，硫化氢等，与现在大气明显不同的是，原始大气没有氧气。
原始海洋是生命的摇篮
2科学家推测，原始大气在高温雷电紫外线等自然条件长期作用下，
形成了简单的有机物。
3下图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题;
(1)这一实验装置是美国青年米勒设计的
(2)A装置里的气体相当于原始大气与现在大气相比，其主要区别是A装置里气体中不含有氧气正负极接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电。
(3)B装置的液体相当于原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等小分子有机物
(4)次实验表明，在生命起源的化学进化过程中，从无机小分子生成有机小分子物质是完全可能的，依次为依据与地球的形成相联系，可推测生命形成于35亿年前。
第二节生物进化的历程
1、研究生物进化的重要方法是比较，重要证据是化石。
2、人们对不同地层中的化石的研究中发现，在越古老的地层中形成化石的生物，其形态结构越简单、低等，生活也越需要水生的环境，通过化石发现生物进化的趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
3、原始生命由于营养方式的不同，一部分进化为原始的藻类植物，一部分进化为原始的单细胞动物。
科学家发现，在最古老的地层中是没有化石的，这说明生物出现在地球形成之后。
4、脊椎动物中，低等的化石在比较古老的地层中，高等的则依次出现在比较晚近的地层中。
第三节生物进化的原因
1达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，任何生物要生存下去，必须为获得足够的食物和空间进行生存斗争，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中容易生存下来。