苏教版四年级语文知识点大全
【苏教版】四年级语文下册单元知识点梳理总结
苏教版语文四年级下册单元知识点梳理总结第一单元1.本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护图书。
2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3．植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。
4．文章开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴ “是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。
“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8．课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9．《燕子》是一篇散文。
课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
10．“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。
多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。
”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。
这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
苏教版语文四年级知识点
苏教版语文四年级知识点①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①词句：江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇。
①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻：潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
6、古诗异同同：1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的) 2、景物地点同(都属于江南) 3、诗词内容同(都写景，都是写景抒情的)异：1、体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词) 2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。
) 3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。
)7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。
天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。
苏教版四年级上、下册语文知识.doc
呼朋引类欢呼雀如痴如醉夜深人昏昏欲睡 星罗棋布不毛之妙语连珠高谈论眉飞色舞 衣衫不整一塌糊倦鸟知还 成群结队一唱一苏教版四年级上、下册语文知识苏教版四年级上、下册语文知识一、词语汇总：情不自禁欢欢喜喜心绪不宁手足情深形影不离各奔东西十全十美悲欢离合井井 有条羊肠小路文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人 桃李争妍后继有人十年树木 百年树人兴高采烈淅淅沥沥 秩序井然满面出风欣喜若狂 激动万分热泪盈眶雕梁画 栋永垂不朽 巍峨壮丽遥遥相对五彩缤纷花团锦簇姓紫嫣红华灯齐放翩翩起舞雄 伟壮丽 水泄不通 嫉恶如仇浩气长存明珠散落色彩斑斓诗情画意 辽阔无垠湖光山色 江山如画万顷良田烟火袅袅 混沌不分 变化多端急起直追 晓行夜宿万水千山学富五 车著作等身神气十足肝胆相照亲密无间琼枝玉树和谐动听五谷丰登历历在目飞 瀑流泉微不足道回圈吞枣寻根问底秀丽宜人恍然大悟胆大心细万物复苏翻山越岭 白衣天使众志成城震惊中外大义灭亲晶莹剔透银花盛开高低错落异兽珍禽悠然自 得人间天堂鱼米之乡雨露甘霖大发雷霆昏天黑地改天换地有所作为乘风破浪无 所不有满腹经纶温文尔雅不由自主开诚相见荣辱与共万紫千红春满人间国泰民安 春深似海古木参天漫山遍野浮光掠影无所不晓恭恭敬敬日夜操劳鞠躬尽瘁身先士 卒突发奇想 玉洁冰清含辛茹苦自告奋勇 敢怒敢言虎啸狮吼水声喧腾树身叶茂蔚 为壮观 默默无言明月秋风开天辟地冉冉上升不远万里大刀阔斧滚瓜烂熟长年累月 不知不觉 近在咫尺 学贯中西 文质彬彬知恩图报同舟共济 唇亡齿寒 抑扬顿挫 千帆竞 发人寿年丰风月无边诗情画意轻而易举不甚了了蜿蜒起伏群雄纷争初出茅庐死 而后已斩钉截铁聚精会神救死扶伤 舍死忘生以身许国忧国忧民秋雨潇潇昼夜不息 憨态可掬剽悍强壮口占一绝水光接天精疲力竭小心翼翼完好无损与日俱增 毫不气 馁若有所悟蓬头垢面息息相关博古通今断垣残壁浩浩荡荡心照不宣千姿百态欣 欣向荣万马奔腾翩翩起舞世外桃源 循规蹈矩 机毁人亡天道酬勤 疏疏朗朗茅塞顿开 才华横溢独木难支声色俱厉雷声大作处变不惊呢喃软语碧血丹心横眉冷对白浪翻 滚 银光闪闪若无其事绿意盎然尘土飞扬相得益彰纵横交错 驱寒取暖日复一日顶 天立地名列前茅隐隐约约起死回生丰富多彩功成名就无人知晓见利忘义志同道合 情不自禁开卷有益六畜兴旺欢声笑语山外有山鲜为人知浅尝辄止熟能生巧青翠欲 滴 无可奈何 料事如神回力无天 心甘情愿 大雨如注 万众一心 无拘无束肝胆俱裂 秩序 井然眼花缭乱目瞪口呆束手待毙纵横交错 源源不断漫天飞舞 枯枝败叶乱砍滥伐欲言又止 吞吞吐吐闪烁其词 支支吾吾口若悬河四季常青繁衍后代蓬蓬勃勃四季常青万马奔腾鼓浪前波浪滔滔惊涛骇浪继往开来革故鼎一衣带以德为邻唯才是举知人善任科教兴柔沸疲倦响彻皎洁临摹狒狒销毁歉幽娇嫩气愤发誓笼罩缀满蒸腾和俊吹拂荡漾魅力生疏吆喝焦躁绵延推荐慎重娴熟亲戚湖畔胸脯塌陷颤动恶劣蓬乱稠密瞻仰混沌(him 轮廓(kui)惩罚湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
四年级语文上册知识点梳理与总结(苏教版)
四年级语文上册知识点梳理与总结(苏教版)本文档旨在对四年级语文上册的知识点进行梳理与总结，帮助学生回顾所学内容。
课文内容概述本册语文上册共包含多篇课文，主要涵盖以下内容：1. 课文内容一描述课文内容一的主题，情节和要点。
2. 课文内容二描述课文内容二的主题，情节和要点。
3. 课文内容三描述课文内容三的主题，情节和要点。
4. 课文内容四描述课文内容四的主题，情节和要点。
重要字词梳理在这个学期的语文课程中，学生接触了许多新的字词。
以下是一些重要字词的梳理和总结：1. 重要字词一解释重要字词一的含义和用法。
2. 重要字词二解释重要字词二的含义和用法。
3. 重要字词三解释重要字词三的含义和用法。
语法知识总结本学期，学生研究了一些基本的语法知识。
以下是一些重要的语法知识总结：1. 语法知识一描述语法知识一的规则和用法。
2. 语法知识二描述语法知识二的规则和用法。
3. 语法知识三描述语法知识三的规则和用法。
阅读技巧归纳在课文阅读过程中，学生也研究了一些阅读技巧。
以下是一些重要的阅读技巧归纳：1. 阅读技巧一描述阅读技巧一的方法和应用场景。
2. 阅读技巧二描述阅读技巧二的方法和应用场景。
3. 阅读技巧三描述阅读技巧三的方法和应用场景。
总结回顾通过四年级语文上册的研究，学生掌握了许多语文知识和技巧。
在上面的内容概述、重要字词梳理、语法知识总结和阅读技巧归纳中，学生可以回顾和巩固所学内容，为今后的研究打下坚实的基础。
以上是本文档对四年级语文上册知识点的梳理与总结，希望对学生们有所帮助。
新苏教版语文四年级上册知识点总结汇总期末总复习
新苏教版语文四年级上册知识点总结汇总
期末总复习
本文档总结了新苏教版语文四年级上册的重要知识点，供期末总复使用。
以下是各个单元的知识点概述：
单元一：我们的祖国
- 介绍了祖国的概念和特点
- 研究了祖国的国旗、国歌和国徽
- 讲解了祖国的大好河山
单元二：劳动才能致富
- 强调了劳动的重要性
- 讲述了各种劳动形式，如农民劳动、工人劳动、科学家劳动等
- 研究了保护劳动成果的意义和方法
单元三：合作共赢
- 引导学生了解合作的重要性
- 研究了团队合作和分工合作的例子和原则- 强调了自助、助人和共助的思想
单元四：文明礼貌
- 介绍了文明礼貌的含义和作用
- 研究了常见的礼貌用语和行为准则
- 引导学生树立良好的行为惯和价值观
单元五：家有一个好妈妈
- 强调了妈妈的重要性和孝敬妈妈的意义- 研究了妈妈的辛苦和关爱
- 讲述了妈妈的工作和责任
单元六：自己的小天地
- 引导学生了解自己的家庭和生活环境
- 研究了家庭成员和家庭活动的名称
- 强调了家庭的温暖和重要性
单元七：我爱学校
- 介绍了学校的重要性和作用
- 研究了校舍、操场、教室等学校环境的名称
- 讲述了学校的日常活动和研究内容
单元八：小动物的家
- 强调了关爱小动物的重要性
- 研究了不同动物的名称和特点
- 讲述了动物的生活性和栖息地
以上是新苏教版语文四年级上册的知识点概述。
希望这份汇总能帮助你进行期末复习。
祝你顺利通过考试！。
四年级语文的知识点苏教版
四年级语文的知识点苏教版一份信心，一份努力，一份成功。
每一门功课都有它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，一定会得心应手。
下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
四年级上册语文第12课知识点一、多音字：1、倒dǎo 摔倒东倒西歪;dào 倒茶倒背如流2、中zhōng 中间; zhòng 中奖3、抡lūn 抡大斧lún 抡材(挑选材料)4、劈pī 猛劈;pǐ 劈叉5、降jiàng 升降;xiáng 投降6、血xuè 血液;xiě出血了7、创chuàng 创造;chuāng 创伤二、近义词：辽阔—广阔茂盛—旺盛、茂密混沌—模糊黑暗—昏暗漆黑—黑暗滋润—滋养、润泽奔流不息—奔腾不息缓缓—慢慢周围—四周三、反义词：漆黑—明亮上升—下降辽阔—狭窄茂盛—稀疏枯萎重—轻清—浊黑暗—光明滋润—干燥缓缓—迅速四、词语解释：1、宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
2、混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
3、奔流不息：指水急速地流动而不停息。
4、茂盛：生长得多而茁壮。
5、滋润：增添水分，使不干枯。
6、创造：做出了新的成绩或东西。
7、抡：用力挥动。
8、黑暗：光线不足。
9、猛劈：使劲用刀斧由纵面破开。
10、缓缓：迟，慢。
11、浊：浑浊12、降：落下。
13、逐渐：渐渐14、祖宗：一个家族的上辈，多指较早的。
也指民族的祖先。
15、气息：呼吸时出入的气。
五、词语辨析：1、辽阔广阔：都有宽广、宽阔的意思。
区别在于：辽阔还含有空旷的意思，多用来形容海洋、土地、草原等;广阔多用来形容视野、天地等，有时可以换用。
例句：那是一片辽阔的沙漠。
中国广阔的市场充满着机遇。
2、逐渐渐渐：二者都有表示缓慢的变化之意。
渐渐着重指一点一点无阶段性的变化，使用范围广，除用于人们的意识的过程、较长的活动外，还可用于自然事物的变化;而逐渐则着重指一步一步有明显阶段性的变化，使用范围较窄。
苏教版语文四年级上册知识点汇总
苏教版语文四年级上册知识点汇总一、课本内容1.1 识字课四年级上册识字课的内容主要包括：•生字词：课文中出现的新词汇，需要根据上下文推测词义。
•偏旁部首：学习偏旁部首的构成和作用，以及一些与常用部首有关的词语。
1.2 课文阅读四年级上册语文的课文主要包括：•古诗词：通过阅读古诗词文学经典，感受古人的风貌和文化内涵。
•童话故事：通过阅读经典的童话故事，学习做人处事的道理和智慧。
•小品文：通过阅读小品文，感受生活中的点滴与魅力。
•看图写话：通过观察图片，发挥想象力写出自己的故事。
1.3 语文知识点四年级上册语文的知识点主要包括：•词语的分类：按照词性和词义的不同分类。
•词语的构成：了解词语的构成方式，如偏旁部首和组词法。
•词语的变形：了解词语的单复数，时态等变化形式。
•词语的用法：学习词语的正确用法，如动词的时态，名词的数等。
•句子的构成：了解句子的基本成分，如主谓宾等。
•句子的理解：学习理解句子的意义和表达，如宾语和定语等。
•短文写作：学习写作方法，通过模仿和创作，提高写作能力。
二、课后练习2.1 词语练习练习识字课和课文中出现的生字词，理解其词义和用法，丰富词汇。
2.2 阅读练习通过朗读课文，理解和记忆课文内容和知识点，提高阅读能力。
2.3 语法练习通过练习语文知识点，掌握词语的分类和用法，理解句子的结构和表达，提高语文水平。
2.4 写作练习通过写作练习，提高语文表达能力，锻炼思维能力和创造力。
三、课外拓展3.1 诗歌鉴赏通过接触古今中外各种文化经典，培养的审美能力，领悟文学艺术的内涵。
3.2 语文游戏通过语文游戏，增加学习的趣味性和活跃性，增加语文学习的效果。
3.3 储备通过储备更多的生词，为下一学期的学习打下基础，提前解决生字词带来的障碍。
以上就是四年级上册苏教版语文的知识点汇总，希望能够对同学们的学习有所帮助。
苏教版四年级下册第一单元语文重点知识点
苏教版四年级下册第一单元语文重点知识点语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，具有工具性与人文性的统一特点。
中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字。
下面是整理的苏教版四年级下册第一单元语文重点知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
苏教版四年级下册第一单元语文重点知识点一、词语盘点波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千危峰兀立连绵不断突兀森郁二、多音字sì似乎uàn画卷píng屏障zhuàn一转似卷屏转shì似的uàn卷起bǐng屏息凝视zhuǎn转弯ìn饮马huà华山zhng重量ceng曾经饮华重曾ǐn饮水huá华丽chiul;ng重叠zēng姓曾dǎ栽倒ng云雾迷蒙hà好奇倒蒙ēng蒙骗好dà倒影ěng蒙古hǎ好心三、词语积累反义词：波澜壮阔---风平浪静明艳---暗淡蜿蜒----笔直高悬---低垂幽静---喧闹近义词:形态万千----姿态万千五_斑斓----五_缤纷稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕四、好句积累(背诵)1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
动中有静，既写眼前景，又抒发孤独之情。
2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
运用比喻的修辞方法突出洞庭山水_之美。
3、日出_花红胜火，春来_水绿如蓝。
写出了_南__明丽的风光。
4、能不忆_南?【反问】流露出对_南美景强烈的赞叹和眷恋之情。
5、漓_的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓_的水真清啊，清得可以看见_底的沙石;漓_的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
写出了漓_水的三个特点：静、清、绿。
6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，__明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
苏教版四上语文知识点
苏教版四上语文知识点一、字词1、生字在苏教版四年级上册语文教材中，要求学生掌握的生字数量较多。
例如“罩”“昂”“贯”“恢”等，这些生字的字形和读音都需要同学们牢记。
在学习生字时，可以通过多写多练、组词造句等方式加深记忆。
2、词语课本中出现了丰富的词语，如“若隐若现”“风平浪静”“齐头并进”等。
理解和运用这些词语，对于提高语言表达能力非常重要。
同学们可以通过联系上下文、查字典等方法理解词语的意思，并在写作和口语中灵活运用。
3、多音字多音字也是这学期的一个重点，像“号”字，读“hào”时，可组词“口号”；读“háo”时，组词“号叫”。
再如“闷”字，读“mēn”时，表示“闷热”；读“mèn”时，表示“烦闷”。
二、句子1、比喻句比喻句能够使语言更加生动形象。
例如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
”把浪潮比作千万匹白色战马，形象地写出了浪潮的汹涌澎湃。
2、拟人句拟人句赋予事物人的动作和情感，如“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”“颤动”一词把大地拟人化，让人感受到声音的巨大威力。
3、反问句反问句能够加强语气，引起读者的思考。
比如“这不是伟大的奇观么？”意思是“这是伟大的奇观。
”三、阅读理解1、理解文章内容在阅读文章时，要能够理解文章的主要内容，抓住关键语句，概括文章的大意。
2、体会作者情感通过对文章语言、描写手法等的分析，体会作者所要表达的思想感情。
3、提取信息能够从文章中快速准确地提取出有用的信息，回答相关问题。
四、写作1、观察与积累要学会观察生活中的事物，积累写作素材。
比如观察秋天的树叶变化、动物的活动等。
2、写作顺序掌握一定的写作顺序，如按照时间顺序、空间顺序、事情发展的顺序等进行写作。
3、描写方法学会运用多种描写方法，如人物描写（外貌、语言、动作、心理）、景物描写等，使文章更加生动具体。
五、古诗这学期学习了不少古诗，如《峨眉山月歌》《望洞庭》等。
苏教版四年级上册语文知识点汇总
苏教版四年级上册语文知识点汇总苏教版四年级上册语文知识点汇总一、词语理解1、立刻：马上，形容行动快速。
2、固然：表示确认某种事实，有让步的含义。
3、逐渐：表示事物或情况在逐步变化或发展。
4、领悟：领会、理解。
5、包围：四面围住，使其无法逃脱或出去。
6、壮丽：雄壮美丽。
7、观赏：欣赏、观赏。
8、庄严：严肃而隆重，形容仪式、场面或气氛。
9、低头折节：向人屈服，自甘受辱。
10、顶天立地：形容形象高大，气慨豪迈。
二、重点句掌握1、“立刻”在句子中的含义，表示行动快速和紧迫性。
2、“固然”在句子中的含义，表示确认某种事实，但有让步的含义。
3、“逐渐”在句子中的含义，表示事物或情况在逐步变化或发展。
4、“领悟”在句子中的含义，表示对某个事物的理解、领会。
5、“包围”在句子中的含义，表示四面围住，使其无法逃脱或出去。
6、“壮丽”在句子中的含义，表示雄壮美丽的景象或气氛。
7、“观赏”在句子中的含义，表示欣赏、观赏某个事物。
8、“庄严”在句子中的含义，表示严肃而隆重的氛围或场合。
9、“低头折节”的含义，表示向人屈服，自甘受辱。
10、“顶天立地”的含义，表示形象高大，气慨豪迈。
三、课文总结本册教材主要包括课文和语文百花园三个部分。
其中课文按照主题划分，共分为八个单元，分别是“自然景观”、“成长故事”、“爱国情怀”、“珍爱生命”、“科技世界”、“自然奥秘”、“民风民俗”和“心中有你”。
每个单元有三篇主题课文和一篇拓展阅读课文。
第一单元的主题为自然景观，主要介绍了祖国的大好河山和美丽的自然风光。
在学习中，学生可以通过阅读课文，感受自然的神奇和美丽，并从中学习到描写自然景观的写作技巧。
第二单元的主题为成长故事，主要讲述了主人公在成长过程中发生的故事。
在学习中，学生可以了解到成长的过程是充满挑战和磨砺的，需要不断地克服困难和努力奋斗。
第三单元的主题为爱国情怀，主要讲述了爱国主义的情感和价值观。
在学习中，学生可以了解到爱国主义是一种高尚的情感和价值观，是每个人的责任和义务。
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苏教版四年级语文知识点大全叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。
把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。
”接下来小编在这里给大家分享一些关于苏教版四年级语文知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
苏教版四年级语文知识点【篇一】古诗词三首我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿剥：bō剥削 bāo剥皮形近字：徐(徐缓) 途(路途) 篱(篱笆) 离(离开)疏(疏远) 蔬(蔬菜) 蜻(蜻蜓) 晴(晴朗)茅(茅屋) 矛(矛盾) 赖(依赖) 懒(懒散)课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴(其三十一)[范成大]昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。
小孩子不懂得种田织布之事，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。
课后习题答案：读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。
“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
场景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
2、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。
场景：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。
四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
这两句话刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。
重点刻画了小儿子。
“喜”和“卧”用得好。
“喜”字可以说是这首词的点睛之笔。
小儿子的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。
“卧”字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
场景：勤劳的大儿子正在小溪东面的豆田里锄草;二儿子正在院子里用灵巧的双手编织鸡笼;可爱的小儿子，正卧在溪边，开心地哼着歌儿剥莲蓬。
《宿新市徐公店》宿新市徐公店[宋]杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：杨万里(1127年—1206年)字廷秀，号诚斋。
南宋文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”(又作“中兴四大诗人”)。
因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
主题：《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以及对乡村生活的向往之情。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
注解：①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏(shū)：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
鉴赏：①前两句是纯景物的静态描写。
宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村的清新与宁静。
路旁，树叶刚刚长出，展示出农村自然、朴素的风貌。
通过对春末夏初季节交替时景色的描写，展现了万物勃发的生命力。
②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。
“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。
而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。
全诗至此戛然而止，给读者留下无穷的想象和回味的空间。
《四时田园杂兴》四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍：范成大，字至能，号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
著有《石湖集》《吴船录》等。
主要作品：《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等。
主题：《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
注解：①杂(zá)兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱(jiá)蝶：蝴蝶的一种。
鉴赏：①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。
②农民或忙于农事，或正在午间休息，显得村中平和宁静。
昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，做了较为细腻的描写，读来意趣橫生。
《清平乐·村居》清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青/草。
醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪?大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。
最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。
作者介绍：辛弃疾(1140年5月28日—1207年10月3日)原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。
有词集《稼轩长短句》等传世。
主要作品：《青玉案·元夕》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
主题：《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀?大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
注解：①清平乐：词牌名，“乐”这里读yuè。
②吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。
饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
③相媚好：这里指相互逗趣、取乐。
④翁媪(ǎo)：老翁、老妇。
⑤亡赖：同“无赖日”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
鉴赏：①作者开篇运用白描手法，勾勒出“低小”的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排了特定的背景。
接着讲老翁和老妇，他们的谈话带着吴音，显得温柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安详。
从“媚好”一词可以看出他们精神的愉快。
上片展现了一幅清新秀丽、朴素恬静的江南乡村图。
第二句通过描写一对老年夫妇以乡音逗趣聊天的场面，生动地表现了农家生活的温馨、安适。
②下片刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。
重点刻画了小儿子。
“喜”和“卧”用得好。
“喜”字可以说是这首词的点睛之笔。
小儿子的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。
“卧”字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
下片写了孩子们的活动，为我们展示了一幅和谐而又不乏生机的乡村图画。
既有天然之趣味，又有天伦之和美;既有耕作之繁忙，又有小孩子的调皮嬉戏，写尽了农家之乐，令人回味无穷。
【篇二】乡下人家我会写：构：构成结构构造构思虚构构想饰：装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲：蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤：凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序：顺序秩序序幕序文前后有序例：照例病例案例例外史无前例率：率领率队直率轻率草率表率觅：觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸：耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏：踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘：倘若倘使绘：绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐：和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠：催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠形近字：饰(装饰)怖(恐怖)凤(凤凰)风(刮风)例(举例)列(列队)率(率领)摔(摔倒)倘(倘若)尚(高尚)绘(描绘)会(开会)多音字：结：jiē开花结果 jié结论场：chǎng广场 cháng一场雨冠：guān桂冠 guàn冠军踏：tà脚踏实地 tā踏实近义词：装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领——带领倘若——倘使和谐——祥和反义词：朴素——华丽独特——普通照例——破例附近——遥远词语扩展：AABB式：甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚郁郁葱葱课内词语：屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡催眠曲天高地阔理解词语：【时令】季节。
【朴素】(颜色、式样等)不浓艳，不华丽。
【华丽】美丽而有光彩。
【鲜嫩】新鲜而嫩。
【照例】按照惯例;按照常情。
【率领】带领(队伍或集体)。
【倘若】表示假设。
【天高地阔】大地辽阔，天空高远。
文中形容无拘无束的自然生活。
【和谐】①配合得适当;②和睦协调。
文中是第一种意思。
句子解析：1、鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。