2023中考语文复习计划-(通用8篇)
2024年初三语文备考复习计划范本（六篇）
2024年初三语文备考复习计划范本在学术与教育的严谨语境下，以下是对给定内容的改写，确保风格正式、庄重，并维持内容的原有意图：一、经典文本背诵要求要求学生熟记并背诵以下经典文章及段落：1. 孔子语录2. 孟子之《鱼我所欲也》3. 孟子之《生于忧患，死于安乐》4. 《左传》之《曹刿论战》5. 《战国策》之《邹忌讽齐王纳谏》6. 诸葛亮之《出师表》7. 陶潜之《桃花源记》8. 郦道元之《三峡》9. 韩愈之《杂说》（四）10. 刘禹锡之《陋室铭》11. 柳宗元之《小石潭记》12. 范仲淹之《岳阳楼记》13. 欧阳修之《醉翁亭记》14. 周敦颐之《爱莲说》15. 苏轼之《记承天寺夜游》16. 宋濂之《送东阳马生序》（节选）二、古诗复习计划复习时间定于____月上旬，旨在达成以下目标：学生需能够准确背诵与默写古诗词，并深入理解其名句及主题。
重点背诵篇目包括但不限于：17. 《诗经》之《关雎》18. 《诗经》之《蒹葭》19. 曹操之《观沧海》20. 陶潜之《饮酒》..（后续诗词按原列表继续）三、现代诗文背诵要求在____月中旬，学生需掌握以下现代诗文的背诵与默写：1. 鲁迅《风筝》（第二段）2. 朱自清《春》3. 郑振铎《海燕》（第一段及第八段）..（后续篇目按原列表继续）四、基础知识掌握此阶段定于____月中旬，重点涵盖以下几个方面：1. 汉字积累：掌握现代汉字的字音、字形，熟悉____个常用字。
2. 词语积累：积累常用词语及成语。
3. 句子积累：识记名言警句及指定课文中的关键句子。
4. 文段积累：包括古诗文与现代诗文的默写。
5. 文化积累：熟悉重要作家作品及其主要人物，了解文学体裁与文章常识。
五、现代文阅读能力培养于____月下旬，重点训练学生阅读课外现代文的能力，掌握各类文体知识，理解文章内容、结构、语言特色及表达技巧，并能对文章进行综合评价。
六、综合性学习安排____月上旬，启动综合性学习活动，旨在通过跨学科、跨领域的知识整合，提升学生的语文综合素养与实践能力。
2024中考语文备考复习计划（五篇）
2024中考语文备考复习计划一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，全组语文教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下：一、新学期开始____月____日开始，复习周数为____周二、指导思想以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
三、复习目标充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住____语文中考成绩的位置。
今年争取优秀率____%，优秀率、及格率保持区位置前____名。
四、复习原则通过对____年各地中考语文试题的分析，《____年初中毕业生升学文化课考试说明》的认真研读，我们在____年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。
中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的'经验交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。
2023年中考语文备考复习工作计划范文(三篇)
中考语文备考复习工作计划范文教育部关于〈升学考试改革的指导意见〉明确指出：“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”，中考语文复习计划。
而我市近年的中考语文考试试题为了____考试改革的精神，首先在内容上做了调整，考试侧重于学生语文能力的考查，突破了“以本（课本基本篇目）为本”的命题范围，阅读部分选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移。
第二，调整了主观型试题和客观型试题的比例，大量压缩客观试题，充分体现语文学科的特点。
第三，试卷的结构板块明晰，试卷分为“语言积累与运用、文言文阅读、现代文阅读和写作”四个部分构成。
第四，中考语文试题体现一定的人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。
五、考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受，即人与文本的对话。
为能在____年中考中取得更好成绩，依据语文学科的特点，拟定备考计划及详细的复习策略。
我们始终相信：成功永远属于有准备的人!我们将牢记：苦其心志抓质量;再接再厉创辉煌!一、认真解读《考试说明》，强化目标意识（一）、积累部分。
（二）、文言文部分。
文言文阅读题主要分为两类。
一是翻译类。
此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。
（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。
（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。
（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象及一些特殊的句式（如判断句、倒装句、省略句、固定句）。
（5）若直译不通，则用意译。
须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。
二是启示类。
解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
（三）、现代文阅读部分。
下面我们再来对____年中考的命题方向做一些探讨和预测：小小说的命题方向：归纳中心思想;概括文意;理解关键语句、中心句在文中的作用;理解词语在具体语境中的深刻含义;五种表达方式的识别及理解其在文中的作用;某句、段在结构或内容上的作用;描写的各种类型及其在文中的表达效果;表现手法的区分及其作用;自选角度评说文章的表达技巧，分析人物形象，探究性试题。
2023年中考语文备考复习工作计划标准范本(三篇)
中考语文备考复习工作计划标准范本在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。
面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。
为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。
一、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
二、复习原则1、明确目标，立足教材。
2、强化基础，突出重点。
针对中考评估的要求，立足于A卷。
对于《课程标准》和《考试说明》中要求掌握的语文知识，教师应进行适当的梳理，建立语文中考所需的知识网络，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点并结合具体的试题，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，训练学生与命题者对话的意识，注意总结梳理规范答题格式，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，注意文体要求，提倡创新意识。
3、点面结合，讲练同步三、时间安排1、分册复习（____月上旬-____月上旬）：重点复习课本中现代文字词与古诗文。
要求做到①古诗词：能默写，会赏析。
②文言文：默写规定篇目、掌握主要知识点（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
每册书复习完后进行综合测试。
2、专题复习（____月中旬-____月下旬）：将知识结构分版块地进行整合并强化训练。
我们根据试题类型主要分了“基础知识积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”“名著阅读”“语言运用”“作文”五大版块，采用讲练结合的方法，提升学生答题能力。
3、模拟冲刺（____月下旬-____月上旬）：模拟训练和综合能力的培养阶段。
内容为做模拟试卷，目的是营造考试情境，进行强化训练，加强心理素质，提高综合能力4、梳理调整（考前一周）：引导学生回归课本、重视基础知识。
2023年初三中考语文复习计划
2023年初三中考语文复习计划一、复习目标和重点：1.掌握基础知识：诗词、古文、现代文等。
2.提高阅读理解能力，培养对文学作品的理解和欣赏能力。
3.加强写作训练，提升语言表达能力和思维逻辑能力。
二、复习时间安排：1.整体复习时间为3个月，每周复习6天，每天专注于不同的复习内容。
2.每天的复习时间为2个小时。
三、复习内容和安排：1.诗词复习第1周：学习古诗词的基本知识和常见表达技巧。
第2周：背诵和理解5篇古诗词，注重对作者背景和诗意的理解。
第3周-第6周：每周背诵并理解5篇古诗词，同时进行古诗词鉴赏，分析诗意和艺术特点。
2.古文复习第1周：学习古文基本知识和古文阅读技巧。
第2周-第4周：每周选择一篇古文进行理解和分析，了解作者背景和篇章结构。
第5周-第6周：进行古文阅读鉴赏，分析古文的意义和价值。
3.现代文复习第1周-第4周：选择几篇现代优秀的文章进行阅读和理解，提高对文学作品的感受力和理解能力。
第5周-第6周：进行现代文鉴赏，分析文章的写作手法和表达技巧。
4.阅读理解复习第1周-第2周：每天进行一篇阅读理解练习，提高阅读理解能力和解题技巧。
第3周-第6周：每周进行一次模拟测试，检验阅读理解能力和解题速度，总结错题和不足之处。
5.写作训练第1周-第2周：每天进行一次写作练习，从句子构造和表达方式入手，提升写作技巧。
第3周-第4周：每周进行一次写作提纲练习，培养逻辑思维和组织文章的能力。
第5周-第6周：进行模拟写作，完成一篇完整的作文。
四、复习方法和技巧：1.积极使用各种复习资料和参考书籍，结合课本进行复习。
2.合理安排时间，保证每天都有专门的时间进行复习，不马虎草率。
3.注重反复和巩固，定期进行复习总结，巩固知识点和答题技巧。
4.多做模拟题和真题，熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
五、有效学习方法：1.善于归纳总结，积累知识点和重要内容。
2.培养良好的阅读习惯，多读好书和名著。
3.认真做好笔记，及时整理和复习。
2023年中考语文复习计划5篇
2023年中考语文复习计划5篇2023年初三语文中考复习方案一年一度的中考即将来临，中考是九年义务训练的终端显示与成果展现，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
为了更有效地关心同学梳理学过的学问，提高复习质量和效率，在中考中取得抱负的成果, 全组老师团结协作，讨论新课标精神，讨论近年来中考的趋势及试题, 明确中考的范围，乐观预备应对策略，现将复习方案拟定如下：一、指导思想以语文课程标准和中考考试说明为指针，立足教材，结合同学实际, 讨论复习方法，面对全体同学，全面系统地提高同学的语文力量和综合素养。
二、复习目标充分体现素养训练的精神和新课改的理念，通过复习，力争使同学对学校阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，强化同学的阅读理解力量和语言表达力量，提高同学运用语文学问解决实际问题的力量。
使每位同学获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。
三、复习原则通过对20XX年各地中考语文试题的分析，我们在20XX年中考语文备考过程中，值得留意以下方面：1、进一步仔细学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。
中考命题是遵纲守本的，必需仔细分析，明晰、精确地把握第七周《登飞来峰》《渔家傲》《江城子》《破阵子》第八周《观沧海》《关雎》《兼葭》《雁门太守行》文言文复习篇目第一周《论语》《桃花源记》其次周《陋室铭》《爱莲说》第三周《三峡》《记承天寺夜游》第四周《马说》《小石潭记》第五周《送东阳马生序》第六周《岳阳楼记》《醉翁亭记》第七周《出师表》《生于忧患死于安乐》第八周《鱼我所欲也》第九周《曹刿论战》第十周《邹忌讽齐王纳谏》2023年中考语文复习方案中考越来越近了，很多考生都开头变得惊慌，感觉无处着手，三年学的东西，最终四个月如何复习呢？其实大可不必，依据我们对历届考生的考前观看，加以总结，对这个阶段的复习进行简洁的说明，盼望对这个阶段困惑的你有所关心。
首先强调的是基础。
争取在最终的几个月能够达到基础零失分，不要惊异，中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很简洁，把考试说明上的二字、四字词语做到会读、会写；四字词语要知道解释。
2023中考语文总复习学习计划
2023中考语文总复习学习计划第一阶段（3个月）：1. 教材课文的整体阅读：阅读并理解教材中的所有课文，理解文章的主旨、要点和文学特点。
2. 教材课文的背诵：选择重要的篇章进行背诵，以提高对词汇、句型和结构的熟悉程度。
3. 基础知识的复习：复习常见的文言虚词、成语、词义辨析等基础知识点，加深理解和记忆。
4. 阅读理解的训练：通过做阅读理解题，提高理解能力和解题速度。
第二阶段（4个月）：1. 文学常识的巩固：复习文学史上的重要作家、作品和文学流派，了解文学发展的脉络。
2. 阅读经典散文：选择经典散文进行阅读，并做相关的分析和写作练习，提高写作能力。
3. 写作技巧的提升：学习常见的写作技巧，并通过写作练习来提高写作表达能力。
4. 古代文学作品的阅读：阅读古代文学作品，理解其意义、结构和艺术特点。
第三阶段（2个月）：1. 现代文学作品的阅读与分析：阅读现代文学作品，分析其写作风格、主题和思想意义。
2. 写作技巧的巩固：通过不同类型的写作题目进行练习，巩固写作技巧和提高表达能力。
3. 语言表达的技巧学习：学习语言表达的技巧，如比喻、夸张、对比等，运用于写作中。
4. 阅读理解的模拟训练：做一些模拟考试中的阅读理解题，提高解题速度和准确率。
第四阶段（3个月）：1. 名著导读：阅读中学语文必读名著，并进行相关的分析和讨论，深入理解作品的主题和思想。
2. 写作训练：进行写作训练，包括议论文、应用文、作文等不同类型的写作练习。
3. 语文综合能力的提升：进行语文知识综合训练，包括词语积累、句子建构、篇章结构等。
第五阶段（2个月）：1. 名著精读：对中学语文必读名著进行深入阅读和分析，理解作品的艺术价值和意义。
2. 写作技巧的提升：进行写作训练，注重提高写作表达的准确性、流畅性和思想深度。
3. 真题模拟训练：做大量的真题模拟题，熟悉考试要求，提高答题速度和准确率。
以上是2023中考语文总复习学习计划的大致安排，具体的学习内容和时间安排可以根据自己的实际情况进行调整。
中考语文备考复习计划(三篇)
中考语文备考复习计划一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，全组语文教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下：一、新学期开始____月____日开始，复习周数为____周二、指导思想以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
三、复习目标充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住____语文中考成绩的位置。
今年争取优秀率____%，优秀率、及格率保持区位置前____名。
四、复习原则1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。
中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2.学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的经验交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。
五、时间安排整个复习过程分为三个阶段：全面复习阶段(____月____月到____月中旬-____至____周)：全面复习____年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。
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2023中考语文复习计划-（通用8篇） 2023中考语文复习计划共八--篇1(1723)字 一、复习理念 1、明确学科特点，淡化教材 语文学科知识系统性不强，知识间的联系不紧，各知识基本上可独立成块。各块知识的考查又重在对能力的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却很紧，故宜淡化教材，多向生活中延伸。 2、紧扣考纲，落实基础 语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地落实好基础知识。基础知识主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。 3、注重阅读，培养能力 选取文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活的阅读材料进行阅读训练，提高学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。 4、强化作文训练，积累素材 复习要舍得拿出一定量的时间让教师对作文各方面的写作技巧进行指导训练，安排时间让学生阅读一定量的材料，积累一点写作素材。 二、复习方法 (一)积累与运用 1、汉字的正读与书写。根据《考试说明》中要求读写的汉字(或词语)为重点复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练。 2、语言运用。语言运用强调语文课程与社会生活的联系，紧跟近期报刊媒体上的热点材料。考生和教师必须做生活的有心人：既要认真掌握一些基本的语言知识，又要关注生活和社会，关心最新信息，搜集来进行训练。 3、古诗文默写。关注名篇名家名句，特别是课本要求背诵的古诗，教师要进行梳理、压缩。过多学生记不下来，花时过多意义不大。 4、名著导读。教师要引导学生关注课内“名著导读”部分的评价性文字，作适当的记诵。同时教师还应通过讲述的方式向学生传输更多的相关名著知识。 5、综合性实践活动。复习该项内容，教师要以课本中便于实际操作的实践活动为基点进行，向生活中延伸，开展多样的各角度的题型训练。 (二)阅读与理解 1、诗歌赏析。对课内的古诗词进行全方位的复习，有必要对学生进行再次的简单赏析。 2、文言文阅读。古文阅读试题的选材经典而浅易，短小精悍而具有一定的意趣。着重考查课本中所学常见的文言词语、句子的理解，立足于读懂文意，对文章内容、章法分析不需作太高要求。着重关注课下注解和文后习题。 3、记叙文阅读。记叙文阅读是历年来中考的重头戏，它主要考查一般记叙文的阅读，也考查对文学作品中的散文和小说的阅读。具体复习策略是： a. 温故记叙文文体知识。如：记叙文六要素、记叙顺序、常用表现手法等。 b. 明确阅读的基本思路。在复习时，让学生了解有关阅读的程序性知识是有必要的。大体思路是：文题解读——整体感知——文意把握——代入问题——确定范围——前后推敲——磨练语言——得出答案。 c. 提供文质兼美的材料，进行必要的训练。 4、说明文阅读。说明文阅读也是我市中考多年来经常考到的，相对记叙文阅读来说，侧重说明文知识点的考查更突出一些。所以，说明文阅读的复习应围绕说明文知识点进行，如弄清说明对象、说明顺序、文章结构、说明语言的揣摩等。选取一些时代感强的科技说明材料来训练。 5、议论文阅读。近年来，议论文阅读命题趋势似乎有所淡化，但我们也不宜忽略它的复习。复习策略同于说明文阅读。 (三)写作实践 1、写作。写作训练，老师要打消“临近中考了，学生写作水平已定型，短时间训练不会有效果，干脆放之任之，顺其自然，把时间用来复习其它的内容。”的错误认识。写作对学生的语文成绩有至关重要的意义，作文写不好，一下子就会丢很多分。考前进行写作训练是很有必要的，而且可以收到很好的效果。由于时间紧，写作训练可从以下方面着手进行： ①引导学生掌握一定的写作技巧。如话题作文应告诉学生拟好靓丽的题目，写一个引人入胜的开头，文中交代点明主旨的话，写一个耐人寻味的结尾，安排一个错落有致的段落构思，注意卷面书写整洁等。 ②根据作文要求，弄清作文题型、审好题目。这一步很重要，若不注意，学生就会出现不符合要求的作文。 ③临时抱佛脚，积累一定量的素材。“巧妇难为无米之炊”，有些学生平时也不善于从生活中积累素材，到写作时，头脑中一片空白。那么，这样的学生临时积累的素材或许能派上用场。 ④进行强化写作训练。训练学生快速审题、选材、构思成文的能力，明确写作中还需注意的问题。 2023中考语文复习计划共八--篇2(1309)字
一、基本情况分析 我班有学生31人，在上期末的考试(参考人数32人)中，平均分103.75分;优生3人，优生率9.4%;及格30人，及格率93.8%。学生最高分125分，最低分83分。综上分析，我班学生语文成绩整体较差。 在学生总成绩的前15名中，吕君海、张泽宇、吴至川、陈浩、蔡露等人的语文成绩差，离升学标准有较大差距，代鹏、何博、侯良霞、王强、蒋永玲、邓世芳、周敏、李冯鑫、漆东方、蔡晴等同学的语文成绩还要有较大的上升空间，通过努力争取超过升学的标准。 上期试卷分析： 第一题，语言积累与运用(48分)，人平34.5分，主要失分点为课文及其有关文学常识、古诗文默写、病句的辨析与修改、与实际生活的联系与思考题等;第二题，文言文阅读(15分)，人平10.25分，主要失分点是文言句子的翻译、课文内容的理解、知识的迁移比较;第三题，现代文阅读(32分)，人平14.5分，主要失分在文章内容的理解、句意的理解、文意或中心的把握、写作特色的归纳等;第四题，表达交流(55分)，人平44.5分，主要失分在书写、字数和语言的表达。 根据学生考试试卷、平时的作业情况和上课的情况分析，学生在语文能力方面存在的主要问题：书写不规范、工整;基础薄弱，积累少，掌握不牢;分析理解能力弱，分析不全面，理解误差大，甚至偏离方向;表达不流畅、不简明、不全面，遣词造句的能力弱(用词用句不准确)，中心不明确。 学生在解题方面存在的主要问题：欠缺解题方法，表现在解题的思路不清晰(不知道从哪些知识角度入手分析、理解、回答;在什么地方寻找到答案)，视野不开阔，答题不全面;对题意的理解不深入、不透彻，匆匆做题;答题格式欠规范，要点(重点)不清晰;时间的分配不合理;阅读的速度慢等。 二、本期拟采取的措施 1、认真学习考试说明(包括近几年)，分析历年中考试题，找到规律，有针对性的进行复习。积极收集中考的信息，认真参加教研室组织的复习工作会，为复习找到方向。 2、安排利用好有限的课堂时间，先分类复习(1-10周)，再综合复习(11-15周)。重视基础知识的积累和运用。 3、重点解决学生存在的主要知识问题，精讲多练，及时查漏补缺。 4、复习讲解重在知识的巩固和解题方法的指导。使学生的语文知识系统性，解题做到有思路、有方法。 5、做好“两诊、两摸”的测评、分析工作，根据学生的情况，适时调整复习的重点和复习的方法。 6、继续坚持每节课前学生背诵1-2首诗词的做法。 7、抽出部分课堂时间读一些优美的文章，开阔学生的视野。加强对学生写作的指导、练习、点评，提高学生写作的能力。 8、加强与同组教师的合作，多向他们学习、交流复习的方法、体会。 9、利用课外的休息时间给学生补课。特别关注有升学潜力的学生的语文学习状况，对他们多进行单独的辅导。 10、积极配合班主任做好学生的思想工作。让学生的思想、精力集中到学习中。 三、奋斗目标 通过努力，争取在升学考试中，我班语文成绩平均分再提高几分，不拖其他学科的后退，多培养几个优生，向高级学校多输送几个人才。与同年级同科的其他老师一道共同努力，再次争取学科先进奖。 2023中考语文复习计划共八--篇3(2207)字
一、指导思想 以《新语文课程标准》和省考纲为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。 二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。 具体目标： 1、强化语言运用能力的培养。让学生有正确工整书写的能力;有语音辨识的能力;有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力;有辨析修辞和修辞作用的能力;句子的仿写续写的能力;以及根据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。 2、强化语言积累训练。语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，还包括词语的积累，名言警句的、俗语、谚语的积累。语言积累，是我国传统的语文教学经验，通过考试考查学生语言的积累，是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。 3、强化名著阅读的训练。平时教学中要重视名著导读的教学，复习时要重点复习《课标》中列出的名著。 4、强化阅读训练。现代文阅读注意题型和答题技巧、语言的组织表达训练;文言文阅读注重字词的积累，作者思想情感的体悟。 5、强化写作指导。把握命题特点，注重作文材料的储备，了解考场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。 三、复习宗旨： 夯实基础 提升能力 整体推进 力求突破 四、具体措施 1、全体参与，分层达标 复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。 2、理清头绪，突出重点 针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习