谏逐客书复习(1)
北京高考语文经典总复习 李斯《谏逐客书》
▪ 是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神 降福。此五帝三王之所以无敌也。
▪ 今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业（辅助，壮大， 使成霸业）诸侯，使天下之士退而不敢西向， 裹足不入秦，此所谓“藉（借）寇兵而赍（送给） 盗
▪
正反对比
用异国物（客观事实与反面假设）
▪ 今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠， 服 太阿之剑，乘纤离（骏马名）之马，建翠凤之旗，树 灵鼍（tuó，扬子鳄）之鼓。此数宝者，秦不生一焉， 而陛下悦之，何也?
▪ 必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀 象之器不为玩好，郑卫之女不充后宫，而骏良駃騠 （jué tí）不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不 为采。
• 清李兆洛《骈体文钞》选录此篇为“骈体 初祖”，指出了本篇对后世骈文写作的深 远影响。
艺术特点 ——说服成功的原因
1、立论高远，切中根本—————立场 2、史实为据，利害对举—————方法 3、修辞得当，逐层推进—————策略
艺术赏析
1．言之有理，以事明理。 2．正反并论，对比鲜明。 3．铺陈排比，气势磅礡。
作业
总结文言知识
会韩人郑国来间秦，以作 注溉渠。已而觉。秦宗室大 臣皆言秦王曰：“诸侯人来 事秦者，大抵为其主游间于 秦耳，请一切逐客。”李斯 议亦在逐中。
题解
《谏逐客书》载于《史记·李斯 列传》。“逐客”是指驱逐来自其他 诸侯国而为秦所用之人。名之为 “书”，是指上书、奏章，是古代臣 子向君主陈述政见的一种文体。
李斯上《谏逐客书》的原因
会韩人郑国来间秦，以作注溉渠， 已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰： “诸侯人来事秦者，大抵为其主游 间于秦耳，请一切逐客。”李斯议 亦在逐中。斯乃上书曰：…… （《史记·李斯列传》）
《谏逐客书》高考综合复习题及答案【部编版必修下册】
《谏逐客书》高考综合复习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：资料：【原文】【课下注释】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【习题】试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】【原文】臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。
此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，使之西面事秦，功施到今。
昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。
此四君者，皆以客之功。
由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。
此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧，不饰朝廷；犀象之器，不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。
所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化，佳冶窈窕，赵女不立于侧也。
夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》、《卫》、《桑间》，《韶》、《虞》、《武》、《象》者，异国之乐也。
今弃击瓮叩缶而就《郑》、《卫》，退弹筝而取《昭》、《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。
今取人则不然。
不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。
【名句名篇默写 考前突破训练】10《谏逐客书》《与妻书》-高考语文二轮复习(统编版)(原卷版)
第10练★句子默写★臣闻吏议逐客，___________________。
昔缪公求士，西取由余于戎，__________________，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。
此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。
孝公用商鞅之法，移风易俗，______________，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，___________________，割膏腴之壤，___________________，使之西面事秦，功施到今。
昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。
此四君者，皆以客之功。
由此观之，客何负于秦哉！___________________，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，___________________，树灵鼍之鼓。
此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，___________________，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，___________________，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。
所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、___________________，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。
夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，___________________，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。
今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《韶》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。
今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。
然则是所重者在乎色、乐、珠玉，___________________。
此非所以跨海内、制诸侯之术也。
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。
2024年高考语文一轮复习配套教材课件(部编新高考版) 必修下册(三) 单篇梳理基础积累谏逐客书
(2)却
却 小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书 “却”本来写作“卻”，是形声字，小篆从“卩”部，谷声(古音相近)。 表示退。
义项 ① 推辞，拒绝 ② 使……退，击退 ③ 退后 ④ 回头
⑤ 还、再
⑥ 表转折
例句 向使四君却客而不内 后秦击赵者再，李牧连却之(《六国论》) 却坐促弦弦转急(《琵琶行》) 却与小姑别，泪落连珠子(《孔雀东南飞》) 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
今义：在意；介意(多用于否定式)
②宾客 却宾客以业诸侯
古义：_贵__族__的__门__客__、__策__士__等__ 今义：客人(总称)
4.多义实词
词语
例句
①惠王用张仪之计，拔三川之地
②拔剑撞而破之(《鸿门宴》)
(1)拔 ③过蒙拔擢(《陈情表》)
④势拔五岳掩赤城(《梦游天姥吟留别》)
⑤坚忍不拔
①河海不择细流，故能就其深
(李商隐《夜雨寄北》) 才下眉头，却上心头(李清照《一剪梅》)
【识记方法】
“却”的本义是“退，使……退”。“退”正是“不受，拒绝” 的形象描绘。退后自然会“回头”，这不正是头的“转折”吗？故又 虚化为表转折的连词。
【迁移小练】
[解释加颜色字] 赵得和氏璧，秦闻之，索要。赵以蔺相如为使使秦， 蔺相如遂带和氏璧至秦，见秦王意图欺之，相如因持璧却(退却)立，却 (回头)看随从，随从会其意，与相如共欺秦王而完璧归赵。秦王怒，欲 攻赵。又恐廉颇却(击退)之，遂罢。相如归国，却( 再 )话赴秦之事，赵 王以为勇。
2.通假字
例句 ①遂散六国之从 ②向使四君却客而不内 ③而陛下说之 ④河海不择细流 ⑤藉寇兵而赍盗粮
本字及意义 同“纵”，合纵之策 同“纳”，接纳 同“悦”，喜悦、喜爱 同“释”，舍弃 同“借”，借给
《谏逐客书》、《与妻书》、《促织》文言复习学案及相关题目和答案
《谏逐客书》、《与妻书》、《促织》文言复习学案（七）教学目标：1、温故知新，积累重要文言知识点。
2、体会作者在文中寄寓的深厚情感。
一、情境导入“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。
”今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？二、基础回顾（一）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A. 妖冶．yě宛．wān地殷．yīn盛功施．yì到今B. 駃騠．．jué tí 外厩．jiù 灵鼍．tuó弹筝搏髀．bèiC.鄢郢．．yān yǐng膏腴．yú 穰．rǎng侯阿缟．．ā gǎoD. 窈窕．．yǎo tiǎo 赍．jī送击缶．fǒu 缪mù公2、下列各项中不含通假字的一项是（）A.遂散六国之从B.向使四君却客而不内C.功施到今D.河海不择细流3、下列加点词语的解释，全部不正确的一项是（）①向使四君却客而不内．同“纳”，接纳②赍．盗粮赏赐③是以太山不让．土壤拒绝④举．地千里举起⑤至今治．强治理⑥拔．三川之地提拔⑦包．九夷吞并⑧来．丕豹、公孙支于晋使……到来⑨今逐客以资．敌国资助A.①③⑦⑨B.②③⑥⑧C.①②⑥⑨D.②④⑤⑥4、下列加点词语解释全部正确的一项是（）①功施．到今延续②河海不择．细流选择③却宾客以业．诸侯使成就霸业④藉．寇兵登记⑤致．昆山之玉招来⑥窃以为过．矣过错⑦百姓乐用．用处⑧蚕食．．诸侯逐渐吞并⑨所重．者在色、乐、珠玉重要的⑩兵．强则士勇兵器A.①②③⑥⑦B.③④⑤⑨⑩C.①③⑤⑥⑧D. ②③⑤⑧⑩5.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是（）A.①士不产于秦，而．愿忠者众②秦以城求璧而．赵不许，曲在赵B.①今乃弃黔首以．资敌国②损民以．益仇C.①然则是所．重者在乎色、乐、珠玉②而所．轻者在乎人民也D.①今乃．弃黔首以资敌国②乃．不知有汉，无论魏晋6、下列各各项中，加点字的词类活用与其他三项不相同的一项是( )A蚕．食诸侯 B娱．心意、说耳目C弹筝搏髀，而歌呼呜呜快．耳者 D.故能明．其德7、下列特殊句式判断不正确的一项是（）A.来丕豹、公孙支于晋。
2025版高考语文一轮复习讲义：学案31 《谏逐客书》《与妻书》《促织》
板块五2025版高考语文一轮复习讲义学案31《谏逐客书》《与妻书》《促织》复习任务1.梳理积累三文中的文言基础知识，重点掌握多义实词“拔”“资”“责”“居”和词类活用。
2.翻译重点句子。
3.背诵《谏逐客书》。
活动一基础梳理1.通假字请指出下列句中的通假字，并解释意思。
①遂散六国之从“____”同“____”，__________②河海不择细流“____”同“____”，_____③此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也“____”同“____”，_____④几家能彀“____”同“____”，_____从合纵之策择释舍弃藉借借给彀够能够纵⑤辛未三月念六夜四鼓“____”同“____”，_____⑥手裁举，则又超忽而跃“____”同“____”，______⑦翼日进宰“____”同“____”，___________念二十廿裁刚刚才翼翌日、次日翌2.古今异义请写出下列加颜色词语的古义。
①使之西面事秦古义：_______今义：方位词，西边②所重者在乎色、乐、珠玉古义：________________________今义：在意；介意(多用于否定式)面向西在于(“乎”相当于“于”)③却宾客以业诸侯古义：___________________今义：客人(总称)④吾家后日当甚贫古义：___________今义：后天，明天的明天⑤当亦乐牺牲吾身与汝身之福利古义：_____今义：生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾；使生活上得到利益贵族的门客、策士等以后的日子幸福⑥汝可以模拟得之古义：____________今义：模仿⑦钟情如我辈者古义：____________________今义：感情专注(多指爱情)⑧成不敢敛户口古义：_____今义：户籍想象，揣摩感情丰富，多情善感百姓3.多义实词请解释下列加颜色词的意思。
(1)拔①拔三川之地：______②今者项庄拔剑舞(《鸿门宴》)：______③过蒙拔擢，宠命优渥(《陈情表》)：____________④势拔五岳掩赤城(《梦游天姥吟留别》)：___________攻取拔出提拔，擢升突出，超出(2)资①今逐客以资敌国：___________②成妻具资诣问：______③生生所资，未见其术(《归去来兮辞并序》)：______④不善人者，善人之资(《老子》)：借鉴⑤今陛下贵为天子……又有能致之资(《汉书·董仲舒传》)：天赋资助，供给钱财凭借(3)责①因责常供：______②每责一头，辄倾数家之产：____________③受扑责时，岂意其至此哉：______④诏书切峻，责臣逋慢(《陈情表》)：_____责令索要，索取责罚责备(4)居①昂其直，居为奇货：____________②而半山居雾若带然(《登泰山记》)：______③人君当神器之重，居域中之大(《谏太宗十思疏》)：______________④居则曰：“不吾知也！”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)：___________⑤君子食无求饱，居无求安(《〈论语〉十二章》)：______囤积，储存停留位居，处在某处平日，平时居住4.词类活用掌握下列加颜色词的活用类型，并解释意思。
第17天：《谏逐客书》(名句默写+重点句子翻译)+语言运用(部编版)
【任务四】经典美文读一读：（20 分钟）
一读：荆家慧作品《奋斗是青春最明快的色彩》
高中三年，是色彩缤纷的。再回首，梦想不息、奋斗不止的岁月，是我细心珍藏的青春里最明快的色 彩。
漫漫成长路上，偶尔会迷失方向，刚升高三时的我也不例外。面对高考的孤独，仿佛独自行走在无人 问津的小路，没有指南针，没有指路牌，只能横冲直撞地向前走。曾以为是前进路上的山丘，越过后才发 现不过是小土坡，我不想轻敌，更不能畏敌。
【任务五】作文审题立意试一试：（5 分钟）
阅读下面的材料,根据要求写作。 年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。夏天，枝叶垂悬于两层楼之间，形成了美丽的绿色叶幔。年轻
人几度想将枝叶拉起用木架固定，帮他挡住阳光，降低屋内暑气，但感觉如此做太小气而作罢。 第二年，年轻人在阳台欣赏盛开的紫藤花时，发现有几株葡萄藤攀上了他的阳台。往下看，一个女孩
求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和______，今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精
神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神，是凝聚中国力
量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的
，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看，
中华民族创造的
的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史
正对着他微笑。楼下人家为了感谢他种植的紫藤花挡住夏天的太阳，所以种植葡萄作为回馈。 要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文； 不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；800 字以上。
审题立意：
重点突破部编版必修下，精准对标高考命题
高一语文寒假作业 第 17 天 答案
４、是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
《谏逐客书》学生版(修改版)
《谏逐客书》复习学案一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。
谏逐客书李斯臣闻吏议逐客，窃．（）以为过．（）矣。
昔穆公求士，西．（）取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来．（）邳豹、公孙支于晋。
此五子者，不产于秦，而穆公用之，并．（）国二十（），遂霸．（）西戎。
孝公用商鞅之法，移．风易．（）俗，民以殷盛，国以富强（），百姓乐用（），诸侯亲服，获楚、魏之师．（），举．（）地千里，至今治．（）强。
惠王用张仪之计，拔．（）三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包．（）九夷，制鄢、郢，东据成皋之险．（），割膏腴之壤，遂散．（）六国之从．（），使之西面（）事．（）秦，功．（）施．（）到今。
昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜．（）私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。
此四君者，皆以．（）客之功。
由此观之，客何负．（）于秦哉！向使．．（）四君却．（）客而不内．（），疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。
今陛下致．（）昆山之玉，有随、和之宝，垂．（）明月之珠，服．（）太阿之剑，乘纤离之马，建．（）翠凤之旗，树灵鼍之鼓。
此数宝者，秦不生一焉，而陛下悦之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为．（）玩好．．（），郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实．（）外厩，江南金锡不为．（）用，西蜀丹青不为采。
所以．．（）饰后宫充下陈娱心意说．（）耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅现之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进．（）于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。
夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌呼呜呜快．（）耳者，真秦之声也；《郑》、《卫》、《桑间》、《昭》、《虞》、《武》、《象》者，异国之乐也。
今弃击瓮叩缶而就．（）《郑》、《卫》，退弹筝而取《昭》、《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。
今取人则不然．（）。
不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。
2024年高考语文一轮复习课件(部编新高考版) 教材内文言文复习 《谏逐客书》《与妻书》《促织》
里正役/旬余，杖至百
(“杖”意为“被用杖打”)
④焚拜如前人
状语后置句，标志词：如
⑤吾作此书时，尚是世中一人/厅 判断句，标志词：是/为
旁一室，为吾与汝双栖之所
⑥钟情如我辈者/村中少年好事者驯 定语后置句，标志词：者/者 养一虫
⑦称心快意，几家能彀
主谓倒装句
6.文化常识 (1)三川之地：_黄__河___、洛水、伊水相交之地，在今河南西北部黄河以南 的洛水、伊水流域。 (2)六国之从：六国结成的_合__纵__同__盟__。六国，指韩、魏、燕、赵、_齐____、 __楚___六国。 (3)五帝三王：《史记·五帝本纪》中“五帝”指_黄__帝__、_颛__顼___、帝喾、 唐尧、虞舜。“三王”，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和 _周__武__王__。
戈为事。况北朝钦闻圣德，愿修旧好。”上谓辅臣曰：“朕念往昔全盛 之时，亦以和好为利。此奏虽至，恐未可信也。”
(节选自《皇宋通鉴长编纪事本末·卷第十五》，有删改)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.臣先奉诏充定州路副都部署望都之战/自辰达酉/营帐未备/资粮未至/军
不解甲/马不刍秣二日矣/加以士卒乏饮/冒刃争汲/
含义相同。 B.“以继忠书诣莫州部署石普”与“适得府君书”(《孔雀东南飞》)两句
中的“书”字含义相同。
√C.“上发视之”与“窥父不在，窃发盆”(《促织》)两句中的“发”ห้องสมุดไป่ตู้含
义不同。 D.“此奏虽至”与“虽大风浪不能鸣也”(《石钟山记》)两句中的“虽”
字含义不同。
A项均为信任。 B项均为书信。 C项均为打开。 D项虽然/即使。
(2)《谏逐客书》中，李斯用泰山和河海的例子，说明君王应重视民众 力量的句子是“_是__以__太__山__不__让__土__壤__，_故__能__成__其__大__；__河__海__不__择__细__流__， _故__能__就__其__深___”。 (3)《谏逐客书》中，连类设喻，运用排比，泰山、河海两个比喻是陪 衬，“_王__者__不__却__众__庶___，__故__能__明__其__德__”两句才是本意。 (4)《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的 句子是“_蚕__食__诸__侯___，_使__秦__成__帝__业__”。
《谏逐客书》高考复习题及答案【部编版必修下册】
《谏逐客书》高考综合复习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：资料：【原文】【课下注释】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【习题】试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】【原文】臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。
此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，使之西面事秦，功施到今。
昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。
此四君者，皆以客之功。
由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。
此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧，不饰朝廷；犀象之器，不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。
所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化，佳冶窈窕，赵女不立于侧也。
夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》、《卫》、《桑间》，《韶》、《虞》、《武》、《象》者，异国之乐也。
今弃击瓮叩缶而就《郑》、《卫》，退弹筝而取《昭》、《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。
今取人则不然。
不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。