三年级上册语文试题-第二单元单元检测卷 人教部编版
适用于全国统一使用的部编版（2017）语文教材
三年级语文上册第二单元单元检测卷
（考试时间：90分）
姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
1．根据意思，选择恰当的词语填在横线上。
振动 饱满 丰收 辽阔 道别 叮咛
①离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。________
②物体通过一个中心位置，不断做往复运动。________
③反复地嘱咐。________
④收成好（跟“歉收”相对）。________
⑤广阔；宽广。________
⑥丰满。________
2．在横线上填上恰当的词语，使句子表达得更具体。
①西北风刮过树梢。
________的西北风________地刮过树梢。
②雪花飞舞。
________的雪花________地飞舞。 3．你能照样子写出几个表示颜色的词吗？
火红 金黄 嫩绿 ________ ________ ________ ________ ________
4．看拼音写词语。
liú yì liáng shuǎng shì zi bō luó
________ ________ ________ ________
5．下列对词语理解不正确的是（ ）
A. 放晴：阴雨后天气转晴的意思。
B. 凌乱：杂乱而无条理。
C. 潮湿：含有比正常状态下较少的水分。
6．下列词语中互为近义词的是（ ）
A. 潮湿---干燥 B. 凌乱---整洁 C. 熨帖---平整
7．读一读，选择正确的意思。
①知有儿童挑促织 ________
“知”的意思是：①知道 ②知识 ③通知
②独在以上为异客 ________
“独”的意思是：①独自 ②唯独 ③孤独
“异”的意思是：A.不同 B.另外的 C.特别的 8．理解诗句的意思。
（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
9．为下面带点的字词选择正确的义项。
(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖．．地、平展地粘在水泥道上。( )
A．(用字、用词)贴切，妥帖
B．形容贴得紧密
C．舒服
D．(事情)完全妥当
(2)好闻．的气味( )
A．听见
B．有名望的
C．用鼻子嗅
(3)一年好景君．须记( )
A．君主
B．对人的尊称
(4)勾．住( ) A．描画
B．弯曲成钩形
C．招引
10．按要求写词语。
1亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________
2一片一片(一A一A式) ________ ________ ________ ________
3金黄(表示颜色的词) ________ ________ ________ ________
11．理解课文内容填空。
《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景。
12．比一比，组词语。
径（_________） 寒（_________） 赠（_________） 盖（_________） 残（_________）
经（_________） 赛（_________） 增（_________） 糕（_________） 戏（_________）
13．诗人为什么称“橙黄桔绿”是一年好景？从诗人对冬天的盛赞中我们能发现一个什么人生哲理？
_____ _____ 14．重点段落品析。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）用“________”画出短文中表示颜色的词语。这么多的颜色，真是________呀！
（2）这段话是围绕哪句话来写的？用“________”画下来。
（3）写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：________。
（4）从文中找出一对反义词。
________——________
（5）画出你喜欢的一个比喻句。
15．第一单元：记人 我的老师
【参考答案】
1． 道别；振动；叮咛；丰收；辽阔；饱满
2． 呼呼；飞快；洁白；轻快
3．橙红；碧绿；粉红；水蓝；雪白
4．留意；凉爽；柿子；菠萝
5． C
6． C
7．①；①B
8．（1）他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。
（2）寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。
9．(1)B (2)C (3)B (4)C
10．绿油油 黑乎乎 胖乎乎 湿漉漉 2.一朵一朵 一群一群 一个一个 一只一只 3.雪白 深蓝 火红 天蓝
11．秋天 水泥道 雨 枫叶
12．路径； 寒冷； 赠送； 盖住； 残疾； 经过； 比赛；
增加； 年糕； 唱戏；
13．因为寒冬培育了橙与桔坚韧的品格和崇高的气节。明的人生哲理是，只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。
14．（1）黄色，黄黄的，红色，红红的，金黄色，金色，橙红色，紫红，淡黄，雪白
；五彩缤纷
（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
（3）颜色繁多，非常好看
（4）炎热
；凉爽
（5）“黄黄的叶子像一把把小扇子。”或：“看，田野像金色的海洋。”
15．我的老师
点拨： 仔细观察老师的外貌。再抓住老师的特点，并用具体事例来说明这个特点。例如：老师很关心我们。接着写具体事例老师是怎样关心你们的。最后，表达你对老师的敬爱之情。
范文1：
我的老师
我们的班主任是教语文的刘老师，她个子不高不矮，梳着乌黑整齐的马尾辫，浓而细长的眉毛下有一双与众不同的大眼睛。当刘老师“杀气腾腾”地斜视你的时候，你就要意识到她要发火了。因脾气火爆，有“辣椒老师”之称。
有一次，我们上语文课，老师还没来，我们就像进了菜市场一样，好不热闹。突然，不知从哪传来一声“你们继续说，使劲说！” 同学们立刻坐得笔直，连大气都不敢喘。过了一会儿，只见刘老师不慌不忙地走到讲台上，突然她举起手用力“砰”的拍了几下桌子，怒气冲冲地责备我们：“说呀！你们怎么不说了？你们要是再说话，被我找出三个人来，你们就给我抄一至八单元词3遍！”只见这时刘老师的脸色被我们气的一阵紫一阵白的。说完这句话，老师便扭过头去给我们讲课了，正当老师讲到精彩处时戛然而止，转过身子眼睛死死地盯着代博，大约过了半分钟老师喊了他的名字“站起来听课！”“后脑勺长了眼睛吗？这样都能被发现？”有同学小声议论着，仍有同学屡教不改，三个人不到五分钟就凑齐了。抓完后，老师面无表情地对我们说：“哼，抄吧！”老师话音刚落，只见有的同学拍着脑门，唉声叹气：“哦，不！”；有的同学闭上眼睛双手合十，做出默念的样子，我猜他在祈求老师改变主意；有的同学则拿出本子写了起来。这时刘老师又冷冰冰地说：“我下去转一圈，没动笔的抄四遍！”唉，我们只好乖乖地开始抄词了。 我多么希望我们能表现好点，让我们的“辣椒老师”早日变成“苹果老师”。
范文2：
我的老师
我们的数学老师，姓马，个子高高的，有一双会说话的大眼睛，长长的披肩发，脸上总是带着灿烂的微笑。
马老师对我们很宽容，从来不发火。记得有一次，一个同学没有写完作业，被马老师查出来了，但她并没有在课堂上点名，而是下课后把他叫到跟前，对他说：“你不应该不完成作业，作业是学生们必做的事，如果你不完成作业，老师就无法知道你对昨天的知识掌握了多少。”那个同学的脸一下子就红了，不好意思地说：“老师，我以后一定按时完成作业。”
马老师还很爱运动，乒乓球打得可好了！她代表我们学校参加了市里的比赛，还得了第一名呢！
马老师很关心我们。有一次，我同桌生病发烧了，马老师知道后马上把他送到医务室，给他量体温、吃药，并给他的家长打了电话，还送他回家。
这就是我们的马老师，一个既爱运动，又有爱心的好老师！
范文3： 我的老师
孙老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她像妈妈一样关心、呵护着我们 。
还记得有一次，我不小心在操场上摔了一跤，手被划破了，满手是血。我吓坏了，不知如何是好。这时，孙老师闻讯赶来了。她蹲下身子，用纸巾擦去我手上的血，关切地问：“怎么回事？”我抽泣着说：“我不小心滑倒了，撞在地上。”孙老师仔细地检查了我的伤口，说：“还好，口子不大，去医务室处理一下吧！”我点点头。到了医务室，孙老师一边帮我消毒，一边问我：“还痛吗？”我小声说：“有点痛。”孙老师叮嘱我：“伤口不要碰，吃饭时小心点，没事的，不要担心。”我觉得孙老师和妈妈一样，她的一番话像一股暖流涌上心头。
还有一次，孙老师生病了，咳嗽很严重，可她还坚持为我们上课。她在讲课的时候，声音很哑，我想她的喉咙一定很难受。她讲一段，咳嗽几声，坚持把课讲完。这节课，几个调皮的学生也乖乖地认真听讲了，教室里特别安静。
孙老师，就是这样一个像妈妈一样，关心爱护我们的好老师。她更像蜡烛，燃烧自己，照亮我们。想跟老师说一声：辛苦您了，孙老师！
部编人教版三年级上册语文全册单元测试题
部编本三年级上册语文第一单元测试卷
一、基础知识。(46分)
1．我会给加点字注音。(4分)
(1)在我们放暑假( )时，工商部门开展了一次打击假( )冒伪劣商品的专项活动。
(2)我背( )着书包去学校。
(3)我在海边的沙滩上画了个圆圈( )。
2．读拼音写字词。(8分)
Xiān yàn fú zhuāng tiào wǔ shuāng bì（ ） （ ） （ ） （ ）
àn jìng tíng xià yǐng zì zǎo chen
（ ） （ ） （ ） （ ）
3．照样子加一加，减一减并组词。(6分)
例：珠——(朱)(朱红)
狂——( )( ) 诚——( )( ) 笛——( )( )
例：同——(铜)(铜钱)
且——( )( ) 虫——( )( ) 令——( )( )
4．比一比，选词填空。(6分)
飘扬 飘洒 飘荡
(1)旧社会许多人弃家避难，四处( )。
(2)同学们向敬爱的老师问好，向高高( )的国旗敬礼。
(3)雪花纷纷扬扬地( )下来。
安静 平静 宁静
(4)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻( )了下来。
(5)这是一座( )的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。
(6)在( )的湖面上，点点白帆随风荡漾。
5．写出下面句中加点词语的反义词。(3分)
(1)下课了，安静的校园一下子( )起来了。
部编人教版三年级语文第二单元测试卷
部编人教版三年级语文第二单元测试卷
一、 读拼音,写词语。（6分）
pái liè guī zé fēng shuāng
( ) ( ) ( )
shuǐ jīng yóu piào fēng shōu
( ) ( ) ( )
二、下面词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）（3分）
A石径． ( jìng) 赠．送(zèng)
B颜料． (liào) 院．墙（yuàn）
C雨靴． ( xuē ) 棕．红（zōng）
D钥．匙( yuè ) 喇．叭（lǎ）
三、 查字典。（5分）
读书的时候,遇到“熨帖”的“帖”字不理解,我会用查字典的方法解决。“帖”字,用音序查字法,应该先查大写字母-------,再查音节---------；用部首查字法应该先查------------,再查------画,“帖”在字典中有两种解释,A、妥当,合适。B顺从,驯服。“熨帖”的“帖”应该选（ ）。
四、 词语归类。（4分）
热气逼人 金桂飘香 春光明媚
五谷丰登 滴水成冰 骄阳似火
漫天飞雪 春暖花开
形容春天的词语：----------------------------------------------- 形容夏天的词语：-------------------------------------------------
形容秋天的词语：-------------------------------------------------
形容冬天的词语：-------------------------------------------------
五、写出下列句子中加点词语的反义词。（4分）
2020部编版三年级语文上册第二单元知识要点+单元测试卷(附答案)
部编版三年级语文上册第二单元知识要点总结
一、复习课文
1、《古诗三首》是由（唐）代诗人（杜牧）的《山行》、（宋）代诗人（苏轼）
的《赠刘景文》和（宋）代诗人（叶绍翁）的《夜书所见》三首古诗组成。《山
行》描写（深秋）时节，诗人在山中行走时所看到的（美丽景色），表达了诗人
对（秋天）的热爱之情，诗中写枫叶颜色的诗句是（霜叶红于二月花）。《赠刘景
文》中诗人通过对（荷枯）、（菊残）、（橙黄）、（橘绿）的描写，突出了菊花凌寒
傲霜的气概，间接地表达了对友人的敬佩之情，诗中写秋天丰收之景的诗句是（正
是橙黄橘绿时）。《夜书所见》前两句写诗人的（郁闷孤独）之情，后两句诗人看
到的是（夜深篱落一灯明），想到的是（知有儿童挑促织），这一情景使诗人回忆
起了自己的故乡和童年生活。
2、《铺满金色巴掌的水泥道》写“我”在上学路上，看见（金黄金黄）、（像
小巴掌一样）的梧桐树叶，铺满了水泥道，水泥道就像铺上了一块（彩色的地毯），
“我”像（小鸟）在地摊上蹦跳、歌唱，表达了“我”对大自然的（热爱）之情。
3、《秋天的雨》把（秋雨）作为线索，将秋天的各种景物巧妙地串联起来，
分别写了（秋天的到来）、（秋天缤纷的色彩）、（秋天的丰收景象）和（深秋中各
种动物准备过冬的情景），从整体上描绘出一个（美丽、丰收、欢乐的）秋天，
表达了作者对秋天的（喜爱）和（赞美）之情。
4、《听听，秋的声音》中作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，
体现了秋天（景物的美好），（赞美）了秋天。二、背诵、默写
1、背诵：《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》三首古诗和《秋天的雨》第二自然
段。
2、默写：《山行》唐杜牧三、听写
寒山霜叶赠送姓刘雨盖残菊君王橙子送客铺满金色
水泥放晴明朗水洼金色雨珠紧张院墙印象落叶尽头
平展排列规则凌乱增添棕红叶丛歌曲清亮留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子金黄气味香甜香味过冬丰收
一盒飘落争光平淡好闻梨花勾画歌曲抖动蟋蟀振动
歌韵掠过歌吟辽阔透明匆匆斜坡挑水亮晶晶闪闪发光四、比较组词
部编版三年级上册语文第二单元测试卷
第二单元测试卷1
基础百花园(36分)
一、加点字注音全对的一项是( )(3分)
A．橙黄(chéng)犹如(yóu)水洼(wā)挑明(tiǎo)
B．红印(yìnɡ)棕红色(zōng)喇叭(lǎ)铺路(pù)
C．一曲(qǔ)钥匙(yào)缤纷(bīng) 扇风(shàn)
二、写同音字。(3分)
xiān 花( )子 ( )后 ( )美
yán ( )色 ( )分 语( )
三、照样子换偏旁；组成本单元生字再组词。(6分)
例：增——(赠)——(赠给)
澄——( )——( ) 桃——( )——( )
科——( )——( ) 谈——( )——( )
现——( )——( ) 呢——( )——( )
四、正确书写词语。(5分)
五、选择合适的量词填空。(4分)
一( )颜料 一( )歌谣 一( )大雁 一( )油灯
一( )钥匙 一( )邮票 一( )秋雨 一( )红花
六、用恰当的四字词语表现季节的特点。(8分)
春天 夏天 秋天 冬天
气候
风
阳光
雨
七、在括号里填上合适的词语。(3分)
( )的菊花 ( )的气味 ( )的小喇叭
( )的地毯 ( )的天空 ( )的小雨靴
八、句子练习。(4分)
1．小朋友的脚；常被那香味勾住。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
2．例：小船在大海上勇敢地航行。 在大海上；小船勇敢地航行。
两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。(照样子改变语序；意思不变)
_______________________________________________________
3．菊花点头。(按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头) _______________________________________________________
部编版三年级上册语文第二单元测试题2(含答案)
部编版三年级语文上册第二单元测试题
一、读一读，连一连。（5分）
lüè bīn zēng jìng yóu
犹 掠 缤 增 径
二、同音字我会填。（8分）
zōng guī
（ ）色 （ ）定
祖（ ） （ ）来
piào gōu
车（ ） （ ）画
（ ）亮 铁（ ）
三、词语分类。（12分）
暖和 寒冷 春回大地 天寒地冻 炎热 枝繁叶茂
凉爽
万象更新 天高云淡 烈日当空 银装素裹 果实累累
四、词语搭配我最棒。（8分）
（ ）的地毯 （ ）的地毯
（ ）的雨 （ ）的雨
（ ）的颜料 （ ）的颜料
（ ）的天空 （ ）的天空
五、句子花园。（12分）
1.叶子掉落在水泥道上。（扩句）
2.小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为把字句）
3.小鸟在树林间鸣叫。（改写为比喻句）
4.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏日的炎热。（仿写句子）
六、补充句子。（6分）
1.橙红色是给果树的， ，争着要人们去摘呢！
2.停车坐爱枫林晚， 。
3. ，最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织， 。
七、口语交际。（4分）
部编版三年级语文上册(全册)单元检测卷-含答案
部编版三年级语文上册（全册）单元检测卷含答案人教部编版三年级语文上册单元测试卷全套及答案(全套）第一单元
时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(37分)
1．选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。(4分)
(1)摔跤(jiāo jiǎo) (2)挨打(āi ái) (3)放假(jiǎjià) (4)衣裳(shɑng sháng)
2．选字组词。(6分)
【装妆】服( ) 化( ) ( )扮红( )
【带戴】( )领爱( ) 拥( ) 彩( ) 【荒慌】( )张( )地( )忙( )废3．读拼音，写词语。(8分)
róng qiúzǎo chen cāi xiǎng dúshū4．仿照例词的结构方式写词语。(6分)
摇头晃脑______________ ______________ ______________
2020年部编版小学三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案
- 1 - / 13
2020年部编版小学三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案
第一部分:积累运用
一、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
倾斜(xiéxiá) 骄傲(nàoào) 蟋蟀(lǜshuài)
橙色(céngchéng) 增加(zēngzhēng) 挑战(tiāo tiǎo)
二、读拼音，写字词。(5分)
1.梧桐叶不guīzé( )地平pū( )着，给水ní( )路增添了无尽的美。
2.hán( )冷的冬天到来了，但是jú( )花依然迎风挺立，做shuāng( )怒放。
3.漫步在乡间的小道上，一阵阵lí( )花清dàn( )的香味迎面piāo( )来，让我感觉心旷神怡.
三、下列词语搭配都正确的一项是( )。(2分)
A.(晴明)的夜空 (金黄)的叶子 B.(彩色)的地毯 (丰富)的谷粒 - 2 - / 13
C.(金色)的海洋 (炎热)的夏天 D.(广远)的音乐厅 (香甜)的气味
四、把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。(10分)
秋( )气爽 秋风( )( ) 金桂( )香
五谷( )登 果实( )( ) 春华( )实
造句:_______________________________________________
五、选择题(答案唯一，只填序号)。(6分)
1.下列词语中描写春天的一项是( )
A.粉妆玉砌 银装素裏 B.生机勃勃 骄阳如火
C.艳阳高照 挥汗如雨 D.万物复苏 鸟语花香
2.对“我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…...”这两句话理解错误的一项是( ) - 3 - / 13
A.用了排比的修辞手法。
B.朗读时要读出轻松、愉快、活泼的语气。
部编人教版三年级语文上册第二单元考试基础练习及答案
1 / 7 部编人教版三年级语文上册第二单元考试基础练习及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、 看拼音，写词语。
jiāo ào qiān xū nuò ruó cā xǐ
ɡēnɡ tián chù dònɡ tóu jǐnɡ shì fànɡ
lù jiǎo chí tánɡ xīn shǎnɡ fēn pèi
jīng zhì dào yìng yún chèn tòng kuài
二、 形近字组词。
料（_________） 票（_________） 闻（_________） 勾（_________）
抖（_________） 飘（_________） 问（_________） 句（_________）
三、 读一读，把下列诗词句与所描写的事物连起来。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 秋风
待到秋来九月八，我花开后百花杀。 大雁
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 秋雨
2 / 7 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 菊花
四、 先把下列词语补充完整，再选择合适的填空。（填序号）
①（____）精打（____） ②（____）（____）别致 ③奔流（____）（____）
④（____）（____）丧气 ⑤（____）提并（____） ⑥（____）睦（____）处
1．东东昨夜没睡好，今天一天都_____________。
三年级上册语文单元测试第二单元-B卷-人教新课标(含答案)
第 1 页 第二组 达标检测卷
基础达标 我会做（42分)
(一）汉字城堡（24分）
1．下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“——”标出并改正.(4分）
散步(sàn) 胶卷(juàn) 流域（yǜ) 面包渣（zhā） 考试(kǎo）
胸脯(pú) 秦岭(qín) 躲闪(shǎn） 摄影师(sè) 鞠躬（gēng)
（1)________ (2）________ (3)________
（4)________
2．查字典。(6分）
（1）基：查( )部，再查( )画，组词（ )( )。
（2)杂：查（ ）部，再查（ ）画，组词( ）( )。
（3)卧：查音序( ），再查音节（ ），组词（ ）（ ).
3．形近字组词。(5分)
错误! 错误! 错误! 错误! 错误!
4．写同音字并组词.(9分）
lán错误! mò错误! píng错误!
（二）词语广场(14分)
5．正确书写词语.(5分）
yǒng gǎn
zhèn jīng
第 2 页 mì shū
6．仿写,注意词语的组成特点，要求字数相同。(6分）
（1）扑空（“空"在“扑"的后面表示“扑"的结果)
__________ __________ __________ __________
（2)叠花篮(“花篮"是“叠”的对象)
__________ __________ __________ __________
（3）照张相（“照"是动作,“相”是对象，“张”是量词)
__________ __________ __________ __________
7．先在括号里说明类别，然后再分一分。(3分）
松树 太阳 柏树 杨树 芍药 君子兰 牡丹 柳树 月亮
月季 火星 玫瑰
(1)（ )：
________________________________________________________
部编版语文三年级上册 第二单元积累与运用测试卷(含答案)
部编版三年级语文上册
第二单元积累与运用测试卷
时间：40分钟
一、字词句基础。
1.[字形]在语境中写词语。
生日那天，叔叔zèng sòng ( )给我一幅画：一条长长的xiǎo
jìng( )上，pū mǎn( )金色的落叶；路边盛开着缤纷的jú
huā( ), 它们pái liè( )得并不guī zé( )，可花却开得很热闹。
2.[字音]下列词语中，加点字的注音有误的一项是( )。
A．犹．如(yóu) 短靴．(xüē) B．篱．笆 (lí) 钥匙．(shi)
C．振．动(zhèn) 歌韵．(yùn) D．增．添 (zēng) 刘．海(liú)
3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是( )。
A．留意 气未 君子 排列 B．清凉 橙色 明朗 金黄
C．平静 忐忑 邮漂 丰收 D．争抢 平展 进头 寒假
4.[词语搭配]下列量词搭配不恰当的一项是( )。
A．一盒颜料 B．一片谷粒
C．一把钥匙 D．一处住所
5.[词语积累]我会把下列词语补充完整，并完成练习。
( )( )丰登 秋高( )( ) 天( )云( )
一叶( )( ) 春( )秋( ) ( )( )尽染
我发现这些词语都和________有关。
6．[一词多义]给下列加点词语选择正确的解释。(填序号)
规则：A.规定出来供大家共同遵守的制度或章程；B.(在形状、结构
或分布上)合乎一定的方式；整齐。
(1)我们班建立了一个图书角，并制订了图书借阅规则．．。( )
(2)梧桐树的落叶排列得并不规则．．，甚至有些凌乱。( )
7．[修辞手法]选出下列句子运用的修辞手法。(填序号)
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。( )
(2)秋天的雨，是一把钥匙。 ( )
(3)这样糊里糊涂地背，有什么用呢？( )