2019年高考全国卷Ⅰ作文解析及佳作选评
Jt? Il II 中学语文•考场作文2019年嵩考全国卷I作文解折及佳作选评■张宗明【真题回放】阅读下面的材料，根据要求写 作。"民生在勤，勤则不匮”，劳动 是财富的源泉，也是幸福的源泉。 "夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动 是中华民族的优秀传统，绵延至 今。可是现实生活中，也有一些同 学不理解劳动，不愿意劳动。有飾 说："我们学习这么忙，劳动太占时 间了！ ”有的说："科技进步这么快， 劳动的事，以后可以交给人工智能 啊！ ”也有的说：“劳动这么苦，这么 累，干吗非得自己干？花点钱让别 人去做好了！ ”此外，我们身边也还 有着一些不尊畫劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校 （统称“复兴中学”）同学写一篇演 讲稿，倡议大家“热爱劳动,从我做 起”,体现你的认识与思考,并提出 希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确 定立意;不要套作,不得抄袭；不得 泄露个人信息;不少于800字。【考题解析]2019年高考全国课标卷I的 作文材料中，“民生在勤，勤则不 匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”着眼于 劳动思想的历史溯源，材料还例举 了现实中“不理解劳动，不愿意劳 动，不尊重劳动”的言论和现象。可见，材料以“立德树人”为宗 旨，将中华民族热爱劳动的优秀传 统与当下社会一些对劳动的偏差 认识、错误态度进行对比，引导青 年学生对这一现象及劳动本身进 行深入思考，自觉弘扬劳动精神， 以期在青少年乃至全社会形成热 爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与 劳动的良好风气。这道作文命题从体裁到内容 都和学生生活紧密相关,写作思想 指向明确:批评“不理解劳动，不愿 意劳动”的言论和现象，倡议大家 “热爱劳动,从我做起”;写作对象 明确:本校（复兴中学）的同学。写演讲稿，行文中要有对象意 识，有与“听众”互动交流的意识。 因此,行文所体现出自己的思考和 建议，不能只是引用和举例，要结 合立德树人的核心素养，紧扣学生 思想实际，指出这些思想产生的原 因，体现当代一个18岁中国青年 应有的劳动观。【写作思路】一、劳动是财富的源泉，也是 幸福的源泉1. 从“劳动是财富的源泉”的角 度，阐述中华民族几千年的文明 史，依靠勤劳，创造了丰富的物质 财富与精神财富，直至今日，面对 中华民族复兴大业，勤劳，对于脱 贫攻坚，勤劳致富奔小康的伟大战 略，具有积极的意义。建议参与义 务劳动，珍惜公共劳动的成果。2. 从“劳动是幸福的源泉”的角 度,记叙一个家庭祖祖辈辈的创业 史，讴歌改革开放40年来祖孙几 代人辛勤劳动、诚实劳动、创造性 劳动创造的幸福生活，揭示一个家 庭在经济发达，科技进步的时代， 劳动、价值观念的改变。建议继续 保持勤劳致富的光荣传统。二、热爱劳动是中华民族的优 秀传统3. 从“立德树人”的角度，针对 现实中一些学生的言行，阐释“夙 兴夜寐，洒扫廷内”的含义，教育同 学们养成勤劳的生活习惯,在参加 家务劳动、公益活动和社会实践 中，培养创新劳动和共同劳动的精 神。倡议大家“热爱劳动，从我做 起”，成为新时代的劳动者。4. 从“从劳动养生”的角度，针 对现实中一些同学的言论,重申劳 动创造人类，劳动养生的观点。通 过中华历史名人的事例，阐述人的 健康,智力的开发和技能不是机器 人、也不是花钱可以完成的。只有 在劳动中锻炼强健的体魄,掌握一 定的实践知识，才能开发我们的智 力，愉悦我们的身心。建议大家从 思想深处检査产生“不理解劳动， 不愿意劳动”的原因。以上思路仅供参考，同学们还 可有其他思路,例如综合运用材料 中心来立意构思也不错。只要在材 料内容和含义的范围，都符合题目 的要求。【佳作展示1]劳动，
生命的源头中学语文•考场作文lilial——在复兴中学''五四”联欢 晚会上的演讲一考生亲爱的同学们：大家晚上好！我演讲的题目是“劳动，生命 的源头"。首先，让我给大家讲一个故事 吧。A君家的生活比较拮据。父亲 是搬运工人，毎天没完没了地劳 动。母亲生病，对家庭生活•无疑是 雪上加霜。你们猜,A君作为有劳动 本能的七尺男儿，他会怎么想？对，他自认为家中有难，不得 不凭自己的劳动帮一帮父亲。周B，他把父亲的摩托车骑上了 大街。忍日当空，他刚把车停在斑 马线边上，一位妇女远远地向他招 手，牵着一水小男孩。他笑咪咪地 问她："您到哪儿？”"华联。”这住体 态丰庾的太太淡淡一笑。不知道“华联”在哪条街。他穿 梭在县城大街小巷的人群中，汗水 打湿了背心，汗珠从脸上滚进了衣 襟，嘴里苦涩涩的。他小心翼翼地， 生怕摩托车攫着别人。远远地，"华联”的招牌终于出 现在街的那头。好不容易到了，他 感觉到自己一定已经累得不像人 了。接过太太给的10元钱！他苦 笑着，愣了好久。同学们，你们猜猜,A君愣在那 儿，他在想什么呢？啊，他在想，父亲下班后，原来 就是这样挣命的啊！他后悔拿父亲 的汗水钱去买那无关紧的球衣，后 悔拿父亲的汗水钱去请打球的哥 们儿进餐馆...同学们，你们知道这A君是谁 吗？就是我哇，一个坐享其成的家 伙。这次劳动，让我突然长大，觉 得自己生活在父母劳碌与奔波的 阴衫里，生活在父母汗水与泪水餡 阴衫里，生活在父母愁苦与忧虑餡 阴彩里，是多么痛苦的事情。想起 这些，我们自己的那一点点虚荣又 算得了什么呢？这次劳动，让我突然理解了劳 动。理解了劳动创意义，理解了生 活，理解了生命的价值。也理解了 父母的艰辛。劳动其实就是一个人的本能.， 为什么不为父母分忧呢？所谓不会 和没时间，都是借口。想想我们餉 父母，想想我们的国家，想想自己 的将来，你就会明白，不劳而获，当 寄生虫，是多么的可笑可悲啊！孟子曰：“故天将降大任于斯 人矣，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能习总书记当知青时，在梁家河 劳动七年的艰苦岁月里，就反复思 考着“生存还是毁灭”的问题，最后 他立下了为祖国、为人民的生存奉 献自己的信念。所以，同学们，我们必须具有 劳动的态度和良好的劳动习惯，在 参加家务劳动、公益活•动和社会实 践中，具备自己创新劳动的方式、 提高劳动效率的能力，长大后才能 担当起复兴中华，实现中国梦的历 史重任。劳动，生命的源头，每个人都 必须面对。为了中华民族的伟大复 兴，同学们，奋斗啊！谢谢大家！【点评】1.巧妙切入，切合题意。考生巧 妙地从“可是现实生活中，也有一 些同学不理解劳动，不愿意劳动” 插入，写自己主动参加社会劳动, 在劳动中感受到了“劳动，生命的 源头，每个人都必须面对”的含义。 所写内容选择角度非常符合材料 内容及含意涉及的范围。2. 激情洋溢，感人肺腑。激情洋 溢的故事，让考生自己的生命凝固 了，虚荣蒸腾了，思想升华了。也让 读者的情感震撼了，心灵净化了。 人不像人挣来的10元钱，让考生 突然长大，理解了劳动，理解了生 活,理解了生命,也理解了父母，闪 烁着人性的光芒。3. 叙议结合，以情动人。这篇演 讲稿，不只是引用了故事，而且讲 出了自己的感悟和体会;不只是例 举了习总书记的事例，而且阐明了 自己的思考与建议;不只是讲述自 己的观点,而且注意了与听众之间 的互动。既有议论文的以理服人， 又有演讲稿的以情动人。【佳作展示2】劳动致富，劳动造福——在复兴中学''五四”联欢 晚会上的演讲一考生亲爱的同学们：大家晚上好！我演讲的题目是“劳动致富， 劳动造福”。劳动是中华民族的传统美德。 “民生在勤，勤则不匮”，"夙兴夜 寐，洒扫庭内”，直至现在，稚稚萌 娃都能脱口而出："劳动最光荣”。 由古思今，劳动创造了灿烂的文 明，创造了丰硕的财富。劳动使我 们富裕，劳动为我们造福。“劳动创造世界”。我们的中华 民族从无到有地发明生产工具、造 字、兴修水利，开启了灿烂丈明的 华章。从大禹治水到三峡大坝，从
■M* Il II 中学语文•考场作文愚公移山到黄大发飾“生命渠”，从 万里长城到港珠澳大桥....你们说，这些劳动的成果，哪样不是热 爱劳动的中华民族千出来的？是他 们创造了中华大地，又是他们改变 了中华大地。劳动使世界掌握在我们手中。 "民生在勤，勤则不匱"，民众生计 在于劳动，热爱劳动者，又将拥有 创造世界的权利，谁久会贫匮呢？ 2018年，全国时蓝天、碧水、净土保 卫战顺利推进，脱贫攻坚战果挥 煌。全国不是久有125个贫困县通 过验收脱贫,1000万农村贫困人口 摆脱贫困，280多万农户搬进新家， 实现了劳动致富，劳动造福吗？西塞罗说过："劳动使人忘 忧。”而劳动忘忧是安居乐业，它与 实现个人价值、拥有幸福人生息息 相关。习总專记不是提到“幸福是 奋斗出来的”，奋斗离不开劳动吗？ 他对花茂人说：“好日子是干出来 的。”干，就是劳动，捋起袖子，挥洒 汗水拼吗？花茂人2018年不是仅 旅■游综合收入就趨过5000万元， 人均年收入超过1.7万元吗？要知 道，中国“百姓富，生态美”的画卷 已开始从勤劳致富的花茂村徐徐 展开。不知道同学们是否感受到：园 林大师的幸福，源于自己辛苦劳 作、修花剪草的成果；环卫保洁大 师的幸福，源于自己辛勤工作，大 街小巷变得整洁清新；老师的幸 福，源于他的学生在考场上金榜题 名，用青春年华成就自己飭理想同学们，这些幸福无处不在， 营造了一种幸福的氛围，谁又能批 判劳动不好呢？用自己的汗水，自 己劳动换来的成果，格外美好。原 来古人那种“夙兴夜寐，洒扫庭内” 的劳动幸福，不就是如此吗？劳动 养心，劳动造福。劳动最光荣、最崇高、最伟大、 最美丽已经成为当今中国的新时 尚。素质是立身之基，技能是立业 之本。作为新时代的接班人，还有 很多新的领域等待我们去探索，去 创造呢。我们怎能以学习忙为借 口，不愿意劳动，坐享其成，丢弃传 统美德呢？同学们：“热爱劳动，从莪做 起”的进军号已经吹响，让我们行 动起来，一步一个脚印，用我们勤 劳的双手，为复兴中华大业，奉献 我们辛勤的劳动吧！【点评】1. 内容充实，观点鲜明。本文的 标题“劳动致富，劳动造福”就是这 篇演讲稿的中心论点，考生穿越时 空，纵观古今，直接围绕标题选择 了中华民族创造的劳动成果,2018 年全国民生工程、花茂村的惊人数 据等，材料丰富，充分地证明了中 心论点,论证很有力。2. 句式灵活，充满激情。文章语 言灵活多变，时而长句，时而短句， 排比句、设问句、反问句点缀其间， 诸如将“园林工人”称为“园林大 师”,“环卫工人”称为“环卫保洁大 师”等，充满激情，充满温度，充分 表达了考生对劳动及劳动者的尊 重。句子中必要的诠释，例如“干， 就是劳动，擅起袖子，挥洒汗水拼 吗？ ”让文章的内容与习总书记的 话融会贯通,更好地为阐述中心论 点服务。3. 有启发性，有时代感。考生 在演讲稿中，聚焦了他的国家意识 和他对国情的了解,“劳动致富,劳 动造福”具有丰富的思想内涵，有 时代感和前瞻性,并能引发听众的 思考，产生心灵的共鸣，灵魂的震 颤，思想境界的升华。特别是结尾， 具有很大的鼓动性与感召力。【佳作展示3】“劳动”问题二三辩——在复兴中学“五四”联欢 晚会上的演讲一考生同学们：大家晚上好！我的题目是“'劳动'问题二三 辩”，就想就当下一些对劳动的偏 差认识、错误态度，谈谈自己的认 识与思考，与大家共勉。有的说：“我们学习这么忙，劳 动太占时间了！”否！这是在逃避劳动，本质上 是懒惰的表现。他们没认识到劳动 可以健身强体，增长智力，增长才 干；使赭力充沛，事半功倍。大家想想，毛泽东主席忙吗？ 周恩来总理忙吗？忙。在延安，他们 日理万机，运等惟幄，照样与延安 军民一起参加南泥湾的劳动。没有 一样工作被拉下，而且取得了抗EJ 战争和解放战争的伟大胜利。他们的时间哪里来？他们是把 劳动与拯救人民于水火的大事连 在一起，所以，时间就挤出来了。同学们，如果我们把劳动作为 长大后担当复兴中华大业的需要， 你就一定会挤时间，有时间，对吗？有的说：“科技进步这么快，劳 动的事，以后可以交给人工智能 啊！”否！这是一种推脱劳动的借 口，是一种坐享其成的行为。的确，有些事情可以交给人工 智能，我们就可以从人工智能中解 放出来，去探究，去发现，
20XX年高考全国卷作文题解析及佳作点评_高考作
位”“讥讽打击”“天灾人祸”等易给人造成心理压力的包袱，由此便可从关注社会、思考人生等方面去感悟材料的深层含义，拓展立意的深度。
如下思路，仅供参考。
1.由“我”甩掉多余的顾虑，完成挑秧任务，在个人、社会中寻找与之相似的生活情境，抒写感悟，或阐述“放弃”与“成功”之间的辩证关系。
2.由“我”重新挑起担子的过程，在个人成长、社会发展、人
类生存过程中寻找与之类似的现象，批评等待、观望的态度，呼唤丢掉幻想，敢挑重担的责任心。
3.由“我”坚持下去，获取成功的经验教训，从个人成长、社会发展、人类进步中寻找相同的历史积淀，阐述“坚持”与“放弃”或“信心”与“放弃”的辩证关系。
4.从材料的深层含义出发，讴歌历史名人忧国忧民，不惜放弃个人利益甚至生命的伟大精神；或解读他们在艰难环境中敢于放弃，取得成功的秘诀。
【佳作展示一】
甩掉包袱，实坝人生目标
贵州一考生
这个故事中的“顾虑”，包括心理上的压力、困惑、忧虑等，如果不及时甩掉，日积月累，终将成为包袱。只有放下包袱，才能实现人生的奋斗目标。
甩掉包袱，才能实现人生价值。李白曾经在仕途上拼搏，然而宫廷的黑暗和险恶，凝固了他的一腔热血。他目睹了唐明皇的昏庸，领教了高力士等人的卑鄙。于是，他甩掉了“安天下，济
苍生”的报负，甩掉了仕途失意的苦闷，宁散尽千金，但求一醉，也不做御用文人。他的诗歌中，闪烁着万古传颂的光芒，如余光中《寻李白》中的“绣口一张吐就半个盛唐”，令人景仰与向往。
甩掉包袱，才能创造人生辉煌。无臂钢琴师刘伟，双臂被截去后，面临着各种人生挑战。但为了活得精彩，他走出了父母的呵护，放弃了挑战奥运金牌和参加高考的机会，选择了与音乐为伴。
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虽然失去了双臂，但是，坚强与智慧让他用双脚拥抱了音乐、拥抱了世界。在音乐的殿堂中，他创造了一次又一次的辉煌，让世界见证了一个残疾人的生命价值。
甩掉包袱，才能收获人生硕果。袁隆平是真正的耕耘者，具有颠覆世界权威的胆识，拥有消除全人类饥饿的梦想。他甩掉了怕失败、怕辛苦、怕国外专家嘲笑的包袱，投入到了杂交水稻这个世界性难题的怀抱，其经历的困苦与磨难超出了常人的想象。但他数十年如一日地坚持着，努力着，创造了中国杂交水稻的奇迹。正如2004年感动中国年度人物颁奖词所言：“他名满天下时，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。”
2020年高考全国I卷作文题解析及佳作展示
2020年高考全国I卷作文题解析及佳作展示
作者：邢照允
来源：《作文成功之路（高考冲刺）》 2020年第8期
安徽省界首市第一中学 邢照允
真题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指津
鲍叔劝齐桓公任用曾想杀齐桓公的管仲，因为管仲有才；齐桓公摒弃前嫌重用管仲，鲍叔甘为其下，君臣合作成就霸业。习近平总书记在党的十九大报告中说：“以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。”周公吐哺，天下归心。识才爱才，重用贤才，是中华民族的传统美德。
中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉、精神标识，积淀着中华民族最深沉的精神追求，也是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。这道任务驱动型材料作文题可圈可点，能充分利用我国优秀传统文化资源，引导学生增强文化自信。材料中有齐桓公、管仲、鲍叔君臣合作、共成霸业的历史性陈述，也有后人对历史人物的不同评价。考生感受历史，品评人物，观照现实，思考个人发展，能体会到中华优秀传统文化的丰富内涵，汲取精神力量，坚定文化自信，实现个人品德修养的提升。培根铸魂，彰显立德树人导向，是这道作文题的显著特点。
2020高考全国Ⅰ卷作文题】分析+下水例文
第 1 页 共 8 页 【2020高考全国Ⅰ卷作文题】：分析＋下水作文
适用省份：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题目解析】
借“史”还魂，鉴古观今
湖南师范大学附属中学 李湘滨
2020高考落下帷幕，全国Ⅰ卷作文题无疑热度最高。
它和往年相比，变化较大，主要体现在形式载体变了，命题者绕开“疫情”“扶贫”“小康”等高频高热度的话题，借助“桓管鲍”这一脍炙人口的典故，分出三条思维的线，考生沿着每条线都要故事可讲，都有心得可谈。
尽管材料本身并无大的新意，但当各地备考沉浸在2018和2019的主旋律中，难以自拔时，全国Ⅰ卷让广大师生觉得那么近又那么远。最起码有一点，题目起到了很好的防套作防宿构作用，今年出来说押中题目的很少很少。
观今宜鉴古，无古不成今。此题命题者用的是一招借“史”还魂，托古说今，考生需要穿越到两千多年前，回溯那段“历史”，找到它的“魂”，而又要回归到当下，着眼现实。所以，聪明的考生脱掉题目的马甲，会发现它的里子差不多，还是那些并不陌生的内容，兜来转去：顶层设计，领袖胸襟，大国气象；强国富民，一匡天下，复兴大业；公心用才，知人善任，选贤举能；人民立场，家国情怀，大我无私；格局视野，渡人渡己；忠义贤良，仁厚宽恕……大其牖，天光入；公其心，万善出。
20012019年高考全国卷一作文题
百度文库 - 让每个人平等地提升自我！
1 2011高考全国卷一作文题：期待成长
文体不限，不少于800字。
2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题。
漫画作文。餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？
2009年全国一卷高考语文作文题目
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。
加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2019年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切！
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时......
中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。
一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注......
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2023年高考全国甲卷作文“技术、时间与人”佳作展台
2023年高考全国甲卷作文“技术、时间与人”佳作展台
考题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
掌控时间，做时间的主人
考 生
英国作家狄更斯曾说过：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”诚然如此，现如今科技日新月异，人们的生活水平不断提升，生活节奏也日益加快，很多人因为技术的发展能够更好地分配时间，利用时间，但同时也有很多人沦为时间的仆人。我们应当掌控时间，做时间的主人。
掌控时间，做时间的主人，要合理规划时间。有人说：“没有规划的人生永远都是凌乱的。”规划时间是人生中极为关键的一步。那些沦为时间仆人的人，不一定都是整日游手好闲、虚度光阴的人，他们也曾想掌控自己的时间，可是由于没有合理的规划，使自己的时间被这个快节奏的时代一点一点吞噬。合理规划时间，并不是预先设定自己在未来的每一分每一秒都在干什么。世界是变化的，生活是未知的，正是变化和未知让人们对未来充满了期待。规划好时间，对自己所要做的事有一个大概的了解，我们才可以在这个快节奏的时代找到专属于自己的节奏，才能掌控时间，做时间的主人。
掌控时间，做时间的主人，要充分利用时间。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”综观古今中外，哪一位成功人士不是珍惜时间，充分利用时间，才能一步步走向成功辉煌？时间是公平的，它给予每一个人的都是一天24小时。能否掌控住时间就要看我们自己能否充分利用时间。著名的“一万小时定律”告诉我们，在任何一件事情上，只要我们肯认真付出一万个小时，就会有收获。但时间从哪里来？那些时间的仆人，因为不懂得充分利用时间，在电子产品中迷失了自我；而智者充分利用时间，善用技术装备，也让自己有了更多的时间，成了自己时间的主人。
2022年新高考全国Ⅰ卷作文审题指导及优秀范文
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
这道作文题目引入了围棋技艺中的三个概念：“本手”“妙手”“俗手”，材料中对“三手”内涵及关系阐释得比较清楚，对考生来说，审题难度很小，但若缺乏独立思考和理性思辨意识，仅仅追随材料观点成说，也难以写出内容深刻、形式新颖的好文章。
从材料中对“三手”概念和关系的阐释，不难看出，“本手”是“妙手”的基础和前提，“妙手”是“本手”领悟到一定程度的自然发展；“俗手”则是等而下之的下法，基础不牢却刻意求妙，则会弄巧成拙，落入不入流的“俗手”境地。三者关系中，“本手”是基础和前提，“妙手”是追求的目标，“俗手”是应极力避免的窘境。跳出棋艺本身，材料呈现的其实是“基础”与“创造”的关系，正视“筑牢基础”对“精彩创造”的条件作用，认识到“基础不牢”，片面求新只能是“空中楼阁”的事实，是写好这篇作文的前提。当然，“筑牢基础”只是“精彩创造”的充分条件，并不会自然实现“精彩创造”的理想，“创造”性成功受多方面因素的影响，除了夯实基础，还需要开阔的视野、高效的方法、广泛的交流甚至必不可少的顿悟等。也就是说，在肯定“筑牢基础”的同时，也不可片面放大“筑牢基础”的意义。
行文过程中，也不可就事论事，在棋艺问题上兜圈子；最好也不要泛谈基础与创新的关系，而应由此及彼，结合具体的社会问题探讨教育、科学、文艺、学术等领域守正创新的必要性和可能性。如果从“怎么做”角度展开，应该注意避免偷换概念，最好应该以“夯实基础”的必要性为重点。
热爱劳动，从我做起——2019年高考全国卷I作文解析
阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2019年高考全国卷I作文题依然沿袭2018年全国卷I以宏大主题为材料的类型，设置具体情境和指令任务，属于任务指令性题目。题目紧扣热点，贴近生活，让考生有话可说。材料分为两部分，第一部分展示中国传统文化中关于劳动的箴言警句以及习近平总书记对劳动的阐释：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”第二部分关注现实，列举了同学中对于劳动的误解以及一些不尊重劳动的现象。这两部分通过对比，引导考生对这一现象及劳动本身进行深入思考，弘扬劳动精神，以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气，体现了高考“立德树人”的导向。了解材料之后还要分析指令任务，考生必须以演讲稿的形式书写对劳动的深入思考，并提出希望与建议。考生可以从身心、道德、社会、文化等多角度展开探究性思考，要结合个人实际与社会进步展开，希望和建议要注意切入点的选择，不宜过大过空。在具体写作中，考生的主要写作误区有：1.游离主题，另起炉灶。有些考生偏离了“劳动”，去谈“奋斗”“工匠精神”“目标”等。2.文体不清，情感缺乏。题目要求写演讲稿，但不少考生没有注意到这点，或者缺少演讲稿的基本格式，比如称呼、开头用语等，另外就是演讲稿缺少对象意识，缺少感情共鸣。3.蜻蜓点水，说理空洞。不少考生只是在谈“劳动”的价值与意义，没有针对目前社会上漠视劳动、不尊重劳动的现象提出建议，缺少深层次思考。还有不少考生说理空洞，缺少素材佐证分析，文章显得干瘪乏味。总之，考生只有审准题、立意恰当才能写好作文。有内容、有思想、有个性的作文哪怕有点儿小瑕疵，阅卷老师也是可以包容的；相反，空洞无物、宿构、生搬硬套、乱贴标签的作文，即使辞藻华丽，也难逃阅卷老师的火眼金睛，更难以打动阅卷老师的心。热爱劳动，从我做起湖北省枝江中学方山湖北省葛洲坝中学邓慧芳———2019年高考全国卷I作文解析
2019年高考语文（全国Ⅱ卷）作文立意剖析及例文_写作指导
2019年高考语文（全国Ⅱ卷）作文立意剖析及例文
【高考语文（全国ⅱ卷）考题】：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【思路引擎】： 今年全国ⅱ卷的高考作文，没有在作文题型的变化上折腾学生，保持了题型的相对稳定，仍然是材料作文。这道试题涉及的材料有三则，审题时必须捕捉到材料的共同点，如果单从一则材料出发，确定立意，则难免会使之偏颇，也就是说偏题。那么这三则材料的共同点是什么呢？所以考生必须捕捉到材料中的主要信息，即一级信息：
第一则材料中，道尔顿意外发现自己自己色觉有问题，应该说他遇到了人生的危机，但，他面对危机，却没有气馁，潜心研究，得出了色盲症一说，填补了医学理论上的一项空白。
第二则材料，注意捕捉到关键词句，“本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。”“破产”，是安藤百福人生的危机，但他却能及时转化危机，使之变成了机遇。
第三则材料，乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿，应该说，他也遇到了人生的危机，然而正是这场危机，使他获得了改变人生的机遇。由此可见， 三则材料的共同点为：转化危机，变危机为机遇。转机与创新往往是在危机时刻产生的，危机中包含着转机。危机并不可怕，可怕的是危机之后屈服于现实，失去了东山再起的力量和勇气，也失去了另辟蹊径、创新思维的胆识。其实，危机一直包含着两个方面的内容——危险和机遇。如果有“危机就是转机”的精神，有背水一战、置于死地而后生的勇气与胆识，在危机中就能寻求到柳暗花明。于是，我们可确立为立意。可以从如下角度立意：
2019高考满分作文-劳动-全国卷一汇总
2019年高考全国卷Ⅰ作文公布
2019-06-12 11:38:01
全国卷I：提倡劳动的演讲稿（适用地区：河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建）
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2019年江西高考满分作文一：形劳神不倦，吃苦趁华年
亲爱的同学们：
大家好！
近日，我关注了关于中学生的劳动之争，我的主张是“形劳神不倦，吃苦趁华年”。
请允许我从我的家事谈起吧。家父是一名远近闻名的中医，他经常翻阅的一本书是泛黄的《黄帝内经》。上初中后，我粗略学了一点文言文，也试图读懂家父奉若珍宝的《黄帝内经》。但因繁体字难辨难认，我读起来未免磕磕绊绊。只约略记得其中有“心者，生之本”“肺者，气之本”之类的语句。
记得有一天，家父与他的高足共同探讨《黄帝内经》中的一个句子：“形劳而不倦。”那位叔叔认为：“既然形劳，当然就会倦。形劳而不倦，不是自相矛盾了吗？”家父解释道：“形劳而不倦，可以理解为形劳神不倦。也就是说，身体虽然劳累，但精神不觉疲倦。比如，一个老农民下地劳动了整整一天，他可能会感到很辛苦，但他的内心是舒畅的，这不就是形劳神不倦吗？”
2019高考语文备考：材料作文“留一条缝隙”写作指导及佳作赏析
2019高考语文备考：材料作文“留一条缝隙”写作指导及佳作赏析
阅读下面的材料，然后按要求作文。
曾祖父是名好木匠,他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏那么疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅那么懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。
其实在现实生活中，做人处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样，请以“留一道缝隙”为话题，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。
思路导引:
如何确定“缝隙”这个喻体所蕴涵的意义呢？先看关键词“缝隙”的含义，木匠和装修师傅所说的“缝隙”，都是指一种空白，一个狭窄的空间，它表面上不完美，其实作用巨大——能调节因为环境冷热干湿压力等变化带来的膨胀和收缩(如水泥路面的缝隙)，从而使整体结构不发生改变，换句话说，缝隙这种细微的不完美其实是为了保持整体的完美。由此及彼，可知“缝隙”应该比喻的是一种可供回旋、可供调节的“余地”或“空间”。
“留一道缝隙”，关键在于一个“留”字。为什么要“留一道缝隙”？如何才能“留下一道缝隙”？应该在哪些方面“留下一道缝隙”？如此一问，思路定然大开。材料中要求“美满”，装修反而会失败；留一道缝隙，竟然成就完美，由此可以联想到：不可求全责备，不为已甚；尊重他人，方可和谐和睦等等。
[写作提示]做人和处事，如果事事工于算计，利害当头，互不相让，凡事追求“团满”，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变,一句话水至清那么无鱼,人至察那么无徒。同样，一个人把所有行为都目的化，就会把自己的理想挤压得变形。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。
参考题目：1、一米阳光 2、留白的艺术 3、一条缝隙 一片天空 4、人生忌满 5、求全责备害处多 6、求全反“碎”