SQL Server实验四数据库的查询和视图
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
数据库实验4_数据库查询与视图
在学生选课数据库中完成规定查询，并创建视图。
1.查询线性代数不及格的同学的学号和姓名；SQL语句为：SELECT名单$.学号,姓名FROM名单$,学生选课信息和成绩$,课程$WHERE名单$.学号=学生选课信息和成绩$.学号AND课程$.课号=学生选课信息和成绩$.课号AND课程$.课程名='线性代数'AND学生选课信息和成绩$.成绩<60;执行后结果为：2.查询没有选课记录的同学的所有基本信息；SQL语句为：SELECT*FROM名单$WHERE NOTEXISTS(SELECT*FROM学生选课信息和成绩$WHERE学号=名单$.学号);执行后结果为：3.查询具有简介先修课的课程信息及对应的先修课名；SQL语句为：SELECTFIRST.课号,SECOND.课程名FROM课程$FIRST,课程$SECONDWHEREFIRST.先修课号=SECOND.课号;执行后结果如下：4.统计高等数学（1）的平均成绩；SQL语句为：SELECT AVG(成绩)FROM学生选课信息和成绩$,课程$WHERE学生选课信息和成绩$.课号=课程$.课号AND课程$.课程名='高等数学(1)'; 执行后结果如下：5.统计各门课的选课人数；SQL语句为：SELECT课号,COUNT(学号)FROM学生选课信息和成绩$GROUPBY课号;执行后结果为：6.查询选修5门课以上的学生的学号；SQL语句为：SELECT学号FROM学生选课信息和成绩$GROUPBY学号HAVING COUNT(*)>5;执行后结果为：7.用你的学号查询和你一个班的同学的学号和姓名；SQL语句为：SELECT学号,姓名FROM名单$WHERE班级IN(SELECT班级FROM名单$WHERE学号='201000800145');执行后结果如下：8.查询高等数学（1）成绩比你高出10分以上的同学的姓名和对应成绩；SQL语句为：SELECT姓名,成绩FROM名单$,学生选课信息和成绩$WHERE名单$.学号=学生选课信息和成绩$.学号AND学生选课信息和成绩$.课号='82006010'AND成绩>(SELECT成绩+10FROM学生选课信息和成绩$,课程$WHERE学生选课信息和成绩$.课号=课程$.课号AND课程$.课程名='高等数学(1)' AND学生选课信息和成绩$.学号='201000800145')执行后结果为：9.找到每门课获得最高成绩的同学的学号、姓名、课名和成绩；选做。
数据库的视图操作实验报告
实验（四）数据库的视图操作实验一、实验目的和要求（1）掌握SQL Server中的视图创建向导和图表创建向导的使用方法；（2）加深对视图和SQL Server图表作用的理解。
（3）掌握数据库安全性的操作方法。
二、实验内容和原理1. 基本操作实验（1）在SQL Server企业管理器中调出Create View Wizard（创建图表向导），按下列Transact-SQL描述的视图定义，创建借阅_计算机图书视图。
CREATE VIEW 借阅_计算机图书AS SELECT 图书.*,借阅.*FROM 图书,借阅WHERE图书.编号=借阅.书号AND图书.类别=‘计算机’（2）在SQL server企业管理器中调出Create View Wizard（创建图表向导），完成在图书-读者数据库中建立一个图书_借阅图表操作。
要求该图表包括图书和借阅两个表，并包括图书与借阅之间的“图书.书号＝借阅.书号”外码与被参照表之间的关联。
（3）查看上述实验结果。
如果结果有误，予以纠正。
2. 提高操作实验在学生-课程数据库中用Transact-SQL语句描述下列视图定义。
（1）从学生表中建立查询所有男（女）生信息的视图STU_SEX。
视图的列名为SNO、SNAME、SSEX和SAGE。
（2）从课程表中建立查询所有课程先修课信息的视图课程_PRE。
视图的列名为课程号、课程名称和先修课名称。
（3）从选修表中建立查询成绩大于等于80信息的视图STU_CJ1。
视图的列名为学号、课程号和成绩。
（4）从学生、选修和课程三个表建立查询学生选修情况的视图STU_CJ2。
视图的列名为姓名、课程名称和成绩。
（5）从学生、选修和课程三个表建立查询学生选修情况并且成绩小于80的视图STU_CJ3。
视图的列名为姓名、课程名称和成绩。
（6）利用Transact-SQL命令修改视图STU_SEX。
把视图的列名改为学号、姓名、性别和年龄，把加上“WITH CHECK OPTION”选项。
实验四：SQL Serve中的嵌套查询、数据更新和视图
实验四：SQL Serve中的嵌套查询、数据更新和视图一、实验目的：1．掌握SQL语言的核心语句－－SELECT语句的使用，具体为在SQL Server2005环境下采用Transact-SQL实现嵌套查询。
2．掌握采用Transact-SQL实现数据更新。
3．掌握采用Transact-SQL实现视图的定义、删除、查询与更新。
二、实验内容按照《数据库系统概论》P82页中的学生课程数据库和P75页中的SPJ数据库完成以下查询（一）嵌套查询中的存在量词1.查询还没有给任何工程供应过零件的供应商号sno和供应商名称sname，用带EXISTS谓词的子查询或相关联子查询实现。
select sno,sname from s where not exists(select*from spj where spj.sno = s.sno)2.查询使用了全部零件的工程号JNO，用带EXISTS谓词的子查询实现。
select jno from j where not exists(select*from p where not exists(select *from spj where p.pno = spj.pno and j.jno = spj.jno))3.查询至少选修了’1’号和’2’号课程的学生学号, 用带EXISTS谓词的子查询或自身连接查询实现。
(1)select sno from sc where sno in(select sno from sc where cno='1') and cno='2'(2)select sno from sc where cno='1'intersect select sno from sc where cno='2'(3) select sno from sc sc1 where exists(select*from sc sc2 where sc1.sno = sc2.sno and o ='1'and o ='2')附加题：查询至少用了供应商S1所供应的所有零件的工程号JNO，用带EXISTS谓词的子查询实现。
实验四SQLServer的视图、存储过程和触发器
实验四SQLServer的视图、存储过程和触发器实验四 SQL Server的视图、存储过程和触发器一、实验目的本实验主要了解SQL Server视图、存储过程和触发器的基本概念和使用方法。
通过本实验，读者将掌握视图的创建、修改和删除的操作方法和T-SQL语句；学会在SSMS中创建、修改、执行和删除存储过程的操作及相关的T-SQL语句；掌握触发器的创建、修改和删除的操作方法和T-SQL语句。
二、实验环境●Microsoft SQL Server Managerment Studio●Book数据库三、实验内容1. 创建视图view_book1，使其包含预订数量最高的20%的教材信息。
要求显示教材代号(BookCode)、教材名称(BookName)、ISBN号(ISBNCode)和出版社名称(Publisher)。
2. 创建视图view_book2，查询预订了教材名中含有“程序”一词的教师姓名（T eacherName）和所在学院名称（AcadName）。
3. 创建视图view_book3，使其包含“学院名称（AcadName）”、“教师姓名（TeacherName）”、“预订书名（BookName）”、“是否领走（TakeAway）”。
4. 创建存储过程proc_book1，查询指定学院的教师预订教材的情况。
要求显示教材名称（T_ame）、教师姓名（T_erName）和教材数量（T_okNum+T_okNum）。
(1) 查询条件为：学院代码(2) 查询条件为：学院名称5. 创建存储过程proc_book2，查询指定教材的预订数量。
6. 创建添加教材信息的存储过程proc_book3。
7. 创建存储过程proc_book4，查询指定教材名称和出版社名称的教材所对应的教材代号和库存。
8. 创建触发器tri_book1，在对T_Teacher表进行插入、修改和删除记录时，都会自动显示表中的内容。
9. 创建触发器tri_book2，当修改T_Teacher表中的TeacherCode字段值时，该字段在T_BookOrder表中的对应值也作修改。
实验四 在SQL Server中进行数据查询
实验四在SQL Server中进行数据查询一、实验目的1．掌握SELECT语句的基本语法。
2．掌握子查询的应用。
3．掌握连接查询的应用。
4．掌握SELECT语句的统计函数的作用和使用方法。
5．掌握SELECT语句的GROUPBY和ORDERBY子句的作用和使用方法。
二、实验要求1．了解SELECT语句的基本语法格式。
2．了解SELECT语句的执行方法。
3．了解子查询的表示方法。
4．了解SELECT语句的统计函数的作用。
5．了解SELECT语句的GROUP BY和ORDER BY子句的作用。
三、实验内容：使用的数据库实验二、实验三、实验四录入数据的学生情况表Student 课程名称表Course教师授课表Teach 成绩表Score等四张基本表。
（一）基本查询：1．(选择表中的若干列) 求全体学生的学号、姓名、性别和年龄。
2．(不选择重复行) 求选修了课程的学生学号。
3．(使用表达式) 求全体学生的学号、姓名和出生年份。
（二）条件查询：4．(比较大小条件) 求年龄大于19岁的学生的姓名和年龄。
5．(确定范围条件) 求年龄在19岁与22岁(含20岁和22岁)之间的学生的学号和年龄。
6．(确定集合条件) 求在下列各系的学生信息：数学系、计算机系。
7．(匹配查询) 求选修课程001或002或003，成绩在70至85之间，学号为04xxx 的学生的学号、课程号和成绩。
8．(涉及空值查询) 求缺少学习成绩的学生的学号和课程号。
（三）聚合函数查询：9．(组函数) 求学生总人数。
10．(组函数) 求选修了课程的学生人数。
11．(组函数) 求选修了课程001的最高、最低与平均成绩。
12．(分组查询) 求各系、各班级的人数和平均年龄。
四、实验编程结果或过程(用截图方式或SQL语句表示，语句用蓝色字体标出)（一）基本查询：1．(选择表中的若干列) 求全体学生的学号、姓名、性别和年龄。
Select SNO,SNAME,SSEX,SAGEFrom student2．(不选择重复行) 求选修了课程的学生学号。
SQL server实验四 视图和索引
实验四视图和索引
一、实验目的
使学生掌握SQL SERVER中的视图创建、查看、修改和删除的方法；索引的创建和删除方法
二、实验内容
在学生-课程数据库中
（1）用图形工具和T-SQL两种方法创建视图，取名为view_stu_grade，要求查看学生的学号，姓名，课程名和成绩。
（2）若发现视图定义的结构不能很好满足要求，还可以对它进行修改。
（3）删除视图
（4）尝试分别为student表的每一个属性列添加一个惟一索引，将出现的现象和原因分析一下。
（5）删除索引
三、实验过程
要求个人填写（要求有文字描述和适当的图片辅助说明）
1.1 图形工具创建视图：
1.2T_SQL创建视图：
2.1 视图输出：
修改：
修改后：
查看视图：
3 删除视图：
4 创建索引：
查看索引：
5 删除索引：
四、实验总结
这次实验主要是对SQL server 2000的视图和索引功能，这两项都跟查询有密切的关系。
不同创建视图的方法，视图创建后的查看、修改、删除等操作，根据不同的需要来调整视图的显示。
索引创建，并在创建过程中体会其创建的原则，索引的查看、删除等操作。
这次实验使我对SQL server2000的查询系统有了进一步的了解，对使用SQL server2000不同功能进行更有效率的查询有了更深的了解。
sql实验四视图 sql实验四视图操作
SQL实验四视图操作1. 简介视图(View)是一个虚拟表，它由一个或多个表的行以及这些表的列组成。
视图与物理表类似，可以查询、更新、插入和删除数据，但是它不存储数据，仅仅是一个查询的结果集。
在SQL中，我们可以使用CREATE VIEW语句来创建视图，使用DROP VIEW语句来删除视图，使用SELECT语句来查询视图。
本文将介绍SQL实验四中视图的操作，包括创建视图和使用视图进行数据的查询、更新、插入和删除。
2. 创建视图在SQL中，我们可以使用CREATE VIEW语句来创建视图。
CREATE VIEW语句的语法如下：CREATE VIEW view_name ASSELECT column1, column2, ...FROM table_nameWHERE condition;其中，view_name是要创建的视图的名称，column1, column2, …是视图中包含的列，table_name是要查询的数据表的名称，condition 是查询条件。
下面是一个创建视图的示例：CREATE VIEW sales_view ASSELECT customer_id, order_date, total_amountFROM ordersWHERE order_date >= '2021-01-01';在上面的示例中，我们创建了一个名为sales_view的视图，包含了订单表orders中的customer_id, order_date和total_amount列，查询条件为订单日期大于等于2021年1月1日。
3. 使用视图查询数据使用视图查询数据与使用物理表查询数据的方式是相同的，只需将视图名作为查询的源表即可。
下面是一个使用视图查询数据的示例：SELECT *FROM sales_view;在上面的示例中，我们使用SELECT语句查询了sales_view视图中的所有数据。
实现SQL Server数据库中的视图和查询
（6）WITH CHECK OPTION：强制视图上 执行的所有数据修改语句都必须符合由 SELECT查询语句设置的准则。通过视图修改 数据行时，WITH CHECK OPTION 可确保提 交修改后，仍可通过视图看到修改的数据。 （ 7 ） WITH ENCRYPTION ： 表 示 SQL Server 加密包含 CREATE VIEW 语句文本的 系统表列。使用 WITH ENCRYPTION 可防止 将视图作为 SQL Server 复制的一部分发布。
二、视图的优缺点
当对通过视图看到的数据进行修改时，相应 的基本表的数据也要发生变化，同时，若基本表 的数据发生变化，则这种变化也可以自动地反映 到视图中。 视图有很多优点，主要表现在： 1、视点集中 视图集中即是使用户只关心它感兴趣的某些 特定数据和他们所负责的特定任务。这样通过只 允许用户看到视图中所定义的数据而不是视图引 用表中的数据而提高了数据的安全性。
§5 SELECT语句
SELECT语句能够从数据库中检索出符合用户需求的数据， 并将结果以表格的形式返回，是SQL Server中使用最频繁的语 句之一。基本语法格式如下： SELECT 列名1 [ ,列名2 ]... [ INTO 新表名 ] FROM 表名1 [ ,表名2 ]... [ WHERE 条件 ] [ GROUP BY 列名列表 ] [ HAVING 条件 ] [ ORDER BY 列名列表 [ASC | DESC] ] 其中，用[ ]表示可选项。 SELECT语句至少包含两个子句：SELECT和FROM， SELECT子句指定要查询的指定表中的列，FROM子句指定查 询的表。
SELECT子句
SELECT子句用于指定要返回的列，其完整的 语法如下： SELECT [ ALL│DISTINCT ] [ TOP n [PERCENT]] 列名 [[AS] 别名]│别名=表达式 } [ ,...n ]
SQL server数据库实验报告-数据查询(全)
XXX大学实验报告
课程名称数据库管理系统
实验名称数据的查询
专业班级
姓名
学号
实验日期
实验地点
2012—2013学年度第一学期
五、实验结果及总结
1、查询TchInfo 表中教师的工号TID、姓名TName 和职称Title，要求查询结果列将TID、
TName 和Title 字段分别显示为工号、姓名和职称。
查询TchInfo 表中教师的全部信息。
结果如图：
2、查询TchInfo 表前6 行记录。
查询TchInfo 表中前50%的数据。
结果如下图：
3、在表StuInfo 中查询05 级、计算机系的学生姓名、性别和所在系。
查询StuInfo 中出生年月介于1984 年9 月1 日到1985 年8 月31 日的学生信息。
4、查询职称为副教授和教授的教师的信息。
在表StuInfo 中查询所有学号为“05”开头学生的姓名SName 和专业Major。
5、查询表ScoreInfo中选修了“00000001”课程的学生的学号和学生成绩。
通过表TchInfo 查询各院系的讲师数。
6、查询选修了高等数学课程且成绩在70 分以上的所有学生的姓名、成绩。
7、查询与张小红同学在同一个班同一个年级的学生姓名。
七、实验小结：
虽然在课上没有做完，但利用空余时间把实验做完，熟悉和基本掌握了利用T_SQL语句对SQL数据库进行查询操作，理解和掌握了部分通配符的使用，我想仅仅靠两节课的时间进行学习是不够的，还需要在空闲时间进行大量的实践操作才能很好的掌握并进行运用。
SQL_Server实用教程(第三版)实验4_数据库的查询和视图
实验四数据库的查询和视图T4.1 数据库的查询1.目的与要求(1)掌握select语句的基本语法;(2)掌握子查询的表示(3)掌握连接查询的表示(4)掌握select语句的group by子句的作用和使用方法(5)掌握select语句的order by子句的作用和使用方法2 实验准备（1）了解SELECT语句的基本语法格式；（2）了解SELECT语句的执行方法；（3）了解子查询的表示方法；（4）了解连接查询的表示；（5）了解SELECT语句的GROUPBY子句的作用和使用方法；（6）了解SELECT语句的ORDERＢＹ子句的作用；3实验内容ＳＥＬＥＣＴ语句的基本使用。
①对于实验２给出的数据库表结构，查询每个雇员的所有数据。
新建一个查询，在查询分析器中输入如下语句并执行：ＵＳＥＹＧＧＬGOSELECT *FROM Ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ【思考与练习】用SELECT语句查询Departments和Salary表中所有的数据信息。
用SELECT语句查询Employees表中每个雇员的地址和电话。
新建一个查询，在查询分析器中输入如下语句并执行：Use YGGLGOSELECT Address PhoneNumberFROM Employees【思考与练习】a.用SELECT语句查询Deparments和Salary表的一列或若干列。
b.查询Employees表中的部门号和性别，要求使用DISTINCT消除重复行。
c.查询EmployeeID为000001的雇员的地址和电话。
Use YGGLGOSELECT Address PhoneNumberFROM EmployeesWHERE EmployeeID=’000001’【思考与练习】a.查询月收入高于2000元的员工号码。
b.查询1970年以后出生的员工的姓名和住址。
c.查询所有财务部的员工的号码和姓名。
查询Employees表中女雇员的地址和电话，使用AS子句将结果中各列的标题分别指定为地址、电话。