2020年浙江宁波中考语文试题(含答案)
2020年全国中考语文试题字音 字形 字义 词语专题汇编及答案
2020年全国中考真题字音 字形 字义 词语试题汇编及答案
第 1 页 共 51 页 2020年全国中考真题字音 字形 字义 词语试题汇编及答案
说明：本试题汇编来源于2020年全国各地100余份中考语文试题，共51页，45677字，有答案；为便于阅读、打印和作为学生训练的试题使用，对题号进行了重新编写，试题的内容未作改动。
1.（2020年中考·辽宁本溪、辽阳等地卷）（1）选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）
A.练．达liàn 邀．请yāo 喷薄．buó 亭台楼阁．gé
B.朗润．yùn 缭．绕liáo 叮嘱．zhǔ 与日具．增jù
C.绚．丽xuàn 涵．养hán 别墅．shù 妙手偶．得ǒu
D.统筹．chóu 惟．幕wéi 闲暇．xiá 相得益彰．zhāng
（2）选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）（2分）
“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”这无疑是对字体研究的专业思考广度的更高要求。________我们的周边，文字________，有文字的地方就必然_______着字体，字体影响着人们的视觉观感、从某种角度而言，我们对其进行解读的同时，________在认识我们自己。
A.回顾 俯拾皆是 伴随 也是
B.环顾 无处不在 伴随 就是
C.回顾 无处不在 跟随 就是
D.环顾 俯拾皆是 跟随 也是
【答案】（1）C
【解析】A中“buó”应为“bó ”；B中“yùn”应为“rùn”,“具”应为“俱”；D中“惟”应为“帷”。
（2）B
2.（2020年中考·辽宁沈阳卷）（1）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A.酷．似（kù） 确凿．（zháo） 黄晕．（yùn） 人情事．故（shì）
B.匿．笑（nì） 怡．情（yí） 殷．红（yīn） 一丝不苟．（gǒu）
C.阔绰．（chuò） 涉．足（shē） 空旷．（kuàng） 美不盛．收（shèng）
2023年浙江省宁波市中考语文真题(无答案)
试卷第1页，共10页2023年浙江省宁波市中考语文真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、未知1．下面是同学们研学时所说的诗句，请你补充完整。看到东钱湖，同学们不禁说出许多与水有关的诗句：“（1）____________，风正一帆悬。”“山随平野尽，（2）____________。”“孤山寺北贾亭西，（3）____________。”……在欢声笑语中，同学们开启了研学之旅。2．下面是同学们在东钱湖研学时发现的古诗，请你赏析。初至茂屿①[明]沈九畴清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。山过雨声侵薜荔②，风吹秋色满芙蓉。湖天____悬孤屿，海日东南引万峰。岂是桃源无路到，扁舟今日使人逢。【注释】①茂屿：茂屿山，据旧志记载，在东钱湖西南。②薜（bì）荔：一种常绿灌木。(1)《古汉语常用字字典》中，“重”有“chóng”和“zhòng”两种读音。本诗首联中加点的“重”字，你会选哪个读音？结合画线句和颔联加以分析。我认为_________填，分析：____________________________________________________________(2)你认为诗中空缺处应填“萧索”还是“浩渺”？结合相关诗句加以分析。我认为_________填，分析：____________________________________________________________3．同学们在天一阁研学后，搜集了以下材料，打算向某杂志“园林书香——历代藏书楼博览”专栏投稿，请你参与。【材料一】天一阁，位于浙江省宁波市海曙区，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，已有400多年的历史。试卷第2页，共10页天一阁藏书楼坐北朝南，为两层砖木结构的硬山顶重楼式建筑，通高8.5米，斜坡屋顶，青瓦覆上。一层面阔、进深各六间；二层除楼梯间外为一大通间，以书橱间隔。阁前凿“天一池”通月湖。园林以“福、禄、寿”作总体造型，用山石堆成“九狮一象”等景点。天一阁的藏书和建筑为研究书法、地方史、石刻、石构建筑和浙东民居建筑提供了实物资料。1982年2月23日，天一阁被中华人民共和国国务院公布为第二批全国重点文物保护单位。（选自“百度百科”，有删减）【材料二】天一阁楼上的四间藏书，从东到西书橱排列编号字分别如下：“温、良、恭、俭、让”“日、月、龙、星、辰”“仁、义、礼、智、信”“宫、商、角、徵、羽”。范钦藏书最多时达7万卷。从留传到今天的21000余卷范钦原藏书来看，天一阁最有馆藏特色的，一是明代地方志，二是明代科举录。明代地方志今存271种，其中172种为各地纂修的方志中现存最早的志书。明代科举录（进士登科录、会试录、乡试录、武举录）370多种，百分之九十是孤本。除此之外，还有明代实录、邸钞、律令、军令、律例、营规、国子监规、揭帖、招供、奏议、类书、时人诗文集等等。（选自《话说天一阁》，有删改）请你对以上两则材料进行概括、重组，根据写作要求写一段文字，介绍天一阁藏书楼。“园林书香——历代藏书楼博览”专栏写作要求：①抓住藏书楼历史悠久、环境优美的特征，突出藏书文化的独特之处；②按照一定的说明顺序写作，语意连贯，语句通顺，120字左右。4．下面是在杨贤江故居研学时的一段对话。请你根据语境向讲解员提一个问题，填写在横线处（20字以内）。同学：听我爷爷说，杨贤江先生是马克思主义教育理论家。是这样吗？讲解员：是的。他写有《新教育大纲》等著作，提倡“全人生指导”。其实，他不仅是教育家，还是个革命家呢。同学：我爷爷倒没跟我说起过这点，您能跟我讲一讲吗？讲解员：好的。杨先生是中国共产党早期党员之一。他积极投身革命运动，用他的行动影响了一批又一批爱国青年，引导他们走上了革命道路。同学：_____________________________________________讲解员：五四运动爆发后，他带领师生一起高呼：“还我青岛，勿做亡国奴！”他还曾参试卷第3页，共10页与组建“上海教职员救国同志会”，成立演讲团，去学校宣传救国道理。同学：听您这么一说，我要去查查资料，好好地了解他。5．下面是某同学的研学收获。请你根据语境，写出相应的汉字。宁波，简称“甬”。我发现：“甬”字与不同部首组合，可构成不同的字。这些字可以和甬城的特征相关联，比如“（1）_____”字——甬城以水相伴，古往今来，人才辈出，就如东钱湖水新故相推，日生不滞；“（2）_____”字——天一阁书香盈溢，漫步其间，耳边似乎传来阵阵读书声，阅读之都名不虚传；再如“（3）_____”字和“（4）_____”字——瞻仰故居，我似乎看到英烈们争相奔赴战场，无所畏惧，尽显甬城英雄本色。这次研学，我感受到宁波深厚的文化底蕴，收获满满。6．劝说类文言文中，有些标题暗含劝说方式。下面是同学所做的标题整理。请你解释加点的字。《诫子书》 诫：（1）_______________《孙权劝学》 劝：劝告，劝说。《送东阳马生序》 序：一种文体。这里指赠序，即临别赠言，表达祝愿、劝勉之意。《邹忌讽齐王纳谏》 讽：（2）_______________《出师表》 表：中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。内容为陈述、请求、建议，“动之以情”是“表”的基本特征。7．下面是同学所做的劝说语气整理单。请你用现代汉语写出相关语句的意思，并分析其语气的表达效果，完成表格。语气相关语句分析祈使语气卿今当涂掌事，不可不学！——《孙权劝学》（1）____________反问语气其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？宋濂告诉马生：如果他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？宋濂以自身学习体会向后学马生强调，只有用心专一，才能学有所成。“岂”和“哉”连用，加强反问语气，显示出不容置辩的力量，引起马生深思。试卷第4页，共10页——《送东阳马生序》祈使语气陈述语气愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。——《出师表》（2）____________8．为了劝说小文同学勤奋学习，同学们设计了一份劝说方案，并从《颜氏家训》中搜集了下列材料，作为四个劝说要点的佐证。请将佐证材料分别填入劝说方案中相应的横线处（填选项）。【佐证材料】A．夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。B．人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。C．古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。D．及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾；公私宴集，谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已。（1）_________ （2）_________ （3）_________ （4）_________9．阅读下面语段，结合画线语句所采用的劝说语气和劝说思路，阐述秦王是如何被成功说服的。秦王与中期①争论，不胜。秦王大怒，中期徐行而去。或为中期说秦王曰：“悍②人也，中期！适③遇明君故也，向④者遇桀⑤、纣⑥，必杀之矣。”秦王因不罪。（选自《战国策·秦策五》）试卷第5页，共10页【注释】①中期：人名。②悍：凶狠，蛮横。③适：恰好。④向：假使，假如。⑤桀：夏朝末代君主，相传是暴君。⑥纣：商朝末代君主，相传是暴君。10．下面是学习活动结束后学习委员的发言。请你完成填空。古人不仅擅长劝说，在诗词中，他们传情言志的方式也非常精妙。岑参说不舍：“山回路转不见君，（1）____________。”化景为情，令人动容。苏轼言思念：“但愿人长久，（2）____________。”借月怀人，余韵悠长。“不畏浮云遮望眼，（3）____________”是王安石坚定的政治理想。言在此，意在彼。（4）“____________？____________。”这是刘桢借松柏之刚劲，委婉地表达了对堂弟的无限期望。孟浩然想求职谋事，却以想渡湖而无船为喻：（5）“____________，____________”，含蓄地向张丞相表达自己从政的心愿，真是妙极！阅读下面剧本，借助导学单，完成下面小题。京剧《范进中举》第十三场 捆治（节选）汪曾祺时间 紧接前场。地点 集上。人物 范进、关清、顾白。（关清、顾白内白：范大哥慢走！范进上，披发一绺，失一鞋，脚步浮飘）范进 哈哈哈……（关清、顾白上）关清 范大哥！范相公！范进！顾白 听不见？叫他小名！阿牛！阿牛！（范进闻声转面，举止动作转为娃娃生。——此后范进皆载歌载舞，关清、顾白随时配合，各依不同心理感情）关清 就这一回还好，往后就一回不如一回啦！顾白 往后一年比一年寒砂，一年比一年窝囊，把好好一个活人折磨得不成人样啦！这功名二字简直是带倒刺的钩儿，咬上了就甩不掉啊！范进 嗳！你们笑骂我了啊！（动作转为老生，满腔悲愤）（唱）你笑我须发如飞蓬，笑我腰驼背似弓，你笑我鞋露趾来袜露踵，笑我衣破似悬鹑。你笑我老，你笑我穷，笑我是一个疙里疙瘩的老童生。我和你无仇又无恨，你苦苦地笑我为何情！顾白 他这是想起屡年不中所受的委屈来啦，这也是场里书生们刻薄他的话。试卷第6页，共10页范进 （唱）耳边厢又听唤阿牛，哦，你是关清，你是顾白！关清 不错，还认得人哪！范进 （唱）小河流水清悠悠。顾白 前言不搭后语啊！范进 水中游鱼来了，（唱）小鱼儿摆尾水面皱，（作垂钓状）（唱）香铒空垂不上钩。一只蝴蝶飞来了，（唱）蝴蝶儿双双分前后，（作扑蝶状）（唱）因风飞过树梢头。黄莺儿枝头来求友，关清 他这是想起小时候跟咱们一起玩儿的事来啦！范进 （唱）天宽地大任自由。顾白 咱们可不能陪他这么玩儿下去。嗨，范大哥，别净玩啦，我们得做活，你也要上学念书学做文章啦！范进 你待怎讲？关清 顾白 上学念书做文章！范进 啊呀！（范进跑）关清 范大哥，别跑啦，你不是会做文章了吗，你都赶了考啦！（范进停步转身，动作转为小生）范进 （唱）听说是一声去赶考，关清 范大哥，别难过啦，你如今这不是都高中了吗？范进 你待怎讲？关清 顾白 你中了！范进 噫，我中了，呵哈哈……【甲】 （唱）中了中了真中了，你比我低来我比你高！中了中了真中了，我身穿一领大红袍。________________，上了金鳌玉蝀桥①。关清 嗨，你要干吗去？范进 （唱）我不是有官无职的候补道，我不是七品京官闲部曹，我是圣上钦点的大主考，奉旨衡文走一遭。顾白 自己刚考完，又要去考人哩！范进 那当然！【乙】 （唱）我这个主考最公道，订下章程有一条，年未满五十，一概都不要。关清 顾白 这倒新鲜！范进 你笑我，你骂我，我如今才不怕你，范进 （唱）天上有座九曲桥，昆仑山上白云高，东海日出红杲杲②，飘飘天地一羽毛。众位高邻，休得拦阻，我去也！啊哈哈……（下）关清 越闹越不像话，赶紧拉住他！试卷第7页，共10页关清 是啊，你赶了考啦！范进 （唱）换了一身新衫袍。（唱）祖先堂上把香烧。母亲，孩儿去也！（唱）老娘亲送我脸含笑，篮中又放枣儿糕。有劳二位大哥摇船送我！（唱）有劳二位来举棹，顾白 他这是想起第一回进城赶考啦，还记得是咱们俩拿船送他去的哪！范进 （唱）送我去试紫霜毫。顾白 追！（下）（选自《汪曾祺全集·戏剧卷》，有删改）【注释】①金鳌玉蝀桥：今称北海大桥，是皇城内重要的交通要道。②杲杲（gǎo）：（太阳）很明亮的样子导学单◇梳理改编◇探究改编从配角、主角入手，探究剧本创作者汪曾祺的改编意图。11．将导学单中“增经历”部分补充完整。（1）______________ （2）______________12．根据下面的探究单，完成小题。探究：小说改编成剧本的意图探配角主角
宁波市中考语文试卷及解析
宁波市中考语文试卷及解析
考生须知：
1．全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有三个大题，26个小题。满分为120分，考试时刻为120分钟。
2．答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷或超出答题规定区域书写的答案无效。
3．请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
一、积存与运用（共28分）
1．正确工整地书写下面文字。（2分）
我们今天是桃李芬芳改日是社会的栋梁
2．阅读下面文字，依照拼音写出汉字。（2分）
共和国走过了整整60年的辉 （huáng）历程。60年间，滚滚长江，滔滔黄河，倾听了祖国 （áng）然奋进的脚步声；莽莽昆仑，巍巍长城，见 （zhèng）了祖国日新月异的面貌；神州飞船的优美轨迹，演绎出祖国日益上升的 （zūn）严；奥运圣火的熊熊燃烧，透露出伟大民族复兴的曙光……
3．依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是【 】。（2分）
关爱，让人的心灵变得高尚。关爱 了生命原野的厚度， 了灵魂海拔的高度， 了幸福人一辈子的广度。
①扩展 ②增加 ③提升
A．②①③B．③①② C．②③①D．③②①
4．下面句子标点符号使用不正确的一项是【 】。（2分）
A．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。 D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，然而谁也不明白网络搜索会可不能让人变笨？
5．下面加点的成语使用不正确的一项是【 】。（3分）
A．面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。
B．同学们聚在一起，享受着天伦之乐。
C．圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大伙儿义愤填膺。
D．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。
2020年中考语文试题精编：诗词鉴赏(一)
2020年中考语文试题精编
诗词鉴赏（一）
一、（2020年浙江杭州）
温习课内所学，完成古诗赏析任务。
（甲） （乙）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 于郡城送明卿之江西
[唐]李白 [明]李攀龙
杨花落尽子规啼， 青枫飒飒雨凄凄，
闻道龙标过五溪。 秋色遥看入楚迷。
我寄愁心与明月， 谁向孤舟怜逐客，
随风直到夜郎西。 白云相送大江西。
【知背景】
甲诗略。
乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。
1.【析场景】
甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
乙诗前两句____________________。
2.【赏写法】
甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。
乙诗后两句____________________。
二、（2020年湖南常德）
阅读下面的诗，完成题，(5分)
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。(2 分)
2.你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？（3分)
2022年浙江省宁波市中考语文真题+答案解析
1 2022年浙江省宁波市中考语文真题+答案解析 一、寻·文化之旅(32分) (一)班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成1—3题。(16分) 1.( 3分)下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音写出相应的汉字。 以和为贵 小时候 父母会认真叮zhǔ(1) 跟邻居要好好相处 以和为贵 长大后 老师会谆谆教huì(2) 跟同学要团结友爱 以和为贵 再以后 大自然在反复告诫 跟万物要和xié(3) 共处 应该以和为贵 现在啊 华夏文明在殷切期望 国家不在大小，互尊互信 还是要以和为贵 2.( 10分)下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。 “和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，(1) ；经纶世务者，(2) 。苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，(3) 。 2 “和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：(4) ，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，(5) ，矜、寡、孤、独、废疾者(6) 。 “和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：(7) ， 。杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：(8) ， 。 3.( 3分)下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。请依据颁奖词，从备选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联 ( ) 【颁奖词】 热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。 【备选对联】 A.义方教子勤为德 大志兴家寿乃康 B.移山岂笑愚公拙 填海当知精卫专 C.白衣逆行担道义 薪火相传远家声 D.风雨有情洁宇宙 人间重爱育桃李 (二)( 4—6，16分)部编七年级下册语文教科书新增《活板》一文，下面是课文及部分注释。请你自读，了解中国古代的活字印刷术，完成4—6题。 活 板① 沈 括 板印②书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王③始印五经，已后典籍皆为板本④。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒⑤之。欲印，则以一铁范⑥置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀⑦之；药稍镕⑧，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自⑨布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，3 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵⑩为一帖，木格贮之。有奇字11素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔12土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊13不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【注】 ①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。②板印：指雕版印刷。③冯瀛王：我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。④板本：版印书籍，相对于抄本而言。⑤冒：覆盖。⑥范：模子。⑦炀：烘烤。⑧镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。⑨自：另自，另外。⑩韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。11奇字：生僻字。12燔：烧。13殊：根本。 4.请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。(4分) 文言现象 原文例句 解释加点字 释义方法(供参考) 一字多义 持就．火炀之 (1) 【查阅字典】①接近，靠近。②完成，达到。③即使。 瞬息可就． (2) 词类活用 火．烧令坚 (3) 【课内迁移】石青．．(用石青)糁之 通假字 已．后典籍皆为板本 (4) 【指出通假】故不错．(同“措”)意也 (1) (2) (3) (4) 5.下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。(9分) (1)毕昇制字可能经历的实验过程 制字 尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是： ① (摘录原文) ↓ 尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是 4 ② (摘录原文) (2)毕昇可能遇到的问题及解决办法 问题：遇到生僻字，没有现成字模，该怎么办？ 解决办法： (根据原文回答) (3)毕昇的实验发现 原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 用现代汉语翻译： (4)探究小结 毕昇就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习。 6.本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，请找出一处，仿照示例加以说明。(3分) 【示例】“薄如钱唇”，写出了活字字模薄的特点。 答： 二、( 7—9，13分)论·交友之道 下面是初三(1)班第一组的小组讨论，请你阅读材料，完成7—9题。 【讨论背景】 在“有朋自远方来”综合性学习活动中，同学们明白了“互联网丰富和改变了现代人的交友方式”。那么，中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三(1)班第一组就此展开讨论，小组长孙志远担任主持人，沈弘毅、李择善、张思齐三位组员参与讨论。 【备用材料】 中学生选择网友的标准 标准 人品 凭感觉 外貌 才华 知识 其他 人数比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8% (选自《国内中学生网络交友调查报告》) 【讨论规则】 讨论规则 简要说明 5 主持人要保持中立 主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法 发言的观点要明确 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚 就事论事，文明表达 讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好 【讨论记录】 主持人(孙志远) 中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的。同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。 张思齐 网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。 沈弘毅 我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙锺子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深......这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。 李择善 思齐、弘毅两位同学说的都有一定道理。我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上。也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重! 张思齐 刚才李择善同学的发言给了我启发。确实，新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例，我们中学生尤其要提高自我防范意识。通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱。 主持人(孙志远) 刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，发表了自己的意见。我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险，交友需谨慎。从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友。今天的讨论到此为止，谢谢大家的参与。 7.根据【讨论记录】，完成表格。(5分) 发言人(次) 观点 依据 6 张思齐 第一次 网上很容易交到真正的朋友 网络是虚拟世界，可以袒露心声 第二次 (1) 新闻报道及课堂学习的体会 沈弘毅 网上交不到真正的朋友 (2) 李择善 网络交友要慎重 (3) 8.孙志远的开场白和沈弘毅的发言存在不符合．．．【讨论规则】之处，请分别指出并加以分析。(4分) 答： 9.请你以【备用材料】为理由，发表对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题的看法。(4分) 答： 三、赏·文学之美(32分) (一)( 6分)阅读诗歌，结合典故，完成第10题。 野 望 [唐]王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 南安军 [南宋]文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归! 山河千古在，城郭一时非。 7 饿死真吾志，梦中行采薇。 【典故】 采薇 《史记·伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，......遂饿死于首阳山。 (选自《汉语典故大辞典》) 10.下面是某同学的探究成果，请你补全。(6分)
2023宁波中考语文(解析版)
未知驱动探索，专注成就专业
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2023宁波中考语文（解析版）
一、引言
2023年宁波中考语文考试已经圆满结束，本文将对这次考试进行细致的解析，从试卷的整体结构、难度分布以及各个题型的命题思路等方面进行分析，希望能够帮助同学们更好地理解这次考试，为今后的备考提供参考。
二、试卷结构分析
本次宁波中考语文试卷共分为听力理解、阅读理解、基础写作、应用写作四个部分。各个部分的试题数量和分值安排如下：
1. 听力理解：共20小题，每题1分，总分20分；
2. 阅读理解：共4篇，每篇5小题，每小题2分，总分40分；
3. 基础写作：共1题，题目为记叙文或说明文写作，总分20分；
4. 应用写作：共1题，题目为议论文或图表写作，总分20分。 未知驱动探索，专注成就专业
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整个试卷的总分为100分，占语文科目总分的50%。
三、各题型分析
1. 听力理解
听力理解部分共包含20个小题，主要考察对于听力材料的理解能力。今年的听力材料主要涵盖了人物对话、广播、访谈等形式，难度适中，考察了同学们对于词语、句子的理解以及听力信息的捕捉和分辨能力。
解答这部分题目时，同学们需要认真聆听材料，注意关键词的抓取，做到听到问题时能快速定位到相关信息，从而准确回答问题。
2. 阅读理解
阅读理解部分共有4篇短文，每篇短文后面有5个小题。短文内容涵盖了人物故事、科普知识、社会实践等多个领域。题目形式包括选择题、判断题和简答题，考察了同学们的阅读理解能力以及对于文中信息的分析和归纳能力。
解答这部分题目时，同学们需要先通读整篇短文，抓住主要内容和关键信息，然后有针对性地解答每个小题。在回答选择题时，需要注意各选项之间的细微差别，选择正确答案。在未知驱动探索，专注成就专业
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回答判断题和简答题时，需要准确理解题目要求，进行简明扼要的回答。
3. 基础写作
基础写作部分要求同学们根据提供的题目进行记叙文或说明文的写作。今年的题目以生活为主题，考察了同学们的写作表达能力以及对于材料的理解和思考能力。
2024年浙江省宁波市鄞州区中考模拟语文试卷(含答案)
鄞州区2024年初中学业水平模拟考试
语文试题
本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分120分，考试时间120分钟。
考生注意：
1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题卷规定的位置上。
2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
903班开展“筷子，不只是筷子”的项目化学习活动，请你参与。
学习活动一：阅读开篇词，完成1-3题。（6分）
开篇词
一件看似平常的餐具，千百年来，它陪伴着中国人的日常饮食。它代表一种功能，方便、朴实、有趣；它代表一种审美，质朴、温暖、静美；它更代表中国文化，方圆、阴阳、融合。它是世界上应用广泛的餐具之一，中国饮食文化的标志，发明于中国，后传入日本、朝鲜、越南等汉字文化圈，它就是中国筷子。筷子来源于自然山水之间，表达了中国古人对世界的认识，天圆地方、天人合一，传达着中国作为礼仪之邦的家国精神。一言以蔽之，筷子的深厚文化内涵，值得我们去深入探究。
1．文中画线句运用的修辞手法的与下列哪一项相同？（ ）（2分）
A.他酒没沾唇，心早就热了。（郑直《激战无名川》）
B.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）
C.城飞不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。（孟子《得道多助，失道寡助》）
D.秋风阵阵吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》）
2．文中成语“天圆地方”的结构与下列哪一项完全相同？（ ）（2分）
A.临食废箸 B.象箸玉杯 C.张良借箸 D.箸长碗短
3．“筷子”在古代被称作“箸”或“筋”，到了明朝，生活在中国长江下游地区的人们创造了“筷子”这个新名词来取代以前的“箸”。虽然“箸”和“筋”同音，但听起来也和“住”一样，而这是航行中的禁忌。所以，船家们就用“快子”来代替“箸”，后来又在“快”字上加上“竹”字头，用以表明制作筷子的常用材料。“箸”到“筷子”的转变，其实是谐音引发的联想。下列哪一项广告词也用了谐音？（）（2分）
2022年浙江省宁波市中考语文真题
宁波市2022年初中学业水平考试
语文试题
姓名___________ 准考证号___________
考生须知：
1．全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有四大板块，19个小题，满分为150分。考试时长为120分钟。
2．答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区城内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
3．请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
温馨提示：全卷含书写分5分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。
一、寻·文化之旅（32分）
（一）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成1-3题。（16分）
1．下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音写出相应的汉字。（3分）
以和为贵
小时候
父母会认真叮zhǔ（1）___________
跟邻居要好好相处
以和为贵
长大后
老师会谆谆教huì（2）___________
跟同学要团结友爱
以和为贵
再以后
大自然在反复告诚
跟万物要和xié（3）___________共处
应该以和为贵
现在啊
华夏文明在殷切期望
国家不在大小，互尊互信
还是要以和为贵
2．下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。（10分）
“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，（1）_____________；经纶世务者，（2）_____________。苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安；回首向来萧瑟处，归去，（3）_____________。
“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：（4）_____________，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，（5）_____________，矜、寡、孤、独、废疾者（6）_____________。
2020年全国中考语文试题古诗词阅读赏析专题汇编及答案
2020年全国中考真题古诗词试题汇编及答案
第 1 页 共 44 页 2020年全国中考真题古诗词赏析试题汇编及答案
说明：本试题汇编来源于2020年全国各地中考语文试题，共42页，98题，有答案；为便于阅读、打印和作为学生训练的试题使用，对题号进行了重新编写，试题的内容未作改动。
1.（2020年中考·浙江杭州卷） 温习课内所学，完成古诗赏析任务。（6分）
【知背景】
甲诗略。
乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。
【析场景】
甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
（1）乙诗前两句 。
【赏写法】
甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。
（2）乙诗后两句 。
【答案】（1）点明了送别的时节和地点，以飘飘青枫和凄凄秋雨营造了一种迷蒙凄凉的氛围，映衬出离别时的不舍之情，也暗含了诗人对朋友前途命运的担忧。
（2）想象奇特，诗人将自己对朋友的情感寄托于“白云”，“白云相送”既表达了对朋友的同情和宽慰，又借“白云”高洁的形象隐含着对友人的赞赏和激励。
2.（2020年中考·浙江绍兴13）古诗阅读（6分）
月下演东坡语（其一）
[清]汪现
自入秋来景物新，拖筇放脚任天真。
江山风月无常主，但是闲人即主人。
【注释】①东坡语：苏轼曾说“天地之间，物各有主”，认为自然景物，人人得以享用，人人都是大自然的主人。②筇（qióng）：竹制的手杖。
2020年全国中考语文试题古诗词填空专题汇编及答案
2020年全国中考试题古诗词填空题汇编及答案
第 1 页 共 37 页 2020年全国中考语文真题古诗词填空试题汇编及答案
说明：本试题汇编了2020年全国各地110份中考语文古诗词填空试题，共37页，31913字，有答案；为便于阅读、打印和作为学生训练的试题使用，对题号进行了重新编写，试题的内容未作改动。
1.（2020年中考·浙江杭州卷） 古诗文默写（7分）
祖国的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句。在西北行走，你渴望欣赏王维诗中“大漠孤烟直， ①
”的奇异风光；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元“素湍绿潭， ② ”的名句；来到荆门，你能领略李白歌咏的“ ③
，江入大荒流”的壮美景色：登临泰山，你更能体会青年杜甫“ ④ ， ⑤
”的万丈豪情；远眺沧海，你会由衷赞叹曹操笔下“ ⑥ ，若出其中； ⑦ ，若出其里”的宏阔境界。
①________________ ②________________ ③________________④________________
⑤________________ ⑥________________ ⑦________________
【答案】 ①长河落日圆 ②回清倒影 ③山随平野尽 ④会当凌绝顶
⑤一览众山小 ⑥日月之行 ⑦星汉灿烂
2.（2020年中考·浙江绍兴卷3） 请在下面横线处填上合适的古诗文名句。（9分）
生活是诗。漫步早春的钱塘湖边，闻鸟语嘤嘤，白居易写下“几处早莺争暖树，（1）▲”；听蛙声喧闹，盛夏夜闲情，赵师秀吟出“ （2）▲ ，青草池塘处处蛙”；览山林美景，享秋野静谧，王绩提笔“树树皆秋色，
（3）▲ ”；观瀚海飘雪，叹塞外奇寒，岑参挥毫“（4）▲
，千树万树梨花开”。
诗是生活。“新冠”来袭，使命召唤，正所谓“ （5）▲ ”多少人胸怀“（7）▲”的抱负，满怀“ （7）▲ ， ▲ ”信心与决心，舍家为国，共克疫情。（分别用孟子《生于忧患，死于安乐》、范仲淹《岳阳楼记》、李白《行路难》中的句子填空。）