【中小学资料】三年级语文上册 第四单元 14 蜜蜂练习 新人教版
三年级语文上册第十四课蜜蜂同步练习
(5)．这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
五、我会选
因为……所以……不是……而是尽管……但
（因为）蜜蜂有辨认方向的能力，（所以）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。（尽管）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（但）他们确确实实飞回来了。
五、我能排
按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。
(2)．为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
(1)．一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
(3)．然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
(6)．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
三年级语文上册《蜜蜂》同步练习一、我会找试Fra bibliotek验测括误途证冲阻超
平舌音的字：误证冲阻超
翘舌音的字：验测括途
二、我会填
闷mēn(闷热)mèn(烦闷)尽jìn(尽力)jǐn(尽管)
三、火眼金睛
括（括号）坚（坚持）试（实验）蜂（蜂蜜）测（测验）
扩（扩大）艰（艰苦）释（解释）锋（锋利）侧（侧面）
四、找朋友
近义词：推测--（猜测）激动--（感动）反义词：陌生--（熟悉）减少--（增加）
六、小学语文阅读窗
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎole）,又拖不回去,就急忙奔(bēnbèn)向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,
或是同心协力把食物运回巢去.
部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》课后作业及答案1. 词语积累运用。
（1）“它们确确实实飞回来了。
”“确确实实”还可以说成___________。
（2）“推测”的近义词是_____。
文中法布尔在实验过程中推测蜜蜂______________。
因为法布尔将蜜蜂装在___________，走了很远的路，当时还起了风，蜜蜂飞得___________，所以才这样推测___________。
2. 下列词语书写正确吗？正确的打“√”，错误的用“_____”画出来并改正。
密蜂（）跨进（）检查（）辩别方向（）组止（）包括（）沿涂（）准确无吴（）3.选择合适的关联词填空。
不是……而是……无论……总是……尽管……但是……（1）我（）不想参加这次活动，（）实在抽不出时间。
（2）出门在外，（）我身处何地，妈妈（）每天打电话了解我的情况。
（3）（）爸爸再三推辞，（）王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。
4. 根据课文内容填空。
（1）《昆虫记》的作者是____________国著名的昆虫学家____________，这部作品记录了他对昆虫的观察和发现，兼具____________和____________价值。
（2）作者为了证明“_________________________________________”这一说法，做了个实验，最后的结论是：___________________________。
5. 照样子，发挥想象，把句子补充完整。
例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
（1）王奶奶____________________________________________，看上去很高兴。
（2）李校长____________________________________________，看上去很生气。
（3）小卖部的王阿姨______________________________________，看上去很失望。
三年级语文上册- 第14课蜜蜂试题及答案
14 蜜蜂快乐大本营开心种子1.我能拼得准，还能写得棒。
dàɡài ｊｉǎｎｓｈǎｏzǔlìchāo chánɡshìyàn（）（）（）（）（）2.汉字双胞胎，比比再组词。
蜜（）正（）阻（）密（）证（）组（）括（）验（）蜂（）刮（）拴（）峰（）3.擦亮小眼睛，分辨多音字，然后再组词。
答案:4.我会选择合适的关联词语填空。
不是……而是……无论……总是……尽管……但是……（1）蜜蜂（）飞到哪里，它（）可以回到原处。
（2）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
（3）（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实飞回来了。
答案:（1）无论……总是……（2）不是……而是……（3）尽管……但是……智慧花园1.我读了课文，知道作者试验的目的是____________________________________。
试验的过程是___________________________。
得出的试验结论___________________________。
答案:证明蜜蜂有辨认方向的能力①选二十只蜜蜂，在背上作上记号。
②把这些蜜蜂带到两里外放飞。
二十只蜜蜂有十七只飞回来。
2.说一说自己从本文作者试验中受到的启发是什么。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:凡事要仔细观察，认真思考，要自己动手动脑去寻找问题的答案。
轻松加油站树和草树和草在小时候模样差不多，都是又矮又小。
太阳公公对它们说：“看你们俩又小又矮，将来你们能干什么呀？”树听了太阳公公的话，不灰心，不泄气，它把根向地下扎得深深的，一个劲儿地向上长呀长。
人教版三年级语文上册14、蜜蜂 课时训练
14 蜜蜂一、读拼音，写生字。
zhènɡshízǔlìbāo kuòshìyàn tuīcè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比较一下，再组词。
减( )阻()扩()超()城( )祖()括()起()测( )推()验()途()侧( )准()脸()除()二、读句子，给加点字注音。
1．尽．( )管空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物，但它们确确实实是回来了。
2．那些被闷．( )了好久的蜜蜂一拥而出，向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
3．蜜蜂们飞得很低，几．( )乎要触到地面。
三、在括号里写出加点词的近义词。
1．第二天，我检查．．( )蜂窝时，又发现有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。
2．在回家的路上，我推测．．( )蜜蜂可能找不到家了。
3．为了证实．．( )飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群，我在它们的背上做了白色的记号。
4．大概．．( )这样可以减少阻力。
四、读句子，造句。
1．无论它被抛弃到哪里，总是可以自己回到原处。
无论……总是……2．这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。
不是……而是……五、根据课文填空。
听说蜜蜂有的能力，“我”想做个试验。
“我”先在屋檐下的蜂窝里捉了一些蜜蜂，在它们背上做了，然后，“我”带着它们走了二里半路，才把它们放出来。
“我”回到家里，有只蜜蜂已经回家了。
第二天，又有只蜜蜂回家了。
在二十只蜜蜂中，只没有迷失方向，地回到了家。
蜜蜂靠的不是，而是一种。
2019-2020年人教版小学三年级上册语文第四组14 蜜蜂练习题第二十五篇
写出下列词语的反义词。
准确——______陌生——______超常——______
在文段的横线上填上合适的关联词语。
蜜蜂靠的______超常的记忆力，______一种我无法解释的本能。
“______”“______”这两个词语表现了蜜蜂回家的困难；“______”“______”这两个词语体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。
【答案】：
【解析】：
选字填空。
蜂峰锋
______利______王山______ ______顶
辨瓣辩
分______
______别
争______
花______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
多音字组词
背：bèi______、bēi______
号：hào______、háo______
几：jī______、jǐ______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
看拼音，写词语。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
根据课文内容填空。
本文的作者是______国的生物学家______。课文以第一人称，写他为了证明______而做了一个实验，最后发现一共______（数量）的蜜蜂，至少有______（数量）准确无误地飞回了家，它们靠的是______。
【答案】：
【解析】：
填上恰当的关联词。
①______飞到哪里，蜜蜂______可以回到原处。
②______它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，______它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的______超常的记忆力，______一种我无法解释的本能。
人教版语文三年级上册第四组第14课《蜜蜂》同步练习小学语文-有答案-
人教版语文三年级上册第四组第14课《蜜蜂》同步练习填空题)1. 看拼音写汉字2. 我是拼音小能手3. 给下列多音字注音①天气真________________啊！一定是快要下雨了。
②不知道什么原因，这几天我的心里很烦________________。
③燕子低飞，________________乎要触到地面了。
④________________只灰雀在枝头上欢蹦乱跳的歌唱。
⑤________________管风很大，我还是骑车到了学校。
⑥小路的________________头是一片火红的枫林。
4. 多音字组词背：bèi________、bēi________号：hào________、háo________几：jī________、jǐ________闷：mēn________、mèn________5. 比一比，组词语论________ 辨________ 准________ 组________轮________ 辩________ 推________ 阻________6. 加偏旁，在组词。
正：________、________；________、________旦：________、________；________、________召：________、________；________、________7. 写出近义词辨认—________ 试验—________ 证实—________ 准确—________8. 写出反义词减少—________ 陌生—________ 逆风—________ 遥远—________9. 填上恰当的词语。
一________蜜蜂一________本能一________时间一________纸袋一________植物一________花粉10. 读课文《蜜蜂》填一填采________ 减少________________的记忆力做________发现________________的景物捉________ 迷失________________的本能11. 数字成语大联欢________话不说________心________意________面________方________湖________海________亲不认________上________下________牛________毛________全________美12. 选择恰当的关联词语填空尽管……但…… 不是……而是…… 无论……都……①蜜蜂________飞到哪里，________可以回到原处。
第14课《蜜蜂》同步练习(含答案)
第14课《蜜蜂》同步练习2021-2022学年三年级语文下册一、书写1．看拼音，写词语。
mìfēng biàn rèn zǔ lìkuà jìnbāo kuòjiǎn cháyán túmò shēng二、填空题2．照样子填词语。
（检查）蜂窝( )地面( )家门( )狂风（遥远）的家( )的腰带( )的记忆力( )的本能3．写近、反义词。
近义词：辨认( )寻找( )推测( )激动( )包括( )陌生( )反义词：大概( )减少( )遥远( )超常( )陌生( )逆风( )4．《蜜蜂》：通过科学实验把握主题。
（1）法布尔做实验的原因是_______________________。
（2）实验的过程：在离家四公里路的地方____________→大约三刻钟后，____→傍晚时，______→第二天，_____________。
（3）通过实验，作者明白了___________________。
我能体会作者的品格：_____________5．根据课文内容填空。
《蜜蜂》的作者是________国的昆虫学家_____________，课文以第一人称写了他做的一项实验，实验目的是________________。
在实验过程中，我们可以体会到，作者是一个___________的人。
实验得出的结论是__________________。
6．照样子换偏旁，变成新字再组词。
例：捡检（检查）峰_________( )组_________( )活_________( )涂_________( )挎_________( )7．在括号里填入恰当的量词。
一( )实验一( )蜜蜂一( )纸袋一( )狂风一( )道路一( )景物一( )本能一( )记号三、语言表达8．按要求写句子。
（1）它们飞得这么低，怎么能找到地方呢？（改为陈述句）___________________________________________________________（2）我把蜜蜂放了出去。
三年级语文上册第四组14《蜜蜂》红蚂蚁相关阅读素材新人教版
三年级语文上册第四组14《蜜蜂》红蚂蚁相关阅读素材新人教版法布尔在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。
红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。
它们为了生存，只好用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。
这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。
夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五、六码长。
当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。
几只间谍似的蚂蚁先离开队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜓前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候在荒草的枯叶中若隐若现。
它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。
在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗盗们把自己的孩子抢走。
我再讲一下它们回去的路上的情形吧。
有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，许多蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。
这一次，鱼又多了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。
显然蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我叫小孙女拉茜帮我监视它们。
她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。
天气不错的日子里，小拉茜总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。
她很高兴接受我的重托。
有一天，我在书房里听到拉茜的声音：“快来快来！红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！”“你知道它们走的是哪条路吗？”“是的，我已经做了记号。
”“什么记号，你怎么做的？”“我沿路撒了小石子。
”我急忙跑到园子里。
拉茜说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋而归呢！我用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处。
这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。
红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。
所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。
怀宁县二小三年级语文上册 第四组 14《蜜蜂》作业 新人教版三年级语文上册第四组14蜜蜂作业新人教版
二、辨字组词。
怒（ ） 燥（ ）
努( ） 澡（ ）
骄( ） 插( )
娇( ) 播（ ）
三、在方框里填上恰当的词语。
的蔷薇的笑脸
的关系的花蕾
的小喇叭的温度
四、给加点的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
强：①使用强力，强迫;②优越，好；③力量大，势力大，与“弱"相对;④感情或意志所要求达到的程度高,坚强。
有人讲：对于蚂蚁来说人就是上帝，妈蚁对于自己命运的把握,远不及人漫不经心的行为所起的作用大——我随便画了个圈，它自由自在的活动就被限制且不能突破。
可叹可悲的蚂蚁。
蚂蚁在圈中奔跑了足有一个小时，看样子已经精疲力竭（jié) 。它停止了奔跑。在圈子中间待着不动了,可能是在喘息,也可能是在哭泣.我用一根小棍捅它-—蚂蚁马上又奔跑起来.我不停地捅,它便不停地跑;跑到白线边缘时它犹豫了一下，终于不顾一切地越过了白线，冲出了我设置的圈圈.
lj二包括喊声扩大减法侧面口袋测试代表大约猜测的的确确认清熟悉顺风无论??总是??五lbca精疲力竭慌慌张张卫生球画了个圈不敢越过卫生球画的白线终于越过了白线被同伴咬死
第14课《蜜蜂》复习检测
一、用“√”画出加点字的正确读音。
1. 星期天，我们几(jǐ jī） 个人一起去爬山，几（jǐ jī） 乎每个人都累得体力不支.
（文静、胆小、自卑……）
如果用书上的一个词来概括，你会想到哪个词?
（2）随机板书忧郁，并请同学说说它的意思。
（3）课文中有一段中的英子与第一段中的英子截然不同表现，同学们找找是哪个自然段?这一段中的英子又给你留下了什么印象？
（快乐、自信、爱与人交往、开朗……）
（4）练习朗读第一段与第四段
（第一自然段要读出她一种自卑心理，所以语气要低沉缓慢一些，第四自然段要读出快乐自信的心理，所以要读得高兴，跳跃一点）
人教版语文三年级上册第四组第14课《蜜蜂》同步练习
人教版语文三年级上册第四组第14课《蜜蜂》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共136分)1. （4分）文学常识填一填。
①《蜜蜂》这篇文章的作者是_______（填国家名）的_______（填人名）。
②法布尔的代表作是《_______》。
这部作品用优美生动的语言，记录了_______，兼具科学和文学价值。
2. （4分）给句子排排队。
_______我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
_______为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
_______一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
_______那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
3. （8分）看拼音，写词语。
jiǎn shǎo dàgài tuīcèzhǔn què____________________________chāo guòshìyàn zhèng shíkǒu dài____________________________4. （6分）给划线的字选择正确的意思，把序号写在横线上。
公：A．属于国家或集体的；B．共同的，大家承认的；C．属于国际间的；D．使公开；E．公平，公正；F．公事，公务①他大公无私的品质受到了大家的赞扬。
_______②我们要爱护公物。
_______③爸爸正在专心地办公。
_______④这个机关洁白的墙上贴着公约。
_______⑤老师公布了期末考试的成绩。
_______⑥这里是公海，你们不知道吗？_______5. （8分）选字组词。
(填序号)（1）①蛙②挂③娃_______面青_______ 女_______ _______上（2）①全②金③会开_______ _______子 _______家 _______光6. （10分）比一比，再组词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
14 蜜蜂
一、读拼音写词语。
Jié lùn shì yàn dà gài chāo guò zhōng tú
（）（）（）（） ( )
二、辨字组词。
论（）证（）测（）
伦（）征（）侧（）
三、填空。
（）的记号（）的方向（）的家
（）的时间（）的记忆力（）的景物
四、用带点词语说一句话。
1. 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论
．．飞到哪里，它总是
．．可以回到原处。
_________________________________________________
2. 蜜蜂靠的不是
．．一种我无法解释的本能。
．．超常的记忆力，而是
________________________________________________
五、给下列句子排序。
（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”
六、给下面句子加标点。
1. 她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里满身都是花粉呢
2. 尽管它们逆风而飞沿途都是一些陌生的景物但它们确确实实飞回来了
七、阅读
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的
阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是（）；
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。
3、找出比喻句，用“”划出来，句子中是把( )比作 ( )。
4、这篇短文是按（）顺序写的。
《蜜蜂》答案
一、读拼音写词语。
结论试验大概超过中途
二、辨字组词。
论（议论）证（证据）测（测量）
伦（伦理）征（征服）侧（侧面）
三、填空。
（白色）的记号（回家）的方向（遥远）的家
（采花粉）的时间（超常）的记忆力（陌生）的景物
四、用带点词语说一句话。
1.无论有多困难，我们总是能按时完成任务。
2.我们靠的不是莽撞，而是智谋。
五、给下列句子排序。
2、4、1、7、
3、6、5
六、给下面句子加标点。
1. ：“！，。
”
2. ，，。
七、阅读
1、春天、夏天、秋天、冬天
2、①梧桐树
②梧桐树发芽
③树叶茂盛
3、一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
句子中是把( 芽孢)比作 (眼睛)。
4、时间。