新形势下我国高等职业教育的未来之路
计算机专业大学生职业生涯规划论文范文
计算机专业大学生职业生涯规划论文范文(一)一、序言怀着无比兴奋的心情和对美好未来的设想，我走进了大学学府，开始了大学生活。
如今学业已过一年，回首时却心生懊悔，因为这一学年充斥着的尽是兴奋、欢乐及忧伤，梦想的渐远，必需要想方法回补，而机遇是给有准备的人，于是重要的是规划好自己的职业生涯，职业目标和执行计划，发展路径。
现就要有设计规划自己的职业生涯规划，了解相关的职业环境、职业发展趋势和社会需要具备的人才素质，在此基础上为自己的人生确定一个明确的方向。
设计好职业策划书，我的人生之路就有了四通八达的可能，我将一步一步地沿着坐标前进，向黑夜出发去迎接黎明，向未知前进去捕获希望。
我坚信通过自己的不懈努力必能走出一条星光大道!二、自我认知1 性格：善于独立思考，注重团体力量，善解人意，做事全力以赴，有耐性，刻苦，实际而热情，意志坚定、有毅力;但沟通能力不足，不善表达。
2 兴趣：爱好阅读，也注重看有所求，体育方面兴趣十分广泛，擅长乒乓球，羽毛球等。
3 价值观：坚信马克思真理，崇尚社会主义，个人价值由回报社会所决定，坚信美好未来。
价值观决定以后生活活动，决定自己个人、社会价值的产生。
将最高价值目标化，做好诸如效益观念，风险观念，竞争观念，平等观念，以及敢破常规、积极进取、精益求精、勇于创造等的培养、发展。
4 能力：具备敏锐的观察力，自制力非常强,在吸取他人的长处时不忘自己的创新。
虽然有时候做事也会草率鲁莽，但多数时候是冷静，慎重的。
机敏、领悟力较好，富直觉能力。
三、职业认知首先，全球现处于第三次工业革命， IT行业在其中举足轻重;且现在也是“三步走”战略”和“新三步走”战略的关键时期。
这一时期定会仍很大的机遇和契机，我们正处于这一伟大的时机。
我国在经过三十年改革开放，综合国力得到了显著的提升。
现正暴发新一轮的世界性的经济危机，这对我们是挑战更是难得的机遇，到我们走向社会时更能一展所能。
随着成功举办、参加了多次国际性的活动，更是使我国成为国际性的大国。
工艺教育传承技艺的未来之路
工艺教育传承技艺的未来之路在当今快节奏的现代社会中，工艺教育正面临着前所未有的挑战和机遇。
传统技艺在工业化、数字化的浪潮冲击下，如何传承、发展并适应新时代的需求，成为了一个备受关注的重要课题。
传统工艺承载着历史与文化的记忆，是人类智慧的结晶。
然而，随着时代的变迁，许多古老的技艺正逐渐消失在人们的视野中。
一些精湛的手艺后继无人，面临失传的危机。
造成这种现象的原因是多方面的。
首先，现代社会的职业选择更加多样化，年轻人往往更倾向于选择那些看起来更“时髦”、更有“钱途”的职业，而对需要长时间学习和磨练的传统工艺缺乏兴趣。
其次，传统工艺的学习过程通常较为艰苦，需要付出大量的时间和精力，而且在短期内难以获得显著的经济回报，这也使得不少人望而却步。
再者，社会对传统工艺的重视程度不够，在教育体系中所占的比重较小，导致年轻人缺乏对传统工艺的了解和认识。
那么，工艺教育在传承技艺方面应该如何应对这些挑战，开辟出一条未来之路呢？加强宣传推广是关键的一步。
通过各种媒体渠道，如电视、网络、社交媒体等，展示传统工艺的魅力和价值，让更多的人了解和认识到传统工艺的重要性。
可以制作一系列有关传统工艺的纪录片、短视频，讲述工匠们的故事，展示精湛的技艺，激发人们的兴趣和好奇心。
同时，举办各种形式的工艺展览和体验活动，让观众能够亲身感受传统工艺的魅力，提高公众对传统工艺的关注度和认同感。
改革教育体系也是必不可少的。
将传统工艺纳入学校教育的正规课程，从小培养学生对传统工艺的兴趣和热爱。
在中小学开设工艺课程，让学生有机会接触和学习一些基本的工艺技能。
在高等教育中，可以设立专门的传统工艺专业，培养高素质的工艺人才。
此外，还可以加强职业教育与传统工艺的结合，为那些有志于从事传统工艺行业的年轻人提供专业的培训和指导。
创新传承方式是推动传统工艺发展的重要手段。
传统工艺不能固步自封，要与时俱进，结合现代科技和设计理念，进行创新和发展。
例如，利用 3D 打印、激光切割等现代技术，提高工艺制作的效率和精度；将传统工艺与现代设计相结合，开发出符合现代审美和市场需求的产品。
个人的职业生涯规划(通用8篇)
个人的职业生涯规划(通用8篇)职业生涯规划：职场上如何显得更专业你可能知道，如果你想要获得职业生涯规划的成功，表现得更职业是非常重要的。
不过这到底是什么意思呢？作者分享了8篇个人的职业生涯规划，希望对于您更好的写作职业规划范文有一定的参考作用。
职业规划篇一前景：它是目前民办学校与各类培训机构以及各类型培训班、辅导班中一个不可或缺的岗位职业，它是伴随着目前个性化教育而产生的，说的直白一点它就有点像公办学校中的班主任一职但是又有一些不同。
它是在教师、家长、学生三者之间扮演通讯员的角色，并对学员的教育和心理教育有一定的研究，同时在和老师、家长进行沟通交流后，给学员定制相应的个性化辅导方案，从而帮助学员能够有效的规划自身的学习方法，端正其态度，对其学习进行监督与协助，对学员的学习与生活进行指导。
所需能力：学习管理师这个岗位首先需要具备良好的责任心，当学员在咨询师那里完成PPTS测评后，学习管理师师接下来就要根据学管主任分配给自己的学员的PPTS测评报告，为学员安排较适合他的个性化教师，因为在学校教育体制下，排课是教导处的工作。
在各年级、各学科的老师被确定后，排课的因素主要考虑老师的时间；而在个性教育模式下，排课要考虑的因素要复杂得多，不仅要考虑到学生的学科、学段，还要考虑到学生的类型(升学冲刺型，单科补习型，基础太差型，学习态度不当型，非智力因素型)更要考虑学生的性格差异(活泼开朗型、安静型、相对封闭型等)甚至还要考虑家长、学生的一些特殊要求，这些对于学习管理师而言，都是其所要去完成的工作重点之一。
其次需要的具备细致的耐心，当学习管理师在完成给自己学员的排课工作以后，接下来在全程跟踪教学进度和进展的同时，还须花大量时间，与学生相处。
在与学生相处中，了解学生的思想状况，成为学生的知心朋友，化解学生在学习上、生活上、与父母关系上和情感上遭遇的困顿，满足不同学生提出的不同的个性化教育需求。
较后我觉得学习管理师还应该具备勤恳踏实的工作态度，因为在教学的过程中我觉得学习管理师所扮演的是一种组织者和监控者的角色。
计算机专业职业生涯规划书
计算机专业职业生涯规划书【优秀9篇】计算机职业规划书篇一人生如舟，生涯如水，水上行舟，不进则退！自我分析客观认识自我，准确定位；充分认识自身条件和相关环境，并结合大学生人才培养目标及专业发展要求，作为设定职业生涯目标和策略的基础。
包括对自己的能力结构，职业兴趣，职业价值观，行为风格，个人特质综合素质以及就业机会，职业选择，家庭和社会等外在环境的认识，评价。
一，内部盘点（一)个人基本情况(详见个人简历部分）（二）自我剖析自己是最了解的自己的人，有些时候只有自己才知道自己心里真正想要的是什么，但是最不容易弄清的也是"知己"。
所以要自己先对自己进行进行解剖，分析自己的长处以及缺陷，在听取一下老师父母朋友同学的意见，结合自己的实际，制定最有利的职业规划方案。
现在，我就简单的从自己的个人特征，兴趣爱好，人际关系，身体状况，价值倾向以及坚持终身学习等方面进行解剖。
二，外部盘点生活，是一杯白开水，味道可能是酸甜苦辣，在乎的是，是谁为你而加的，家人老师朋友同学还是爱人。
真正的朋友应该说出实话，不管说话多么尖锐；人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。
朋友间必须是患难同济，那才能说得上真正的友谊。
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点光彩。
友谊，地久天长。
用真诚去帮助他人，用真挚的友谊去换取他人的信任。
我想，只有这样，才能横跨出友谊的彩虹，建立起友谊的桥梁；开出友谊的果实，书写出友谊的篇章。
可是该如何友好的和朋友相处倾听:对朋友的生活感性趣永远是一门动人的艺术；理解朋友:设身处地地关心了解朋友，把他们当作自己的手足；安慰需求:永远不要取笑朋友的懊丧失败和软弱；善意劝戒:把自己作为供朋友自省的一面明镜；使他感到光荣:使朋友感到他们在我的生命中有着点点滴滴的光荣；退一步，海阔天空:假如我们被误解了，不妨忍一让，退一步，给朋友一个更正自己的机会。
家是我们孤单时心灵向往地方，家是我们受伤时最可望的乐园。
探讨艺术中专的未来之路
在计划经济体制时期 ，地方财政支持中专艺术学校
办学 ， 学校 的办学经费 问题毋须校 方解 决 ， 学校 的核
２坚持综合性 、 ． 就业型办学 。 发展 ， 办出特色 ， 应社会多层次 的需要 。中专 艺 要 适
纲、 教材 ， 是 由各 任课教 师 自行决 定其 教学 内容 、 而
教学 方法 、 学进 度 ， 教 开设课程要 注重解决学生 在艺 术 实践 中碰到 的具体 问题 ，锻炼学 生的艺术实践 能
３ 费保障不足。Biblioteka 经 各 中专艺术学校生源充 足 ，学生整体素质较高 。当 随着各行业改革的深化 ．国家大力调整 了教育结 时， 能够有条件在艺术学校就 读的学生凤毛麟角 ， 大 构体系 ， 国内众多 的艺术类 中专学校纷纷转型 和升格 部分学生都才华 出众 ， 具有一技之长 。 这些具有文艺 为职业学院 ， 仍停 留在 中专学历层次的艺术学校逐渐 天赋 的学生经过强 大的师资力量的精心教育 ，在 学 被边缘 化。在经费保障上 ， 虽然还能够享受到一定的
【 关键字 】 艺术中 专 教育 发展
２ Ｏ多年前 ，艺术 中专 培养 的毕业生 曾是天之骄 又很少 ， 中专 艺术 学校 在关键时期弥补了这一缺失。 子 ， 国家急需的专业人才。 随着社会经济 的发展 是 但
和教育水平 的提高 ，中专艺术 教育 面临的竞争 日趋
二、 中专艺术教育的低潮期 随着改 革开放 的推进 和社会经济 、文化的迅速发
维普资讯
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美术生的职业规划范文
美术生的职业规划范文(一)一、前言：没有梦的人生就如同一潭死水，寂静，聊无生气。
有梦的人生才有幸福可言，有追求才会有动力，或许我最终得到的并不是我全部的追求，但我可以得到与付出的相应的回报，由一开始的梦——明知不真实的梦，变成了真实的所得，我觉得这就是生命的价值所在。
花开花又落，春去春又回，马上我们就要离开大学这个美丽的象牙塔。
那我们是否已经做好了进入社会的准备了呢?远大的理想总是建立在坚实的土地上，青春短暂，从现在开始，就好好规划一下我们的未来之路吧。
二、自我认知职业兴趣：我是一个行为上不太按牌理出牌的人，喜欢想象力与创造力的艺术，聪慧、好奇心强、思维活跃，常有不错的创意表现，小时候的我想当一名小说家或者摄影师。
只是这些幻想都已经随着知识和认知的增加而逐渐远去。
现在的我还是像以前那样喜欢幻想，我很想做的是室内设计方面的工作。
职业能力：遇到打击绝不会轻易放弃的我对于人和事都比较敏感，打破旧有的体制与观念、建立新主张、找出新的技巧与理论、创造新的风潮并带领与众不同的时尚，想人所不敢想、做人所不能做。
职业价值观：我最看重的是能力，一个人的能力可以说决定这他在工作中的地位。
设计是一种创造性的的活动，它需要我们平时的不断积累、分析和理解再创造;制图，则是我们的表现手段，而这些正是我们能力的一种表现，当然其他的像团队合作、协调也是比较重要的。
综合评价：自身优点：(一)、工作方面：责任心强，工作态度认真投入并要求自己做到至臻完美，有一定的组织能力和领导力，有耐心，想象力丰富、思维活跃且富有创造力，并且乐于听取他人意见。
(二)、学习方面：自学能力强，涉猎广泛，动手能力强。
(三)、生活方面：喜欢帮助他人，待人热情，性格上静若处子，动如脱兔，心思细腻，生活比较随性，习惯单纯，对待事情较为执着，偶尔会有情绪低落，但很快会变得心境明朗。
自身缺点：有时候比较健忘，脾气有时急躁，偶尔极端，过于追求完美而缺乏自信，较为自卑，敏感脆弱，容易情绪化，有时候略显懦弱，做事容易受到外界因素的干扰，偶尔说话太直，易得罪人。
美术专业的职业生涯规划书(通用5篇)
美术专业的职业生涯规划书（通用5篇）美术专业的职业生涯规划书（通用5篇）1专业简介美术史是由美术史家和历史学家或考古学家对历史发展过程中的美术作品、美术文献、美术遗迹进行发掘、研究、探讨，客观地揭示美术发展的历史过程和基本规律的科学。
中国第一部比较系统的美术史著作是唐代美术史家张彦远的《历代名画记》，它开创了撰述中国美术史先河。
中国美术史的学科建立实际上始于盛唐。
培养目标该专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
培养要求美术学专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。
名人学者王大根、潘鲁生、吴冠中等。
课程要求主干课程中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础等。
学科要求该专业对美术科目要求较高。
该专业适合对美术学研究感兴趣的学生就读。
知识能力1.全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识；2.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律；3.具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力、综合分析研究能力、理论表达能力；4.了解和关注美术学的理论动向及前沿课题；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有-定的科学研究能力和实际工作能力。
1、时间可以风干往昔的容颜，却风干不了我拼搏向前的热情。
成长的翅膀可以抛开少时的思想，却无法抛开少时的梦想。
向往着美好的未来，我期待着我能为我自己的人生铺出一条光辉的人生职业道路。
每当迷茫的自己在生活中想寻求未来的道路的时候，发现自己还太小太不成熟。
如今我选择了我热爱的美术专业，可是今后我该如何追求我这美术的梦想呢?2、我的兴趣：玩电脑、打篮球、看电影、研究动漫。
学前教育职业生涯规划书2000字
学前教育职业生涯规划书2000字学前教育工作者制定好职业生涯规划书可以完善自身在职业生涯发展过程中的人格。
下面是由店铺分享的学前教育职业生涯规划书，希望对你有用。
学前教育职业生涯规划书(一)前言我曾是一只断了羽毛和爪子的老鹰，在悬崖峭壁边充满了惶恐的挣扎和无边的迷茫……职业生涯规划就像一束光，照进我黑暗的世界里，点亮我的希望，让我学会爱惜圣洁的自己。
我开始意识到，该是奋斗的时候，再不努力便没有了以后。
也许，拼搏之后的哪一天我能展翅高空，成为圣洁的天使。
青春应该是小小的疯狂加上大大地阳光。
青春，有多少不为认知的泪水?青春期，我们叛逆，存在极端的心理。
眼泪模糊了视线，模糊了前方的道路。
因此，大人们说，我们都是远视眼，模糊了离我们近的幸福……青春，有多少不曾说出的语言?叛逆期，我们也渴望着一双有力的手把我们从泥潭渊谷中拉回来，也渴望着一盏明灯点燃在黑暗的夜色中，照亮我们前行的方向……每个人都有自己的理想的追求，我也不例外，我也有自己梦寐以求的生活和对孜孜不倦的追求。
自幼以来，我时刻憧憬着教师职业的讲台，那是一个多么圣神、多么崇高的职业!为了实现成为一名教师这个梦想，我日日夜夜不懈追求，不停策划，只为到达我那长久以来的期待。
达成愿望的步--自我认识先贤老子说过，知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。
想要做自己人生的主人，把握自己的未来发展和成长道路，首先应该正确认识自己。
正确认识自己是科学规划人生的步，然而这一步并不容易。
正确认识自己，既不骄傲自满又不妄自菲薄，找到一条适合发挥自己才干的道路，却是值得每个人深思。
正确认识自己有以下六点：1、我喜欢做什么?职业兴趣爱好对一个人的学习、工作起着重要的作用，具有深远的影响。
我喜欢看书，从小我就喜欢看书，不断地补充自己的知识，并运用到实际生活中。
我觉得这样人生才有意义。
2、我能够做什么?职业能力的强弱对影响着一个人的综合发展。
我能讲出一口清晰流利的普通话;我能弹出一首优美动听的曲子;我能画出一幅惟妙惟肖的画卷;我能写出工整的字体……3、我看重什么?职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。
职业发展规划简洁版【4篇】
职业发展规划简洁版【优秀4篇】如何做职业规划篇一方案一：立足本行业，谋求更高发展第一步、短期目标：稳扎稳打，立足现有岗位求发展抓紧时间，在现有岗位上充分学习、全面掌握相关专业技能。
在此之后，转换工作环境。
可计划离开目前家庭小作坊式的公司，在大中型企业谋求初级岗位。
需要提醒的是，转到大企业的任职初期，薪水或许得不到较大提升，但只要企业的文化氛围对自身职业技能的发展有利，也就达到了转换职业环境，进一步谋求发展的目的。
第二步、中期目标：三年内成为行家中期目标是成为相关职业的专家。
能熟练运用英文，广泛涉猎心理学、管理类书籍，拓宽知识和技能，为下一步实现进入管理层目标做准备。
方案二：积累知识、财富及社会经验，寻找机会创业在某行业中，你要有足够的兴趣，有意自己投资开业的愿望，职业规划师由此提出了方案二，并以投资健身行业为例说明成为“小老板”需“三步走”的行动规划。
第一步、达到短期目标：应聘于一家较大的公司任相关岗位初任时的工资可能低一点，无须太过介意，只求在公司站稳脚跟，争取在一年内全盘熟悉公司的相关管理流程。
第二步、积累相关经验，搜集行业信息在做好日常工作的前提下，注意搜集健身行业信息，掌握公司运作细节。
为达到这一目的，业余时间还可兼职当健身教炼，为日后经营管理企业打基础。
第三步、实现中长期目标，完成经验积累自己当老板积累知识、经验和财富，处处做有心人。
在完成了上述两步规划之后，自己开业当老板，进入新的发展通道。
职业规划专家分析点评新人如何走出职业“困顿期”1、抓住入职前三年，理性规划职业生涯职业规划师认为，职场新人要谋求职业生涯良性发展，必须抓住入职前三年，合理进行规划，提出了三点建议：沉下心来打基础。
三年是成长和成熟的重要阶段，是打基础的三年，也是培养良好心理素质、心理承受力的三年。
要能够沉下心来，努力适应社会，适应公司环境，学会独立思考，独立行事，学会承受和忍耐，学会察言观色，少说多做。
掌握一些自已喜欢的，社会需要的技能，为自已在未来的择业竞争中增加砝码，为实现自已的目标而打下坚实的基础，做好铺垫。
第七章 展望：十九 未来之路 世界职业技术教育与培训发展展望
Ｎ ５２１ ２ ＶＣＴ ＮＬＮ ＣＮＡ ＥＵＡＩ Ｉ７ Ｏ１，０２ ｌ ＯＡＩ Ａ Ｄ ＥＨＩ１ ＤＣＴ Ｎ ９ ５ ０ Ｏ Ａ Ｔ Ｃ．
技 术 和 职业 教 育 与培 训 （ Ｖ Ｔ） ＴＥ 个教育 战略行 动 ， 《 如 千年发展 目标 》、 创 新 性 、可 持 续 发展 及 人 类 幸 福 的视 这一 概念 是 于 １９ 在第二 届 国际 职 ９ ９年 《 民教 育议 程 》、 《 持 续 发 展 教 角谋 划 Ｔ Ｔ发展 。如大会 工作文件对 业技 术 教 育 大 会 上提 出来 的 ，此 后 就 全 可 ＶＥ 育 十 年 （ ０５ ２ １ ２０－ ０４年 ）》等 ，都 把 于 ２ １ 后 Ｔ Ｅ ０ ５年 Ｖ Ｔ发 展 的 预期 中 ，重 成为 国际通用 的职业教育 概念 。 是 ， 但 ２ １ 作 为 目标 年 ，现 在 ， 目标 年 即 要 一 点 就 是 ，当前 的全 球 经 济形 势 、 ０ ５年 随着 人们 对 职业教 育赋 予更 多 的职 能 ，
科 娃指 出 ， “ 明确 ２ １ 以后 的技 能 Ｔ Ｅ ０ ５年 Ｖ Ｔ对 于新型发展 方式 的响应能力 。 发 展 议 程— — 不 仅仅 对 于教 育 ，而且 对 于 更 广 泛 的人 类 发 展都 是 非 常重 要 的。 目前 ，议 程 正在 制 定 中。这 一 议
多位代表在 大会发言中都 表达了对职 业教 育在 未来经济社会发展中发挥更加重要作用的期待。
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新形势下我国高等职业教育的未来之路
摘要：在我国已发展为全世界的制造业中心时，我国高等职业教育迎来了新的发展机遇，但还存在办学经费严重不足；培养人才模式僵化，人才与市场需求脱节；生源较差，短缺；办学渠道单一等诸多问题。
我们必须克服困难，努力走特色化发展之路；走市场化发展之路；走集团化、规模化发展之路；走实用型人才培养发展之路。
关键词：新形势；高等职业教育；未来之路
一、我国高等职业教育所面临的新形势
伴随着社会生产力不断发展的今天，我国高等职业教育也面临着前所未有的新形势，这主要集中体现在四个方面：第一，深化高等职教育改革已经势在必行。
目前，高等职业教育已成为我国经济社会的重要基础和教育工作的战略重点之一。
高等职业教育在迅猛发展的同时，由于管理体制等方面的原因，日益表现出它的局限性。
第二，我国高等职业教育市场化的发展需要。
目前，我国需要高等职业教育采取灵活多样的人才培养模式，培养具有综合能力的人才。
第三，高职的规模化发展对各高职院校的资源整合，提出了更高要求。
第四，我国职业类技术人才断层较为严重，大力培养具有现代知识与技能的应用型技能人才是当前高职教育发展的当务之急。
目前，随着社会的不断发展与进步，科学技术的更新速度与知识的大爆炸超过了以往的任何历史时期，新的历史时期产生新型的教育需要，因此，对于我国高等职业教育而言，其办学方针应适时转化为以市场为导向，以培养服务型、应用型人才为根本目的的办学模式，进而适应生产力的发展需要。
二、我国高等职业教育面临的困境以及存在的问题
(一)办学经费严重不足，制约了我国高等职业教育的规模化发展
尽管我国政府对高等职业教育的重视程度日益增加，但实际投入还是受到限制，这已严重影响了高等职业教育的规模化发展。
由于资金投入不足，许多基础设施建设、课程建设、教材建设以及实习培训基地建设，都远远跟不上职业教育发展的需要。
(二)培养人才模式僵化，人才与市场需求脱节
我国高等职业教育在人才培养上沿袭“本科本位”的人才培养模式，没有真正形成以“职业技能”为本位的教育模式i办学方向.、教育方针以及人才培养仍然停留于过去的“专业知识”理论层面，在办学方向上并未形成以培养知识型、技能型的职业人才为教育发展目标的基本办学方针。
(三)生源较差，限制了高素质人才的培养
我国高等职业学校在招生渠道上，主要面向各类普高与职高，而且招生并不是与普通高校同步进行，往往被放在他们录取之后，生源也是在普通高校录取之后层次较低的。
这不但在社会上形成了高等职业教育较差的错误观念，由于生源与普通高校在录取上存在着不公平竞争，也限制了高素质人才的培养。
(四)生源短缺
目前，我国普高生源普遍处于萎缩状态，在2010年至2020年之间，生源萎缩现象还将进一步加剧。
高等职业教育如果仍保留传统的招生模式，必然会因为生源的枯竭，而难以为继。
由于社会普遍对职业教育存在认识误区，对职教生存在一定的歧视现象，很多家长不愿意让自己的孩子读职校，这在很大程度上也造成了招生困难。
(五)办学渠道单一，阻碍了高职集团化、规模化发展.
目前，我国高等职业教育仍以政府投入为主，没有形成灵活多样的办学模式。
由于办学渠道单一，我国高等职业教育经费募集，没有将社会上的一些资源有效利用起来，无法形成多渠道办学，这在很大程度上使得我国高等职业教育错失了应有的发展机遇。
三、我国高等职业教育发展的未来之路
(一)走特色化发展之路
在知识经济时代，特别是在我国已实际发展为全世界制造业中心的今天，我国企业需要大量的职业人才。
当前技术人才的断层，就充分表明了我国职业教育还未跟上市场对职业类人才的需求。
实际上，目前，我国高等职业教育培养的人才就业率还不到26％，一方面，是需求与人才供给脱节，另一方面，是结构性人才不合理。
实际上，我国当前企业用人的主体仍然以农民工为主，在近1.2亿农民工中，职业技能是相当缺乏的。
在企业急需用人的今天，高等职业教育培养出来的人才又无法得到企业的认可，这充分暴露出我国当前职业教育在发展过程中存在的种种问题。
面对社会、面对市场、面对企业的需求，我国高等职业教育，必须走出一条有特色的未来之路，才能为自己迎来生存空间。
我国高职教育必须有自己的特色，表现在专业、人才培养、办学模式等诸多方面，都有要自己鲜明的特点。
特色化发展不仅体现在办学上，还必须体现在人才培养上。
(二)走市场化发展之路
我国目前对高职教育的改革迫在眉睫。
高职在办学模式、招生渠道、人才培养模式、专业发展模式以及建设投入上，都流于传统形式，与市场严重脱节，不利于我国高等职业教育的健康发展。
我国高等职业教育在未来要走市场化发展之路，就必须立足于应用型、技能型职业人才的培养，真正把我国高等职业院校建设成为知识型、应用型、技能型的职业人才培养基地。
当前，我国高职发展要与市场结合起来，就必须树立职业人才培养以满足市场需求的办学发展目标。
市场需求充分表现在以下三个方面：一是大量的农民工需要进行职业培训，为农民工提供职业教育服务，就能有效避免高职在当前所面临的生源枯竭问题。
二是与企业联合，进行专业性技术人才培养。
我国企业目前对技术类人才需求较大，而我国普遍面临的事实是，高级技术人才已有40％以上出现老龄化，人才断层问题在当前表现得相当突出。
我国的大多数外资企业，将用人也开始实现本土化，这进一步加剧了全社会对技术人才的需求，可见，企业人才培养也呈现一个较大的市场需求空间。
三是对普通高等学校的大学生进行职业再教育，也呈现出一个较大的需求空间。
我国普通高等学校的大学毕业生，由于普遍面临着严峻的就业形势，他们的职业再教育在当前也有一定的市场空间。
这表明，我国高职教育要立足于市场办学，是相当有前景的。
(三)走集团化、规模化发展之路
我国高职教育目前虽然在办学规模上取得了一定成就，但实际上各院校之间的资源仍未得到有效整合。
在办学模式上，仍缺乏有活力的创新机制。
高职教育要满足我国庞大的市场需求，就必须走规模化、集团化发展之路。
在办学模式上，一是可以进行校校联合，充分整合各校专业课等方面的资源优势，加强各院校之间的横向联合发展；二是可以校企联合，针对企业对人才的需求，与企业联合办学，设置培养目标、专业课程，有针对性地培养职业人才；三是可以实行校地联合，比如针对某一个地方的农民工群体，与地方联合开展对农民工的职业技能教育等。
(四)走实用型人才培养发展之路
我国高职教育要改变目前的人才培养现状，就必须彻底摒弃传统的以“本科本位”为主体的人才培养模式，建立以“职业本位”为主体的人才培养模式。
人才培养应立足于社会的实际需要，将职业教育与市场需求紧密联系起来。
在人才培养上，既要重视知识结构的实用合理，也要重视职业技能的培养，让学生真正掌握专业应用技术与实际操作技能。
不但要在专业课程设置上，体现出应用型知识的特色，而且在实际操作技能培养上，还要重点培养学生的动手操作能力和解决专业问题的能力，将职业教育发展成为学生真正的职业技能实训基地。
在我国现行的高等职业教育体制中，对学生不但实行学历教育，同时还实行职业技能教育，一方面，毕业生可以取得学位证书，另一方面，还能取得人力资源和社会保障部门颁发的职业资格证书。
这种双证教育，实际上是我国高等职业教育所具有的独特优势。
走实用型人才培养发展之路，对于我国高等职业教育来说，可以说是相当现实的。
新形势下，我国高等职业教育应走什么样的未来之路，笔者针对我国高等职业教育当前所存在的一些比较突出的、显著的、具体的问题进行了初步探讨。
当然，我国高等职业教育的未来之路应走向何方，在具体的政策环境、舆论环境以及社会环境等现实因素制约下，具体问题还需要具体分析。
参考文献：
[1]杨晔.稳定职业教育规模提高教育教学质量研究初探[J].成人教育，2010，
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【吕伟建：苏州市职业大学讲师，主要从事经济法研究】。