媒介融合概论
媒介融合概论
“媒介融合”是近几年出现的一个概念，在新技术的发展下，“媒介融合”的洪流无法阻挡，已经成为一种无所不在、影响巨大的现象。本文对“媒介融合”的概念进行简单的梳理的基础上，提出自己的意见；并在一些学者分类的基础上，将“媒介融合”分成组织融合、资本融合、传播手段融合和媒介形态融合四个阶段。
“媒介融合”( Media Convergence)这一概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授提出，其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，这种关于媒介融合的想象更多的集中于将电视、报刊等传统媒介融合在一起；
美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew Nachison 将“融合媒介”定义为“印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织之间的战略的、操作的、文化的联盟”，他强调的“媒介融合”更多是指各个媒介之间的合作和联盟。
在西方新闻学界，在“媒介融合”这个概念上，经常用Journalism代替Media，其实两者的意思差别并不大，因为在西方，Journalism 是指整个“新闻业”，因此“媒介融合”和“新闻业融合”是可以互换的两个概念。要理解“媒介融合”这个概念，界定其指向范围，我们首先看看其英文单词Convergence,根据《牛津高阶英汉双解词典》，有两个意思：
第一，线条、运动物体会于一点，向一点会合、聚集；
第二，两种事物相似或者相同（用于比喻义）。
媒介融合的分类
从广义的角度来看，结合实践，我们可以把“媒介融合”进行分类。早在2003年，美国西北大学教授戈登便归纳了美国当时存在的五种“媒介融合”（“新闻业融合”）的类型：
一是所有权融合（Ownership convergence），大型的传媒集团拥有不同类型的媒介，因此能够实施这些媒介之间的内容相互推销和资源共享，如美国佛罗尼达坦帕市的媒介综合集团（the Media General
company），美国俄亥俄州的新闻电讯集团（Dispatch Media Group）,都是将各自在同一地区所拥有的报纸、广播电台、电视台和网站进行了融合。
二是策略性融合（Tactical convergence），指所有权不同的媒介之间在内容上共享，如分属不同媒介集团的报社与电视台之间进行合作，相互推介内容与共享一些新闻资源。
三是结构性融合（Structural convergence），这种融合与新闻采集与分配方式有关，如美国《奥兰多哨兵报》决定雇用一个团队做多媒体的新闻产品，使报纸新闻能够加工打包后出售给电视台。在这种合作模式中，报纸的编辑记者可能作为专家到合作方电视台去做节日，对新闻进行深入报道与解释。
四是信息采集融合（Information-gathering convergence），这主要指新闻报道层面上一部分新闻从业者需要以多媒体融合的新闻技能完成新闻信息采集。前文中谈的“超级记者”的工作便属此类。
五是新闻表达融合（Storytelling or presentation convergence），这主要指记者和编辑需要综合运用多媒体的、与公众互动的工具与技能完成对新闻事实的表达。
尽管是美国确实存在的一些现象，但正如蔡雯教授所说，这种划分的标准并不一致，前三种是“媒介组织行为”的划分，后两种则是以从业人员的角度进行划分。
另外，戴默等几位在美国鲍尔州立大学任教的学者向美国新闻与大众传播学教育学会提交了一篇论文，题为：《融合连续统一体：媒介新闻编辑部合作研究的一种模式》，提出了“融合连续统一体”这个新概念。他们根据自己所掌握的美国及其他国家的媒介当时的实际情况界定了“融合新闻”的几种模式以及每一种模式的具体含义：
1.交互推广（Cross-promotion），指作为合作伙伴的媒介相互利用对方推广自己的内容，如电视介绍报纸的内容。
2.克隆（Cloning），指作为合作伙伴的媒介不加改动地刊播对方的内容。
3.合竞（Coopetition），指作为合作伙伴的媒介之间既有合作也有竞争，如一家报社的记者编辑在某电视台的节目中对新闻进行解释和评论，某一媒介为自己的合作伙伴提供部分新闻内容等。作者认为合作的媒介之间依然存在着相互戒备，在电视上露面的报纸记者不会愿意透露那些构成报纸独家新闻报道的关键信息。
4.内容分享（Content sharing），指作为合作伙伴的媒介定期相互交换线索和新闻信息，并在一些报道领域中进行合作，如选举报道、
调查性报道等，彼此分享信息资源，甚至共同设计报道方案，但各媒介的新闻产品仍然是由各自的采编人员独立制作的。
5.融合（Conv-ergence），指作为合作伙伴的媒介在新闻采集与新闻播发两个方面进行全方位的合作，他们的共同目标是利用不同媒介的优势最有效地报道新闻。多个媒介的记者编辑组成一个共同的报道小组，策划新闻报道并完成采编制作，并且决定哪一部分内容最适合在哪个媒介上播发。
其实，“媒介融合”的分类方法并不是固定的，关键是看其分类的标准。按照刚才下的定义：广义的“媒介融合”包括一切媒介及其有关要素的结合、汇聚甚至融合，不仅包括媒介形态的融合，还包括媒介功能、传播手段、所有权、组织结构等要素的融合。媒介融合是一个不断发展的过程，因此应该按照媒介融合的发展过程进行分类。
媒介融合的发展
最初的“媒介融合”是组织的融合，这种结合往往是依靠外部的力量（如行政力量）使媒体结合成一个共同体，如中国的许多报业集团都属于这种类别，结合以后这类集团往往只是名义上的，只是一种十分松散的组合，往往还是处于各自为占的状态，没有形成有机分工的态势；
第二阶段的“资本融合”比前一阶段有了很大的进步，因为它是在市场“看不见的手”的作用下使有实力的媒介集团在资本市场上完成对其他媒介或媒介集团进行收购或者两个媒介组织之间通过资本市场进行的合并。
第三阶段是“传播手段融合”阶段，所谓“传播手段融合”从小范围来说指利用新技术改造传统媒体；从大范围来说指大型的传媒集团不同媒介的传播手段在一个大平台上进行整合，实施这些媒介之间的内容相互推销和资源共享，报纸、广播电视、网络全部用一套班子，由“多媒体编辑”统筹策划，将采回的材料和新闻用于集团旗下的各个媒体。
“媒介融合”最高的阶段是媒介形态的融合。新技术的发展日新月异，完全有可能在未来产生一种与今天媒介形态完全不同的新媒介，这种媒介有可能融合了几种甚至全部媒体的优点。
媒介融合的发展的原因
随着媒介技术的发展，媒介组织进一步走向联合，“媒介融合”已经成为一个无处不在，影响巨大的现象。
一方面，随着卫星技术、数字化技术和网络技术的进步，以及这些技术在广电、通信领域的全方位渗透与应用，传统媒介的界限渐渐模糊，新媒体形式层出不穷，媒介终端可实现功能逐步强大。
另一方面，社会经济及文化潮流的发展与进步引发社会阶层的“碎片化”，并由此延伸到市场的“碎片化”和受众的“碎片化”，大众时代过渡为分众时代，媒介受众由以往的单向阅听人的角色转变为需要为其量身订制娱乐、资讯服务的用户。媒介与消费者的互动更加充分，传媒产业正以日益丰富的信息娱乐元素满足消费者的需求。
媒介融合的背景
技术背景、消费者背景和产业背景共同促进或制约着媒介融合的
广度和深度。
1、决定什么是可能的——媒介融合的技术背景
无论是数字摄像机、非线编辑、数字压缩、数字分配矩阵、节目复用、数字微波、数字调制解调技术，还是数字机顶盒、数字视频存储器、数字视频/音频接收器，都广泛地运用于媒介内容制作、播出分配、传输及接收等各个核心环节。技术力量改变着媒介的现有特征。以广播为例，在数字技术的推动下，广播正由模拟转为数字，由单向传输为交互传播，由区域业务转为全国乃至全球业务。传统的单一属性（如平面媒体、音频媒体、视频媒体等）的媒介终端向视听多媒体终端进化；以往只有单一服务的网络（如电话网和有线电视网）可以不同程度地承担其他网络的职责；一直局限于特定业务的媒介组织也开始在政策的允许范围内尝试着拓展自己的业务范围。“能不能”的问题被技术一个个肃清，在这种状态下，消费者的想象力可以无限延伸，媒介产业组织的发展空间及市场机会也相应增长。
2、决定什么是需要的——媒介融合的消费者背景
是音频还是视频？是新闻还是综艺？是游戏还是商务？是点播还是广播？……媒介消费者的需求一直在变化，并且由单一转化为多元，由迎合转化为选择。
一国的经济状况对消费者影响重大。从这个角度出发，我们需要关注两个系数：一个是通过食品支出总额和家庭或个人消费支出总额之比体现消费者富裕程度的恩格尔系数，另一个是基于对分配平等程度的判断反映贫富差距的基尼系数。随着国民经济的快速增长，我国
恩格尔系数逐年降低，据国家统计局的统计数据显示，2004年，我国城镇居民的恩格尔系数为37.7%，根据联合国粮农组织提出的标准，这一数字说明我国居民生活水平已接近富裕。然而，不可忽视的是，我国的基尼系数却年年增高——1990年为0.343，1995年为0.389，2000年为0.417，2004年为0.458，已远大于0.3-0.4之间的相对合理范畴，这表明我国居民的贫富差距过大。生活水平提高，消费者可用于食物之外的消费相应增加；贫富差距扩大，则引发社会阶层的碎片。
具体到传媒领域，一方面，收入、文化及适应力的差异使消费者的价值观念、生活方式和消费理念不再趋同。黄升民教授认为社会阶层的碎片“使原有的社会阶层经由社会观念达到集体行动的逻辑发生了某种断裂，社会观念的利益化和个性化倾向明显”，传媒的“大众时代”正过渡为“分众时代”。
另一方面，消费者的角色由受众变成用户。在受众时代，媒介消费基本免费，媒介传播只是单向的点对面方式，并且媒介传播的内容较少，媒介经营重视收视率、收听率或覆盖率。到了用户时代，媒介消费者则按需缴费，通过媒介平台与运营商、内容商以及其它组织，消费者充分互动，实现点对点的传播。当然，这些需要海量的内容作支持，媒介的经营开始重视用户的争夺及对用户价值的深度挖掘。
3、决定什么是允许的——媒介融合的产业背景
媒介融合涉及广播、电视、电影产业、信息通信产业、电子制造产业、出版产业等多个产业，各个产业的规模、组织、市场结构及组织的市场行为都在不同的层面促进或制约着媒介融合的范围和程度。
目前对媒介融合影响最大的分别是广播电视产业和电信产业。这两个产业控制着庞大的信息内容、传输网络及受众和用户，媒介融合“无处不在”、“无所不能”的特性需要在业务、网络等领域冲破上述产业间的壁垒。针对媒介融合的趋势，各国为了市场的有效竞争及产业的更加繁荣，纷纷制定、出台或修改广播及电信法规和政策。
美国首先于1996年颁布《电信法》，放宽了对广播电台、电视台所有制的限定，并打破对媒介种类的限制和隔绝，允许电话公司参与有线电视市场的节目竞争。接着欧盟于1997年发布《迈向信息社会之路》，规定不同的网络平台都能一同传送电话信息、电视信息和电脑信息和数据，认为网络融合不仅是不同技术的融合，而且是不同业务（包括各种电信、电视、广播和电脑图像及文本数据业务，以及交互型多媒体业务）的融合，这种融合可以让用户通过地面广播网、卫星网、电缆网和宽带电话线（如ADSL）享用各种宽带数字业务。2003年7月，英国议会通过《英国通信法》，设立了由先前的电信管制局、独立电视委员会、广播管制局、BSC广播标准委员会和无线通信管制局5家合并而成的通信管制局OFCOM，管制方式从分裂变为统一，改变了广播电视行业单向进入电信行业的传统格局。2004年4月，韩国国会通过了新修订的《广播法》，允许进行卫星数字多媒体广播，电信公司韩国SK电讯通过开展卫星DMB业务进入广播领域。
(完整版)新媒体概论
新媒体概论
1 媒体的分类
报刊 广播 电视 新媒体 影视书籍电影
2 什么是新媒体
新媒体（New media）概念是1967年由美国人戈尔德马克率先提出的。新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格来说，新媒体应该称为数字化新媒体。
3 新媒体——数字化新媒体主要包括
互联网站（如新浪网）
手机媒体（如空中传媒）
数字电视（如SiTV）
机航媒体（如美航传媒）
户外液晶（如分众传媒）
移动电视（如北广传媒）
电子报刊（如Xplus）等等。
4 新媒体概念包含以下要素：
□ 新媒体建立在数字技术和网络技术的基础上；
□ 新媒体在信息的呈现方式上是多媒体；
□ 新媒体具有全天候和全覆盖的特征；
□ 新媒体在技术、运营、产品、服务等商业模式上具
有创新性；
□ 新媒体的边界不断变化呈现出媒介融合的趋势。
5 新媒体发展的原因
技术与市场发育，手机增值业务的横向发展
党政重视支持，媒体领域吸引了更多的目光和资金
新媒体发展，智能制造计划 互联网+计划大众创业万众创新
6关于数字化新媒体
新媒体中有一种从技术角度来看的说法：数字化新媒体，它是技术革命带来的产物。
每一次传播技术的变革所带来产物
数字化新媒体
当下的新媒体是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及计算机、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。
数字新媒体 新兴技术 新兴产业 经济发展新引擎
7信息的分类
人类能感知的外界信息可按其媒体划分成几类:信息其他信息超视音频信息音频信息视频信息静态动态文本图数字文字图形图像动画视频规则非规则语音音效音乐超音频超视频亚声超声红外紫外触觉嗅觉味觉心灵感应其他噪声
李良荣网络与新媒体概论名词解释
李良荣⽹络与新媒体概论名词解释
⽬录
第四次传播⾰命 (3)Web2.0 (3)
“去中⼼化” (3)
“再中⼼化” (3)
两个舆论场 (3)
互联⽹ (4)
新媒体 (4)IPTV (4)
5G (4)
超链接hyper link (4)
维基百科Wiki (4)
社交⽹络social network service (5)BT（bit torrent (5)
【电⼦商务形式】 (5)LBS【location based service】 (5)
Solomo (5)
⼤数据 (5)
德拉吉报告 (6)5W模式 (6)
受众 (6)
魔（⼦）弹论/⽪下注射理论 (6)
⾃媒体“We Media (6)UGC【User Generated Content】 (6)
PGC（Professional Generated Content） (7)
MCN（Multi-Channel Network） (7)
KOL (Key Opinion Leader,简称KOL） (7)
OTT TV “Over The Top TV” (7)
P2P(Peer to peer network) (7)
意见⾃由市场 (7)
协同过滤 (7)AI (8)
UI (8)
体验经济 (8)信息茧房 (8)
群体极化 (8)
媒介融合（media convergence) (8)
中央厨房 (9)
框架理论 (9)
场域 (9)
众包 (9)
迭代新闻/钻⽯模型(Iterative Journalism) (9)
意见领袖/新意见领袖（opinion leader） (9)
搜索引擎营销SEM Search Engine Marketing (10)
⼆⼋定律 (10)
长尾理论 (10)
媒介素养/⽹络媒介素养（media literacy） (10)
信息聚合information aggregation (11)
我的⽇报the daily me (11)
棱镜门 (11)
门户⽹站 (11)
网络与新媒体概论第二版重点
网络与新媒体概论第二版重点
一．什么是新媒体
以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。
新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体等传统媒体的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。
二．新媒体特征
数字化是新媒体的显著技术特征
交互性是新媒体的本质传播特征
超时空是新媒体的外部效果特征
数字化与多媒体交互性与共享性超时空与即时性碎片化与社交化
分众化与个性化精准化与智能化
三．新媒体主要类型/形态
1.门户信息型（雅虎、新浪）
2.搜索信息型（谷歌、百度）
3.社交分享型（脸书、微博）
4.智能推送型（今日头条）
四．Web1.0发展
1994年，杨致远和大卫费罗创办了“网页目录”Yahoo
网景公司：互联网繁荣的开始（1995）Netscape 全球第一个大规模运用的商业浏览器。
1996年，全球首个门户网站“雅虎”上市。
1997年，拉里佩奇和谢尔盖布林创建Google（谷歌）
2001年，李彦宏和徐勇创建百度（baidu）。
中国互联网三大门户：新浪、搜狐、网易
BAT 百度阿里腾讯移动互联网时代的TMD 美团字节跳动滴滴出行
中国于1994年正式完成接入互联网，成为全球接入互联网第77个国家，作为互联网雏形的阿帕网（ARPA)于1969年诞生于美国。
1983年，互联网的TCP/IP协议被指定为互联网标准协议，是互联网技术的第一次飞跃。
1989年，英国人蒂姆·博纳斯·李提出了万维网（WORLD WIDE WEB,即WWW）的技术构想。
美国保罗. 巴兰发明了“渔网理论”，主要特征是去中心化和扁平化，又被称分布式通讯系统理论。
《中国互联网信息中心发布调查报告》截至2019年6月，中国网民规模达8.55亿
五．Web2.0 社交网络时代博客、微博兴起
1998年克林顿与莱温斯基（德拉吉报道） 2001年美国“911”事件，博客（Blogger）引起关注
《传播学概论》课程笔记
《传播学概论》课程笔记
第一章：绪论
一、传播学的定义与研究对象
1. 传播学的定义
- 传播学的概念：传播学是一门研究信息传递和交流过程的社会科学学科。
- 传播的本质：传播是信息的流动，是人类社会互动的基础。
2. 传播学的研究对象
- 信息：信息的概念、特性、分类及其在传播中的作用。
- 符号：符号的定义、功能、类型及其在信息传递中的作用。
- 传播过程：传播的模型、要素（如传播者、信息、媒介、受众、效果）及其相互作用。
- 传播环境：社会、文化、技术等环境因素对传播活动的影响。
二、传播学的发展历程
1. 创立阶段（20世纪初至20世纪40年代）
- 奠基人：哈罗德·拉斯韦尔、保罗·拉扎斯菲尔德、库尔特·卢因等。
- 里程碑事件：1948年，拉斯韦尔提出5W传播模式。
2. 发展阶段（20世纪50年代至70年代）
- 理论发展：两级传播理论、使用与满足理论、议程设置理论等。
- 研究方法：调查法、实验法、内容分析法等在传播学研究中的应用。
3. 成熟阶段（20世纪80年代至今）
- 学科交叉：传播学与文化研究、社会学、心理学等学科的融合。
- 技术影响：互联网和数字技术的发展对传播学理论的影响。
三、传播学的研究方法
1. 定量研究方法
- 调查法：问卷设计、样本选择、数据收集与分析。
- 实验法：实验室实验、田野实验的设计与实施。
- 内容分析法：编码、分类、量化内容特征。
2. 定性研究方法
- 深度访谈法：访谈技巧、数据整理与分析。
- 观察法：参与观察、非参与观察的应用。
- 案例分析法：案例选择、数据收集与分析。
3. 混合研究方法
- 方法论：定性与定量方法的结合原则。
- 实践应用：如何在实际研究中运用混合方法。
四、传播学在我国的发展现状及趋势
1. 发展现状
2020-2021北京师范大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总
本文来源于公众号：新传专硕考研联盟 2020-2021北京师范大学新闻与传播（专硕）考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总
本文将由新祥旭考研吴老师对北京师范大学新闻与传播专业考研进行解析，主要有以下几个板块：北京师范大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及北京师范大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。
新闻传播学院
北京师范大学新闻传播学院是我国媒体创新研究的重镇，开新闻传播跨学科建设之先河。北京师范大学新闻传播学院立足学界业界发展最前沿，致力于培养具有前瞻视野、宽厚学养和复合能力的全媒体高端创新人才。学院突出学科交叉特色，确立了在未来媒体、传播效果测量、认知神经传播学、社交媒体分析、大数据舆情、用户体验、数字出版、复杂网络等诸多前沿交叉领域的领先优势。努力打造国家智库，积极为党和政府及社会各界提供决策参考与咨询服务。北京师范大学新闻传播学院是全国唯一一所同时拥有院士和“长江学者”的新闻院系。“长江学者”喻国明担任学院执行院长，中国工程院院士吾守尔·斯拉木任学院“新媒体传播实验室”首席专家。学院打造高层次师资队伍，一批学者在学界业界产生广泛影响，学院SCI/SSCI论文发表量位居全国兄弟院系前列。北京师范大学是全国最早建立编辑出版学专业的六所高校之一。学院的历史可以追溯到1993年创立的编辑出版学专业。2014年11月，为落实中宣部、教育部关于地方党委宣传部门与高等院校共建新闻学院的意见，北京师范大学与光明日报社合作共建新 本文来源于公众号：新传专硕考研联盟 闻传播学院。
一、北京师范大学新闻与传播考研招生目录
招生院系：新闻传播学院
招生专业：055200新闻与传播（专业学位）
招生人数：30人，拟推免15人
研究方向：01新闻与传播
考试科目：
① 101思想政治理论
② 204 英语二
③ 334新闻与传播专业综合能力
④ 440新闻与传播专业基础
网络与新媒体概论重点知识
什么是新媒体
以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。
新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体等传统媒体的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。
新媒体特征
1. 数字化是新媒体的显著技术特征
2. 交互性是新媒体的本质传播特征
3. 超时空是新媒体的外部效果特征
4. 数字化与多媒体 交互性与共享性 超时空与即时性 碎片化与社交化
分众化与个性化 精准化与智能化
新媒体主要类型/形态
1.门户信息型（雅虎、新浪）
2.搜索信息型（谷歌、百度）
3.社交分享型（脸书、微博）
4.智能推送型（今日头条）
Web1.0
1994年，杨致远 和大卫费罗创办了“网页目录”Yahoo
网景公司：互联网繁荣的开始（1995）Netscape 全球第一个大规模运用的商业浏览器
1996年，全球首个门户网站“雅虎”上市。
1997年，拉里佩奇和谢尔盖布林创建Google（谷歌）
2001年，李彦宏和徐勇创建百度（baidu）。
中国互联网三大门户：新浪、搜狐、网易
瀛海威启蒙中国互联网
BAT 百度阿里腾讯 移动互联网时代的TMD 美团 字节跳动 滴滴出行
中国于1994年正式完成接入互联网，成为全球接入互联网第77个国家
作为互联网雏形的阿帕网（ARPA)于1969年诞生于美国。
1983年，互联网的TCP/IP协议被指定为互联网标准协议，是互联网技术的第一次飞跃。
1989年，英国人蒂姆·博纳斯·李提出了万维网（WORLD WIDE WEB,即WWW）的技术构想。
美国保罗. 巴兰发明了“渔网理论”，主要特征是去中心化和扁平化，又被称分布式通讯系统 理论。
《中国互联网信息中心发布调查报告》截至2019年6月，中国网民规模达8.55亿
Web2.0 社交网络时代 博客、微博兴起
《新闻学概论》名词解释
《新闻学概论》
名词解释： 新闻学：是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象。它研究的重点是新闻事业和人类社会的关
系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。研究的内容是新闻理论、新闻史（重点
是新闻事业的发展的历史）、新闻业务。
自由主义报刊理论： 自由主义报刊理论起源于欧洲，至今却盛行于北美尤其美国。其主要内涵是探讨新闻自由和政府、社会、个
人的关系。 其主要观点是：1）报刊独立自主，不受政府的干涉。政府不得采取任何措施干涉、收买或控制
报刊，唯一职责是采取措施来保护新闻自由。 2）报刊拥有对政府的监督权。报刊是行政、立法、司法以外
的国家第四势力或第四种权利。 3）"自由意见市场"和"自我修正"理论。让人民群众、让各党派都利用报纸充
分地自由地表达各自的意见。前提是给予人民有关各项事务的充分信息。 4）对事实的信念。报道的最终目的是客观地反映现实，让人们对外部世界形成独立的见解。 自由主义报刊理论把客观地向公众提供事实作为新闻报道的最高标准和新闻从业人员的职业道德标准。客观性报道是自由主义报刊理论在新闻实践中的具体
体现。
社会责任论：1）20世纪40年代由一批美国学者正式构建，50年代为西方所接受。其基础仍然是自由主义报
刊理论。2）它强调自由必须以责任为前提，新闻媒介在享有自由权利时，要主动、积极的承担社会责任。3）
社会责任论在一定程度上适应了西方社会的变迁，适合西方国家的现实需要。4）社会责任论的提出，只能在一定程度上缓和西方新闻媒介和公众、政府之间的矛盾，并不能从根本上消除新闻媒介和社会大众的对立。
新闻：存在着并行不悖的两种新闻定义：新闻是新近发生事实的报道；新闻是新近事实变动的信息。新闻是
报道，表达出新闻的形式；新闻是信息，表达出新闻的实质。这两个定义对于新闻互为表里，在不同场合有
各自不同的内涵和功能。
新闻本源：新闻是客观事物的反应，在新闻和事实的关系中，事实是第一性的，新闻是第二性的。先有事实后有新闻。新闻工作者应该坚持唯物论的新闻本源观，尊重事实，坚持每一条新闻都有可靠、准确的事实为
新媒体概论重点
新媒体概论重点
The document was prepared on January 2, 2021 填空：
1、手机越来越成为一个移动的数字终端平台,在20世纪末开始被定义为“第五媒体”.
2、美国传播学者哈特在对媒介进行历史性考察时,把历史上依次出现的媒介系统分为示现的、再现的、机器的三类媒介系统.
3、加拿大政治经济学家英尼斯从时空偏向的角度考察媒介,提出了媒介的时空偏向理论,将媒介划分为偏向时间的媒介、偏向空间的媒介.
名词解释：
戈夫曼的情境决定论：将人们的社会生活同戏剧进行类比,他认为人人都在不同的社会舞台上扮演大量不同的角色,在每位或每群观众成员面前显示自己的略有不同的“变体形式”.人们在特定的环境中的行为举止可分为两大类：“在前台的行为”和“在后台的行为”.合适的在前台的行为代表担任某一社会角色的人按其所扮演角色的社会规范应有的行为.而在后台的行为则会放松自己,进行排练,制定进一步表演的策略,并就他们在前台的行为开玩笑.
电视人：日本传播学者林雄二郎在信息化社会：硬件社会向软件社会的转变中,将印刷媒介环境和电视媒介环境中完成社会化过程的两代人加以比较,明确提出了“电视人”的概念.所谓“电视人”,指伴随着电视的普及而诞生和成长的一代,他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大,是注重感觉的“感觉人”,表现在行为方式上是“跟着感觉走”,这一点,与在印刷媒介环境中成长的他们的父辈重理性、重逻辑思维的行为方式形成鲜明的对比.同时,由于是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的,这种封闭、缺乏现实社会互动的环境使他们中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格,社会责任感较弱.媒介依存症 容器人：“容器人”是日本传播学者中野牧在现代人的信息行为一书中描述现代人的形象时提出的.“容器人”是指在现代的大众传播环境尤其是以电视为主体的传播环境下,人们的内心世界犹如封闭的容器,他们是孤立的,封闭的.他们为了打破这种孤独的状态也希望与别人接触,但是这种接触只是容器外壁的碰撞,并没有内心世界的交流,因为他们并不希望对方了解自己的内心世界,所以保持一定的距离成了人际交往的最佳选择.“容器人”注重自我意志的自由,对任何外部强制和权威都不采取认同的态度,但却很容易接受大众传播媒介的影响,他们的行为也像不断切换镜头的电视画面一样,力图摆脱日常繁琐性的束缚,追求心理空间的移位、物理空间的跳跃. 该概念强调电视等大众传播媒介对个人社会化和人格形成过程的影响.
2017上海大学考研初试参考书目（专业学位）
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科目名称 指定参考书目、作者
213 翻译硕士日语 《日语综合教程》（第7、8册）季林根 皮细庚 上海外语教学出版社 2008年
《日汉翻译教程》高宁 上海外语教育出版社 2010年6月
《新编汉日翻译教程》高宁 上海外语教育出版社
2003年7月
《新编汉日日汉同声传译教程：从即席翻译到同声传译》（第2版） 宋协毅 外语教学与研究出版社
2011年7月
331 社会工作原理 《社会工作导论》王思斌
《社会学》波普诺著
《社会研究方法》仇立平
《社会工作理论与实务》范明林
《社会工作实务》朱眉华
334 新闻与传播专业综合能力 《理论新闻传播学导论》童兵 中国人民大学出版社
2011 年
《传播学通论》戴元光 金冠军主编 上海交通大学出版社 2007年
《新闻传媒业的他律与自律》张咏华 黄挽澜 魏永征
上海外语教育出版社 2007年
注：上述论著如果重印，可以用新版。
354 汉语基础（文学院） 《现代汉语》黄伯荣，廖序东 高等教育出版社
《古代汉语》王力 中华书局
《语言学纲要》叶蜚声 徐通锵 北京大学出版社 354 汉语基础（国际交流学院） 《现代汉语》（增订五版）（上、下册）黄伯荣 廖序东 高等教育出版社 2011年
《古代汉语基础》（第 1 版）施向东 冉启斌 北京大学出版社 2010 年
《语言学纲要》叶蜚声 徐通锵 北京大学出版社
2010 年
357 英语翻译基础 《实用翻译教程》（第3版）冯庆华编著 上海外语教育出版社 2010年2月
《英译中国现代散文选》（1-3册） 张培基译注 上海外语教育出版社 2007年11月
《非文学翻译理论与实践》李长栓 中国对外翻译出版公司 2005年6月
359 日语翻译基础 《日语综合教程》（第7、8册）季林根 皮细庚 上海外语教学出版社 2008年
传播学专业大学排名榜单,有哪些大学
传播学专业大学排名榜单,有哪些大学
传播学专业大学排名榜单
中国人民大学(排名第1)、中国传媒大学(排名第2)、复旦大学(排名第3)、华中科技大学(排名第4)、清华大学(排名第5)、上海交通大学(排名第6)、武汉大学(排名第7)、暨南大学(排名第8)、北京大学(排名第9)、华东师范大学(排名第10)。
传播学定义
传播学是20世纪30年代以来跨学科研究的产物。传播学和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学，如政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学、神经病学、等等，都与传播学相关。它运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学等许多学科的理论观点和研究方法来研究传播的本质和概念;传播过程中各基本要素的相互联系与制约;信息的产生与获得、加工与传递、效能与反馈，信息与对象的交互作用;各种符号系统的形成及其在传播中的功能;各种传播媒介的功能与地位;传播制度、结构与社会各领域各系统的关系等。
新闻传播学专业学什么
新闻传播学专业要求学生学习新闻传播学知识背景课程，熟悉媒体融合的新趋势，熟悉大众媒体运作机制，熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能，通晓新闻传播、文化宣传政策和法规，熟练运用外语和计算机。
核心课程：马克思主义新闻思想、新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、媒介融合概论、传播学研究方法、人际传播学、组织传播学、政治传播、公共危机传播管理、公共关系学、演讲与修辞、说服与传播运作设计、传播统计软件应用等课程。
新闻传播学学习的课程主要有：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学等课程。
新闻传播学专业是一个培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识、熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才的专业。