2014年上半年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2014年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案
⼀、单项选择题1．关于幼⼉注意的发展，正确的说法是（）。
A．定向性注意随年龄的增长⽽占有越来越⾼的地位B．有意注意的发展先于⽆意注意的发展C．定向性注意实质上是⼀种不学⽽能的⽣理反应D．选择性注意范围的扩⼤说明选择性注意的发展2．⼉童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段3．⼉童开始能够按照物体某些⽐较稳定的主要特征进⾏概括，说明⼉童已出现了（）。
A．直观的概括B．语词的概括C．表象的概括D．动作的概括4．（）的发⽣标志着⼉童的各种认识过程已经齐全。
A．感觉B．知觉C．记忆D．思维5．3岁⼉童常常表现出各种反抗⾏为或执拗现象，这是⼉童⼼理发展中的（）现象。
A．最近发展区B．敏感期C．转折期D．关键期6．幼⼉想象的典型形式是（）。
A．⽆意想象B．有意想象C．再造想象D．创造想象7．⼉童知道从烤炉中取出的⾯包是热的，这是（）。
A．感觉B．知觉C．记忆D．思维8．⼉童语⾔形成的可能性是指（）。
A．家庭教育B．学校教育C．语⾔环境D．遗传因素9．在幼⼉进⾏游戏活动中，动机和⽬的的关系是（）。
A．直接⼀致的B．不⼀致的C．间接相关的D．毫⽆关系的10．与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴⼉（）。
A．3个⽉左右B．4个⽉左右C．5个⽉左右D．6个⽉左右11．幼⼉典型的思维⽅式是（）。
A．直观动作思维B．抽象逻辑思维C．直观感知思维D．具体形象思维12．幼⼉⾃⾔⾃语的表现有两种形式：⼀是问题⾔语；⼆是（）。
A．情境⾔语B．游戏⾔语C．对话⾔语D．交际⾔语13．孩⼦从刚出⽣开始，就显出个⼈特点的差异，这主要是（）的差异。
A．⾔语特征B．记忆过程C．思维特征D．⽓质类型14．从教育⾓度来说，⼉童绘画的真谛是（）。
A．内⼼的表现B．直观的表现C．创造性的表现D．创造性的⾃我表现15．以下关于幼⼉园美术教育不正确的论述是（）。
A．帮助幼⼉学习、掌握⼀定的美术知识和技能是幼⼉园美术教育的终极⽬标B．幼⼉美术是幼⼉个性的表现C．帮助幼⼉发现⾃我、表现⾃我是幼⼉园美术教育的重要⽬标D．幼⼉美术学科本⾝的特点是幼⼉园美术教育⽬标制定的重要依据16．⼈们在谈论现在的孩⼦⽐过去的孩⼦聪明，这说明⼉童⼼理发展特征的（）。
2014上半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案
2014上半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．小班集体教学活动一般都安排15 分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（）。
A．20～25 分钟B．3～5 分钟C．15～18 分钟D．10～12 分钟【答案】B。
解析：本题考查学前儿童注意的发展。
一般而言，小班儿童的有意注意只能保持3～5 分钟。
故选B。
2．幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。
A．幼儿发展B．社会需求C．学科知识D．教师特长【答案】A。
解析：本题考查学前教育教学的依据。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称“新《纲要》”）的教育理念要求教师根据幼儿发展需要选择教育内容，根据幼儿的学习兴趣把握最佳的教育时机。
故选A。
3．幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。
A．人际交往B．操作练习C．教师讲解D．集体教学【答案】A。
解析：幼儿社会性发展是指幼儿在一定的社会条件下逐渐独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自制，从而适应社会生活的心理发展过程。
该过程主要在人际交往活动中实现，因此，人际交往是幼儿园促进幼儿社会发展的主要途径。
故选A。
4．照料者对婴儿的需求应给予及时回应，因为根据埃里克森的观点，婴儿在生命中的第一年所面临的基本冲突是（）。
A．主动对内疚B．信任对不信任C．自我同一性对角色混乱D．自主对害羞【答案】B。
解析：本题考查埃里克森的人格发展阶段理论。
根据埃里克森人格发展的八阶段理论，婴儿期（0～1.5 岁）面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。
故选B。
5．婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿己获得（）。
A．条件反射观念B．母亲观念C．积极情绪观念D．客体永久性观念【答案】B。
解析：本题考查幼儿依恋关系的发展。
分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。
条件反射是婴儿最基本的学习方式。
幼儿园教师资格考试(保教知识与能力)真题(含答案)
幼儿园教师资格考试(保教学问与力量)真题〔答案及解析在最终〕一、单项选择题1.《幼儿园工作规程》规定，生入园时，幼儿园要进展A. 幼儿学问与力量测评B.幼儿智力C.幼儿家长测评D.幼儿安康检查2.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的玩耍是A. 角色玩耍B.构造玩耍C.智力玩耍D.表演玩耍3.在科学活动《奇异的气味》中，教师预备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。
幼儿在活动中使用了什么方法？A.试验B.参观C.观看D.表达4.以下各项中，不属于课程四要素的是A. 课程设计B.课程目标C.课程组织与实施D.课程内容5.妈妈带 3 岁的岳岳在外度假。
阿姨打来问：“你们在哪里玩？”岳岳说：“我们在这里玩。
”这反映了岳岳思维具有什么特征？A.具体性B.不行逆性C.自我中心性D.刻板性6.“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟7.保护幼儿听觉器官的正确做法是A. 引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴B.常常帮助幼儿掏耳、去耳屎C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕D.常常让幼儿用耳机听音乐，故事8.小明搭房子时缺一块长条积木，他觉察苗苗手里有一块，就直接过去抢。
小明的这种行为属于A.工具性攻击B.言语性攻击C.生理性攻击D.敌意性攻击9.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。
”按皮亚杰的理论，毛毛的反响可以用以下哪个概念解释？A.平衡B.同化C.顺应D.守恒10.儿童认为规章是由有权威的人打算的，不行以经过集体协商转变。
这说明儿童的道德认知处于A.习俗阶段B.他律道德阶段C.前道德阶段D.自律道德阶段二、简答题11.教师应当如何对待不同气质的幼儿？请举例说明。
12.体育活动中与活动后，教师分别可以从哪些方面推断幼儿的活动量是否适切？三、论述题13.幼儿园教师应当具备哪些专业力量？四、材料分析题14.教师为幼儿制作了一个玩具灶(见以下图)，投放了羽毛、棉花、小木棒、乒乓球等不同材质的物品和扇子，让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进展验证。
幼儿教师资格证幼儿保教知识与能力综合检测试卷A卷附答案
幼儿教师资格证幼儿保教知识与能力综合检测试卷A卷附答案随着社会的进步，幼儿教育的重要性逐渐被人们所认识和重视。
幼儿期是儿童人生中最为关键的阶段之一，对于他们的成长、发展和未来的学习能力起着至关重要的作用。
为了保障幼儿教育的质量，幼儿教师资格证成为了从事幼儿教育工作的必备条件之一。
在幼儿教师资格证的考试中，幼儿保教知识与能力综合检测试卷A卷扮演着重要的角色。
以下是该试卷的一部分内容以及对应的答案，以供参考。
第一部分：幼儿教育原理1. 幼儿教育的目标是什么？（答案：促进幼儿的全面发展）2. 幼儿教育的原则有哪些？（答案：个别化原则、综合性原则、循序渐进原则、整体性原则）3. 幼儿的发展特点有哪些？（答案：身体发育快、大脑发育快、语言能力发展迅速、感知能力提高）第二部分：幼儿保健与健康教育1. 幼儿常见的营养不良症状有哪些？（答案：生长迟缓、发育迟缓、贫血、免疫力低下等）2. 幼儿的生长发育评估可以采用哪些方法？（答案：身高体重检测、生长曲线评估、发育里程碑观察）3. 健康教育对幼儿的重要性是什么？（答案：提高幼儿的健康意识、培养良好的生活习惯、预防和减少疾病的发生）第三部分：幼儿教育实施与评价1. 幼儿教育的教学方法有哪些？（答案：启发式教学、游戏教学、情景教学等）2. 幼儿教育评价的方法有哪些？（答案：观察评价、情境评价、记录评价等）3. 如何提高幼儿教育的质量？（答案：注重教师的专业素养、善于激发幼儿的学习兴趣、创设良好的教育环境）以上只是该试卷的一部分内容，通过参与此类试卷的练习可以全面了解幼儿保教知识与能力，提高幼儿教师资格证考试的成绩。
总结起来，幼儿教师资格证的综合检测试卷A卷是一项重要的考试内容，涵盖了幼儿教育的原理、幼儿保健与健康教育以及幼儿教育实施与评价等方面的知识。
通过学习和掌握这些内容，能够更好地指导幼儿的成长和发展，提高教育质量。
无论是从事幼儿教育工作的教师，还是对幼儿教育有兴趣的家长，都可以通过参与该试卷的练习，提升自身的专业素养和教育水平。
2014上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案
⼀、单项选择题（共29题，每⼩题2分，共58分。
）在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请⽤2B铅笔把答题卡上对应题⽬的答案字母按要求凃黒《错选.多选或未选均⽆分。
1.某幼⼉园分班布置画展。
张⽼师精⼼挑选部分“好的幼⼉作品”展出，李⽼师则将每个孩⼦的作品展出。
两位⽼师的做法中A、张⽼师对，应⽀持优秀⼉童的绘画表现B、李⽼师对，应⽀持每个⼉童的绘画表现C、张⽼师对，班级画展需要体现⽔平D、李⽼师对，班级画展需要平衡家长关系2.王⽼师得知红红偷盒了同伴的玩具，没有当着全睞幼⼉的⾯批评红红，⽽是把红红叫到办公室耐⼼引导。
王⽼师的做法A、正确，幼⼉需要赏识B、不正确，幼⼉是有个性的⼈C、正确，幼⼉需要荨重D、不正确，幼⼉是有发展潜能的⼈3.⽼师在组织规则游戏时，发现有孩⼦开⼩差。
⽼师应采取的措施是()A、点名批评，制⽌这种⾏为B、继续游戏，芫全视⽽不见C、⼤发雷霆，把幼⼉赶出活动室D、轻拍幼⼉，提醒幼⼉集中精⼒4.李⽼师认真学习《幼⼉园教师专业标准(试⾏)》，并制定了⾃⼰的专业发展规划。
李⽼师的做法体现了A、终⾝学习的理念B、先进的管理策略C、良好的沟通能⼒D、⾼超的教育技能5.下列选项中，属于《国家中长期教育改⾰和发展规划(2010～2020年)》，提出的战略⽬标的是A、全⾯普及学前教育B、基本实现区域之间的教育公平C、全⾯实施素质教育D、优质教育资源总重不断扩⼤6.教育⾏政部门取缔了⼀批违反国家规定私⾃招收未成年学⽣的私⽴学校.教育⾏政部门这⼀⾏政⾏为的法律依据是A、《中华⼈民共和国教育法》B、《中华⼈民共和国教师法》C、《中华⼈民共和国未成年⼈保护法》D、《中华⼈民共和国预防未成年犯罪法》7.为确保⼉童享有接受教育的权利，联合国《⼉童权利公约》规定各缔约国应当A、实现全⾯的免费义务教育B、采职有效措施降低綴学率C、使得所有⼈接受⾼等教育D、发展不同形式的学前教育8.张⽼师⼤学本科毕业后⾃履到少数民族地区从軎教育⼯作。
2014年幼儿园教师资格证考试《保教知识与能力》冲刺题及答案
2014年幼儿园教师资格证考试《保教知识与能力》冲刺题及答案一、单项选择题(共10题，每题2分，共20分)1．制定幼儿园教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）。
A．政府 B．幼儿身心发展规律及其需求 C．教育机构 D．家庭2．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。
这一目标属于幼儿园的（）。
A．活动目标 B．近期目标 C．中期目标 D．远期目标3．在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。
A．智育 B．体育 C．德育 D．美育4．（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A．幼儿适应环境和抗疾病的能力 B．良好的生活习惯C．参加体育活动的兴趣 D．促进幼儿身体正常发育5．幼儿教育的阶段性由（）决定。
A．幼儿身心发展的年龄特征 B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度 D．幼儿的家庭环境6．下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（）。
A．智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况B．美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力C．体育的作用最小D．美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂7．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。
A．教育者 B．保育员 C．园长 D．社会8．在幼儿园环境创设巾，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。
A．经济性 B．参与性 C．开放性 D．多样性9．在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。
A．提前为幼儿进小学打好基础 B．促进幼儿极大地发展C．小学化倾向严重 D．小学教育学前化10．在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。
2014上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案
2014上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案一、单项选择题(共29题，每小题2分，共58分。
)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求凃黒《错选.多选或未选均无分。
1.某幼儿园分班布置画展。
张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。
两位老师的做法中A、张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现B、李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C、张老师对，班级画展需要体现最高水平D、李老师对，班级画展需要平衡家长关系2.王老师得知红红偷盒了同伴的玩具，没有当着全睞幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。
王老师的做法A、正确，幼儿需要赏识B、不正确，幼儿是有个性的人C、正确，幼儿需要荨重D、不正确，幼儿是有发展潜能的人3.老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。
老师应采取的措施是()A、点名批评，制止这种行为B、继续游戏，芫全视而不见C、大发雷霆，把幼儿赶出活动室D、轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力4.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。
李老师的做法体现了A、终身学习的理念B、先进的管理策略C、良好的沟通能力D、高超的教育技能5.下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划(2010?2020年)》，提出的战略目标的是A、全面普及学前教育B、基本实现区域之间的教育公平C、全面实施素质教育D、优质教育资源总重不断扩大6.教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校.教育行政部门这一行政行为的法律依据是A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国未成年人保护法》D、《中华人民共和国预防未成年犯罪法》7.为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当A、实现全面的免费义务教育B、采职有效措施降低綴学率C、使得所有人接受高等教育D、发展不同形式的学前教育8.张老师大学本科毕业后自履到少数民族地区从軎教育工作。
2015年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题答案及解析
2015年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿发展评价方法的掌握。
实验法是指研究者根据一定的研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法,包括实验室实验法和自然实验法，自然实验法，是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。
故B选项正确。
A项：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断幼儿心理活动特点的方法。
与题干要求不符，故排除。
C项：测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。
与题干不符，故排除。
D项：实验室实验法是在有特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。
与题意不符，故排除。
故正确答案为B2解析本题考查考生对幼儿情绪情感发展的掌握。
幼儿的高级情感主要体现在道德感、理智感和美感等三个方面。
道德感是幼儿在对别人行为方面进行评价产生的一种情感体验，它是基于一定的道德标准而产生的。
幼儿在对他人的不道德行为表示出愤怒或谴责的同时，还对弱者表现出同情，并表现出相应的安慰行为。
如中班幼儿告状行为就是道德感发展的结果。
故B选项正确。
A项：理智感是幼儿在认知过程中产生的情感体验，幼儿期是儿童理智感开始发展的时期。
幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。
与题干要求不符，故排除。
C项：美感是幼儿在审美的过程中产生的情感体验。
幼儿对色彩鲜艳的艺术作品或物品容易产生喜爱之情；在教育的影响下，幼儿中期能从音乐、绘画作品中，从自己从事的美术活动、跳舞、朗诵中得到美的享受都属于美感发展的体现。
与题干不符，故排除。
D项：自主感的产生与发展与幼儿的自我意识发展相关，幼儿开始意识到自己的独立存在，自主感也逐步发展起来。
自主感是幼儿在自己做主完成活动时产生的情感。
与题意不符，故排除。
2014年上半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题及详解【圣才出品】
2014年上半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力（幼儿园）》真题及详解一、单选题（10题，每题3分，共30分）1．小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（）。
A．20～25分钟B．3～5分钟C．15～18分钟D．10～12分钟【答案】B【解析】不同年龄段儿童保持有意注意的时间为：小班儿童3～5分钟，5～7岁的儿童15分钟左右，7～10岁的儿童20分钟左右，10～12岁的儿童25分钟左右，12岁以上可集中30分钟左右。
2．幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。
A．幼儿发展B．社会需求C．学科知识D．教师特长【答案】A【解析】幼儿阶段的教学内容包括生成性教育内容（如幼儿的兴趣与需要、生活中的矛盾与冲突、社会热点）和选择性教育内容（如社会教育资源、园本资源），其中以生成性教育内容为主。
幼儿教师选择教育教学内容的依据，依次是幼儿发展、社会需求、教师特长、学科知识。
3．幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。
A．人际交往B．操作练习C．教师讲解D．集体教学【答案】A【解析】幼儿的社会性发展是指幼儿在其生物特性基础上，学习社会角色，获得社会性需要、态度、价值，发展社会行为，由自然人发展为社会人的过程。
而人际交往在促进幼儿的社会化发展的过程中起主要作用。
4．照料者对婴儿的需求应给予及时回应，根据埃里克森的观点，一岁的婴儿面临的基本冲突是（）A．主动性对内疚B．基本信任对不信任C．自我统一性对角色混乱D．自主性对害羞【答案】B【解析】根据埃里克森人格发展的八大阶段理论，婴儿期（0~1.5岁）面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。
当婴儿哭泣时，父母是否出现是建立信任感的重要问题。
5．婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得（）。
A．条件反射观念B．母亲观念C．积极情绪观念D．客体永久性观念【答案】B【解析】分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。
条件反射是婴儿最基本的学习方式。
2014年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》复习题库及参考答案
2014年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》复习题库及参考答案1. 理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。
涵义：儿童的发展就是指儿童生长过程中生理和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。
过程：生理发育和心理发展不断相互作用、相互支持、相互影响从而达到某种状态的统一的不可分割的过程影响因素：先天因素与后天因素相互作用下逐渐发展，遗传素质为儿童身心发展提供前提条件，但遗传宿主并不能单一决定儿童发展，儿童具有的遗传素质只有经与社会环境和教育相互作用才能实现其对儿童发展的影响；儿童是在与周围各层生态系统发生直接或间接的交互作用过程中得到发展的，儿童发展的特征和品质也是在与人的交往以及周围环境的相互作用中发展和形成的2. 了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。
杜威进步主义教育思想：重视儿童的本能、儿童具有自我生长的能力、儿童与成人在心理上存在着很大的差别；教育即成长，教育即生活，教育即经验的不断改造；教育即成长，教育即生活，教育即经验的不断改造；儿童中心论，从做中学蒙台梭利教育法：发现儿童；吸收的心智；行走的敏感期；手的敏感期；语言敏感期；自由原则（P76）皮亚杰认知结构主义流派P81加德纳多层智力观与幼儿的完整学习维果斯基最近发展区戈尔曼情感智力理论我国（陶行知、张雪门、陈鹤琴）3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。
生理：身高体重的生长，儿童骨骼与肌肉的生长；牙齿的生长；神经系统的发育；感觉器官的发育P37人生第一年婴儿期，儿童心里开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，，是心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段初生到满月（0～1个月），满月到半岁（1～6个月），半岁到周岁（6～12个月）1～3岁称为学前期，是真正形成人类心理特点的时期，表现在儿童在这时期学会走路，开始说话，出现思维，有了最初的独立性，这些都是人类所特有的心理活动，各种心理活动是在这个时期才逐渐齐全3～6岁是进入小学前的时期，高级心理过程逐渐出现，是各种心理活动发展齐全的时期，是心理活动形成系统的奠基时期，是个性形成的最初阶段，心理发展有明显的变化，每年都有新的特点学前儿童心理变化的特点是进步性无论是心理过程或个性方面，都向着更高级的方向变化，从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从零乱到成体系4、什么是儿童心理年龄特征?如何辩证把握儿童心理年龄特征的一般性与个别性之间的关系?是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。