冀教版(三起)-英语-六年级上册-Unit 4 Lesson 23 It's Christmas Morning! 优质

六年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 23 Good-bye-冀教版

一、教材分析

本次教学内容位于冀教版六年级下册英语教材Unit 3 Lesson 23 Good-bye。

该课时是本单元的第三个课时，主要针对学生进行Good-bye语法的学习和运用。在本单元中，前两个课时分别介绍了问候、介绍自己和新朋友的语法，学生在本课时中可以运用这些语法去告别新朋友。此外，本课时也强化了学生的听说能力。

二、教学目标

1. 掌握Good-bye及其用法；

2. 能熟练运用Good-bye进行问候和告别；

3. 能够听懂短对话并提取关键信息。

三、教学重点和难点

教学重点

1. Good-bye及其用法；

2. 运用Good-bye进行问候和告别；

教学难点

1. 提取短对话中的关键信息；

2. 运用Good-bye进行问候和告别。

四、教学过程

1. Warm-up

在Warm-up环节，老师可以通过以下问题让学生复习问候及自我介绍的内容：

1. What’s your name?

2. How are you?

3. What’s your favorite color?

4. Where do you live?

2. Presentation

接下来，老师可以通过创造情景来介绍Good-bye。例如，老师可以告诉学生今天是旅游的最后一天，大家要和新朋友告别。在这个情景下，老师可以使用以下句子： 1. Good-bye, my new friend.

2. It’s time to say goodbye.

3. See you later.

老师需要向学生解释这些句子的含义，让学生能够理解这些句子的用法。

3. Practice

在这一环节，学生将进行口语练习。老师可以利用以下对话进行练习：

A: Good morning, John. B: Good morning, Mary. A: How are you? B:

冀教版英语六年级上册全册知识点归纳

最新冀教版英语六年级上册全册知识点归纳

-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 一单元

一、单词： live(单三)lives, want(单三)wants, half kitchen house toilet bedroom,

living room bathroom study （复数studies） fridge dish(复数dishes)

反义词：dry-wet, dirty-clean，

come(现在分词) coming make(现在分词)making cook(现在分词)-cooking

watch(现在分词)-watching sit(现在分词)-sitting read(现在分词)-reading,

write(现在分词)-writing do(现在分词)-doing play(现在分词)---playing,

二、课文重难点：

1. at+较小的地点如at school 、at home in+大地点 in China in Beijing

2. This is “这是….”用来介绍他人。This is my friend, Li Ming.

3. want 想要 want to do …想干….. 如：I want to fly kites.我想放风筝。

4.Li Ming’s plane will arrive at five o’clock. 几点几分用at

5. What time is it now? It’s half past five.现在几点了？现在5:30.

6. Did you have a good trip Yes, thanks. but I’m tired你旅行愉快吗？是的，谢谢。但是我有些累。

7. Let’s go home./ Let me help you.让我们回家。让我帮助你。

2022冀教版(三起)英语六年级上册期末测试题含部分答案(三套)

冀教版（三起）英语六年级上册期末测试题（一）

时间：60分钟满分：100分听力(30分)笔试(70分)总

分题号一二三四五六七八九十十一十二得分第一部分听力(30分)

一、听录音，判断所听内容与图片是(T)否(F)一致。(5分)

1.2.3.4.5.()()()()()二、听录音，选出与你所听内容相符的图片。(5分)

()1.A.B.()2.A.B.

()3.A.B.()4.A.B.

()5.A.B.三、听对话，根据所听内容选出正确的选项。(10分)()1.How'stheweathertoday?A.It'swindy.B.It'ssnowy.C.It'srainy.()2.Whereisthegirlfrom?A.SheisfromtheU.S.B.SheisfromChina.C.SheisfromAustralia.()3.Whatdidthegirldoyesterday?A.Shewenttotheparkwithherfriend.B.Shewenttothelibrarywithherparents.C.Shewenttothecinemawiththeboy.()4.Whatcolourdoeshismotherlike?A.Green.B.Blue.C.White.()5.HowdoesTomgotoschool?A.Onfoot.B.Bybike.C.Bybus.四、听录音，完成表格。(10分)Mr.Wood1.__________ChristmasfoodyesterdayJenny2.__________aChristmascardnextweekDannywalkstothepark3.__________LiMing4.__________somepictureslastSundayJing5.__________alettertoLiMingnow

第二部分笔试(70分)

五、根据图片或首字母提示写单词，完成句子。(5分)

冀教版英语六年级上册(三起)Lesson 21 Christmas Cards翻译

冀教版英语六年级上册（三起）Lesson 21 Christmas Cards翻译

一、课文翻译

Lesson 21 Christmas Cards

第二十一课圣诞卡片

Part 1. Writing Christmas Cards

写圣诞卡片

We are going to write Christmas cards to our friends and family.

我们准备给我们的朋友们和家人写圣诞贺卡。

These are Christmas cards.

这些是圣诞卡片。

Are you going to send a card, Li Ming?

李明，你打算送一张卡片吗？

Sure! To Jing! She likes Santa!

当然！送给静！她喜欢圣诞老人！

Let's find a card with Santa on it.

我们找一张有圣诞老人的卡片吧。

A Christmas tree!

一棵圣诞树！

Here's Santa！

圣诞老人在这儿！

Now I can write my card.

现在我可以写我的卡片了。 December 23

12月23日

Dear Jing,

亲爱的静：

Jenny's family is getting ready for the Christmas holiday.

詹妮的一家正在为圣诞假期做准备。

Yesterday I helped Jenny put up the Christmas tree.

昨天我帮詹妮装扮了一棵圣诞树。

Tomorrow we are going to buy Christmas gifts.

明天我们打算去买圣诞礼物。

Merry Christmas and Happy New Year!

圣诞快乐，新年快乐！

Write soon,

请尽快回信。

Li Ming

李明

新冀教版六年级英语下册《Unit 4 Li Ming Comes Home Lesson 23 Good-bye!》教案_4

Book8 Unit4 Lesson23: Good-bye!

一、教材分析

本课作为六年级下册第4单元最后一课的新授内容，讲述了Li Ming,

Danny和Jenny在机场要分别了。上一课学习了大家为李明准备了派对，为本节课事情的发展做了铺垫，本节课中四会单词good-bye,

hear，和句型Have a good trip. Don’t forget to write.对学生难度不大，但本课中出现了中西方文化的对比，这需要帮助学生了解，除此之外，学生在学习本课时应该具备“英语课程标准”中义务教育阶段所规定的全部二级目标要求。

二、学情分析

本课的教学对象是小学六年级的学生，这些学生从小学三年级开始学习英语，已经有了一定的英语基础，并且具备了一定的语言组织能力。本课的四会单词good-bye, hear，和句型Have a good trip. Don’t forget

to write.对学生难度不大，所以在掌握本课重点词句后要关注引发学生思考，培养学生的思维能力，并关注培养学生学习策略，帮助学生提高学习能力。

三、教学目标 ? 语言知识和技能：

1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇: good-bye, hear

2）学生能听认读、理解并运用: Have a good trip. Don’t forget to

write. ?

情感态度

1）使学生能体会到英语学习的快乐，积极参加各种课堂学习活动。 2）使学生乐于接触外国文化，在小组活动中能够于其他同学积极配合和合作。 ?

学习策略

1)学生能够积极于同学合作，共同完成任务。

2)通过观察、思考在相关知识间建立关联。

3)能够利用寻读等阅读策略寻找相应信息。

文化意识

1）使学生知道并了解英语中简单的告别祝福语。

2）使学生在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化差异。

四、教学重、难点

冀教版英语六年级下册 Lesson 23 Good-bye! 教案

Lesson23 Good-bye!教案

一、教学目标：

1、学生能听懂并会运用句型This is for....

2、用Good-bye!进行对话

二、教学重点：

学生能听懂并会运用句型This is for....

三、教学重点：

学习课文后进行课本剧的表演。

四、教学用具：

多媒体课件、单词卡。

五、教学步骤和建议

（一）Warming-up

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师出示课件Let's sing goodbye friends.

（二）Presentation

1.展现课文内容，学习课文第一部分.

(1) 要求学生认真看然后大声读课文，并回答问题：

Read and answer the questions.

①Who is leaving for China.

②What does Li Ming give Danny?

③What does he give Jenny?

(2) 重点讲解

知识点一：hear /hɪə / v. 听见；听到

（3）词语辨析

listen (to) 听强调听的过程我正在听音乐。 hear 听见强调听的结果

(4) 知识点2

sadly /'sædli /adv.伤心地；悲伤地

附上典型例题。

(5) 知识点3

forget的用法。

（6）知识点4

这是一个表示祝愿的祈使句，

当听说对方要去某地旅游时，

我们习惯说这句话来祝愿对方旅途愉快。

拓展：

常用的祝福语：

Have fun! 祝你玩得愉快！

Happy birthday (to you)! (祝你)生日快乐！

Good luck (to you)! 祝你好运！

Good health (to you)!祝你健康！

Happy New Year! 新年快乐！

六年级下英语教案-Lesson23Good-bye!-冀教版

教案：六年级下英语教案 Lesson 23 Goode！冀教版

一、教学目标

1. 知识目标

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标

（1）学生能够通过图片和情景，理解对话内容。

（2）学生能够运用所学知识进行角色扮演，提高口语表达能力。

3. 情感目标

（2）学生能够感受友谊，增进同学间的感情。

二、教学内容

1. 生词：hello, goode, friends, school, class, see, you,

next, time等。

2. 重点句子：

Hello, Class 6, Grade 6!

Goode, Class 6, Grade 6!

See you next time!

I had a good time. Thank you!

三、教学重点与难点

1. 重点：本课的生词和重点句子的学习和掌握。

2. 难点：单词“hello”和“goode”的用法及其在不同情境下的表达。

四、教具与学具准备

1. 教具：教材、多媒体课件、录音机、磁带等。 2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1. 热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍等。

（2）学生进行小组活动，用英语介绍自己的朋友。

2. 导入（10分钟）

（1）教师播放本课的录音，让学生听懂、会说、会读生词和句子。

（2）教师通过情景表演，引入本课的主题“告别”。

3. 教学新课（15分钟）

（1）教师讲解生词和句子的含义，让学生进行跟读和模仿。

（2）学生进行小组活动，用生词和句子进行对话。

4. 课堂练习（10分钟）

（1）学生进行听力练习，回答问题。

（2）学生进行口语练习，模拟情景对话。

六、板书设计

板书设计如下：

Lesson 23 Goode！

生词：hello, goode, friends, school, class, see, you,

冀教版(三起)-英语-六年级上册-Unit4 Lesson20 Christmas Tree一课一练(含解析)

小学-英语-上册-打印版

冀教版（三年级起点）小学英语六年级上册Unit 4 Lesson 20

Oh,Christmas Tree 同步练习

一、选出不同项

1.选出画线部分读音不同的一项（）

A. like B. give C. thing

2.选出画线部分读音不同的一项（）

A. merry B. then C. excited

3.选出画线部分读音不同的一项（）

A. love B. done C. so

4.选出画线部分读音不同的一项（）

A. Christmas B. children C. teach

5.选出画线部分读音不同的一项（）

A. gift B. light C. Christmas

二、看图填空

看图选择相应的单词写在横线上。

lights gift star things

冀教版(三起)英语三年级上册Unit4Lesson23HappyBirthday!一课一练(含解析)(2020年最新)

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版冀教版（三年级起点）小学英语三年级上册Unit 4 Lesson 23 Happy

Birthday! 同步练习

一、判断画线字母发音是否相同。

.判断画线字母发音是(T)否(F)相同。

⑴________A. he B. egg C. me

⑵________A. foot B. four C. family

⑶________A. five B. driver C. seven

⑷________A. girl B. go C. orange

⑸________A. kite B. knee C. black

二、选词填空

看图，从方框中选择合适的单词填在四线三格中。

birthday party

cake gift

（1） ________

（2） ________

（3） ________

（4） ________

三、火眼金睛孙悟空。

1.Happy birthday________ you. ( ) 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版A. to

B. in

C. at

2.This gift is________ you. ( )

A. four

B. for

C. at

3.—How old are you?( )

—I'm two years________.

A. young

B. old

C. tall

4.—Happy birthday, Danny!( )

—________.

A. You're welcome B. Happy

birthday C. Thanks

5.Today is________ birthday. ( )

A. Jenny B.

Jenny's C. Jenny

s 四、句子排序

.把下列句子排成一段对话。

________How old are you?

________Thanks. How nice!