画风教学课件
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《画风》教学2PPT课件
独体字： 丹 乌 左右结构：杆眨涛 陈转斜 上下结构： 艺 显 忽 丝
赵小艺眨眨眼睛，想了想， 说：“我能！”只见她在房子前 面画了一根旗杆,旗子在空中 飘着。
陈丹说：“我也会画风了。” 说着，她在大树旁边画了几棵 弯弯的小树。
宋涛想了想，他把画上的太 阳擦去，画了几片乌云，又画了 几条斜斜的雨丝，说：“下雨了， 风把雨丝吹斜了。”
动手摸不着，用眼看不到，花 儿见它点头，小树见它招手。 这是什么？
谜底 风
zhàoxiǎoyì chén dān sòng tāo
赵小艺 陈 丹 宋 涛
赵小艺 陈 丹 宋 涛
宋 涛 陈丹 赵艺 乌忽丝 眨杆显 转 斜
丹心、乌鸦 、 艺术、 显示、忽然、雨丝、 旗杆、眨眼、浪涛、 转圈、斜坡、陈老师
赵小艺笑着说：“我还能 画！”她画了个拿风车的小男 孩，风车在呼呼地转。
丹 乌艺 显 忽 丝杆 眨 涛 陈转 斜
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
画风-教学课件1
乌：乌鸦 乌云 显：显示 显眼 丝：丝瓜 丝线 眨：眨眼 眨一眨 陈：陈述 姓陈 斜：斜阳 歪斜
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◎动手画一画风，比比谁想得妙，画得好， 然后班上展示。
◎声音、气味与风有什么相同的地方？它 们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、 气味，你会画什么？把你的奇思
异想用五彩画笔描绘出来。
• 丹：牡丹 灵丹妙药 • 艺：才艺 艺术 • 忽：忽然 • 杆：杆子 旗杆 • 涛：波涛 海涛 • 转：转到 转身
人教新课标二年级语文下册第四单元
画风
自读课文，想一想课文中的风是 怎样画出来的。借助拼音认读生字， 同学间可相互交流认字方法。
画风
认认读读
sòng 宋
zhào 赵
tāo chén dān
涛
陈
丹
yì xiǎn
艺
显
认认写写
艺
显
从
丝
杆
斜
匆 —— 忽
冻 —— 陈
寿 —— 涛
传 —— 转
舟 —— 丹
鸟 —— 乌
读读想想
☆ 、 、 ，他们三个分别是 怎样画风的？
☆你会画风吗？说说你画风的方法。
请同学分别扮演宋涛、赵小 艺和陈丹，分角色朗读课文。
读读说说
“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。” 一场大雨过后，树叶显得____________。 ___________， ____显得_____________。
《画风》教学演示PPT课件
多音字组词
• ɡā( )
•杆
转
• gă( )
zhuăn(
)
zhuàn(
)
连一连，看看都结出什么样的果子？
连一连，看看都结出什么样的果子？
2004.11.04
连环画
三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画 中的景物好像都在动。一张纸画显得更美了。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
画风
人教课标版小学语文二年级下册
画风
读一读 学一学 课文诵读ān
陈丹
zhào yì
xiăn
赵小艺 显得
读一读
宋涛 陈丹 赵小艺 显得
读字组词
• 宋 （ ） 涛（ ） 陈（ ） 丹（ ） 赵（ ） 艺（ ） 显（ ）
辨字组词
乌（ ） 陈（ ） 舟（ ） 鸟（ ） 阵 ( ) 丹 ( ) 亿（ ） 赵（ ） 宋（ ） 艺（ ） 起（ ） 呆（ ）
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
二年级下册《画风》 PPT课件
画风
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我 能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗 子在空中飘着。
赵小艺笑着说：“我还能画！”他 画了个拿风车的小男孩，风车呼呼地转。
陈丹说: “我也会画风了。”说着，她在大 树旁边画了几棵弯弯的小树。
宋涛想了想，他把画 上的太阳擦去，画上了几 片乌云，又画了几条斜斜 的雨丝，说：“下雨了， 风把雨丝吹斜了。”
词语关
眨眼 波涛 才艺
转动 斜线
仙丹
忽然 发丝 旗杆
பைடு நூலகம்
谁会猜？ 摸不到， 看不到，
花儿见他点头， 小树见他弯腰。
15 画 风
授课人：余 欢
想一想 1、文章的主人公是谁？ 2、课文主要讲了一件什么事情？
陈 丹 赵小艺 宋 涛
合作学习小提示：
1.全文共有几个自然段？
2.他们一开始在纸上画了什么？ （用横线画下来） 3.后来他们在纸上画了什么？ （用波浪线画下来）
谁也画不出来。” “我也会画风 了。”
结束语
当你尽了自己的 最大努力时，失 败也是伟大的，
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
风来了，风把 旗吹子 里. 飘扬的旗子
了飘，起风来藏在
赵小艺、宋涛、陈丹正说着， 画着， 忽然吹来一阵风，画中的景物好像都 在动。一张张画显得更美了。
讨论：为什么一张张画显得更美了？
画风
你最欣赏哪位小朋友，为什么？
宋涛：“谁能画风？”
赵小艺：“我能！”
“我还能画！”
陈丹：“风，看不见，摸不着，
《画风》ppt课件
ˉ
陈丹
赵小艺
宋涛
课文中的三个小朋友都 是怎样画风的呢 请你默读 课文2—8自然段，把他们画 风的句子用波浪线画出来。
？
赵小艺眨眨眼睛，想了想， 说：“我能！”只见她在房子前 面画了一根旗杆，旗子在空中飘
陈丹说：“我也会画风了。”说着， 她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
陈丹说：“我也会画风了。”说着， 她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
动手摸不着，
用眼看不到，
云儿见它让路。 花儿见它点头，
小树见它弯腰。
这是什么？
谜底：风
谁能用“风”组词？
风和日丽 风风火火 风景优美
词 语 仓 库
风花雪月 和风细雨 春风满面
风平浪静
大风大浪
别有风味
风，看不见，摸不着，能画 出来吗？
v
读 一
dān wū
读
gān
yì xiǎn tāo
丹
乌
艺
显
小树见它弯腰。
这是什么？
谜底：风
谁能用“风”组词？
风和日丽 风风火火 风景优美
词 语 仓 库
风花雪月
和风细雨 春风满面
风平浪静
大风大浪
别有风味
二月春风似剪刀
忙趁东风放纸鸢
吹面不寒杨柳风
风，看不见，摸不着，能画 出来吗？
自由读课文，思考：
1、谁在画风？ 2、他们是怎样动脑筋把风画出来的？
ˊ
风来了， 风把旗子吹动了， 风藏在飘扬的旗子里。
风来了， 风把小树吹弯了， 风藏在弯弯的小树里。
风来了， 风把雨丝吹斜了， 风藏在斜斜的雨丝里。
风来了， 风把风车转动了， 风藏在呼呼直转，风藏在 ______ 里。
《画风》(二年级语文精品课件)
风来了，风来了 风把＿红＿旗＿＿ 吹＿得＿飘＿起＿来了， 风藏在＿＿飘动＿的＿红＿旗＿＿里。
风来了，风来了，
风来了，风来了，
风把 吹
了， 风把 吹 了，
风藏在
里。 风藏在
里。
风来了，风来了，
风来了，风来了，
风把
吹 了， 风把 吹
了，
风藏在
里。 风藏在
里。
风来了，风来了，
风来了，风来了，
风把红旗 吹得飘起来了， 风把雨丝吹 斜 了，
风藏在飘动的红旗里。 风藏在斜斜的雨丝里。
风来了，风来了，
风来了，风来了，
风把小树 吹 弯 了， 风把风车 吹得转起来了，
风藏在弯弯的小树里。 风藏在转动的风车里。
风来了， 风把＿＿＿ 吹＿＿＿了，
风藏在＿＿＿里。
作业：
用你的画笔，画出不同的风，并且 配上一两段优美的小诗，变成一张漂亮 的手抄报。
暂停一下， 认真读， 仔暂停一下，找 一张纸也画一画吧！
赵小艺画了 宋涛画了 陈丹画了 赵小艺还画了
。 。 。
。
赵小艺画了飘动的红旗。 宋涛画了弯弯的小树。 陈丹画了斜斜的雨丝。 赵小艺还画了转动的风车。
飘动的红旗 弯弯的小树 斜斜的雨丝 转动的风车
很肯定的语气
暂停一下，读一次，要读出正确的语气哦！可 以请身边的人评一评你读的怎么样？
宋涛问： “ 谁会画风？”
他们到底画 出风了吗？
陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不 出来。”
先 自由朗读课文，
然后在课文中
用 画出赵小艺是怎么画风的？ 用～～ ～画出陈丹是怎么画风的？ 用 画出宋涛是怎么画风的？
人教版 语文 二年级下册 第四单元