英语人教版八年级下册unit7sectionA
Unit7 SectionA（3a-3c）教学设计
内容Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Period 2 Section A (3a-3c)
级八（1）课时Period 2 设计
时间
45分钟备课人俞英枝
学目标※
wledge aims:
rds and phrases:
untain climbing, the Himalayas, challenge themselves, freezing weather conditions, heavy storms, very hard to take in air a near the top, stronger than theforces of nature, more serious difficulties
ucture: It’s hard to ….
ty aims:
e students can use the comparative and superlative o
f the adj. to retell the passage in 3a.
y to find necessary information through fast reading.
tional aims: People want to challenge themselves in the face of difficulties, we should never give up trying to achiev ams.
学重难点※
e comparative and superlative o
f the adj.
t the students to learn basic sentence patterns by listening and drilling.
学准备※
hing aids: CAI
学过程设计※
1 Review
ow the picture of Qomolangma
sk and answer
h is the highest mountain in the world?
h is the longest river in Asia?
2. Pre-reading
do you know about Qomolangma?
about Qomolangma in pairs.
3 Reading
危险的山峰
界上最危险的运动之一
山（名词短语）/（动词短语）
自世界各地的登山者
亘于中国的西南边界
所有的山峰中
厚的云层
为严重的困难
冷的天气状况和强劲的暴风雪
次到达珠穆朗玛峰顶的人
4 Fast reading
of the most ___________ sports in the world is mountain _________, and one of the most _________ places to go for t Himalayas. Many people say this is one of the most ________ parts of the world.
Himalayas _______ along the ____________ part of china. Of all the mountains, Qomolangma is the _________ and _____. It’s _____________ to climb Qomolangma because thick clouds _______ the top of the mountain. Even us ___________ include the freezing ___________ conditions and the _______ storms.
irst _________ to reach the top of Qomolangma – Tenzing Norgay and Edmund Hillary – did it in 1953. The first Ch __________ the top in 1960, and in 1975, the first __________ did it too.
5 Careful reading
4Read the article again and complete the chart.
agraph 1 Paragraph 2 Paragraph 3
t four dangers for climbers List three achievements List four comparisons
most dangerous sport ck clouds 1953—Tenzing Norgay and Edmund
Hillary were the first to reach the top
10 language points
tell the article in 3a.
书设计※
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
Period 2 Section A (2d-3c)
Mountain climbing the Himalayas
challenge themselves freezing weather conditions
heavy storms very hard ot take in air as you get near the top
stronger than theforces of nature more serious difficulties
People want ot challenge thimselves in the face of difficulties.
We should never give up trying to achieve our dreams.
Humans can sometimes be stronger than the forces of nature.
学反思※。
人教版英语初二下册unit7sectionA的3a课文的标题
人教版英语初二下册unit7 sectionA 的3a 课文标题篇一嘿，咱来聊聊人教版英语初二下册unit7 那部分哈。
先说说这个sectionA 的3a 课文标题，那可真是有点意思呢。
咱就好好分析分析它的语言特点呗。
从词汇选择上来说，那肯定得看看都用了啥词。
这标题里的词吧，肯定都是经过精心挑选的。
说不定有那种特别形象生动的词，能一下子就抓住咱的眼球。
比如说要是有个表示动物的词，那咱就能猜到这课文可能跟动物有点关系。
或者有个表示地方的词，那咱就会想这是不是要讲某个地方的事儿呢。
反正词汇的选择那是相当重要哇，它能给咱一个初步的印象。
再看看语法结构。
这标题的语法结构说不定也有讲究呢。
要是个简单的陈述句结构，那可能就是直接告诉咱一个事儿。
要是个疑问句结构呢，那就会勾起咱的好奇心，让咱想去课文里找答案。
比如说“Is it a big place?”这样的标题，咱肯定就会好奇到底是不是个大地方呀。
这标题对课文内容的暗示作用可不小。
就拿一个具体的例子来说吧，如果标题里有“adventure”这个词，那咱就能想到课文可能是讲一次冒险经历。
说不定会有主人公遇到各种困难然后勇敢克服的情节呢。
或者标题里有“mystery”这个词，那肯定就是有神秘的事情发生啦，咱就会期待着在课文里揭开这个神秘的面纱。
标题中的关键词那更是引导读者对课文内容进行预期的关键。
比如说有个关键词是“hero”，那咱肯定就会想这课文里肯定有个英雄人物，会好奇这个英雄做了啥了不起的事情。
要是关键词是“friendship”，那咱就会期待看到关于友谊的故事，想知道朋友们之间发生了啥感人的事儿。
再说说这标题在整个单元中的地位和作用吧。
它就像是一个引子，把咱引入这个单元的主题。
如果这个单元是关于大自然的，那这个标题可能就会跟大自然中的某个元素有关，比如“Amazing Animals in Nature”。
这样的标题就能让咱知道这个单元要讲大自然中的神奇动物，然后咱就会带着这样的预期去看整个单元的课文。
人教版八年级英语下册Unit7SectionA3a表格教学设计
（3）学会整理和归纳信息，将所学知识运用到表格填写中。
（二）教学设想
1.创设情境：通过展示城市图片、视频等，让学生身临其境地感受城市特色，激发学习兴趣，为后续的语言实践奠定基础。
2.词汇教学：
（1）采用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆词汇。
2.学会使用一般现在时描述城市的特点和地理位置，熟练运用There be句型和情态动词can来表达某地有或没有某物。
3.能够阅读并理解有关城市的文章，获取关键信息，提高阅读速度和阅读理解能力。
4.通过填写表格，学会整理和归纳信息，培养良好的信息处理能力。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将：
2.教师通过示例句型，讲解一般现在时、There be句型和情态动词can的用法，如：“There are many people in this city. The city is famous for its beautiful parks.”
3.学生跟随教师一起朗读示例句子，并模仿造句，巩固新学的词汇和句型。
4.阅读教学：
（1）采用略读、寻读等策略，提高学生的阅读速度和理解能力。
（2）设置问题链，引导学生深入理解文章，培养批判性思维。
（3）组织学生进行小组讨论，分享阅读心得，提高合作学习能力。
5.表格教学：
（1）明确表格填写的目的，指导学生如何整理和归纳信息。
（2）提供填写示例，引导学生观察、模仿，掌握表格填写技巧。
5.观察并思考你所在城市的环境问题，如交通、污染等。结合课堂所学，提出至少3个解决措施，并说明理由。
6.家长参与作业：与孩子一起完成一个关于城市的问卷调查，了解家人和周围朋友对城市生活的看法，让孩子运用所学英语进行简单访谈。
英语人教版八年级下册Unit7. SectionA 1a-2d
教学阶段及时间安排
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
第一阶段：导入（3分钟）
询问一些地理方面的知识
以小组为单位进行讨论，代表回答问题
引入学习的主题
第二阶段：1a(2分钟)
向学生解释他们将要完成的任务
小组讨论作答
检查学生对地理知识的了解情况
第三阶段：Listening and speaking(20分钟)
教学设计方案
题目
Unit7 what’s the highest mountain in the world？
Section A (1a-2d)
年级学科
八年级英语
课型
信息技术与学科整合课
授课教师
屈英红
工作单位
广东省丰顺县第一中学
教学目标
1语言目标：掌握本单元重点词汇及能用比较级和最高级谈论各之最。
2技能目标：能听懂和谈论有关地理和自然的话题。
教学重难点
关键
教学重点：
短语:in size, in the world, 2 meters tall/long/wide, the biggest population, one of the biggest, the most popular question, talk about, the ancient emperors, the main reason, as far as I know, no man-made objects,
句子:
What’s the highest mountain in the world?
Qomolangma.
How long is Qomolangma?
人教版英语八年级下册Unit7SectionA1a~2c说课稿
2.生生互动：
（1）小组讨论：学生分成小组，针对某一话题展开讨论，促进相互交流和合作；
（2）角色扮演：学生模拟真实场景进行角色扮演，锻炼口语表达能力；
（3）互评互改：学生相互评价对方的作业或表演，提出改进意见，共同提高。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。然而，他们可能在前置知识或技能方面存在以下不足：
1.对一般现在时和情态动词"would"的掌握不够熟练，容易混淆；
2.在实际场景中，可能不知道如何恰当地使用所学句型进行礼貌请求和应答；
3.部分学生可能因为词汇量不足，导致理解对话和表达观点时遇到困难。
2.课后访谈学生，了解他们对课堂活动的感受和建议；
3.教师自我反思，总结课堂上的亮点和不足。
反思和改进措施：
1.针对学生掌握不牢固的知识点，进行针对性复习；
2.丰富课堂活动，提高学生的参与度和兴趣；
3.加强课堂时间管理，确保教学任务的高效完成。
2.学生在角色扮演活动中可能存在紧张、不自信的情况；
3.课堂时间分配可能不合理，导致教学进度受到影响。
应对策略：
1.针对语法难点，设计专项练习，并进行个别辅导；
2.鼓励学生积极参与角色扮演，提高他们的自信心；
3.灵活调整课堂节奏，确保教学任务顺利完成。
课后评估教学效果：
1.检查学生作业完成情况，了解他们对知识点的掌握；
4.针对难点知识，如情态动词"would"的用法，设计专项练习，帮助学生巩固记忆。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
人教版八年级下册英语背记手册 Unit 7 Section A
UNIT 7 What's the highest mountain in the world？Section A (1a－4c)重点单词1. square n. 平方；正方形2. meter n. 米，公尺3. deep adj. 深的；纵深的4. desert n. 沙漠5. population n. 人口6. Asia n. 亚洲7. tour n. & v. 旅行，旅游8. tourist n. 旅行者；观光者9. wall n. 墙10. ancient adj. 古代的，古老的11. protect v. 保护，防护12. wide adj. 宽的13. achievement n. 成绩，成就 14. thick adj. 厚的，浓的15. include v. 包括，包含16. condition n. 条件，状况17. succeed v. 成功18. achieve v. 达到，完成19. force n. 力，力量20. nature n. 大自然21. ocean n. 大海，海洋词形变换1. deep—deeply (副词)2. Asia—Asian (形容词)3. tour—tourist (游客)—tourism (旅游业)4. protect—protection (名词)5. wide—widely (副词)6. achieve—achievement (名词)7. nature—natural (形容词)重点短语1. as far as I know 就我所知2. take in 吸入，吞入3. in the face of 面对4. even though/if 即使，虽然5. in size 尺寸大小；面积6. the main reason 主要原因7. achieve one's dream 实现梦想 8. challenge oneself 挑战自己9. the spirit of………的精神 10. the forces of nature 自然的力量重点句型1. Feel free to ask me anything on today's Great Wall tour.在今天的长城游中，大家尽管问我任何问题，不要拘束。
初中英语人教版八年级下册unit7sectionA
第四页，共20页。
mountain
desert
river
salt lake
fresh lake
lake
第五页，共20页。
ocean
-Do you know its name?
-The Nile
-How long is it ?
The Yangtze River 6397 kilometers long
Tian’amen Square
Beijing library
440,000 square kilometers 16,000第十,0五页0，0共20b页。ooks
Zhaozhou bridge 1,400 years old
listening
1b. Listen and complete the sentences.
1. Qomolangma is _h_i_g_h_e_r__ than any other mountain in the world.
2. The Sahara is _t_h_e_b_i_g_g_es_t_ desert in the
-It’s about 6,671
kilometers long.
six thousand six hundred and seventy-one
It’s the longest river in the world
第六页，共20页。
Qomolangma
How high is it? It is 8,844.43
B: It’s very dry. The temperature there changes a lot in a day.
人教版英语八下课件：Unit7What’sthehighestmountainintheworldSectionA(1a-2d)
【归纳拓展】population的不同用法 population作主语时,谓语动词常用单数形式,但如果有分
数或百分数等修饰时谓语动词用复数形式。问某地人口多少 常用What’sthepopulationof...?例 如:What’sthepopulationofSouthAfrica?南非的人口是多少?
thepopulationofAustralia?
答案:1.meterslong rgerthan 3.Whatis
4.TheGreatWallisthelongestwall.(改为同义句)
TheGreatWallis
anyotherwall.
5.Qomolangmaisthehighestmountainintheworld.(对画线部分 提问)
【归纳拓展】英语中表示计量的其他方法 长、宽、高还可以用复合形容词,即“数字+量词(单
数)+long/wide/high...”表达,中间加连字符,常用作定语。例 如:Thisisaten-meter-widestreet,andthetrafficisbusy.这条路宽 十米,交通繁忙。
【活学活用】
【活学活用】
①汤姆每天锻炼,身体比以前强壮多了。
Tomexerciseseverydayandheis
thanbefore. ②现在学生有越来越多的作业。
Thestudentshave
homeworknow.
③你越努力学习,你取得的成绩就会越好。
The
youstudy,
gradesyoucanget. 答案:①muchstronger ②moreandmore ③harder;thebetter
thehighestmountainintheworld?
Unit 7 Section A Period 1 (1a-2d)课件人教版英语八年级下册
- How big is Sahara?
- It is about 9,600,000 square kilometers in size. How long/deep/high/tall/wide…?
the Yellow River is_5__,4_6_4_ kilometers long.
_2__China has the b__ig_g__e_s_t population in the world.
It’s _a_l_o_t_b__ig_g__e_r_than the population of the US.
The Caspian 6,671 kilometers long Sea
The Nile
8,844.43 meters high
- How big is Sahara?
- It is about 9,600,000 square kilometers in size.
thousand nine million
long adj. wide adj.
length n. in length width n. in width
1b
1.Qomolangma is __h_i_g_h_e_r___ than any other mountain in the world.
2.The Sahara is _t_h_e_b_i_g_g_e_st_ desert in the world. 3.The Caspian Sea is _th_e__d_e_e_p_e_st_ of all the salt
It’s higher than the other mountains in the world.
英语人教版八年级下册Unit 7 SectionA(3a-3c)
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Period 2Section A(3a-3c)Ⅰ.Teaching Aims and Demands1.knowledge Objects(1)Get the students to learn the words and phrases:Mountain climbing, the Himalayas, challenge themselves, freezing weather conditions, heavy storms, very hard to take in air as you get near the top, stronger than their forces of nature, more serious difficulties (2)The students will be able to use the sentence structure:It’s hard to ….2.Ability Objects(1) The students can use the “comparative and superlative of the adj. to retell the 3a,(2)Try to find necessary information through fast reading.3.Moral ObjectsPeople want to challenge themselves in the face of difficulties.We should never give up trying to achieve our dreams.Humans can sometimes be stronger than the forces of nature.Ⅱ.Teaching Key PointsPeople want to challenge themselves in the face of difficulties.We should never give up trying to achieve our dreams.Humans can sometimes be stronger than the forces of nature.The comparative and superlative of the adj.Ⅲ.Teaching Difficult PointsPeople want to challenge themselves in the face of difficulties.We should never give up trying to achieve our dreams.Humans can sometimes be stronger than the forces of nature.Ⅳ.Teaching MethodsReading method;discussion method.Ⅴ.Teaching AidsA blackboard;a projector.Ⅵ.Teaching ProceduresStep 1. Lead-in1.Greet the class.2.questionWhat’s the highest mountain in the world?do you know?How much do you know about Qomolangma?Step 2. Presentation1.Learning aims(1)通过听读、略读、精读文章，掌握阅读技巧，提高阅读技能。
英语人教版八年级下册Unit7 SectionA1a -2d
Unit 7What is the highest mountain in the world?第一课时Section A (1a-2d)1.重点单词：square，meter，deep，desert，population，Asia，wall，tour，tourist，ancient，protect，wide2．重点短语：man-made objects，as far as I know3．重点句式：Qomolangma is higher than any other mountain in the world.What is the highest mountain in the world?China has the biggest population in the world.It's a lot bigger than the population of the US.It has a much longer history than the US.China is almost as big as the US.Did you know that China is one of the oldest countries in the world?How long is the wall?The main reason was to protect China.As far as I know，there are no manmade objects as big as this.Is Badaling part of the Ming Great Wall?1．重点短语和句型2．形容词和副词比较级和最高级的用法1.重点短语和句型2．形容词和副词比较级和最高级的用法一、预习课本P49-50新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．平方____________ 2.米____________3．深的____________ 4.沙漠____________5．人口____________ 6.亚洲____________7．墙____________ 8.旅行____________9．旅行者__________ 10.古老的__________11．保护____________ 12.宽的____________二、认真预习1a-2d，找出下列短语和句型。