幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走
幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走
活动目标1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》
1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这
时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌
生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：
“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈
妈：“还有什么事情应该注意的呢?”
2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还
对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3.出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋
友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你
妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的
话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤
其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案
那一边)1.陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。
3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。
4.有个不认识的叔叔给你东西吃：
A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A.先说谢谢再上车。B.不能上车。
6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?
A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B.什么都不能告诉他。
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人
不能轻信。
活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生
人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生
人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助
所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变
可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要
和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然
后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非
常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些
问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻
信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
《不跟陌生人走》幼儿园小班安全教案
《不跟陌生人走》幼儿园小班安全教案《不跟生疏人走》幼儿园小班安全教案1活动目标：1、知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。
2、了解一些求救的方法。
3、培育幼儿勇猛、活泼的性格。
4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。
活动预备：1、挂图三张(内容：故事《聪慧的明明》)2、事先和一名幼儿不熟识的男校工联系，请他协作教育活动，并预备一些幼儿喜爱的糖果、玩具。
活动过程：一、看图讲解并描述1、老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。
2、引导幼儿争论：为什么不能跟生疏人走。
二、情景模拟1、老师借故离开教室。
2、男校工扮演生疏人出场。
“生疏人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
生疏人与幼儿的对话：生疏人：小伙伴你们老师呢?(幼：老师出去了)生疏人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走)生疏人：我是好人，不是坏蛋。
你们看我还给你们带糖果来了。
(幼：老师说不能吃生疏人的糖果)生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的`玩具。
(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)生疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)生疏人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。
(大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着“生疏人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3、老师在幼儿即将离开教室时涌现，生疏人离开。
师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟生疏人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?老师引导幼儿争论：和生疏人走了会怎样?三、争论求救方法1、老师告知幼儿“没有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。
小结和生疏人走的危急性。
2、争论：和生疏人在一起时有什么自我爱护的方法。
3、老师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。
小班安全教案之《不跟陌生人走》
小班安全教案之《不跟陌生人走》小班安全教案之《不跟陌生人走》（精选17篇）每一个人的生命是宝贵的，为了提高幼儿安全防范意识和自我保护能力，防止幼儿被冒领、绑架、拐骗等安全事故的发生，店铺也是迅速收集整理出来，希望会对你们有所帮助。
前言引导篇本次防骗、防拐演习覆盖全园，每个班级挑选一位幼儿家长扮演“陌生人”，演练前家长们认真斟酌着设计的拐骗问题及拐骗幼儿班级和名单，在正常的晨间锻炼情况下，各班拉开了真实演练的帷幕。
“陌生人”运用的“骗术”也是多种多样的，有的用“物资利诱”，如“小朋友，我这里有很多好吃的，谁要吃呀!我的店里还有很多好吃的美食，想要吃的跟我去店里拿吧!”;有的用“间接诱惑”，即叫出孩子的名字，然后告诉孩子说，受爸爸或妈妈委托，去外面玩，骗得孩子信任，带孩子离开活动场地……不少孩子还是被诱人食品及“陌生人”的花言巧语骗了，跟着“陌生人”高高兴兴地走去了幼儿园大门口，直到被保安人员拦住才明白被骗了。
活动结束后，各班老师利用现场拍摄的视频，对全体孩子再次进行了防拐骗安全教育，让幼儿知道如何应变可能遇到的危险，明白不跟陌生人走、不吃陌生人的东西的道理，加强幼儿的分辨能力，提高幼儿自我保护意识。
还利用各种网络宣传平台及时传授孩子防骗小知识，家园配合，共同做好幼儿的安全防范工作活动目标1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1.有关的.图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3.出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
幼儿安全教案《不跟陌生人走》 教案三篇
幼儿安全教案《不跟陌生人走》教案三篇幼儿平安教案《不跟生疏人走》篇1［活动目标］1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。
［活动预备］1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。
如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐mai儿童的记录片。
［活动过程］一、请幼儿观看情景表演"小红没上当'，老师在主要部分给以提示。
二、1、导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。
2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。
4、开展"有奖竟猜'嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不熟悉的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不熟悉的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。
活动反思：对于孩子来说，平安训练很重要。
现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就非常重要。
如不动电、不动气等。
生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。
在超市和父母走丢怎么办？有生疏人来接怎么办等。
在活动中，幼儿知道求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能把握。
幼儿平安教案《不跟生疏人走》篇2一、指导思想每天我们要坐车，每天我们要过公路，我们每天和公路打交道，熟识交通学问对我们很重要！因此，我们对幼儿绽开了"交通平安我知道'活动。
幼儿园小班安全教育教案《不跟陌生人走》含反思
幼儿园小班安全教育教案《不跟陌生人走》含反思一、教育目标：1. 通过活动布置，使幼儿了解不跟陌生人走的紧要性；2. 培育幼儿具有警惕心和自我保护意识；3. 通过游戏和动画片的方式让幼儿会应对不安全情况。
二、教育内容：1. 了解“不跟陌生人走”的意义；2. 在游戏中学会自我保护；3. 观看动画片以了解自我保护学问；4. 反思学习内容。
三、教育过程：1. 活动一：了解“不跟陌生人走”的意义（时间：10分钟）1.1 通过 PPT 介绍“不跟陌生人走”，让孩子了解这个概念的意义。
1.2 老师与孩子讨论这个话题，引导孩子了解不安全的情况。
2. 活动二：在游戏中学会自我保护（时间：20分钟）2.1 老师组织孩子进行“找伙伴”的游戏，引导孩子向本身谙习的人求助。
2.2 老师让孩子形成自我保护的意识，在游戏过程中也让孩子体验到不安全的情况。
3. 活动三：观看动画片了解自我保护学问（时间：30分钟）3.1 老师通过动画片的形式教授幼儿如何自我保护。
3.2 在观看动画片时，老师适时引导孩子思考动画内容。
4. 活动四：反思学习内容（时间：10分钟）4.1 老师通过问答的形式与孩子一起总结今日所学的内容。
4.2 老师引导孩子思考，如何做才能让本身更加安全。
四、教育反思：1. 同学在听讲过程中已经能够懂得不安全和自我保护的学问；2. 游戏环节为孩子供应了体验机会，离开谙习的大人后的畏惧在这个游戏中得到了缓解；3. 动画片中的情节与幼儿的生活形象紧密相关，使得孩子能够理解并记忆；4. 反思环节让孩子更加清楚地意识到安全教育的意义。
五、作业：家长带家童结伴出门，让家童实践不得陌生人帮忙，不随陌生人走的安全原则。
结伴出门有家长帮忙，有解释帮忙，有当场矫正和教育，家童易于把握实践本领和自我保护的意识。
幼儿园不跟陌生人走的安全教案4篇
幼儿园不跟陌生人走的安全教案4篇幼儿园不跟陌生人走的安全教案1一、活动目标1、通过情景教学活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能能随便和陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己，料及和掌握与陌生人交流的方法。
3、增强幼儿的自我保护意识。
二、活动准备1、课件《聪明的喜羊羊》2、音乐《喜羊羊和灰太狼》3、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人4、巧克力、喜羊羊头饰三、活动过程1、教师播放《喜羊羊和灰太狼》音乐，导入幼儿喜欢而且熟悉的音乐吸引幼儿注意力，让幼儿放松愉快的`投入活动。
教师带领幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。
2、幼儿观看课件《聪明的喜羊羊》。
引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。
（1）慢羊羊村长要带小羊们去干嘛？慢羊羊在出发前对小羊们说了什么话？（2）看看画面中谁藏在草丛里？你们认识它吗？（3）画面中的灰太狼想干什么？3、教师引导幼儿明白《聪明的喜羊羊》的做法是什么，讲明本次活动的主题。
（1）灰太狼靠近小羊的时候，谁和灰太狼说话了？（2）灰太狼用什么吃的把懒羊羊带回了家？懒羊羊这样的做法是对的吗？（3）如果陌生人给你巧克力或者糖果的时候，你能不能要？为什么？（4）我们可不可以像懒羊羊一样跟着陌生人回家呢？4、教师引导幼儿理解，不认识的人就是陌生人，不能和陌生人说话，不能吃陌生人给自己的东西，更不能随便就和陌生人回家了！四、情境练习《遇见陌生的阿姨》。
1、教师请陌生阿姨进教室，情境带入，丰富幼儿的理解能力和实战经验。
（1）阿姨走进教室，对班里的一位小朋友说：你长得真可爱，阿姨请你吃果冻好吗？（2）此时教师组织幼儿讨论能不能接这位陌生阿姨的东西？你应该怎么回答？（3）陌生阿姨继续问下一个幼儿，阿姨带你去好玩的地方玩好吗？（4）教师引导幼儿讨论自己是否认识这位阿姨，能不能相信她说的话？可不可以和这位阿姨离开？你该怎么跟阿姨说呢？五、结束活动我们小朋友真的很棒，完成了我们的考验。
幼儿园小班安全优质课教案《不跟陌生人走》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿与陌生人交往的警惕性，不轻易相信陌生人。
3. 培养幼儿遇到危险时能够及时寻求帮助的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够保持警惕。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。
2. 培养幼儿遇到危险时能够及时寻求帮助。
四、教学准备：1. 教师准备一些关于陌生人的故事，视频等。
2. 准备一些关于安全的小游戏。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个关于幼儿被陌生人带走的案例，引起幼儿的警觉，引出今天的主题。
2. 基本知识讲解：教师通过讲解和示范，让幼儿了解和掌握一些基本的安全知识，如不能跟陌生人走，遇到陌生人要保持警惕等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己，如遇到陌生人时如何拒绝，如何寻求帮助等。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行一些关于安全的小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的安全知识，让幼儿知道如何保护自己，遇到陌生人时能够保持警惕，及时寻求帮助。
6. 课后作业：教师布置一些关于安全的小任务，让幼儿在课后与家长一起完成，进一步巩固所学的安全知识。
六、教学策略：1. 采用故事讲解法，通过生动有趣的故事，引导幼儿理解和掌握安全知识。
2. 运用情景模拟法，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己，提高安全意识。
3. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中体验安全知识，增强记忆。
4. 运用亲子互动法，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的安全意识。
七、教学内容：1. 故事分享：《小兔子乖乖》讲述了一只小兔子在家里遇到陌生人敲门，妈妈教它不能开门，不能跟陌生人走，小兔子安全的故事。
2. 安全知识讲解：a. 不要随便相信陌生人，不要跟陌生人走。
b. 遇到陌生人敲门，不要开门，要告诉家长。
c. 不要随意吃陌生人给的食物，要有防备心。
幼儿园小班安全教案《不要跟陌生人走》含反思
幼儿园小班安全教案《不要跟陌生人走》含反思一、教学目标1. 能够识别和理解“陌生人”的定义和概念；2. 能够识别不安全陌生人的特征；3. 能够把握基本的安全自护技能，懂得保护本身；4. 能够通过游戏、讲故事、实践等形式培育幼儿“不要跟陌生人走”的自我保护意识。
二、教学内容1. “陌生人”定义与概念；2. 不安全陌生人的特征；3. 知道“不要跟陌生人走”，把握基本的安全自护技能；4. 活动实践：游戏、讲故事、角色扮演、绘画等。
三、教学过程1. 入学口号老师向幼儿们打招呼，欢迎他们来到幼儿园，然后要求他们一起喊口号：“我爱我家，我爱我的幼儿园！”2. 课前热身活动（1）老师带领幼儿们一起唱儿歌，活跃气氛；（2）老师提出问题，问幼儿们知不知道什么是“陌生人”；（3）发阅历：告知孩子们假如不当心迷路了，不要随便跟本身不认得的人走。
假如碰到什么问题，应当第一时间告知本身的父亲妈妈或者老师。
3. 专题讲解（1）“陌生人”定义：幼儿园老师向孩子们简单介绍什么是“陌生人”，告知他们“陌生人”可以分为好人和坏人，还需要注意不法分子常常会装成别人的样子，带他们离开他们的家人，进行犯罪活动，所以确定要慎重对待“陌生人”。
（2）不安全陌生人的特征：对于年幼无知的幼儿来说，很难辨别谁是坏人，所以老师可以要求幼儿们听老师讲解，这类人一般会用翻译、问路、求助等方式接近你，还可能会拿糖果、玩具等东西引诱你跟他走。
（3）“不要跟陌生人走”：告知幼儿们不要和陌生人走，第一时间要告知本身的父母或者老师。
可以和家长一起讨论安全问题，让孩子们更加明白安全常识。
4. 活动实践由于幼儿的生活阅历比较少，所以比较适合老师带着孩子们通过游戏、讲故事、角色扮演等形式进行实践。
比如，老师可以用角色扮演的方式，将“坏人”扮演成吓人的模样，然后让孩子们比较“好人”和“坏人”的区分，培育孩子识别不安全的本领；可以播放安全动画片、讲故事等，帮忙孩子们更深入地理解不安全陌生人的概念和特征；可以通过绘画、制作安全手册等方式，让孩子们理解本身如何保护本身。
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇
幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思5篇对于孩子来说，安全教育很重要，遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，交流讨论，知道不能跟陌生人走，安全教育是幼儿园教育永恒的话题，也是幼儿园长期的教育内容。
1.幼儿园不跟陌生人走安全教案及反思活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5．加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点初步形成自我保护能力。
活动准备1．有关的图片四张。
2．玩具、果冻、巧克力。
3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
活动过程一、故事《古丽和陌生人》开始部分：1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。
回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。
”古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2．集体讨论：（1）妈妈为什么说古丽做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情？3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
” 教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
小班安全活动教案《不跟陌生人走》
小班安全活动教案《不跟陌生人走》小班安全活动教案《不跟陌生人走》（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？以下是店铺精心整理的小班安全活动教案《不跟陌生人走》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班安全活动教案《不跟陌生人走》篇1活动目标：1、知道不能跟陌生人走。
2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起来有礼貌地离园。
活动准备：一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。
活动过程：1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友陌生人：我接毛毛和东东这两位幼儿坐着不动，怀疑地看着陌生人。
陌生人：我是你们妈妈的同事，跟我走吧我把好吃的都分给你们，好吗？（拿出包装漂亮的糖果、薯片等）这时毛毛和东东走向陌生人。
又有几个幼儿要陌生人手里的食品。
陌生人：还有谁想跟我走？我们还要去游乐园！（又有两个幼儿跟着陌生人走）教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？幼儿摇摇头。
教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字？陌生人：不知道。
教师：你知道小朋友的家住在哪里吗？陌生人：不知道。
教师：这位阿姨，不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还跟她走吗？幼儿：不能（小朋友纷纷走回了自己的坐位）。
2、提问引导：教师：为什么不能跟她走呢？幼儿：她不认识我的妈妈。
幼儿：她不认识我的家。
幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。
教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？幼儿：不走。
幼儿：好吃的东西可能有毒药。
教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？幼儿：不去。
3、小结教师：不认识的人就是陌生人。
陌生人来接时千万不要跟她走。
如果陌生人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？幼儿：等爸爸、妈妈来接。
教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要急，要跟老师在一起。
如果爸爸妈妈都来接时，你们也不要急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
幼儿园安全教育不要跟陌生人走教案(精选10篇)
幼儿园平安教育不要跟生疏人走教案〔精选10篇〕幼儿园平安教育不要跟生疏人走教案〔精选10篇〕幼儿园平安教育不要跟生疏人走教案篇1设计意图：由于孩子年龄小，对是非的分辨才能较差，该怎样进展自我保护，掌握最根本的平安常识减少意外的发生，为此我设计了这节课。
活动目的：知道不能轻信生疏人的话，不和生疏人走。
活动准备：1、有关的图片四张。
2、玩具、果冻、巧克力。
出示图片图片1：生疏人要去你家，不能带路。
图片2：生疏人硬拉着你，你要对抗，大声呼救。
选择游戏1、能不能和生疏人走？A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
2、有个生疏人给你东西吃。
A、都可以吃。
B、不能吃。
活动完毕：提醒幼儿外出时不要分开集体和成人，不能轻信生疏人。
活动反思：本次活动从几个日常常见的实例出发出发，图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边，通过讨论的形式让幼儿学到一些平安常识，教学效果很好。
幼儿园平安教育不要跟生疏人走教案篇2活动目的1.明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。
2.理解和掌握一些和生疏人相处的方法。
活动准备1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和生疏人》1.讲述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情就应注意的呢”2.群众讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情3.出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。
图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：生疏人要去你家时，你不能带路。
图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意．我请你吃果冻。