(上册)部编版八年级语文期末专题复习之文言文阅读练习
1 部编版语文 2020-2021 部编版语文 练习题 教案 试卷 教学设
八年级上期末专题复习之文言文阅读训练 一、文言文基础积累 1.找出下列句子中的通假字，并解释其在文中的意思。 1. 略无阙处 2. 蝉则千转不穷 3. 窥谷忘反 4. 往之女家 5. 曾益其所不能 6. 困于心，衡于虑 7. 入则无法家拂士 8. 甚矣，汝之不惠 9. 军士吏被甲 10.改容式车 2.指出下列句子中加点词的活用现象，并解释。 1. 富贵不能淫．，贫贱不能移．，威武不能屈． 2.然后知生．于忧患而死．于安乐也。 3. 必先苦．其心志，劳．其筋骨，饿．其体肤，空乏．．其身，行拂乱其所为，所以动．心忍．性
4. 虽乘奔．御风，不以疾也 5. 互相轩邈．． 7. 箕畚．．运于渤海之尾 8. 军．霸上 介胄．．之士不拜 3.一词多义 1. 自．三峡七百里中 自．非亭午夜分 2.猿则百叫无绝． 哀转九绝 绝巘多生怪柏 沿溯阻绝 3.未复有能与．其奇者 念无与．为乐者
3.自富阳至桐庐一百许．里 杂然相许． 4. 帝感其诚． 公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉 6. 春冬之．时 甚矣，汝之．不惠 跳往助之． 7. 是焉．得为大丈夫乎 始一反焉． 且焉．置土石 8. 年且．九十 且．焉置土石 9.以河内守亚夫为．将军 天子为．动 以顺为．正者 10.未复有能与．其奇者 念无与．为乐者 11. 往送之门，戒．之曰 往之女家，必敬必戒． 12. 舜发．于畎亩之中 征于色，发．于声，而后喻 13.不闻天子之诏． 于是上乃使使持节诏．将军 4.解释下列加点文言词的古今义。 1.自．非亭午夜分 古义： 今义： 2、月色入户． 古义： 今义： 3、但少闲人．．如吾两人者耳 古义： 今义： 3、虽．乘奔御风 古义： 今义： 4.但．少闲人如吾两人者耳 古义： 今义： 5.晓雾将歇． 古义： 今义： 6.管夷吾举于士． 古义： 今义： 7.征．于色，发于声，而后喻 古义： 今义： 8.然后．．知生于忧患，死于安乐也 古义： 今义： 10.太行、王屋二山，方．七百里 古义： 今义： 1
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9. 使人称谢． 古义： 今义： 二、文言文阅读。 【一】三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.解释下列加点词语在文中的意思。(5分) （1）至于夏水襄陵 襄： （2）沿溯阻绝 溯： （3）虽乘奔御风 奔： （4）属引凄异 属引： （5）空谷传响 响： 2.翻译下列句子。（6分） （1） 自非亭午夜分，不见曦月。
（2） 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
3.下面分析有误的一项是（ ）（3分） A “素湍绿潭，回清倒影”一句通过，“回清倒影”写出了水的清澈；通过“素湍绿潭”写出了水的静态和动态。 B. “悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 C. “高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”该句运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。 D. “重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”该句从侧面烘托了山的高耸。 4.发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”所呈现的画面。（3分） 【二】与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1. 划分下列句子的朗读节奏。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 2.解释下列加点词语在文中的意思。 （1）天山共色共 色： （2）从流飘荡 从： （3）蝉则千转不穷 转： （4）经纶世务者 经纶： （5）窥谷忘反 反： 3.翻译下列句子。 （1） 负势竞上，互相轩邈。 （2） 鸢飞戾天者，望峰息心。 4. 文章在总写时，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者 的情态。在分写“异水”时，用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的 的特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情议论，表现了作者 思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“ ”一句相照应。 【三】富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧怕，安居而天下熄灭。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居 ，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
1.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 公孙衍、张仪岂 不诚大丈夫哉？ 2.解释下列加点词语在文中的意思。 1
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（1）岂不诚大丈夫哉 诚： （2）是焉得为大丈夫乎 焉： （3）父命之 命： （4）富贵不能淫 淫： （5）威武不能屈 屈： 3.翻译下列句子。 （1） 一怒而诸侯惧怕，安居而天下熄灭。 （2） 居天下之广居 ，立天下之正位，行天下之大道。 4.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。孟子否定景春的理由是什么？ 5.谈谈“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。 【四】愚公移山 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐士之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。 1.解释下列加点词语在文中的意思。 （1）指通豫南 指： （2）杂然相许 杂然： （3）遂率子孙荷担者三夫 荷： （4）始龀，跳往助之 龀： （5）年且九十 且： 2.翻译下列句子。 （1） 惩山北之塞，出入之迂也。 （2） 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 3.选文中的愚公是一位怎样的老人？
4.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”这一内容可否去掉？为什么？
5.实现中国梦，任重而道远。从选文中的愚公身上，我们可以汲取哪些精神营养？
【五】周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。
1.解释下列加点词语在文中的意思。 （1）军细柳 军： （2）军士吏被甲 被： （3）将军约，军中不得驱驰 约： （4）使人称谢 谢： （5）上自劳军 劳： 2.翻译下列句子。 （1） 军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2） 天子为动，改容式车。
3.“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩”这几句话从正面表现了将士们的 ，从侧面表现了周亚夫将军的 。 4.选文表现了周亚夫的什么品质？
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部编版语文 2020-2021 部编版语文 练习题 教案 试卷 教学设
【六】【甲】答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。 1.解释下列加点词语在文中的意思。 （1）晓雾将歇 歇： （2）夕日欲颓 颓： （3）未复有能与其奇者 与： （4）庭下如积水空明 空明： （5）但少闲人如吾两人者耳 但： 2.翻译下列句子。 （1） 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2） 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 3. 按要求答题。 （1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的 ，也都有堪称点睛之笔的 。 （2）从思想感情看，两文都表达了作者对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同，《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人。《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人(均填摘自文中的一个字) （3）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“ ”和“ ” 乙文写景的名句是“ ”。 （4）两文都写了自然景物，甲文描绘了“ 之美”。乙文描写了“ 之美”但两表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 的思想感情；乙文则把当月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。 【七】生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
1、《生于忧患，死于安乐》选自《 》，阐述了孟子的 人才观。（2分） 2、找出句子中的通假字并解释。（3分） 入则无法家拂士 困于心衡于虑 曾益其所不能 3、解释下列句子中加点字的意思。（6分） 所以动．心忍．性（ ）（ ） 困于心衡于虑而后作．（ ） 出．则无敌国外患者（ ） 空乏．．其身 （ ） 苦．其心志（ ） 人恒．过（ ） 4、翻译句子：（6分） （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
部编版八年级语文上册期末《古诗文阅读》考点专项课件
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四、【2021·包河区三模】阅读短文和古诗，回答下列问题。 【甲】三峡(节选) 郦道元
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝， 暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉 瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
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每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
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高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决 胜于千里之外，吾不如子房①；镇国家，抚百姓，给馈②，
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不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，
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吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取 天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
(节选自《史记·高祖本纪》，有删改) 【注释】①子房：即张良。②馈：粮饷。
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3. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)多助之至，天下顺之。 支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。 (2)夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。 坐在军帐中运用计谋，就能使千里之外的军队获得 胜利，我不如张良。
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【提示】 本题考查文言句子翻译。翻译文言句子要尽量保
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诚：___真__正__，__确__实_____ 女：__同__“__汝__”__，__你____ 正：______常__法________ 辞：___推__辞__，__推__托_____
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2. 将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
他们一发怒，诸侯就都害怕，他们安定下来，就会 战争停息，天下太平。
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三、【2021·黄冈】阅读下面两则文言文，完成练习。 【甲】
部编版语文八年级上册课内文言文《短文两篇》考点精练-含答案
八年级上册课内文言文阅读考点精练《答谢中书书》陶弘景【重点字词】请在空白处解释原文中的划线的词。
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉．．俱备。
．．．．。
青林翠竹,四时晓雾将歇．,猿鸟乱鸣;夕日欲颓．．．．，沉鳞．．．．．。
自康乐．．以来,未复有能与．（yù）其奇者。
．．竞跃。
实是欲界之仙都【参考译文】山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的。
巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。
青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。
清晨的薄雾将要消散了,猿、鸟此起彼伏鸣叫;夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跳出水面。
这里实在是人间仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来,就也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
《记承天寺夜游》苏轼【重点字词】请在空白处解释原文中的加点词。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与．．，水中藻、荇（xìng）交横，盖．竹柏影也。
何夜无月?何处无竹．．步于中庭．．。
庭下如积水空明柏?但．少闲人如吾两人者耳．。
【参考译文】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，）（于是）我高兴地起来走到户外。
想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。
张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。
院子里的月光如积水一般澄澈清明，仿佛水中有藻、荇交错，大概是竹子和柏树的影子吧。
哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
【考点精练】阅读《答谢中书书》,完成121-126题。
(16分)第一组题目:121.下列句子中,划线词的意义相同的一组是（）(2分)A.沉鳞竞．跃负．势竞上B.晓雾将．歇其将．固可袭而虏也C.夕日欲．颓欲．有求于我也D.四时．俱备时时．．而间进122.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)两岸石壁,五色交辉。
部编版语文八年级上册课内文言文、古诗词详解【期末复习必备】】
部编版语文八年级上册课内文言文、诗歌详解部编版八年级语文上册文言文复习第三单元借景抒怀言情第10课《三峡》1.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3.重点字词【字音】阙处（ quē）襄陵（xiāng）绝巘（yǎn）属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）御风（yù）猿鸣（yuán）曦月（xī）素湍（tuān）长啸（xiào）郦道元（lì）林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）【通假字】略无阙处通“缺”,空隙、缺口。
【古今异义】（1）或王命急宣古义：有时。
今义：或者。
（2）虽乘奔御风古义：即使。
今义：虽然。
（3）至于夏水襄陵（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”怎样理解这一歌谣的作用？探究1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。
探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。
第11课《短文两篇》1.文学常识陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。
苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。
与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。
他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。
有文集《东坡全集》传世。
代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。
2.文章思想内容《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
2021-2022学年八年级语文上册文言文阅读梳理与检测(部编版)
2021-2022学年部编版八年级语文上册专项梳理（文言文阅读）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下列句子中加点的词语（1）略无阙．处阙：（2）至于夏水襄．陵襄：（3）沿溯．阻绝溯：（4）虽乘奔．御风奔：2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝。
3.下列对本文内容和写法分析有误的一项是（）A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
C.第三段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。
D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
4.写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第四段分别表现了景物的什么特点。
【链接材料】滟滪①大如马，瞿塘不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆，瞿塘不可触……(节选自《乐府诗集》)注：①滟(yàn)(yù)：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。
②瞿(qú)塘：瞿塘峡，长江三峡之一。
③噗(fú)：古代男子束发用的头巾。
四、阅读《答谢中书书》，回答问题。
答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.解释下列加点词在文中的含义。
（12（342.把下列句子翻译成现代汉语。
2021-2022学年部编版八年级语文上册专项梳理文言文阅读
2021-2022学年部编版八年级语文上册专项梳理 10 文言文阅读三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下列句子中加点的词语（1）略无阙．处阙：（2）至于夏水襄．陵襄：（3）沿溯．阻绝溯：（4）虽乘奔．御风奔：2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝。
3.下列对本文内容和写法分析有误的一项是（）A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。
C.第三段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。
D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
4.写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第四段分别表现了景物的什么特点。
【链接材料】滟滪①大如马，瞿塘不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆，瞿塘不可触……(节选自《乐府诗集》)注：①滟(yàn)(yù)：瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。
②瞿(qú)塘：瞿塘峡，长江三峡之一。
③噗(fú)：古代男子束发用的头巾。
四、阅读《答谢中书书》，回答问题。
答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.解释下列加点词在文中的含义。
（12（342.把下列句子翻译成现代汉语。
人教部编版语文八年级上册课外文言文阅读专项提高训练(答案)
八年级课外文言文阅读专项提高训练何陋轩记昔孔子欲居九夷，人以为陋。
孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。
人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。
夷之人其好言恶詈③，直情率遂。
始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。
予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。
予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。
于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。
因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。
（选自《王文成公全书》，有删节）【注释】①蔡：周代古国。
②上国：国都。
③詈：骂。
④郁：阻滞。
⑤莳：栽种。
⑥信：通“伸”，伸张。
秦西巴纵麑孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。
麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而与之。
孟孙归，求麑安在。
秦西巴对曰:“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。
”孟孙怒，逐秦西巴。
居一年，取以为子傅。
左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅‚，何也？”孟孙曰：“夫一麑不忍，又何况于人乎？”【注释】麑(ní)小鹿‚太子傅：太子的老师；太子是国君的继承人。
刘氏善举刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。
邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。
偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。
乡里咸称其善。
然儿不解，心有憾。
母诫之，曰“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。
”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。
时刘儿方悟母之善举也。
陈谏议教子宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。
一日，谏议入厩，不见是马，因诘②仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人③矣。
尧咨者，陈之子也。
谏议遽招子，曰：“汝为贵臣④，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑤。
戒⑥仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①陈谏（jiàn）议：北宋陈省华（939年—1006年），字善则，北宋阆州阆中人，官至左谏议大夫，故称之。
部编版语文 八年级 上学期 文言文 记承天寺夜游 对比阅读 练习题(含解析答案)
部编版语文八年级上学期《记承天寺夜游》对比阅读练习题一、对比阅读阅读下列文言文，完成各题。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）元丰七年六月丁丑，余自齐安①舟行适临汝，而长子迈②将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。
寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿③焉，余固笑而不信也。
至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘④，闻人声亦惊起，磔磔⑤云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤⑥也。
余方心动欲还而大声发于水上噌吰⑦如钟鼓不绝。
舟人大恐。
徐而察之，则山下皆石穴罅⑧，不知其浅深，微波入焉，涵澹⑨澎湃而为此也。
（选自苏轼《石钟山记》）（注）①齐安：今湖北黄冈。
临汝：今河南临汝②迈：即苏迈，苏轼的长子，字伯达。
③硿硿（kōng）：金石相撞击的声音。
④鹘（hú）：鸷鸟名，即隼。
⑤磔磔（zhé）：鸟鸣声。
⑥鹳鹤：鸟名。
⑦噌（cēng）吰（hóng）：形容钟声洪亮。
⑧罅（xià）：裂缝，缝隙。
⑨涵澹：水波荡漾的样子。
1．解释下列加点字在文中的意思。
（1）念．无与为乐者（2）盖．竹柏影也（3）至．绝壁下（4）或．曰此鹳鹤也2．翻译下列句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：（2）如猛兽奇鬼，森然欲搏人。
译文：3．下列对文中划线部分的断句，正确．．的一项是（）A．余方心动/欲还而大声/发于水上噌吰如钟鼓不绝B．余方心动欲还/而大声发于水上/噌吰如钟鼓不绝C．余方心动/欲还而大声发于水上/噌吰如钟鼓不绝D．余方心动欲还/而大声发于水上噌吰/如钟鼓不绝4．《记承天寺夜游》写出了月光________________的特点，《石钟山记》则写了月下游览石钟山__________________的感受。
人教部编版八年级语文上册课内文言文阅读测试题(含答案)
人教部编版八年级语文上册课内文言文阅读测试题（含答案）时间：60分钟满分：80分一、阅读《三峡》，回答问题。
(15分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1．解释下列句中加点的词。
(2分)(1)虽乘奔．御风(2)属引．凄异2．用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)自非亭午夜分，不见曦月。
(2)虽乘奔御风，不以疾也。
3．文章第一段描写群峰遮天蔽日，只有正午、半夜才能看见日月光辉。
作者这样写有什么用意？(2分)4．请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。
(4分)5．春冬之时，三峡趣味良多。
请从文章第三段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。
(3分)二、阅读《答谢中书书》，回答问题。
(13分)山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
6．解释下列句中加点的词。
(4分)(1)四时．．俱备(2)夕日欲颓．(3)沉鳞．．竞跃(4)未复有能与．其奇者7．用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)山川之美，古来共谈。
(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。
8．你最喜欢文中的哪一幅画面？请找出来并赏析。
(3分)(1)我喜欢的画面：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)我的赏析：________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．请调动你积累的知识，写出连续的两句借自然之景抒发内心情怀的诗句。
部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】】
部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇（精选）（一）陶公性检厉陶公①性检厉，勤于事。
作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。
咸．不解其意。
后正会②，值．积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。
官用竹，皆令录厚头④，积之如山。
后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
（选自《世说新语》）【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。
②正会：元旦集会。
③听事：处理政事的厅堂。
④厚头：剩余的比较大的竹块。
⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1．解释文中加点词语的含义。
（1）咸．不解其意：___________ （2）值．积雪始晴：___________2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
悉用木屑覆之，都无所妨。
_____________________________________________________________________________3．文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1．（1）全，都（2）遇到，碰上……的时候2．都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出入）一点也不受妨碍。
3．积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。
陶公是一个节俭、勤勉的人。
【参考译文】陶侃性情检束而严厉，对政事十分勤勉。
他任荆州刺史时，命令造船的官员把锯木屑全部收集起来，有多少收多少。
大家都不理解他的用意。
后来正月初一大会僚属，恰好遇上久雪初晴，大堂前的台阶下雪后还很湿。
这时陶公就让人用锯木屑覆盖在上面，人们出入一点都不受到妨碍。
部编版八年级语文上册文言文练习[答案]
部编版⼋年级语⽂上册⽂⾔⽂练习[答案]部编版⼋年级语⽂上册⽂⾔⽂练习[答案]15 三峡１．填空。
《三峡》选⾃《________》，题⽬是编者加的。
_____（朝代）的地理学家__________给《________》作注写成了《________》。
该书是我国古代最全⾯、最系统的综合性地理著作，并具有较⾼的⽂学价值。
2、解释列出的字词。
（1）略⽆阙处略⽆:_________阙:_______________（2）⾄于夏⽔襄陵⾄于:_________襄陵:_____________（3）⾃⾮亭午夜分亭午:_________夜分:_____________（4）沿溯阻绝沿:___________溯:_______________（5）飞漱其间漱:___________其:_______________３．⽤现代汉语翻译下列句⼦。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
________________________________________________________________（2）重岩叠嶂，隐天遮⽇。
________________________________________________________________（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
________________________________________________________________（4）清荣峻茂，良多趣味。
_________________________________________________________________４.按要求默写下列句⼦。
（1）写三峡两岸⼭长⼜多的句⼦。
_________________________________________________________________（2）写三峡夏⽔暴涨的句⼦。
_________________________________________________________________（3）写夏⽔迅疾的句⼦。