统编版语文三年级下册第16课《宇宙的另一边》重点字词
三年级下册第16课《宇宙的另一边》重点字词一、课文生字：
淌tǎnɡ流淌淌血淌汗淌眼泪秘mì秘密秘书神秘秘方
密mì茂密保密乌云密布
栋dònɡ一栋房子栋梁
梯tī楼梯梯子木梯
铃línɡ电铃门铃铃声掩耳盗铃乘chénɡ乘法乘客乘坐
绪xù情绪头绪思绪万千
篇piān篇幅篇目一篇习作
越yuè跨越越过翻山越岭
二、多音字：
处c hù好处到处处所
chǔ处理处置处罚
散sàn分散解散散步
sǎn散文松散散漫
倒dào倒影倒车倒立
dǎo摔倒倒台打倒
数shù分数数学数字
shǔ数数数落不可胜数冲chōnɡ冲动冲水冲茶
chònɡ冲劲冲床
三、词语表：
星空流淌秘密楼梯相遇铃声万物乘法思绪
四、课内积累：
浩瀚的星空茫茫的宇宙白茫茫一座城市一条街道一栋房子
一篇习作气喘吁吁
五、课外积累
1.近义词
秘密—奥秘浩瀚—广阔
思绪—思路秘密—机密
白茫茫—白花花
一瞬间—转眼间
2.反义词
白茫茫—黑乎乎有趣—乏味
秘密—公开瞬间—永恒。
部编版三年级下册语文16 宇宙的另一边课件
乘
法
早春二月
×
竹外桃花三两枝
×
春雨贵如油
春风又绿江南岸
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
读了第9自然段，你的头脑中浮现出怎样的画面？
我仿佛看到早春二月， 春雨过后，花草树木蓬蓬 勃勃生长的样子。
我仿佛看到桃花开了， 孩子们在放风筝呢。
思路的线索、头绪。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时， 突然，耳边响起了语文老师的声音：“你 在想什么呢？”
主题概括
本文通过讲述“我”在窗台上想象着 __另__一__个__宇__宙___ 的 趣 事 ， 表 现 了 孩 子 _对__宇__宙__的__丰__富__想__象___。
拓展延伸
你知道真正的公主在哪里 吗？是在大海边、宫殿里，还 是在城堡里？你知道有一百零 八条命的恶龙史麦克是怎么死 的吗？你知道《小王子》里的 那只小狐狸有什么秘密吗？
三、用“那里有……有……有……”造句。
那里有座一样的城市，有条一样的 街道，街角处有栋一样的房子，房子里 有个一样的孩子。
宇宙另一边那里有个一样的家庭，有个 严厉的爸爸，有个温和的妈妈，还有一个一 样调皮的我。
四、仿照《宇宙的另一边》，写一篇属于你 自己的想象的小作文，要新奇、有趣， 有自己的想法。
气候、气象相反
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在 宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或
者像人一样行走。 生命状态相反
如果你们看到这样的石头，会怎么做？ 我会拉着石头跳舞。
我会和石头一起唱歌。
小组轮流读第6-9自然段， 作者是怎样想象上学情景、上 数学课的情景、写作的情景。
早上，我背起书包出门向左走时，忽然
三年级下册16课宇宙的另一边课文重难点知识点归纳
三年级下册16课宇宙的另一边课文重难点知识点归纳1.在我的想象中，那个孩子都做了什么？他的行为有什么特点？在我的想象中，当我从书包里拿出作业本的时候，他正把作业本放回书包；当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他正下楼去；当我趴在窗台看星空的时候，他也趴在窗台，看着星空，想着我。
他做的事情和我做的事情类似，又不完全相同，有时是相反的。
2.在宇宙的另一边，数学课上的加法有怎样的特点？在宇宙的另一边，加法和这一边是完全不同的。
另一边的加法以万事万物为运算的数字，充满了无限趣味。
3.下课了，大家为什么对宇宙的另一边这么感兴趣？我向大家描述的宇宙的另一边上课的情景和我们现实生活是完全不同的，充满了趣味，充满了新奇，充满了无穷的想象。
这激发了大家对未知事物的好奇心，激发了大家对美好事物的向往。
2、古诗二首之小池一年级下册12课课文重难点复习探究笔记1.这首诗写的是哪个季节的美景？从哪里看出来？这首诗写的是夏季的美景。
从诗的后两句可以看出来：因为只有夏季才有荷叶和蜻蜓，而荷叶刚刚露出尖尖的角，说明这是刚到夏天的时候。
2.这首诗主要描写了哪些景物？这首诗主要描写了泉眼、树阴、小荷、蜻蜓等景物。
3、一年级下册18课小猴子下山课文重难点探究1.小猴子为什么只好空着手回家了？因为小猴子看见什么喜欢什么，没有明确的目的，做事不专一2.读了这个故事，你明白了什么道理？做什么事情都要有明确的目的，要转移，否则就会像小猴子一样一无所获。
4、23课祖先的摇篮课堂课文重难点探究笔记23课祖先的摇篮课堂课文重难点探究笔记1.为什么说祖先的摇篮真有意思呢？因为摇篮本来是婴儿睡觉用的，我们祖先的摇篮居然是一个大森林，所以说真有意思。
2.作者猜测我们的祖先在原始森林里做了些什么？摘野果、掏鹊蛋，和野兔赛跑，看蘑菇打伞。
3.作者猜测孩子们在森林里做了些什么？他们在森林里逗小松鼠、采野蔷薇，捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈。
4.文中几次提到祖先的摇篮？为什么说原始森林是我们祖先的摇篮？文中两次提到祖先的摇篮，因为祖先在原始森林里过着快乐的生活，他们在那里生活、成长。
部编版三年级语文下册课件16 宇宙的另一边
正在上数学课，加法和乘法的算法是很特别的。
书写指导
tǎng mì
淌秘
líng
chéng
铃乘
mì dòng
密栋
xù
piān
绪篇
tī
梯
yuè
越
形声字结构特点： 淌 秘 密 栋 梯 铃篇 熟字加部件（偏旁）： “纟+者=绪” “⺮+扁=篇” 组词扩展： 流淌 秘密 一栋 电梯 铃铛 思想 超越
16.宇宙的另一边
第一课时
质疑问难
1.宇宙的另一边都有哪些秘密？ 2.宇宙的另一边和宇宙的这一边有
什么不同之处？
我会读
流淌• 秘• 密 一栋• 气喘吁• 吁• 思绪• 一篇•
（1）宇宙的另一边是这一边的倒影。 （2）宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”，正
在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。 （3）宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。 （4）宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开
数学课
拓展延伸 你还读过
《会跳舞的房子》
《小鬼考试》
《神奇的国家》 《蔬菜总动员》
再见
第二课时
我会读
流淌 秘密 一栋 梯子 电铃 乘法 思绪 一篇 飞越 气喘吁吁
重点感悟
“宇宙的另一边是这一边的倒影。
我
雪 太阳 石头 上课 内容
宇宙的这一边 从书包拿出作业本
上楼梯 背书包出门向左走
冬天下雪 从东方升起
没有生命
上语文课
宇宙的另一边 从书包放回作业本
下楼梯 背书包出门向右走
夏天下雪 从西方升起 有生命，像花一样开 放，像人一样行走
部编版三年级语文下册16宇宙的另一边(2课时)课件(共42张)
新知探究
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那 么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的 吗？
夏天下雪
新知探究
在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么， 在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
太阳西升
新知探究
在宇宙的这一边，石头是没有生命的； 在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开 放，或者像人一样行走？
神秘
流淌(tǎng shàng)
√
楼梯(tī dì)
√
一栋(dòng jiǎn)
√
思绪(zhě xù)
√
第二课时
上节课，我们学习了《宇宙的另一边》 这课的生字、词语，初步感知了小男孩无限 的想象，这节课让我们继续走进课文，领略 浩瀚宇宙的趣事！
新知探究
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
浩瀚的星空，最 能激起人无限的想象， 文章开篇提到浩瀚的 星空，为下文想象的 宇宙另一边作铺垫。
有趣
新知探究
他们的数学 课，会是什 么样子的呢？
新知探究 加法
快乐
堆雪人
打雪仗
滑雪
新知探究 乘法
早春二月
Hale Waihona Puke 奇妙 春雨贵如油忙趁东风放纸鸢 竹外桃花三两枝
春风又绿江南岸
万条垂下绿丝绦
新知探究
发挥你的想象， 想一想宇宙的另 一边还会有哪些 秘密。
新知探究
宇宙这一边白 天是太阳，晚 上是月亮；宇 宙的另一边会 不会白天是月 亮，晚上是太 阳?
秘密
造句：我想告知你一个关于彩虹的秘密。
字词乐园
我会认
dòng
栋
一栋 雕梁画栋
xū
吁
造句：这栋别墅是妈妈设计的。
气喘吁吁
部编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》优质课件
做事情
钓鱼 牵牛 盖被 晾衣
打理
十个妹妹梳头 河水冲洗头发 烫起来变树林
纯真烂漫 奇思妙想
课后小练
一、给下面的形近字组词。
棒（ 棍棒 ） 捧（ 捧花 ）
提（ 提手 ） 题（ 问题 ）
闲（ 悠闲 ） 闪（ 闪烁 ）
椅（ 椅子 ） 倚（ 倚重 ）
二、用下面的词语造句。
要是……
1.要是________ 2.要是___我__有__魔__法__，__就__可__以__变__出__能__自__动_____
3.自由朗读课文，思考：课文的主要内容 是什么？
作者幻想在很远很远的宇宙的另一边，有 一个一模一样的自己，所有现已存在的都和 宇宙的另一边一一对应。
第二课时
复习导入
上节课，我们学习了本课的生字词，了解 了课文的主要内容。
“宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？”这 节课，我们将围绕这个问题继续来学习课文。
二、初读课文，识字解词
1.学生自读课文。要求： （1）读准字音，看清字形。 （2）标注自然段序号，把句子读通顺。 画出不理解的字词。
2.检查自学情况 。
我会认
tǎng mì dòng xū xù piān
淌 秘栋 吁 绪篇
流淌 秘书 画栋 气喘 思绪 篇目 吁吁
我会写
淌秘密 栋 梯铃 乘绪篇越
板书设计
总写：宇是宙这的一另边一的边倒， 影
16 宇宙 的另一边
那个孩子是另一个我
与地球的不同之处 分写：
上学和课堂上的情景
如何写风的文章
充满童趣 想象奇特
感谢观赏！
想象力比知识更重要。
——[美国]爱因斯坦
1.走进想象的世界，感受想象的神奇。 2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
三年级下册语文课件宇宙的另一边部编版
乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃 花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“ 春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高 ，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归 来早，忙趁东风放纸鸢”。
铃铛 铃声
línɡ
铃
三年级下册语文课件-16 宇宙的另一边（部编版） (共28张PPT)
三年级下册语文课件-16 宇宙的另一边（部编版） (共28张PPT)
乘船 乘车
chénɡ
乘
三年级下册语文课件-16 宇宙的另一边（部编版） (共28张PPT)
三年级下册语文课件-16 宇宙的另一边（部编版） (共28张PPT)
那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候，他 是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不 是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗 台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
通过一系列的疑问句，引起读者的思 考，激发读者的阅读兴趣。
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么 ，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇 宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙 的另一边，太阳是从西边升起的吗？
作者简介
陈诗哥 中国作家协会会员 ，曾获全国优秀儿童文学奖 、冰心儿童文学奖。出版童 书有《几乎什么都有国王》 《童话之书》《故事马上开 始》《风居住的街道》《国 王的奔跑》等。
tǎnɡ
淌 流淌
淌血
mì
秘 秘诀
秘密
mì
密 密报
茂密
三年级下册语文课件-16 宇宙的另一边（部编版） (共28张PPT)
人教部编版三年级语文下册第五单元第16课《宇宙的另一边》PPT课件
1.“我”的愿望是把小手接在桃树枝上，把脚丫连在柳树根上， 把眼睛装在风筝上，把自己种在土地上。 2.短文表达了“我”对大自然的热爱，对美好事物的无限向往。
课时练
一、看拼音，写汉字
lóu tī
línɡ shēnɡ
（ 楼梯 ） （ 铃声 ）
珍妮来到院子里，男孩子们正玩到北极探险的游戏，他们不肯 和珍妮玩。珍妮说：“我自己到北极去！”她撕下一片蓝花瓣，扔 出去，说：“飞吧，飞吧，我要到北极去……”话刚说完，忽然太 阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。
珍妮这时穿的是夏天的衣裙，光着腿，孤零零地一个人到了北 极，冰天雪地的北极冷极了。
我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的篷帐。
我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……
珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花 瓶里，可是一不小心，花瓶掉到地上，打碎了。
妈妈在厨房里大声说：“珍妮，你把什么东西打碎了？”
“没有……”珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞 吧，飞吧，给我像这一样的花瓶吧……”地上破花瓶的碎片立刻又 合拢起来了。妈妈进来一看，那花瓶好好的。
珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。她想：六片花瓣都浪费了， 这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。
珍妮想买巧克力糖、买蛋卷……可是吃过就没有了；买三轮小车， 买电影票……不，等一等，让我再想想看。
忽然，她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上，他有一双可爱的黑 眼睛，珍妮很喜欢他，想和他玩，但是小男孩腿脚不便，不能跑，不能 跳。珍妮想，要让小男孩能站起来！于是，她小心翼翼地撕下最后一片 青色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧……”
16宇宙的另一边-说课稿
《宇宙的另一边》说课稿一、说教材《宇宙的另一边》是部编版三年级语文下册第五单元的一篇精读课文。
本单元课文阅读训练的重点是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，要求学生在读懂、读通课文的基础上，体会文章想象的神奇。
课文是现代著名作家陈诗哥的一本儿童绘本《宇宙的另一边》的一部分内容。
文章充分发挥想象，设想了宇宙的另一边和我们这一边完全相反的事情，激发了学生想象大兴趣。
二、说教学目标1.认识“吁”这个生字，会写“淌、秘”等10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。
3.感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密，是本课的重点。
感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密是本课的难点。
三、说教法学法1.朗读感悟法。
文章语言新奇有趣，读起来朗朗上口，因此“美读”是本课最重要、也是最主要的办法。
“阅读”是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的实践。
教师要巧妙地借助课件，借助对学生读书的评价，帮助学生在读中去感受、领悟，使学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中描述的事物与情景的关注，入境入情，促进学生激发想象。
2.质疑问难法。
古人云：学起于思，思源于疑。
课堂教学中，运用恰当的手段，引导学生质疑问难，能激发浓厚的思考兴趣和创新思维。
3.发挥想象法。
启迪学生联系生活，充分发挥想象，看看宇宙的另一边还有哪些新奇的事情会发生，开拓学生思路。
四、说教学过程一、提出问题，激趣导入师：在宇宙的另一边到底有什么？有像这边一样的国家、一样的城市、一样的街道、一样的孩子吗？那里的孩子怎么生活，怎么学习呢？那里的孩子会看见什么样的自然风景呢？让我们走进课文，去探索宇宙另一边的秘密吧。
板书：宇宙的另一边。
二、自读课文，整体感知1.自由读课文，注意读准生字、新词。
三年级下册语文书十六课宇宙的另一边近义词反义词
三年级下册语文书十六课宇宙的另一边近义
词反义词
《宇宙的另一边》是三年级下册语文书的第十六课，下面将提供一些与故事相关的近义词和反义词，希望能对你的学习有所帮助。
一、近义词：
1.宇宙：天地、太空、星宇
2.发现：寻找、找到、觉察
3.音符：音调、音乐符号、乐谱
4.好奇：好奇心旺盛、好玩、好奇宝宝
5.笑哈哈：开怀大笑、哈哈大笑、咯咯笑
6.闪电：电光、雷电、电火花
7.火箭：宇宙飞船、太空火箭、飞天火箭
8.前进：前行、妥协、向前迈进
9.汽油：石油、燃料、汽车燃料
10.第一步：起步、开局、第一阶段
二、反义词：
1.宇宙：地球、人间、尘埃世界
2.发现：失去、错过、遗漏、丧失
3.音符：寂静、无声、安静
4.好奇：漠不关心、无兴趣、淡然
5.笑哈哈：悲哀、哭泣、愁眉苦脸
6.闪电：黑暗、无光、慢动作
7.火箭：地球、飞机、汽车
8.前进：后退、停滞、倒退
9.汽油：水、油、燃烧状态
10.第一步：最后一步、结束、起点
以上是《宇宙的另一边》中一些相关的近义词和反义词。
通过对这些词语的学习了解，可以帮助我们更好地理解故事的内容和主题。
希望你能够用这些词语进行扩展和运用，加深对故事的理解。
2024年部编版三年级下小学语文说课稿：《宇宙的另一边》
2024年部编版三年级下小学语文说课稿：《宇宙的另一边》部编版三年级下小学语文说课稿：《宇宙的另一边》篇1一、说教材《宇宙的另一边》是部编版三年级语文下册第五单元的一篇精读课文。
本单元课文阅读训练的重点是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，要求学生在读懂、读通课文的基础上，体会文章想象的神奇。
课文是现代著名作家陈诗哥的一本儿童绘本《宇宙的另一边》的一部分内容。
文章充分发挥想象，设想了宇宙的另一边和我们这一边完全相反的事情，激发了学生想象大兴趣。
二、说教学目标1.认识“吁”这个生字，会写“淌、秘”等10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。
3.感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密，是本课的重点。
感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密是本课的难点。
三、说教法学法1.朗读感悟法。
文章语言新奇有趣，读起来朗朗上口，因此“美读”是本课最重要、也是最主要的办法。
“阅读”是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的实践。
教师要巧妙地借助课件，借助对学生读书的评价，帮助学生在读中去感受、领悟，使学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中描述的事物与情景的关注，入境入情，促进学生激发想象。
2.质疑问难法。
古人云：学起于思，思源于疑。
课堂教学中，运用恰当的手段，引导学生质疑问难，能激发浓厚的思考兴趣和创新思维。
3.发挥想象法。
启迪学生联系生活，充分发挥想象，看看宇宙的另一边还有哪些新奇的事情会发生，开拓学生思路。
四、说教学过程一、提出问题，激趣导入：师：在宇宙的另一边到底有什么？有像这边一样的国家、一样的城市、一样的街道、一样的孩子吗？那里的孩子怎么生活，怎么学习呢？那里的孩子会看见什么样的自然风景呢？让我们走进课文，去探索宇宙另一边的秘密吧。