北师大版三年级上册《语文天地三》
致 至
抱 报
欺 期
令 另
1、“我们的祖国解放了”华罗庚扬了扬手中 的报纸，“这一天总算盼到了！” 2、华罗庚斩钉截铁地说：“回去，回自己的 祖国去！” 3、热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义 凛然地说道“你们侮辱我的祖国！我不要你 们的钱！”
1、天下兴亡，匹夫有责 2、风声、雨声、读书声，声声入耳 家事、国事、天下事，事事关心
国旗：红色象征革命，中间的大五角星代表党； 四个小五角星各代表工人、农民、知识分子及解放 军。 国歌：《义勇军进行曲》，体现了中国人民的 革命传统和居安思危的思想。代表着在任何时候、 任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的 坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。 中华人民共和国国徽的图案内容为中华人民共和 国国旗、天安门、齿轮和麦穗。 国徽的含义：红色和金色融合在一起，体现了 中华人民共和国的神圣和庄严。
示儿
（宋）陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁
(1
自读探究
：
(1)短文叙述了关于谁的一件什么事情? (2)四盘礼品分别Байду номын сангаас的是什么? (3)郑成功收下了什么礼物? (4)你从这个故事中体会到了他们怎样的精神?
课文讲了一件什么事？ 课文讲了民族英雄郑成功收复宝岛 台湾之后接受礼品的故事。 四盘礼品分别指的什么？从文中找出来 画上单曲线。 四盘礼品分别指：几锭金子、一块 银子、一束草和一块土。
部编三年级上语文《语文天地》杨薇颐PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大
迷人的夏天
夏天是有趣的。白天,可以在浓 浓的树荫下,听知了悠长的鸣叫,看点 点光影在地上闪耀。晚上,可以到田 边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯
守纪的三一班 每天早晨，当你不经意走到二楼，
笼在草丛中游行。
一定会听到最右边的那间教室里已经发
小镇的早晨
小镇的早晨是安静的。淡淡的 霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。河 水清得透明,静静地和街道并行穿过 小镇。沿街得河边停满了各式各样 的小船,一只紧挨着一只。两座拱形 得石桥遥遥相对,坐落在镇两头。不 时有一只小船从半月形的桥洞中悄
赵州桥
赵州桥全部用石头砌成，横跨在三十七米
多宽的河面上。在漫长的岁月中，虽然经过无
数次洪水冲击、风吹雨打，却安然无恙，挺立
在河水之上。这座桥不但坚固，而且美观。桥
△△
△△
面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有
的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各
自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙
似乎都在游动，真像活了一样。
出了响亮的朗读声，那是三一班的同学 开始早读啦。大课间，当你来到操场， 一定会发现有个班级的同学步伐整齐， 口号清脆，那是三一班的同学们在认真 地跑步。上课铃响了，你一定会看见他 们齐刷刷地趴在桌子上静息，安静地等 待老师的到来。哦，三一班的同学们真 守纪律。
悄钻出来,从河上轻轻飘过。船驶远
了,淡船工哼的小调,还在河上轻轻
守纪的三一班（节选）
作者：杨薇颐
每天早晨，当你不经意走到二楼，一定会听 到最右边的那间教室里已经发出了响亮的朗读声， 那是三一班的同学开始早读啦。大课间，当你来 到操场，一定会发现有个班级的同学步伐整齐， 口号清脆，那是三一班的同学们在认真地跑步。 上课铃响了，你一定会看见他们齐刷刷地趴在桌 子上静息，安静地等待老师的到来。哦，三一班 的同学们真守纪律。
北师大版小学语文三年级上册词语
第5单元 我们和我 48个 《儿童和平条约》13个 1、儿童，饥饿，无家可归，给予，食品，洁净，幻想。 2、共享，探索，恐惧。 3、宣告，仇恨，悲伤。 5、无家可归。 《说声“对不起”》17个 1、固执，同桌，陈刚，道歉，不敢，不管，结束。 2、挨打，铅笔，厉害，一分一秒，凑近，原谅。 3、不知所措，故意，责怪，犹豫。 5、不知所措，支支吾吾，一分一秒。 语文天地5 18个 3、委婉，张罗，绽出，自豪，振作，会心。 5、情不自禁，情同手足，情深似海，心心相印，问心无愧， 专心致志，争先恐后，丰富多彩，不厌其烦，漫不经心，意 味深长，可怜巴巴。
第3单元 祖国在我心中 51个 《国徽》11个 1、温暖，摔倒，叔叔，帽子，辽阔。 2、硬币，污泥，警察。 3、闪烁，映照，照耀。 5、增光添彩。 《回自己的祖国去》18个 1、报纸，盼到，欢迎，呢，借给，握住，令人。 2、精致，华罗庚，冲着，斩钉截铁，教授，渊博，遗憾。 3、惊喜，激动，学识，尽力。 5、斩钉截铁，原封不动，贫穷落后。 《意大利的爱国少年》19个 1、西班牙，起航，奇怪，帘子，谈论，糟糕，另一个。 2、热那亚，骂他，欺负，逼他，铺位，抱怨，太差，可恶，劈头盖脸， 侮辱。 3、虐待，大义凛然。 5、衣衫褴褛，劈头盖脸，大义凛然。 语文天地3 3个 惊恐万状，将信将疑，夹道迎接。
第2单元 声音 69个 《你一定会听见的》20个 1、拨水，清泉，懂得，熟悉，似的，闲暇，丰富。 2、麻雀，卷起，盛水，能够，楼梯，敲敲，杯子，盘子，美妙。 3、清脆，逐渐，关闭，寂静。 5、不知不觉。 《喜爱音乐的白鲸》19个 1、召唤，一群，北极，着慌，拥护，成群结队，冰区。 2、白鲸，顽皮，坚硬，政府，援助，指挥，优雅，奇迹。 3、绝望，抢救，欣赏。 4、多瑙河。 5、一动不动，成群结队。 《寓言二则》18个 1、滥竽充数，齐宣王，排场，编写，演奏，打鼓，继承，改成。 2、寓言，掩耳盗铃，装腔作势，挨个儿，溜走。 3、待遇，发觉。 4、齐湣王，处士，说之。 5、掩耳盗铃，滥竽充数，南郭先生，装腔作势。 语文天地2 12个 5、鸦雀无声，悄声细语，响彻云霄，震耳欲聋，声如洪钟，声情并茂，声色 俱厉，声泪俱下，敲锣打鼓，生日快乐，成千上万，轻声细语。
北师大版小学语文三年级上册《7 幻想和想象 语文天地》优质课教学设计_3
《我希望我的房间是……》教学设计教学目标1.自读短文《我希望我的房间》，感受作者想象的奇妙和写作的层次性。
2.充分发挥自己的想象，描写满足自己愿望的房间，要突出房间特点，层次分明，要写出这样设计的目的。
1.想象并细致生动形象地描写房间及房内物体的外形、颜色、质地、设施功能……重点难点想象大胆合理，描写满足自己愿望的房间，要突出房间特点，要写出这样设计的目的。
教学过程一、回顾单元主题本单元的主题是（幻想和想象），意在拓展同学们的想象空间，激发同学们展开想象，鼓励同学们发挥创造力，去追求美好的生活理想。
我们学习的两篇主体课文《我想》《七色花》都充满了神奇的幻想与丰富的想象。
从大家的学习表现可以看出同学们都非常喜欢本单元的内容。
我想聪明的富于幻想的你们一定也按捺不住了，今天就展开你们神奇幻想的翅膀来写一篇想象作文：我希望我的房间是……二、出示习作要求1.自读短文1.自读短文《我希望我的房间是……》，把作者的美好希望以及原因分别用横线和曲线画出来。
2.小组交流。
3.老师小结同学们都有属于自己的房间，你对自己的小天地一定也充满了许多神奇的幻想和愿望，那么现在就用你手中的笔来描绘你多姿多彩的小天地吧！出示题目：《我希望我的房间是……》3.出示要求（1）要充分发挥自己的想象，描写满足自己愿望的房间，要突出房间特点，层次分明。
（2）要写出这样设计的目的。
（3）想象并细致生动形象地描写房间及房内物体的外形、颜色、质地、设施功能……三、指导选择素材每个人都有自己的一方小天地。
在属于自己的小天地里展开神奇幻想的翅膀，让自己遨游在美妙的童话世界里。
阅读短文《我希望我的房间是……》的小主人希望自己的房间“有轮子”“长翅膀”“是大船”他写出了自己的希望，并写清楚了他为什么会有这样的希望。
同学们又有哪些美好的愿望呢?比如希望自己的房间是一个“聚宝盆”，有取之不尽、用之不竭的好东西；希望自己的房间有一朵七色花，能帮助自己实现愿望；还可以希望自己的房间是万花筒，通过他能看到多姿多彩的世界……但不管想像什么一定要合理恰当。
2018年北师大版三年级上册第三单元语文天地课件语文课件PPT
开卷有益
开卷有益
思考
高山族头领阿祥为什么要让人捧 出“四盘礼品”？
因为他听到荷兰 殖民者的话后将信 将疑，要考验一下 郑成功。
点击朗读课文
思考
郑成功为什么要选草和土？
因为他认为到台湾 打仗是为了收复台湾， 让台湾人民过上幸福的 生活，而不是为了钱财。
主题
这篇文章写郑成功 成功率军收复台湾，他 经受住了金钱的考验， 与台湾人民一起赶走了 荷兰殖民者的故事，表 现了郑成功视金钱如粪 土、以祖国利益为重的 高贵品质。
《示儿》
赏析：
此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争， 一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗 中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚。 也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然 要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示 儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿 子，无比光明磊落，激动人心。浓浓的爱国之情跃然纸上。
可以看上下文理解词语意思。 那个热那亚少年“跳下床,站 直了身子”,还说:“你们侮辱 我的祖国！我不要你们的钱！ ”这种理直气壮、不可侵犯的 表现就是“大义哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我们最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向。 34.学会理解，因为只有理解别人，才会被别人理解；学会忍耐，因为事已成现实自己无法改变；学会宽容，因为人生在世谁能无过呢，人无完人；学会说不，因为做不到的事不要强求，做自己 力所能及的事。
天下兴亡，匹夫有责。
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院对联
译文： （1）国家的兴盛或衰亡，每一个普通人都有一 份责任。 （2）读书人既要认真读书，又要关心国家大事。
三年级上语文教案-语文天地三-北师大版
三年级上语文教案-语文天地三-北师大版语文天地三教材分析本单元语文天地的“日积月累”中，包含“组词语”“抄写词语”“读句子体会带点的词语的意思”“读一读，背一背”。
“开卷有益”安排了自读“四盘礼品”，了解郑成功的生平，了解台湾自古是中国领土的一部分。
日积月累：1、比一比，再组成词语，可以在学完国徽一课之后，作为课堂练习处理。
可用游戏的形式让学生比较它们的不同，然后再组成词语。
2、抄写词语可在每课中分散处理，通过多种形式让学生积累更多的词语。
3、读句子，注意带点的词语。
在学习与句子有关的课文时，教第1页4、“读一读，背一背”中的《示儿》是宋朝诗人陆游的绝笔，表达了诗人恢复中原，同意国家至死不渝的愿望。
这首诗的部分词语需要给学生进行解释，如“元”“九州”和“家祭”等，但不要求学生准确地理解诗意。
学生自读自悟，了解诗人的心愿就行了。
对于其他的名句可先让学生说一说，大体说出自己的感悟即可。
郑成功的生平，了解台湾自古是中国领土的一部分，再自己读一读课文，在读中进一步了解文章所表达的思想内容。
7、“妙笔生花”教师可提前布置学生搜集照片、图片，向家长了解旧照片的来历及它背后的故事，课上向同学们介绍、交流。
在交流时，教师要引导学生了解这些事物的伟大，珍贵，懂得珍惜，懂得作为中国人是值得骄傲的。
从而更加热爱自己的祖国。
然后再让学生动笔写一写。
8、“金钥匙”可在进行句子理解时穿插进行。
第2页拓展习题一、读一读，抄一抄。
原封不动劈头盖脸遗憾渊博闪烁抱怨照耀二、比一比，找出词语中的错别字写在（）。
国微（）指异（）湿暖（（）三、背一背，填一填。
死去元知，但悲王师北定，家祭四、课下作业：第3页）旋行。
北师大版三年级语文上册 语文天地 三【新版】
示儿 (宋)陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
作者简介
示 儿① (宋)陆游 死去。
陆游(1125—1210)，字 务观，号放翁。越州山阴 (今浙江绍兴)人。宋代诗人。 著有《剑南诗稿》《渭南文 集》《南唐书》《老学庵笔 记》等。
①开头先写现实，引出照片， 下文将要写与这张照片相 关的故事了。
我到渭河边玩耍。浑黄的渭河水缓
缓东流，河的两岸有大片咖啡色的
被河水浸泡过现已有些干涸的滩地。
舅舅说：“咱们玩踩泥吧！”说完，
他就脱下鞋在一个地方踩起来。过了 一会儿，舅舅踩的那个地方变得松软
点评
起来，每踩一下就会有水渗出。而我
脚下还是硬硬的泥土，便不免有些沮
这句话写出了荷兰侵略者害怕的样子。通过荷兰 侵略者的做法表现了侵略者阴险狡诈的丑恶嘴脸。
四位年轻貌美的姑娘手捧精致的盘子，跪献在郑 成功面前。
这句话意思有：①阿祥听信了侵略者的谣言，用 美女和金银来试探郑成功。②如果郑成功真的像侵略 者谣言说的那样，阿祥会毫不犹豫地牺牲四位姑娘杀 死郑成功。
二、段落大意
读句子，抄一抄，注意带点的词语。
“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸， “这一天总算盼到了！”
••
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说
•• ••
道：“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱！”
点拨：我们要有感情地朗读，读人物的语言时请注意朗 读的语气。抄写时看清冒号、引号的具体位置。我们可 以用带点的词语造句，体会带点词语表达的思想感情。
的爱国情感。
二、方法指导
1．收集关于国旗、国歌、国徽的资料，并尝试整理。 2．唱一唱国歌，体会国歌所表达的思想感情。 3．画一画国旗和国徽，分别说出国旗、国歌、国徽
语文天地3(北师三上)
语文天地3(北师三上)语文天地课时一区别形近字此题是比较形近字组词语的练习。
需要注意的是：1先比较形近字的字音，字形的区别，再组词语，在运用中区别。
2组词语时，鼓励一词多组。
例：密亲密保密密集蜜蜜蜂蜜糖甜蜜飘飘带飘动飘落漂漂流漂浮。
读piao时指漂白。
读piao时指漂亮。
坐座位坐机宝座底锅底月亮海底低低头降低低烧二抄写词语此题的目的是积累词语，练习把字写端正。
可先读一读，说说那些字音容易读错；接着说说每个字的意思；然后找找那些字容易写错；再工工整整的抄下来。
易读错的字：成熟热情好客唉声叹气淳朴易写错的字：蒸；醒；岭；辛；声还可鼓励学生再摘抄一些词语：民族小孔小镇早晨介绍工具油菜决心长江百售三词语设计本题的目的是帮助学生词语和正确的进行词语搭配。
补充词语可按以下层次训练：审题，明确要求。
指导方法，前面的叠词是修饰后面的词语的，应在横线上填名词。
试着独立完成练习。
填完后想一想，填上的词语和前面的词语搭配是否合适。
全班交流。
应鼓励发散，说出不同答案。
开展填词语的抢答活动。
学生出叠词，其他学生抢答，把词语补充完整。
这样可以丰富学生的语汇。
四读对韵歌注释：大漠指沙漠。
孤烟直：孤伶伶的炊烟笔直的升上天空。
长河：指黄河。
补充天对地，雨对风，大陆对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。
五体会动词。
钻漂荡漾既写出小船在小河上悄然划过的样子，船驶远后，小船飘荡，更衬托出小镇早晨的恬静；低弯鸣唱欢笑朗读时要读出怜爱之情。
先自读，再交流体会，然后练习朗读。
在朗读的基础上可练习背诵。
第二课时一读背古诗〈敕勒歌〉比较浅显，学生可以自己大体读明白，但要注意古诗中生字比较多，需要学生自己动手查字典解决。
古诗的学习除了要加强朗读和背诵外，还要引导学生结合诗句的内容，展开合理的想象。
读了这首诗，可启发学生：你能不能想象出北方草原的风景？和学过的描写江南风光的额诗比较一下，说说有什么不同的地方。
二自读课外短教师先不要指导，应放手让学生自学，自悟，自答，让学生自学。
北师大版三年级语文上册教案全册-188页精选文档
分
后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学
析
习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所
提高。
1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生
教 对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和 学 使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 目 2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。 标
1、 朗读课文，掌握课文生字，知道作者喜爱那几种颜色的原因。 2、 培养独立识字能力和阅读赏析能力。
生字本
第4页
教师教学活动设计
学生学习活动设计
环节调整及修改
一、导入 1、（书写“碧绿、火红、蔚蓝”于黑板
左上角）知道老师为什么要写这几个词吗？
学生活动：听，形成对课文的初步 印象。
因为我们第一单元的主题为“色彩”。请同学
第2页
课
3、通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时
程
发展思维能力，培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。
要
4．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围
求
生活，鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能
力解决简单的问题，并在活动中学会合作。
教
3
9.5---9.9
语文天地一 你一定会听见的
5 罗天祥
4
9.12---9.16
喜爱音乐的白鲸 寓言二则
5 罗天祥
5
9.19---9.23
语文天地二 回自己的祖国去
5 罗天祥
6
9.26---9.30
意大利的爱国少年 语文天地三
北师大版三年级上册《语文天地三》第一课时
语文天地三（第一课时）
冯庄镇中心校张堤学校孟改娣教学目标
完成日积月累部分。
教学重难点
通过古诗的学习，增强学生的爱国主义精神。
教具
多媒体教学
教学过程
一、选字组成词语。
二、读一读，写写加点的词语。
三、读句子，抄一抄，注意带点词语。
①“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”
﹒﹒
②华罗庚斩钉截铁地说：“回去，回自己的祖国去！”
﹒﹒﹒﹒
③热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”
﹒﹒﹒﹒
四、读一读，背一背。
①天下兴亡，匹夫有责。
②风声、雨声、读书声、声声入耳
家事、国事、天下事、事事关心
五、出示诗歌。
知万
jiàn ji
见九
万事空：什么都不存在了。
但悲：只是伤心。
九州：指全国。
无忘：不要忘记。
乃翁：你父亲。
全诗感情真挚zhì，语言朴实，是一首饱含着血与泪的悲壮的千古绝唱。
体现了陆游高度的爱国主义精神。
六、背诵大比拼。
七、课堂作业
背诵古诗。
板书：
示儿
体现了陆游高度的爱国主义精神
课后反思：
孩子们的表演激情令我兴奋，也或许是这种上台展示的作用，促使他们努力去背诵、去表演。
看来在学习诗歌方面我和我的孩子们都受益匪浅。
北师大三上语文天地三课件
示
儿
[宋]陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【译文】我本来就知道人死去了就什么 也没有了，只是因为没有亲眼看到中国的统
一而感到悲伤。朝廷的军队收复北方领土的
那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记
（把这件事情）告诉你们的父亲。
四盘礼品
《四盘礼品》主要描写了民族英雄郑成功
每当升旗时我们都要唱
国歌，我们要爱护我们 的国旗和国徽，用实际 行动为国旗、国徽增添 光彩。
［习作内容］
1.选一张家里的照片，写写它的故事。 2.续写《意大利的爱国少年》。
写法指导
第一步：审题 题目一写作范围很广泛，只要是与
家里照片有关的事情都可以写。题目二
是续写，就是要接着课文的结尾写下去，
状元成才路
不知什么时候大爷爷能再回来跟我们 团聚。⑤
⑤点题，表 明对大爷爷 的思念。
总评：小作者通过记叙那一次大爷爷 给他拍照片的事，表现了小作者对大爷爷 的思念。文章情节进展有序，语言生动， 是一篇好习作。
一张难忘的照片 随着时间的流逝，许多开心、有趣的事情都被我 淡忘，虽然有许多珍贵的照片，给我留下了美好的记 忆，但是，也有许多照片都不翼而飞了，只有一张， 仍然让我记忆忧新。 这是一次我5岁的时候，正在那天，下了一场鹅毛 般的大雪，也正是那天，这张照片诞生了。瞧，那时 候的照片上，我是胖乎乎的，带上了花帽子，但是那 洁白无暇的雪花把我那花帽子都染白了，我的脸更不 用说了，脸上都是雪嘛！
状元成才路
象，围绕少年的爱国情感来组织材料。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
第四步：思路（以范文为例）
开头：交代看见照片就想起往事