2019-2020年岳麓版高中历史必修2第2单元第9课改变世界的工业革命(教案2)

2019-2020年岳麓版高中历史必修2第2单元第9课改变世界的工业革命（教案2）

课标要求：掌握工业革命的背景、过程、影响

知识目标：宏观上掌握近代人类历史上两次工业革命的发展、进程和影响，而观上了解工业革命发生的原因、领域、技术表现和具体影响。

情感态度价值观：

1在引导学生积极阅读思考的过程中，帮助学生进一步理解：工业革命的发生、发展、影响等各个环节之间不是孤立关系，而是互为因果的辩证关系，由此培养学生比较、思考、判断、推理的能力和运用唯物主义历史观看待历史现象与认识事物本质的能力。

2通过本课的学习，启发学生认识科学技术和发明创造等应用于实践的艰难历程，培养学生思考探索创新的科学精神。加强对学生进行毅力科学精神环境认识人文主义的情感教育，是学生认识到，科学技术是第一生产力，要是国力增强必须大力发展自由科学技术和进行科学创新。

重点难点：工业革命的背景、影响

授课过程：

第一课时

导言：

1519年，西班牙支持下的麦哲伦用了三年时间，完成了人类历史上第一次环球航行。

而《环游世界80天里》，掌握了新的交通技术的路路通在1872年，只用80天就完成了环游地球一周的任务。

世界距离相对缩短，得益于工业革命引发的世界变革。那么工业革命在怎样的背景下进行的？它的过程如何？对于世界产生了哪些影响？

让我们带着上述问题学习

-------《第9课改变世界的工业革命》

知识介绍：

工业革命：是资本主义由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它使生产力得到突飞猛进的发展。它改变了整个社会的经济结构，使人类开始摆脱长久以来的传统农业社会，迈向工业化、技术化、城市化的工业社会。

（图片--蒸汽时代的英国矿山）

一、蒸汽时代的到来——第一次工业革命

18世纪60年代----19世纪40年代

英国议会通过专利法，保障了发明者的权利，提高了他们的创造积极性，从某种意义上说专利法推动了英国工业革命的发生。

你找到了英国发生工业革命的前提了吗？

（一）、工业革命兴起的背景

1、前提：资产阶级统治在英国确立

想一想：假设大家要办一个工厂，那么需要什么条件呢？

资本、劳动力、生产技术、原料、市场、

2、条件：

A、资本：殖民掠夺、圈地运动获得大量资本

B、劳动力：推行圈地运动，获得大量雇佣劳动力

C、生产技术：工场手工业发达，积累了丰富的生产技术知识

D、原料：广阔的海外殖民地提供了丰富的廉价原料

E、市场：广阔的海外殖民地，极大地扩大市场的需求

（二）、重大发明

阅读教材归纳：

棉纺---飞梭、珍妮纺纱机、水力纺纱机、水力织布机

冶金---焦煤炼铁法、

采矿---蒸汽抽水机、安全灯

交通运输--碎石路、开凿运河、疏浚河道铁路运输、蒸汽轮船的出现

动力--瓦特、“万能蒸汽机”

（出示一组图片）

万能蒸汽机发明应用的重大意义？人类由此进入了蒸汽时代。

说一说，为什么英国率先用坚船利炮打开中国大门？

英国率先完成完成工业革命，成为资本主义世界头号强国，海上霸主，为了争夺原料产地倾销市场积极扩张。

（三）、工业革命的扩展

1、时间：18世纪末19世纪初

2、概况：

（1）扩散方向：欧美大陆

（2）领先部门：纺织业和铁路业

二、进入电气时代—第二次工业革命

19世纪70年代-20世纪初

（一）、背景

资本主义统治在世界范围内的基本确立，资本主义经济的发展和自然科学研究取得重大进展。

（阅读教材归纳）

交通领域：内燃机、汽车、飞机

化学领域：有机化肥、人工合成燃料、合成橡胶、合成油漆、多种塑料

钢铁部门：新的炼钢法

电力部门：电动机、发电机、电灯、电车

通信领域：有线电报、电话、无线电

---------电气时代

（提供一组图片）

介绍爱迪生。

（三）、第二次工业革命的特点

请同学们归纳第二次工业革命的特点。（提供表格）

1、第一次工业革命首先发生在英国，其他国家工业革命的发展相对缓慢；而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，规模更广，发展更快。

2 、第一次工业革命中许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；而在第二次工业革命期间，科学与技术紧密的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。

同学第二次工业革命的特点，你得到了哪些认识？

科学技术是生产力，是第一生产力。

第二课时

想一想：

19世纪末20世纪初，人们出门旅行可以使用哪些交通工具？

火车、汽轮、汽车、飞机、电车。

导言：

第一、第二次工业革命极大地推动了资本主义经济的发展，壮大了西方资本主义国家的实力，促使西方国家进入了工业时代。伴随着西方国家的对外扩张，工业文明对世界各地产生了巨大的冲击。今天我们将要了解的就是工业革命给世界带来的影响。

三、工业时代的经济组织和世界市场的最终形成——工业革命的深远影响

1、工业时代的经济组织

（1）第一次工业革命--工厂制度的的建立

（出示手工工场and机器工厂图片）

工业革命实现了从工场手工业到机器大工业的飞跃，开启了一个新的时代---工业时代。

出现了新的生产组织？工厂。与手工工场相比，工厂有怎样的特点呢？

“钟表时代到来了”“人开始成为机器奴隶”

特点：将生产资料与工人集中在一起，通过使用机器进行大规模生产，即机器大工业；企业所有权经营权均归资本家所有，工人成为机器的附庸。

工厂的纷纷建立产生了怎样的影响？

影响：适应了机器大生产的要求，推动了经济的发展；为了需求原料产地、商品市场相继完成工业革命的资本主义国家积极扩张；

学生阅读童工契约，谈谈体会？

工人日益贫困，社会日益分为两大对立阶级，资产阶级vs无产阶级，工人运动兴起。

由资本主义思想兴起，自由竞争，自由贸易盛行；

（2）第二次工业革命—垄断组织的出现

第二次工业革命后，资本主义经济迅猛发展，企业规模越来越大，生产和资本出现集中趋势，出现了新的经济组织？大企业即垄断组织（国内财阀、国际联合公司、跨国公司等组织形式）。

与小企业相比，垄断组织有怎样的特点呢？

特点：控制着一个或多个部门的生产与经营，甚至控制着国家的经济命脉和国家机器；由专业人才进行管理，所有权和经营权相分离。

垄断组织的出现又产生了怎样的影响？

影响：实现了所有权与经营权的分离，提高了生产效率，推动经济进一步发展；企业主在一定程度上放弃了自由竞争信条，政府与垄断组织的联系密切。主要资本主义国家相继由自由资本主义进入帝国主义阶段，为了满足本国垄断组织的需要积极扩张，资本主义世界市场终于形成了。

2.世界市场的最终形成

世界市场：国际性的商品交换领域。

（1）世界市场形成的过程：学生结合前面几节课所学，并阅读教材，总结世界市场形成过程表格。

①16至18世纪中期，在新航路开辟的影响下，世界市场开始形成。

②18世纪中期至19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，世界市场初步形成。

③19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，世界市场最终形成。

阅读思考:

19世纪上半期，英国在世界舞台上处于一个非常特殊的位置。一个英国政论家对此这样描述道：

现在看得很清楚，我们可爱的国家——大不列颠已经被分配承担为她的姐妹国家制造商品的崇高使命。海洋彼岸的亲人将用我们的船只从密西西比河流域给我们运来他们种植的棉花；俄罗斯将为我们的工厂和作坊贡献它的大麻、亚麻和铁矿石。我们熟练的机械工和技工制造必要的机器，把这些原料织成精美的布匹，销往各国。所有的布匹都按我们的款式制造，并使之符合人们的需要。我们的船只满载着原料来，又将满载着制成品返回地球的各个角落。这种按照自然法则，用原料换制成品的办法使各个国家相互服务，显示人类的兄弟之情。

试着回答下列问题：

文字描述的现象所反映的本质是什么呢?世界市场初步形成。

材料反映的世界市场形成的方式有哪些？国际贸易发展、殖民扩张。

世界市场形成的方式还有哪些？人口流通、资本流通。

国际贸易发展的原因有哪些？工业革命—产品数量大、种类多、需求日益多样化；交通运输的改进和通讯技术发展；自由贸易政策打破了关税壁垒，促进了欧洲国家之间的贸易发展；美国、德国、法国等欧美工业国家开始分享英国的世界贸易中心的地位。

英国处于国际分工中什么地位？贸易地位如何？

世界工厂；国际贸易中心。但随着欧美国家的发展，地位动摇。

（显示世界市场的形成方式）

（2）世界市场形成的方式：

1）国际贸易的发展

2）人口的流通 3）资本的流动（资本输出或对外投资）

4）殖民扩张

（参见地图册，人口流动方向图）

当今美国人口构成？主要有欧洲白人后裔、亚洲移民后裔、黑人和印第安人。

而加拿大的人口构成中，原居民约占1％，外来移民及其后裔占总人口的近99％，其中英裔约占40％，法裔约占27％。美加两国之所以会出现如此的人口构成，缘自于人口流通。

人口流通：为移民国带来劳动力和技术，加强了欧洲与海外的经济文化联系。

资本输出：垄断组织的出现，带来了大量的“过剩资本”，资本输出就成了帝国主义国家们殖民掠夺新手段。

找学生谈谈商品输出资本输出的不同之处？

第一次工业革命，工厂，生产大量的商品，商品输出；

第二次工业革命，垄断组织，大量的剩余资本，资本输出。

作用—加强了欧美投资国与资金接受国的经济联系、为欧美带来利润、市场、原料；引导拉美国家的生产方向。

殖民扩张：帝国主义国家的侵略行径和资本输出，使得亚非拉绝大多数地区沦为欧美工业国家的殖民地和半殖民地，其经济也成为欧美工业国所控制的世界市场的组成部分和附庸。十九世纪末20世纪初，世界成为一个不可分割的整体，欧美工业国为主导的统一的世界市场最终形成了。

欧美各国可以从世界范围内获得原料、初级产品或倾销商品、进行投资；经济危机的国际性。

（3）表现：

①欧美各国可从世界范围获得原料、初级产品或倾销商品、进行投资

②经济危机的国际性

（4）影响

促进世界各国社会生产力的发展

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高中历史选择性必修第2册教学设计第5课时《工业革命与工厂制度》

第1页共19页第二单元生产工具与劳作方式

第5课工业革命与工厂制度

教学设计

教材分析：

选择性必修2《经济与社会生活》一书的中心和主题是：从经济与社会生活的角度，揭示了人类社会的发展，有助于学生充分认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义，是在必修课程基础上的递进和拓展。

本课一共两个框体：“机器大生产与工厂制度”，“工业革命生活方式的变化”。这两个框体之间是因果逻辑关系。两次工业革命中采用机器大生产的全新劳作方式或者生产方式——工厂制度诞生，极大地提高了生产力，从而使人们的社会生活发生了翻天覆地的变化。

第5课工业革命与工厂制度处于第二单元生产工具与劳作方式的中间一课。作为近代生产方式的重大变革上承第4课古代的生产工具与劳作，下启现代新科技革命。具有承上启下的重要作用。

学情分析：

第2页共19页学生经过高前一阶段通史的学习，对两次工业革命基础知识已经有了了解，但对于工业革命带来的生产方式的重大变革对社会的意义则认识不深，缺乏深入性的思考和探究，缺乏理性思维的提升，。需要在史料实证的基础上，帮助学生形成自己的历史解释。

重点、难点分析

重点：大机器生产工厂制度

难点：机器生产以及工厂制度的建立对人类社会发展产生的重大意义

课型：新授课

课时：1课时

教学手段：多媒体课件

教学方法：讲述法、问题引领法、史料教学法、分析探究法

教学过程

学习目标：

幻灯片 2页

我们先来了解本节课的学习目标

幻灯片 3页

认识大机器生产、工厂制度对人类劳作方式及生活方式的影响；理解劳动

第3页共19页人

民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。

幻灯片 4页

师：上一课我们已经学习了古代的生产工具与劳作方式的变化，它们都在进步但相对落后。工业革命发生之后，人类生产方式与生活方式发生了巨大的变化。

下面，我们先来一起回顾两次工业革命。

历史必修Ⅱ岳麓版第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击测试

2．某班历史小组在自主学习和探究《改变世界的工业革命》一课之后，对其“改变世界”的理解各自发表了看法。你认为最能体现出“改变世界”的是( )

A．改变了生产工具和经济组织

B．造成了人类社会的大转型

C．造成了东方从属于西方的国际格局

D．促进了世界市场的形成

【答案】B

【解析】本题属于最佳选择题，即选出工业革命对世界的最大影响。工业革命导致了人类社会由农业文明时代发展到工业文明时代，故B项是最佳选项，A、C、D三项已经包含在B项中。

【考点定位】(岳麓版)必修二•工业文明的崛起和对中国的冲击•工业革命的影响

3．白海军在《2049，相信中国》中指出：“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看做是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”这里“全球化的开始”的真正含义是( )

A．从封闭走向开放

B．国际贸易中心转移到大西洋沿岸

C．从分散走向整体

D．人的注意力转移到现实生活中来

【答案】C

【解析】新航路的开辟，使世界由分散走向整体，全球化由此起步。

【考点定位】(岳麓版)必修二•工业文明的崛起和对中国的冲击•新航路开辟的影响

4．钱乘旦、许洁明合著的《英国通史》中说：“„„过去以天为单位，现在以分钟、秒计算„„火车还教

会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”这说明( )

A．火车的发明引发了技术创新的连锁反应

B．工业革命改变了人们的生活方式

C．科学技术转化为直接生产力的速度加快

D．科学发明提高了人们的生活质量

5．19世纪四五十年代，一位英国政论家这样描述：“现在看得很清楚，我们可爱的国家——大不列颠已经被分配承担为她的姐妹国家制造商品的崇高使命。„„这种按照自然法则，用原料换制成品的办法使各个国家相互服务，显示人类的兄弟之情。”这段话的实质是( )

A．英国殖民者为自己的军事侵略行为寻找借口

B．世界市场基本形成

2020年高中历史人教版必修二学案：2.8第二次工业革命(解析版)

第8课第二次工业革命

【课标要求】

了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

【自主预习】

一、人类迈入“电气时代”

1．背景：欧美各国科学家的科学探索取得了丰硕成果。

2．时间：19世纪中后期。

3．特点：很多科学研究成果都应用于生产。德国和美国扮演了非常重要的角色。

4．成就

领域成就

电的广泛使用 (1)1866年，德国人西门子成功研制发电机

(2)19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，电动机也制造出来，人类由此进入“电气时代”

内燃机的创制和使用 (1)19世纪七八十年代，内燃机研制成功

(2)新的交通工具：汽车、飞机研制成功

化学工业的发展从煤和石油等原材料中提炼化学物质，制成化学合成材料，大大丰富了人类的生活

传统工业的进步由于炼钢技术的改进，钢铁工业有了新的进步

【问题思考】

在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明……

思考依据材料分析第二次工业革命的突出特点是什么？

答案科学与技术紧密结合；推动了生产力的发展，取得了巨大成果。

二、垄断组织的出现

1．原因

(1)工业生产结构的巨大变化：重化工业成为工业生产的主要成分。

(2)工业生产规模的扩大：第二次工业革命中兴起的重化工业生产规模扩大。

(3)生产的社会化趋势加强：由于工厂规模的扩大，对资本的需求日益增加，引起生产的社会化趋势日趋加强。

2．表现：在新兴工业和钢铁工业，一些大企业采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。 3．影响：垄断很快渗入资本主义社会的许多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。

问题思考

材料某报纸曾刊登这样一则消息：“那时，六大公司统治着德国化学工业市场，它们组成两大集团……此后不久，它又吞并了两大独立的公司。”

历史部编版高中选择性必修二(2019年新编)第5课工业革命与工厂制度教案

《第5课工业革命与工厂制度》教学设计

教材分析

本课选自统编版高中历史选择性必修教材《经济与社会生活》第二单元第5课，主要涉及两个学习要点：机器大生产与工厂制度对人类劳作方式及生活方式的影响，生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。第一子目探讨机器大生产与工厂制度对生产方式的影响；第二子目重点探讨工业革命对社会生活的巨大影响。在教材的文本表述与材料研读的基础上，适当补充课外材料，有助于在叙史见人中凸显劳动人民对历史的推动作用，在材料研读中渗透生产方式变革对人类社会的革命性意义，帮助学生理解唯物史观。

学情分析

本课的授课对象是高二学生，他们已经过高一《中外历史纲要》的学习，对于工业革命的背景、过程与世界性影响的概貌已有基本了解，而且工业革命的影响与学生的日常生活息息相关，对此问题的探究有一定的兴趣。但本课涉及的理论性较强，内容较多，因此在教学中，教师将努力化繁为简，努力将本课内容与学生的生活情境联系起来，引导学生在研读史料、小组讨论中理解主干知识，感悟历史与现实的联系。

教学目标

根据以上教材分析、学情分析，并结合2017版新课标对历史学科核心素养的要求，制定如下教学目标：

1.认识大机器生产、工厂制度对人类劳作方式及生活方式的影响，理解生产方式的变革对人类社会带来的革命性意义。

2.通过讲述工业革命中的大机器生产、工厂制度传入中国带来的经济、思想观念变化，理解工业革命对全球联系增强的巨大作用，初步体会社会存在与社会意识的辩证关系。

教学重点和难点

重点：工业革命对人类社会带来的革命性意义。

难点：工业革命带来生产方式的变化对生活方式的巨大影响。

导入新课

这究竟是一个怎样的时代？

讲授新课

【回顾】中外历史纲要（下）第10课《影响世界的工业革命》

一、生产方式之变：机器大生产与工厂制度

（一）机器大生产

1、背景：

①生产专业化：工业革命前，英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发展，在一定程度上实现了生产专业化。

第5课+工业革命和工厂制度+教学设计高中历史统编版(2019)选择性必修2

教案：第五课工业革命与工厂制度

**一、教学目标**

知道工厂制度既是生产力发展的表现的产物，又是生产力进一步发展的推动力，理解唯物史观中生产力是一切社会进步的尺度。

通过运用多样性史料、图片进行情景化教学，使学生能够比较、分析关于工厂制度不同史料，并利用史料探究思考、形成结论，归纳工厂制度的特点、影响，理解生产方式的变化及其对人类社会发展产生的多方面革命性影响，提高史料实证和历史解释素养。

通过运用时空轴，联系比较近代中西方工业企业的运行，认识到工业革命以来，工厂制度和机器生产由西方传播到世界各地，推动了各国近代化。

通过梳理近代以来生产方式变革对人类社会演进的推动作用，把握世界历史发展的进程，树立推动民族复兴的责任感和使命感，立德树人。

**二、教学重难点**

1. 重点：工业革命、工厂制度对劳作方式及生活方式的意义。

2. 难点：工业革命在中西方的发展。

**三、教学过程**

1. 课堂导入：

- 展示图片：1863年英国水压装甲板制造厂、1880年英国的纺织工厂车间。

- 提出问题：两者反映了近代英国的什么现象？

- 引发思考：工业革命。

2. 新课教授：

（一）工业革命的背景及原因。 1.1- 背景：18世纪中叶，英国已经成为当时世界上最强大的殖民帝国，市场需求的不断扩大，商品经济的发展，资本主义经济的迅速发展，工场手工业已无法满足不断扩大市场需要，于是，一场关于生产手段的革命呼之欲出。

- 原因：

1.2

政治前提：英国确立资产阶级统治，为资本主义的迅速发展奠定了基础。

- 资本条件：殖民掠夺和贩卖黑奴，积累了大量的资本。

劳动力条件：圈地运动的进行，为工业革命提供了大量的自由劳动力。

技术条件：手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。

- 市场条件：殖民地为英国提供了广阔的海外市场。

- 工厂制度的形成及发展。

精选2019-2020年岳麓版高中历史必修2 经济成长历程[第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第9课改变世

【师说】2015-2016高中历史岳麓版必修2习题：2.9《改变世界的工业革命》.doc

2.9 课时作业

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)

1．有学者认为：“18世纪末至19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代，同时也是历史性变革的时代。”引发“历史性变革”的经济因素是( )

A．世界市场的形成

B．工业革命的扩展

C．资本主义制度的确立

D．工人运动的发展

【解析】结合时间“18世纪末至19世纪中期”和所学知识，可知引发“历史性变革”的经济因素是工业革命，选B项。C、D两项与题干限定“经济因素”无关，故排除。世界市场的基本形成是工业革命的结果，排除A项。

【答案】 B

2．1848年，英国第一个公共卫生条例诞生，第一个中央卫生委员会建立。从此，“国家就以一套杂乱无章的条例对疾病展开了毫无组织的战争”。卫生法散见于地方条例、工厂条例、埋葬条例以及种痘、煤烟、食品掺假等条例之中。出现这种局面的原因是( )

A．工业革命带来巨大环境问题

B．英国的早期殖民扩张带来新问题

C．新航路开辟带来航运中心变化

D．资本主义世界体系确立改善了英国形象

【解析】从时间信息来看，是在英国第一次工业基本完成后，颁布公共卫生条例，显然是因为工业革命带来巨大的环境问题，故A项正确。

【答案】 A

3．“1750年到1850年的100年间，英国人口从770万猛增到2 750万。在人口增加的同时，英国的人口中心发生移动。总的流向是：由东南部流向西北部，由农村转向城市。”这一现象出现的主要原因是( )

A．商业中心的转移 B．三角贸易的发展

C．殖民霸权的确立 D．工业革命的推动

【解析】从材料可以看出三个信息点：1750年到1850年；人口大量迁徙；方向由农村到城市。结合所学应该是工业革命推动的结果，D项正确；近代商业中心转移指新航路开辟后由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，A项错误；三角贸易是贩卖黑奴的罪恶贸易，与材料所述不符，B项错误；殖民霸权的建立与英国国内人口的迁移并无直接关系，C项错误。

2019-2020学年高中历史岳麓版必修二学案：第9课改变世界的工业革命 Word版含解析

第9课改变世界的工业革命

课程标准

学习目标

了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。了解两次工业革命的兴起及成就。

对比分析两次工业革命的主要特点。

比较两次工业革命时代的不同经济组织。

了解世界市场形成的过程及其影响。

蒸汽时代的到来________________________________________________

1．条件

(1)“光荣革命”以后，英国社会稳定，人口、资本流动自由，经济稳步发展，工场手工业十分兴旺。

(2)到18世纪中期，随着海内外市场的不断扩张，许多行业兴起了技术革新的热潮，开始用机器生产替代手工生产。

2．成就

(1)技术革新

①新兴的棉纺织业：首先出现了技术革新的连锁反应，棉纺织业的各个生产部门实现了机械化。

②冶金业和采矿业：出现了一系列重大技术发明，大大提高了炼铁和采煤技术。

③动力机器的革新：1785年瓦特改进的“万能蒸汽机”开始在工厂使用，人类由此进入“蒸汽时代”。

④交通运输业：蒸汽动力的使用，人们迎来了“铁路时代”，以蒸汽为动力的汽轮问世。

(2)产业调整：19世纪中期，机器制造业诞生，机器制造业的机器化标志着第一次工业革命的完成。

3．影响

(1)工业革命使生产力飞速提高，新兴工业部门涌现，城市化进程明显加快，英国成为“世界工厂”。

(2)欧美国家效仿，在政府的主导下开展工业革命，纺织业和铁路业成为两个领先的部门。

进入电气时代_____________________________________

1．主要含义：19世纪70年代到20世纪初，工业发达的国家出现新一轮技术革新热潮，促成产业结构的新变化和生产力的大发展，史称第二次工业革命。

2．突出特点：科学成为技术进步的最重要推动力。

3．主要表现

(1)技术革新

①电力的广泛应用，世界开始进入“电气时代”。

②内燃机的发明与应用也是这一时期的重要成就。

2019-2020年岳麓版高中历史必修二第9课改变世界的工业革命精品导学案设计

【课程标准】

了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

【课标解读】

两次工业革命：应该掌握两次工业革命发生的原因、条件、主要成就、时代特征、工厂制度、世界市场的形成等影响。通过对两次工业革命影响的比较，认识科学技术进步在推动资本主义发展、人类文明的进步、改变世界、促进资本主义世界市场最终形成起到了关键性的作用。

【知识梳理】

一、蒸汽时代的到来——第一次工业革命（18世纪60年代从英国开始）

1．前提条件

前提：英国完成资产阶级革命，确立资本主义制度为工业革命提供政治保障。

条件：①_______________英国社会稳定、流动自由，经济；

②18世纪中期随着的不断扩张，许多行业掀起了

的热潮；开始用替代手工业生产。

③专利法等法律出台，为发明创造提供法律保障。

2．工业革命的重大成就

（1）技术革新和机器发明

①棉纺织业：织工发明飞梭，引起连锁反应：18世纪60年代织工哈格里夫斯和理发师阿克莱特先后发明了和、接着出现了等纺织机械，棉纺织业的各个部门实现了机械化。

②冶金业和采矿业也出现了一系列重大技术发明。

（2）动力机器的革新：“万能蒸汽机”的广泛使用，使人类进入。

（3）交通运输业的革命：铁路运输时代：动力的使用，带动交通运输业革命，人类进入

时代。

海上运输：1807年，以蒸汽为动力的

诞生，加强了洲际之间的联系。

（4）工业革命的完成：19世纪中期，的诞生，标志着工业革命的完成。

高中历史第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第9课改变世界的工业革命教案含解析岳麓版必修2

1 第9课改变世界的工业革命

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课程标准学习目标

1.了解两次工业革命的基本史实。

2．探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

1.了解两次工业革命的条件和主要成就。

2．认识蒸汽机和电的应用及意义。

3．掌握工业革命时代的经济组织。

4．理解世界市场的形成、途径和评价。

一、蒸汽时代的到来

1．条件

(1)“光荣革命”以后，英国社会稳定，人口、资本流动自由，工场手工业十分兴旺。

(2)到18世纪中期，海内外市场不断扩张。

(3)当时英国保护私人产权，包括保护专利，鼓励创造发明。

(4)许多地主圈占土地，改良农业和畜牧业，使许多农民离开农村，成为自由劳动力。

(5)英国拥有丰富的煤铁资源，便于利用。殖民地为英国提供了大量的原料(棉花等)。

(6)牛顿力学的创立和普及，为机械发明准备了知识。

2．主要成就

(1)棉纺织业：织工约翰·凯伊发明飞梭，提高了织布的速度；珍妮纺纱机、水力纺纱机、水力织布机相继面世并推广。

(2)冶金业和采矿业：出现了一系列重大发明，大大提高了炼铁和采煤技术。例如，达比父子改进了焦煤炼铁法。

(3)动力方面：影响最深远的技术变革成就是瓦特改进的“万能蒸汽机”，它消耗煤和水而产生动力，人类由此进入“蒸汽时代”。

(4)交通运输业：一方面掀起开凿运河、疏浚河道浪潮，另一方面，1814年矿工史蒂芬孙制造了第一台用蒸汽作动力的火车机车；19世纪中期人类进入“铁路时代”；在海上交通方面，以蒸汽为动力的汽轮也问世了，加强了洲际之间的联系。

3．完成标志：机器制造业的机械化。

4．影响

(1)使生产力飞速提高，新兴工业部门涌现，城市化进程明显加快。

(2)英国成为“世界工厂”，欧美国家纷纷效仿，开展工业革命，纺织业和铁路业成为两个领先的部门。

【易错提醒】

正确区分工业革命开始和结束的标志 2 工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，不是凯伊的飞梭，也不是瓦特改良的蒸汽机。工业革命完成的标志不是大机器生产取代工场手工业，而是机器制造业的建立。

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