部编版六年级语文下册：语文园地四同步练习题
语文园地四
一、根据“日积月累”填空。
1.有意栽花花不发， 。
2. ，忠言逆耳利于行。
3.树欲静而风不止， 。
4. ，莫把无时当有时。
5.书到用时方恨少， 。
二、读下面的诗句，说说诗人把什么事物赋予了人哪些品格和志向。
1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2.荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。
3.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
三、口语交际。
在街上路遇电视台采访，记者让你谈谈对“中小学带手机去学校”的看法。
四、联系课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物形象有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
2.扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
五、仔细阅读下面的这些开头和结尾，想一想这样写的好处。
1.开头：1927年4月28日，我永远忘不了哪一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。——《十六年前的回忆》
2.开头：我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。——《草原》
4.结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声地母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。——《十六年前的回忆》
5.结尾：男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可奈何地消逝，一派荒凉。
参考答案
一、1.无心插柳柳成荫 2.良药苦口利于病 3.子欲养而亲不待
4.常将有日思无日 5.事非经过不知难
二、1.诗人给竹子赋予了人的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。
2.诗人给“荷”和“菊”赋予了人的乐观向上、积极进取的品格。
3.诗人给石灰赋予了磊落的襟怀和崇高的人格。
三、略。
四、1.从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑，“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。如果删掉这些内容，表现不出李大钊对共产主义的坚定和对孩子的慈爱。
2.通过对扁鼻子军官的神态和“弓”“伸”“扭”“拉”等一连串的动作描写，表现出他的心狠手辣。如果删掉这些内容，就表现不出扁鼻子军官的凶狠和雨来的勇敢。
五、1.开头直接交代回忆的年、月、日，突出这件事留给作者的记忆深刻，语言简洁。
2.作者由景生情，直接表达了自己初见草原的惊喜、赞叹之情，这是一种情景交融的写法。
4.结尾强调父亲的被难日，照应开头。首尾呼应的写法，可以把事情说得更加清楚，使文章前后联系得更加紧密。
5.照应开头，首尾呼应。通过对男孩的动作和神态描写，表现出男孩心中的失落与伤心。环境的描写衬托出男孩此刻荒凉的心情。
四年级语文下册 语文园地四 (含答案)部编版
【分层训练】语文园地四 同步练习
姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________
【基础巩固篇】
一、下面读音和字形全对的一组是( )。
A.欺侮．(rǔ) 啼．哭(tí) 即将 从容不破
B.屏．息(bǐnɡ) 犬吠．(fèi) 窥伺 引吭大叫
C.供．应(gòng) 可恶．(wù) 跌倒 扬常而去
D.尽．管(jǐn) 折．断(shé) 严厉 如怨如诉
二、在加点字的正确读音下画“√”。
解闷．（mèn mēn）多腔．（qiāng kōng）屏．（píng bǐng）息凝视
遭．（cáo zāo）殃 很乖．（guāi chéng）枝折．（zhē zhé shé）花落
三、我会填同音字。
fèi zāo jì jù shì
犬( ) ( )殃 成( ) ( )离 ( )候
荒( ) ( )糕 ( )节 ( )本 ( )情
四、读拼音,写词语。
五、按照要求写一写。 应声虫(三字成语)： 、 、
大模大样(ABAC式)： 、 、
生气勃勃(ABCC式)： 、 、
左顾右盼(含有反义词)： 、 、
六、照样子，换偏旁变成新字再组词。
例：杆—肝(肝脏)—秆(秸秆) 俏—___( )—___( )
俘—___( )—___( ) 待—___( )—___( )
七、按要求完成生字练习。
（1）减一减，再组词。
部编版六年级语文下册第四单元《语文园地四》课后习题及答案
部编版六年级语文下册
第四单元《语文园地四》课后习题及答案
词句段运用
1.读下面的古诗，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向。
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。选自郑燮的《竹石》,赋予了竹百折不挠、坚忍顽强的高贵品质。
②不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。选自王冕的《墨梅》，赋予了梅花不向世俗献媚、高风亮节的品格。
③荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。苏轼的《赠刘景文》赞美了菊花遭受挫折不气馁、历经磨难不丧志的品行和节操
在古诗中被赋予人的品格和志向的事物还有很多。
春蚕：如唐朝李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，赞美了春蚕无私奉献的精神。
蜜蜂：如唐朝钱起《蜜脾咏蜂》中“采得百花成蜜后，为谁辛苦，为谁甜”，赞美了蜜蜂勤劳的品质。
2.联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
①父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明李大钊被捕后受尽了敌人的折磨，脸“平静”“慈祥”说明父亲经历残酷的折磨后依旧顽强，对亲人充满爱。如果删去，就不能很好地突显人物坚强、慈祥的形象。
②扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
“扁鼻子”、目光“凶恶可怕”、双手“像鹰的爪子”，这些描写极力地表现出日本军官从内而外的丑陋，强烈地表达了作者对他的憎恶。如果删去这些描写，就不能突显人物的鲜明形象。
③他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
这段外貌描写揭示了祥子相貌普通、可爱淳朴、身体健壮、出身平凡等特点。如果删去，表达效果就减弱了。
六年级下册语文试卷-《语文园地四》一课一练(含答案)人教部编版
部编版六年级下册语文同步练习
语文园地四
姓名：__________ 班级：__________成绩：__________
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
燕．山（yān yàn） 似．的（shì sì） 沉着．（zháo zhuó）
被难．（nán nàn） 剥．削（bō bāo） 追悼．（dào diào）
2．选词填空。
衰弱 脆弱 虚弱
（1）别看他气势汹汹的，其实他内心很（ ）。
（2）由于过度的劳累，苗老师的身体越来越（ ）了。
（3）她的感情很（ ），你不要把实情全告诉她，以后慢慢地讲。
3．补全词语。
得偿所（ ） 心（ ）事成 有（ ）不紊
诚心诚（ ） （ ）发图强 （ ）存高远
水（ ）石穿 豪（ ）壮志 坚持不（ ）
望眼（ ）穿 （ ）目以待 指日可（ ）
4．把下列句子补充完整。
1）.有意栽花花不发，__________________________
2）.良药苦口利于病，__________________________
3）.__________________，子欲养而亲不待。
4）.常将有日思无日，__________________________
5）. _________________________，事非经过不知难。
5．赏析开头和结尾，完成练习。
（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
部编版小学语文六年级下册《语文园地四》同步练习题(有答案)
语文园地四
一、根据“日积月累”填空。
1.有意栽花花不发， 。
2. ，忠言逆耳利于行。
3.树欲静而风不止， 。
4. ，莫把无时当有时。
5.书到用时方恨少， 。
二、读下面的诗句，说说诗人把什么事物赋予了人哪些品格和志向。
1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2.荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。
3.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
三、口语交际。
在街上路遇电视台采访，记者让你谈谈对“中小学带手机去学校”的看法。
四、联系课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物形象有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
1.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
2.扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
五、仔细阅读下面的这些开头和结尾，想一想这样写的好处。
1.开头：1927年4月28日，我永远忘不了哪一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。——《十六年前的回忆》
2.开头：我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。——《草原》
4.结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声地母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。——《十六年前的回忆》
5.结尾：男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可奈何地消逝，一派荒凉。
参考答案
一、1.无心插柳柳成荫 2.良药苦口利于病 3.子欲养而亲不待
部编版六年级语文下册 语文园地二同步练习题(含答案)
1 / 10 语文园地&快乐读书吧
一、交流平台
1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”
( )
B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
( )
C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……
( )
D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。( )
2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。
A 淘气、顽皮
B 天真贪吃
C 懂事、孝顺
D 温柔善良
二、词句段运用【导学号4578367】
1.照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的．．．．．．．．． 2 / 10 眼泪．．。
(1)过了二十三，大家更忙，春节_______________________________________________________________________________。
(2)教室里真安静啊，静得_________________________________
____________________________________________________。
(3)他的生活过得很不好，_____________________________________________________________________________________。
(4)住方家大院的八儿，今天喜得_______________________________________________________________________________。
2023-2024学年六年级下册部编版语文语文园地四基础巩固(附参考答案)
古诗三首生字注音络锤凿焚看拼音写词语shúluòfénshāoděnɡxiánqīnɡbáiqīnɡqiūjiānjìnqiānchuíwànzáofěnɡǔsuìshēn
十六年前的回忆生字注音稚避啪瞪僻瞅靴魔刑峻绑啃袍执哼看拼音写词语jūnfáhuíbìdènɡyǎnpìjìnɡxuēzi
xínɡfáhēnɡjīyánjùnkúnbǎnɡkěnshíchánɡpáozhíxínɡyòuzhìmáitóuhánhujúshìmóɡuǐcánbàofěitújūliú2023-2024学年六年级下册部编版语文语文园地四基础巩固班级：______________ 姓名：______________ 日期：______________ 得分：______________为人民服务生字注音彻迁泰迫批标牺炊葬看拼音写词语chèdǐqiānyítàishānyāpòpīpínɡdǐnɡlìbiāozhìxīshēnɡmáizànɡɡémìnɡjiěfànɡyìyìwénxuébōxuēxīnɡwànɡmùbiāozérènzhìdùjìtuōāisīchuīshìyuánwǔhúsìhǎi
董存瑞舍身炸暗堡zhènhànzhàndòufēnɡsuǒjiǎohuáànbǎochóuhènjiānjuéyǎnhùkěnqièzhànháopèihéyuèjìnfēnɡkuánɡpúfúsǎoshèjiāozhīyǐnbìhéchuánɡliáoliànɡánɡshǒujiānyìtiàowànɡkāipìjīnɡtiāndònɡdì古诗三首生字注音络锤凿焚看拼音写词语shúluòfénshāoděnɡxiánqīnɡbáiqīnɡqiūjiānjìnqiānchuíwànzáofěnɡǔsuìshēn
十六年前的回忆生字注音稚避啪瞪僻瞅靴魔刑峻绑啃袍执哼看拼音写词语jūnfáhuíbìdènɡyǎnpìjìnɡxuēzi
部编版六年级语文下册第四单元《语文园地四》课后题及答案
1 / 3
部编版六年级语文下册第四单元《语文园地四》
课后作业及答案
学校 班级 姓名
一、交流平台。
1.根据对交流平台的理解填空。
（1）一个好的________，可以激发读者阅读的兴趣。
（2）一个好的________，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
2.总结已学过课文中开头和结尾的特点，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《十六年前的回忆》一文首尾呼应，这样写的好处是：使得文章结构严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。（ ）
（2）《藏戏》用反问和排比的手法开头，不但先声夺人，还概括出藏戏的特点，为下文做铺垫。（ ）
二、词句段运用。
1.读下面的诗句，完成习题。
（1）垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
这首诗描写的事物是____，诗的后两句的意思是______________
__________________________________________________________，诗人借这一事物表达了_______________________________________的品格。
（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这两句诗描写的事物有________、________，从“已无”和“犹 2 / 3
有”可以看出这两句诗运用了________的修辞手法，向读者展示出________（事物）________________________的形象。
2.读下面的句子，完成练习。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（1）句中描写扁鼻子军官神态的词语是________________。“弓着、伸出、扭着、拉”，这一系列动作描写表现出扁鼻子军官________、________的特点。“那双手就像鹰的爪子”是运用________的修辞手法写出扁鼻子军官的_______________。
部编版小学语文六年级下册语文园地四同步练习及答案
部编版小学语文六年级下册语文园地四同步练习
年 班 姓名 座号
一、积累运用。
我想看shí ruǐ( )试纸遇yán suān( )如何变色；也想找两小儿去biàn
dòu( );还想看看被bō li( )压住的xī shuài( )如何逃跑。
二、选择题。
1.下面说法不正确的一项是( )。
A.“蝎”字是前鼻韵母的汉字，部首是“虫”。
B.“蜇”字是上声下形的形声字。
C.“钵”的音序是“B”，读音是“bō”。
D.“蝈”是三拼音节的汉字。
2.下列各组词语字形完全正确的一项是( )。
A.善弈 教诲 后悔 鸿鹊 B.车盖 盘芋 苍凉 探汤
C.立刻 拨开 盖上 青脆 D.恐怖 继续 敏锐 旋传
3.下面词语书写有误的一项是( )。
A.甚至 告诉 复印 不屑 B.有趣 顺序 鄙夷 研究
C.测验 发愁 高傲 装直 D.聪明 屏幕 陌生 讨论
4.因为他正在（全神贯注）地看书。能替换句中括号中词语的一项是( )。
A.一气呵成 B.聚精会神 C.一本正经 D.一丝不苟
5.下列不属于未来学校的情景的一项是( )。
A.许多的孩子聚在一起听老师讲课。
B.孩子们通过设定的程序内容，由机器人老师进行授课。
C.孩子们很讨厌学校，觉得学校不好。
D.机器人老师的教学方式枯燥无趣。
6. 你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，
能发现真理。横线上填写的关联词语正确的一项是( )。
A.只要……就… B.因为……所以…… C.如果……就…… D.即使……也……
7.读下面的句子，没有语病的一项是( )。
部编版六年级语文下册语文园地练习题及参考答案
部编版六下语文园地练习题及参考答案
语文园地一
一、交流平台
我们读文章的时候，分清文章的（ ），就能领会作者要表达的主要意思。我们习作的时候，先要想好要表达哪些主要内容，写得具体（ ）一点，次要的内容则（ ）一点。
二、词句段运用：体会语言表达的精妙
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
（1）你从这几个带点的词语中发现了什么？
答：我发现这些词语都有（ ）的意思。
下面句中带点的词语你又有什么发现？
（2）全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
这些词语都表示（ ）的意思。
（3）眨眼间,天上的不明飞行物便无影无踪。
说一说句中的划线词语可以用哪些不同的词语来表达呢？
可以用“转眼间”“一转眼”（ ）、（ ）、（ ）……
（4）你知道下面这些习俗的寓意吗？
过年的时候吃年糕：（ ）
过年的时候吃鱼： （ ）
建筑上雕刻蝙蝠： （ ）
语文园地二
交流平台
1、读外国名著，我们要对书里的（ ）做出自己的评价。
2、要特别留意描写人物（ ）、（ ）、（ ）的句子，从中往往能看出一个人的性格。
3、每个人都是（ ）、（ ），评价人物时（ ）不能太单一。
词句段运用
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
4、读例句，说说加点的部分有什么共同的特点。
部编版小学语文 六年级下册 第四单元《语文园地四》课时练习
《语文园地四》第一课时
一、下面属于作文结尾的好处是（ ）
A.首尾呼应、激趣导入、点明题旨、意犹未尽
B.首尾呼应、总结全文、开门见山、意犹未尽
C.首尾呼应、总结全文、点明题旨、意犹未尽
D.首尾呼应、总结全文、开头点题、意犹未尽
二、根据开头，试着写一写结尾。
中国有句谚语：习惯成自然。同时，希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“习惯是一种优秀。”我想：我的习惯也是一种优秀吧！”
第二课时
一、填空。
1.《竹石》是 代 所写，全诗描写了竹子傲然挺，其中表达竹石坚劲顽强的句子是 ， 。
2. 大漠沙如雪 ， 。
，要留清白在人间 。
二、连一连。
有意栽花花不发 忠言逆耳利于行
良药苦口利于病 莫把无时当有时
树欲静而风不止 无心插柳柳成荫 常将有日思无日 子欲养而亲不待
书到用时方恨少 事非经过不知难
参考答案
第一课时
一、C
二、我一直认为，一个人的品格、能力多半来自习惯，是习惯使身体自动地做，是习惯在打造人的第二天性。俗话说的好：一个好习惯可以成就一个人，一个坏习惯可以毁灭一个人没有习惯，就不能走向成功之巅。
第二课时
一、清；郑燮；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
二、燕山月似钩 粉骨碎身浑不怕
三、略