初中语文7-9年级下册古诗文理解性默写(精华版)
初中语文7-9年级下册古诗文理解性默写（精华版）
七年级语文下册
（一）《竹里馆》（王维）1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴
情景的两句是：深林人不知，明月来相照。2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的
活动的两句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。3.写人物活动，体现诗人高雅闲
淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复
长啸。 4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居
深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。（二）
春夜洛城闻笛（李白）1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依
恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2.李白《春夜洛
城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗
句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛
声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句
是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到
“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园
情。6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不
言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不
起故园情。（三）逢入京使（岑参）1.写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方
式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。2.《逢入京
使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不
干。3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两
句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。4.《逢入京使》一诗表达了诗人远
涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
八年级下册
《桃花源记》 陶渊明1. 描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百
步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句
子：豁然开朗。3. 写出桃花源不易发现的句子：① 山有小口;② 初极狭。4.
从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之
属。阡陌交通，鸡犬相闻。5. 从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并
怡然自乐。6. 从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。7. 从
活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。8. 桃花源人的精神状态：黄发
垂髫，并怡然自乐。9. 写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣
着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。10. 写出桃花源人对渔人热情的句
子：① 便要还家，设酒杀鸡作食。② 村中闻有此人，咸来问讯。③ 余人各复
延至其家，皆出酒食。11. 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知
有汉，无论魏晋。12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时
乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。13. 桃花源人满足于桃
花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”
九年级下册
1.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)2.千嶂里,长烟
落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋思》)3.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)4.左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。(苏轼《江
城子·密州出猎》)5.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。(苏轼《江城子·密州出
猎》)6.持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》)7.会挽雕弓如满月,
西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)8.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)9.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外
声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)10.马作的卢飞快,弓如霹雳弦
惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)11.了却君王天下事,赢得生前
身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)12.四面歌残终破楚,八年
风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)13.身不得,男儿列,心却比,男儿烈。(秋瑾《满
江红》)14.俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)15.莽红尘何处
觅知音?青衫湿!(秋瑾《满江红》)16.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。(苏轼
《定风波》)17.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)18.
忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)19.
古今多少事,渔唱起三更。(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)20.一轮
秋影转金波,飞镜又重磨。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
部编七年级下册古诗文理解性默写(完整版)
7
（十五）《过松源晨炊漆公店》（杨万里） 1、《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其 实做起来并不容易的道理的句子是：正入万山圈子里，一山放过一山拦。 2.登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 3.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松 懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他 ： 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 （十六）《约客》（赵师秀） 1．赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的 原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 2．赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是 ： 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 2017 年部编七年级语文下册古诗文理解性默写（检测版） （一）《竹里馆》（王维） 1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句 是： ， 。 ， 。
6
近，衣冠简朴古风存。 （十二）《己亥杂诗》（龚自珍） 1．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且 代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是 ： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 2． 龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭 东指即天涯。 3、《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒 脱的气概的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 4、 《己亥杂诗》 欧阳修曾叹 ： 泪眼问花花不语， 乱红飞过秋千去。 其实， 《己亥杂诗》 中 “落 红不是无情物，化作春泥更护花”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载 着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？ （十三）《泊秦淮》（杜牧） 1．《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治 者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 2．杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮 近酒家。 3、《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱 后庭花。 （十四）《贾生》李商隐 1、表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 2、笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不 遇的感慨的句子是：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神
初中语文七年级下册古诗文理解性默写完整版
【初中语文】七年级下册古诗文理解性默写完整版（一）《竹里馆》（王维）深林人不知，明月1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：。
来相照弹琴复长啸独坐幽篁里 2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣3.的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。
用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并4.深林人不知，明月来相照。
不为此感到孤独的心情的是（二）春夜洛城闻笛（李白）此夜李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：1.！曲中闻折柳，何人不起故园情李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和2.何人不起故园情亲人的诗句：此夜曲中闻折柳谁家玉3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：笛暗飞声，散入春风满洛城4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此！夜曲中闻折柳，何人不起故园情5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此！夜曲中闻折柳，何人不起故园情6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
切的是：（三）逢入京使（岑参．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是马上相逢无纸。
笔，凭君传语报平安2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙。
钟泪不干3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干．马上相逢无纸笔，逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：4.《凭君传语报平安。
（四）晚春（韩愈）诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗1.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
九年级语文下册古诗文理解性默写(部编版带答案)
九年级语文下册古诗文理解性默写(部编版带答案)1.《渔家傲·秋思》中写出当时战争形势的诗句:四面边声连角起。
2.《渔家傲·秋思》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子:浊酒一杯家万里。
3.《渔家傲·秋思》中从虚写的角度,突出战争持久,将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句:人不寐,将军白发征夫泪。
4.苏轼《江城子·密州出猎》中抒发立志为国效命的情怀的句子是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉与听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
6.《满江红》中描述鉴湖女侠的巾帼英雄的形象,表达她的抱负、志向和思想感情的转变的句子:身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
7.《定风波》(苏轼)词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,不在意风雨,吟诗长啸的句子是:莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
8.陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》中回想往昔在午桥桥上宴饮,在一起喝酒的人大多是英雄豪杰的句子是:忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。
9.辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中“被白发,欺人奈何”一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。
10.纳兰性德《浣溪沙》中的“身向云山那畔行”一句点明此行之目的地,很容易让人想起同是纳兰的“山一程,水一程,身向榆关那畔行”。
这首词中的“古今幽恨几时平”一句点明主旨。
11.纳兰性德《浣溪沙》中触景生情。
用了工整的对仗句勾勒出“远塞”也即“荒戍垒”“旧关城”的荒凉破旧景象的句子是:一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。
12.《十五从军征》中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是:遥看是君家,松柏冢累累。
13.《十五从军征》中揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是:十五从军征,八十始得归。
14.岑参《白雪歌送武判官归京》中写在军营里设置酒宴,用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是:中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
七年级语文下册古诗文理解性默写完整版
（十一）《游山西村》（陆游）1．陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2．陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象．民风淳朴的语句：萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
3．陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
4、《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
（十二）《己亥杂诗》（龚自珍）1．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
2．龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
3、《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
4、《己亥杂诗》欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
其实，《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？（十三）《泊秦淮》（杜牧）1．《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
2．杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
3、《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（十四）《贾生》李商隐1、表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
2、笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神（十五）《过松源晨炊漆公店》（杨万里）1、《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：正入万山圈子里，一山放过一山拦。
统编教材七年级下册语文古诗文理解性默写(附答案)
统编教材七年级下册语文古诗文理解性默写班级：姓名：座位号：1、王维《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的情景的诗句是：深林人不知，明月来相照。
2、王维《竹里馆》中写诗人僻居深林之中却不感到孤独的诗句是：深林人不知，明月来相照。
3、王维《竹里馆》中写诗人的活动，体现诗人情趣高雅却无人共鸣的诗句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4、李白《春夜洛城闻笛》中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状的诗句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
5、李白《春夜洛城闻笛》中写笛声暗送，似乎专意飞来给在外做客的人听，以动其离愁别恨的诗句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
6、李白《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
7、李白《春夜洛城闻笛》中表达诗人自己的情怀，却从他人反说，不言“我”，却更见“我”感触之深、思乡之切的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
8、岑参《逢入京使》中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
9、岑参《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
10、韩愈《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的诗句是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
11、韩愈《晚春》中以拟人修辞写杨花、榆荚不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入留春行列的诗句是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
12、成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。
”13、成语“刮目相看”出自《孙权劝学》，其原句是：“士别三日，即更刮目相待。
”14、《孙权劝学》中通过写鲁肃的赞叹从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：卿今者才略，非复吴下阿蒙。
15、《木兰诗》中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
统编版九年级语文下册古诗文理解性默写汇总
30、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)31、轮台东门送君去，去时雪满天山路。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)[32、山回路转不见君，雪上空留马行处。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)33、何处望神州?满眼风光北固楼。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)34、千古兴亡多少事?悠悠。
不尽长江滚滚流。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)35、年少万兜鍪，坐断东南战未休。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)36、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
(文天祥《过零丁洋》)37、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
(文天祥《过零丁洋》)38、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)39、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)40、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)3、《渔家傲·秋思》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句:人不寐，将军白发征夫泪。
4、苏轼《江城子·密州出猎》中抒发立志为国效命的情怀的句子是:会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉与听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是:马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
6、《满江红》中描述鉴湖女侠的巾帼英雄的形象，表达她的抱负、志向和思想感情的转变的句子:身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
7、《定风波》(苏轼)词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是:莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
8、陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》中回想往昔在午桥桥上宴饮，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰的句子是:忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
9、辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中“被白发，欺人奈何”一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。
部编版七年级语文下古诗文理解性默写完整版
部编版七年级语文下古诗文理解性默写完整版（一）《竹里馆》（王维）1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。
（二）春夜洛城闻笛（李白）1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳何人不起故园情3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（三）逢入京使（岑参）1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（四）晚春（韩愈）1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
部编七年级语文下册古诗文理解性默写附答案
部编七年级语文下册古诗文理解性默写（完整版）（一）《竹里馆》（王维）1.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是。
2.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是。
（二）春夜洛城闻笛（李白）1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：。
2.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：！3.表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：。
（三）逢入京使（岑参）1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：。
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：。
（四）晚春（韩愈）1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：。
2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：。
3.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：。
（五）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1.《木兰诗》写木兰从军的原因是：。
2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：。
3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：。
4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：。
5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：。
6、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：。
7、《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：。
8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：。
9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：。
10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：。
部编版七至九年级语文古诗文默写
部编版七年级上古诗文理解性默写及答案班级：姓名：（一）《观沧海》（曹操）1、《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:2、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：4、《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是：2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：（三）《次北固山下》（王湾）1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：2、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：3、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：（四）《天净沙·秋思》（马致远）1、《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：2、马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：3、马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：4、该曲的主旨句是：（五）《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是:2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：来表示。
4、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：5、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：6、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“”7、阐述学习与思考关系的句子是：8、求学应该谦虚，正如《论语》中所说：9、复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：11、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：12、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
九年级语文下册古诗词文理解性默写(含答案)
九年级语文下册古诗词文理解性默写(含答案)九年级语文下册文言文古诗词理解性默写一、文言文理解性默写1.《鱼我所欲也》的中心论点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
2.《鱼我所欲也》中，用“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为XXX也”强调“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的东西（如“义”），我是不会苟且偷生的。
3.《鱼我所欲也》中，XXX阐述仁人志士不肯苟且偷生、不肯逃避死亡的原因的两句是：是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
5.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人XXX；蹴尔而与之，乞人不屑也。
6.春秋时期，鲁与齐交战，起初XXX不待XXX疲惫就要出战，被XXX阻止了，XXX采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。
这“敌疲我打”的方针是一鼓作气，再而衰，三而竭。
7.《曹刿论战》中，XXX认为“忠之属也，可以一战”的理由是：XXX之狱，虽不能察，必以情。
8.《曹刿论战》中XXX突破拦阻，保持进见XXX的原因是：肉食者鄙，未能远谋。
9.《曹刿论战》中XXX在对战争的论述中提出追击敌兵机遇的句子是：吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。
10.《曹刿论战》中XXX阐述勇气在战争中的作用的语句是：夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
11.《曹刿论战》中XXX不让XXX追击XXX的原因是：夫大国，难测也，惧有XXX。
12.在《出师表》的开头，XXX 向后主指出，先帝XXX过早去世，天下形势危急的句子是“今天下三分，益州疲弊”。
13.《出师表》中XXX劝XXX对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“陟罚臧否，不宜异同”。
14.《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。
这与《出师表》中劝谏XXX治理要“不宜偏私，使内外异法也”是一致的。