小学语文课外阅读
. word范文 1、愿母亲的微笑永驻 我爱哭。委屈时哭，高兴时哭；取得一点点成绩时快乐地哭，偶遇挫折时伤心地哭。妈妈常无可奈何地说：“你这孩子简直就是用泪水喂大的。真没办法。”
是呀，没办法。我真是佩服妈妈，因为妈妈从来不哭。 妈妈的胳膊骨折了，钻心的疼痛使她双眉紧蹙（cù），但她没有哭；那年闹旱灾，家里种的庄稼一大半绝收，妈妈双眼直直地盯着天空，但她没哭。我轻轻地说：“妈妈，哭了您心里会好受些。”可妈妈缓缓地摇了摇头说：“大人流汗，流血，不流泪。”
是的，妈妈流汗、流血，却不流泪。 不常流泪的人流泪是痛苦的，那是她的心在流血呀！我爱妈妈，我不愿让她流泪、流汗、流血。可是，哎……
妈妈看着成绩单，不相信地说：“考得这么差？”我低下头，默认了。“为什么？”妈妈的声音提高了。为什么？因为上课没听讲，那时我在玩随身带的小物件；因为作业没有做，自习时我在看小说；因为……可是我能这样说吗？一霎时，我像又看到了炎炎烈日下妈妈额头的汗珠，如墨的夜里妈妈浇地时的孤独身影……“我，我……”我多想找个充分的理由啊，可我怎么能欺骗妈妈！“妈妈！”惭愧吞噬着我的心。泪，如断了线的珠子纷纷落下。“哎，你一点也不体谅父母啊！”妈妈哽咽了。我抬起头，（A）第一次看见妈妈清瘦的脸上挂着两颗晶莹的泪珠！啊，妈妈哭了！我怕了，抱着妈妈的胳膊，哭得更凶了。妈妈啊，原谅女儿吧，愿这泪能抚平您心的伤痕！女儿会努力的……
从那至今，我再没有流过泪；我要像妈妈一样，流汗、流血、不流泪。我要用辛勤的汗水，用滚烫的血织成一条彩带，一头连着妈妈，一头连着我。
现在，妈妈又在为我缝棉衣了。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我轻轻地走到妈妈跟前，悄悄递上一杯热茶。妈妈抬起头，（B）脸上绽开了春晖似的笑容。啊，妈妈好美！
一霎时，我心中升起一个渴望：我愿以终生的努力换取这微笑，愿它永驻妈妈脸上。
25、给下列加点字注音。（3分） . word范文 吞噬．（ ） 哽．咽（ ） 晶莹．（ ） 26、文中画横线的语句是对妈妈的 描写，A处表现了妈妈 的心情，B处表现了妈妈 的心情。（3分） 27、妈妈流泪是因为（ ）（2分） A 自己骨折以后钻心的疼痛。 B女儿学习不用功，不体谅家长的艰辛。 C女儿考试成绩不佳，还欺骗家长。 28、对“我要用辛勤的汗水，用滚烫的血织成一条彩带，一头连着妈妈，一头连着我。”这句话的含义理解最准确的一项是（ ）（2分）
A 我要把辛勤劳动换来的成果作为礼物送给妈妈。 B 我要努力奋斗，做一个和妈妈一样的人。 C 我要像妈妈一样做个坚强的人，用自己的付出来回报妈妈的深情。 29、文章最后一节表达了作者怎样的愿望？（2分）
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word范文 2、母亲节的礼物 ①红灯，公交车缓缓停下，全车人都欣赏着窗外的流光溢彩，忽然一声清脆的童音响起：“母亲节!妈，是你的节日。”
②母亲节?糟糕，我还没买礼物，该死，如此重要的节日我竟忘了，好在为时未晚，来得及弥补。只是，该买什么礼物呢?
③第一次过母亲节是在别人指导下，买了最最标准的礼物——康乃馨。平生头一次买花，花送给母亲。她的惊讶和激动在我意料之外，更让我不安：仅仅一束花，母亲就那么高兴．她的易满足使我醒悟平日的疏忽，愧疚慢慢袭上心头：明年，明年一定买件特别的礼物！
④第二年。我找了好几条街巷，才买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点。看到这件“礼物”的一刹那，母亲额头细细的皱纹似乎熨平了：糕点，我和姐姐分享完了，那漾着笑意的眼睛却始终在记忆里浮动。触动之下，我暗暗思索：明年，明年我要让母亲大吃一惊。
⑤可是，买什么样的礼物能使母亲所有的皱纹全熨平呢?正想着，童音忽然又响起：“妈，你要我送你什么——我没有钱，什么都买不了……”声音渐趋沮丧。做母亲的于是笑着逗儿子：“怎么办呢?你没有钱，那我的礼物不是得不到了?”“有了！“童音兴奋起来，“今晚我不睡觉，给你当保镖送你上班。”这种郑重其事令众人哑然失笑。那母亲的声音格外轻柔：“好儿子，妈不用你当保镖。”“为什么？那是我的礼物！”母亲的声音一定一顿地响起：“你的礼物，妈已收下！”
⑥“收下了?”几乎同时，车上的每一个人除了小男孩外，都明白了这句话的含义。几分钟前还在困扰我的难题也在这母子的对话中忽地解决了，心头顿时一松：其实母亲节的礼物是最好、最容易送出的。
27、给文中加点字注音。（2分） . word范文 弥补（ ） 熨平（ ） 28、摘录文中出现的两个成语。（2分）
29、本文的线索是（ ）。（1分） A 母亲 B母亲节 C母亲节的礼物 D 礼物 30、本文使用的最为主要的描写手法是 。（1分） 31、第⑥自然段的开头句是个问句，提出疑问的人是（ ）。（1分） A “我” B小男孩 C 车上的乘客 D 孩子的母亲 32、．为什么说“母亲节的礼物是最好、最容易送出的”？（3分）
33、本文共六个自然段，从记叙顺序上看，第③④属于 。（1分）
3、秘 密 那是我在百货店玩具柜台工作时遇到的一件一生都难以忘记的事情。 “对不起，您能听一下这孩子的话吗？”我被一个三十多岁的母亲叫住。有一个七八岁光景的男孩子站在她旁边。那男孩像贝壳一样闭着嘴，眼睛只是向下看着地面。
他母亲以严厉的语气说：“快点，这位阿姨很忙！”我感到空气骤然紧张起来，到底是什么事呢？我一边猜想着，一边仔细打量这母子俩。我发现男孩手中握着什么东西，他那双小手还有点颤抖——那是件当时很受孩子们欢迎的玩具，这种玩具每次进货都被抢购一空，而且被盗窃的数量不亚于销售量。
“怎么了，你说点什么呀！”他母亲很生气，眼眶里充满了泪水。这时，男孩已经抽抽噎噎地哭了起来。
我的心脏仿佛被猛戳了一下，我又一次面向孩子。我想我必须要听他说句话，我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。
这时，他的手不自然地伸开，被揉搓得破烂的包装中露出了玩具。 “我没想拿……”他费了很大力气才说出这句话。我现在还记得，孩子最后泣不成声地说了一句“对不起。”母亲那时的表情难以形容，我感到她好像放心似的深叹了一口气。
然后，他母亲干脆地对我说：“请叫你们负责人来，我来跟他说。”这时，我第一次懂得了母亲对孩子深深的爱和教育子女的不易，我被母亲的行为深深地感动了。 . word范文 “不用了，我收下这玩具钱，这件事就作为我们三个人的秘密吧，孩子也明白了自己做错了事，这就够了。”我觉得自己只道出了心情的一半，眼泪就已经流到了面颊上。
那位母亲几次向我鞠躬表示歉意的身影，我现在还记着，而且永远也忘不掉。 23． 为下列加点字注音。 骤．然（ ） 歉．意（ ）
24． 联系上下文，为加点词语选择恰当的解释。 有一个七八岁光景．．的男孩子站在她旁边。（ ）
A 时光景物 B 表示估计 C 境况，状况 D 情景 25．联系上下文，理解下面这句话的含义。 “我想我必须要听他说句话，我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。”
26．下面的文字是对文中三个人物的特点的概括，其中不正确的一项是（ ）。 A 母亲：爱子愈深，责子愈切。 B 男孩：能改正自己的错误。 C “我”：服务周到，息事宁人。 27． 从文中找出与画“——”的句子相照应的一句话，抄写在横线上。（1分）
28．短文以“秘密”为题，对其含义理解最准确的一项是（ ）。 A、 男孩所做的这件事很不光彩，不能让人知道。 B、 “我”认为男孩已经承认了错误，就没有必要再张扬，那样会伤害他的自尊心。 C、“我”保护了男孩的自尊心，还懂得了成功教育子女的“秘密”，那就是严格
要求他们。
4、最后的苹果 书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约三里处是一座小山，翻过山就是一片苹果园。写作之余，我散步的终点，就是这片栽满果树的地方。
深秋的一天，我又来到这里。果农的窝棚已空，夕阳下，几只小鸟在上面整理着羽毛；苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于眼前的这片世界时，我发现了一只苹果，它挂地一个树杈的中间，大小如我的拳头。
显然，这是一只被遗忘了采摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。（ ）我不是在抬起头的时候，恰好向它那个方向看去，根本（ ）发现不了它。 . word范文 要不要摘下那只苹果？我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定不去动它，因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果，在没有人提前摘的情况下，会是怎样一种结果。
立冬、小雪、冬至，日子一天天过去。就在我第五次去看它的时候，这只苹果不见了。也许是它已不愿呆在枝头，总之，在我寻找它的时候，它正躺在树下的一堆枯叶里。
自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里散步。从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束、果农运走最后一批，我都购买和品尝过。然而，像我眼前的这只苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满而圆润，它的色泽是那样金黄厚重。
这只苹果被我带回家后，在我的书房里又呆了近两个月。直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在哪儿弄的那只苹果，怎么那么甜呀？”我这才知道，果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了。
不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些年纪轻轻就已经功成名就的人，我也不再羡慕。我变得更加内敛、更加专注，因为那只苹果让我明白了： 。
26．给下列加点字注音。（2分） 青涩．（ ） 内敛．（ ） 27．在文中的括号一 填写恰当的关联词语。 28 面对那个最后的苹果，“我”决定不去动它的原因是什么？（2分）
29．那个苹果被“我”带回家后“放在书房里近两个月”的原因是（ ）。（填序号）（2分）
A 这是家里的最后一个苹果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。 B 这个苹果因为放得太久，已经不能再食用了。 C这个苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重，“我”非常喜欢。 30．文章最后一句话的的空白处应填入的最恰当的一句是（ ）。（填序号）（2分）
A最后成熟的果子最好吃 B最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂 C人到老年，自然就会变得成熟
小学五年级语文课外阅读练习10篇(含答案)
1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里.听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程.回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽.下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽.一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了.小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些.到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了.大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱.秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱.一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育.收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐.我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意.3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法.①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育.（）②我飞一样地跑到窗台前.（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上.她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫.她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的.忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他.心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功.最后，只好放弃了努力.小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧.”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着.陈红已不再潇洒，只感到沉重.她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么.她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色.那是什么？啊，他装着一只假腿.陈红想问问他的腿，却不愿张嘴.这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样.不，还不如你.”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了.”听了这话，陈红陷入了沉思??医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室.“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他.不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了.见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那.陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了.”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影.1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点.2．联系上下文解释加粗词的意思.逞强——风风火火——3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子.4．在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用比喻5．写出第二、三自然段段意.第二自然段：第三自然段：6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？3、情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.第二天一早，妈妈催我去上学.书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去.教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室.不知是谁小声说了声：“玲玲来了.”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么.教室里出奇的静，好象没有人一样.这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品.我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志.来，我给你戴上.”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你.”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲??”“玲玲??”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场.我用力咬着嘴唇，极力控制自己.可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??1．解释词语：出奇——2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意.3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）①反映了“我”受灾后悲伤的心情.( )②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情.( )③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊.( )4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.”改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出.4、我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异.我听大人们议论：爸爸和我不像个家了.‖时间不久，她突然来了.我与她很陌生，格格不入.她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看.她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住.我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿.爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈.爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸.“叫我阿姨好了.”她说，看不出她有生气的样子.她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服??给什么我都要，可就是不叫“妈”.她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口.“就叫阿姨好了.”她还是那句话.我的生日到了.那是她第一次为我过生日.我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品.吃得更新鲜，都是她亲手做的.我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程.烛光与彩灯相辉映.说笑之间，我飘然如梦.恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈.”她马上应了一声，很自然.爸爸当然高兴.从这以后，我便开始叫她“妈”了.‖我觉得眼前的妈妈就是我亲妈.妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露.1．给短文选个最合适的题目加上.（1）好后妈（2）我和后妈（3）同是亲妈2．用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写出第二段和第三段的段意.第二段:第三段:3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”.（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心.（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容.（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情. 4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里.（1）感情激动，控制不住自己. （）（2）改变旧面貌，出现崭新的气象.（）（3）有抵触情绪，不相容. （）5、碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗.盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃.我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿.大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢.大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了.我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜.小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的.弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打.可尽管这样，这个“节目”却从未中断过.有一次猜菜，我的碗打破了.我吓哭了.隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了.不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌.这一巴掌好像打在我的心上.我端着碗默默地回家去，饭也没吃完.妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝.我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝.小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里.后来我读大学了，回家看她.她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样.当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了??”她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般.1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线.端着碗（zhe zhuózháo zhāo）猜不着（zhe zhuózháo zhāo）2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意.第一段:第二段:第三段:3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表.从这外表你知道小姐姐会想些什么？5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”.①表示省略了的话.（）②表示断断续续的语气（）6、手术成功了一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了??”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了.”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了.”“哪有这种事？”“不信你摸摸看.”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过.‖自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧.于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线??并请小表弟做我的助手.手术台就是小椅子.我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动.我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来.看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来.这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好.‖手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里.小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动.我既希望着又担心着.今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生.‖1．写出下列词语的反义词.担心（）温暖（）紧张（）成功（）2．结合上下文理解词语.（1）康复：（2）左思右想：3．在“我既希望着又担心着.”这句话中我希望什么？担心什么？4．按照指定的分段，写出第二段段意.第二段段意：5．我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答）6．作者给鸡动手术为什么会取得成功？7、多变的狐狸很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸.野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些.所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好.野兔也总是以礼相答.过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面.病好后，他就背上书包去上学.路上，他遇到了狐狸.“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼.狐狸好像没听见，仍旧向前走.怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学.哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答.野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来.又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了.这天放学后，野兔又遇到了狐狸.“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说.但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了.1．给文中加点的字选择读音.“落”字应选择读音_____ ①luò②là③lào ④luō“背”字应选择读音_____ ①bèi ②bēi2．给画“_____”的段落加标点.3．用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意.第三段：第四段：4．文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？8、桃花春天，桃花盛开了.蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉.所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢.其中有一朵桃花，非常自私.它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜.当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果.自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己.1．在第四节的空白处加上标点.2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落.短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；“凋谢”的“谢”应是第______种解释.3．给短文中画线的句子缩句：4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种.①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节5．按照你确定的分段办法，写出段落大意.第一段：第二段：第三段：9、在饭店里一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨.我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面.幸福餐厅生意兴（xīng xìng）隆，宽敞的店堂里早就客满.何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子.我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲.邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着.正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来.老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖.老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下.那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”“等人来了，我们再让吧??”那位老奶奶用商量的口气说.“那不行！我朋友马上就要来的.”老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边.“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来.“哦.......”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我.“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧.”我热情地扶盲人爷爷坐下.正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走.老奶奶见何菲来了，连忙起身让座.何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”两碗香喷喷（pēn pèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说.盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好......”我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhàn）许的目光.那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音.2．联系上下文解释加粗词语的意思.（1）倾盆大雨：（2）便：（3）无可奈何：3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：找近义词：协商（）称赞（）找反义词：冷淡（）狭窄（）4．按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序，用“‖”把文章分为三段，并写出段意.第一段：第二段：第三段：5．写出文章的中心思想.6．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？7．运用下列词语造句.（1）津津有味（2）小心翼翼10、九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁.今天我游览了北海公园，亲眼见到了它.它那精美的造型使我赞叹不已.九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米.在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙.它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空.你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球.它们瞪圆了双眼，怒目相视.黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）（）你有什么了不起（）敢和我较量吗（）（）这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了.只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间.这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看其他几条龙，也各有特色.有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收.面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分.我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！1．给第二自然段括号里填上标点.2．联系上下文理解下列词语.赞叹不已妙不可言3．用“有的...有的...有的...”说一句话.4．用“‖”给短文分成三段，并归纳段意.第一段：第二段：第三段：5．概括本文中心思想：参考答案1、种辣椒1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？2．分段：第一段：（1）写我决心种点植物观察它的生长过程.第二段：（2－4）写我种植辣椒的过程.第三段：（5）写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出.辛勤的劳动.3．①拟人②比喻2、蒙蒙的小雨1．，“”.，，.“，？”.2．显示、卖弄.形容急促短时间就赶来了.3．心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着.把温柔如丝比喻春雨.5．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗.第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思.6．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家.因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他表示谢意.3、情谊1．特别，不寻常.2．分段第一段：“昨夜慢慢地朝学校走去.”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.第二段：“教室里玲玲.”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我.第三段：余下部分.段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来.3．③√4．⑤√5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬.缩句：泪珠滚下来.6．看着／听着／我用力／极力／那大颗大颗的泪珠／4、同是亲妈1．同是亲妈2．第二段：“时间不久她还是那句话.”段意：写新妈到我家后总是忙个不停，还常给我买许多东西，爸爸逼我叫她“妈妈”，我就是不肯.第三段：写新妈为我做生日，我十分开心，恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”. 3．（2）√4．（1）情不自禁（2）焕然一新（3）格格不入5、碗1．Zhe√zháo √1．分段：第一段：（1—2）写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜.第二段：（3—4）写“我”猜菜时打了碗，一位小姐姐把她的碗给了“我”，自己却挨了打.“我”很感激.第三段：（5—6）写多年后，“我”和小姐姐谈起了这件事，我很激动.3．因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了.4．小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了.5．①（√）6、手术成功了1．放心寒冷松弛失败2．（1）恢复健康（2）反复思考3．我希望手术能成功担心小鸡会死4．写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程.5．我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，连忙用针线将伤口缝好.6．①手术前考虑细致、周到. ②手术时小心、认真. ③敢想敢干.7、多变的狐狸1．①luò②bēi2．“？，？”，：“！”2．第一段：（1），第二段：（2），3．第三段：（3—8），段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学.4．第四段：（9—11）段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了.4．引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，学习成绩比自己差，他就不屑一顾.8、桃花1．，：“！！！，.”，.2．①③3．桃花结成桃子. 4．②5．第一段：春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢.第二段：写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果.第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己.9、在饭店里1．xīng√jiàn√pēn√zàn√2．（1）雨大得像盆里的水直往下倒. （2）就（3）没有任何办法3．（商量）（赞许）（热情）（宽敞）4．第一段（1－2）写一天中午放学时，天空突然下大雨，我与何菲来到幸福餐厅.第二段（3—12）写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面，那位年轻姑娘不肯让座，而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃.第三段（13—14）写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬.5．中心思想：文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事，赞扬了社会主义还是好人多，从而教育了那位自私自利的年轻姑娘.6．认识到自己这种自私的行为是错误的.7．（1）王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事.（2）妈妈生病了，我小心翼翼地推开房门，看看她好点了没有.10、九龙壁1．：“！？”2．称赞不止其中的奥秘无法用语言来表达3．略4．第一段：（1）写今天我游览了北海公园，看到了九龙壁，它精美的造型赞叹不已.。
小学语文经典阅读题及问题详解(25篇)
小学语文经典题（课外语段阅读）课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？_____________________________________________________________________解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
人教版小学语文课外文言文阅读练习50篇(有答案)
人教版小学语文课外文言文阅读练习50篇一．曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。
”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( ) A．曾子妻之市之：往 B．顾反，为女杀彘反：．同“返”C．妻适市反适：往 D．特与婴儿戏耳特：特别2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文：3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答：___________________________________________________ 二．先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：A、以荻画地以：用B、教以书字书：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。
（1）多诵古人篇章。
（2）唯读书是务。
三．魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。
既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。
”魏武闻之，追杀此使。
《世说新语?容止》1．解释加点词的含义。
（1）自以行陋，不足雄远国（2）既毕，令间谍问曰（3）魏王雅望非常（4）魏武闻之，追杀此使2．魏王为什么要“追杀此使”？3．用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？你认为魏王是个怎样的人？四．郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)
三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。
蝴蝶花骄傲了。
它说：“看来，我是百花中冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。
它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
它说：“看来我是百花中最难看花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
()————()————()4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_____________________________________________________________________（二）买小狗的小孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。
40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案
40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案小学三年级语文课外阅读练习题及答案1. 阅读理解阅读下面的短文，然后回答问题。
李明，是一个活泼好动的小男孩。
每天放学后，李明总是迫不及待地去找他的小伙伴玩耍。
一天，李明和爸爸去公园玩。
公园里有一个大湖，湖上有一座小桥，李明和爸爸走上了小桥。
他们远远地看到一只可爱的小鸭子在湖里游来游去。
李明决定喂鸭子，他找到一些面包屑，小心翼翼地丢给鸭子。
鸭子们似乎非常喜欢吃面包屑，纷纷游过来，振翅欢快地叫着。
亲爱的小朋友，请回答以下问题：1）李明是一个怎样的小男孩？答：活泼好动的小男孩。
2）李明和爸爸在公园里做了什么？答：他们去找小鸭子玩耍。
3）李明喂了鸭子什么东西？答：面包屑。
2. 词语搭配根据括号中的词语，在空格中填入适当的词语，使句子完整正确。
1）我正在看一本有趣的（故事）书。
2）我的妈妈每天都给我做（可口）的早餐。
3）小狗在园子里追（蝴蝶）。
4）爸爸坐在沙发上，（专心）地看报纸。
5）昨天晚上，我听到了一声（巨响）。
答案：1）故事2）可口3）蝴蝶4）专心5）巨响3. 字词释义根据括号中的字词，选择正确的意思。
1）下雨天，妈妈叫我在房间（等候）她回来。
a）等待 b）走开2）这本书非常有趣，我非常（喜欢）它。
a）讨厌 b）喜欢3）小明是一个非常（勤奋）的孩子，每天都认真学习。
a）懒惰 b）勤奋答案：1）a）等待2）b）喜欢3）b）勤奋4. 排列句子将下列乱序的句子按照正确的顺序排列。
a）妈妈买了一张演唱会的门票。
b）我们到达演唱会的场地。
c）我和妈妈排队等着进入演唱会。
d）妈妈开车送我去看演唱会。
答案：d）妈妈开车送我去看演唱会。
b）我们到达演唱会的场地。
c）我和妈妈排队等着进入演唱会。
a）妈妈买了一张演唱会的门票。
5. 诗歌创作请你根据以下提示写出一首小诗。
提示：- 主题：夏天的快乐。
- 内容：夏天的阳光、游泳池、冰淇淋等。
- 结构：至少包含四句诗，可以每句四个字或六个字，也可以根据需要自己调整。
小学语文课外阅读和答案
小学语文课外阅读和答案坚持梦想刘燕敏有个叫布罗迪的英国教师，在整理旧物时，发现了一叠练习册，它们是皮特金幼儿园B（2）班31位孩子的作文，题目叫：未来我是——他本以为这些东西早就找不到了，没想到，它们竟安然地躺在自己家里50年。
布罗迪顺便翻了几本，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。
最让人称奇的，是一个叫戴维的小盲童。
他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。
布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。
当地一家报纸得知他这一想法后，为他发了一则启事。
没几天，学生们的书信向布罗迪飞来。
他们都表示，很想知道儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿，布罗迪一一给他们寄去。
一年后，布罗迪身边仅剩下那个小盲童的作文本没人索要。
他想，这个叫戴维的人也许已经去世了。
就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。
他在信中说，那个叫戴维的就是他，感谢布罗迪为他保存着儿时的梦想。
不过他已经不需要那个本子了，因为从那时起，他的梦想就一直在他的脑子里，他没有一天放弃过；50年过去了，可以说他已经实现了那个梦想。
今天，他还想通过这封信告诉其他的30位同学，只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在面前。
（选自《杂文报》）1．戴维是个小盲童，他给自己定下什么样的梦想？他的梦想实现了吗？你从中领悟到了什么？2．“因为从那时起，他的梦想就一直在他的脑子里，他没有一天放弃过。
”这句话告诉我们一个什么道理？3．读了这篇短文，你有什么感想？答案解析答：从这些“设计”中可以看出这群孩子的性格特点是：充满激情，充满幻想，自信而勇敢，敢想。
很可爱。
考查知识点：现代文阅读思路分析与延伸：每个人都有梦想，就像文中的戴维一样，从小就立志要做第一个盲人内阁成员，并为之不懈努力，他成功了。
他的故事告诉我们每个人，不要放弃自己的梦想，总有一天会实现梦想的。
小学语文五年级课外阅读专题训练 100篇
小学五年级课外阅读专题训练 100篇1．快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。
那时的快乐依在，那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。
看我的手好大，把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。
小学五年级语文下册课外阅读练习题10篇(附答案),为孩子考试准备!
课外阅读1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案
课外阅读一：变①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件确实差些，有人只顾自己的利益和前途，不肯到农村去，而这个女大学生勇于摆脱传统观念的束缚，勇于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表彰，我们一定要大力支持。
”②“有什么事就说吧。
”③“我们单位有个刚分派来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇公司，您说她是不是太傻了？”④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一种问题。
”⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”⑥“哦，那么她父亲是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应当表彰她父亲，由于她父亲十分支持她。
”1、这篇文章的次序被打乱了，请将对的的次序，按序号写在下面的横线上。
2、文中突出体现马市长“变”的一对词语是和。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是4、文中第⑤句里的“这样”的含义是：（1）（2）5、你认为文中的马市长是个什么样的人？二：走进书里去①有人说当代的小朋友普遍有个共同倾向，就是把大部分时间耗费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪颖伶俐，见闻广（搏博），但缺少进一步思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反映虽敏捷却未经推敲思考。
③造成这种现状的因素诸多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的多种知识；也能够轻松愉快地在短短的时间内观赏完一部文学作品。
相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此，能够静下心来聚精会神读书的小朋友，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，并且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通，即使也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但观赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比方成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。
小学语文课外阅读题及答案
一、《冰淇淋的眼泪》朋友就读于一所师范学校，毕业后在父亲的尽力下，去了县城的中心小学，日子过得平平淡淡，倒也有滋有味。
可是，朋友渐渐地对那种平淡的生活失去了兴趣，他想过得更为激情、更为出色，于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名，置亲友老友的劝告于不顾，要求到西部支教。
朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。
第二天就正式讲课了，三、四、五年级在一路上课，讲得匆慌忙忙的。
不久，朋友就来信说，那里条件艰苦，工作也累，似乎想知难而退。
但后来发生的一件事改变了他的想法。
那天，班上最小的一个孩子问他：“老师，书本上说的冰淇淋是什么东西？为何城里的孩子都喜欢吃冰淇淋？”“冰淇淋是一种冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等物，吃着凉凉的、甜甜的，在夏天可食用，可消暑、增加人体能量……”他面对一群瞪大眼睛的孩子，突然感到自己的讲解是那样惨白无力，毕竟，要知道梨子的味道，是应该亲口尝一尝的。
“老师，巧克力是什么呀？”他方才顿住，另一个孩子就迫不及待地问道。
看着孩子们迷惑的眼神，朋友感到了问题的棘手，就匆匆地应付了几句，孩子们听得似懂非懂的。
后来，一个偶然的机缘，朋友到县城去领一个邮包，正打算归去时，却无心中发现了那个县城唯一的冷饮店，他决定为班上的二十几个学生每人买一个冰淇淋带归去。
好在那天天气还不是很热，他向老板要了一个塑料盒子，又找来一些棉花、布片，包裹着装有冰淇淋的食物袋，赶了近二十里的山路，朋友才回到了山村，还好，冰淇淋才略微化了一点。
他将冰淇淋分给了孩子们，看到他们欢呼雀跃的样子，心里才稍稍多了一些安慰。
第二个礼拜，他看到了一个孩子的作文：“咱们都很爱咱们的老师，他是一个好人，给咱们每一个人买了一个冰淇淋，很好吃。
咱们以前谁都没有吃过冰淇淋，那时，咱们感动得流泪了，冰淇淋也很感动，它流着白色的泪……”1.请将下列词语填入适合的位置。
偏僻平淡迷惑艰苦棘手偶然（）的山村（）的生活（）的眼神（）的条件（）的问题（）的机缘2.你能按照意思填出文中相应的成语吗？（1）碰到了困难就放弃（2）急迫得不能等待（3）高兴地呼喊着，像雀儿一样跳跃起来3.读句子，仔细体味，完成练习。