教科版八年级物理上册PPT课件《 地球上的水循环》

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5.4地球上的水循环 课件 (教科版八年级上册) (共27张PPT)PPT29页

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61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
5.4地球上的水循环 课件 (教科版八年 级上册) (共27张PPT)
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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地球上的水循环课件 教科版物理八年级上册

地球上的水循环课件 教科版物理八年级上册
3
预习反馈
1.你知道吗,自然界中的云、雨、雾、露、霜、雪、雹都是小水滴的“杰作”,海洋 上空的水蒸气因为 液化 投向了大海的怀抱,“调皮”的水滴因为 汽化 使河 床干涸.(填物态变化名称)
2.温泉的开发是人们利用地热的一种情势.冬天,温泉水面的上方笼罩着一层白雾, 这是温泉水先后 汽化和 液化 形成的小水滴;雪花飘落到池水中 融化 立刻不见 踪影,这是雪花成水融入温泉水中.(填物态变化名称)
课堂探究
干冰既是在标准大气压以下 78.5摄氏度存在的固体二氧 化碳
干冰吸热可直接升华为固体
课堂探究
六种物态变化
典例分析
例1 对下列现象的成因解释正确的是( A ) A.早春,河中的冰逐渐消融--融化 B.XXX,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”--汽化 C.深秋,清晨的雾在太阳出来后散去--液化 D.严冬,玻璃窗内壁结了一层冰花--凝固 解析:A、河中的冰消融是固态冰变液态水,是融化现象. B、冰棒冒的“白气”是冰棒周围的气态的水蒸气遇冷变成的液态小水珠,是液化现象. C、雾散去是液态的水变气态的水蒸气,是汽化现象. D、玻璃内壁结冰花是气态的水蒸气直接变成了固态的冰,是凝华现象. 故选A.
解析::空军向云层里撒干冰,干冰(固态二氧化碳)吸热升华成气态二氧化碳,从而 使周围的空气温度降低; 空气中的水蒸气遇冷液化成了小水滴或凝华成小冰晶,从而到达人工增雨的效果; 显然,小明的解释中,(1)正确,(2)错误; 故选B.
课堂探究
物理欣赏:大自然中水的物态变化
课堂探究
水资源的污染
课堂探究
课堂探究
地球上的水循环过程
典例分析
例2 如图,我国云南省等地方遭遇了百年不遇的特大干旱.空军向云层里喷撒干冰(固 态二氧化碳)的方法来增雨.对增雨的形成,小明的解释是:(1)干冰升华吸热使周围 环境温度降低;(2)气态二氧化碳液化形成小水滴.以上解释中( B ) A.第一句话存在科学性错误 B.第二句话存在科学性错误 C.两句话都存在科学性错误 D.两句话都没有科学性错误

《地球上的水循环》PPT课件 教科版物理共37页文档

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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

《地球上的水循环》PPT课件 教科版 物理
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
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2024年秋新教科版物理8年级上册 5.5跨学科实践:地球上的水循环 教学课件

2024年秋新教科版物理8年级上册 5.5跨学科实践:地球上的水循环 教学课件

第5节 跨学科实践:地球上的水循环
第5章 物态变化
知1-讲
任务一 多姿多态的水地球表面大部分面积被水覆盖。除了地球,太阳系再没有其他星球表面有如此丰富的水资源。地球上的水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中。
知1-讲
地点
水的形态
来源
河流
液态
高原冰川、山上泉水、雨雪
冰川水
固态
降水、降雪
井水、泉水
液态
地下淡水
海洋
液态
降水、河流
⋯⋯
⋯⋯
⋯⋯
知识拓展地球上的淡水总量相对较少,仅占全球总水量的2.78%。淡水主要分布在冰川、地下含水层、湖泊、河流和土壤等地。
知1-讲
知2-讲
从卡文迪什实验室到中国空间站
任务二 地球上的水资源1. 水循环的示意图海洋、地面上的水蒸发后变成水蒸气升到空气中,空气中的水蒸气通过物态变化形成雨、雪、冰雹,又落回海洋、地面,从而构成了自然界中水的循环。如图1 所示。
液化或凝华

云中的小水滴或小冰晶越来越大,达到一定程度时,上升气流无法支持,就会下落。在下落过程中,冰晶熔化成水滴,与原来的水滴一起落到地面,就形成了雨
液化、熔化Leabharlann 知2-讲自然现象成因
物态变化名称

空气中的水蒸气遇冷液化成为小水珠,这些小水珠悬浮在空气中,在地面附近称为雾
液化

空气中的水蒸气在早晨遇到温度较低的树叶、花草等,液化为小水珠附着在它们的表面上
凝华、熔化、凝固等
知2-讲
深度思考:什么样的云容易下雨?为什么?
思考结果积雨云最容易下雨。积雨云由于其强大的上升气流和丰富的水汽含量,成为了最容易下雨的云。

5.4地球上的水循环-教科版八年级物理上册精品PPT课件

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气中的角度大(入射角或折射角);用箭头标出光线方向。
上,这就是霜。
应用三:高空厚重的云层中,由于温度低于0摄
氏度,小水滴不断 凝固成冰块,冰块逐渐变大下 落,下落过程中没有熔化完降落到地面上,这就 是雹。
应用四:由于白天气温高,空气中形成大量的
水蒸气,当水蒸气上升到很冷的高空时,高空水 蒸气 凝华成六角形的冰花,冰花聚集在一起,形 成雪片或者雪团降落下来,这就是雪。
升华:固态直接变成气态 1、结合能:为把核子分开而需要的能量或者结合成原子核需要放出的能量。

雪人变小
实验二: 探究固态可否直接变成气态
升华:固态直接变成气态 升华需要吸热 凝华需要放热
水蒸气
液 化
吸 升华 水 凝华 放

熔凝

化固

①陆地上的水要上升可通过哪些物态变化来实现?
②哪些现象是水循环中的降水现象? 其中伴随了什么物态变化?


冰川
升 华
凝固 陆地
熔化
液 化 汽 化
海洋
珍惜水资源 从身边做起
应用一:
由于白天气温高,空气中含有大量的水蒸气,当夜 国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/s或m·s-1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为km/h或km·h-1, 晚温度下降,水蒸气液化 成为小水滴,一部分附 1m/s=3.6km/h。v=st ,变形可得:s=vt,t=sv 。
地球上的水循环





实验一: 观察霜的形成
凝华:气态直接变成固态

雪人变小
实验二: 探究固态可否直接变成气态
四、质量亏损 E=mc2 1、维持运动需要力吗?亚里士多德:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销,物体就会停止运动 。伽利略:物体的运动并不需要力来维持,运动之所以会停下来,是因为受到了摩擦阻力。 1、量筒的使用:液体物质的体积可以用量筒测出。量筒(量杯)的使用方法: 二、人工放射性同位素 19.6核裂变 D.真空不能传播声音 ③日食月食的形成:当地球 在中间时可形成月食。如图:在月球后1的位置可看到日全食,在2的位置看到日偏食,在3的位置看到日 环食。 ④教室的门窗打开时,“过堂风”会把门关闭是由于空气流速变大,压强变小 3.减小噪声污染的方法,与实际生活密切联系。要求平时学习时,要多联系生活、多解释,提高分析解决问题的能力。 1、密度与温度:温度能改变物质的密度,一般物体都是在温度升高时体积膨胀(即:热胀冷缩,水在4℃以下是热缩冷胀),密度变 小。 B.电视机处于待机状态时仍有部分元件再工作如指示灯,电路中会有电流,由电功公式W=UIt可知就会消耗电能.故B不合理; 二、受控热核反应

新教科版八年级上册物理课件:5.4 地球上的水循环

新教科版八年级上册物理课件:5.4 地球上的水循环

二、珍贵的水资源
讨论1、水能为人类做些什么?
世界水资源的分布
我国水资源分布的主要特征是什 么?
我国地域辽阔,跨越高、中、 低三个纬度带,南北纬度的高低相 差大,降水量总的趋势是由东南向 西北递减。我国地表径流的分布趋 势,基本上与降水量相似,但地区 分布的不均匀性比降水量更为严重。 总的来说,南方水多、人多、地少; 北方地多、人多、水少。
4.用久了的白炽电灯泡内壁上微微变黑,
这是(D )。
A.灯丝(钨丝)升华形成的 B.灯丝汽化形成的 C.灯丝先汽化后凝华形成的 D.灯丝先升华后凝华形成的
5. 下列几种现象中,属于凝华现象的是哪
个?( D)
A.冬天水结成冰
B.春天树叶上有
露珠
C.秋天的早晨有雾 里有霜
D.冰箱冷贮室
雾凇(固态)

霜(固态)
冰雹 水珠凝固成冰珠
前面我们学习了固态与液态之间、
气态与液态之间的物态变化。
还记得吗?
气态


固态
凝固 熔化
液态
那么固态和气态之间是否可以直接相互转化呢?
• 一。升华和凝华
生活中的物理
衣柜里防虫用 的樟脑丸,过一段 时间就会变小,最 后不见了。
升华
固态樟脑丸
气态
生活中的物理 北方寒冷的冬 天,窗玻璃上出 现“冰花”,这 是怎样形成的?
室内 凝华
水蒸气(冷的玻璃)冰花
生活中的物理
用久的灯泡会发 黑,是因为钨丝发 生了什么现象?
钨丝 升华
凝华
(固体钨)(受热)钨蒸(气冷的玻璃固)体钨
生活中的物理

雾淞
凝华


蒸 气

地球上的水循环 同步授课课件 初中物理教科版八年级上册

地球上的水循环 同步授课课件 初中物理教科版八年级上册
A、出现在窗户的内侧,由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧,由水凝华而成 C、出现在窗的外侧,由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧,由水凝华而成
课堂练习
考点二:升华和凝华的应用
典型例题 2
装有少量碘的烧瓶,在酒精灯上微微加热后,瓶内固态的碘消失, 而充满了紫色的碘蒸气;停止加热,碘蒸气慢慢消失,烧瓶里出
教科版 物理(初中)
(八年级)
第五章 第4节
5.4 地球上的水循环
新知导入
视察与思考
在秋末、初冬时节,你见过吗?它们是怎样形成的?
学习目标
1、知道什么叫升华,什么叫凝华。 2、知道升华是一个吸热过程,凝华是一个放热过程。 3、能够解释生活中常见的升华、凝华现象。
新知讲授
一、多姿多态的水:
固态的碘
课堂练习
考点一:升华和凝华
典型例题 1
1.将物态变化的名樟脑丸变小消失: 升华 ;
冬天空气中的水蒸气遇冷后,在铁丝网上结成针状的霜:
; 凝华
夏天冰棒冒着“白气”: 液化

冬天冰冻的衣服自然凉干: 升华
课堂练习
迁移训练1
冬天的早晨,在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花,下面说法 正确的是( A )
新知讲授
二、地球上的水循环:


陆地水循环
② ④
陆⑥

海陆间循环


海洋
海洋水循环
水循环的途径:
④径流
② 降水 ⑤蒸腾
③ 水汽输送 ⑥下渗
新知讲授 云、雨、雪、雾、露、霜
云(液化)
霜(凝华)
雾(液化)
雪(凝华)
露(液化)
雨(液化)
课堂总结

教科版物理八年级上《地球上的水循环》精品课件PPT(2022年) (3)

教科版物理八年级上《地球上的水循环》精品课件PPT(2022年) (3)

雪 是怎样形成的?
是由什么状态变成什么状态?
雾淞
俗称树挂,是严冬时节经常出现在吉林松花江 畔的自然现象,与桂林山水、长江三峡、云南石林 并称为中国四大奇观。

在秋末、初冬时节,你 见过吗?
它们是怎样形成的?
?
固态
熔化吸热 液态 凝固放热
?
汽化吸热 气态
液化放热
物质能在固态和气态之间直接变化吗?
第五章第四节 地球上的水循环
一、多姿多态的水
露是在天气较热的时候,空气中的水蒸气于清晨 前遇到温度较低的树叶、花草等,液化成小水珠附着 在他们的外表上,这是一种液化现象。
雾和云类似,都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小 水珠,这些小水珠悬浮在空气中,在地面附近称为雾, 在高空处那么称为云,因此雾和云都是水蒸气液化现象。
讲授新课
太阳光经过大气层到达地球,空气疏密不均匀 光线发生了弯折。
S′
S
讲授新课
铅笔为什么会弯折?
法线
Hale Waihona Puke 授新课一只青蛙枯井看天,下雨了…… “天上怎么一会儿长出枣树了?〞
讲授新课
我们平时看到的许多商品广告有的无视了科学性。 如以下图中有一处科学性错误,请指出错误的地方, 并说明它违背了什么物理规律。
1.冬天的早晨,在有人居住的室内窗户上往往会出现冰 花,下面说法正确的选A项是( )
A.出现在窗户的内侧,由大量水蒸气凝华而成 B.出现在窗户的内侧,由水凝华而成 C.出现在窗的外侧,由大量水蒸气凝华而成 D.出现在窗户外侧,由水凝华而成
2.以下图中的情景不可能发生的是C( )
A.甲图:春天冰雪熔化 B.乙图:冬天的树上出现霜 C.丙图:室外冰冻的衣服不会变干 D.丁图:水烧开时冒出大量的“白气〞
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小冰晶
e. 水蒸气以干冰为核心凝
结成雨滴 f. 小冰晶下落遇暖气流熔化成B雨滴
在这种人工降雨中发生的物态变化过程为( )
A. a c
B. a d f C. b c
D. e
E.水结冰
(凝固放热)
F.夏天衣服被晒干
(汽化吸热)
G.冰化成水
(熔化吸热)
H.冬天嘴里呼出的白气
(液化放热)
I. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花
(凝华放热)
5.用 飞 机向云层喷洒干冰(固态二氧化碳)是一种 人工降雨的
方法。以下列出几个物态变化的过程:
a. 干冰迅速吸热升华
b. 干冰吸热熔化
c. 云层中水蒸汽遇冷液化为雨滴 d. 云层中水蒸气遇冷凝华成
水为何珍贵?
地球上覆盖着大量的水,但是淡水资源只占总水量的2.5%, 大部分的水都是以深层地下淡水,冰雪固态淡水等形式存在。 比较容易开采利用的,与人类生活和生产关系密切的淡水储量 只占淡水的11%、总水量的0.3%,我国是世界上13个严重缺 水的国家之一,淡水资源仅为世界人均水量的1/4。而与此同 时,却存在着水资源严重浪费和水环境严重污染情况。可见水 是何其珍贵。
水资源的保护
找一找,你身边有水资源被破坏的例子吗?
被严重污染的河流
被污染的水域
被严重污染的海面
因为人们无节制地引流灌溉而干枯的罗布泊
节约用水 人人有责
讨论:结合你的日常生活,谈谈平时 我们可以怎样注意节约用水?看看谁 的好点子最多!
1.把洗菜、洗米的水用来浇花。 2.拖完地的水可以用来冲马桶。 3.洗脸、洗澡和刷牙时,要挤牙膏、 擦沐浴液, 必需关好水龙头和热 水器的开关。这也是节水 的好方法。
寒冷的冬天,窗的玻璃上 有冰花
钨丝先升华 后凝华
灯泡越来越黑了
结论
一、升华:
1、定义: 物质从固态直接变成气态叫升华。
2、条件:吸热 二、凝华: 1、定义:物质从气态直接变成固态叫凝华。 2、条件:(遇冷)放热。
阅读课本《人工降雨》,做下面练习
飞机在适当的云层中撒播干冰进行人工降雨,
利用干冰的
介绍了那么多节水好方法,不
知你学会没有。如果你学会又做的话,那么你 就是珍惜水源的好孩子、好学生。
常见的六种物态变化

气态

固态
液态
练一练
• 1.物质从固态 直接变为气态叫升华, 升华过程中要 吸 热;物质从气态直接变为 固态叫凝华,凝华过程要 放 热。
• 2.在烧瓶里放少量的固态碘颗粒,然后把烧瓶放在 酒精灯上微微加热,过一会儿碘颗粒没有了,而瓶的 底部也没有液态的碘出现,这说明碘发生升了华 现 象,直接变成了碘蒸气弥散在瓶内。冷却一会儿再看, 瓶内也没有液态的碘,但瓶壁上却附着固态的碘,这 说明碘蒸气发凝生华了 现象,直接变成了固态的碘。
教育科学出版社 八年级 | 上册
第五章 · 物态变化
第四节 地球上的水循环
前面我们学习了固态与液态之间、气态 与液态之间的物态变化。
气态
? ?
固态
液态
那么固态和气态之间是否可以直接相互转化呢?
生活中的例子
北方的冬天,室外冰冻的衣服 樟脑丸怎么就小了呢? 也能晾干
现在你可以解释以下现象吗?
水蒸气在 冷的玻璃 上发生了 凝华
升吸华收大量的热,使云层中的
水蒸气
凝形华成冰晶,或使水蒸气
液形化
成小水滴,从而形成降雨。
小红从冰箱里拿出一只冰棍发现硬邦邦的冰棍上附着白花花的 “粉”,剥去包装纸,看见冰棍在冒“白气”。她把这只冰棍放在 茶杯里,不一会儿茶杯的外壁行成了一层小水珠,像是茶杯在“冒 汗”。
请回答:白花花的“粉”、“白气”、“冒汗” 分别指的哪种物态变化过程? 并简述它们的形成过程。
3. 在严冬,早晨走进教室时会看到窗玻 璃上有冰花,这是由水蒸气发生 凝华 而形成的。冰花出现在玻璃的内 侧(填 “内”或“外”)
4. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。
A. 碘变成紫色的气体
(升华吸热)
B. 卫生球变小了
(升华吸热)
C. 霜的形成
(凝华放热)
D. 雾、露的形成
(液化放热)
白花花的“粉”
凝华过程
ห้องสมุดไป่ตู้
“白气” “冒汗”
液化过程 液化过程
云 (液化凝华) 雾 (液化)
雨 (液化) 霜 (凝华)
雪 (凝华 ) 露(液化)
地球上的水循环
讨论 : 水循环有何意义?
水循环可以维护全球水量平衡,使陆地淡水资源不 断更新;促使自然界物质的运动;对地表太阳辐射能 起着吸收、转化、传输和调节的作用,从而实现物质 的迁移和能量的交换;影响全球的气候和生态 。
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