语文九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共37张PPT)
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九年级语文上册课件：21 智取生辰纲(共31张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
阅读《高分突破》P106《鲁智深大闹五台山》，完成练习。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
阅读《高分突破》P106《鲁智深大闹五台山》，完成练习。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
最新人教部编版九年级语文上册第21课《智取生辰纲》(共47张PPT)
晁盖、吴用等八条好汉；智取； 杨志 。
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件， 采用双线结构，明线是什么？暗线又是什 么？
明线——杨志押送生辰纲； 暗线——晁盖智取生辰纲。
4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人 物的主要行动为归纳点，简要分析出明、 暗两条线索在什么时间，什么地点交接 在一起呢？ 六月初四正午；黄泥冈松树林。
上东京的重任。风声传出，刘唐与晁盖商议取生辰纲， 为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的
原因是什么？
吴用也加入，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔
晁盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取
之计。
时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴， 议计于蔡京（梁中书之岳父时为大师。） 六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝， 送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路 被强人劫去的教训，决定选派武艺高强， 又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而 且许愿："你若与我送得生辰纲去，我自 有抬举你处。"杨志对梁中书的信任，十 分感激。他主动分析了"今岁盗贼又多"" 沿途强人出没"的情况，提出了伪装客商、 暗地偷运的对策。
显示了本文精巧的构思。
总结全文
小说的故事情节曲折生动、引人入 胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽 心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失 败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进 入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡 的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一 筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮 举，充分表现了他们的智慧和力量。
② 功利心强，粗暴蛮横
③因为天外有天，人外有人。
（杨志输智，吴用有用）
小说中以“智”对“智”，这样 安排情节有怎样的表达效果？
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件， 采用双线结构，明线是什么？暗线又是什 么？
明线——杨志押送生辰纲； 暗线——晁盖智取生辰纲。
4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人 物的主要行动为归纳点，简要分析出明、 暗两条线索在什么时间，什么地点交接 在一起呢？ 六月初四正午；黄泥冈松树林。
上东京的重任。风声传出，刘唐与晁盖商议取生辰纲， 为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的
原因是什么？
吴用也加入，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔
晁盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取
之计。
时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴， 议计于蔡京（梁中书之岳父时为大师。） 六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝， 送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路 被强人劫去的教训，决定选派武艺高强， 又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而 且许愿："你若与我送得生辰纲去，我自 有抬举你处。"杨志对梁中书的信任，十 分感激。他主动分析了"今岁盗贼又多"" 沿途强人出没"的情况，提出了伪装客商、 暗地偷运的对策。
显示了本文精巧的构思。
总结全文
小说的故事情节曲折生动、引人入 胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽 心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失 败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进 入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡 的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一 筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮 举，充分表现了他们的智慧和力量。
② 功利心强，粗暴蛮横
③因为天外有天，人外有人。
（杨志输智，吴用有用）
小说中以“智”对“智”，这样 安排情节有怎样的表达效果？
人教部编版语文九年级上册21《智取生辰纲》课件(共35张PPT)[优秀课件资料]
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并战计：
1、偷梁换柱 2、指桑骂槐 3、假痴不癫 4、上屋抽梯 5、树上开花 6、反客为主
败战计：
1、美人计 2、空城计 3、离间计 4、苦肉计 5、连环计 6、走为上
请同学们相互讨论一下，本 文运用了三十六计中的那几计？
伪装客商—— 瞒天过海 走小路—— 暗渡陈仓 林中休息—— 以逸待劳 送枣—— 抛砖引玉 抢酒—— 混水摸鱼 吴用下药—— 声东击西 不肯卖酒—— 欲擒故纵 杨志断了升官梦—— 釜底抽薪
施 耐 庵
•
《水浒传》也称《水浒》、
《忠义水浒传》。《水浒
传》是明代长篇小说，它
的作者，明人说法不一，
有说施耐庵和他的学生罗
贯中合作，现在大都认为
是施耐庵所作。《水浒传》是我国 文学史上第一部描写农民起义全过 程的长篇小说。
• 施耐庵（1296— —1370）名小安， 原籍苏州，后迁 居兴化，曾一度 居住淮安。传说 他与元末农民起 义运动有一定关 系，也有的说他 参加了农民起义。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
人教部编版九年级上第21课智取生辰纲课件 共43张
（4）休见他罪过。 不要责罚他们
。
（5）你颠倒问。 你倒反问我们
。
（6）卖一桶与你不争。 不要紧
。
取── 今：动词，拿，拿走。 古：赶； 值得── 今：作某事有意义。 古：有必要； 强人── 今：能独当一面，坚忍不拔， 有所作
为的人。 古：强盗；
去处── 今：去的地方，也有地方的意思。
古：地方；
影── 今：影子，名词。 古：遮蔽，躲藏。 理会── 今：理睬。 古：懂，知道。
人教部编版九年级上第
21课《智取生
辰纲》 课件
共 43张 PPT)
生辰纲：编队运送的大批寿礼
纲：为运送大批货物而编的队。
施耐庵 茅中 韩
人教部编版九年级上第
21课《智取生
辰纲》 课件
共 43张 PPT)
《水浒》，又称《水浒传》。 明代长篇章回体小说，是我 国文学史上第一部描写农民 起义全过程的长篇小说。它 的主题是“官逼民反”，局 限在于只反贪官，不反皇帝。
三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
青面兽杨志：
杨志是杨家将的后代，年少时应过武举，做到殿司制 使官。宋徽宗赵佶盖万岁山，为了装饰这座山，向南方 搜括奇花异石，搬运前往。杨志作为京城一个小官押运 “花石纲”进京，押送花石纲的路上，在黄河里因遭风 浪翻了船，失去花石纲 畏罪逃避 ，不想正巧碰见林冲， 两人拔刀大战三十余回，不分胜负，被王伦一起邀上梁 山。 但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志 在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛 二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。 得梁中书赏识， 为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁 盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，杀了邓龙， 做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。
部编版语文九年级上册第21课《智取生辰纲》课件
语文九年级上册第六单元第22课
智取生辰纲
1
教学过程
导入： 了解杨志
知识讲授：
分析杨志的 性情
课堂练习：
杨志失败的原 因
小节：
主题天时地利 人和
2
叁
贰
壹
了
腊寨打被
府不宝花
河殿
解
时之上吴为 在主二用梁
充得刀光一 军已，了心
里帅杨 翻府老
青
途。龙等中 中后山人书
。杀却身想 了与上到
船制令 畏使公
面Байду номын сангаас
病归，所护 故了杀劫送
藤条打将来，喝到：“快走！教你早
歇。”···四下里无半点云彩，其时那热不可当。
动作描写、语言描写 （智变路径）
从智藏行踪，智变行辰，智选路 径，可以看出杨志是用心良苦的， 为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
杨志的性情特点？ 精明 谨慎 多智
为什么如此一个精明、谨慎、多
智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了 失败的命运？哪些句子为杨志的失 败埋下伏笔？运用了什么描写方法？
牛泼的东 二皮钱京
罪，杨 逃因家
兽
。梁了。生
，牛，找
避押将
山邓无辰
被二只个
。送的
泊龙奈纲 。，和去
发产好官 配生去做
花后 石代
杨
征做鲁东 讨了智京
到争买， 大吵祖不
纲， 在本
志
方山深又
名，传料
黄是
分析人物形象的方法：
外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写
杨志是个有智慧的人吗？
找出能体现杨志智慧这一特 征的语句，思考用了什么描 写方法？
杨志道：“你这般说话，却是放屁，前日行 的须是好地面，如今正是为难去处。若不日 里赶过去，谁敢五更半夜走？”
智取生辰纲
1
教学过程
导入： 了解杨志
知识讲授：
分析杨志的 性情
课堂练习：
杨志失败的原 因
小节：
主题天时地利 人和
2
叁
贰
壹
了
腊寨打被
府不宝花
河殿
解
时之上吴为 在主二用梁
充得刀光一 军已，了心
里帅杨 翻府老
青
途。龙等中 中后山人书
。杀却身想 了与上到
船制令 畏使公
面Байду номын сангаас
病归，所护 故了杀劫送
藤条打将来，喝到：“快走！教你早
歇。”···四下里无半点云彩，其时那热不可当。
动作描写、语言描写 （智变路径）
从智藏行踪，智变行辰，智选路 径，可以看出杨志是用心良苦的， 为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
杨志的性情特点？ 精明 谨慎 多智
为什么如此一个精明、谨慎、多
智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了 失败的命运？哪些句子为杨志的失 败埋下伏笔？运用了什么描写方法？
牛泼的东 二皮钱京
罪，杨 逃因家
兽
。梁了。生
，牛，找
避押将
山邓无辰
被二只个
。送的
泊龙奈纲 。，和去
发产好官 配生去做
花后 石代
杨
征做鲁东 讨了智京
到争买， 大吵祖不
纲， 在本
志
方山深又
名，传料
黄是
分析人物形象的方法：
外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写
杨志是个有智慧的人吗？
找出能体现杨志智慧这一特 征的语句，思考用了什么描 写方法？
杨志道：“你这般说话，却是放屁，前日行 的须是好地面，如今正是为难去处。若不日 里赶过去，谁敢五更半夜走？”
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共52张PPT)(优质版推荐)
（1）智用天时。
杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，暑 热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎没有还 击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此 ，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有 利因素。
合作探究
（2）智用地利。
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫生辰 纲的最佳地点，自然有其中的原因。黄泥冈 可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息 的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线， 使他们看不清松林的真切情况。
没有离题。 文章前半部分交代杨志行踪，着重描 写他事事留意，处处小心，精明过人。可 即便如此，仍是被劫，更衬托出吴用等好 汉的机智与算计。为后文的“智取”埋下 伏笔。
合作探究
请找出本文中的两处伏笔，思考伏笔在小 说情节的发展中起了怎样的作用。
一处是文中的天气描写。强调“红日当 天，没半点云彩，其日十分大热”，为下文 众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
合作探究
（4）智用计谋。
一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心） 二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心） 三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
合作探究
杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身， 是否在他身上确实无“智”可言呢？
杨志并非无“智”。从以下几个方面可以看出 杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。 （1）不多带兵，只挑了11个军汉扮作脚夫掩人耳目。 （2）杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间 且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“ 辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行 而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人 在晨光或暮色中偷袭。而六月正午，恐怕歹人也不 愿活动。
合作探究
但是，我们只能说杨志“相当”精明，不 能说“十分”精明。凡防范措施，总须以防万 一，宁可过头不可不防。即使酒里真的没有下 药，还是不吃保险。吴用他们做手脚，杨志“ 在远远处望”，是看在眼里的，但是他只知其 一不知其二，只见“吃了半瓢，想是好的”， 不曾想，第二人去舀一瓢酒，为什么被夺住往 桶里一倾，这举动其实另有文章。他到底被吴 用做的手脚蒙住了，结果中计被劫。可见，他 的精明，跟吴用相比，略输一筹。
杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，暑 热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎没有还 击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此 ，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有 利因素。
合作探究
（2）智用地利。
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫生辰 纲的最佳地点，自然有其中的原因。黄泥冈 可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息 的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线， 使他们看不清松林的真切情况。
没有离题。 文章前半部分交代杨志行踪，着重描 写他事事留意，处处小心，精明过人。可 即便如此，仍是被劫，更衬托出吴用等好 汉的机智与算计。为后文的“智取”埋下 伏笔。
合作探究
请找出本文中的两处伏笔，思考伏笔在小 说情节的发展中起了怎样的作用。
一处是文中的天气描写。强调“红日当 天，没半点云彩，其日十分大热”，为下文 众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
合作探究
（4）智用计谋。
一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心） 二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心） 三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
合作探究
杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身， 是否在他身上确实无“智”可言呢？
杨志并非无“智”。从以下几个方面可以看出 杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。 （1）不多带兵，只挑了11个军汉扮作脚夫掩人耳目。 （2）杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间 且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“ 辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行 而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人 在晨光或暮色中偷袭。而六月正午，恐怕歹人也不 愿活动。
合作探究
但是，我们只能说杨志“相当”精明，不 能说“十分”精明。凡防范措施，总须以防万 一，宁可过头不可不防。即使酒里真的没有下 药，还是不吃保险。吴用他们做手脚，杨志“ 在远远处望”，是看在眼里的，但是他只知其 一不知其二，只见“吃了半瓢，想是好的”， 不曾想，第二人去舀一瓢酒，为什么被夺住往 桶里一倾，这举动其实另有文章。他到底被吴 用做的手脚蒙住了，结果中计被劫。可见，他 的精明，跟吴用相比，略输一筹。
九年级语文上册教学-课件：21 智取生辰纲(共43张ppt)
氏三兄弟
思考：生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是
搜刮百姓血汗钱的不义之财。
理清情节结构，说说他们之间发生了什 么故事？
• 杨志押送生辰纲 • 吴用智取生辰纲
明线 暗线
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
上路
明 中计 线
失纲
定计
六月初四正午 施计
暗
黄泥岗松树林
线
劫纲
根据课文内容划分层次：
走近作者
【施耐庵】（1296—1370年） 汉族，原名彦端，字肇瑞，号 子安，别号耐庵。今江苏兴化 人，著名的元末明初作家。
36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著 书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演 义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理 关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终 写成“四大名著”之一的《水浒传》。
细读感悟
读课文，想一想：晁盖、 吴用等人劫取生辰纲用“智” 主要体现在哪些方面？
1.智用天时、地利
（1）时间：六月初四当午
直接描写：“正是六月初四日时节”“其 日十分大热”“其时那热不可当”
间接描写：“那石头上热了，脚疼走 不得”“两个虞候和老都管气喘急急，也巴到 冈子上松树下坐了喘气”
环境描写作用：
途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与桃花寨主李 忠、周通不和，不愿留下落草。又在赤松林瓦罐寺惩治恶 僧崔道成、恶道丘小乙。鲁智深到相国寺做职事僧，看管 菜园，并制服了一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟， 在野猪林救下林冲，得罪高太尉，被迫离开大相国寺，在 二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之后，在杭州坐化。
（1）杨志一方内部的分崩离析，杨志与 军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。老 督管是瞧不起杨志这个人，站在军健、虞侯一 方，孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞 侯、军健把全部责任都推给了杨志。
思考：生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是
搜刮百姓血汗钱的不义之财。
理清情节结构，说说他们之间发生了什 么故事？
• 杨志押送生辰纲 • 吴用智取生辰纲
明线 暗线
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
上路
明 中计 线
失纲
定计
六月初四正午 施计
暗
黄泥岗松树林
线
劫纲
根据课文内容划分层次：
走近作者
【施耐庵】（1296—1370年） 汉族，原名彦端，字肇瑞，号 子安，别号耐庵。今江苏兴化 人，著名的元末明初作家。
36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著 书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演 义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理 关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终 写成“四大名著”之一的《水浒传》。
细读感悟
读课文，想一想：晁盖、 吴用等人劫取生辰纲用“智” 主要体现在哪些方面？
1.智用天时、地利
（1）时间：六月初四当午
直接描写：“正是六月初四日时节”“其 日十分大热”“其时那热不可当”
间接描写：“那石头上热了，脚疼走 不得”“两个虞候和老都管气喘急急，也巴到 冈子上松树下坐了喘气”
环境描写作用：
途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与桃花寨主李 忠、周通不和，不愿留下落草。又在赤松林瓦罐寺惩治恶 僧崔道成、恶道丘小乙。鲁智深到相国寺做职事僧，看管 菜园，并制服了一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟， 在野猪林救下林冲，得罪高太尉，被迫离开大相国寺，在 二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之后，在杭州坐化。
（1）杨志一方内部的分崩离析，杨志与 军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。老 督管是瞧不起杨志这个人，站在军健、虞侯一 方，孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞 侯、军健把全部责任都推给了杨志。
第22课 智取生辰纲 课件(共53张PPT) 语文部编版九年级上册
两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。 老都管对杨志的态度转变：从“不做声”“看他不得”“且奈他一奈” 到“恼他”，再到“喝道”，最后到骂杨志“该剜口割舌”。
他们内部的矛盾一步一步激化，杨志越来越孤立，逐渐丧失了领导的权威。
(3)天外有天，人外有人
智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。 杨志虽然精明、谨慎但同时也十分的粗暴蛮横，他不善于 带兵，直接导致众人对其不满，同时也不善于处理与军健 及虞候、老都管的关系，最终内部失和，矛盾不断激化。
执拗( niù ) (15)拗 拗口( ào )
zào( 噪 )音 (16) 暴zào( 躁 )
干zào( 燥 )
2.解释下列词语的意思。 (1)逞办：_显__示__(_自__己__的__)机__智__。__ (2)尴尬：_处__境__困__难__，__不__好__处__理__。__ (3)窥望：_暗__中__观__察__。_ (4)面面厮觑：_互__相__望__着__发__愣__。__ (5)忍气吞声：_形__容__受__了__气__而__强__自__忍__耐__，__不__说__什__么__话__。__ (6)喃喃讷讷：_连__续__不__断__地__小__声__说__话__的__声__音__。__ (7)絮絮聒聒：_絮__絮__叨__叨__，__来__回__地__说__。__ (8)死心塌地：_形__容__主__意__已__定__，__决__不__改__变__(_多__含__贬__义__)。__
好汉 智取 生辰纲 (暗线)
上路 中计 失纲
定计 施计 劫纲
六月初四正午 斗智斗勇
黄泥岗松树林
当堂检测
1.下列词语中加红字注音，不完全正确的一项是
√A.勾当(gōu)
着意(zhuó) 怄气(òu)
他们内部的矛盾一步一步激化，杨志越来越孤立，逐渐丧失了领导的权威。
(3)天外有天，人外有人
智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。 杨志虽然精明、谨慎但同时也十分的粗暴蛮横，他不善于 带兵，直接导致众人对其不满，同时也不善于处理与军健 及虞候、老都管的关系，最终内部失和，矛盾不断激化。
执拗( niù ) (15)拗 拗口( ào )
zào( 噪 )音 (16) 暴zào( 躁 )
干zào( 燥 )
2.解释下列词语的意思。 (1)逞办：_显__示__(_自__己__的__)机__智__。__ (2)尴尬：_处__境__困__难__，__不__好__处__理__。__ (3)窥望：_暗__中__观__察__。_ (4)面面厮觑：_互__相__望__着__发__愣__。__ (5)忍气吞声：_形__容__受__了__气__而__强__自__忍__耐__，__不__说__什__么__话__。__ (6)喃喃讷讷：_连__续__不__断__地__小__声__说__话__的__声__音__。__ (7)絮絮聒聒：_絮__絮__叨__叨__，__来__回__地__说__。__ (8)死心塌地：_形__容__主__意__已__定__，__决__不__改__变__(_多__含__贬__义__)。__
好汉 智取 生辰纲 (暗线)
上路 中计 失纲
定计 施计 劫纲
六月初四正午 斗智斗勇
黄泥岗松树林
当堂检测
1.下列词语中加红字注音，不完全正确的一项是
√A.勾当(gōu)
着意(zhuó) 怄气(òu)
九年级上册第21课《智取生辰纲》PPT课件
入云龙——公孙胜
赤发鬼——刘唐
在梁山泊排第二 十一。提出要劫生 辰纲的人。后白胜 被捕，供出了晁盖。 晁盖、吴用、公孙 胜、刘唐和阮氏三 兄弟打败追捕的官 兵，上了梁山。征 讨方腊时阵亡。
立地太岁——阮小二
在梁山泊排名 第二十七位。阮 小二、阮小五、 阮小七三兄弟， 是梁山泊旁边石 碣村人。常率水 军大出风头，建 立奇功伟业。宋 江攻打方腊时， 不愿受辱，自刎 而亡。
分析人物形象
杨 精明能干，
粗暴蛮横，
志
刚愎自用， 多智多疑。
分析人物形象
众 精诚团结 好 汉 足智多谋
艺术特色之一
❖明暗交织，造成悬念，使故事 更加曲折，引人入胜；
❖从错综复杂的矛盾冲突中刻画 人物性格。
1. 环境描写的句子：
（1）正是六月初四日时节，天气未及晌午，一 轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。
从中可以看出，这 个地点也是精心挑选的， 可说是智用地利。
（3）在“天时”“地利”起作用后， 晁盖等又是如何发挥“人和”优势， 通力合作，使用计谋来智取生辰纲的 呢？ • ①晁盖他们是以什么身份出现在杨
志面前的？这样又有何用意？
扮客商，稳住对方，初步消除 杨志的疑心。
②杨志是老江湖了，为什么他连酒中 下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了 招呢？
作者：施耐庵(元末明初)
同学们,常言道:“智不智看《三国》,勇不 勇看《水浒》。”意思是说:三国多智士,梁 山多勇夫,那么水浒英雄是不是都是“四肢发 达,头脑简单”的人呢?答案是否定的。他们 的计谋同样让人拍案叫绝。不信,我们就来 学习《智取生辰纲》,领略一下梁山好汉的
计谋。
•
•
《水浒传》也称《水浒》、
不是。吴用精心安排，设下 圈套，等杨志来钻。
赤发鬼——刘唐
在梁山泊排第二 十一。提出要劫生 辰纲的人。后白胜 被捕，供出了晁盖。 晁盖、吴用、公孙 胜、刘唐和阮氏三 兄弟打败追捕的官 兵，上了梁山。征 讨方腊时阵亡。
立地太岁——阮小二
在梁山泊排名 第二十七位。阮 小二、阮小五、 阮小七三兄弟， 是梁山泊旁边石 碣村人。常率水 军大出风头，建 立奇功伟业。宋 江攻打方腊时， 不愿受辱，自刎 而亡。
分析人物形象
杨 精明能干，
粗暴蛮横，
志
刚愎自用， 多智多疑。
分析人物形象
众 精诚团结 好 汉 足智多谋
艺术特色之一
❖明暗交织，造成悬念，使故事 更加曲折，引人入胜；
❖从错综复杂的矛盾冲突中刻画 人物性格。
1. 环境描写的句子：
（1）正是六月初四日时节，天气未及晌午，一 轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。
从中可以看出，这 个地点也是精心挑选的， 可说是智用地利。
（3）在“天时”“地利”起作用后， 晁盖等又是如何发挥“人和”优势， 通力合作，使用计谋来智取生辰纲的 呢？ • ①晁盖他们是以什么身份出现在杨
志面前的？这样又有何用意？
扮客商，稳住对方，初步消除 杨志的疑心。
②杨志是老江湖了，为什么他连酒中 下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了 招呢？
作者：施耐庵(元末明初)
同学们,常言道:“智不智看《三国》,勇不 勇看《水浒》。”意思是说:三国多智士,梁 山多勇夫,那么水浒英雄是不是都是“四肢发 达,头脑简单”的人呢?答案是否定的。他们 的计谋同样让人拍案叫绝。不信,我们就来 学习《智取生辰纲》,领略一下梁山好汉的
计谋。
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《水浒传》也称《水浒》、
不是。吴用精心安排，设下 圈套，等杨志来钻。
人教部编版语文九年级上册21《智取生辰纲》课件(共35张PPT)[优秀课件]
施 耐 庵
•
《水浒传》也称《水浒》、
《忠义水浒传》。《浒
传》是明代长篇小说，它
的作者，明人说法不一，
有说施耐庵和他的学生罗
贯中合作，现在大都认为
是施耐庵所作。《水浒传》是我国 文学史上第一部描写农民起义全过 程的长篇小说。
• 施耐庵（1296— —1370）名小安， 原籍苏州，后迁 居兴化，曾一度 居住淮安。传说 他与元末农民起 义运动有一定关 系，也有的说他 参加了农民起义。
纲
故事进一步发展：白胜设计诱官军 （“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。
故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众 军汉见了”至“自下冈子去了”）。
故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩 枣子的”至“挣不得，说不得”）。
尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。
分析小说情节
1、生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。
• 晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争 酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑 心。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒 里去的？
• 先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧
下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。
一稳——扮客商，稳住对方
智
（初消疑心）
用 二诱——佯争酒，引诱对方
计
（消尽疑心）
谋 三麻——巧下药，麻翻对方
为了确保生辰纲的安全，杨志还 有哪些举措？
①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥 责虞侯，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
从中可以看出杨志是个精明、 谨慎、多智之人。
为什么用如此一个精明，谨慎多智的 杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的 命运？杨志到现在仍不明白，请同学 们替他总结一下失败的原因是什么？
•
《水浒传》也称《水浒》、
《忠义水浒传》。《浒
传》是明代长篇小说，它
的作者，明人说法不一，
有说施耐庵和他的学生罗
贯中合作，现在大都认为
是施耐庵所作。《水浒传》是我国 文学史上第一部描写农民起义全过 程的长篇小说。
• 施耐庵（1296— —1370）名小安， 原籍苏州，后迁 居兴化，曾一度 居住淮安。传说 他与元末农民起 义运动有一定关 系，也有的说他 参加了农民起义。
纲
故事进一步发展：白胜设计诱官军 （“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。
故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众 军汉见了”至“自下冈子去了”）。
故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩 枣子的”至“挣不得，说不得”）。
尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。
分析小说情节
1、生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。
• 晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争 酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑 心。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒 里去的？
• 先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧
下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。
一稳——扮客商，稳住对方
智
（初消疑心）
用 二诱——佯争酒，引诱对方
计
（消尽疑心）
谋 三麻——巧下药，麻翻对方
为了确保生辰纲的安全，杨志还 有哪些举措？
①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥 责虞侯，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
从中可以看出杨志是个精明、 谨慎、多智之人。
为什么用如此一个精明，谨慎多智的 杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的 命运？杨志到现在仍不明白，请同学 们替他总结一下失败的原因是什么？