小学英语五年级上册(人教精通版)Unit 1 We have new friends. Lesson 1-Lesson 2课件
2. I’m Bob. 我是鲍勃。 向别人进行自我介绍时，可以用句型
“I’m + 姓名/其他情况(年龄、身材等).”。 I’m的完整形式是I am。 例句：我是埃米。 I’m Amy.
3. I come from Britain. 我来自英国。 介绍自己来自哪里的句型为：I come from+地点. come from意为“来自”，后可接国家名称或具体地
Unit 1 We have new friends.
Lesson 1 — Lesson 2
精通版·五年级上册
Lead-in
New words
hello
喂；嗨 （招呼用语）
hi
喂；嗨 （招呼用语）
I
我
am
是
Just talk
Miss Liu: Hello, boys and girls. We have two new friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.
Bob: Hello! I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain. Zhou Pei: Good morning! I’m Zhou Pei. I’m ten. I come
from Beijing.
Class: Welcome to our class! Both: Thank you! Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please.
春春去去春春又又回回，，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a4。y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d01a:42y,,822J0u02l:y20871:/431,0422/20002:20087:/3104/2020 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65、 莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-280。时7T.21u84e分.s2d01a24y0-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
I come from China.
I come from Canada.
Let’s chant
b The baby boy is Bob. The big boy is Ben. Billy is from Boston. Bob is from Britain.
亲爱的读者： 1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l0-02:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28 亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十 的期四 人二日 。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:2872.01:42.82:0320072.104:2.2802200:280:32087.14.202020:287.14.2020
点。当句中的主语是第三人称单数时，动词come要变成 comes。
例句：我来自美国。
I come from the USA.
拓展：“be from…”也可表示“来自……” 。 例句： 他来自中国。 He is from China.
Just practise
I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain.
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、一人生日生命无贵太书相过，知短百，暂事何，荒用今废金天。与放钱弃20。了.7.明2104天.270.不1.74一.210定4.27能0.1.得74.21到04.。7.1824时0。22028年0分2780月时年12748月日分1星144日期-J星二ul期二-2二〇07二.14〇.2二年02〇七0年月七十月四十日四日 像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 87、天勇放下气眼兴通前亡往方，天匹堂只夫，要有怯我责懦们。通继往续20地，:28狱收2。获0:2的280季::3208节72.就01:42在.82前:0320方07T.。1u42e.0s2d.07a2.y10,4TJ2uu0el.sy7d.11a44y,2,20J0.u72ly.01144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2820:28:307.14.2020Tuesday, July 14, 2020
I’m Betty. I’m eleven. I come from Australia.
NAME: Betty AGE: Eleven COUNTRY: Australia
I’m Bill. I’m twelve. I come from New Zealand.
NAME: Bill AGE: Twelve COUNTRY: New Zealand
Britain 英国
NAME: Ben AGE: Ten COUNTRY: n
Australia 澳大利亚
NAME: Betty AGE: Eleven COUNTRY: Australia
NAME: Bill AGE: Twelve COUNTRY: New Zealand
New Zealand 新西兰
Just write
hello hi I am I’m=I am
I’m Bob. I’m eleven.
Can you write them?
Let’s act Children’s Olympic Games 世界地图
I come from Britain.
I come from America.
Now, let’s begin our class.
Language points
1. Hello, boys and girls. 嗨，同学们。 hello意为“喂；嗨”，是英语中使用非常频繁的
打招呼用语，回答时常用“Hi!”或“Hello!”。 hello的使用不受时间限制，它既可以用于熟人间，
NAME: __K_i_tt_y_________ AGE: __E_l_e_v_e_n_________ COUNTRY: _C__h_in__a_____
I can say
I’m Ben. I’m ten. I come from Britain.
NAME: Ben AGE: Ten COUNTRY: Britain
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.01始240.到2:20金8202。70.7:12.418.4:23.0220702.120407.:.2210842.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
五年级上册英语教案-Unit1Wehavenewfriends.Lesson5人教精通版
教案五年级上册英语教案Unit 1 We have new friends. Lesson5 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并正确运用一般现在时描述人物特征和活动。
2. 过程与方法目标：通过听、说、读、写等实践活动，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对新事物的接受能力，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 词汇：hair，long，short，friend，new等。
2. 句型：What do they look like？They have…等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握词汇和句型，能够用英语描述人物特征。
2. 难点：正确运用一般现在时描述人物特征和活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、黑板、粉笔等。
2. 学具：英语课本、练习册、笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏导入，激发学生学习兴趣。
2. 新课展示：利用PPT课件展示词汇和句型，讲解语法点。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，练习对话，提高口语表达能力。
4. 巩固练习：完成练习册上的相关练习，检验学习效果。
六、板书设计1. Unit 1 We have new friends. Lesson 52. 词汇：hair，long，short，friend，new等。
3. 句型：What do they look like？They have…等。
七、作业设计1. 抄写本节课所学词汇和句型。
2. 根据所学内容，编写一段关于新朋友的对话。
3. 预习下一节课内容。
八、课后反思1. 教学过程中，注意关注学生的参与度和兴趣，适时调整教学方法和节奏。
2. 对学生的发音和语法错误进行纠正，提高学生的英语水平。
3. 课后对学生进行个别辅导，解答疑难问题，巩固所学知识。
本节课通过丰富多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的英语综合运用能力。
在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，培养学生的团队协作意识。
五年级上英语教案-unit1wehavenewfriendslesson1-人教(精通)
五年级上英语教案unit1 we have new friends lesson 1人教（精通）教学内容本课为人教精通版五年级上册英语Unit 1 We Have New Friends的Lesson 1。
教学内容主要围绕认识新朋友的主题展开，通过听力、口语、阅读等环节，让学生掌握用英语介绍自己、询问他人及回答的基本句型，并学会使用适当的问候语。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确听懂并准确模仿本课所学的词汇和句型，能够用英语进行自我介绍和询问他人，并做出适当的回答。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等互动活动，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生主动交朋友、尊重他人、积极参与集体活动的良好习惯。
教学难点1. 学生准确掌握介绍自己和询问他人的句型结构。
2. 学生能够自然地运用所学词汇和句型进行交流。
3. 学生在口语交流中正确使用一般现在时态。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本课的单词、图片、句型以及相关音频材料。
2. 教学卡片：用于展示本课的关键词汇和句型。
3. 彩色粉笔：用于板书设计，突出教学重点。
教学过程1. 导入（Warmup）：教师播放欢迎歌曲，营造英语学习氛围。
通过问答游戏复习旧知识，引出新课主题。
2. 新课呈现（Presentation）：利用多媒体课件展示本课的单词和句型，教师领读并解释含义。
学生跟读，模仿发音，教师纠正发音错误。
3. 小组活动（Group Work）：学生分成小组，用本课的句型进行自我介绍和询问他人。
教师巡回指导，提供帮助。
4. 角色扮演（Role Play）：学生两人一组，进行角色扮演，模拟认识新朋友的场景。
教师挑选几组学生进行展示，给予评价和鼓励。
5. 听力练习（Listening Practice）：播放与本课内容相关的听力材料，学生完成相应的练习。
教师检查答案，进行讲解。
布置作业，包括书面练习和口头练习。
板书设计1. Unit 1 We Have New Friends Lesson 12. 关键词汇：列出本课的重点词汇，如“name”，“age”，“from”等。
人教版(精通)英语五上《Unit 1 We have new friends》教案
Unit 1 We have new friends.重点句型1. Who’s that girl?2. She is my new friend.3. What’s her name?4. How old is she?5. She’s a pretty girl.6. She has beautiful long hair and big bright eyes.7. She’s cute and active. 8. Is she g ood at her school work?9. She’s good at Chinese, maths, and science.一．写出下列单词和短语：1.英国：2.澳大利亚：3.新西兰：4.朋友：5.我：6.（我）是：7.道路： 8.街道： 9.什么：10.我的： 11.你的： 12.名字：13.年级： 14.班级： 15.你，你们：16.在…里面： 17.聪明的： 18：安静的：19.漂亮的： 20.他的： 21.她的：22.眼睛： 23.鼻子： 24.嘴：25：…怎么样： 26：相互： 27：回家：28：在…居住： 29.想要做…: 30:愿意做…：二．根据汉语完成句子：1.我叫鲍勃。
我十一岁。
我来自于英国。
_______ Bob. I’m eleven. I _________ ________ Britain.2. 欢迎来到我们的班级。
_____________ ______ our class.3. 你好，我叫周培。
你叫什么名字？Hello, I’m Zhou Pei. __________ _________ ________?4.你在哪个班级？我在五年三班。
What _________ are you in ?I’m in _________ _________, _________ ________.5.哇，我们在同一个年级，让我们成为朋友吧。
最新人教精通版小学英语五年级上册单元知识点总结(全册)
Unit 1Wehavenewfriends.一、核心词汇hello 喂;嗨(招呼用语)hi 喂;嗨(招呼用语)I 我you 你;你们your 你的;你们的am 是is 是are 是I'm=Iam what's=whatis where 哪里what 什么from 从name 名字二、拓展词汇Britain 英国Australia 澳大利亚NewZealand 新西兰France 法国Germany 德国Russia 俄罗斯city 城市road 道路street 街道三、核心句型1.I'mBob.I'meleven.IcomefromBritain. 我是鲍勃。
我11岁了。
我来自英国。
解读:这是作自我介绍的最普通的一组句子,介绍自己的名字、年龄和出处。
举一反三:I'mBen.I'mten.IcomefromBritain. 我是本。
我10岁了。
我来自英国。
2. — Whereareyoufrom? 你来自哪里?— I'mfromChina. 我来自中国。
解读:这是用来询问对方来自哪里的句子。
举一反三: — Whereareyoufrom? 你来自哪里?— I'mfromFrance. 我来自法国。
3. — Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里?— IcomefromNewZealand. 我来自新西兰。
解读:这也是用来询问对方来自哪里的句子。
举一反三: — Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里?— IcomefromChina. 我来自中国。
4. — What'syourname? 你的名字是什么?— MynameisCarl. 我的名字是卡尔。
解读:此句是用来询问对方名字的句子。
举一反三: — What'syourname? 你的名字是什么?— MynameisAmy. 我的名字是埃米。
小学五年级英语上册(人教精通版)Unit 1 We have new friends lesson1课件
240、:3敏17而.1好4.学20，20不20耻:3下17问.1。4.。2072.1042.02:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly2104:3,122002:0371/:1441/2200:2301:41 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需识要君吃。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
Unit 1 We have new friends
Lesson 1 Just talk
Let’s chant:
Where are you form? I am from china . How old are you? I am seven.
精通版五年级英语上册Unit 1 We have new friends Lesson 1 课件2
1.We have two new friends in our class. 我们班来了两名新同学。
e to the front. 到前面来。
3.I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain.
我来自英国 I am from Britain. = I come from Britain.
Australia 澳大利亚 be from = come from 来自
我来自澳大利亚 I am from Australia. = I come from Australia.
New Zealand 新西兰 be from = come from 来自
5.Where do you live?
I’ m… I come from…
Homework
1、背诵第1课。 2、完成练习册第1课。 3、把所学的单词，字母，句型教给父母。
Goodbye!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
五年级上册英语教案-unit1wehavenewfriendslesson4-人教(精通)秋
教案五年级上册英语教案 Unit 1 We have new friends Lesson4 人教（精通）秋教学内容：本课为五年级上册英语教材《人教（精通）》秋季版第一单元的第四课时。
教学内容主要包括词汇学习、日常对话以及阅读理解。
学生将学习与交朋友相关的词汇，如“new”, “friend”, “classmate”等，并能用所学词汇进行简单的自我介绍和日常对话。
学生将通过阅读理解练习，了解新朋友的基本信息，并能描述新朋友的特点。
教学目标：1. 学生能够掌握与交朋友相关的词汇和日常用语。
2. 学生能够用英语进行简单的自我介绍和日常对话。
3. 学生能够通过阅读理解练习，了解新朋友的基本信息，并能描述新朋友的特点。
教学难点：1. 学生对词汇的掌握和应用。
2. 学生对阅读理解材料的理解和分析。
教具学具准备：1. 英语教材《人教（精通）》秋季版。
2. 多媒体设备，用于播放课件和视频。
3. 学生自备笔记本和文具。
教学过程：1. 导入：教师通过与学生进行日常对话，引导学生复习上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容讲解：教师讲解新课的词汇和日常用语，并通过实例演示，让学生理解词汇和语法的运用。
3. 练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。
教师对学生的练习进行指导和反馈。
4. 阅读理解：教师引导学生阅读教材中的阅读材料，并进行讲解和分析，帮助学生理解阅读材料的内容。
5. 小组活动：学生分组进行角色扮演，用所学知识进行日常对话，提高口语表达能力。
板书设计：1. 课程五年级上册英语教案 Unit 1 We have new friends Lesson 4 人教（精通）秋2. 教学内容：词汇学习、日常对话、阅读理解3. 教学目标：掌握词汇和日常用语、自我介绍和日常对话、阅读理解4. 教学难点：词汇的掌握和应用、阅读理解材料的理解和分析作业设计：1. 完成教材课后练习题。
2. 用所学词汇和日常用语进行自我介绍和日常对话。
五年级英语上册(精通版)Unit 1必备知识点
五年级英语上册（精通版）Unit 1 We have new friends.必备知识点五年级英语上册（精通版）Unit 1 "We have new friends" 的必备知识点包括核心词汇、拓展词汇、核心句型以及语法知识等。
以下是对这些知识点的详细归纳：一、核心词汇1. 招呼用语：hello（嗨；喂）、hi（嗨；喂）2. 人称代词：I（我）、you（你；你们）、your（你的；你们的）3. be动词：am、is、are，以及它们的缩写形式I'm = I am （我是）、what's = what is（是什么）4. 其他常用词：where（哪里）、what（什么）、from（从）、name（名字）二、拓展词汇1. 国家名称：Britain（英国）Australia（澳大利亚）New Zealand（新西兰）France（法国）Germany（德国）Russia（俄罗斯）2. 地点词汇：city（城市）road（道路）street（街道）三、核心句型1. 自我介绍：I'm + 名字. （我是……）例如：I'm Li Ming.（我是李明。
）2. 介绍自己来自哪里：I'm from + 国家. （我来自……）例如：I'm from China.（我来自中国。
）I come from + 国家. （另一种表达方式）例如：I come from Canada.（我来自加拿大。
）3. 询问对方来自哪里：Where are you from? （你来自哪里？）例如：Where are you from? I'm from France.（你来自哪里？我来自法国。
）Where do you come from? （另一种询问方式）例如：Where do you come from? I come from New Zealand.（你来自哪里？我来自新西兰。
五年级上册英语教案-Unit1Wehavenewfriends
教案五年级上册英语教案Unit 1 We have new friends. Lesson4 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并正确运用一般现在时描述人物特征和活动。
2. 过程与方法目标：通过听、说、读、写等实践活动，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对新事物的接受能力，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 词汇：hair，long，short，friend，new等。
2. 句型：What do they look like？They have…等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握词汇和句型，能够用英语描述人物特征。
2. 难点：正确运用一般现在时描述人物特征和活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、黑板、粉笔等。
2. 学具：英语课本、练习册、笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏导入，激发学生学习兴趣。
2. 新课展示：利用PPT课件展示词汇和句型，讲解语法点。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，练习对话。
4. 巩固提高：完成练习册上的相关练习，检查学生学习效果。
六、板书设计1. Unit 1 We have new friends. Lesson 42. 词汇：hair，long，short，friend，new等。
3. 句型：What do they look like？They have…等。
七、作业设计1. 抄写本节课所学词汇和句型。
2. 根据所学内容，编写一段关于新朋友的对话。
3. 预习下一节课内容。
八、课后反思本节课通过听、说、读、写等实践活动，使学生掌握了描述人物特征和活动的方法。
在角色扮演活动中，学生积极参与，提高了英语口语表达能力。
但在课堂练习环节，部分学生对于一般现在时的运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
本节课的教学内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅。
通过本节课的学习，学生能够更好地理解和运用英语描述人物特征和活动，提高了英语综合运用能力。
五年级上册英语教案-unit1wehavenewfriendslesson1-人教(精通)秋
教案五年级上册英语教案 Unit 1 We Have New Friends Lesson1 人教（精通）秋教学内容：本课为五年级上册英语教材《人教（精通）》的第一单元第一课时，教学内容主要围绕“新朋友”展开。
学生将学习如何用英语介绍自己，询问并回答关于新朋友的基本信息，例如姓名、年龄、来自哪里等。
同时，通过本课的学习，学生能够理解并运用一般现在时来描述人物特征和日常活动。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本课的关键单词和短语，如“name”, “age”, “from”, “new friend”等。
2. 学生能够运用所学句型进行自我介绍和询问他人的基本信息。
3. 学生能够理解一般现在时态的用法，并能用其描述人物特征和日常活动。
4. 学生能够通过小组合作，提高英语交际能力，增进同学之间的友谊。
教学难点：1. 学生对于一般现在时态的掌握，特别是主语为第三人称单数时，动词的变化。
2. 学生在介绍自己时，能够灵活运用所学句型和词汇，进行流利的表达。
教具学具准备：1. 教材、教学PPT、黑板2. 学生用书、练习册、文具用品教学过程：1. 导入老师通过与学生进行简单的英语对话，了解学生们的暑假生活，引出“新朋友”这一话题。
2. 新课内容学习老师通过PPT展示本课的主要句型和词汇，引导学生进行跟读和模仿。
学生通过小组合作，练习用英语介绍自己和询问他人的基本信息。
3. 练习巩固老师设计一些练习题，帮助学生巩固所学知识，如填空、选择、匹配等。
4. 课堂小结板书设计：1. 关键词汇：name, age, from, new friend2. 句型：What's your name? How old are you? Where are you from?作业设计：1. 学生完成练习册上的相关练习题。
2. 学生用英语写一篇自我介绍，不少于50词。
课后反思：本节课通过小组合作和练习巩固，学生们能够较好地掌握本课的知识点。