(最全)最新人教版六年级上册《道德与法治》各单元知识要点归纳

人教版六年级上册《道德与法治》各单元知识要点归纳

第一单元我们的守护者

1.我们生活在法律中,法律规范着我们的(行为),保护着我们的(权利),协调着人与人之间的(关系)。法律就在我们身边,时常与我们相伴。

2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有(人生)权,(财产)权,(受教育)权等权利,学习知识、快乐成长。

3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有(强制力)和(权威性)。所有社会成员都要(遵守)法律,依法行使自己的(权利),依法履行自己的(义务)。

4.(法律)调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的(政治)生活,小到个人的(家庭)生活,处处都有法律的身影。

5.刑法是规定(犯罪)和(刑罚)的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。

6.民法是维护人们(日常生活秩序)的主要法律。民法保护了我们的生命、(健康)、(名誉),保护我们的房屋、(用具)、(储蓄),民法指导人们签订和履行合同,调整生产、(贸易)、(消费)等社会关系。

7.除了刑法和民法,与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束(行政机关)的权力,督促其履行自己的(职责),管理公共事务,为公众提供服务。

8.在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的(行为),保障着社会的(生产)、(生活)秩序。

9.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了(行为准则),提供了(外部保障),维护着我们的正常生活。

10.法律如同指南针,告诉我们行为的(方向)。法律保障我们可以选择自己的生活;法律督促我们积极承担起对他人、(社会)和(国家)的责任。

11.法律如同尺子,衡量我们行为的(对错)。合法的行为受到(保护),违法的行为受到(制裁)。当争议和冲突发生时,国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。

12.法律如同武器,是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用(法律)武器,依法维护自己的权利。如果经济困难,可以通过(法律援助),获得政府提供的免费法律服务。

13.人人依法享有(权利),人人依法履行(义务)。在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。

14.宪法是国家根本法,是制定其他法律的(基础)和(依据)。它规定了一个国家的根本(制度)和根本(任务),规定了公民所享有的基本(权利)和必须履行的基本(义务)。同时,宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律(效力)、法律(权威)、法律(地位)。

15.我国现行宪法是(1982)年(12)月(4)日颁布的。()年,我国将(12)月(4)日设为国家宪法日,并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。

16.国家宪法日的设立,不仅是增加一个纪念日,更是全民的宪法(教育)日、(普及)日、(深化)日,有助于形成举国上下尊重宪法,宪法至上,用宪法维护人民权益的社会氛围。

17.《中华人民共和国宪法》是(中国共产党)领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立,让宪法意识植根人心,这正是(忠于)宪法、(维护)宪法的具体体现。

18.宪法是治国安邦的(总章程),是党和人民意志的集中体现。人民通过(人民代表大会)制度管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由(民主)选举产生,对人民负责,受人民监督。

19.国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识,不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法传宣传教育活动,我们能更好地(学习)宪法,(了解)宪法。在社会生活中,我们更要做到(遵守)宪法,(维护)宪法,保证宪法实施。

20.在法律体系中,宪法与其他法律法规不同,它有着(至高无上)的地位,是国家的(根本)法。树根给枝叶输送营养,枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同(树根),其他法律就好比繁茂的(枝叶)。

21.宪法是国家(总章程),规定国家和社会生活中最(重要),最(根本)的问题,其他法律只规定社会生活某些方面的内容。

22.在我国,其他法律是根据(宪法)制定的,任何法律不得与宪法相抵触。

23.我国宪法保护公民享有的基本(权利),防止国家机关(滥用权力)。任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时,也必须履行宪法规定的基本(义务)。

24.一个国家必须有一个最高的法律权威,任何人都必须在这个权威规定的范围内活动,这个权威就是(宪法)。

25.树立宪法权威,要求我们必须掌握(宪法)知识。了解宪法如何规定国家的根本(制度)、公民的基本(权利)和(义务)以及国家(机构),我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用,知道它是我们行动的根本(依据)。

26.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织,都必须以(宪法)为根本的活动准则,都没有超越宪法的特权,一切违反宪法的行为都应该得到(追究)。

学习小提示:

“聪明出于勤奋,天才在于积累。”同学们,没有目标就没有方向,每一个学习阶段都要给自己定一个目标。每一位同学都应该相信“一份耕耘,就有一份收获”。老师坚信你们一定会给自己交一份满意的答卷。加油吧!孩子们。

六年级上册《道德与法治》每单元知识要点归纳汇总-人教部编版

六年级上册《道德与法治》每单元知识要点归纳汇总-人教部编版 第一单元我们的守护者 1.我们生活在法律中,法律规范着我们的(行为),保护着我们的(权利),协调着人与人之间的 (关系)。法律就在我们身边,时常与我们相伴。 2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有(人身)权,(财产)权,(受教育)权等权利,学习知识、快乐成长。 3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由(国家) 制定和颁布,具有(强制力)和(权威性)。所有社会成员都要(遵守)法律,依法行使自己的 (权利),依法履行自己的(义务)。 4.(法律)调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的(政治)生活,小到个人的 (家庭)生活,处处都有法律的身影。 5.刑法是规定(犯罪)和(刑罚)的法律。刑法规定了什么样的行为是(犯罪),对于犯罪应该给予什 么样的惩罚。刑法惩罚(犯罪),保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。 6.民法是维护人们(日常生活秩序)的主要法律。民法保护了我们的生命、(健康)、(名誉),保护我们的房屋、(用具)、(储蓄),民法指导人们签订和履行合同,调整生产、(贸易)、(消费)等社会关系。 7.除了刑法和民法,与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束(行政机关)的权力,督促其履行自己的(职责),管理公共事务,为公众提供服务。 8.在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的(行为),保障着社会的(生产)、(生活)秩序。 9.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了(行为准则),提供了(外部保障),维护着我们的正常生活。 10.法律如同(指南针),告诉我们行为的(方向)。法律保障我们可以选择自己的生活;法律督促 我们积极承担起对他人、(社会)和(国家)的责任。 11.法律如同(尺子),衡量我们行为的(对错)。合法的行为受到(保护),违法的行为受到(制裁)。当争议和冲突发生时,国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。 12.法律如同(武器),是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用(法律)武器,依法维护自己的权利。如果经济困难,可以通过(法律援助),获得政府提供的免费法律服务。 13.人人依法享有(权利),人人依法履行(义务)。在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。

部编人教版六年级上册道德与法治全册知识点考点+典型考题【每课】

部编版六年级道德与法治上册全册每课知识点考点归纳+典型考题 【主要内容1-19页】 第一单元我们的守护者 第1课. 感受生活中的法律 一、填空题 1.法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有人生权,财产权,受教育权等权利,学习知识、快乐成长。 2.法律规定了我们的义务。 3.纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。 4.法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。 5.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们的正常生活。 6.人人依法享有权利,人人依法履行义务。在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正和谐。 二、选择题 1.以下关于纪律、法律关系的说法正确的是( B ) A.违反法律和违反纪律是一样的 B.纪律和法律都规范着我们的行为 C.违反纪律的后果比违反法律的后果严重 2.下面关于法律的描述不正确的是( B ) A.法律是由国家制定或认可的 B.法律靠大家自觉遵守,不具有强制性

C.法律面前人人平等 3.小叶买了一双鞋,穿了一天,鞋跟就掉了。小叶不应该( B ) A.找商家索赔 B.算了,自认倒霉,下次注意点 C.实在不行通过法院起诉 三、判断题 1.法律伴随着人生的整个历程。 ( √ ) 2.一位父亲说:“打骂子女是家事,法律管不着。” ( X ) 3.法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。 ( X ) 4.法律是用来约束成年人的,与儿童无关。 ( √ ) 5.法律面前,人人平等。 ( √ ) 四、问答题。 1.说一说作为小学生,法律规定了哪些义务? 答:过马路要遵守交通法规,在公共场所要爱护公物,保护环境,借了别人东西要及时归还,等到我们成年后,要努力工作,为国家和社会做出自己的贡献。 2.法律与纪律、道德有什么联系和区别? 答:(1)联系:纪律、道德和法律规范着我们的行为。 (2)区别:与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。 3.什么是刑法?作用是什么? 答:(1)刑法是规定犯罪和刑罚的法律。 (2)刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。 作用:刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。

(最全)最新人教版六年级上册《道德与法治》各单元知识要点归纳

人教版六年级上册《道德与法治》各单元知识要点归纳 第一单元我们的守护者 1.我们生活在法律中,法律规范着我们的(行为),保护着我们的(权利),协调着人与人之间的(关系)。法律就在我们身边,时常与我们相伴。 2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有(人生)权,(财产)权,(受教育)权等权利,学习知识、快乐成长。 3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有(强制力)和(权威性)。所有社会成员都要(遵守)法律,依法行使自己的(权利),依法履行自己的(义务)。 4.(法律)调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的(政治)生活,小到个人的(家庭)生活,处处都有法律的身影。 5.刑法是规定(犯罪)和(刑罚)的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。 6.民法是维护人们(日常生活秩序)的主要法律。民法保护了我们的生命、(健康)、(名誉),保护我们的房屋、(用具)、(储蓄),民法指导人们签订和履行合同,调整生产、(贸易)、(消费)等社会关系。 7.除了刑法和民法,与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束(行政机关)的权力,督促其履行自己的(职责),管理公共事务,为公众提供服务。 8.在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的(行为),保障着社会的(生产)、(生活)秩序。 9.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了(行为准则),提供了(外部保障),维护着我们的正常生活。 10.法律如同指南针,告诉我们行为的(方向)。法律保障我们可以选择自己的生活;法律督促我们积极承担起对他人、(社会)和(国家)的责任。 11.法律如同尺子,衡量我们行为的(对错)。合法的行为受到(保护),违法的行为受到(制裁)。当争议和冲突发生时,国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。

部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点总结归纳-期末复习资料

部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点 总结归纳-期末复习资料 《道德与法治》是六年级上册的一本道德与法治教材,主要内容涵盖了道德和法律知识。以下是该教材的主要知识点总结归纳,供期末复习使用: 第一单元:爱国敬业诚实守信 1. 爱国主义:爱国是一个公民应尽的义务,表现为热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、 尊重学习、守法纪、团结友爱。 2. 敬业精神:敬业是一个人对待工作的态度,表现为热爱工作、积极工作、责任心强、追求卓越。 3. 诚实守信:诚实守信是人们相互之间的一种道德要求,表现为诚实守信、讲信用、 遵守承诺。 第二单元:友善健康快乐成长 1. 友善待人:友善待人是一种与他人友好相处的态度,表现为关心他人、帮助他人、 与他人友好相处。 2. 健康生活方式:健康是我们快乐成长的基础,表现为均衡饮食、适量运动、良好睡眠、保持个人卫生。 3. 快乐成长:快乐成长是我们的权利与义务,表现为积极向上、遵纪守法、合理安排 时间。

第三单元:关心他人尊重他人 1. 关心他人:关心他人体现了人与人之间的亲和和关爱,表现为关心家人、关心朋友、关心帮助他人。 2. 尊重他人:尊重他人是我们应该具备的基本道德,表现为尊重他人的人格尊严、尊 重他人的劳动成果、尊重他人的隐私。 第四单元:平等公正公平竞争 1. 平等和公正:平等和公正是社会关系的基本原则,表现为平等待人、公正对待、不 歧视他人。 2. 公平竞争:公平竞争是一种良好的竞争行为,表现为公平竞争、诚实竞争、共同发展。 3. 谦虚谨慎:谦虚谨慎是处理人际关系的重要态度,表现为谦虚待人、谨慎行事。 第五单元:保护环境爱护动植物 1. 保护环境:保护环境是每个人的责任和义务,表现为节约用水、节约用电、保护环 境卫生、垃圾分类。 2. 爱护动植物:爱护动植物是保护生物多样性的重要任务,表现为保护动植物、不损 害野生动植物、不吃濒危动物。 以上是《道德与法治》六年级上册的主要知识点总结归纳,希望对你的期末复习有所 帮助!

六年级上册《道德与法治》各单元知识要点

六年级上册《道德与法治》各单元知识要点第一单元.我们的守护者 1.我们生活在法律中,法律规范着我们的(行为),保护着我们的(权利),协调着人与人之间的(关系)。法律就在我们身边,时常与我们相伴。 2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有(人生)权,(财产)权,(受教育)权等权利,学习知识、快乐成长。 3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有(强制力)和(权威性)。所有社会成员都要(遵守)法律,依法行使自己的(权利),依法履行自己的(义务)。 4. (法律)调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的(政治)生活,小到个人的(家庭)生活,处处都有法律的身影。 5.刑法是规定(犯罪)和(刑罚)的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。 6.民法是维护人们(日常生活秩序)的主要法律。民法保护了我们的生命、(健康)、(名誉),保护我们的房屋、(用具)、(储蓄),民法指导人们签订和履行合同,调整生产、(贸易)、(消费)等社会关系。 7.除了刑法和民法,与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束(行政机关)的权力,督促其履行自己的(职责),管理公共事务,为公众提供服务。

8.在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的(行为),保障着社会的(生产)、(生活)秩序。 9.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了(行为准则),提供了(外部保障),维护着我们的正常生活。 10.法律如同指南针,告诉我们行为的(方向)。法律保障我们可以选择自己的生活;法律督促我们积极承担起对他人、(社会)和(国家)的责任。 11.法律如同尺子,衡量我们行为的(对错)。合法的行为受到(保护),违法的行为受到(制裁)。当争议和冲突发生时,国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。 12.法律如同武器,是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用(法律)武器,依法维护自己的权利。如果经济困难,可以通过(法律援助),获得政府提供的免费法律服务。 13.人人依法享有(权利),人人依法履行(义务)。在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。 14.宪法是国家根本法,是制定其他法律的(基础)和(依据)。它规定了一个国家的根本(制度)和根本(任务),规定了公民所享有的基本(权利)和必须履行的基本(义务)。同时,宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律(效力)、法律(权威)、法律(地位)。 15.我国现行宪法是(1982)年(12)月(4)日颁布的。(2014)年,我国将(12)月(4)日设为国家宪法日,并通过多种形式开展宪法宣传教育活

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3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律 由国家制定和颁布,具有(强制力)和(权威性)。所有社会成员都要(遵守)法律,依法行使自己 的(权利),依法履行自己的(义务)。 4.(法律)调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的(政治)生活,小到个人的(家庭)生活,处处都有法律的身影。 5.刑法是规定(犯罪)和(刑罚)的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪,保护人权, 保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。 6.民法是维护人们(日常生活秩序)的主要法律。民法保护了我们的生命、(健康)、(名誉),保护我们的房屋、(用具)、(储蓄),民法指导人们签订和履行合同,调整生产、(贸易)、(消费)等社会关系。 7.除了刑法和民法,与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束(行政机关)的 权力,督促其履行自己的(职责),管理公共事务,为公众提供服务。 8.在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的(行为),保障着社会的(生产)、(生活)秩序。 9.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了(行为准则),提供了(外部保障),维护着我们的正常生活。 10.法律如同指南针,告诉我们行为的(方向)。法律保障我们可以选择自己的生活;法律 督促我们积极承担起对他人、(社会)和(国家)的责任。 11.法律如同尺子,衡量我们行为的(对错)。 合法的行为受到(保护),违法的行为受到(制裁)。当争议和

六年级上册道德与法治每单元知识要点归纳汇总

六年级上册道德与法治每单元知识要点归纳 汇总 第一单元:道德的基本常识 1. 道德的含义:指人们为了维护社会秩序和个人利益,所遵循的行为准则和规范。 2. 道德的特征:普遍性、绝对性、规范性和历史性。 3. 道德规范的来源:宗教、伦理学、法律、习俗等。 4. 遵守道德规范的重要性:有助于维护良好的人际关系、促进社会和谐、塑造良好的个人形象等。 第二单元:友谊与互助 1. 友谊的形成:共同的兴趣爱好、相互理解和支持。 2. 与朋友相处的原则:真诚待人、宽容理解、互相帮助和分享。 3. 友谊的重要性:为人提供情感支持、培养合作精神和互助意识。 4. 面对友谊的困扰时的正确处理方式:坦诚相待、商议解决办法、保持公平和平等、尊重对方意见。 第三单元:平等与公正 1. 平等的含义:人人平等、平等待人、公平公正。

2. 平等的重要性:认识到每个人都有相同的权利和机会,促进社会公平和正义。 3. 具体表现的方式:不歧视他人、公正对待伙伴、平等对待女性、尊重老人和残疾人等。 4. 公正的原则:平等原则、平等保护、平等机会。 第四单元:自尊与自信 1. 自尊的含义:对自我价值的肯定和尊重。 2. 自尊的重要性:提升自信心、树立正确的人生观和价值观。 3. 保护自尊的方法:正确认识自己的优点和不足、接受他人的评价但不受其左右、关注自己的成长和进步。 4. 培养自信的途径:学习取得进步、充分发挥优势、积极进取。 第五单元:公民的责任 1. 公民的义务:尊重宪法法律、关心社会公共事务、积极参与社会公益活动。 2. 尊重宪法法律的重要性:维护国家法制、维护社会秩序和公平正义。 3. 关心社会公共事务的方式:关注国家大事、积极参与社会义务活动、维护社会稳定。

部编人教版道德与法治六年级上册1-4单元复习知识点

六年级道德与法治(1-4课) 1.1法律规范着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。 纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制性和权威性。所有社会成员都要遵守法律,依法行使权利,依法履行义务。 道德与法律,是基本的社会规则。对社会而言,它们如同鸟之双翼车之两轮,缺一不可。 1996年,我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》,把孝道正式写入法律,规定:赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。 1.2法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。 刑法是规定犯罪和刑罚的法律。民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。行政法约束行政机关的权利,督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。 我国刑法规定了四百多种犯罪,包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。 1.3作为社会生活中的基本规则,法律为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们的正常生活。 法律如同指南针,告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。法律如同尺子,衡量我们行为的对错。法律如同武器,是保护我们的坚强盾牌。如果经济困难,可以通过法律援助,获得政府提供的免费法律服务。 2.1宪法是国家的根本法,是制定其他法律的基础和依据,它规定了一个国家的根本制度和根本任务,规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时,宪法与规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。 1954年颁布的宪法是中华人民共和国第一部宪法。我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。从2001年开始,12月4日就成为每年的全国法制宣传日。2014年我国将12月4日设立为国家宪法日,2019年12月4日是我国第6个国家宪法日,主题是________________。 国家宪法日的设立,不仅是增加了一个纪念日,更是全民的宪法教育日、普及日、深化日,有助于形成举国上下尊重宪法,宪法至上,用宪法维护人民权益的社会氛围。 在社会生活中,我们更要做到遵守宪法,维护宪法,保证宪法实施。2.2宪法是国家的总章程,规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题,其他法律只规定社会生活某些方面的内容。 一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程,宪法就是一个总章程,是根本大法。――毛泽东 2.3树立宪法权威,要求我们必须掌握宪法知识,体会它在国家和公民生活中的重要作用,知道它是我们行动的根本依据。 国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,都没有超越宪法的特权,一切违反宪法的行为都应该受到追究。

六年级《道德与法治》上册知识点汇总(最新最全)

六年级《道德与法治》上册知识点汇总 1、法律规范着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。 2、1996年,我国制定《中华人民共和国老年人权益保护法》,并明确规定每年农历九月初九为老年节。 3、刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。 4、民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护了我们的生命、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储蓄,民法指导人们签订和履行合同,调整生产、贸易、消费等社会关系。 5、宪法是国家根本法,是制定其他法律的基础和依据。它规定了一个国家的根本制度和根本任务,规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时,宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。 6、法律援助是现代社会的一种法律保障制度,由政府设立的法律援助机构组织实施,为经济困难或特殊案件中的当事人无偿提供法律服务。 7、我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年,我国将12月4日设为国家宪法日,并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。 8、宪法是国家的根本法,是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利,是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定,公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权利,让人们可以安心地工作、学习和生活,让每个公民在困难时获得帮助。 9、宪法是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由(民主)选举产生,对人民负责,受人民监督。 10、宪法是国家总章程,规定国家和社会生活中最重要,最根本的问题,其他法律只规定社会生活某些方面的内容。 11、在我国,其他法律是根据宪法制定的,任何法律不得与宪法相抵触。 12、我国宪法保护公民享有的基本权利,防止国家机关滥用权力。任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时,也必须履行宪法规定的基本义务。 13、全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织,

六年级《道德与法治》上册知识点汇总(最新最全)

六年级《道德与法治》上册知识点汇总(最新最全) 六年级《道德与法治》上册知识点汇总法律规范着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。1996年,我国制定《中华人民共和国老年人 权益保护法》,并明确规定每年农历九月初九为老年节。刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样 的惩罚。刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。4、民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护了我们的生 命、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储蓄,民法指导人们签订和履行合同,调整生产、贸易、消费等社会关系。5、宪法是国家根本法,是制 定其他法律的基础和依据。它规定了一个国家的根本制度和根本任务,规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时,宪法也规定了行 使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。6、法律援助是现代社会的一种法律保障制度,由政府设立的法律援助机 构组织实施,为经济困难或特殊案件中的当事人无偿提供法律服务。7、我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年,我国将12月 4日设为国家宪法日,并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。8、宪法是国家的根本法,是公民权利的保障书。宪 法保障的公民基本权利,是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定,公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家 应充当保障公民基本权利,让人们可以安心地工作、学习和生活,

让每个公民在困难时获得帮助。9、宪法是治国安邦的总章程,是党和人民意志的 集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由(民主)选举产生,对人民负责,受人民监督。 10、宪法是国家总章程,规定国家和社会生活中最重要,最根本的问题,其他法律只规定社会生活某些方面的内容。11、在我国,其他法律是根 据宪法制定的,任何法律不得与宪法相抵触。12、我国宪法保护公民享有的基本权利,防止国家机关滥用权力。任何公民的享有宪法规定的基本权 利的同时,也必须履行宪法规定的基本义务。13、全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织,都必须以宪 法为根本的活动准则,都没有超越宪法的特权,一切违反宪法的行为都应该得到追究。14、公民身份与国家密切相关,标示着个人作为国家成员的 资格,即具有某一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种,一种是以出生方式取得;二是以申请加入的方式 取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 15、父母双方或一方为中国公民,本人出生在中国,具有中国国籍。父母双方或 一方为中国公民,本人出生在外国,具有中国国籍。外国人或无国籍人愿意遵守中国的宪法和法律,并具备一定的条件,可以申请批准加入中国国籍 。我国不承认中国公民具有双重国籍,中国公民具有法定条件的,可以经申请批准退出中国国籍。16、为了证明居住在中国人民共和国境内的公民 的身份,保障公民的合法权益,便利公民进行社会活动,维持社

人教版六年级上册《道德与法治》各单元知识要点归纳复习提纲

人教版六年级上册《道德与法治》 各单元知识要点归纳复习提纲 第一单元我们的守护者 1.我们生活在法律中,法律规范着我们的(行为),保护着我们的(权利),协调着人与人之间的(关系)。法律就在我们身边,时常与我们相伴。 2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有(人生)权,(财产)权,(受教育)权等权利,学习知识、快乐成长。 3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有(强制力)和(权威性)。所有社会成员都要(遵守)法律,依法行使自己的(权利),依法履行自己的(义务)。 4.(法律)调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的(政治)生活,小到个人的(家庭)生活,处处都有法律的身影。 5.刑法是规定(犯罪)和(刑罚)的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。 6.民法是维护人们(日常生活秩序)的主要法律。民法保护了我们的生命、(健康)、(名誉),保护我们的房屋、(用具)、(储蓄),民法指导人们签订和履行合同,调整生产、(贸易)、(消费)等社会关系。

7.除了刑法和民法,与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束(行政机关)的权力,督促其履行自己的(职责),管理公共事务,为公众提供服务。 8.在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的(行为),保障着社会的(生产)、(生活)秩序。 9.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了(行为准则),提供了(外部保障),维护着我们的正常生活。 10.法律如同指南针,告诉我们行为的(方向)。法律保障我们可以选择自己的生活;法律督促我们积极承担起对他人、(社会)和(国家)的责任。 11.法律如同尺子,衡量我们行为的(对错)。合法的行为受到(保护),违法的行为受到(制裁)。当争议和冲突发生时,国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。 12.法律如同武器,是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用(法律)武器,依法维护自己的权利。如果经济困难,可以通过(法律援助),获得政府提供的免费法律服务。 13.人人依法享有(权利),人人依法履行(义务)。在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。 14.宪法是国家根本法,是制定其他法律的(基础)和(依据)。它规定了一个国家的根本(制度)和根本(任务),规定了公民所享有的

人教统编版六年级道德与法治上册第三四单元知识点归纳与整理

人教版六年级上册道德与法治第三四单元知识点 第五篇国家机构有哪些 1、国家机构是国家机关的统称。 2、宪法是确定国家机构的最高法律依据。 3、学校、医院、银行、邮局等属于非国家机构,不享有宪法规定的职权。 4、不同的国家机关名称不同,职权也不同。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。(P44) 5、全国人民代表大会的职权是由什么法律来决定的?它是什么性质的国家机关,有哪些职权?(P45) 答:①全国人民大会的职权是由宪法来决定的(P44) ②全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。 ③根据宪法全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。 6、国家机构是国家机关的统称,国家机关的构成? 国家元首、权力机关、行政机关、军事指挥机关、监察机关、审判机关、法律监督机关。7、关系图 人民政府——行政机关——行使行政管理职权(P46)(行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、局等。) P44) 最高国家权力机关的执行机关 全国人民代表大会——最高国家权力机关——行使国家立法权、决定权、任免权、监督权(P45) 人民法院——审判机关——审判权(P47) 司法机关—— 人民检察院——监督机关——检察权(P47) 中华人民共和国各级监察委员会——监察机关——行使国家监察职能(P47) 8、公安(局)机关不属于司法机关。身份证丢失,要及时到公安机关挂失。(P27)司法是解决社会正义的重要手段,是维护公平正义的最后一道防线。(P47) 9、人民法院可以审理民事、刑事、行政案件等。(P47) 10、宪法规定,国家的一切权利授属于人民,人民能否直接行使国家权力(注意是力不是利)?在我国人民通过什么方式行使国家权力?(P48) 答:不能,(我国人口众多,不可能每个人都直接行使国家权力)人民通过选举产生人大代表,组成人民代表大会,代表人民行使国家权力,对人民负责,受人民监督。(P48) 11、‘一府一委两院’指的是什么国家机关? 人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院。 第六篇人大代表为人民 1、人大代表是怎样产生的?(P52)如何代表人民行使当家做主的权利?(P48) 答:人民通过选举产生人大代表(全体选民通过直接选举产生县级、乡级人大代表,通过间接选举下一级人大代表产生上一级人大代表(P53)),组成人民代表大会(统一管理国家和地方事务:人大代表通过审议报告、提出议案、表决等方式代表人民行使当家做主的权利),代表人民行使国家权力,对人民负责,受人民监督。(P48) 2、国家权力机关的产生(P49) (1)全国人民代表大会是怎样组成的?全国人大任期几年? 全国人民代表大会是由省市自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。全国人大

六年级上册《道德与法治》要点归纳

六年级上册《道德与法治》要点归纳汇总 第一单元我们的守护者 1.我们生活在法律中,法律规范着我们的(行为),保护着我们的(权利),协调着人与人之间的(关系)。法律就在我们身边,时常与我们相伴。 2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有(人生)权,(财产)权,(受教育)权等权利,学习知识、快乐成长。 3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有(强制力)和(权威性)。所有社会成员都要(遵守)法律,依法行使自己的(权利),依法履行自己的(义务)。 4.(法律)调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的(政治)生活,小到个人的(家庭)生活,处处都有法律的身影。 5.刑法是规定(犯罪)和(刑罚)的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。 6.民法是维护人们(日常生活秩序)的主要法律。民法保护了我们的生命、(健康)、(名誉),保护我们的房屋、(用具)、(储蓄),民法指导人们签订和履行合同,调整生产、(贸易)、(消费)等社会关系。 7.除了刑法和民法,与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束(行政机关)的权力,督促其履行自己的(职责),管理公共事务,为公众提供服务。 8.在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的(行为),保障着社会的(生产)、(生活)秩序。 9.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了(行为准则),提供了(外部保障),维护着我们的正常生活。 10.法律如同指南针,告诉我们行为的(方向)。法律保障我们可以选择自己的生活;法律督促我们积极承担起对他人、(社会)和(国家)的责任。 11.法律如同尺子,衡量我们行为的(对错)。合法的行为受到(保护),违法的行为受到(制裁)。当争议和冲突发生时,国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。 12.法律如同武器,是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用(法律)武器,依法维护自己的权利。如果经济困难,可以通过(法律援助),获得政府提供的免费法律服务。 13.人人依法享有(权利),人人依法履行(义务)。在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。 14.宪法是国家根本法,是制定其他法律的(基础)和(依据)。它规定了一个国家的根本(制度)和根本(任务),规定了公民所享有的基本(权利)和必须履行的基本(义务)。同时,宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律(效力)、法律(权威)、法律(地位)。 15.我国现行宪法是(1982)年(12)月(4)日颁布的。(2014)年,我国将(12)月(4)日设为国家宪法日,并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。

人教版六年级上册道德与法治知识点总结

人教版六年级上册道德与法治知识点总结第一单元成长的节拍:第一课中学序曲1、新的起点(为什么说中学生活是我们的新起点?)(1)我们有了一个新的名字—中学生。(2)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学。我们站在一个新的起点上。(3)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2、中学时代的独特价值和意义是什么?(1)中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;开始主动发现和认识自己;对世界的认识越发具体而深入;开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义3、生命给了我们哪些成长的礼物?①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。②中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。③进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。“苟日新,日日新,又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

④在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。4、我们如何对待成长的礼物?“千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。5.有梦就有希望(为什么少年要有梦想?)(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。有梦想,就有希望。(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。6.我们怎样才能实现梦想?①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力,需要立志。④努力,需要坚持。⑤努力也有方法。 第二课学习新天地:1.打开学习之窗(如何正确认识学习?)(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。(2)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。(3)学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地

人教版六年级上册《道德与法治》各单元知识要点归纳

2019秋人教版六年级上册《道德与法治》各单元知识要点归纳 第一单元我们的守护者 1.我们生活在法律中,法律规范着我们的(行为),保护着我们的(权利),协调着人与人之间的(关系)。法律就在我们身边,时常与我们相伴。 2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有(人生)权,(财产)权,(受教育)权等权利,学习知识、快乐成长。 3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有(强制力)和(权威性)。所有社会成员都要(遵守)法律,依法行使自己的(权利),依法履行自己的(义务)。 4.(法律)调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的(政治)生活,小到个人的(家庭)生活,处处都有法律的身影。 5.刑法是规定(犯罪)和(刑罚)的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。 6.民法是维护人们(日常生活秩序)的主要法律。民法保护了我们的生命、(健康)、(名誉),保护我们的房屋、(用具)、(储蓄),民法指导人们签订和履行合同,调整生产、(贸易)、(消费)等社会关系。 7.除了刑法和民法,与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束(行政机关)的权力,督促其履行自己的(职责),管理公共事务,为公众提供服务。 8.在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的(行为),保障着社会的(生产)、(生活)秩序。 9.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了(行为准则),提供了(外部保障),维护着我们的正常生活。 10.法律如同指南针,告诉我们行为的(方向)。法律保障我们可以选择自己的生活;法律督促我们积极承担起对他人、(社会)和(国家)的责任。 11.法律如同尺子,衡量我们行为的(对错)。合法的行为受到(保护),违法的行为受到(制裁)。当争议和冲突发生时,国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。 12.法律如同武器,是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用(法律)武器,依法维护自己的权利。如果经济困难,可以通过(法律援助),获得政府提供的免费法律服务。 13.人人依法享有(权利),人人依法履行(义务)。在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。 14.宪法是国家根本法,是制定其他法律的(基础)和(依据)。它规定了一个国家的根本(制度)和根本(任务),规定了公民所享有的基本(权利)和必须履行的基本(义务)。

六年级上册《道德与法治》要点归纳

六年级上册《道德与法治》要点归纳 六年级上册《道德与法治》要点归纳汇总 第一单元我们的守护者 1.我们生活在法律中,法律规范着我们的(行为),保护着我们的(权利),协调着人与人之间的(关系)。法律就在我们身边,时常与我们相伴。 2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有(人生)权,(财产)权,(受教育)权等权利,研究知识、快乐成长。 3.法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有(强制力)和(权性)。所有社会成员都要(遵守)法律,依法行使自己的(权利),依法履行自己的(义务)。 4.(法律)调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的(政治)生活,小到个人的(家庭)生活,处处都有法律的身影。 5.刑法是规定(犯罪)和(刑罚)的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪,保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。

6.民法是维护人们(一样平常生活秩序)的主要法律。民法保护了我们的生命、(健康)、(名誉),保护我们的房屋、(用具)、(储蓄),民法指导人们签定和推行合同,调整生产、(贸易)、(消耗)等社会关系。 7.除了刑法和民法,与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束(行政机关)的权力,督促其履行自己的(职责),管理公共事务,为公众提供服务。 8.在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。它们规范着人们的(行为),保障着社会的(生产)、(生活)秩序。 9.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了(行为准则),提供了(外部保障),维护着我们的正常生活。 10.法律如同指南针,告诉我们行为的(方向)。法律保证我们可以选择自己的生活;法律督促我们积极承担起对他人、(社会)和(国家)的责任。 11.法律如同尺子,衡量我们行为的(对错)。合法的行为受到(保护),违法的行为受到(制裁)。当争议和冲突发生时,国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。 12.法律如同武器,是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时,要善于运用(法律)武器,依法维护自己

部编人教版六年级《道德与法治》上册全册教学计划附单元知识要点归纳

部编版六年级《道德与法治》上册教学计划及进度安 排 一、学情分析: 随着留守儿童的日益增多,这些孩子缺乏家庭教育,这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析: 教材编排共设四个单元,第一单元:我们的守护者,第二单元:我们是公民,第三单元:我们的国家机构,第四单元:法律保护我们健康成长,教材内容围绕法律、法规,公民的基本权利和义务,国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来,成为一个整体,课型通过插图和典型事例,让学生在学习的过程中,体会自己在受到法律保护的同时,也应当遵守法律、法规,做一个合格的小公民。 三、教学目标: 1.教育学生,懂得生活离不开法律、法规,同时也要利用法律武器保护自己的权利。 2.树立宪法意识,了解法律的作用,体会自己受到法律保护的同时,也应当遵守法律,法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。 4.初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也有义务的观念。 5.引导学生热爱生活,学习做人,培养他们具有良好的品德和学习习惯,乐于探究和热爱生活的儿童。 四、教学重难点: 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规,要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度,以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活,切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务,树立宪法意识。 五、教学措施: 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学,转变过去满堂灌的教学观念。 2.课堂教学应体现对儿童的尊重,理解和关注,让孩子们在快乐中学习道德与法治。 3.建立学习小组,开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验,在交流中感悟,享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学,力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质,及时与学生沟通,搞好师生关系。 六、教学进度

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