中小学教师违反职业道德行为处理办法
教育部关于印发《中小学教师违反职业道德
行为处理办法》的通知
教师〔2014〕1号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育
局：
现将《中小学教师违反职业道德行为处理办法》印发给你们，
请遵照执行。
教育部
2014年1月11日
中小学教师违反职业道德行为处理办法
第一条 为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权
益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人
保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法
规，制定本办法。
第二条 本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机
构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化
教育等机构的教师。
前款所称中小学教师包括民办学校教师。
第三条 本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术
职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用
合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专
业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个
月。
第四条 教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相
应处分：
(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；
(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身
安全职责的；
(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学
生，产生明显负面影响的；
(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚
作假、营私舞弊的；
(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成
学生身心伤害的；
(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；
(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；
(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订
购教辅资料、报刊等谋取利益的；
(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与
校外培训机构对学生有偿补课的；
(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
第五条 学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第
四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。作出处理
决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家
长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。
对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分，教师要求听证的，
拟作出处理决定的部门应当组织听证。
第六条 给予教师处分，应当坚持公正、公平和教育与惩
处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危
害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、
程序合法、手续完备。
第七条 给予教师处分按照以下权限决定：
(一)警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，
学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管
教育部门备案。
(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职
务处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报
同级人事部门备案。
(三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主
管教育部门决定并报同级人事部门备案；民办学校教师或者未纳
入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主
管教育部门备案。
第八条 处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的
事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。
第九条 教师有第四条列举行为受到处分的，符合《教师
资格条例》第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销
其教师资格。教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中
华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新
取得教师资格。教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报
高一级专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重
新申报专业技术职务。
第十条 教师不服处分决定的，可以向学校主管教育部门
申请复核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一
级行政部门提出申诉。
第十一条 学校及主管教育部门拒不处分、拖延处分或者
推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的，上一级行政部门应当追
究有关领导责任。
第十二条 教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位工作
人员处分暂行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处
分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事
处罚的，丧失教师资格。
第十三条 省级教育行政部门应当结合当地实际情况制
定实施细则，并报国务院教育行政部门备案。第十四条本办法自
发布之日起施行。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》一、适用范围本办法适用于中小学从事教育教学工作的专业教师，其中包括公办、民办、家庭教师和特聘教师等（以下简称“教师”）。
二、定义教师违反职业道德行为，是指教师未遵守中华人民共和国的相关法律和教育法规，以及国家教育行政部门和学校有关规章制度，并在教育教学或行政管理等方面擅自破坏学校的纪律，触犯社会道德规范，影响学生思想发展、学习积极性和良好的学习习惯，破坏教学秩序和教育教学质量，给学生和家长带来不良影响，损害教师身份形象，保护学校秩序和教育教学秩序，并负有责任和义务的行为。
三、违反职业道德行为（一）蔑视职务，迟到早退，无故不上课，无视教育教学管理要求。
（二）虚假宣传，损害学校形象，妨碍教学秩序。
（三）作弊行为，枉法分配时间，伪造记录或文件。
（四）破坏考试秩序，干扰考试公平正义，煽动强制抢答。
（五）任意加减分，滥用权力，布置不切实际的作业。
（六）收受贿赂，谋取私利，混淆公私，挪用学校资源。
（七）以各种形式侵犯学生的合法权益，损害学生的身心健康。
（八）抄袭网络资料，加入不学有用的群组，搞色情音乐视频等行为。
（九）损害教育秩序，在教育工作中有欺诈、虐待等行为。
四、处理办法（一）政策性处理1.严厉批评、教育。
根据违反职业道德行为性质，给予严厉批评和教育，加强对教师业务技能和职业道德的培训教育，帮助教师提升业务素质，提高自身职业道德，并将该教师职业道德情况纳入考核评价考核指标体系，从而落实职业道德教育，增强教师在职业发展中的道德观念和素质。
2. 给予经济处罚。
违反本办法的教师，将按照相应的规定给予教育处罚、经济处罚和行政处罚，并作出相应的处理：（二）举报处理教师违反职业道德行为，全社会可进行举报处理。
有关单位、学校和社会监督机构都有权在发现教师涉嫌违反职业道德行为的情况下向有关部门进行举报。
有关部门按照规定接受并处理有关举报案件。
关于中小学教师违反职业道德行为处理办法
关于中小学教师违反职业道德行为处理办法中小学教师是学生成长的引路人，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
教师职业道德对于教师的教育教学活动具有重要意义。
然而，近年来，一些中小学教师违反职业道德的行为时有发生，严重损害了教师队伍的形象和学生的身心健康。
一、总则1. 制定目的和依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的制定旨在加强中小学教师职业道德建设，规范教师行为，保障学生合法权益，维护教育秩序，促进教育事业健康发展。
本办法依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规制定。
2. 适用范围本办法适用于我国境内所有中小学教师，包括公办、民办学校的教师以及教育机构中的教师。
二、违反职业道德行为的表现1. 违反政治纪律（1）散布反对党和国家方针政策的言论，或者组织、参与反对党和国家方针政策的活动；（2）参加非法宗教组织、邪教组织或者非法宗教活动；（3）挑拨民族关系，制造民族矛盾，破坏民族团结；（4）其他违反政治纪律的行为。
2. 违反教育教学纪律（1）不认真备课、上课，教学质量低下；（2）歧视、侮辱、虐待学生，损害学生身心健康；（3）抄袭、剽窃他人教育教学成果，侵犯他人知识产权；（4）在课堂上宣扬错误观点、传播有害信息；（5）其他违反教育教学纪律的行为。
3. 违反职业道德规范（1）索要、收受学生家长财物或者接受家长宴请；（2）利用职务之便，为学生提供有偿辅导、介绍兼职；（3）参与赌博、色情等违法活动；（4）其他违反职业道德规范的行为。
4. 违反法律法规（1）殴打、侮辱、诽谤他人，侵犯他人合法权益；（2）酒后驾车、酒后上课；（3）其他违反法律法规的行为。
三、处理措施1. 警告对违反职业道德行为的教师，可视情节给予警告。
2. 记过对情节较重的违反职业道德行为的教师，可视情节给予记过。
3. 降低职务对情节严重的违反职业道德行为的教师，可视情节降低职务。
4. 解聘对情节特别严重的违反职业道德行为的教师，可视情节解聘。
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会15篇
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会15篇学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会精选15篇学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会1 教师的职业道德，应是教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。
中小学教师职业道德内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，道德规范，教师的心理健康教育等。
教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养的集中体现。
通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。
对于违反了《中小学教师违反职业道德行为》，理应有相应的制度来完善。
教师是学生的启蒙人、开拓者。
然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师的职责就是应予以教育，同时面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”记得我的一位老师曾经这样对我们说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，教师应把自己的智慧，自己的一生都献给自己的学生!教师应该爱教师这个职业，爱自己的学生，教师一生因为对学生的爱而更显光彩。
在以后的工作中，我还要继续认真学习《教师职业道德行为规范》。
坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。
做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会
中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会【6篇】心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字。
以下是作者整理的中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会【6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会篇1通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风建设的重要性。
在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提示自己。
俗语说：没有规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学也就无从谈起。
教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养的集中体现。
对有偿家教、索要或违反规定收受家长、学生财物的行为，严重违反了《中小学教师违反职业道德行为》，面对此类的过失，理应有相应的制度来制约。
教师是学生的启蒙者、学生的良师益友。
然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。
面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是#可亲的。
我们要因材施教，因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力和本身素质，教师选择合适每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的优点，弥补学生的不足，激起学生学习的爱好，建立学生学习的信心，从而增进学生全面发展。
我们要留意观察分析学生学习的特点，对待学习成绩差的学生，要做具体分析，区别对待，教师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式，教师不单单自己要分析掌控学生的学习风格，而且要引导学生熟悉自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。
无德无以为师。
真正优秀的教师。
一定是以身作则、率先垂范的人。
他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。
率先垂范就是对学生真实的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。
中小学教师违反职业道德行为处理办法
中小学教师违反职业道德行为处理办法在中小学教育环境中，教师的职业道德行为至关重要。
教师的言行举止对学生的成长和发展具有直接影响力。
然而，时常会有一些教师违反职业道德的行为出现。
针对这些情况，教育部门制定了相应的处理办法，以保障学生的正常教育权益。
首先，对于教师违反职业道德的行为，教育部门应当建立举报渠道，让学生、家长及其他教职员工能够主动向相关部门举报。
这些举报渠道应当充分保护举报人的隐私，确保其安全。
对于违反职业道德的轻微行为，教育部门可以通过私下警告来进行处理，警示教师并防止类似行为再次发生。
例如，教师不按时批改作业或迟到早退等行为，可以通过私下警告进行处理。
对于严重违反职业道德的行为，教育部门应当进行严肃处理。
例如，教师存在体罚学生、虐待学生等行为，会对学生的身心健康造成伤害。
此时，教育部门可以采取以下措施进行处理：1. 开展调查：教育部门应当对违反职业道德的行为进行全面调查，以了解事实真相。
调查应当严格保密，确保公正公平。
2. 停职检查：对于涉嫌违反职业道德的教师，教育部门可以采取停职检查的措施，确保教师不会继续伤害学生。
停职期间，教育部门应当进行深入调查，以便作出合理的处理决定。
3. 处理决定：在调查结束后，教育部门应当根据调查结果作出处理决定。
对于确实存在违反职业道德的行为的教师，可采取警告、记过、记大过等措施，甚至可以解除其教师资格。
4. 培训教育：对于违反职业道德的教师，教育部门应当组织相应的培训教育，帮助他们认识到自己的错误，并加强道德修养。
这样可以帮助教师改正错误，提高其教育水平和道德意识。
5. 受害者保护：教育部门在处理违反职业道德行为的同时，也需要关注受害者的权益保护。
为受害者提供心理咨询和支持，确保他们能够尽快恢复正常学习和生活。
总之，教师作为社会的灵魂工程师，其职业道德行为至关重要。
对于那些违反职业道德的行为，教育部门应当及时、公正地进行处理，确保学生的正常教育权益，同时帮助教师改正错误，提高整个教育系统的道德水平。
中小学教师违反职业道德行为处理办法
中小学教师违反职业道德行为处理办法
教师是培养未来之花、传播知识的重要工作者，其职业道德行为至
关重要。
然而，偶尔会有一些教师违反职业道德准则，需要依法受到
处理。
针对中小学教师违反职业道德行为的情况，我国制定了明确的
处理办法。
首先，对于教师违反职业道德行为，学校会进行调查核实。
如果确
实存在违反职业道德行为的情况，学校会依据相关规定对其进行处理。
处理方式多样，一般情况下包括口头警告、书面批评、停职检查等措施。
如果情节严重，学校可能会给予纪律处分，包括但不限于降职、
停薪留职、解聘等处理。
其次，针对具体的违法违规行为，教师可能还会受到法律制裁。
比如，如果教师涉嫌职务犯罪，依法应当移送司法机关进行处理。
另外，教师在工作中如果存在侵害学生身心健康、违规招生等行为，也可能
会面临行政处罚或者法律诉讼。
此外，社会舆论对教师违反职业道德行为也进行了严厉谴责。
教师
是社会的楷模和引领者，其行为举止对学生有着潜移默化的影响。
一
旦教师违反职业准则，将受到广泛关注和批评，失去了公众的信任和
尊重。
总的来说，中小学教师是社会的中坚力量，他们的职业道德行为对
学生的成长和教育事业的发展至关重要。
因此，希望每位教师能够严
格遵守职业准则，传播正能量，为社会培养更多优秀的未来之才。
同
时，对于那些违反职业道德的教师，学校和社会也应当依法依规进行处理，确保教育事业的纯洁和社会风气的正常。
《中小学教师违反职业规范行为处理办法(2023年修订)》
《中小学教师违反职业规范行为处理办法
(2023年修订)》
中小学教师违反职业规范行为处理办法(2023年修订)
第一条定义
本办法旨在规范中小学教师的职业行为，保障教育教学秩序，维护学校正常运行。
中小学教师违反职业规范行为包括但不限于以下行为：
1. 侮辱、歧视、恶意诋毁学生；
2. 滥用职权，从事私人经营或接受贿赂；
3. 私自泄露学生个人信息；
4. 教学过程中使用暴力或侮辱性语言；
5. 严重违反教育法律法规；
6. 其他违反职业道德、伦理的行为。
第二条处理原则
中小学教师违反职业规范行为的处理原则如下：
1. 依法惩处，追究法律责任；
2. 严肃处理，维护教育教学秩序；
3. 公正公平，保障教师合法权益。
第三条处理程序
1. 学校成立违规行为处理委员会，负责对中小学教师的违反职业规范行为进行调查和处理；
2. 调查期间，教师有权进行申辩，并保障其合法权益；
3. 经过调查取证，确认教师存在违反职业规范行为，可以采取以下处理措施：
- 谈话提醒；
- 调岗调离；
- 降级处分；
- 取消教师资格。
第四条教师权益保障
教师在违反职业规范行为处理中，享有以下权益保障：
1. 被处理前有权申辩；
2. 处理决定必须依法依规，公正公平；
3. 被处理后可以申请复议或提起诉讼。
第五条宣传教育
学校应加强对中小学教师职业规范的宣传教育，提高教师的职业道德水平和法律意识。
第六条附则
本办法自发布之日起施行，同时废止《中小学教师违反职业规范行为处理办法(2018年修订)》。
中小学教师违反职业道德行为处理实施办法
中小学教师违反职业道德行为处理实施办法第一章总则第一条目的与依据本实施办法的目的是规范中小学教师的职业道德行为，加强教师队伍建设，提高教育质量。
本实施办法依据《中华人民共和国教师法》第十八条、第二十一条之规定制定。
第二条适用范围本实施办法适用于中小学范围内的教师及教师培训机构。
第二章违反职业道德行为的分类和处理第三条分类根据教师违反职业道德行为的程度和影响程度，将其分为轻微违规行为、一般违规行为、严重违规行为三类。
第四条处理原则对违反职业道德行为的教师，要坚持依法、公正、公开的原则进行处理。
实行包容性原则，兼顾教师个体差异性和教育教学特点，注重教师教育引导和矫正。
第五条轻微违规行为处理对于轻微违规行为，学校教育管理部门可以采取口头警告、书面警告等纪律警告的方式进行处理，并督促纠正。
第六条一般违规行为处理对于一般违规行为，学校教育管理部门应当组织相关人员进行调查核实，并根据调查结果采取教育谈话等方式进行处理。
情节严重者，可以给予记过处分。
第七条严重违规行为处理对于严重违规行为，学校教育管理部门应当组织相关人员进行彻底调查核实，并根据调查结果进行处理。
可以采取停职、降职、解聘等措施，严重者移交司法机关追究法律责任。
第八条违法违纪处理程序学校教育管理部门在处理违反职业道德行为的教师时，应当按照法定程序进行，确保教师享有合法权益。
第九条教师教育和培训为了提高教师职业道德素质，学校教育管理部门应当加强对教师的教育和培训，提供相关知识和技能的指导。
第三章附则第十条宣传教育学校教育管理部门应当广泛开展对职业道德的宣传教育活动，提高师生家长的道德意识和素质。
第十一条监督与检查学校教育管理部门应当建立健全对教师职业道德行为的监督与检查制度，加强对教师违规行为的监督和惩处力度。
第十二条解释权本实施办法解释权归学校教育管理部门所有。
第十三条生效时间本实施办法自公布之日起生效。
本合同或协议书主体文档示例仅作参考，具体内容和条款可根据实际情况进行调整和完善。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》操作指引
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》操作指引根据国家有关法律法规和教育部、教育行政部门制定的有关中小学教师职业道德行为的规范，为进一步规范中小学教师的工作行为，保障学生的合法权益，特制定本《中小学教师违反职业道德行为处理办法》操作指引（以下简称“本指引”）。
第1条定义1.1 中小学教师：指在中等职业教育学校、普通中小学及其他教育机构从事教育教学工作的专职教师。
1.2 违反职业道德行为：指中小学教师在从事教育教学工作中违背教师职业道德准则，与学生、家长、同事及社会公众之间发生的不恰当行为，包括但不限于下列行为：1.2.1 言行不当，辱骂、歧视学生或他人；1.2.2 私自收受礼品、财物或其他不当利益；1.2.3 教师课堂纪律不严，未能履行教学职责；1.2.4 违反保密规定，泄露学生个人信息；1.2.5 违反教育教学规范，有悖公序良俗；1.2.6 其他与教师职业道德不符的行为。
第2条处理机制2.1 违反职业道德行为的判定：本指引所述违反职业道德行为的判定应以有关法律法规、教育部、教育行政部门制定的教师职业道德准则或其他指导文件为准。
2.2 举报与核实：对于涉嫌违反职业道德行为的中小学教师，学生、家长、同事及社会公众均有权举报。
接到举报后，相关部门应迅速展开调查核实，确保程序公正、权益合法。
2.3 处理程序：一旦中小学教师违反职业道德行为被核实，将根据具体情况进行以下处理措施：2.3.1 轻度违反职业道德行为，可以给予口头批评、书面警告等纪律处分；2.3.2 中度违反职业道德行为，可以给予停课、暂停职务等严重处理；2.3.3 重度违反职业道德行为，可以给予调整岗位、解聘教师等最严厉的处罚。
第3条申诉与复核3.1 教师有权对处理结果不满或认为处理程序存在瑕疵的，可以向上级主管部门提出书面申诉，并附上相关证据材料。
3.2 上级主管部门应及时对申诉进行复核，如果发现处理不当或程序有误，需重新进行核实、听证，并依法作出相关裁决。
中小学教师违反职业道德行为处理办法
附件1中小学教师违反职业道德行为处理办法（2014年）第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法.第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师.前款所称中小学教师包括民办学校教师。
第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同.其中,警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
第四条教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；（二）在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的；(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的;（四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;（六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；（七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；（八）组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;(九）组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
第五条学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。
作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩,听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利.对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分，教师要求听证的,拟作出处理决定的部门应当组织听证。