苏教版三年级语文上册教学计划和进度表
小学语文三年级上册教学工作计划
一、完成本册教学工作的指导思想：
以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，
大力促进教师专业化发展。认真贯彻学校教科室教学教研工作计划，课堂教学以精
讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，
培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校
本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改
革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作
中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、学生基础情况分析
本班共有学生73名，男生38人，女生35人。大部分学生学习兴趣浓厚，都能较
熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能
按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。初
步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文，能认识
自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基
本正确。
经过一二年级的学习，班里大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，
认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。少部分孩
子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的
小毛病。
三、教材分析
本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１个习作训练和１个单元练习，全册
共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练８次，单元练习8个。单元练习主要
是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。
语文知识方面
1．识字和写字
①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习
惯，学会240个生字，会认85个生字。
②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读
①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面
中运用。④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文
内容，体会文章表达的思想感情。
在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹
号的一般用法。
⑥学习略读、粗知文章大意。
⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。
⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。
⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
3．习作
①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、
最受感动的内容。
③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。
4．口语交际
①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同
的意见与人商讨。
②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说
出自己的感受和想法。
四、本册教学目的：
1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。初步学会辨
别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定
部首，检索
汉字，看懂意思。初步学会独立识字。
2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会给部分学过
的词
语找出近义词和反义词。
3、学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。开始学写毛笔字，能正确
执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。
4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等
应对用语。
5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地朗读部分课文，能背诵指定
的课文。会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点
词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连
句成段的句子。
通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、
热爱家乡。学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结
友爱的好品德。初步知道，事物是发展变化的，实践真知，进行辩证唯物主义的启
蒙教育。
五．教学措施
在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力体现语文的实践性
和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的
规律，选择教学策略，具体措施如下：
1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生
的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积
累。
2、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为
自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。
3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。
4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语
文综合能力。
5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解
课文内容。教学中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序
的基础上练说。
6、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。
六、教学进度表
周次 教学内容 课时数 单 元
1 培养良好的学习习惯(5) 2
第一单元
2
1、让我们荡起双桨 2
2、学会查“无字词典” 2
3、古诗两首 1
习作1指导 2
3 中秋节放假 3、古诗两首 1 4、做一片美的叶子 2
练习1 2
习作1评讲 小作文 2
4
练习1 1
第二单元 5、北大荒的秋天 2 6、西湖 2 习作2指导 2
5
7、拉萨的天空 2
练习2 3
习作2评讲 小作文 2
十一长假
第三单元
6
十一长假
8、蒲公英 2
7 9、三袋麦子 2 10、哪吒闹海 2
练习3 1
习作3指导 2
8
练习3 2
第四单元
11、第八次 2
12、卧薪尝胆 1
习作3评讲 小作文 2
9
12、卧薪尝胆 1
13、世界上第一个听诊器 2
练习4 2
习作4指导 2
周次 课题 课时数 单 元
10 练习4 1 第四单元 习作4评讲 小作文 2
期中复习、考试 4
11
14、“东方之珠” 2
第五单元
15、小露珠 2
16、石榴 1
16、石榴 2
12
习作5指导 1
练习5 3
17、石头书 1
第六单元
习作5评讲 小作文 2
13
17、石头书 1
18、小稻秧脱险记 2
19、航天飞机 2
习作6指导 2
14 练习6 3 20、军神 2
第七单元 习作6评讲 小作文 2 15 21、掌声 2 22、金子 2
机动课时 1
习作7指导 2
16 练习7 3 23、每逢佳节倍思亲 2
第八单元 习作7评讲 小作文 2 17 24、孙中山破陋习 2
练习8 3
习作8指导 2
18 习作8评讲 小作文 2 期末复习 5
元旦放假
19 期末复习 4
20-21 期末复习、考试 7
2023年苏教版三年级语文上册教学计划_4
2023年苏教版三年级语文上册教学计划2023年苏教版三年级语文上册教学计划1一、学生情况分析本班共有学生49名，男生35人，女生14人。
大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。
能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。
初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。
能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。
经过一二年级的学习，班里大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。
少部分孩子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。
二、教材分析1、编写特点本册教材是以语文知识和能力训练为主编排的。
教材整体分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则组成单元。
各单元按教学目标2、编选课文和练习。
本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１个习作训练和１个单元练习，全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练８次，单元练习8个。
单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。
三、本册教学总的目标要求：1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。
初步学会按部首，能确定部首，检索汉字，看懂意思。
初步学会独立识字。
2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
3、学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。
开始学写毛笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。
4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
学会打电话、问路等应对用语。
最新版三年级语文上册教学计划及进度表
三年级语文上册教学计划2022-2023学年上学期一、学生情况分析：本期本班共有学生13人，其中男生7人，女生6人。
学生在二年级学习基础上，一面着重进行阅读和写作方法的指导;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养。
另外，三年级的孩子的识字量有了一定的积累，应该加大阅读量，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜欢写日记，学会习作。
这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还附有8篇选读课文。
设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。
每个专题丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。
精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。
精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。
一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。
要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。
此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。
每个语文园地由五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
三、教学目标1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2024-2025学年第一学期部编版三年级语文教学计划及教学进度表
2024-2025学年三年级语文第一学期语文教学计划本学期，我担任小学三年级语文教学工作，将秉承“以学生为中心，注重能力培养，促进全面发展”的教育理念，围绕小学语文课程标准，结合学生实际情况，制定科学、合理的教学计划，旨在激发学生对语文学习的兴趣，提升他们的语言文字运用能力，培养良好的阅读习惯和思维能力。
一、学情分析本班一共有43人。
小学三年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，他们的认知能力和语言表达能力都有了显著提高，但对复杂文本的理解能力和写作技能仍需进一步加强。
因此，本学期教学需注重基础知识的巩固与拓展，同时引导学生深入思考，提高阅读和写作能力。
二、教材分析本册教材精心编排了27篇课文，其中精读课文占据主体，共有20篇，旨在通过深入剖析，提升学生的阅读理解和鉴赏能力；而略读课文7篇，则鼓励学生自主阅读，培养其快速捕捉信息和独立思考的能力。
教材以八个专题为线索，巧妙地将导语、课文和语文园地（除第五单元外）融为一体，构建了一个既独立又相互关联的知识体系。
第一单元：美妙的学校生活。
通过展现学校生活的点滴美好，培养学生对校园的热爱之情，以及与同学、老师之间的深厚情谊。
第二单元：金色的秋天。
引导学生观察秋天的自然景象，感受季节的变化之美，同时培养他们的观察力和想象力。
第三单元：奇妙的童话。
通过一个个充满奇幻色彩的童话故事，激发学生的想象力和创造力，同时传递正能量和人生哲理。
第四单元：猜测与推想。
培养学生的逻辑思维能力和推理能力，通过猜测和推想的过程，提高他们的阅读兴趣和思维能力。
第五单元：发现身边的美。
引导学生关注身边的美好事物，学会感恩和珍惜，培养他们的审美情趣和人文素养。
第六单元：壮丽的祖国山河。
通过描绘祖国的大好河山，激发学生的爱国之情和民族自豪感，同时培养他们的地理知识和空间想象力。
第七单元：大自然的礼物。
让学生认识到大自然对人类的重要性，学会尊重和保护自然环境，培养他们的环保意识和责任感。
S版三年级语文上册教学打算及进度表
三年级语文教学打算（2018--2019学年上学期）本册教材内容本册教材共有课文24篇，其中精读课文18篇，略读课文6篇。
每一个单元包括导语、课例和百花园三大部份。
教学目标1.识字与写字(1)熟悉256个生字，会写197 个生字。
(2)继续练习用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、整洁。
2.阅读(1)用一般话正确、流畅、有情感地朗诵课文，能背诵要求背诵的课文、段落。
(2)继续学习默读课文，能对课文中不睬解的地址提出疑问。
(3)学习联系上下文，借助字典、词典和生活积存，明白得文句的意思。
继续体会课文中关键文句在表达情义方面的作用。
(4)积存课文中的优美词语、出色句段。
背诵优秀诗文10篇(段)，练习复述课文。
(5)继续学习略读课文，粗知文章大意。
(6)初步把握文章的要紧内容，体会文章表达的思想情感。
(7)继续培育念书看报的适应，收藏并与同窗交流图书资料，课外阅读总量很多于10万字。
3.习作(1)留意观看，展开想象，乐于书面表达。
情愿将自己的习作读给人听，与他人分享习作的欢乐。
(2)学写感激信。
(3)能够在习作中合理地运用搜集的资料。
(4)能够有顺序地安排文章内容，并把印象深刻的部份写具体。
4.口语交际(1)能用一般话交谈，继续培育讲一般话的适应。
(2)能具体生动地讲述故事，尽力用语言感动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和方式。
(3)在交谈中能认真倾听，并能就不睬解的地址向人请教，就不同的意见与人商讨。
5.综合性学习结合语文学习，学习观看大自然、观看社会，书面与口头表达结合表达自己的观看所得。
在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
学情分析本班学生两级分化明显。
大部份学生，对语文的学习踊跃性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为灵敏。
有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。
当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在教师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的内心定位，找到更好的学习方式，养成健康的学习适应，形成浓郁的学习气氛和积淀丰硕的知识体会。
2022学年度第一学期三年级语文上教学计划和教学进度表
2022学年度第一学期三年级语文上教学方案和教学进度表2022学年度第一学期三年级语文上教学方案和教学进度表2022-xxxx学年度第一学期三年级语文上册教学方案和教学进度表什玲中心小学苏婷一、全册教材分析1．本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养〞的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
2．本册要求认识303个字，会写300个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。
开始练习使用钢笔书写正楷字。
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握的主要内容，初步体会表达的思想感情。
8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
二、单元分析：1．每个单元包括导语、课例和语文园地。
2．课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3．本册安排了八个专题。
它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，保护周围环境，爱的奉献。
4．语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际〞“习作〞“我的发现〞“日积月累〞，第5个栏目是机动栏为“宽带网〞“趣味语文〞“展示台〞或“成语故事〞。
三、全册教学总目标㈠．政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2021学年度第一学期三年级语文上教学计划和教学进度表
2021学年度第一学期三年级语文上教学计划和教学进度表2021学年度第一学期三年级语文上教学计划和教学进度表2021-xxxx学年度第一学期三年级语文上册教学计划和教学进度表什玲中心小学苏婷一、全册教材分析1．本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
2．本册要求认识303个字，会写300个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。
开始练习使用钢笔书写正楷字。
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握的主要内容，初步体会表达的思想感情。
8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
二、单元分析：1．每个单元包括导语、课例和语文园地。
2．课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3．本册安排了八个专题。
它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。
4．语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。
三、全册教学总目标㈠．政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
三年级语文上学期的教学计划及进度
三年级语文上学期的教学计划及进度三年级语文上学期的教学计划及进度可以按照以下内容来安排：
第一单元：诗词欣赏与理解
- 学习古诗和现代诗的欣赏与理解
- 学习诗句的抒情、写景和表达思想感情的特点
- 进行诗词背诵和朗读练习
进度：4周
第二单元：阅读理解与表达
- 学习运用正确的阅读方法，理解文章的主旨及具体细节
- 学习如何用自己的话语表达对文章的理解和感受
- 进行课外阅读活动，培养阅读兴趣
进度：5周
第三单元：话题作文
- 学习如何选择合适的话题进行写作
- 学习如何组织文章结构和语言表达
- 进行一些小组合作写作的练习
进度：4周
第四单元：字词学习与语法基础
- 学习新字词的认读和运用
- 学习基本的语法知识，如句子的主谓宾结构、名词、动词的基本用法等
- 进行一些语法练习和写作练习
进度：6周
第五单元：修辞与鉴赏
- 学习修辞手法的意义和运用方法
- 学习如何欣赏文学作品中的修辞表达
- 进行一些文学作品的分析和欣赏活动
进度：4周
以上是一个大致的教学计划安排，具体的进度可以根据实际情况进行调整。
同时，也可以根据学生的学习情况和掌握程度灵活安排不同的教学内容和活动。
XX秋苏教版小学三年级上册语文教学打算附进度表
XX秋苏教版小学三年级上册语文教学打算附进度表本学期教学总目标：1 、在语文学习进程中，感受生活的丰硕多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮丽的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想情感；熟悉中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想道德教育；在进展语言能力的同时，启发学生的思想，培育学生留意观看、擅长试探的能力。
二、熟悉200个字，会写300个字。
累计熟悉2 000个字，会写1300个字。
3 、会利用字典，学习利用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4 、用一般话正确、流畅、有情感地朗诵课文。
五、继续学习默读，学习对课文中不睬解的地址提出疑问。
6 、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积存，明白得文句的意思；初步体会课文中关键文句在表达情义方面的作用。
7 、初步把握文章的要紧内容，初步体会文章表达的思想情感。
8 、开始学习略读，粗知文章大意。
九、积存课文中的优美词语、出色句段。
背诵优秀诗文10篇(段)。
练习复述课文。
10、初步培育念书看报的适应，收藏并与同窗交流图书资料。
课外阅读总量很多于10万字。
1一、开始练习习作。
不拘形式地写出见闻、感受和想象。
情愿将自己的习作读给人听，与他人分享习作的欢乐。
12 、讲述故事尽力做到具体生动，用语言感动他人；讲述见闻尽力做到清楚明白，能说出自己的感受和方式。
13、结合语文学习，学习观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。
教学重点和难点：本册教材由“培育良好的学习适应（5）”与“课文”、“练习”、“习作”组成。
教学目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容切近学生的生活实际，练习的样式不多，数量适中。
本册教材仍然注重让学生在学习语文的进程中不断提高自己的人文素养和科学素养。
所编选的课文内容丰硕、充满乐趣，既有表现历史人物、事件的课文，又有反映今世社会风貌的课文，既有描述自然景观和民族风情的课文，又有抒发儿童欢乐、愉悦的情感的课文，除记叙文之外，还有诗歌、寓言、童话、神话故事。
2024年部编版三年级语文上册教学计划进度表1
三年级语文上册教学计划及进度一、学情分析就学生的学习状态、知识技能掌握程度及日常行为规范而言，本班多数学生展现出较高的学习积极性与明确的学习目标。
课堂上，学生注意力集中，对语文课表现出浓厚的兴趣，具备较强的动手能力，能够按时按质完成作业，且作业质量上乘，自我要求严格。
尤为值得肯定的是，班干部群体在班级中发挥了良好的模范带头作用。
然而，仍有部分学生存在学习态度不够端正、纪律散漫、自我控制力不足的问题，表现为上课时分心讲话、搞小动作及不完成作业等现象。
此外，部分学生在分析能力上缺乏灵活性，尚未形成良好的学习习惯。
鉴于三年级是语文学习打基础的关键阶段，本学期教学将着重于培养学生的学习习惯及听说读写能力，以期进一步提升学生的语文素养。
二、教材分析本册教材共收录课文27篇，以专题为线索组织单元内容，通过整合的方式呈现，共分为八个单元。
从教材内容来看，主要教学任务涵盖识字、写字、课文朗读及句子理解等方面。
着眼于学生的长远发展，本册教材还强调词语的积累与运用、口语表达能力的培养，并引导学生学会发现、探究及解决问题。
其中，识字、写字及课文朗读被视为教学重点，而难点则在于如何有效提升学生的识字写字能力及课文朗读水平。
各单元编排特色鲜明：* 第一单元围绕“想象生活”展开，旨在引导学生把握课文精髓，体验并想象童年生活的美好，从而激发其学习生活的热情与积极性。
* 第二单元聚焦于“秋天的美景”，通过引导学生深入理解课文内容，感受大自然的神奇与美丽，培养其观察与想象能力，并激发学生对大自然的热爱之情。
* 第三单元以“童话”为主题，通过讲述生动有趣的童话故事，引导学生把握故事脉络，感受人物形象的鲜明特点，激发其想象力，并从中汲取人生智慧。
* 第四单元强调“预测”能力，通过引导学生阅读童话故事并尝试预测故事情节的发展，培养其续编故事的能力。
* 第五单元围绕“观察”展开，通过《搭船的鸟》《金色的草地》等课文的学习，引导学生学会细致观察事物并抓住其特点进行描述。
苏教版小学语文(国标本)三年级上册教学进度表
苏教版小学语文（国标本）三年级上册教学进度表（2014—2015学年度第1学期）说明：1.本学期“每周三写”，除认真完成常规的相关练习外，还必须完成15篇，建议用统一的小作本完成此项作业。
教师应该细致批改，及时评讲。
2.市教育局于去年起实施扬州市中小学生阅读工程，并编印下发了《经典诵读三百篇》。
《经典诵读三百篇》为必背内容。
扬州市教育局还为广大学生拟定了“小学生阅读推荐书目”，请按照要求组织好书源，让每个学生有书可读。
要注重培养学生广泛的阅读兴趣，引导学生读优秀的儿童文学。
我们要让学生通过阅读，陶冶情操，增强文化底蕴。
3.根据市有关文件精神，要求每周从语文课中开辟一节作为书法课。
书法课的备课等同于语文课的要求。
3-4年级具体要求。
能使用硬笔熟练地书写正楷字；用毛笔临摹正楷字帖，初步养成良好的书写习惯。
4.机动课可组织学生开展课外阅读或语文综合实践活动，提高学生阅读能力，丰富学生的语文学习内容，激发学生学习语文的兴趣。
制订：宝应开发区国际学校曹巧娣审核：宝应县教育局教研室附：宝应县小学“每周一诗”三年级（上）目录第一单元——向着明亮那方（金子美玲）1．向着明亮那方2．阳光3．我和小鸟和铃铛4．全都喜欢上5．这条路第二单元——小花的信念（顾城）1．小花的信念2. 毛虫和蛾子3. 安慰4. 给我的尊师安徒生5. 梦想第三单元——快乐的思想（何达等）1．快乐的思想2．打水的小姑娘3. 雪花和樱花4. 友谊5. 快乐第四单元——心里的世界（金波等）1. 心里的世界2. 如果我是一片叶子3. 叶的轮回4. 下雪的声音5. 如果我是一片雪花三年级（上）诗选第一单元——向着明亮那方1.向着明亮那方作者：金子美玲向着明亮那方向着明亮那方哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向灌木丛中的小草啊向着明亮那方向着明亮那方哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯光闪烁的方向夜里的飞虫啊向着明亮那方向着明亮那方哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向住在都会的孩子们啊2.阳光作者：金子美玲太阳公公的使者们，一齐从天空降临。