【新教材】部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读测试题及答案(二)
古诗词达标检测卷（二）
基础百花园(40分)
一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。
(6分)
雨．雪霏霏(yǔyù) 载．渴载饥(zǎｉzài) 屐．齿(jījì)
) 一水间．(jiāｎjiàn) 百啭．(zhuǎｎzhuàn) 柴扉．(fēｉfěｉ二、读拼音，写诗句。
(14分)
1．tiāｎjiēxiǎｏyǔrùn rúsū，cǎｏsèyáo kàn jìn quèwú。
() 2．chūｎsèmǎｎyuán guan búzhù，yìzhīhóng xìng chūqiánglái。
() 三、写出下列诗词句中加点词的意思。
(8分)
1．昔我往矣，杨柳依依。
昔：___________________ 依依：___________________ 2．野径云俱黑，江船火独明。
野径：_________________ 俱：______________________ 3．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
纵酒：_________________ 青春：____________________ 4．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
处：____________________ 绝胜：____________________ 四、古诗竞答，把正确答案的字母填入括号里。
(7分)
1．“我心伤悲，莫知我哀！”这两句诗出自我国最早的诗歌总集()。
A．《诗经》B．《楚辞》C．《唐诗三百首》2．《闻官军收河南河北》是被誉为“()”的唐代大诗人杜甫写的。
A．诗仙B．诗佛C．诗圣
3．《早春呈水部张十八员外》，“水部张十八员外”指的是
()。
A．诗人张籍B．诗人张九龄C．诗人张祜4．《江上渔者》是宋代诗人()写的。
A．苏轼B．范仲淹C．辛弃疾
5．《泊船瓜洲》这首诗表达了诗人()的思想感情。
A．思念家乡B．热爱春天C．珍惜时光6．下列对《闻官军收河南河北》赏析不正确的一项是()。
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出了一个“喜”字
B．“满”字，描摹诗人眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了诗人喜不自禁的感情
C．“青春作伴好还乡”用拟人的手法写出了诗人欢庆之时急于还乡的心情
D．“白日放歌须纵酒”写出了诗人听到好消息后的“狂”
态，体现了诗人不良的生活习惯
7．下列对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是
()。
A．上阕写景，从视觉写松林、兰芽、小溪，从听觉写暮雨、子规，画面清新优美
B．“潇潇暮雨子规啼”一句，写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的
啼叫声，正所谓“鸟鸣山更幽”，突出了环境的幽静C．下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息
D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充
满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀
五、写出下列诗词句运用的修辞手法。
(5分)
1．水是眼波横，山是眉峰聚。
()
2．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
()
3．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
()
4．好雨知时节，当春乃发生。
()
5．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
()
主题训练营(15分)
六、根据语境填写诗句。
(7分)
1．妈妈对我的爱就像那绵绵春雨，“_____________________，____________________”。
2．春光明媚，我们饱览着美丽的春光，不禁赞叹：“________ __________，一枝红杏出墙来。
”春天的山是美的，水也是
美的，正如一首词中所说：“__________________，______
______________。
”
3．张老师布置了一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“______________________________”时，爸爸过来助
我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，这真是“________
________________”，于是，我迅速解出了这道难题。
4.中秋佳节，皓月当空。
望着那一轮圆月，内心酸楚的我不禁潸
然泪下。
“____________________，____________________”，
亲人啊，你们可知道海外游子的心！
5．湖边那株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石。
柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔
柔软软，缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓“__
__________________，____________________”。
6．深秋，校园里的梧桐叶枯黄了，一阵风吹来，飘然落下。
望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“____________
________，____________________。
”这落叶虽不是春天的
“落红”，却具有“落红”的奉献精神，这不正像我们的老
师吗？
7．生命是什么？生命就是李清照“生当作人杰，____________ ________”的豪迈气概，生命就是文天祥“人生自古谁无死，
____________________”的浩然正气……
七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(5分)
1．《江上渔者》一诗表达了诗人王安石对劳动人民的同情。
()
2．《春夜喜雨》是一首唐诗，它每句五字，共八句，属于五言律诗。
() 3．《浣溪沙》是宋词，和唐诗相比，宋词的特点是句子有长有短，更注重音乐美。
() 4．《游园不值》《泊船瓜洲》《早春呈水部张十八员外》《春
夜喜雨》这四首诗都描写了春天的景色。
()
5．《清平乐》是宋代词人辛弃疾写的一首赞美春天的词。
() 八、主题交流。
(3分)
送别诗是我国古诗词海洋中璀璨的明珠，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”李白把依依惜别情融入潺潺江水中，
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白又把这种深厚的情
谊融入深深潭水中。
你还积累了哪些送别诗句？请写两句在
下面。
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
读写展示台(45分)
九、课内阅读。
(9分)
卜算子?送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
部编版语文六年级下册古诗词诵读1.采薇 测试卷(含答案)
（2）．诗中作者抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表_____和_____的自然景物，描述了______。“杨柳依依”写出了________的样子，“雨雪霏霏”写出了________的情景。
4．《诗经·小雅》在回乡途中的所思所想从军将士的艰辛生活和思归的情怀春天冬天军旅生活的漫长杨柳枝条随风摇曳的样子雪花飞舞杨柳依依雨雪霏霏载渴载饥我心伤悲yù“雨”在这里是个动词，表示下雨回忆从前，指出征时
【详解】
1．本题考查对诗歌内容和文学常识的掌握能力。《采薇》是中国古代现实主义诗集《诗经·小雅》中的一篇。这是一首戍卒返乡诗，唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。
（二）解释下面句中加横线的词。
1．采薇
薇：_____________；
2．昔我往矣，杨柳依依。
昔：_____________； 往：_____________；
依依：_____________
3．今我来思，雨雪霏霏。
思：_____________； 雨雪：_____________；
霏霏：_____________；
（二）课内阅读。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
1．《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。
2．给多音字组词。
行走háng（ ）xíng（ ）
载重zǎi（ ）zài（ ）
3．“依依”在诗中有什么作用？
______________________________________________________________________________________________________________________________
部编版六年级下册《古诗词诵读_江畔独步寻花、早春呈水部张十八员外》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
部编版六年级下册《古诗词诵读江畔独步寻花、早春呈水部张十八员外》小学语文-有答案-同步练习卷（3）一、给下面诗句中的加点字词选择恰当的解释．1. 春光懒困倚微风（）A．懒惰，困难 B．疲倦困怠2. 天街小雨润如酥（）A．天上的街市 B．京城街道3. 最是一年春好处（）A．时 B．到处，处处二、填空题（共6小题，每小题3分，满分15分）将下面的诗句翻译成现代汉语。
（1）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
________（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
________杜甫在《春夜喜雨》一诗中运用拟人的手法描写春雨滋润万物的诗句是________。
韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中，描写柔和、浅淡这一早春特有景色的诗句是________。
通过对比衬托，表明早春之景优于晚春的诗句是________。
对《早春呈水部张十八员外》理解有误的一项（）A.诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物小雨中的草色来写，富有诗情画意。
B.草色遥看近却无是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，以此景写早春最为恰当。
C.后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。
D.作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息，最是一年春好处也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。
阅读《春夜细雨》，回答问题。
（1）这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
________（2）这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？________诗词阅读。
早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（1）诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
________（2）“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“________”的格言。
（提示：《春》文中一句话）（3）请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。
第六单元 课外古诗词诵读四首课文解析及练习(解析版)—2020年秋六年级语文上册 部编版五四制
六年级上 “今春看又过，何日是归年？”句中“看又过”三字直点写诗时节。
春末夏初景色不可谓不美，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。
此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。
它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。
逢雪宿芙蓉山主人刘长卿 〔唐代〕日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
【译文】暮色苍茫，更觉前行山路遥远。
天寒地冻，倍觉投宿人家清贫。
忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。
【注释】1.逢：遇上。
2.宿：投宿；借宿。
3.芙蓉山主人：芙蓉山，这里大约是指湖南桂阳或宁乡的芙蓉山；主人，即指留诗人借宿者。
4.日暮：傍晚的时候。
5.苍山远：青山在暮色中影影绰绰显得很远。
6.苍：青色。
7.白屋：未加修饰的简陋茅草房。
一般指贫苦人家。
8.犬吠：狗叫。
9.夜归人：夜间回来的人。
赏析这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。
前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。
首句中“日暮”点明时间：傍晚。
“苍山远”，是诗人风雪途中所见。
青山遥远迷蒙，暗示跋涉的艰辛，急于投宿的心情。
下句“天寒白屋贫”点明投宿的地点。
“天寒白屋贫”：主人家简陋的茅舍，在寒冬中更显得贫穷。
“寒”“白”“贫”三字互相映衬，渲染贫寒、清白的气氛，也反映了诗人独特的感受。
后两句写诗人投宿主人家以后的情景。
“柴门闻犬吠”，诗人进入茅屋已安顿就寝，忽从卧榻上听到吠声不止。
“风雪夜归人”，诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。
这两句从耳闻的角度落墨，给人展示一个犬吠人归的场面。
这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。
诗是按投宿的顺序写下来的。
表达了诗人对劳动人民清贫生活的同情。
人家在何许？云外一声鸡。
走在风景优美而有幽静的山间，看着美景，没有世事的烦扰，那种“惬意”一定洋溢在诗人的心里，这时的诗人，能不轻松愉快，闲适自得吗？霜落熊升树，林空鹿饮溪。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文古诗词诵读
早春呈水 部张十八 员外
看早春 赞早春
春雨：雨润如酥 惊喜
草色：遥看近无 好：最是春好处
对比 绝胜：烟柳满皇都
喜爱 赞美
5 江上渔者 宋 • 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
诗意：江上来来往往的人们，只喜爱 鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的渔人吧， 正驾着像树叶一样的小船在大风大浪里上 下颠簸，飘摇不定。
惜春
最脍炙人口的诗， 最唯美动人的词， 最感人至深的情！ 这都是上下五千年 智慧的沉淀和岁月酿制的精华! 相信你课后可以积累的更多！
部编版
赏析：这首小诗写诗人春日游园观花的所 见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句 写得很幽默风趣将主人不在家，故意说成主人 有意拒客，为下文做铺垫。后两句诗形象鲜明， 构思奇特，景中寓理，揭示了一切新生的美好 的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破 任何束缚，蓬勃发展的道理。
结构图解
游园不值
叙事 抒情
诗意：回想当初出征 时，杨柳依依随风吹；如 今回来路途中，大雪纷纷 满天飞。道路泥泞难行走， 又渴又饥真劳累。满心伤 感满腔悲。我的哀痛谁体 会！
赏析：主要写一位远征战士归来，在回乡途中， 抚今追昔，表达了从军将士思归的情怀。“杨柳依 依、雨雪霏霏”对比出征时和归返时的不同情景， 表明军旅生活的漫长。“行道迟迟、载渴载饥”， 写出了眼前的困境，加深了他的忧伤。最后两句悲 叹，表现了人们对战争的厌恶和反感。
诗意：京城的街道上空丝雨纷纷， 它像酥油般细密而滋润，远望草色依 稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。 这是一年中最美的季节，远胜过绿柳 满城的暮春。
赏析：这首小诗，诗人只运用简朴 的文字，就常见的“小雨”和“草色”， 描绘出了早春的独特景色。刻画细腻， 造句优美，构思新颖，给人一种早春时 节湿润、舒适和清新之美感。表达作者 对春天的热爱和赞美之情。
部编版语文六年级下册古诗词诵读3.春夜喜雨 测试卷(含答案)
部编版语文六年级下册古诗词诵读测试卷3.春夜喜雨学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．对《春夜喜雨》赏析不正确的一项是（）A．一、二句以拟人的手法与春雨及时降临，“知”字用得极妙，把春雨都写活了。
B．三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。
C．最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景：锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。
给下面诗句中的划线的字词选择正确的解释。
2．当春乃发生。
（）A．出现B．发展C．使植物萌芽，生长3．花重锦官城。
（）A．花重重叠叠，很多B．花因为包含雨水而显得沉重C．花很重4．最是一年春好处。
（）A．地方B．时节C．一个部门给下列句子选择正确的解释。
5．好雨知时节，当春乃发生。
（）A．好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
B．好雨真会挑时间，整个春天都在不停的下。
6．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（）A．一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。
B．一年中春天最好的地方，远远胜过了暮春的皇都。
7．野径云俱黑，江船火烛明。
（）A．大路上黑茫茫一片，突然看到船上的灯火闪烁。
B．雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。
8．下列对《春夜喜雨》的分析不正确的一项是（）。
A．开头两句，诗人运用拟人的修辞手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B．中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C．最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D．全诗没有出现一个“喜”字，但我们从“潜、润、细、湿”等字可以体会出诗人的喜雨之情。
二、填空题1．根据诗意填空。
（1）．“好雨知时节”运用的修辞手法是________，从____________、____________、_________、____________这些词语可以看出雨是好雨。
部编版语文六年级下册韩愈古诗词诵读《早春呈水部张十八员外》阅读答案及赏析
韩愈《早春呈水部张十八员外》阅读答案及赏析韩愈的《早春呈水部张十八员外》描写了长安初春小雨的优美景色，造句清新优美。
下面我们来做一下这首诗的阅读训练题。
早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
阅读题1.对本诗赏析有误的一项是( )(2分)A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
2.请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
(2分)__________________________________________________________3这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。
请把该句所呈现的景象描绘出来。
__________________________________________________________4全诗表达了诗人怎样的思想感情?__________________________________________________________5.韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。
诗中的一句“草色遥看近却无” 是作者经过细致的观察和体会才能发现的。
请你用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主旨。
__________________________________________________________6.请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理：7.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?(2分)参考答案：1.B。
2.长安街上，绵绵细雨滋润着大地。
远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、似有似无。
3在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
第六单元《古诗词诵读：浣溪沙》大单元教案六年级语文下册(部编版)
浣溪沙部编版六年级下册第六单元《古诗词诵读：浣溪沙》学习目标：1、品读词中清丽语言，根据注释理解诗意。
2、通过了解诗人写词的背景，感受诗词中所表现的乐观豁达的人生态度，体会诗词所蕴含的人生哲理。
3、熟读成诵，激发学生对优秀传统文化的兴趣，提升诗词鉴赏能力。
1.学习重点:通过了解诗人写词的背景，感受诗词中所表现的乐观豁达的人生态度，体会诗词所蕴含的人生哲理。
学习难点:通过了解诗人写词的背景，感受诗词中所表现的乐观豁达的人生态度，体会诗词所蕴含的人生哲理。
教材解读:《浣溪沙·游蕲水清泉寺》是部编版六年级下册古诗词背诵中的作品，作者为宋代的苏轼，这首词写于元丰五年（公元1082年）。
元丰三年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。
幽居黄州期间，苏轼自名“东坡”，他在政治上有自己的理想和追求，不愿意和新党或旧党苟合。
在湖州时写了谢上的表文说：“臣愚不识时。
难以追陪新进，老不生事，或可牧养小民。
”他谢表的语言被人寻章摘句，认为他又诽谤朝廷之意，因此下狱。
这首词的上阙以浓淡有致的水墨笔法写景，景色自然清新，幽静凄美。
“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
”山脚下兰草嫩芽浸润在清清的溪水中，松林间的沙石小路被雨水冲洗得干干净净，黄昏时分细雨中传来声声布谷的啼鸣。
子规的鸣叫也衬出清泉寺环境的清幽宁静，给人一种赏心悦目的感觉。
词的下阙写道：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
”写出了作者触景生情，对时光易逝的感慨。
寺院门前的溪水向西匆匆流淌，可是人老了就不可能再回到少年！这几句以形象的语言写景，景色中融入人生哲理，表达了苏轼虽然在政治上失意，但是他乐观豁达的人生态度溢于言表，催人奋进。
学习过程:一、激趣导入师:“一门父子三词客,千古文章八大家”,“三词客”“八大家”分别指的是谁,大家知道吗?(“三词客”:苏洵、苏轼、苏辙;“八大家”:唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。
部编版语文六年级下册古诗词诵读6.泊船瓜洲 测试卷(含答案)
32．你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？
_______________________________________________
33．写出第三、四句诗的意思。
_______________________________________________
34．一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗？
明月何时照我还。
29．这首诗的作者是宋代文学家__________，诗中抒发了作者强烈的__________之情。
30．写出下列字词在诗中的意思。
泊：__________数重：__________
绿：__________还：____________
31．王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）。
A．瓜洲江边停泊的船上B．京口C．钟山
19．补全古诗
20．这首诗的作者是______代的文学家__________。
21．根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。
22．作者当时的船停泊在________，________是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“__________”、“____________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。
新部编版六年级语文下册古诗词专项练习题
新部编版六年级语文下册古诗词专项练习题1. 我会积累，我会读书。
（1）这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗，你能默写其中一首吗？别忘写上作者的姓名哦。
__________________，______。
______，______。
（2）本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。
先写出书名：《______》简要谈谈你认为好的理由：______2. 阅读训练。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。
（2）两个“活着”的含义是（）3. 我会判断下列说法的对错。
（1）《拇指姑娘》《丑小鸭》《海的女儿》都是出自俄国著名童话作家安徒生之手。
（2）“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
”这段古文中，“之”字的意思相同。
（3）书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。
（4）“宇宙、太阳系、银河系、月亮、地球”可按“宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮”顺序排列。
（5）《红岩》《铁道游击队》《红日》《赤色小子》都是革命题材的小说。
（6）《草船借箭》《赤壁之战》《景阳冈》《三顾茅庐》都属于《三国演义》中的故事。
4. 按课文填空（1）补充古诗。
①窗含西岭______，门泊东吴______。
②毕竟西湖______，风光不与______。
③______妆成一树高，______垂下绿丝练。
（2）______节，______纷纷，先人墓前去祭扫。
（《传统节日》）（3）《揠苗助长》这则寓言让我明白了______。
5. 按课文内容填空。
（1）一儿日：“日初出大如车盖，及日中______，此不为______乎？”（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要______，______，______。
（3）过去的日子如轻烟，______，如薄雾，被初阳蒸融了。
【新教材】部编版六年级语文下册古诗词诵读1.采薇(节选)同步练习题(含答案)
1.采薇(节选) 同步练习题一、给汉字注音。
( )昔( )矣( )霏( )哀二、解释下列加点的词语。
1.昔．我往矣( )2.杨柳依依．． ( )3.雨雪．．霏霏( )4.行道迟迟．．( )5.载．渴载饥( )6.莫．知我哀( )三、默写填空。
1.昔我往矣, 。
今我来思, 。
2.“昔我往矣,杨柳依依”点明出征时是。
“依依”形容。
3.“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时。
“霏霏”形容。
4.“行道迟迟”的意思是。
四、课内阅读。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!1.《采薇》(节选)选自《》。
“薇”指。
2.给多音字组词。
行{?á????() ??í????()载{??ǎ??() ??à??()3.“依依”在诗中有什么作用?4.这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情?参考答案1.采薇(节选)一、xīyǐfēｉāｉ二、 1.从前,指出征时。
2.形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
3.指下雪。
4.迟缓的样子。
5.则,又。
6.没有人。
三、1.杨柳依依雨雪霏霏2.春天柳丝轻柔、随风摇曳的样子3正在下雪雪下得很大的样子4.慢慢地在路上走四、1.《诗经·小雅》植物名2.行业行人转载载客3.“依依”形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子,既写出杨柳随风摇曳的样子,又写出了战士对家乡的眷恋之情。
4.这首诗表达了远征的战士对家乡亲人的思念之情,同时也表达了对战争的反对和厌恶之情。