小学1-6年级各学科法制教育渗透点
年级学科版别渗透点编
号学科内容可渗透的法制内容教学要求与方法示例或说明
一年级
（上）品德与
生活教科
版本渗透点1第一单元：下课了1、《中小学幼儿园安全管理
办法》；2、《学生伤害事故
处理办法》1、要求：知道2、联
系实际，创设情境。1、 组织活动：课间进分钟，在活动开展的时候，老师提醒小朋友
们注意安全。2、 教师启发学生思考，怎样才能怎样才能避免课间
活动时发生意外。（相机向学生简单介绍《中小学幼儿园安全管理
办法》的相关内容）3、 师生共同讨论：如果课间十分钟发生了意
外，我们该怎么办？（向学生简单绍介《学生伤害事故处理办法》
的相关内容）
4、 教师总结课间应有的行为规范。
一年级
（上）品德与
生活教科
版本渗透点2第二单元：平安回家《中华人民共和国道路交通
安全法》或其他有关法律法
规要求：知道、应用
方法：创设情境，帮
助认识交通信号视频播放道路交通信号的有关法律法规
一年级
（上）品德与
生活教科
版本渗透点3第四单元：我是家里
的开心果《中华人民共和国老年人权
益保障法》要求：理解并应用
方法：活动交流，拓
展延伸1、 活动：比比谁的手儿巧。（创设学生给爷爷奶奶捶背情境）
2、 讨论：爷爷奶奶为家做出的贡献。
3、 通过活动，让学生对老年人产生敬意，尊重老人。知道社会提
倡关爱老人，爱老敬老是中华民族的传统美德，也是法定义务。
二年级
（上）品德与
生活教科
版本渗透点1第三单元： 红绿灯，
在站岗《中华人民共和国道路交通
安全法》或其他有关法律法
规要求：知道、应用
方法：创设情境，组
织游戏1、 视频播放道路交通信号的有关法律法规
2、师生共同讨论：如果我们过马路时不注意这些交通信号，会产
生什么样的后果呢？
3、组织游戏：安全过马路、安全乘车、安全乘船等，通过游戏，
使学生了解一些基本规则，并应用到实际生活中。
二年级
（上）品德与
生活教科
版本渗透点2五单元：我身边的环
境绿灯，在站岗《中华人民共和国固体废物
污染环境防治法》要求：知道
方法：联系实际，讨
论交流1、 观看环境整洁的图片与满地垃圾的图片，对比导入。
2、 讨论揭题――给垃圾找家。
3、 教师简单向学生介绍《中华人民共和国固体废物污染环境防治
法》的相关内容。
4、 演练活动：学习给垃圾分类。
二年级
（上）品德与
生活教科
版本渗透点3第五单元：谁把这儿
弄脏了《中华人民共和国环境保护
法》要求：知道、应用
方法：联系实际，实
例分析1、组织讨论：怎样保护环境？在讨论时，老师向学生简单介绍《
中华人民共和国环境保护法》的相关内容。
2、使学生明白：保护环境从小做起，从我做起。
二年级
（上）品德与
生活教科
版本渗透点4第五单元：爱惜资源《中华人民共和国森林法》要求：初步了解
方法：联系实际，创
设情境。1、结合教材内容创设情境“一张纸的历程”。让学生讲述“一张
纸的产生过程。”
2、教师适时渗透《中华人民共和国森林法》。
3、学生结合“爱惜资源”为主题办一期手抄报，将老师介绍的《
中华人民共和国森林法》内容写进去。小学各学科教材法制教育渗透点、渗透内容统计表
第 1 页，共 20 页年级学科版别渗透点编
号学科内容可渗透的法制内容教学要求与方法示例或说明小学各学科教材法制教育渗透点、渗透内容统计表
三年级
（上）品德与
社会教科
版本渗透点1第三单元：校园里的
发现《中华人民共和国义务教育
法》要求：初步了解
方法：联系实际，结
题点睛。1、 让学生谈谈在校园里发现了什么？这些人、物、事在我们的学
习中起到什么作用。
2、 教师总结：我们的成长离不开学校我，离不开国家的关心，国
家以法律形式保障我们受教育的权益，出示相关法律。
三年级
（上）品德与
社会教科
版本渗透点2第三单元：我能为学
校做什么《小学生日常行为规范》要求：初步了解和理
解。
方法：创设情境，实
例分析1、 设计一个小故事：课间操时间到了，大部分学生按规则要求出
操，部分学生不守规则：乱跑乱窜，不按时集队，不认真做操。让
学生辨析，哪些行为不对？应该怎样做。
2、 老师总结：道德、纪律、法律其实就是规则，人人都要自觉遵
守。做为小学生的我们，应牢记《小学生日常行为规范》内容，以
此为我们行动标准。
四年级
（上）品德与
社会教科
版本渗透点1第三单元：购物有学
问《中华人民共和国消费者权
益保护法》要求：初步了解并简
单应用。
方法：收集事例，讨
论交流1、 根据课前收集到的相关事例，创设不同的消费情境：如购买到
假冒伪劣产品等。
2、 讨论：怎样保护自己的权益。
3、 教师出示《中华人民共和国消费者权益保护法》中个别具体条
款，引导学生结合情境，寻找维权依据。
四年级
（上）品德与
社会教科
版本渗透点2第四单元：不怕一
万，就怕万一《学生意外伤害事故处理办
法》《大型群众性活动安全
管理条例》《中华人民共和
国道路交通安全法》要求：了解或部分理
解。
方法：结合实例，结
课点题1、 通过大型活动中发生的安全事故（踩踏、拥堵、场地垮塌、乘
车乘船超载等案例），师生讨论交流：我们参加活动应该注意什
么？
2、 适当引入相关法律法规的个别条款，介绍组织者、参与者应该
遵守的规定。
3、 结合本班实际，拟定《班级安全条约》
五年级
（上）品德与
社会教科
版本渗透点1第四单元：同一个名
字叫中国《宪法》规定相关民族团结
内容要求：理解并应用
方法：结合实例，结
课点题“入乡随俗”引导学生“理解和尊重不同地区人们的生活方式”，
以此为切入点，出示相关民族团结法律法规。使学生明白维护民族
团结是祖国统一的有力保障。
六年级
（上）品德与
社会教科
版本渗透点1第二单元：走向现代
化《中华人民共和国环境保护
法》要求：理解，运用。
方法，联系内容，结
课点题1、 科技造福人类，后面的隐患不容忽视。
2、 出示《中华人民共和国环境保护法》“必须采取有效措施保护
生态环境，造成土地、森林……野生动物等资源破坏的，依照有关
法律的规定承担法律责任。”
第 2 页，共 20 页年级学科版别渗透点编
号学科内容可渗透的法制内容教学要求与方法示例或说明小学各学科教材法制教育渗透点、渗透内容统计表
六年级
（上）品德与
社会教科
版本渗透点2第三单元：我选择，
我快乐1、《中华人民共和国未成年
人保护法》第三十三条、第
三十六条
2、有关网络、信息管理方面
的法律法规。要求：理解掌握，懂
得F运用1、 案例分析。
（1）、课前师生共同收集资料：网络对青少年成长和利与弊。
（2）、课堂交流，师生共同出示网络给青少年带来的危害的案例
。
2、联系实际。
（1）说说自己在了解这些安全之后的感受。
（2）学生讨论：怎样在充分利用网络的同时，又有效地保护自
己？出示《中华人民共和国未成年人保护法》相关条款和有关网络
、信息管理方面的法律法规，引导学生懂得运用法律自我保护。
（3）出示《全国青少年网络文明公约》，开展“文明上网”的倡
议活动
六年级
（上）品德与
社会教科
版本渗透点3第四单元：文明遗产
知多少《中华人民共和国文物保护
法》要求：理解，运用
方法：联系实际，实
事分析对学生进行《中华人民共和国文物保护》相关内容介绍
一年级
(上)语文人教
版1第2课/自选商场《中华人民共和国消费者权
益保护法》要求：理解、掌握。
方法：图片展示、讨
论1.讨论：你到自选商场买到质量有问题的商品怎么办？2.向学生简
单介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关内容，对学生
进行用法律维护自身权益的启蒙教育。
一年级
(上)语文人教
版2第11课/我多想去看看《中华人民共和国国旗法》要求：理解、掌握。
方法：图片展示、讨
论提问：每周升旗仪式时，你是怎么做的？与学生交流，引出《中华
人民共和国国旗法》的相关内容，让学生体会国旗的神圣及升国旗
仪式的庄严。
一年级
(上)语文人教
版3第20课/小熊住山洞《中华人民共和国森林、环
境保护法》要求：理解、掌握。
方法：图片展示、讨
论创设情境设疑：小熊为什么住山洞？森林里的动物为什么给小熊送
来美丽鲜花？在讨论中
相机引入《中华人民共和国森林、环境保护法》的相关内容，使学
生从小知道要爱护环境、保护森林。
二年级
(上)语文人教
版5第9课/欢庆《中华人民共和国国旗法、
国徽法》要求：理解、掌握。
方法：图片展示、讨
论观看国庆阅兵式录像，体会祖国的强大，有意引导学生注意国旗、
国徽图案，相机引入
《中华人民共和国国旗法、国徽法》的相关内容。
二年级
(上)语文人教
版6第27课/清澈的湖水《中华人民共和国环境保护
法》要求：理解、掌握。
方法：图片展示、讨
论围绕“你见过，听说过哪些破坏环境的行为"，“保护环境的重要
性”，“怎样养成爱护环
境的好习惯”等问题，相机引出《中华人民共和国环境保护法》的
相关内容。
二年级
(上)语文人教
版7第28课/浅水洼里的小
鱼《中华人民共和国野生动物
保护法》要求：理解、掌握。
方法：图片展示、讨
论设疑：小鱼在乎什么？小男孩为什么要这样做？讨论交流，相机引
入《中华人民共和国野
生动物保护法》的相关内容。
第 3 页，共 20 页
五年级法制教育渗透点梳理表
科目教学内容
(课题或页码）法制渗透点
××法××条
五（上）
语文第9课 /鲸1、《中华人民共和国渔业法》第三十七条 国家对白鳍豚等珍贵、濒危水生野生动物实行重点保护，防
止其灭绝。禁止捕杀、伤害国家重点保护的水生野生动物。因科学研究、驯养繁殖、展览或其他特殊情
况，需要捕捞国家重点保护的水生野生动物的，依照《中华人民共和国野生动物保护法》的规定执行。
2、《中华人民共和国野生动物保护法》第三十一条 非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有关
规定追究刑事责任。
五（上）
语文第17课 / 地震中的父子《中华人民共和国防震减灾法》第四十四条 县级人民政府及有关部门和乡、镇人民政府，城市街道办
事处等基层组织，应当组织开展地震应急知识的宣传普及活动和必要的地震应急救援演练，提高公民在
地震灾害中自救互救的能力。
五（上）
语文综合性学习/遨游汉字王
国《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条 国家推广普通话，推行规范汉字。第十七条 本章有关
规定中，有以下情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹。（二）姓氏中的异体字。
（三）书法、篆刻等艺术作品。（四）题词或书法中的手书字。（五）出版、教学、研究中需要使用的
。（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。
五年级体
育（上）第三章；田径：障碍跑《中华人民共和国消防法》
第四十四条 任何人发现火灾都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得
阻碍报警。严禁谎报火警。任何单位发生火灾，必须立即组织力量扑救。邻近单位应当给予支援。
五（上）
信息技术第一单元/第1课/春的气息《中华人民共和国著作权法》
五（上）
信息技术第二单元/夏/第4课/夏日荷
花《中华人民共和国环境保护法》 第一条 为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，
保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。
五（上）
信息技术第二单元/夏/第5课/水中涟
漪《中华人民共和国野生动物保护法》 第五条 中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵
对小学语文教学渗透法制教育的回顾
￣，－ｊ－小学语文教学渗透法制教育的回顾
王恩琴
（大方县瓢井镇瓢井小学，贵州大方５５１６１７）
摘要：教师在语文教学中应根据学科特点．挖掘教材 内容。通过多种途径在传授知识技能时渗透法制教育。让语文
课堂教学成为实施小学法制教育的主阵地：让学生从小树立
法制观念。用法律保护自己，养成懂法、守法、用法的好习惯，
从而健康成长 ，
关键词：小学语文教学 法制教育渗透途径
儿童是祖国的未来与希望，担负着建设祖国的重任。把他
们培养成德、智、体、劳、美全面发展的有用人才，是每个教师
的责任。学生正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的 可塑性。语文教师不应该仅仅停留在单纯的知识传输层面。还
应该积极主动地探讨如何将法制教育知识穿插和糅合到课程
的日常教学之中，挖掘教材里面的法制因素，把握时机，适时
渗透，培养学生的法律意识，提高学生的法律素质，预防和减 少学生违法犯罪，促进他们养成依法办事、遵纪守法的良好习
惯，从而使他们健康地成长。在小学语文教学中渗透法制教
育，我是这样做的：
一、词语讲解时渗透法制教育
在课堂教学活动中。语文教师必将会使用到不计其数的
词语、成语、俗语、歇后语等，教师在给学生讲解某一个词语意 思时，不妨尝试从法制视角来解释分析这些词语。如“拾金不
昧”一词在字典中的意思是“拾到钱财不藏起来据为己有”。进
一步从法制视角讲解。如果我们捡到别人遗失的贵重物品不 想返还并且占为己有，按照现行的法律规定．这种行为就属于
盗窃行为。又如讲解“赡养”的意思时因势利导，告诉学生：子
女由父母抚养成人是子女的权利，而赡养老人是子女的义务． 每个人的权利和义务都是对等的。同时指出．爱老携幼是中华
民族的优良传统。当自己的父母年老之时，就要赡养他们，而
不应该抛弃他们。这些都是我国的法律法规，如果不遵守法
律，就要受到法律的制裁和良心的谴责。 二、课文内容讲解时渗透法制教育
语文教材中有很多文质兼美的文章，同时也渗入许多法
四年级学科渗透法制知识点
科目学科内容（课题或页码）可渗透的法制内容
第9课《自然之道》《中华人民共和国野生动物保护法》第四条、第六条、第十条
第10课《黄河是怎样变化的》渗透防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设概况
第30课《文成公主进藏》渗透《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》
第一单元乘法第4页例题《森林保护法》第二十一条
第一单元乘法第6页第9题《再生能源法》第二条Unit 4 it’s warm today《中华人民共和国气象法》第二十二条
Unit 5 how much is it? 《中华人民共和国消费者权益保护法》第五条
第三单元流过家乡的小河《中华人民共和国环境保护法》第二十三条
第四单元交通连着千万家《道路交通法》第二十五条、第六十一条
第一单元电第2课点亮小灯泡《中华人民共和国可再生能源法》第一条、第十三条、第十五条
第三单元食物第7课食物包装上的信息《中华人民共和国食品安全法》
第一单元 林中的鸟 小鸟请到这里来《中华人民共和国环境保护法》第一条、第六条
第五单元 环球采风 木瓜恰恰恰《中华人民共和国消费者权益保护法》第二条、第四条
第7课古老的房子《中华人民共和国古建筑、文物保护法》第二十一条、第二十五条
第15课精美的青铜器纹样《中华人民共和国文物保护法》第十八条
第16课邮票上的图画《中华人民共和国邮政法》第二十三条
第一单元民间艺术第2课中国风筝《中华人民共和国电力法》
第三单元七彩节日第13课爱的回报《中华人民共和国教师法》
第四单元世界遗产第14课宝贵遗产《中华人民共和国文物保护法》第二十七条
体育与健康下水平二第九章武术·基本武功《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三、二百四十三条信息技术下品德下
科学下
音乐下册
美术下勺窝乡教育管理中心 四 年级下册各科渗透法制教育点
语文下
数学下
英语下
五年级语文法制渗透点5
五年级语文法制渗透点5
第一篇：五年级语文法制渗透点5
冬梅教学法制文库
1~5语文·五年级
版别：人教版 渗透点5 学科内容
五（下）/课文
第9课/丝绸之路 可渗透的法制内容
1、《中华人民共和国对外贸易法》
第二条
本法适用于对外贸易以及与对外贸易有关的知识产权保护。本法所称对外贸易，是指货物进出口、技术进出口和国际服务贸易。
第二十一条
国际实行统一的商品合格评定制度，根据有关法律、行政法规的规定，对进出口商品进行认证、检验、检疫。
2、《中华人民共和国化物进出口管理条例》
教学要求与方法 要求：知道。
方法：结题点睛，拓展延伸。示例或说明
1、教师在指导学生赏析文中古代中国与古代伊朗之间贸易的精彩场景之后，结题点睛：丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，不仅是互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
2、拓展延伸。师生共同讨论：
（1）你知道我国现在有哪些对外贸易活动？进行对外贸易有哪些好处？举例说明。
（2）你听说那些进出口中的不正常现象（如进口洋垃圾等）？（教师顺势介绍有关案例，使学生知道进出口活动需要规则，也有规则。）
第二篇：二年级语文教学法制渗透点
二年级语文教学法制渗透点 冬梅教学法制文库
1~2语文·二年级
版别：人教版 渗透点1 学科内容
二（上）/课文 第9课/欢庆 可渗透的法制内容
1、《中华人民共和国国旗法》
2、《中华人民共和国国徽法》 教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：结题点睛，师生互动。示例或说明
1、观看国庆阅兵式的录像，体会祖国的强大，激发学生的民族自豪感。
2、师生互动：
（1）教师：为了庆祝祖**亲的生日，人们会怎样？（激发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式都表达了人们对祖国的美好祝愿）
（2）观看录像时有意引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。时间充裕时，还可以介绍国旗、国徽产生的故事，增强教学趣味性
学科教学渗透法制教育课表Book1
年级科目课题法制渗透点语文识字（二）2《自选商场》《中华人民共和国消费者权益保护法》语文11《我多想去看看》《中华人民共和国国旗法》语文《中华人民共和国森林保护法》语文《中华人民共和国环境保护法》语文11《美丽的小路》《城市市容和环境卫生管理条例》语文9《欢庆》《中华人民共和国国旗法》语文《中华人民共和国国徽法》语文27《清澈的湖水》《中华人民共和国环境保护法》语文28《浅水洼里的小鱼》《中华人民共和国野生动物保护法》语文5《泉水》《中华人民共和国环境保护法》语文选读课文3《特别的作业》《中华人民共和国环境保护法》语文17《孔子拜师》《中华人民共和国教师法》语文19《赵州桥》《中华人民共和国文物保护法》语文20《一幅名扬中外的画》《中华人民共和国著作权法》语文《中华人民共和国文物保护法》语文22《富饶的西沙群岛》《中华人民共和国海洋环境保护法》语文23《美丽的小兴安岭》《中华人民共和国森林法》邦水中心校学科教学渗透法制教育课程安排表(2011-2014)一（上）20《小熊住山洞》一（下）二（上）二（下）三（上）语文29《掌声》《中华人民共和国残疾人保障法》语文5《翠鸟》《中华人民共和国野生动物保护法》语文7《一个小村庄的故事》《中华人民共和国森林法实施条例》语文18《她是我的朋友》《中华人民共和国献血法》语文26《一面五星红旗》《中华人民共和国国旗法》语文11《去年的树》《中华人民共和国森林法实施条例》语文17《长城》《中华人民共和国文物保护法》语文19《秦兵马俑》《中华人民共和国文物保护法》语文9《自然之道》《中华人民共和国野生动物保护法》语文10《黄河是怎样变化的》防洪、防沙、治沙环保方面语文30《文成公主进藏》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民族区域自治法》语文9《鲸》《中华人民共和国渔业法》语文17《地震中的父与子》《中华人民共和国防震减灾法》语文综合性学习《傲游汉字王国》《中华人民共和国国家通用语言文字法》语文1《草原》《中华人民共和国草原法》语文2《丝绸之路》《中华人民共和国对外贸易法》五（下）三（下）四（上）四（下）五（上）语文4《索溪谷的“野”》《中华人民共和国野生动物保护法》语文14《大瀑布的葬礼》《中华人民共和国环境保护法》语文9《和田的维吾尔》《中华人民共和国民族区域自治法》语文19《千年梦圆在今朝》《中华人民共和国科学技术普及法》语文综合性学习、成长足迹、阅读材料《老师领进《中华人民共和国教师法》语文综合性学习阅读材料7《智慧之花》《中华人民共和国消费者权益保护法》数学第一单元 数一数P2-3页《中华人民共和国国旗法》数学第六单元 6到10的认识和加减法P53页《中华人民共和国环境保护法》数学第七单元11到20的认识《中华人民共和国道路交通安全法》一（下）数学第五单元 认识人民币《中华人民共和国人民币管理条例》二（上）数学第二单元 100以内的加法和减法《中华人民共和国道路交通安全法》数学第六单元 克和千克《中华人民共和国禁毒法》数学第八单元 统计《中华人民共和国义务教育法》数学第一单元 测量、毫米、分米的认识《中华人民共和国计量法》数学第一单元 3吨的认识《中华人民共和国水法》数学第六单元多位数乘一位数《中华人民共和森林法》数学第七单元 小数的认识《中华人民共和国野生动物保护法》数学第十单元 总复习 统计《中华人民共和国环境保护法》三（下）一（上）二（下）三（上）六（上）六（下）数学第六单元 统计《中华人民共和国统计法》数学第六单元 数学活动 你寄过贺卡吗？《中华人民共和国森林法实施条例》数学第三单元 运算定律与简便计算《中华人民共和国传染病防治法》数学第六单元 小数的加法和减法《中华人民共和国体育法》数学第九单元 总复习 统计《中华人民共和国人口与计划生育法》数学第二单元 小数除法1.小数除以整数《全民健身条例》数学第二单元 小数除法6.解决问题《乳品质量安全监督管理条例》数学第七单元 数学广角1.邮政编码《中华人民共和国邮政法》数学第七单元 数学广角2.身份证号码《中华人民共和国居民身份证法》数学第二单元 分数乘法2.解决问题《中华人民共和国环境噪声污染防治法》数学第五单元 百分数3.用百分数解决问题 折扣《中华人民共和国消费者权益保护法》数学《宪法》数学《中华人民共和国税收征收管理法》数学《中华人民共和国个人所得税法》数学第三单元 比例 1.比例的意义和基本性质《中华人民共和国国旗法》数学第五单元 数学广角 节约用水《中华人民共和国水法》六（下）四（上）四（下）
二年级各学科法制渗透点
科目教学内容（课题或页码）法制渗透点XX法XX条备注
上册： 语文9.《欢庆》《中华人民共和国国》第一条、第二条
语文27.《清澈的湖水》《中华人民共和国环境保护法》第二条、第六条
语文28.《浅水洼里的小鱼》《中华人民共和国野生动物保护法》第一条、第三条
数学有趣的七巧板P18-19《中华人民共和国专利法》第十条
数学第五单元 厘米和米第5课时P64《中华人民共和国计量法》第二条
综合实践活动第九课 交通规则遵守好P29《中华人民共和国道路交通安全法》第一章 第二条
综合实践活动第十六课 我是班级小主人P51《中华人民共和国环境保护法》第六条
品德与生活第三单元我会照顾自己第2节红绿灯，在站岗P40《中华人民共和国道路交通安全法》第一章 第二条
品德与生活第五单元 我爱绿树，我爱蓝天第一节我身边的环境P《中华人民共和国环境保护法》第六条
音乐 小鹿p2·3《中华人民共和国动物保护法》 第一条
音乐 小红帽p9·9《中华人民共和国儿童保护法》 第二条
美术第六单元 毛茸茸的动物P20《中华人民共和国野生动物保护法》第一条、第三条
美术第十四课 我喜欢上的课P36-37《中华人民共和国教育法》第一章 第五条
体育与健康第三单元 武术操第三节《未成年人保护法》勺窝乡教育管理中心二年级各科上册教材法制教育渗透点
渗透法制教育笔记
中小学学科教学渗透法制教育培训
学习笔记
培训时间：2011年9月16日
培训地点：纳骂小学会议室
培训教师：陈正明
培训内容：
第一课时
一、为什么要搞中小学学科渗透法制教育？
1、大局的需要
中小学法制教育是德育的重要组成部分。加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校、教师的法定责任。加强中小学法制教育，是落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家、加强公民意识教育的重要基础工作。
2、现实的需要
近年来，我省发生很多事件，部分在校学生参与“打、砸、烧”，涉嫌违法犯罪。学生违法犯罪及受害案件不断发生，而且呈上升趋势及低林龄化、团伙化、危害程度严重化趋势，形势比较严峻。一些学生人生观、价值观、是非观、荣辱观扭曲，法治观念淡薄，缺乏基本的法律常识。缺乏分辨是非和守法用法的能力。这部分人的法制素养提不高，给百姓生活、社会稳定、经济建设和社会发展将带来什么后果，是不言而喻的。由此可见加强学生法制教育是现实的需要。
3、法制教育的需要
中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室印发的《中小学法制教育指导纲要》，明确规定把学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中。”学科教学渗透法制教育是一种普法教育，是《中小学法制教育指导纲要》的总体要求。
第二课时
二、怎样搞好中小学学科渗透法制教育？
1、排除一个担心
《法制教育与学科教学》安排渗透的法制内容，都是普通的法制常识和比较容易理解的法律法规，不会超过学生的认知能力，既有对象上的针对性，又属于普法范畴。
2、牢记六条原则
尊重教学：即尊重课标，尊重教材，尊重教学活动，不破坏教材原意、教材内容，不破坏教学结构和教学程序，不打乱学科教学秩序，不占用过多教学时间。
科学导入：即在教学过程中，因势利导，科学、巧妙的导入法制内容，使法制内容在教学中顺势而出、合情合理、贴切自然。
分量适中：即法制教育内容的分量恰到好处，既满足法制教育的需要，又不形成教和学两方面的负担，冲淡教学主题。
学校学科德育渗透方案-(6)
学科德育渗透方案
为贯彻育人为本，推进素质教育，提高我校法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，根据省教育厅“省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知”文件和齐齐哈尔市教科局实施学科教学渗透法制教育工作的相关要求，进一步加强我校法制教育工作，通过课堂教学方式，认真开展学科教学渗透法制教育工作，提高教师认识、更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、公平正义理念；树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。制定实施方案如下：
一、成立学科教学渗透法制教育工作领导小组。
组 长：XXX
副组长：XXX
成 员：XXX XXX
二、实施步骤
第一阶段：自学与上网学习。2012年3月下旬，教师通过网上下载学习资料、网上互动和《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识》进行学习，掌握学科渗透法制教育的相关知识与具体操作方法。
第二阶段：课堂教学渗透。2012年4月1日以后，教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体活动等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。
第三阶段：检查评比与总结。每学期末，学校将对政教处、教研组、各教师落实这项工作情况进行检查评比，并对此项工作进行总结。
三、实施办法
1、教研组、科任教师在每一学期的学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。
2、各学科教师的教案中要有渗透法制知识的内容，特别是规定的渗透点必须有法制知识的渗透内容。
3、教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓，有效扎实推进。各教研组要有学科渗透法制教育的实施方案，各教研组至少要有一次学科渗透法制教育的专题研究，期末有总结。每一位教师至少要有两篇德育渗透法制教育的教案，期末有总结。并在6月20日之前由各教研组统一收交到政教处备查存档。
六年级下册渗透法制教育数学教案(2篇)
新课标小学六年级数学《比例的意义》学科渗透
法 制 教 育
教 学 设 计
【学习内容】
人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第32—33页的内容，比例的意义。
【学习目标】
（1）学生理解并掌握比例的意义，会应用比例的意义判断两个比能否构成比例。
（2）通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式，使学生自主获取知识，全面参与教学活动。
（3）培养学生在实际生活中发现数学的存在，渗透爱国主义教育。
（4）学科教学渗透法制教育，主要渗透《中华人民共和国国旗法》
【学习重点】
比例的意义，会用比例的意义判断两个比是否能构成比例。
【学习难点】
根据比例的意义判断两个比是否能构成比例。
学习过程
一、复习铺垫、导入新课，展示课堂教学目标
（一）唤起旧知，导入新课
1、回忆上期所学过的比的有关的知识，关于比你知道了哪些知识？你是怎么知道的？
（比的意义、比各部分的名称、如何求比值、比的基本性质、比的写法和读法等）
2、快速求出比值。要求：独立完成，请同学汇报。（板书在黑板上）
（1）2：3 （2）4.5：2.7 （3）10：6 （4） 关于比，我们知道了这么多的知识。今天我们所学的知识也和比有着密切的关系。这节课我们一起来研究比例。板书：比例的意义
（二）、展示课堂教学目标并读一读。（出示小黑板一）
1、理解并掌握比例的意义；
2、会根据比例的意义判断两个比能否构成比例。
二、自学互动。
【学习活动一】 小组合作学习 、探究比例的意义
1、学生看书p32，学习例1。（小黑板二出示学习要求）
师：这4幅图中都有国旗，在不同的场合国旗大小一样吗？国旗是可以随便制作的吗？究竟国旗的尺寸中存在着什么有趣的比呢？同学们想不想探究一下：
学习方式：小组合作看书学习。
学习要求：小组长先组织组员看书p32的4幅图，了解有关信息，任意选择喜欢的两面国旗。
（1）计算：它们长与宽的比值。（汇报要讲清楚选择的是哪两面国旗，长与宽的比值是多少）
《美丽的小路》学科教学渗透法制教育教案
2012——2013学年度第二学期
小
学
语
文
教
学
渗
透
法
制
教
育
优
质
课
学校：东沟小学
设计者：郑碧
一年级语文学科教学渗透法制教案
教材版本：人教版
学科：语文
年级：一年级下册
教学课题：《美丽的小路》
作者简况：
姓名：郑碧，性别：女，职称：小学教师，学历：本科，单位：层台镇教育管理中心。
教学理论依据：
这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，她告诉学生要保护环境卫生，要养成良好地卫生习惯，不美的卫生习惯会破坏美丽的环境。大部分学生有良好地卫生习惯，懂得保护环境卫生的重要，但这种行为还欠缺一定的自觉性。教师要抓住“美丽的小路”的“失”与“回”引导学生对照着感悟，让学生在品味语言中感受到情感的熏陶。
教学目标:
1、知识与技能：认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。 渗透《城市市容和环境卫生管理条例》有关条款。
2、过程与方法：抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确、流利、有感情的朗读课文。
3、情感态度价值观：通过分角色朗读，体会小动物们面对小路“失”与“回”的不同心情，树立保护环境靠大家的观念，有爱护环境卫生的愿望和行动。
教学重点:
识记生字，有感情的朗读课文。在朗读中感受美丽整洁的环境能让人们心情舒畅。
教学难点：
分角色朗读，读出疑问句、感叹句的语气；树立保护环境靠大家的观念。
教学准备：
1、生字卡片；、
2、《城市市容和环境卫生管理条例》有关条款。
教学过程：
一、自读识字
1、自学（初读感知，增强读书的目的性）
①、学生借助拼音自读课文，划出生字，标出自然段。
②、同桌交流读文，互相检查字音，交流读不好的句子，实在有困难请教师帮忙。
2、识字（面向全体分层教学，利于培养学生自主识字能力）
①、教师出示生字卡片指名认读，把会读和不会读的生字分类摆放。
②、再读课文，遇到不会读的字可以互相提醒。学生练读。