2017版高考生物一轮复习 第九单元 种群和群落 第31讲 群落的结构与演替课时作业
群落的结构与演替 一、选择题 1．下列有关生物群落的说法，正确的是( ) A．群落中动物与植物均有分层现象，二者互不影响 B．两种生物竞争的结果一定是一方处于劣势甚至灭亡 C．人类活动往往能改变群落演替的速度和方向 D．在弃耕农田上发生的演替最终一定会发展到森林阶段 答案：C 解析：群落中植物分层主要受光照的影响，由于植物的分层，为动物提供了不同的食物和栖息地，使得动物也存在分层现象，A项错误。若两种生物的栖息地、食物种类不完全相同，则这两种生物间的竞争较弱，在长期进化过程中，可以共存于群落中，B项错误。在弃耕农田上发生的演替的最终结果受多种因素的影响，不一定会发展到森林阶段，D项错误。 2．在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中( ) A．进行的演替属于初生演替 B．群落的结构逐渐复杂 C．群落的优势物种未发生明显变化 D．苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失 答案：B 解析：弃耕的农田进行的是次生演替，A错误；在演替的过程中，群落的物种多样性会增加，群落中的食物链增加，群落的结构逐渐复杂，B正确；在演替的过程中，群落的优势种会发生更替，这也是演替的本质，C错误；森林群落形成以后，苔藓植物会减少，一般不会消失，D错误。 3．(2016·河南陕州中学一模)有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”。以下分析不正确的是( ) A．植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少 B．密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单 C．营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持 D．生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害 答案：C 解析：植物种类单一无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类十分稀少，抗外界冲击能力差，生态系统不稳定，A正确；因为树木的年龄和高度比较相近，树冠密集，阳光很难穿透到达树林下层，使下层植被很难进行光合作用，B正确；营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态不容易维持，C错误；生物多样性水平低，生物种类少，自我调节能力差，D正确。 4．南方某农田弃耕后，很快就会长满一年生的杂草，后来又出现灌木。图中曲线b、c表示该群落中植物物种数或个体数的变化。下列说法正确的是( ) A．曲线a表示该群落所含能量的变化，曲线b表示植物物种数 B．从草本阶段演替到灌木阶段，食物链基本不会发生变化 C．在人为干扰情况下，将来不可能演替至森林阶段 D．草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化 答案：D 解析：从草本阶段演替到灌木阶段，植物物种数(曲线c)及群落所含能量(曲线a)增多，但个体数(曲线b)减少。演替过程中植物种类发生变化，会使相应的食物链发生改变。如果人为地植树造林，可能会加快群落的演替，更早地演替至森林阶段。草本阶段抵抗力较弱，容易受到外来物种的入侵。 5．科研人员对一块玉米田(农田生态系统)进行了一系列研究。下列相关叙述正确的是( ) A．调查农田中作物植株上蚜虫的种群密度应该采用标志重捕法 B．随机选取玉米田的表层土样，可调查土壤小动物的物种丰富度 C．研究玉米田的范围和边界、各种群间的关系，属于群落水平上的研究 D．该农田中的玉米长势整齐，故其垂直结构没有分层现象 答案：C 解析：调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，常采用样方法，如果一些动物活动能力强，活动范围大，常采用标志重捕法，A错误；丰富度是指动物群落的物种组成，所以只在表层取样不能体现该群落土壤小动物的类群丰富度，B错误；研究玉米田的范围和边界、各种群间的关系，属于群落水平上的研究，C正确；群落在垂直方向的分层现象指不同种群占据不同空间，玉米只是一个种群，无垂直分层现象，D错误。 6．美国的一个淡水池塘的群落演替过程如图所示，下列有关说法不正确的是( )
美国一个淡水池塘的植物群落演替 W．水面植物 M．水边植物 S．岸上植物 Bm.沼泽草地植物 Bs.沼泽灌木 C．松树林 D．落叶树 A．该池塘经过一系列演替，最终演变为一个森林 B．最终该地分布较广的是落叶树 C．演变过程中物种多样性的程度逐渐减弱 D．在竞争中，植株的高度是战胜其他物种的一个决定性因素 答案：C 解析：随着演替的进行，物种多样性的程度逐渐加强，群落的结构趋于复杂。 7．下列有关人类活动对群落演替影响的表述中，不正确的是 ( ) A．人类的许多活动在影响着群落的演替 B．人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下 C．人类的活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自然因素 D．人类活动对群落的演替均是具有破坏性的 答案：D 解析：人类的许多活动正在影响着群落的演替，如砍伐森林、填湖造地等。但是人类也可以封山育林、退耕还湖，还可以改造环境，这些人为措施对于群落的演替均有积极的作用。 8．(2015·襄阳三校联考)下图表示某山地针叶林群落向常绿阔叶林群落演替过程中马尾松和甜槠两种植物的年龄结构，Ⅰ～Ⅴ表示植株的年龄由小到大。相关叙述错误的是( )
A．统计不同群落中马尾松和甜槠的种群密度时要用样方法 B．该山地的群落演替类型属于次生演替 C．针阔混交林和常绿阔叶林中甜槠的种群数量在未来一段时间内会增多 D．三个群落中马尾松种群的年龄结构均属于衰退型 答案：D 解析：对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力弱的动物以及虫卵等种群密度的调查常用的是样方法，所以统计不同群落中马尾松和甜槠的个体数量时要用样方法；该山地的群落演替是针叶林群落向常绿阔叶林群落演替，所以属于次生演替；根据题意和图示分析可知，针阔混交林和常绿阔叶林中的甜槠的年龄结构都属于增长型，其种群密度将会增大；在针叶林群落和针阔混交林群落中，马尾松种群的年龄结构均属于衰退型，但在常绿阔叶林群落中，马尾松种群的年龄结构属于增长型。 9.(2016·湖北襄阳一模)土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知，下列说法正确的是( )
样地 类群数 个体数 第1层 第2层 第3层 第1层 第2层 第3层 人工广 场绿地 14 8 3 182 74 22
某植物园 13 7 4 190 92 18 农用地 11 8 4 9 113 21 注：第一层为距地表0～5 cm；第二层为距地表5～10 cm；第三层为距地表10～15 cm A．各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异 B．可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数 C．人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响 D．各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为“S”型 答案：A 解析：各样地相同土层土壤动物丰富度差异较小，土壤动物类群丰富度没有明显的差异，A正确；土壤中动物丰富度的调查采用的是取样器取样法，B错误；人类活动对土壤动物的数量和分布有一定的影响，C错误；各土层中土壤动物种群数量受季节、气候等影响，并非均为“S”型增长，还会出现下降、波动，D错误。 10．(2015·北京卷)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区，各处理区均设7个10 m×10 m的观测点，每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较，结果见下表。 处理区 小蚂蚁出现率的变化(%)
定时灌溉 不驱走大蚂蚁 增加35 驱走大蚂蚁 增加70
不灌溉 不驱走大蚂蚁 减少10 驱走大蚂蚁 减少2 对本研究的实验方法和结果分析，表述错误的是( ) A．小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B．采集实验数据的方法是样方法 C．大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D．土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围 答案：A 解析：定时灌溉，驱走大蚂蚁比不驱走大蚂蚁，小蚂蚁出现率增加幅度大；不灌溉，驱走大蚂蚁比不驱走大蚂蚁，小蚂蚁出现率减少幅度小，可以得出大蚂蚁抑制小蚂蚁的数量增长，大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围，A项错误，C项正确；采集实验数据的方法是样方法，B项正确；定时灌溉，小蚂蚁出现率增加，不灌溉，小蚂蚁出现率减少，可以得出土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围，D项正确。 二、非选择题 11．薇甘菊是珠三角危害最大的外来入侵物种之一，生态学家发现田野菟丝子能够有效防治薇甘菊，实地调查数据如下表所示。请根据相关信息分析回答问题。 样地 编号 植物种类数 simpson多样性指数 薇甘菊覆盖度(%)
引入前 引入后 引入前 引入后 引入前 引入后 1 22 25 0.88 0.97 72 65 2 16 21 0.71 0.86 92 75 3 20 16 0.85 0.98 75 67 注：引入前指样地引入田野菟丝子前，引入后指样地引入田野菟丝子两年后，simpson多样性指数越大，物种多样性越高。 (1)从细胞代谢的角度分析，薇甘菊攀爬覆盖到其他植物上，抑制了植物的________，从而导致其他植物死亡。从长期看，薇甘菊入侵之后种群数量变化符合________模型。 (2)获得表中数据所用的调查方法为________。请用表中数据分析薇甘菊对所处群落物种多样性的影响： _______________________________________________ _______________________________________________。 (3)田野菟丝子不含叶绿体，能吸收薇甘菊的营养从而抑制其生长。田野菟丝子与薇甘菊的关系被称为________。在清除了薇甘菊后，当地群落的物种种类和个体数量会发生改变，这个过程被称为________。 答案：(1)光合作用 “S”型增长 (2)样方法 表中数据表明，薇甘菊覆盖度越高，植物种类数和simpson多样性指数越低，说明薇甘菊可能降低了物种多样性 (3)寄生 群落演替 解析：(1)薇甘菊攀爬覆盖到其他植物上，其他植物因缺乏光照而光合作用减弱。自然状态下由于资源和空间有限，所以从长期看薇甘菊的数量变化会呈“S”型增长。(2)植物种群密度的调查通常采用样方法，表中数据表明，薇甘菊覆盖度越高，植物种类数和simpson多样性指数越低，说明薇甘菊可能降低了物种多样性。(3)田野菟丝子从薇甘菊上获取营养
2017版高考生物一轮复习第九单元第31讲生态系统的结构限时训练提升考能
生态系统的结构限时训练提升考能(时间：20分钟)达B必练一、选择题1.下列对于相关实例的判断正确的是( )A.一片森林中的杉树可组成一个群落B.池塘中的全部生物构成一个生态系统C.一块稻田中的所有三化螟幼虫、蛹和成虫构成种群D.组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的13个种群解析群落指的是生活在一定区域中的全部生物的总和，A项中只包括杉树，A错误；生态系统是指无机环境和生物群落相互作用形成的统一整体，B项中没有包括无机环境，应该是生物群落，不是生态系统，B错误；种群是生活在一定区域内的同种生物的全部个体，鸟类不属于同种生物，D错误，C正确。
答案 C2.某草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一定范围内保持相对稳定，关于该生态系统的叙述正确的是( )A.该草原生态系统存在着“杂草→食草动物→小型食肉动物”这一条食物链B.该草原生态系统中的杂草、食草动物、小型食肉动物构成了生物群落C.食草动物和小型食肉动物能够加快该草原生态系统的物质循环D.该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者解析该草原生态系统中，由多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物构成了复杂的食物网，A错误；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合构成生物群落，包括生产者、消费者和分解者，B错误；消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，C正确；该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，D 错误。
答案 C3.(2015·贵阳期末)若要表示一个生态系统营养物质的流动情况，往往得到的是网状的复杂结构，这是由于( )A.生产者的数量最多B.能量在各营养级间逐级递减C.生态系统的物质流失D.消费者不只以一种生物为食解析一个生态系统中营养物质流动的渠道是食物网，食物网的形成是因为消费者往往不只以一种生物为食，D正确。
答案 D4.下列有关生态系统中食物链和食物网的描述，不正确的是( )A.生产者和消费者是食物链中必不可少的两类生物B.竞争和捕食是食物网中常见的种间关系C.一般食物网越复杂的生态系统其抵抗力稳定性越强D.营养级越多的食物网中食物链的条数就越多解析生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，其中生产者和消费者是构成食物链所必不可少的，A正确；捕食是食物网中必有的种间关系，另外可能会存在竞争关系，B正确；生态系统的抵抗力稳定性与其营养结构的复杂程度呈正相关，而营养结构的复杂程度又可在食物网的复杂程度上体现，C正确；也有可能存在一条很长的食物链，其上存在多个营养级，D错误。
2025届高三生物一轮复习第九单元第31讲群落的结构与演替作业含解析新人教版
群落的结构与演替(限时：40分钟)1．(2024浙江卷)影响水生群落垂直分层的主要因素不包括( )A．温度B．氧气的垂直分布C．光的穿透性D．大气中颗粒物含量D 解析：随着水深的增加，溶氧量渐渐削减，光照强度渐渐减弱，水温也会略有下降，这些都会对水生生物产生影响，进而影响水生群落的垂直分层，A、B、C均错误；大气中颗粒物含量，不会对水生生物产生影响，所以不会影响水生群落的垂直分层，D正确。
2．(2024内蒙古赤峰宁城月考)热带雨林中，常可见所谓的“绞杀”现象，即某些大型藤本缠绕在高大的乔木之上，依靠乔木支撑爬到雨林高层接受阳光渐渐长大，最终将乔木缠死。
这种藤本与乔木的关系可称之为( )A．共生B．竞争C．寄生D．捕食B 解析：依题意可知，某些大型藤本与高大的乔木相互竞争夺阳光等资源，二者存在竞争关系。
3．下表表示某地甲、乙两个种群数量改变关系。
据表分析，下列说法正确的是( )A.甲乙两种群均为S型增长，增长速率均受本身密度制约B．甲乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者，甲为被捕食者C．甲乙两种群为竞争关系，第四年起先乙种群占优势，且甲种群逐步被淘汰D．甲乙两种群可分别代表草原中的兔子和牛，二者是此消彼长的竞争关系C 解析：依据表格数据分析，前三年甲种群数量与乙种群数量比值大于1，三年后该比值小于1，且越来越低，说明甲乙两种群为竞争关系，前三年两个种群数量都增加，但甲增加的更快，第四年起先乙种群占优势，且甲种群逐步被淘汰，B错误、C正确；依据以上分析可知，乙种群的数量先增加，后降低，不是S型增长，A错误；草原中的兔子和牛此消彼长的竞争关系，不会出现被淘汰的现象，D错误。
4．(2024陕西宝鸡九校检测)如图为某桑园引入七星瓢虫后，蚜虫和七星瓢虫种群数量改变曲线。
相关叙述错误的是( )A．引入七星瓢虫后，蚜虫种群的环境容纳量减小B．采纳标记重捕法估算桑园中蚜虫的年龄组成C．b点时，七星瓢虫种群增长速率最大D．七星瓢虫与蚜虫之间为捕食关系B 解析：分析题图可以看出，引入七星瓢虫后，蚜虫种群的环境容纳量减小；蚜虫的活动范围小，活动实力弱，因此不能用标记重捕法调查种群数量，而应用样方法；从图中可以看出，b点时，种群数量增长速率最大；从图上可以看出，七星瓢虫的数量随着蚜虫的改变而改变，则七星瓢虫与蚜虫之间的关系是捕食。
(江苏专用)2017版高考生物一轮复习 第九单元 第31讲 生态系统的结构限时训练提升考能
生态系统的结构限时训练提升考能(时间：20分钟)达B必练一、选择题1.下列对于相关实例的判断正确的是( )A.一片森林中的杉树可组成一个群落B.池塘中的全部生物构成一个生态系统C.一块稻田中的所有三化螟幼虫、蛹和成虫构成种群D.组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的13个种群解析群落指的是生活在一定区域中的全部生物的总和，A项中只包括杉树，A错误；生态系统是指无机环境和生物群落相互作用形成的统一整体，B项中没有包括无机环境，应该是生物群落，不是生态系统，B错误；种群是生活在一定区域内的同种生物的全部个体，鸟类不属于同种生物，D错误，C正确。
答案 C2.某草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一定范围内保持相对稳定，关于该生态系统的叙述正确的是( )A.该草原生态系统存在着“杂草→食草动物→小型食肉动物”这一条食物链B.该草原生态系统中的杂草、食草动物、小型食肉动物构成了生物群落C.食草动物和小型食肉动物能够加快该草原生态系统的物质循环D.该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者解析该草原生态系统中，由多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物构成了复杂的食物网，A错误；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合构成生物群落，包括生产者、消费者和分解者，B错误；消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，C正确；该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，D 错误。
答案 C3.(2015·贵阳期末)若要表示一个生态系统营养物质的流动情况，往往得到的是网状的复杂结构，这是由于( )A.生产者的数量最多B.能量在各营养级间逐级递减C.生态系统的物质流失D.消费者不只以一种生物为食解析一个生态系统中营养物质流动的渠道是食物网，食物网的形成是因为消费者往往不只以一种生物为食，D正确。
答案 D4.下列有关生态系统中食物链和食物网的描述，不正确的是( )A.生产者和消费者是食物链中必不可少的两类生物B.竞争和捕食是食物网中常见的种间关系C.一般食物网越复杂的生态系统其抵抗力稳定性越强D.营养级越多的食物网中食物链的条数就越多解析生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，其中生产者和消费者是构成食物链所必不可少的，A正确；捕食是食物网中必有的种间关系，另外可能会存在竞争关系，B正确；生态系统的抵抗力稳定性与其营养结构的复杂程度呈正相关，而营养结构的复杂程度又可在食物网的复杂程度上体现，C正确；也有可能存在一条很长的食物链，其上存在多个营养级，D错误。
高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 第31讲 种群
第31讲种群的特征种群数量的变化[学生用书P231]1．(2016·南师大附中联考)如图为种群特征的概念图，下列叙述错误的是( )A．c表示种群密度，是种群最基本的数量特征B．b表示年龄组成，年龄组成为增长型的种群，种群数量一定会越来越大C．若种群的增长为“S”型曲线，则在种群数量达到K值前，种群的年龄组成一直是增长型D．除了图中所示特征外，种群还具有空间特征解析：选B。
年龄组成为增长型的种群，种群数量不一定会越来越大，因为数量变化要受到各种因素的制约，B错误。
2．(2016·安徽合肥质检)在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条。
由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。
后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是( )A．捕鱼用的渔网网眼太大B．被标记的鱼放回后有一小部分死亡C．两次捕获的鲫鱼数量较小D．重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡解析：选D。
在利用标志重捕法进行该鲫鱼种群密度调查时，要注意在调查期间研究对象没有迁入和迁出、出生和死亡，标志物不能脱落、不能影响到标志对象的正常活动，标志物不能过于醒目，做到随机捕鱼，只有这样才能减小估算值与实际值的误差，使调查结果准确，具有代表性。
3．(2016·河南中原名校一模)如图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。
若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是( )A．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率B．对该种群密度的取样调查可以采用标志重捕法C．建立自然保护区，改善其栖息环境，可使K值提高D．比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率解析：选A。
bc段种群增长率逐渐下降，但出生率仍大于死亡率，A错误。
4．(2014·高考浙江卷)下列关于环境容纳量的叙述，正确的是( )A．环境容纳量是指种群的最大数量B．种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D．植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大解析：选B。
高三生物一轮复习精品课件1：第31讲 群落的结构与演替
考查四 群落的演替 4．[判一判] (1)如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林(× ) (2)动物群落的演替与光照条件无关(× ) (3)冰川泥上和弃耕农田的演替都是次生演替( × ) (4)人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方 向进行( √ ) (5)演替过程中群落的物种组成不断变化( √ ) 提示 演替是指群落随时间的推移，一个群落被另一个群 落代替的过程。在演替过程中，不同时期物种数量会发生变 化。
(6)弃耕农田上发生的群落演替是初生演替( × ) (7)次生演替的速度比初生演替的速度快( √ ) (8)群落中每一个种群的数量增多丰富度均提高( × )
核心考点突破
考点一 群落的种间关系
[关键点击]
群落中生物种间关系分析
关系名称 数量坐标图 能量关系图
特点
举例
相互依赖，彼此有
互利共生
利。数量上两种生 地衣，大
四、群落的演替 1．演替的过程 (1)群落演替：随着 时间 的推移，一个群落被另一个群 落代替的过程。 (2)演替过程(以发生在裸岩上的演替为例)： 裸岩阶段 → 地衣阶段 → 苔藓阶段
森林阶段 ← 灌木阶段 ← 草本植物阶段
2．演替的类型(连一连)
[解惑] 在群落演替过程中，新的物种定居后，原来的物 种仍然存在，群落演替是优势替代，而不是完全取代。
[优化落实] 考查一 群落的概念与物种组成 1．[判一判] (1)池塘中的全部的鲤鱼是一个种群( √ ) (2)池塘中全部的鱼、植物和微生物构成群落( × ) 提示 群落是指同一时间内聚集在一定区域中的各种生物 种群的集合，池塘中的动物不只鱼一类。
(3)丰富度是指群落中物种数目的多少( √ ) (4)不同群落中物种丰富度不同，一般来说，越靠近热带 地区，物种丰富度越高( √ ) 提示 一般来说，越靠近热带地区，环境条件越适宜，越 有利于生物生存，则物种丰富度越高。 (5)随机扫取表层土壤，可以调查土壤小动物类群丰富度 (× )
优化方案2017版高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第31讲种群的特征种群数量的变化课后达标检测
1 第31讲 种群的特征 种群数量的变化 [基础题] 1．下列关于种群的叙述，正确的是( ) ①内蒙古草原上全部的牛是一个种群 ②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程 ③在种群内常因争夺食物而发生竞争 ④年龄组成是预测种群密度的重要因素 ⑤性别比例也可影响种群密度 ⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素 ⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素 A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥⑦ C．②⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦ 解析：选D。种群是指生活在一定区域内的同种生物的全部个体，内蒙古草原上的牛既不是一个物种，又分布在不同的区域，形成不同种群。种群内的雌雄个体之间由于无生殖隔离，可以完成生殖过程。竞争是种间关系，种群内争夺食物为种内斗争。出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接决定种群密度。年龄组成是预测种群密度的重要因素。性别比例通过影响出生率而影响种群密度。 2．下列关于种群密度调查方法的叙述，正确的是( ) A．样方法适合调查单子叶植物的种群密度 B．采用样方法时样方的面积选择1 m2 C．调查蚜虫的种群密度采用标志重捕法 D．标志物脱落会造成调查结果比实际偏高 解析：选D。单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，难以辨别株数，样方法不适合调查其种群密度；样方的面积要随调查对象发生改变，若是调查密度相对小而个体本身比较大的物种，如调查乔木的种群密度，样方的面积要增大；蚜虫属于活动范围小的动物，采用样方法调查其种群密度。 3．经调查，第一年某种昆虫的种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率α＝1.3且保持不变，则第三年该种群数量为( ) A．1.3N0 B．1.69N0 C．2.3N0 D．5.29N0 解析：选D。要注意在Nt＝N0λt中，λ代表的是该种群数量是一年前种群数量的倍数，不代表增长率；增长率＝增加的个体数/原来的个体数，设第一年个体数为X1，第二年个体数为X2，则α＝(X2－X1)/X1＝1.3，求得X2/X1＝2.3，即λ＝2.3。第一年种群数量用N0表示，则第三年种群数量就是(2.3)2×N0＝5.29N0。 4.
第31讲 群落的结构与演替
三、人类活动对群落演替的影响
过度放牧、 导致草原退化
过度砍伐、 污水排放， 导致森林破坏 破坏水域生物群落
（1）人类活动往往是有目的、有意 识地进行的，可以对生物之间、人类与 其他生物之间以及生物与环境之间的相 互关系加以控制，甚至可以改造或重建 新的关系； （2）人类活动往往会使群落演替 按照不同于自然演替的速度和方向进行。
我国从北到南，越靠近热带地区，单位 面积内的物种越丰富
常绿阔叶林
常绿针叶林
三．种间关系
种内互助 种内关系包括 种内竞争
种间关系包括
捕食 竞争 互利共生 寄生
种间关系
（“＋”表示有利，“－”表示有害。）
关系名 称
互利共 生 寄生 竞争 捕食
物种 A B
＋＋ ＋－ －－ ＋－
特点
实例
相互依存、彼此有 地衣、根瘤 利 一方有利，一方受 蛔虫和人 害 彼此抑制 种群Ａ得利 种群Ｂ有害 水稻和稗草 羊与草
项
目
内
容
取样方法 取样器取样法(采集罐、吸虫器) 鼠妇 蜈蚣等，它们不适合 常见动物 样方法、 标记重捕法 采集小 诱虫器、吸虫器、镊子等 动物法 记名计算法--直接数个体数； 统计方法 目测估计法--分等级估测
四种抽样调查方法比较
适 用 对 象 样方法 标志重捕法 取样器取样法 显微计数法 常用于双 活动能力强， 活动能力较强、 肉眼看不到 子叶植物、活动范围大 身体微小的动 的酵母菌等 活动能力 的动物,鼠 物如鼠妇 蜈 微生物 弱的动物 鸟 鱼 蚣等 各样方种 群密度的 平均值即 (n1+n2+n3 + …n m ) ÷ m 标记总数 /N=重捕个 体中被标记 的个体数/ 重捕总数 1.记名计算法 -直接数个体 数目； 2.目测估计法 -分等级估测
优化方案2017版高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 第31讲 种群的特征 种群数量的变化课后达标检测
第31讲种群的特征种群数量的变化[基础题]1．下列关于种群的叙述，正确的是( )①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程③在种群内常因争夺食物而发生竞争④年龄组成是预测种群密度的重要因素⑤性别比例也可影响种群密度⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A．①③⑤⑥B．②③⑤⑥⑦C．②⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦解析：选D。
种群是指生活在一定区域内的同种生物的全部个体，内蒙古草原上的牛既不是一个物种，又分布在不同的区域，形成不同种群。
种群内的雌雄个体之间由于无生殖隔离，可以完成生殖过程。
竞争是种间关系，种群内争夺食物为种内斗争。
出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接决定种群密度。
年龄组成是预测种群密度的重要因素。
性别比例通过影响出生率而影响种群密度。
2．下列关于种群密度调查方法的叙述，正确的是( )A．样方法适合调查单子叶植物的种群密度B．采用样方法时样方的面积选择1 m2C．调查蚜虫的种群密度采用标志重捕法D．标志物脱落会造成调查结果比实际偏高解析：选D。
单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，难以辨别株数，样方法不适合调查其种群密度；样方的面积要随调查对象发生改变，若是调查密度相对小而个体本身比较大的物种，如调查乔木的种群密度，样方的面积要增大；蚜虫属于活动范围小的动物，采用样方法调查其种群密度。
3．经调查，第一年某种昆虫的种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率α＝1.3且保持不变，则第三年该种群数量为( )A．1.3N0B．1.69N0C．2.3N0D．5.29N0解析：选D。
要注意在N t＝N0λt中，λ代表的是该种群数量是一年前种群数量的倍数，不代表增长率；增长率＝增加的个体数/原来的个体数，设第一年个体数为X1，第二年个体数为X2，则α＝(X2－X1)/X1＝1.3，求得X2/X1＝2.3，即λ＝2.3。
第一年种群数量用N0表示，则第三年种群数量就是(2.3)2×N0＝5.29N0。
全国版高考生物一轮复习第31讲群落的结构和演替习题课件
第二十页，共39页。
解析 黄猄蚁与寄生榕小蜂之间是捕食关系，存在能量 流动，A 错误；寄生榕小蜂与传粉榕小蜂之间不是寄生关系， 寄生榕小蜂与聚果榕是寄生关系，B 错误；由分析可知，两 种榕小蜂、黄猄蚁、榕树之间存在共同进化，C 正确；传粉 榕小蜂与聚果榕之间存在捕食关系，但是不存在竞争关系， D 错误。
第二页，共39页。
解析 生态系统中动植物种类越多，营养结构就越复 杂，自我调节能力就越强，则抵抗力稳定性就越高，A 正确； 种群增长的“S”型曲线在 K/2 时种群数量增长最快，而“J” 型曲线的增长率一直不变，B 错误；群落演替过程中其结构 越来越复杂，将来可能形成森林，但是若环境条件不利，就 不会到达森林阶段，C 错误；调查某地蒲公英的种群密度时， 所选择的样方数会影响调查结果，D 错误。
第二十一页，共39页。
11．[2017·大庆模拟]乱石窑裸地上的群落演替过程如下 图所示。据图分析正确的是( )
第二十二页，共39页。
A．乱石窑裸地与人工砍伐后的阔叶林上发生的演替种 类相同
B．相同群落发生的群落演替演变的群落类型相同 C．杂木植物群落的物种丰富度大于阔叶林群落 D．上述演替中，营养结构趋于复杂，有机物总量增多
第二十三页，共39页。
解析 乱石窑裸地发生的演替为初生演替，人工砍伐后 的阔叶林有土壤、植被等条件，其上发生的演替属于次生演 替，A 错误；从图形分析，杂木植物群落在山坡地带和凹谷 地带由于环境因素不同，发生不同方向的演替，B 错误；杂 木植物群落向阔叶林群落演替过程中物种丰富度增大，C 错 误；无论是乱石窑裸地→…→针阔混交林群落和阔叶林群落 的初生演替，还是砍伐后的阔叶林上发生的次生演替，演替 过程中都是营养结构越来越复杂，植物种类和数量增多，有 机物总量增多，D 正确。
高三生物一轮复习课时作业1：第31讲 群落的结构与演替
第31讲群落的结构与演替一、单项选择题1．(2014·山东德州高三校际联考)有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”以下分析不正确的是()A．植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少B．密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单C．营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持D．生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害2．用相同的培养液分别培养a、b两种微藻，得到两种微藻的生长曲线如图甲所示，图乙表示a、b微藻分别利用其中磷元素的曲线。
现将两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度略低于K b的环境中，随时间的推移，预期两种微藻的数量变化曲线最可能的是()3．(2014·全国重点中学冲刺卷)如图是某海洋生态系统中的甲、乙、丙和丁四个物种的种群大小与海水深度的关系，其中一中为藻类生物。
下列叙述正确的是()A．最可能是藻类的是乙物种B．甲物种的种群大小与海水深度呈正相关C．四个物种的种群在深海区呈垂直分布D．甲、丙物种竞争激烈导致丙物种种群变小4．某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。
下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量的变化情况。
下列说法中错误的是()A．实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动、植物种群的环境容纳量B．甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高5．(2014·北京西城区期末)下列关于群落演替的叙述不正确的是()A．群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程B．群落的原(初)生演替在海洋和陆地均可发生C．群落的原(初)生演替速度通常非常缓慢D．生物群落的演替与光照条件无关6．(2014·北京海淀区期末)南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。