《新东北风》
由于地理、语言、生活习性养就了东北人豪爽 的气质，在民歌中往往得以充分体现。东北民 歌中有些曲调是受地方戏二人转唱腔的影响， 所以显得非常富有地方色彩，生动活泼，反映 了劳动人民开朗的性格和丰富的生活情趣。
学唱歌曲 02
读歌词，说一说歌曲讲述的什么内容？
音乐符号
歌谱中还有一个小小的音乐符号，它也 给歌曲的演唱增加了色彩，你发现是哪 个音乐符号了吗？
情感演唱 03
今天我们领略了东北民歌的风采，从歌曲中感 受到了东北人民豪放、爽朗、热情的性格，接下来， 让我们再次演唱歌曲结束我们这节音乐课吧！
你认识他们吗？他们是哪旮旯富，有美丽的自然景观，东北的艺术形式： 幽默的东北小品、火爆的东北二人转，深受人们的喜爱。
新东北风
教师：陈柳名
感受歌曲 01
A、歌曲的情绪是什么样的？ B、歌曲的速度是什么样的？
东北民歌特点
东北民歌的内容常常是人民生活的真实写照和 思想感情的直接流露。它唱出了人民的痛苦和 欢乐,记述了黑土地上的人民在不同历史时期的 生活和精神面貌。
思考：
试着唱一唱没有衬词时的《新东北风》，说一说有衬词有 什么作用。
东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。加上衬词， 旋律更好唱了，并且加强了歌曲的连接和流动，使得旋律 更流畅、上口，所以我们唱的时候也要唱的连贯一些。最 后一句的衬词使这首歌曲更加的完整，渲染了气氛，加强 歌曲的演唱效果。
景观化的东北和东北写作——“新东北作家群”文学现象初探
景观化的东北和东北写作——“新东北作家群”文学现象初探王特尼格尔（华中科技大学人文学院，湖北武汉，430074）摘要：将“新东北作家群”作为一个文学现象进行考察，对“新东北作家群”创作中的短句使用、叙事时间选择与视角选择进行分析，总结作品中共有的下岗背景、悬疑情节及同质化的人物，发现三个作家的作品客观上造成的对于东北的景观化。
最后以围绕“东北作家群”出现的现象作为对象，发现这一命名背后对于东北写作景观化的过程，并对这一现象做出反思。
关键词：新东北作家群；景观化；东北写作中图分类号：I206.7文献标识码：A文章编号：1672-9617（2023）03-0028-06收稿日期：2023-03-16作者简介：王特尼格尔（1998-），男（蒙古族），内蒙古通辽人，硕士研究生。
DOI ：10.13888/ki.jsie （ss ）.2023.03.005“铁西三剑客”与“新东北作家群”被正式命名是在2019年底，时任辽宁省作协副主席金方表示：“铁西三剑客”的出现代表着新东北作家群的再次崛起。
“铁西三剑客”是作家班宇、双雪涛和郑执三个人的并称，“新东北作家群”的讨论中也是以这三人为主。
三位作家都生长于东北，青春期目睹下岗潮，然后外出求学工作，转而成为职业作家。
他们小说大部分与亲身经历相对应，可以归纳为两个类型，第一种是发生在东北的故事，甚至都是发生在沈阳，这些故事都与父辈相关；第二种是发生在东北之外，主人公为沈阳人，这些故事或是回望东北，或是讨论与回应“写作”。
随着作家作品的走红，20世纪末的东北逐渐被景观化，随着“新东北作家群”命名的出现，东北写作也在被景观化。
一、景观化东北的形成丛治辰将三名作家的走红作为一个事件考察，他认为，“写得好不好与是否能够成为事件，二者之间并无必然联系；何况判断文学作品的好与不好，本身就是可疑和令人尴尬的。
”［1］这一观点表述并无问题，但是将三个作家作为一个“作家群”进行讨论，必须寻找一些共通的优点来证明这命名的合理性，这些优点分别表现在语言的使用和小说叙事方面。
东北风歌曲式分析
东北风歌曲式分析
分析“东北风”产生的原因，有的人认为是性格使然，东北人性格豪爽，喜欢赞美家乡之美，敢于表达个性情感，就像《我的家在东北》《东北人都是活雷锋》歌词所言的那样，东北师范大学教授傅佳欣表示东北人的个性中附加有山东大汉的成分；有的人认为是地方音乐使然，东北民间音乐中生活化的内容较多，“二人转”“东北民歌”等题材中本身就蕴涵着现代意义上的流行音乐成分，使由此而发展起来的流行音乐及其唱作人们也接足了地气，吉林艺术学院流行音乐学院院长孙大峰说东北流行音乐中喜好引用民间音乐，二人转素材不说，但就民歌曲调如小调、山歌、秧歌、萨满调，及《东北风》《月牙五更》《摇篮曲》《小拜年》具体曲调，都有在歌曲中的成功运用；有人说是跟东北的语音语调之使然，吉林艺术学院教授庞中海就认为，东北方言本身就饱含动听的旋律因素，其咬字吐字方面的清晰度也是它们能准确表情达意的优势。
首先是学术环境的宽松。
东北有“鲁艺”的传统在沈阳音乐学院中得到发扬，学院既重视民间音乐的挖掘，更注重现代西方音乐的吸纳，培养了如庞龙、王野、陈骁、吴莫愁、张赫、祁汉、巩贺、丁爽等歌手；哈尔滨师范大学音乐学院及其后来诞生的哈尔滨音乐学院又以俄罗斯的地理优势而较早地接纳了西方音乐，院长陶亚兵对专业的发展给予了深入的规划，笔者在哈尔滨的中央街和酒吧时，能从所放、所演歌曲中感到其中浓郁的异国情调和多元的流行音乐空间；吉林艺术学院是国内最早建立起流行音乐专业的专业
院校，笔者曾深入调查，了解到他们的流行音乐从一开始就与国际最先进的水平接轨，从引进人才及设备上都力图做到最好，从学校领导郭春方到专业领航人孙大峰，都为新专业的发展竭尽所能，办学秉承“不拘一格，继承创新”的理念，从而使其在金钟奖、国际流行音乐大赛中获得大量佳绩，成为地方专业院校中异军突起的代表专业之一。
第二课《唱支最美的歌》
第二课《唱支最美的歌》教学目标：1、能用明亮、甜美的声音学唱歌曲《唱支最美的歌》，体验军民鱼水情深；2、学会为歌曲划分乐句，并能说出八三拍的含义，能按其节拍规律为歌曲打拍子。
教学重点：能用明朗、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：歌曲两个声部的协调与统一。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学1、师生问好；2、音乐热身小游戏。
二、导入1、复习是上次所学歌曲《新东北风》：2、多媒体播放视频，观看有关人民子弟兵的视频，听赏相关音乐片段，并提问学生看完有什么感受。
3、揭示课题三、初听感知1、多媒体播放范唱提问：歌曲的情绪、速度是什么样的？（师小结：这是一首优美、抒情的富有民歌韵味的少儿歌歌曲，描绘了边疆山寨的芭蕉林洒满了月光，呈现一片安逸祥和的额氛围，表现了儿童对解放军叔叔的无比崇敬之情。
）2、再听全曲；3、学唱歌曲①读歌词，体会歌曲内容；②出示歌谱，同时讲解曲谱节奏，掌握八三拍的节奏：以八分音符为一拍，每小节三拍。
③生随师范唱简谱（反复跟唱）；④师视唱简谱，生填词演唱；⑤学生尝试视唱第一段歌词（多媒体伴奏）；1、自学第二段、第三段歌词2、指导学生用优美、明朗的声音完整演唱，并随音乐打拍子。
四、巩固歌曲1、检查演唱情况，师及时反馈并纠正；、2、请个别能力较好的学生上台演唱；3、通过多种形式反复练习，巩固歌曲（小组演唱、男女比赛等）。
五、拓展延伸学生表演配乐诗朗诵《送给解放军的赞歌》六、课堂小结其实解放军叔叔就在我们的身边，危险时刻，总是他们冲在前线保卫我们的财产和安全，解放军更像我们的亲人、朋友，时刻与我们心连心。
课后反思：在本节课的教学中，学生在快乐的学习中学会了演唱歌曲《唱支最美的歌》，但在课后我发现在本堂课中还存在不足。
在演唱的环节中，将所有重点放在歌曲的演唱上，我认为，还应该在教学的过程中多引导学生感受一些解放军的先进事迹，使音乐形象更加接近学生生活，让学生深切感受歌曲所表达的情感，有利于帮助学生更好地理解解放军这个高大威武的音乐形象，更好地有感情地演唱表现歌曲。
小学音乐湘文艺版五年级下册《(音乐知识)曲式》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐湘文艺版五年级下册《（音乐知识）曲式》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学设计《音乐知识曲式》
课题：音乐知识曲式
课型：综合课
课时：一课时
教学目标：
1.能理解曲式的概念
2.能认知曲式结构的常见形式
3.能用儿童打击乐器创编二段体、三段体节奏型
教学设想：
这是一节教学音乐知识的乐理课，学生对音乐专业术语的概念很难理解。
为了避免枯燥的学习，能够愉悦地掌握音乐知识，能够正确认知曲式结构的常见形式，教学时举例大量二段体、三段体音乐作品，学生通过律动、划旋律线、举起不同色块、拍击不同节奏等方式来感受不同乐段的对比。
形象地用各式各样的图型普分辨曲式结构的常见形式。
拓展环节小组合作创编二段体、三段体节奏型。
教学中学生从感受——体验——创编，层层深入学习，充分参与音乐实践活动。
才能更好地要掌握音乐知识曲式。
教学重点：
1.理解音乐知识曲式的概念
2.正确认知曲式结构的常见形式
教学难点：
分组用打击乐器创编二段体、三段体节奏型
教学准备:
课件、图型谱、儿童打击乐器（碰铃、响板、沙锤、铃鼓、三角铁、双响筒）教学过程：
一、组织教学：。
人音版-音乐-九年级下册-课件：东北民歌《东北风》
节奏练习 >
2/4 OX X X｜X X.｜X.X X ｜X.X X ｜
2/4 0 2 2 6 ｜2 2. ｜ 5.3 2 ｜波浪式进行 • 音程关系 ——跳进为主
“东北有茫茫的大草原、莽莽大森林， 刮大风，下大雪，吃大块肉，喝大碗 酒，抽关东大叶，花钱大手大脚，说 话大声大气，待客大盘子大碗，吃了 管添……总之不大不过瘾。”
1、弱起节奏的普遍运用 2、音程大跳较多 3、衬词、衬句频用，更加口语化 4 、音乐情绪热辣欢快
思考：东北人的性格你能猜到吗？
呼喊 呼喊
欢天喜地庆 丰收
歌曲演唱要素:
• 节拍 ——2/4拍 强弱规律 • 速度 ——稍快 • 情绪 ——豪爽;激情；奔放；火辣 • 声音 ——高亢；有力
呼喊
这首歌曲演唱的是什么景象呢?
东北秧歌
扭秧歌
2.右脚
3.左脚
.
1.左脚
4.右脚
扭秧歌之必备神器
东北民歌特点:
关于东北的文学作品
关于东北的文学作品
以下是一些关于东北的文学作品：
《东北作家群》：包括萧红、萧军、舒群、端木蕻良、骆宾基、李辉英、白朗、罗烽、邹韬奋等，他们的作品描绘了东北的自然风光、人情风俗以及人民的日常生活。
《黑水为证》：这是一部反映东北抗日战争的小说，描写了抗日义勇军在新疆的战斗故事。
《高加索的烽火》：这部作品描写了东北抗联与敌人的浴血奋战，反映了东北抗日斗争的艰苦性和残酷性。
《东北抗日义勇军在新疆》：这是一部反映东北抗日义勇军在新疆战斗和生活的作品，描写了他们在极端困难的情况下，坚持抗日斗争的故事。
《阿穆尔风雪》：这是一部描绘东北抗联在俄罗斯远东地区进行抗日斗争的小说。
《中国战士同志》：这是一部描写中国战士在缅甸、越南等地战斗的小说。
《中国同志中亚剿匪》：这是一部描写中国同志在中亚地区进行剿匪斗争的小说。
《中国北方的情人》：这是一部描写中国北方人民生活的小说，其中涉及到一些与东北有关的内容。
以上作品都是关于东北的文学作品，它们描绘了东北的自然风光、人情风俗以及人民的日常生活，反映了东北人民的坚韧不拔和顽强抗争精神。
高中音乐教学课例《唱支最美的歌》课程思政核心素养教学设计及总结反思
国，为了让千千万万的老百姓过上和平、幸福的日子，
有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，有的驻守在海岛，
哪里最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一
支最美的歌，感谢他们为祖国做出的贡献。
2、感受聆听：播放音乐《唱支最美的歌》
思考：你们感受到歌曲怎样的音乐情绪？（设计意
图：引领学生感知音乐情绪，激发学习兴趣。）
音乐教学课例《唱支最美的歌》教学设计及总结反思
学科
音乐
教学课例名
《唱支最美的歌》
称
《唱支最美的歌》是一首优美抒情、富有民歌韵味
的少儿歌曲。全歌为带再现的两段体结构，分节歌形式，
宫调式，3|8 拍。歌曲第一乐段为上、下句结构的一段
体（也可分析成四个乐句的一段体）旋律优美明快，加
上富有动感的衬词“奥唻”，更增添了歌曲的韵味，它
十、探讨歌曲的艺术处理与表现。可让学生讨论并 提出方案：
第一乐段第二乐段尾声 情境美丽的月夜感谢叔叔保边疆叔叔走远了 声音表现柔美、恬静轻快、激动地轻柔深情的 力度 mpmpmfmpmp 渐弱 速度中速中速中速渐慢 师引导和调动学生准确而生动的演唱歌曲 总结：军爱民，民拥军，军民团结一条心，让我们 再次唱响《唱支最美的歌》献给敬爱的解放军，让我们 和解放军叔叔手拉手，共建和谐美好的大家园！
十首东北民谣
十首东北民谣
以下是十首东北民谣的推荐：
1.《摇篮曲》：东北民歌，具有浓郁的地方特色。
曲调恬静优美，传达出一种温馨、浪漫的情感。
2.《月牙五更》：经典东北民谣，表现了东北人民对生活的热爱和对未来的憧憬。
3.《小看戏》：旋律欢快，歌词简单易懂，表现了人们对戏曲艺术的热爱。
4.《送情郎》：歌曲抒发了一个男子对女子的眷恋之情，曲调流畅，情感真挚。
5.《放风筝》：一首描绘春天景象的民谣，旋律优美，充满童趣。
6.《瞧情郎》：歌曲表现了一个少女对情郎的思念之情，曲调婉转悠扬。
7.《打秋千》：描写了东北民俗打秋千的场景，旋律欢快，充满活力。
8.《东北民谣》：一首经典的东北民谣，曲调悠扬，歌词深情，展现了东北人民的情感世界。
9.《放鹰》：一首描绘狩猎场景的民谣，旋律激昂，充满力量。
10.《东北风》：一首具有代表性的东北民谣，曲调轻快，歌词幽默风趣，展现了东北人民的乐观精神。
《新货郎 (东北) - 郭颂》歌词 华人群星7
新货郎(东北) - 郭颂
打起鼓来敲起锣,
推着小车来送货,
车上的东西实在是好:
文化学习的笔记本,钢笔铅笔文具盒,
姑娘喜欢的小花布,
小伙扎的线围脖,穿着球鞋跑得快,打球赛跑不怕磨.
秋衣秋裤号头多,又可身来又暖和.
小孩用的是奶瓶嘴,挠痒痒的是老头乐,
老大爷见了我也能满意,
我给他带来汉白玉的烟袋嘴,
乌木的杆来还有那铮明瓦亮的烟袋锅.
老大娘一听抿嘴乐,
心说货郎的心肠热,
我想买的东西你车上没有:
大娘我工作在托儿所,
给孩子做点针线活,
这孩子一多没管住,
把我的镜腿给掰折,
我能描龙能绣凤,
离开花镜就没辙,
常把鞋里当鞋面,
常把鸭子当成鹅。
哦!老大娘不用再说我明白,
您是上了年纪眼神弱,
想买花镜不费事,
得等到明天送一副,
送到你们那个托儿所,
还给捎来眼镜盒,
金色晚霞照山坡,
货郎我最终空货车,
乡亲们亲亲热热送到村子口。
送货不怕路途远,
翻山越岭过大河,
站在桥头四下望,
珍珠玛瑙挂满坡
苞米棒子金闪闪,
高梁赛脸红似火,
大豆结荚提里嘟喽密,
气死风的谷穗压弯了腰,
水库的鲤鱼直打漂,
呱呱乱叫鸭子乐,
清塘瓦舍南山下,
哎?那是啥时候添了一个变电所,
货郎我越唱越高兴
脚底板嗖嗖嗖嗖就跑下蹬上了摩托车
以上就是关于新货郎(东北) - 郭颂的歌词，感谢您的阅读！。
东北往事新故事主要内容
东北往事新故事主要内容
《东北往事》讲述一个上个世纪八十年代发生在中国东北的故事，一群年轻人以打架为生，他们打架的理由是，不打就得挨别人欺负，一直打打打，打得天天头破血流，打到戏的最后，两败俱伤。
主人公说：“我们以为这是我们的时代，可是，我们的时代这么快就过去了!”故事中的铁三角：赵红兵、张岳和小北京在奔腾的大时代背景下尽情挥霍着青春。
《东北往事》更多地在陈述友情的可贵和爱情的坚持，这些才是令人热血沸腾的元素。
青春可以激烈一些，青春时期就应该搞明白什么是情义、什么叫承诺，不然到了中年，一切均沉静下来，再无回忆可供下酒。