人教版八年级下册生物知识点汇总
1、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖；有性生殖具有双亲的遗传特性。
由母体直接发育成新个体的为无性生殖。
无性生殖具有母体的遗传特性。
有性生殖和无性生殖的区别为有无生殖细胞的结合。
2、无性生殖的优点为繁殖速度快，能保持亲代的优良性状；有性生殖的优点为能产生可遗传变异，有利于生物的进化。
3、无性生殖包括：扦插、嫁接、组织培养等。
4、无心插柳柳成荫为扦插，一棵树上多种花为嫁接。
5、嫁接的关键是接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合。
6、嫁接产生的新植株保持接穗的性状。
7、嫁接分为芽接和枝接。
（如右图）8、题中凡是提到开花、传粉、受精、结果和种子字样的都为有性生殖。
9、受精卵发育成胚；果皮和果肉由子房壁发育而来，种子由胚珠发育而来；种皮由珠被发育而来；胚乳由受精极核发育而来；果实由子房发育而来。
10、组织培养的原理是利用了细胞的全能性。
11、椒草用叶繁殖；月季、葡萄用茎繁殖；果树用嫁接的方式繁殖，土豆用芽繁殖。
12、变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育叫变态发育。
13、家蚕的生殖和发育（蚕丝产生于幼虫期，抽丝在蛹期）：家蚕的四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫。
14、完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕、蝶、蛾15、蝗虫的三个时期：卵、若虫、成虫。
16、不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉。
17、金蝉脱壳中的壳指“外骨骼”因为外骨骼限制昆虫的生长，所以昆虫有蜕皮现象。
18、两栖动物的生殖和发育：两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
（例如：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈是两栖动物，但是乌龟、鳄鱼属于爬行动物）19、蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。
20、发育过程（变态发育）：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙21、两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
22、雄蛙鸣叫的意义：求偶雌雄蛙抱对的意义：提高卵的受精率23、雄蛙鸣叫的器官：鸣囊注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
24、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行。
25、鸟类生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生26、鸟卵的结构：（右图）卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
卵白对胚有营养和保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。
27、鸟类的生殖和发育过程：求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（杜鹃是个例外。
）28、胚盘将来发育成雏鸡。
29、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”描写了鸟的繁殖行为中的筑巢行为。
30、遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称性状。
31、遗传学把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
32、遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间及子代个体间的差异。
33、分析资料《转基因超级鼠的实验》得出结论：基因控制生物的性状。
34、性状的表现是基因和环境共同作用的结果。
35、生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
36、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
37、龙生龙，凤生凤为遗传；世界上没有相同的两片叶子是变异。
38、基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段.39、生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半。
40、大小关系：细胞核>染色体>DNA>基因。
41、染色体主要由DNA分子和蛋白质分子组成。
（右图）42、在体细胞中，染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。
基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
43、禁止近亲结婚原因：减少隐形遗传病的发病率。
所以，我国婚烟法明确规定“禁止近亲结婚”。
44、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
45、每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中有22对男女都一样，叫常染色体，有1对染色体，叫性染色体，男性为XY，女性为XX。
（男：44＋XY 女：44＋XX）46、染色体数目等于DNA数目，但不等于基因数目。
47、人体中的生殖细胞为：精子和卵细胞，其中精子中的染色体为22+X或Y；卵细胞的染色体数目为：22+X。
48、生男生女的机会均等（1:1）。
49、无中生有，有为隐性；有中生无，无为隐性。
50、生物的变异根据遗传性分可分为可遗传变异（遗传物质改变）和不可遗传变异（环境改变）。
51、根据对生物的意义，可分为有利变异和不利变异。
52、人类应用遗传变异原理培养新品种。
53、原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
54、原始大气中没有氧气。
55、原始大气成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。
没有氧气56、生命起源的过程：（紫外线、闪电、高温）无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→多分子体系→原始生命。
57、原始生命起源于原始海洋58、米勒试验说明原始地球上无机物能够形成有机物59、根据陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实可以推测：构成生物体的有机物能够在地球以外形成并被带到地球。
60、生物进化的直接证据为（化石），化石是生物的（遗体）、（遗物）或（生活痕迹），由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年复杂变化形成的。
化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物化石也越多；在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物化石越多。
61、始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）。
62、生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
63、植物进化历程：原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→裸子植物→被子植物。
64、动物进化的历程：原始单细胞动物→原始无脊椎动物→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
65、生物对环境的适应是长期的自然选择的结果。
66、达尔文自然选择学说的主要有四个方面内容：过度繁殖（条件）、生存斗争（动力）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）。
67、生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。
遗传和变异是进化的基础（内因），自然选择是进化的动力（外因）。
68、由病原体（细菌、真菌、病毒、寄生虫）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，叫做传染病。
如：非典、禽流感、手足口病和甲型H1N1流感等，传染病传染性最强的时间是在发病初期。
69、传染病的主要特点：具有传染性和流行性。
70、传染源是能够散播病原体的人或动物。
传播途径是指病原体离开传染源，到达健康人所经过的途径。
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力，容易感染疾病的人群在以上三个基本环节中，缺少任何一个环节，传染病就不会流行。
71、预防传染病的措施为：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
72、常见的传染病包括病毒性传染病（肝炎）、细菌性传染病（肺结核）、寄生虫传染病（蛔虫病）。
73、病毒性传染病：艾滋病（AIDS）主要的三种传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播。
病原体为：人体免疫缺陷病毒（HIV），主要通过静脉注射毒品传播。
74、细菌性传染病：淋病，主要的传播途径：性传播。
75、人体免疫的功能为：自我稳定、防御功能、免疫监视。
76、人体有三道防线。
第一道防线为皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛阻挡、杀死和清扫病原体；第二道防线为体液中杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞（白细胞）溶解、吞噬病原体；第三道防线为免疫器官和免疫细胞（脾脏、淋巴结等）产生抗体，消灭病原体。
前两道为非特异性免疫，第三道为特异性免疫。
77、用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品为疫苗，在免疫学上，疫苗称为抗原。
78、有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
叫做计划免疫。
79、计划免疫是预防传染病的一钟简便易行手段，对于保护儿童健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有重要意义。
80、指能引起人体产生抗体的物质（如：细菌、病毒等病原体或异物），叫做抗原。
又如：注射的“疫苗”和“类病毒”以及“移植的器官”也是属于抗原。
81、指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质），叫做抗体。
血清属于抗体。
82、抗体有专一性和特异性，一般不持久。
83、安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
84、药物可分为处方药（R）非处方药（OTC）。
85、处方药是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
86、非处方药是不需要凭医师处方即可购买。
简称OTC。
87、心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸配合（30：2）88、出血一般有外出血和内出血。
内出血是指体内器官的出血，外出血包括毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。
止血方法：动脉出血“近心端止血”，静脉出血“远心端止血”89、健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
90、生活方式对健康的影响：心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染性疾病被称为“生活方式病”或“现代文明病”。
91、探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
92、酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。
人教版八年级下册生物知识点总结
人教版八年级下册生物知识点总结八年级下册（人教版）生物知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
优点：不断产生新品种。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
优点：保持亲本的优良性状。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
扦插—迅速增加数量；嫁接—产生新品种。
1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接可以使一株植物上开多种颜色的花。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
嫁接后体现接穗的性状。
3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保存两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向可以增加接收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕。
伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）4）将马铃薯的块茎切成小块来栽种时，每小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形状结构和生活性差别很大，这种发育过程称为变态发育。
1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
人教版八年级下册生物必背知识点整理
人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。
例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。
1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。
（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。
人教版八年级下册生物知识点
人教版八年级下册生物知识点八年级生物下册知识点植物的生殖：1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵再发育成新个体。
后代具有双亲的遗传特性。
2、无性生殖：不经两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
后代只具有母体的遗传特性。
3、有性生殖的例子：试管婴儿、开花结果种子繁殖、转基因鼠无性生殖的例子：用根茎叶繁殖、克隆技术、孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖、扦插、嫁接、压条、植物的组织培养4、生物发育的起点是受精卵。
（）解释：必须是有性生殖的生物5、果树适合用嫁接的方式繁育优良品种，如：苹果树、梨树、桃树、柿树。
嫁接包括枝接和芽接。
6、嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，确保接穗成活。
(有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起）7、嫁接时开的花和结的果像：接穗。
8、一颗菊花五颜六色采用的方法是：嫁接9、无心插柳柳成荫：扦插。
扦插剪切的茎段要求：上平下斜。
10、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。
（）解释;有芽眼才能发芽。
11、植物的组织培养原理：无性生殖12、短工夫内培养出大量动物幼苗应采用：动物的构造培养13、培育出无病毒感染的植物应采用：植物的组织培养14、无性生殖的意义：保持亲代的优良性状；繁殖速度快昆虫的生殖和发育（昆虫是节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物）1、完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2、不完全反常:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓3、家蚕吐蚕丝：幼虫期；若增加蚕丝量，应适当延长：幼虫期4、家蚕作茧自缚：蛹期5、家蚕在幼虫期蜕4次皮，蜕下的皮是：外骨骼6、春蚕到死丝方尽，这句诗有什么不准确的地方？17、菜粉蝶什么时期危害最大？幼虫期（应在幼虫期消灭）8、蝗虫若虫与成虫的本质区分：生殖器官没有发育成熟9、蝗虫的若虫会跳跃，但不会飞10、蝗虫的发育不经过：蛹期。
在若虫期蜕5次皮11、蝗虫危害最大：成虫期消灭的最佳时期：幼虫期12、金蝉脱壳，壳指：外骨骼13、蝴蝶是美丽的毛毛虫变成的，毛毛虫和蝴蝶分别处于发育的哪个阶段？14、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
人教版生物八下全册知识点
八年级下册生物知识点（1）1.植物的生殖方式有：有性生殖和无性生殖两种。
2.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。
3.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
保证了优良性状的稳定性。
4.常见的无性生殖方式有嫁接和扦插，植物的组织培养属于无性生殖。
无性生殖可快速的繁育优良品种。
植物的组织培养是利用无性生殖的原理。
使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)。
5.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
形成层里有分生组织。
6.精子和卵细胞结合形成受精卵。
受精卵是新生命的起点，只有一个细胞。
*受精卵经分裂和分化最终会发育成多细胞的胚，胚是新植物的幼体。
子房里的胚珠发育成种子，种子由种皮和胚组成。
子房发育成果实。
有的子房里有多个胚珠，这样的一个果实里就会有多个种子。
7.在生产实践中，甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳、薄荷的栽培，常用扦插的方法；柿树、苹果、梨、桃等很多果树是利用嫁接的方法来繁育的。
一株植物上开出五颜六色的花朵，或结出多种果实，利用的都是嫁接技术。
8.变态发育：受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
9.家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态，如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊的发育。
10.蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态，如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育。
11.昆虫的体表包有一层坚硬的外骨骼，但它不能随着虫体生长而生长，所以昆虫就会出现蜕皮现象。
12.蝉蜕是蝉褪掉的“外骨骼”13.青蛙的发育特点是雌雄异体，体外受精、变态发育。
雄蛙(有鸣囊)鸣叫是为了吸引雌蛙。
青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
14.导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中完成，幼体经变态发育才能上陆。
八年级下册生物知识点归纳人教版
八年级下册生物知识点归纳人教版全文共3篇示例，供读者参考八年级下册生物知识点归纳人教版1免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能(1)第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。
呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。
(2)第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。
分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。
2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫(又称先天性免疫)3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫(又称后天性免疫)。
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。
抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除;或使病原体失去致病性。
(抗体对抗原的反应具有特异性，一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹如钥匙与锁的关系)。
4.免疫的功能：(1)清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。
(自身稳定)(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
(防御保护)(3)监视，识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
(免疫监视)5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
6.抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。
人教版八年级下册生物知识点总结
八年级下册（人教版）生物(shēngwù)知识点总结第七单元(dānyuán)第一章生物的生殖(shēngzhí)和发育第一节植物(zhíwù)的生殖1．有性生殖(yǒuxìng shēngzhí)：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
优点：不断产生新品种。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
优点：保持亲本的优良性状。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
扦插—迅速增加数量；嫁接—产生新品种。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接可以使一株植物上开多种颜色的花。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
嫁接后体现接穗的性状。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
八年级下册生物知识点人教版
八年级下册生物知识点人教版
八年级下册生物知识点（人教版）主要包括以下内容：
1. 生物的多样性：介绍生物的分类和多样性，包括生物界的划分、原核生物、真核生物和埃博拉病毒的特点。
2. 遗传与进化：介绍基因和遗传，包括基因的结构与功能、基因的组合及遗传规律、变异与进化等。
3. 生物工程技术：介绍生物工程技术的应用，包括基因工程、克隆技术、转基因技术等。
4. 生物体的组成与结构：介绍生物体的组成和结构，包括细胞的组成与功能、细胞分裂与生殖等。
5. 生物的生长发育：介绍生物的生长发育过程，包括植物的生长发育和动物的生长发育。
6. 生物与环境的关系：介绍生物与环境的相互关系，包括物种的适应性与共生、生态系统的组成与结构、生物圈的稳定性等。
7. 人类对生态环境的影响：介绍人类对生态环境的影响，包括环境污染及其防治、生物资源的合理利用和保护等。
以上是八年级下册生物知识点的主要内容，具体的学习内容可能会根据不同的教材版本略有差异，建议根据教材的要求进行学习。
八年级下册人教版生物重点知识点
八年级下册人教版生物重点知识点八年级下册人教版生物的重点知识点包括：
1. 遗传与进化
- 物种的形成与演化
- 基因的结构和功能
- 遗传的规律和应用
- 生物进化和自然选择
2. 生物技术与生命工程
- 生物技术的概念和分类
- 基因工程与转基因技术
- 细胞工程与组织工程
- 生物制药和基因药物
3. 生物多样性与保护
- 生物多样性的概念和意义
- 环境保护和生物多样性保护
- 物种灭绝和生物破坏
- 保护区的建设与管理
4. 生态系统与生物能量
- 生态系统的组成和功能
- 生态位和生态平衡
- 生物能量的转化和传递
- 生态系统的稳定性和恢复力
5. 生物的生长与发育
- 细胞分裂和生长
- 生殖与发育
- 生物的老化和死亡
- 生物体的形态与功能的发展和调节
这些都是八年级下册生物的重点知识点，希望能对你的学习提供帮助。
八年级下册人教版生物重要知识点
八年级下册人教版生物重要知识点八年级下册人教版生物的重要知识点如下：
1. 物种遗传与进化
- 孟德尔的遗传规律及应用
- 突变和基因重组的概念与意义
- 遗传变异对物种进化的影响
2. 生物多样性与保护
- 生物多样性的概念和价值
- 环境因素对生物多样性的影响
- 生物保护的原则和方法
3. 生物的生长与发育
- 生长与发育的概念和关系
- 植物生长的主要过程和调控因素
- 动物发育的主要类型和机制
4. 植物的营养与运输
- 植物的生物化学食物合成过程
- 光合作用和呼吸作用的关系
- 植物体内水分和养分的运输过程
5. 動物的適應與養殖
- 动物的环境适应能力
- 动物的养殖技术和方法
- 畜牧业的发展和问题
6. 细胞的结构与功能
- 细胞的基本结构和组成
- 细胞膜的结构和功能
- 细胞器的功能与调控
以上的知识点是八年级下册生物课程中比较重要的部分，希望对你有帮助。
八年级下册人教版生物知识点汇总
八年级下册（人教版）生物知识点汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.完全变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。
（1）完全变态发育：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。