大型仪器设备共享平台建设方案
加强科技基础平台建设推进大型仪器共享服务
加强科技基础平台建设推进大型仪器共享服务科技基础平台是现代科技发展的基石，是科研、创新和产业发展的核心支撑。
大型仪器设备是科技基础平台的重要组成部分，具有重要的科研和技术服务功能。
为了更好地推进大型仪器共享服务，加强科技基础平台建设，提高科技创新能力，需要进一步完善政策，构建共享共赢的大型仪器共享服务体系。
一、加强政策支持，激励大型仪器共享服务政策是推动大型仪器共享服务发展的重要保障。
当前，我国已经出台了一系列涉及大型仪器共享服务的政策文件，但还需要进一步完善和落实。
需要加大对大型仪器共享服务的财政投入，支持相关平台的建设和设备的更新升级。
需要建立健全的激励机制，鼓励科研机构、高校和企业分享自身的大型仪器设备资源，促进资源共享和合作创新。
还要建立相关的奖励和评价制度，激励大型仪器共享服务平台提高服务水平，创新服务模式，切实发挥其在科研和产业创新中的作用。
二、优化大型仪器共享服务体系，实现资源共享在推进大型仪器共享服务的过程中，需要加强平台建设和设备资源的整合和优化，构建更加完善的服务体系，实现资源共享。
需要建立统一的大型仪器共享服务平台，整合各类大型仪器设备资源，实现统一管理和共享使用。
需要建立健全的预约和使用制度，确保资源的公平、合理利用。
还需要加强对大型仪器设备的维护和管理，提高设备的利用率和服务效率。
通过这些措施，可以促进大型仪器共享服务的资源共享，提高设备的利用效率，加快科研成果的转化和应用。
三、拓展大型仪器共享服务的应用领域，优化服务模式大型仪器共享服务的应用领域非常广泛，涉及到理工、生命科学、医药、材料、能源等多个领域。
为了更好地适应不同领域的需求，需要不断拓展大型仪器共享服务的应用领域，优化服务模式。
需要加强对大型仪器设备的技术培训和支持，提高用户的技术水平和服务能力。
需要建立产学研合作机制，积极开展大型仪器共享服务与产业需求对接，促进科研成果的转化和应用。
还要加强国际合作，借鉴和引进国外先进的大型仪器共享服务经验，推动我国大型仪器共享服务向国际化发展。
大型仪器设备共享平台管理办法
大型仪器设备共享平台管理办法第一章总则第一条为加强校内大型仪器设备管理，提高设备利用率和共享水平，学校设立大型仪器设备共享平台（以下简称“平台”）。
为完善平台功能，规范平台运行机制，明确责权，保障平台可持续运行与发展，保证平台对教学、科研的有效支撑和设备效益的有效发挥，特制定本办法。
第二条除涉密设备外，凡属我校固定资产且单台（套）建账价值40万元（含）以上的教学和科研仪器设备，须纳入平台管理。
单价不足40万元，但属教育部规定的精密、稀缺仪器设备，也应纳入平台管理。
学校鼓励不满足以上条件的设备自愿加入平台。
第三条为保证平台正常运行,建立校、院、研究团队“三级管理”的运行模式，并利用信息化平台形成统一门户进行使用和管理,在满足校内需求的基础上，通过首都科技条件平台等窗口服务校外科研需求。
第四条进入平台的设备与研究团队享受学校相关激励政策，并接受学校考核。
第二章组织管理第五条平台由实体科研条件平台（以下简称“实体平台”）和开放共享网络管理系统（以下简称“共享系统”）两部分构成，实体平台分为校级科研条件平台（以下简称“校级平台”）、院系级科研条件平台（以下简称“院级平台”）和研究团队三种类型。
实体平台是开放共享的主体，共享系统是开放共享的主要方式和途径。
第六条按照实体平台的类型，仪器设备开放共享服务建立校、院、研究团队“三级管理”模式，各负其责、相互配合，在共享系统中完成开放共享服务的各项工作。
为保证工作的有效开展，加入平台的设备需明确设备管理人员，具体负责该仪器在共享系统中的管理和实际运行。
第七条平台设立领导小组、专家组和平台管理办公室。
领导小组负责平台大政方针的决策；专家组负责仪器规划布局、仪器采购论证、共享系统的管理模式和考核指标等相关事宜的研讨、决策；平台管理办公室依托分析测试中心，负责平台的日常管理运行工作；科学技术处负责监督工作。
第八条校级平台由学校直接管理，为全校各学科提供开放共享服务，并通过取得计量认证等相关资质提升对外服务能力。
大型仪器设备共享平台建设方案
大型仪器设备共享平台建设方案1. 引言大型仪器设备在科研、教育和产业发展中起着重要作用，然而，由于其昂贵的价格以及维护、管理的困难，许多研究机构和企业难以承担和利用这些设备的费用。
为了更好地推动科研进步和产业发展，建立一个大型仪器设备共享平台具有重要意义。
本文将介绍大型仪器设备共享平台的基本概念、架构和运营模式，并探讨其建设方案。
2. 共享平台的基本概念大型仪器设备共享平台是一个集中管理和共享大型仪器设备资源的平台。
通过平台的建立，可以让各个研究机构和企业共享利用大型仪器设备，提高设备的利用率和使用效率，降低研究成本，推动科研和产业发展。
3. 平台架构大型仪器设备共享平台的架构包括以下几个关键组成部分：3.1 设备管理系统设备管理系统是平台的核心，用于管理和维护大型仪器设备的基本信息、预约管理、设备状态监控等功能。
通过该系统，用户可以方便地查询设备的可用性、预约设备的时间等，并实时监控设备的运行状态，提高设备的利用效率。
3.2 用户管理系统用户管理系统用于管理平台的用户信息、权限控制和用户认证等功能。
通过该系统，对平台进行注册和登录的用户可以方便地访问和使用平台上的设备资源。
3.3 数据管理系统数据管理系统用于管理用户在设备上产生的数据。
通过该系统，用户可以方便地上传、存储和管理设备产生的数据，并提供相应的数据安全和隐私保护措施。
3.4 资源管理系统资源管理系统用于管理平台上的设备资源，包括设备的基本信息、设备的预约和使用情况等。
通过该系统，用户可以方便地查询和预约设备资源，提高设备的利用率。
4. 平台运营模式大型仪器设备共享平台的运营模式可以参考以下几种形式：4.1 学术机构管理模式在这种模式下，大型仪器设备共享平台由学术机构建立和管理，主要面向学术研究机构和研究人员。
平台提供的设备和服务以满足学术研究的需求为主，致力于推动科研进步。
4.2 政府支持模式在这种模式下，大型仪器设备共享平台由政府出资建设和运营，主要面向科研机构、企业和创新驱动产业。
大型仪器设备开放共享管理办法
XXX大型仪器设备开放共享管理办法第一章总则第一条为加强学校大型仪器设备的使用管理，进一步推动学校大型仪器设备开放共享，充分释放服务潜能，提高使用效益，根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号）、《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》（国科发基〔2017〕289号）、《黑龙江省大型科研仪器和科研基础设施共享实施细则》（黑科联发〔2015〕43号）等文件要求，结合学校实际，制定本办法。
第二条本办法所称大型仪器设备是指纳入学校固定资产管理的直接用于教学、科研且单台套价值在50万元及以上的仪器设备，不包括与基建配套的动力设备、机械设备、辅助设备、运输工具等。
第三条大型仪器设备在保证完成学校教学、科研任务的前提下，原则上均按照本办法开放共享。
第四条符合下列条件之一的大型仪器设备可不纳入开放共享范围：（一）安装使用已超过10年以上、主要功能和技术指标已经不能满足教学、科研使用的；（二）用于涉密工作的；（三）用于全年长期监测的；（四）其他原因不纳入开放共享范围的大型仪器设备。
第五条开放共享工作基本要求是：（一）原则上通用设备年有效运行机时不低于1400小时，专用设备年有效运行机时不低于800小时。
年有效运行机时是指当年实际用于教学、科研、实验、检测、测试等活动的总机时，包括必要开机准备时间、测试时间和必须的后处理时间，不包括空载运行时间。
（二）工作档案完整，记录真实、齐全。
（三）人员配备合理，能保障仪器设备正常运行。
第二章组织管理第六条大型仪器设备开放共享实行学校、学院两级管理。
实验室管理委员会是大型仪器设备开放共享的领导机构，统筹学校开放共享工作。
委员会成员单位各负其责，相互配合，协同开展开放共享工作。
第七条国有资产管理处是开放共享工作的归口管理部门，主要职责包括：1.建立健全学校开放共享管理规章制度，组织实施并监督检查开放共享工作；2.开展拟申购大型仪器设备购置查重；3.建设学校大型仪器设备开放共享管理系统（以下简称共享系统），负责日常维护管理；4.管理“大型仪器设备校内开放共享基金（以下简称开放基金）”；5.审定大型仪器设备开放共享收费标准；6.负责大型仪器设备开放共享考核评价。
“双一流”背景下高校大型仪器共享平台的建设与管理
“双一流”背景下高校大型仪器共享平台的建设与管理随着中国高等教育的蓬勃发展和“双一流”建设的深入推进，高校在科研实力和创新能力的提升上逐渐成为了社会发展的重要动力。
大型仪器设备在科研实验和成果转化等方面发挥着重要的作用，但由于设备昂贵、使用频率低等原因，高校大多数实验室和科研中心都存在设备利用率低的问题。
如何有效利用和共享高校大型仪器设备以提高其使用效率成为亟待解决的问题。
建设和管理高校大型仪器共享平台成为了一个紧迫的任务。
一、建设大型仪器共享平台的背景与意义一流大学和一流学科建设是我国高等教育事业的重要目标，其中科研实力是其核心竞争力之一。
而科研实力的强弱很大程度上取决于大型仪器设备的先进程度和使用效率。
目前我国高校大型仪器设备利用率低、仪器设备共享体系不健全等问题给科研工作带来了一定的制约。
建设大型仪器共享平台不仅是提高仪器设备利用效率的需要，也是高校提升科研实力、推动科技成果转化的重要举措。
1. 提高设备利用率建设大型仪器共享平台可以将各学科、各院系的仪器设备资源整合起来，形成一个共享的资源池，提高设备的利用效率。
通过平台的共享机制，可以让设备在不同学科、院系之间得到更广泛的利用，从而降低设备的闲置率。
2. 促进学科交叉和合作共享平台的建设可以促进不同学科之间的交叉和合作。
学科之间的合作需要依赖先进的仪器设备，共享平台可以为不同学科的教师和学生提供更广阔的合作空间，促进学科之间的资源共享和合作交流。
3. 提升科研水平设备的共享使用可以吸引更多的科研人员利用先进设备从事科研工作，有助于提升学校科研实力和水平。
共享平台也可以为科研项目的实施提供更广泛的支持和帮助，推动科研成果的产生和转化。
建设大型仪器共享平台对于高校科研实力的提升、科研成果的推广和转化具有非常重要的意义。
在建设大型仪器共享平台的过程中，也会面临一系列的挑战和困难。
1. 仪器设备整合难度大不同学科、不同院系的仪器设备种类繁多、规格不一，如何将这些仪器设备整合到一个平台上，形成一个统一的资源共享体系是一个很大的挑战。
南京大学大型贵重仪器设备共享平台建设与管理办法
使用效益低、拒绝协作共用或开放的单位和个人，将给予批评、警告，并减少或取消下一年度的二级共享 平台建设与管理的经费资助。 第十八条对于不愿意加入大型贵重仪器设备共享平台或拒绝协作共用的院（系）、单位，学校将酌情 减少“211 工程”和“985 工程”专项经费下达额度。 第十九条全校大型贵重仪器设备共享平台建设与管理情况定期上网公布。
第五章附则 第二十条本办法由学科办和实验室管理与装备处负责解释。凡以前的有关规定与本办法不一致的，以 本办法为准。 第二十一条本办法自公布之日起施行。
第二章组织机构 第三条学校成立“大型贵重仪器设备共享平台建设与管理领导小组”（以下简称“领导小组”）。 第四条领导小组由主管校领导和学科办、人事处、财务处、审计处、科技处、实验室管理与装备处及 有关院（系）、单位负责同志组成。负责对大型贵重仪器设备共享平台建设与管理的全面领导。 第五条大型贵重仪器设备共享平台分为一级共享平台（校级）和二级共享平台（院系、单位级） 第六条实验室管理与装备处负责大型贵重仪器设备共享平台建设与管理的各项日常工作。
第四章考核与验收 第十五条大型贵重仪器设备共享平台建设与管理领导小组负责二级共享平台建设与管理的考核与验收。 第十六条二级共享平台应定期向领导小组提交相关总结及报表。 第十七条领导小组每年将考核与验收的情况审核评估一次，对二级共享平台建设与管理资助情况实行 滚动管理。对大型贵重仪器设备共享平台建设与管理方面作出突出成绩的单位和个人给予表彰和奖励；对
第三章建设与管理 第七条学校从“211 工程”和“985 工程”中预留一定的专项经费用于大型贵重仪器设备共享平台建设 与管理。 第八条学校大型贵重仪器设备一级共享平台承担以下职责： 1. 建立“南京大学大型贵重仪器设备协作网”； 2. 制定大型贵重仪器设备共享平台建设与管理办法； 3. 负责大型贵重仪器设备测试维修基金、平台建设与管理专项经费的日常管理；4、负责大型贵重仪 器设备网络环境下对外开放管理。
大型仪器设备共享平台建设方案
大型仪器设备共享平台建设方案近年来，随着科学技术的不断发展，各类大型仪器设备在科研、教育和工业生产等领域的应用越来越广泛。
然而，由于大型仪器设备的高昂价格、维护成本高以及使用效率低等问题，限制了许多研究机构和企业的研究和创新能力。
为了解决这个问题，建设一个大型仪器设备共享平台是非常有必要的。
一、平台架构设计前端用户界面是用户使用平台进行设备预约和操作的入口。
界面设计应简洁、明了，用户可以方便地和浏览平台上的设备信息，并进行在线预约和支付。
同时，用户界面还应提供设备操作指南和用户评价等功能，方便用户了解设备的使用方法和性能。
后端设备管理系统是平台对设备进行管理和监控的核心模块。
通过设备管理系统，平台可以实时监测设备的状态、维护记录和使用情况等信息，并对设备进行故障诊断和维护。
另外，设备管理系统还应提供设备租赁和维修等功能，方便用户租用设备和平台对设备进行维护。
中间数据交互模块是平台各个模块之间进行数据交换和处理的桥梁。
它负责用户预约、设备管理系统和用户界面之间的数据传输，并进行数据的分析和处理，以便为用户提供更准确、更方便的服务。
二、平台运营管理设备入驻管理是指对设备进行审核和入驻平台的过程。
平台应设立专门的审核团队，负责对设备的性能、资质和运行状态等进行审核，并进行现场考察，以确保设备的可靠性和使用安全。
设备信息审核是指对设备信息进行审核和发布的过程。
平台应设立专门的信息审核团队，对设备信息进行审核和核实，并对设备的使用条件、费用和使用方法等进行说明，以便用户选择和预约。
预约管理是指对用户预约行为进行管理和处理的过程。
平台应设置预约系统，用户可以通过平台上的预约功能进行设备的预约和支付，并将预约信息反馈给设备管理系统，以便设备进行准备和调度。
用户评价管理是指对用户使用设备和平台服务进行评价和反馈的过程。
平台应鼓励用户对设备的使用情况、设备经营者的服务态度等进行评价，以提高设备和平台的服务质量。
三、平台推广和用户培训为了吸引更多的用户使用大型仪器设备共享平台，平台应加大推广力度，宣传平台的特点和优势，并与院校、研究机构和企业等进行合作，提供设备展示和演示等活动，让更多的用户了解和使用平台。
加强科技基础平台建设推进大型仪器共享服务
加强科技基础平台建设推进大型仪器共享服务随着科学技术的不断进步和发展，大型仪器设备在科研领域中发挥着越来越重要的作用。
由于大型仪器设备成本高昂、专业维护难度大，许多科研单位难以负担这一成本，尤其是中小型科研单位和高校。
为了解决这一难题，我国提出了加强科技基础平台建设，推进大型仪器共享服务的战略目标，旨在通过共享资源、降低成本，提高大型仪器设备的利用率，促进科研发展。
下面我们将从推进大型仪器共享服务，加强科技基础平台建设两方面来进行具体探讨。
1. 建立大型仪器共享服务体系大型仪器设备的共享服务需要建立一个完善的体系，包括设备的登记、管理、维护等环节。
需要建立大型仪器设备的登记和管理制度，明确设备的所有权、使用权等关键信息。
需要建立设备的维护和保养体系，确保设备能够长期稳定运行。
需要建立用户和设备的管理体系，明确设备的使用规定，保障设备的安全和合理利用。
2. 提高大型仪器设备的使用效率在建立共享服务体系的基础上，需要进一步提高大型仪器设备的使用效率。
可以采取以下措施：一是加强设备的宣传和推广，提高设备的知名度，增加使用需求。
二是建立设备的预约和排队机制，合理安排设备的使用时间，提高设备的利用率。
三是建立设备的使用评价体系，鼓励用户对设备的使用情况进行评价，提供改进建议，促进设备的不断改进和提高。
3. 建立多种形式的共享服务模式为了满足不同科研单位和高校的需求，可以建立多种形式的大型仪器共享服务模式，包括设备的购置共享、设备的运营共享、设备的维护共享等形式。
这样能够在最大程度上发挥设备的效益，满足不同用户的需求，促进设备的共享和利用。
1. 政策支持加强科技基础平台建设，需要政策上的支持。
政府可以出台相关政策，对大型仪器设备的共享服务提供资金支持、税收优惠等政策，降低科研单位和高校的成本负担，促进设备的共享和利用。
2. 加强人才建设科技基础平台的建设需要有专业的人才支持。
政府可以出台相关政策，鼓励高校和科研单位引进和培养相关专业人才，提高大型仪器设备的管理和维护水平。
仪器共享试点实施方案
仪器共享试点实施方案一、背景。
随着科学技术的不断发展，各类科研仪器设备的更新换代速度加快，仪器设备的购置和维护成本也日益增加。
为了更好地促进科研成果的共享和推广，提高仪器设备的利用率，我国提出了仪器共享试点实施方案，旨在推动仪器设备资源的共享和开放，促进科研仪器设备的合理利用。
二、试点范围。
本次试点实施方案主要针对高校、科研院所、企业研发中心等科研单位，试点范围包括但不限于分析测试仪器、实验设备、生产加工设备等各类科研仪器设备。
三、试点内容。
1. 试点单位需建立仪器设备共享管理平台，实现仪器设备资源的信息化管理和共享服务。
平台应包括仪器设备的基本信息、预约使用功能、使用记录查询等功能模块，以便科研人员能够方便地查询和预约所需的仪器设备。
2. 试点单位应建立仪器设备共享的使用规范和标准化管理制度，包括仪器设备的开放使用时间、预约规则、仪器设备的使用费用等内容，确保仪器设备的共享使用能够规范、有序进行。
3. 试点单位应建立仪器设备的维护保养机制，确保仪器设备的正常运行和安全使用。
定期对仪器设备进行维护保养，并建立健全的故障报修和应急处理机制，保障仪器设备的可持续使用。
四、试点效果评估。
试点单位应根据仪器设备共享试点实施方案，定期对试点效果进行评估和总结。
主要评估内容包括仪器设备的利用率、共享服务的满意度、共享管理平台的使用情况等。
根据评估结果，及时调整和优化试点方案，确保仪器设备共享试点实施方案的有效推进和落地。
五、试点经验分享。
试点单位应定期组织经验交流和分享会议，分享仪器设备共享试点的成功经验和做法，推广先进的共享管理理念和经验。
同时，鼓励试点单位在共享管理平台建设、共享服务体系建设等方面进行创新实践，形成一批可复制、可推广的共享管理模式和经验。
六、结语。
仪器共享试点实施方案的推进，将有力促进科研仪器设备资源的合理利用，提高科研仪器设备的利用效率，推动科研成果的共享和推广，为促进科技创新和科研成果转化提供有力支撑。
大型仪器设备共享平台建设方案
东北林业大学大型仪器设备共享平台(分析测试中心）建设方案大型仪器设备共享平台是学校教学、科研和学科建设必不可少的公共服务体系之一,对提高教学与科研水平、促进学科交叉与融合、加强高层次创新人才的培养起着至关重要的作用。
一、建设目标建立健全大型仪器设备共享体系，争取5年内取得国家计量认证,为实现特色鲜明的高水平研究型大学提供强有力的条件支撑,为教学科研提供高质量的服务.二、建设思路以科学发展观为指导,以学校发展需要为导向，实行“专管共享和统管共享相结合"的管理体制,建立一级(校级）共享平台-—分析测试中心，配置专用场地,专人负责,集中管理，实现“专管共享”的管理模式；重点依托省部级重点实验室或工程中心，兼顾其它部门的大型仪器设备建立二级共享平台，实现“统管共享”的管理模式。
对两级共享平台,采取统一的管理制度和政策，建立统一的开放运行机制，优化资源配置,提高仪器设备的共享范围与使用效益。
三、保障措施1、加强领导成立校级大型仪器设备共享领导小组和专家组，领导小组由校长担任组长，副组长由主管实验室工作的校领导担任，办公室设在实验室与设备管理处。
领导、指挥、部署和协调大型仪器设备共享平台的建设，推进和监督大型仪器设备共享平台具体方案的实施；专家组由二级共享平台推荐的有关专家以及学校相关管理部门的负责人组成，负责对各级共享平台的建设规划、大型仪器设备的计划、开放运行费的使用、共享相关政策的论证,以及对各级共享平台使用效益进行评价。
2、加强计划管理加强仪器设备的计划管理工作，充分发挥实验室与设备管理处的职能，凡属教学科研仪器设备，无论经费来源如何，在计划上都要进行统一管理,由实验室与设备管理处组织统一论证。
学校在制定设备计划和分配设备经费时，在保证专业与学科、教学与科研基本建设的基础上,应以通用性强的大型仪器设备优先为原则，统筹分配。
凡属大型仪器设备，都必须经过专家组的统一论证，经领导小组批准后才能列入购置计划。
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东北林业大学
大型仪器设备共享平台(分析测试中心)建设方案大型仪器设备共享平台是学校教学、科研和学科建设必不可少的公共服务体系之一，对提高教学与科研水平、促进学科交叉与融合、加强高层次创新人才的培养起着至关重要的作用。
一、建设目标
建立健全大型仪器设备共享体系，争取5年内取得国家计量认证，为实现特色鲜明的高水平研究型大学提供强有力的条件支撑，为教学科研提供高质量的服务。
二、建设思路
以科学发展观为指导，以学校发展需要为导向，实行“专管共享和统管共享相结合”的管理体制，建立一级（校级）共享平台——分析测试中心，配置专用场地，专人负责，集中管理，实现“专管共享”的管理模式；重点依托省部级重点实验室或工程中心，兼顾其它部门的大型仪器设备建立二级共享平台，实现“统管共享”的管理模式。
对两级共享平台，采取统一的管理制度和政策，建立统一的开放运行机制，优化资源配置，提高仪器设备的共享范围与使用效益。
三、保障措施
1、加强领导
成立校级大型仪器设备共享领导小组和专家组，领导小组由校长担任组长，副组长由主管实验室工作的校领导担任，办公室设在实验室与设备管理处。
领导、指挥、部署和协调大型仪器设备共享平台的建设，推进和监督大型仪器设备共享平台具体方案的实施；专家组由二级共享平台推荐的有关专家以及学校相关管理部门的负责人组成，负责对各级共享平台的建设规划、大型仪器设备的计划、开放运行费的使用、共享相关政策的论证，以及对各级共享平台使用效益进行评价。
2、加强计划管理
加强仪器设备的计划管理工作，充分发挥实验室与设备管理处的职能，凡属教学科研仪器设备，无论经费来源如何，在计划上都要进行统一管理，由实验室与设备管理处组织统一论证。
学校在制定设备计划和分配设备经费时，在保证专业与学科、教学与科研基本建设的基础上，应以通用性强的大型仪器设备优先为原则，统筹分配。
凡属大型仪器设备，都必须经过专家组的统一论证，经领导小组批准后才能列入购置计划。
3、加大投入
根据学校学科建设，科学研究与教学工作的需要，按照分析测试中心建设规划，以学校投入为主，多方筹集资金，建设完备与先进的校级共享平台——分析测试中心，三年内每年设备经费投入应不少于500万元。
4、建立激励机制
（1）投入专项开放运行经费
开放运行经费是大型仪器设备共享平台建立和运行的必要保障，主要用于共享平台内的大型仪器设备功能开发、改造和升级等，以及校内的实验产生的机时费用的补贴。
开放运行经费按项目管理的方式进行审批与管理，其中论证工作由专家组负责，审批工作由领导小组负责，管理工作由实验室与设备管理处负责。
（2）投入专项维护与维修经费
设立大型仪器设备共享平台维护与维修专项经费，保证大型仪器设备能够正常运转，凡加入大型仪器设备共享平台的大型仪器设备以及经过专家组确认的配套设备其维护与维修，根据开放范围、使用效益给予相应补助，未参加大型仪器设备共享平台的大型仪器设备及其配套设备，学校不承担任何维护与维修等费用。
（3）在分析测试中心设若干科研编制
大型仪器设备技术含量高，需要有高水平的实验技术人员管理和操作才能充分发挥作用，大型仪器设备的功能也需要优秀的实验技术人员开发和完善。
根据分析
测试工作的发展需要，科研的需求，参照其它高校管理方式，在分析测试中心设立若干科研编制，并由专家组考核，领导小组聘任相关人员。
（4）建立统一的收费与分配制度
在两级共享平台上，建立统一的收费与分配制度，对校外按照标准统一收取测试费，对校内成本补偿的方式收取测试费，不足部分由开放运行经费补贴，对主动加入共享平台的单位使用本单位现有设备减免部分或全部测试费，测试费的不足部分由开放运行经费补贴。
对于所收取的测试费按比例合理的进行分配。
（5）制定成果奖励办法
制定实验和测试成果奖励办法，由专家组根据奖励办法进行评审，根据取得成果的质量进行机时奖励。
（6）开放运行经费和维护与维修经费按每年不低于现有大型仪器设备总值的2%，按年度列入预算，专款专用。
5、建立约束机制
建立健全大型仪器设备使用效益评价体系，通过“使用机时、开放程度、人才培养、科研成果、功能利用与开发、设备管理”等指标对使用效益进行评价，公示开放共享的效益。
汲取其它学校的先进经验，结合本校实际情况，建设网络信息平台，对大型仪器设备的状态和使用情况进行监控，发布共享信息，使两级共享平台都能高效的运转。
6、建设高水平的分析测试队伍
按照国家有关规定并结合学校具体情况，配齐配全大型仪器设备操作和管理人员。
采取有力措施，鼓励和吸引一批专业水平高、业务能力强的人才到共享平台上来，制定相应政策，努力建设一支稳定的专、兼结合的实验技术队伍，不断提高实验技术水平，开发仪器设备使用功能，保证实验的科学性和准确性，为教学和科研提供优质的服务。
四、纳入共享平台仪器的方式与范围
1、大型仪器设备所属部门主动申请，专家组论证，领导小组批准后加入共享平台，加入共享平台的设备享有相关政策。
2、学校现有40万以上的教学、科研仪器设备原则上都应纳入共享平台，“211”三期40万元以上通用仪器设备原则上纳入分析测试中心专管；从2011年开始，凡购置大型仪器设备须经过专家组严格论证，全部纳入分析测试中心管理。