2016年中考《文言文点击》常识及主题检测试题及答案
2016年中考《文言文点击》常识及主题检测试题1、陋室铭《陋室铭》的作者是朝的。
“铭”作为一种文体，一般都是的。
从题目看，作者是在赞美陋室，为陋室作铭，其实不然，作者是，。
文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者、的思想感情，表现了、不的高尚节操。
2、爱莲说作者是朝的，他是著名的家；“说”作为一种文体，可以，也可以。
“爱莲说”，即的道理。
全文托物言志，以喻，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“”的美德，表达了作者不与的高尚品格和对的鄙弃和厌恶。
3、橘逾淮为枳晏子，名，字平仲，时期齐国政治家。
善辞令，很有外交才干。
本文选自《》。
共八卷，二百五十章，多记晏婴行事及其诤谏之言。
本文记述的故事。
表现了晏子的、和。
楚王的更衬托出了晏子的形象。
4、伤仲永本文作者是（时期）。
他积极推进运动，被列为“”之一。
本文叙述了方仲永从五岁到二十岁闻才能变化的三个阶段，意在以方仲永为的例子，来说明。
5、周处本文作者是，朝文学家。
选自《》。
内容理解：本文颇含哲理。
在乡人眼里，周处是“三害”中的首害，所以也得不到人们的谅解。
难能可贵的是周处能，进而听取贤人的规劝，幡然悔悟，。
告诉深刻的道理：。
6、生于忧患，死于安乐本文选自《》，家经典之一。
主要记载了的情况。
全文可分三部分。
第一部分(1、2段)：用句式，列举了历史上六个著名人物的事例，有力地论证的道理。
第二部分(第3段)：从正反两方面论证的必要性，说明的道理。
第三部分(第4段)：得出“，”的结论。
也是全文的中心论点。
7、卖油翁本文作者是(朝代) ，自号、六一居士。
古文运动领袖，唐宋八大家之一。
本文是一篇富有哲理的短文。
第一段写，第二段写。
通过这两件事的记叙，形象地说明了“”、“”的道理。
人物的性格特点鲜明：康肃公，卖油翁。
8．核舟记本文作者是朝的。
选自朝人编辑的笔记小说《》。
核舟的雕刻者明朝人；核舟主题：。
内容理解：通过介绍核舟的、、等，表现了雕刻者的和，反映出。
9、黔之驴本文作者是。
理解：文章旨在讽刺的人物。
这则寓言故事后来演化为成语“”、“”。
10、黠鼠赋本文选自的《》。
作者是文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙舍称“”，是“唐宋八大家”之一。
“赋”是指一种文体。
理解：本文是第一段叙事，写；第二段分析老鼠，感慨。
原文还有第三段，揭示了全文的中心：，这是人被老鼠欺骗的真正原因。
11、狼本文作者是，代文学家，世称。
本文选自《》。
内容理解：从屠夫狼、狼到狼的经过，生动地揭示了狼的、、的本质。
细致地刻画了屠夫由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠夫的，也告诉我们一个道理：。
12、王顾左右而言他孟子，名，字子舆，鲁国邹(今山东邹城)人。
时期家代表人物。
他继承、发扬了的思想，有“”之称，与孔子并称为“”。
“顾左右而言他”的意思是。
13、公输本文作者是，名翟，之际思想家、政治家，家的创始人。
选自《》。
理解：本文记载了的故事，反映了墨家反对侵略别国的“”思想，表现了墨子的可贵精神和的政治才能。
14、庄子钓于濮水庄子是时期著名的家和文学家著有《》一书。
他在政治主张和哲学思想上与孔孟的儒家相左，主张、，对现实世界有着强烈的爱恨。
文中庄子的，，形象十分生动，表述委婉。
15、曹刿论战本文选自《》，是鲁国史官编写的一部体史书。
内容理解：本文记叙了曹刿，并在长勺之战中，终于使的史实．阐明了及才能取得战争胜利的道理。
16、邹忌讽齐王纳谏本文选自《》，这是西汉末年史学家根据战国时事的记录编辑的一部国别体史书。
齐相邹忌的妻妾、客人出于不同的动机，一致夸大邹忌的美貌，但邹忌有。
他地思考，看清了事情的真相，从中悟出了深刻的道理。
邹忌拿生活中的事例作比，告诉齐王只有。
17、小石潭记本文作者是，字子厚，朝著名文学家、哲学家。
“”之一（另几位包括、、、苏洵、，、曾巩）与韩愈并称“”，倡导了运动。
该文选自《》。
此文是他被永州期间写下的，共八篇，合称《》。
内容理解：全文以为线索，记叙了和，作者借景抒情，含蓄抒发了的思想感情。
18、孔孟论学本文前四则选自《》，这是一部记录孔子和他的学生言行的书。
孔子是末期的思想家、政治家和教育家，是家学派的创始人。
后两则作者是，是时期的思想家，他传承孔子学说，世有“”之称。
《孔孟论学》第二则强调了；第三则表明了学习要；第五则告诉人们的学习道理是；最后一则告诉我们读书要有精神。
19、濰县署中寄舍弟墨第一书本文作者是，朝书画家、文学家。
“八怪”之一。
选自《》文章批判了“”的错误态度，认为读书只有才能领悟书中真谛；当然，读书也应当，不然只能像一个“破烂橱柜”。
20、黄生借书说本文作者是，朝人。
著有《》。
本文选自《》内容理解：本文就一事发表议论，提出“”的观点，勉励年轻人。
21、问说本文作者是，朝人。
选自《》文章的论点是。
在论证上主要运用了的手法，既体现了作者的褒贬，又增强了说服力。
22、卖柑者言本文作者是，朝军事家、政治家和文学家。
选自《》文章由买卖一个坏的柑橘这一小事引发议论，假托卖柑者的话，揭露了，抒发了之情。
23、岳阳楼记本文作者是，（朝代）著名的政治家、家。
选自《》。
理解：描写了“迁客骚人”，并由此过渡到议论，从而表达了作者“，”的政治抱负和生活态度。
24、醉翁亭记本文作者是，文学家、史学家，字永叔，自号、六一居士，谥号。
内容理解：全文以“”字贯穿，通过对滁州优美风景的描写，表现了自己和的思想。
25、记承天寺夜游本文作者是，（朝代）的文学家、书画家。
本文选自《》文章描写了承天寺夜游时的，抒发了之情。
26、陈涉世家本文作者是，史学家、文学家。
本文选自《》这是我国第一部。
理解：本文生动记述了，赞扬了陈胜、吴广的和，反映了农民起义军的和。
陈胜形象：27、出师表本文作者是，（朝代）时的政治家，军事家。
本文选自《》表，古代臣子一种文体，它的基本特征是“”。
《出师表》中的“帝王”是指，这篇“表”是作者在前写下的。
文章以恳切的言辞劝说后主广开，严明，亲贤臣，，完成“”的大业。
也表达了作者的真挚感情和“”的坚定决心。
28、桃花源记作者是朝的。
选自《》内容理解：通过这个故事反映了和追的愿望，表现了作者对现实的和对理想社会的。
29、捕蛇者说本文作者是，朝著名家、家，唐宋八大家之。
选自《》。
“说”是古代的一种文体，可以，也，都是为了。
内容理解：文章通过对的描写，深刻揭露了的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的。
30、登泰山记本文作者是，朝人。
本文选自《》。
文章记叙了的经过，描绘了的景象，表达了的思想感情。
2010届课改教材文言文常识及主题检测试题（含答案）1、陋室铭《陋室铭》的作者是唐朝的刘禹锡。
“铭”作为一种文体，一般都是押韵的。
从题目看，作者是在赞美陋室，为陋室作铭，其实不然，作者是借物抒情，托物言志。
文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者安贫乐道的思想感情，表现了不慕富贵、不与世俗同流合污不的高尚节操。
2、爱莲说作者是宋朝的周敦颐，他是著名的理学家；“说”作为一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。
“爱莲说”，即说一说喜爱莲花的道理。
全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对对追名逐利世态的鄙弃和厌恶。
3、橘逾淮为枳晏子，名婴，字平仲，春秋时期齐国政治家。
善辞令，很有外交才干。
本文选自《晏子春秋》。
共八卷，二百五十章，多记晏婴行事及其诤谏之言。
本文记述晏子出示楚国，凭着机智善辩，挫败了楚王的诡计，维护了个人和祖国尊严的故事。
表现了晏子的爱国、机智和善于辞令。
楚王的愚昧平庸更衬托出了晏子的形象。
4、伤仲永本文作者是北宋（时期）王安石。
他积极推进北宋古文运动运动，被列为“唐宋八大家”之一。
本文叙述了方仲永从五岁到二十岁闻才能变化的三个阶段，意在以方仲永为反面的例子，来说明后天教育的重要性。
5、周处本文编者是刘义庆，南北朝文学家。
选自《世说新语》。
内容理解：本文颇含哲理。
在乡人眼里，周处是“三害”中的首害，所以即使杀虎斩蛟也得不到人们的谅解。
难能可贵的是周处能从乡人的反应中感悟到自己的严重错误，进而听取贤人的规劝，幡然悔悟，弃恶从善。
告诉深刻的道理：人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为历史撒谎那个的英雄。
6、生于忧患，死于安乐本文选自《孟子》，是家经典之一。
主要记载了孟子游说诸侯各国的言行情况。
全文可分三部分。
第一部分(1、2段)：用排比句式，列举了历史上六个著名人物的事例，有力地论证人才要在忧患中在就的道理。
第二部分(第3段)：从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。
第三部分(第4段)：得出“生于忧患，死于安乐”的结论，也是全文的中心论点。
7、卖油翁本文作者是北宋(朝代) 欧阳修，自号醉翁、六一居士。
古文运动领袖，唐宋八大家之一。
本文是一篇富有哲理的短文。
第一段写陈尧咨射箭，第二段写卖油翁酌油。
通过这两件事的记叙，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。
人物的性格特点鲜明：康肃公自矜傲慢，卖油翁沉稳谦虚。
8．核舟记本文作者是明朝的魏学洢。
选自清朝人涨潮编辑的笔记小说《虞初新志》。
核舟的雕刻者明朝人王叔远；核舟主题：大苏泛赤壁。
内容理解：通过介绍核舟的形象、结构、主题等，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代工艺的高超成就。
9、黔之驴本文作者是唐朝的柳宗元。
理解：文章旨在讽刺当时统治集团中官高位显，又无才无德，外强中干的人物。
这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”、“黔驴之技”。
10、黠鼠赋本文选自苏轼的《东坡全集》。
作者是北宋文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙舍称“三苏”，是“唐宋八大家”之一。
“赋”是指一种文体。
理解：本文是第一段叙事，写黠鼠骗人，得以逃脱；第二段分析老鼠老鼠骗人逃脱的伎俩，感慨身为万物之灵的也不免被老鼠所蒙骗。
原文还有第三段，揭示了全文的中心：自己不专心致志，反而受外物左右，这是人被老鼠欺骗的真正原因。
11、狼本文作者是蒲松龄，清代文学家，世称聊斋先生。
本文选自《聊斋志异》。
内容理解：从屠夫遇狼、避狼到杀狼的经过，生动地揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾的本质。
细致地刻画了屠夫由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠夫的机智勇敢，也告诉我们一个道理：对于像狼一样的敌人，要敢于斗争，善于斗争。
12、王顾左右而言他孟子，名轲，字子舆，鲁国邹(今山东邹城)人。
战国时期儒家代表人物。
他继承、发扬了孔子的思想，有“亚圣”之称，与孔子并称为“孔孟”。
“顾左右而言他”的意思是环顾左右，把话题扯到别处。
13、公输本文作者是墨子，名翟，春秋战国之际思想家、政治家，墨家的创始人。
选自《墨子》。
理解：本文记载了墨子以实际行动阻止楚国攻宋的故事，反映了墨家反对侵略别国的“非攻”思想，表现了墨子为实践自己的政治主张而不辞劳苦的可贵精神和善于辩论的政治才能。
山东省潍坊市2016年中考语文真题试题(含答案)
2016年潍坊市初中学业水平考试语文试题注意事项：1.本试题有积累运用、阅读、写作三部分组成，总分120分。
考试时间120分钟。
2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。
所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。
第一部分积累与运用（33分）一、（12分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1—3题。
寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。
它们虽然生长在贫瘠．．的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津．．．．的寂寞．．．．；即使零落成泥，也芳香依旧。
到了三四月份，生长在高．．，却也无冤无悔原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，①。
花瓣左右对称．．，向外弯．曲．，②。
紫花地丁紫得清新淡雅．．．．，（而且/反而）更追．．．．，③。
它虽最微小但并不自惭形秽求精致，活出（精彩/精华）。
1. 文中加点词语的字形和字后的注音，全部正确的一项是A. 贫瘠（jí）无人问津B. 寂寞（mò）无冤无悔C. 对称（chèng）清新淡雅D. 弯曲（qǔ）自惭形秽2. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A. 侵蚀反而精华B. 侵袭而且精华C. 侵蚀而且精彩D. 侵袭反而精彩3. 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A. ①好像在说悄悄话的小姑娘②像水墨画中的一缕青烟③是扎在姑娘头上的马尾辫B. ①是扎在姑娘头上的马尾辫②好像在说悄悄话的小姑娘③像水墨画中的一缕青烟C. ①好像在说悄悄话的小姑娘②是扎在姑娘头上的马尾辫③像水墨画中的一缕青烟D. ①像水墨画中的一缕青烟②是扎在姑娘头上的马尾辫③好像在说悄悄话的小姑娘4. 下列各句中加点的成语，使用正确的一项是A. 京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。
B.陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。
2016年甘肃各地区中考语文文言文阅读试题汇编(含答案与翻译)
2016年甘肃各地区中考语文文言文阅读试题汇编亮答曰："自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡。
然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
"10.解释下列语句中加点词的意思。
（3 分）（1）挟天子以令诸侯．（2）利尽南海．（3）诚如是，则霸业可成．【答案】（1）挟：挟持，控制。
（2）利：物资。
（3）是：这样。
【解析】此题考查课内文言文实词解释。
难度中等。
11.用现代汉语翻译下面的句子。
（3 分）非为天时，抑亦人谋也。
【答案】不仅仅是时机（好），而且也是人的谋划（得当）。
【解析】此题考查课内文言文翻译。
依据"直译为主，意译为辅"的方法，做到"信、达、雅"。
惟：仅仅。
天时：时机。
人谋：人的谋划。
12.诸葛亮认为荆州、益州可以夺取的理由分别是什么？请简要概括。
（4 分）【答案】诸葛亮认为荆州可夺的原因是：荆州地理位置优越，乃兵家必争之地，他的主人却没有能力守住它。
诸葛亮认为荆州可夺的原因是：益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，刘璋昏庸懦弱，有才能的人都渴望得到贤明的君主。
诸葛亮建议刘备用荆州、益州建立根据地。
【解析】此题考查对课内文言文的理解。
《文言文点击》常识及主题检测试题及答案
文言文常识及主题检测试题（含答案）1、陋室铭《陋室铭》的作者是唐朝的刘禹锡。
“铭”作为一种文体，一般都是押韵的。
从题目看，作者是在赞美陋室，为陋室作铭，其实不然，作者是借物抒情，托物言志。
文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者安贫乐道的思想感情，表现了不慕富贵、不与世俗同流合污不的高尚节操。
2、爱莲说作者是宋朝的周敦颐，他是著名的理学家；“说”作为一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。
“爱莲说”，即说一说喜爱莲花的道理。
全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对对追名逐利世态的鄙弃和厌恶。
4、伤仲永本文作者是北宋（时期）王安石。
他积极推进北宋古文运动运动，被列为“唐宋八大家”之一。
本文叙述了方仲永从五岁到二十岁闻才能变化的三个阶段，意在以方仲永为反面的例子，来说明后天教育的重要性。
6、生于忧患，死于安乐本文选自《孟子》，是家经典之一。
主要记载了孟子游说诸侯各国的言行情况。
全文可分三部分。
第一部分(1、2段)：用排比句式，列举了历史上六个著名人物的事例，有力地论证人才要在忧患中在就的道理。
第二部分(第3段)：从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。
第三部分(第4段)：得出“生于忧患，死于安乐”的结论，也是全文的中心论点。
8．核舟记本文作者是明朝的魏学洢。
选自清朝人涨潮编辑的笔记小说《虞初新志》。
核舟的雕刻者明朝人王叔远；核舟主题：大苏泛赤壁。
内容理解：通过介绍核舟的形象、结构、主题等，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代工艺的高超成就。
11、狼本文作者是蒲松龄，清代文学家，世称聊斋先生。
本文选自《聊斋志异》。
内容理解：从屠夫遇狼、避狼到杀狼的经过，生动地揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾的本质。
细致地刻画了屠夫由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠夫的机智勇敢，也告诉我们一个道理：对于像狼一样的敌人，要敢于斗争，善于斗争。
2016年语文中考文言文试题(带答案)(一)
2016年语文中考文言文试题(带答案)(一)一、阅读下面的文字，回答问题。
《鸡肋》：曹植“屈平赋起坛，司马武习汉，左思偶题赋，梁武帝说看。
许浑颇称誉，王定病欲殇，王粲学文章，少与童子行。
故时谢朓在，别后问林兴，施含内省荐，方回钓于江。
”翻查典籍，不难发现东汉末年的文学生态。
曹植所写的《鸡肋》描绘了一种“文坛氛围”。
相较于现在的学术论文、文章荟萃和报刊杂志，东汉时期的“文坛氛围”则更多地凸显出文学作品的“社交”成分。
屈平、司马武等人的文才堪称“冠绝一时”，然而，在他们的创作过程中似乎都离不开“坛”，“习”，“题”，“看”四个字。
表现出文字创作的一种对于社交、交际这一方面的关注和重视。
1.曹植写的《鸡肋》反映出什么样的文学生态？答：东汉末年的文学生态凸显出文学作品的“社交”成分，表现出文字创作的一种对于社交、交际这一方面的关注和重视。
2.东汉时期的“文坛氛围”与现在的学术论文、文章荟萃和报刊杂志有什么不同？答：相较于现在的学术论文、文章荟萃和报刊杂志，东汉时期的“文坛氛围”则更多地凸显出文学作品的“社交”成分。
二、下列各题，回答得当即可。
1.请解释文中“鸡肋”的意思。
答：鸡肋是指原本很美味的食物，但因为撕食后只剩下骨头，没有肉，所以比喻某种东西或事物虽然外表看起来不错，但实际上也许不值得做或看。
2.“王定病欲殇”中“欲殇”的意思是什么？答：欲殇是指疾病严重、危及生命。
3.请问文中提到的屈平、司马武等人有什么共同之处？答：屈平、司马武等人都是东汉时期文学才子。
三、阅读下面的古文，回答问题。
《昭君辞》：东方朔随风波千里，去留何由？愁肠百结，踌躇满志。
游骑无定，歌吹哀怨，思悠悠。
几时重见，早是星河垂钓。
唯有明月，可以慰此穷愁。
1.请简要概括古文《昭君辞》表达的主题内容。
答：《昭君辞》描写了昭君离乡流落异域、孤独无助、思念故土的悲苦境遇。
文中以明月为象征，表现出昭君追寻心灵寄托，执着于故事的坚韧不屈。
2.请问文中的昭君都有哪些困境？答：昭君离乡流落异域、孤独无助、思念故土。
中考文言文试题及答案一(2016)
捕蛇者说（节选）（2016上海中考）永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。
其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。
问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。
今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
”言之貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？”1．本文作者是“唐宋八大家”之一的________ 。
（2分）2．用现代汉语翻译下面句子。
（3分）太医以王命聚之。
译文： __________________________________3．下列对内容理解错误的一项是（）（4分）A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。
B．第 段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。
C．第‚段讲述了蒋氏单带捕蛇的悲惨遭遇。
D．第三段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①④，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。
余问故，阍③童答曰：“老虫”。
余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。
”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。
嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。
然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。
——（节选自《雪涛小说》）【注释】①邮馆：驿站旅馆。
②砉（huā）然：象声词。
③阍（hūn）：守门的人。
④良：很。
4．解释下列加点的词。
（4分）(1)不胜惊错_______________ (2)鼠何名老虫________5．“余惊错欲走”是因为____________________。
（4分）6．作者通过这个故事讽刺了_________________ 。
（用自己的话回答）（4分）【答案】1．柳宗元2．太医用皇帝的命令来征集蛇。
3．D4．(1)能承受（能承担）(2)取名（命名）5．方言的差异，而把老鼠当成老虎了。
中考《文言文点击》常识及主题
中考《文言文点击》常识及主题复习题姓名本文选自《》，原题为《》。
作者是（朝代），家。
内容理解：“为学”的意思是。
文中以的故事为例，生动而形象地说明了，最后勉励人们。
阐明了的道理。
转化的条件决定于；关键是。
2、天时不如地利家学派的代表人物，有之称，与并称为“”。
他主张施“”以统一天下。
内容理解：本文的中心论点是。
文中用“”“”“”来概括有利于战争的各种条件，并强调了“”的重要性，提出了“”的观点，在当时是难能可贵的，在今天也有它的积极意义。
3、橘逾淮为枳晏子，名，字平仲，时期齐国政治家。
善辞令，很有外交才干。
本文选自《》。
共八卷，二百五十章，多记。
内容理解：本文记述的故事。
表现了晏子的、和。
楚王的更衬托出了晏子的形象。
4、伤仲永本文作者是（时期）。
他积极推进运动，被列为“”之一。
内容理解：本文叙述了方仲永从五岁到二十岁闻才能变化的三个阶段，意在以方仲永为的例子，来说明。
神童方仲永最终“泯然众人”，因此作者产生了的情感，并以这个故事告诫人们。
5、周处本文作者是，朝文学家。
选自《》。
内容理解：本文颇含哲理。
在乡人眼里，周处是“三害”中的首害，所以也得不到人们的谅解。
难能可贵的是周处能，进而听取贤人的规劝，幡然悔悟，。
告诉深刻的道理：。
6、小石潭记本文作者是，字子厚，朝著名文学家、哲学家。
“”之一（其余七位是、苏洵、、、，曾巩、），作者与韩愈并称“”，倡导了运动。
该文选自《》。
此文是他被永州期间写下的，共八篇，合称《》。
内容理解：全文以为线索，记叙了和，作者借景抒情，含蓄抒发了的思想感情。
7、卖油翁本文作者是(朝代) ，自号、六一居士。
古文运动领袖，唐宋八大家之一。
内容理解：本文是一篇富有哲理的短文。
第一段写，第二段写。
通过这两件事的记叙，形象地说明了“”、“”的道理。
人物的性格特点鲜明：康肃公，卖油翁。
8、核舟记本文作者是朝的。
选自朝人编辑的笔记小说《》。
核舟的雕刻者明朝人；核舟主题：。
内容理解：通过介绍核舟的、、等，表现了雕刻者的和，反映出。
中考文言诗文考试篇目点击答案（文言文点击）
中考文言诗文考试篇目点击答案第一部分中考文言诗文阅读应对方略二、诗文的默写演练一 1--8略演练二 1--8 略三、实词词义的把握演练三 1、目光短浅2、原因，缘故 3、借 4、作为，当作5、阴天6、看见，看到 7、跟从，跟随 8、使......活 9、要求 10、不同 11、毛病四、虚词作用的理解演练三 D演练四1、连词，表示顺接，可不译 2、连词，表示前后两个句子相承关系，可译为“就”、“于是” 3、连词，连接状语（修饰语）和中心词，相当于“地” 4、连词，表示前后两个词语的并列关系五、句子的翻译演练三1、所以上天如果把重任交给这个人，就一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，经受饥饿，体肤消瘦，受到贫穷之苦，所以不顺，做事错乱。
2、人常有错，然后才能改正演练四 1、莲花从污泥里长出来却不沾染污秽，经清水的洗涤却不妖艳2、莲花，是花中品德高尚的人3、对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？六、文学文化常识的积累演练二1、随园清 2、刘开桐城 3、聊斋志异蒲松龄清柳泉居士 4、诗仙诗圣现实主义七、课内古诗词理解演练二 C演练三1、C 2、可以参考本书“中考文言诗文考试篇目点击”中《天净沙秋思》的“阅读指南”八、课内文言文阅读理解演练二被贬后无法排遣的忧伤凄苦演练三（1）具有爱国主义思想（2）对肉食者了解，目光远大，有见识演练四乐亦无穷九、课外文言文阅读演练二1、（1）推荐（2）懂得，了解 2、D 3、太宗认为每个时代都有人才，关键是在位者要自己能够发现，而封伦却说“于今未有奇才” 4、对人才的发现（或使用）不能求全责备（要善于发现每个人的长处）演练三 1、D2、A 3、两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死，从伤而刺之4、1 要敢于斗争，更要善于斗争；2两强相斗，只能让别人坐收渔翁之利；3要乐于听取别人的意见，哪怕是来自于底层；4行为处事方法得当，就能事半功倍（任写两点）演练四 1、（1）因此（所以）（2）认为（凭借）2、我们都丧失心中的宝，不如各自都拥有自己心中的宝3、1子罕是宋国的国相，宋人想要讨好他；2因为宋人已经请匠人鉴定过了，这是真的宝玉 4、廉洁自律，不贪图财物演练五1、（1）让（令）（2）服（穿） 2、C 3、上行下效（或以身作则悬牛首卖马肉挂羊头卖狗肉等）演练六1、（1）先前，原先（刚才）（2）交换2、（唐临）始终没有张扬家僮的过错（意对即可）3、事例一：赞同，他们二人为人宽厚，善待下人，这是一种美德事例二：不赞同，他们的做法，是对下属的纵容，容易导致下属再次犯错演练七1、（1）才（2）因为 2、他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上卖，结果还不能卖到半车炭的价钱 3、做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心第二部分中考文言诗文考试篇目点击一、陋室铭一、1、说 2、此指学问渊博的读书人3、此指没有学问的人 4、什么 5、著名名字名声 6、身体形状表现形迹 7、助词，取消句子独立性，不译代词，他代词，这些助词，宾语前置标志，不译二、略（参考“今语对释”，下同）三、1、山不在高四句惟吾德馨2、（1）苔痕上阶绿两句（2）谈笑有鸿儒两句 3、C 4、B 5、从居室环境，交往人物，日常生活三方面进行描写的。
京市2016年中考语文试题(_含答案)
省市2016年初中毕业生学业考试语 文考前须知:1.本试卷6页,共120分。
考试时间为120分钟。
考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷 上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的、考试证号是否与本人相符合,再将 自己的、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3.答选择题必须用2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一 〔28分〕1.以下各组词语中字形有误．．的一项为哪一项〔 ▲ 〕〔2分〕 A. 通宵达旦 孜孜以求 一气呵成B. 金榜题名 名列前茅 花团锦簇C. 敬业乐群 恪尽职守 怡然自得D. 一代天娇 叱咤风云 绽放光辉2.请在田字格用正楷字或行楷字抄写下面的名言。
〔4分〕道法自然3.用诗文原句填空，其中〔1〕〔2〕两题还需填写出处或作者．．．．．。
〔12分〕 〔1〕子在川上曰：“逝者如斯夫，▲。
〞 〔《▲》〕 〔2〕浮云游子意，▲。
〔▲《送友人》〕 〔3〕姑城外寒山寺，▲。
〔继《枫桥夜泊》〕〔4〕▲，绿阴里白沙堤。
〔白居易《钱塘湖春行》〕 〔5〕▲，铜雀春深锁二乔。
〔杜牧《赤壁》〕〔6〕八百里分麾下炙，▲。
〔辛弃疾《破阵子·为同甫赋壮词以寄之》〕〔7〕为什么我的眼里常含泪水？▲……〔艾青《我爱这土地》〕〔8〕生活是多变的，人的情感也会随之变化。
安定时常怀“▲，▲〞的豪情；战乱时那么易生“▲〞的亲情之念。
〔依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空〕▲▲ ▲ ▲4.请用一个比喻句描写你的初中校园。
〔不得透露所在学校的真实信息，2分〕▲5.根据下面材料，给“搭棚的〞下个定义。
〔3分〕拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在可是知名的行当。
那时候干这一行的叫“搭棚的〞。
办红白喜事要搭。
那可真是套本领！拉来几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了。
《中考文言文点击》个实词电子版
附录
(一) 《2016年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》
中规定的150个文言实词
比鄙兵病察彻乘从当道得定伐犯方负赋更故顾观归过好号
还会惠及极计济加假间简见竭尽进居举具俱聚遽决绝类临
虑论漫明名命谋难平戚启强窃请穷求取去全任入善少舍涉
生胜师施实食使释市恃属说素汤亡为务徙狭鲜向效信行形
兴修徐许寻业遗贻夷异易诣益阴引盈余狱御缘远云章知止
志致质众专走足卒作坐布衣菲薄间隔交通节目绝境
其实阡陌亲戚驱驰问津无论牺牲鸿儒白丁。
江苏省扬州市2016年中考语文试题(word版-含答案)(K12教育文档)
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扬州市2016年初中毕业、升学统一考试语文试题一、积累运用（32分）1．下列加点字注音，全部正确的一项是(2分）A．栖息（qī）沉淀（dìng）撷取(jié）卷帙浩繁(zhì)B．狭隘(ài) 蒌蒿（hāo）分泌(mì）侃侃而谈（kǎn）C．栅栏（zhà）狡黠(jié）翌日（yì）受益匪浅(fēi）D．负荷（hé）跌宕（dàng）山岚（lán）毛骨悚然(shù）2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）A．节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风．．．．，这种现象令人担忧.B．在这次考试中，他受到了沉重打击，便开始妄自菲．．．薄．自己了。
C．中国古典诗词一挥而就．．．．达到文学的最高境界，以后就缺乏变化了。
D．丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》将瞻瞻活泼有趣的神态画得惟妙惟肖．．．．。
3．下列各句中，没有语病的一项是（2分）A．珍视杨绛留下的宝贵精神遗产,就是对她最真挚的怀念。
B．电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。
C．有人建议，一旦遇到雾霾天气,可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。