苏教版小学语文五年级上册1`4单元复习
苏教版小学语文五年级上册复习
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲
、写读后感。
第一单元知识点
1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受到了文学的启蒙。这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
3.感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。
赞美老师的名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
4.八字成语：十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。八仙过海，各显神通。千里之行，始于足下。
十年树木，百年树人的含义：培植树木要十年，培育人才要上百年。比喻培育人才的不容易。
5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。
6. 《陶校长的演讲》每一问结构类似，都是以“问的什么,为什么要问,希望怎么办”的形式呈现的。“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活
7．《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望,失望,一线希望,彻底失望。
8.《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童放牛捕蝉图。忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“"（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）
9.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情 。
第二单元知识点
1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切。把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。 2.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。课文之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。
3.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。学完这课，我想到了名言：百闻不如一见。
4.“变色龙” 学名避役，它能够根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全。比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的人），井底蛙（孤陋寡闻、见识不广的人），千里马（德才兼备、大有作为的人），哈巴狗（趋炎附势、百依百顺的人）
5.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。启发人们留心观察周围的事物。我想到的名言：观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
6.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
7.歇后语列举：
韩信点兵——多多益善 猪八戒照镜子——里外不是人 第三单元知识点
1.成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。
自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。
2.《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。人们常把写诗或作文中斟酌词句叫做推敲。
3.韩愈主张用“敲”字有三条理由：①表明作者是一个有礼貌的人；②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；③读起来也响亮些。
4.
5.《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：为民造福；嫦娥：美丽善良 ；逢蒙：奸诈贪婪。
6.《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。“拦路虎”指的是拦路打劫的土匪，在文中指的是读书时遇到的生字。读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。 7.寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的伊索是个写寓言的高手。出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》等。
8.京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”。意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“妈要把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“小铁梅出门卖货看气候”，“来往帐目要记熟”。提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招。
9.戏曲的剧种除了京剧还有越剧、秦腔、评剧、黄梅戏等等。
10.出自寓言故事的成语：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢
出自神话故事的成语：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地
出自历史故事的成语：一鸣惊人 入木三分 三顾茅庐 胸有成竹
形容口才好的成语：口若悬河 滔滔不绝 妙语连珠
出口成章
形容才学出众的成语：才高八斗 学富五车 才华横溢
满腹经纶
含有“月”的成语：月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异
含有“然”的成语; 庞然大物 恍然大悟 勃然大怒 井然有序
11.描写“月亮”的诗句有：①小时不识月，呼作白玉盘。②床前明月光,疑是地上霜。
第四单元知识点
1.《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的线索组织材料。为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，作者运用了拟人、排比、对偶等手法。
2.万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大，暗含他制定的“改革开放” 、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个中国；“两制”指资本主义制度和社会主义制度。“超越时代”、
“超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。
3.《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。与之有关的名言①人生的快乐在于付出，不在于索取。② 送人玫瑰，手留余香。
4.“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明的作用。“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西。“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快„„”一句是全文的点睛之笔。“给”，给予；“拿”，索取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。
5.高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》。
6.《艾滋病小斗士》一文中的“小斗士”指的是 恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。称恩科西为“艾滋病小斗士”是因为他不但能坦然面对艾滋病，不悲观，不消沉，还能关心和他一样患病的儿童。
7. 关于读书的名人名言
（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫 （2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向 （3）书是人类进步的阶梯。--高尔基
苏教版小学语文五年级上册第四单元整组教学设计
1 苏教版小学语文五年级上册
第四单元
一、单元整体概述
本单元属于苏教版五年级上册第四单元，它以“无私奉献的爱”为主题，选用三个不同年龄、不同领域的名人事件来表达。在表达特色上，《在大海中永生》运用大量的排比修辞的写法，气势恢宏、感人至深；《高尔基和他的儿子》选择典型事件，运用书信对话表现高尔基育子先育心的“爱”的教育艺术，同时引出了“给”永远比“拿”愉快的奉献主题；《艾滋病小斗士》运用侧面描写，激发读者兴趣，增强文章生动性，并抓住人物的语言来体会人物乐于奉献、热爱生活、关爱社会的精神世界。这三篇文章和学生的生活实际都有一定的距离，所以，课前搜集资料、整合运用有效资料对理解文章内容、体会作者写作意图就显得尤为重要。因此，我们把学习“作者如何根据写作目的，选取有效素材来表现文章的中心”，作为本单元教学的重点和难点。
二、单元教学目标
1.能独立运用学习工具、小组合作学习，自学并掌握本单元出现的一类生字16个，二类生字11个；联系上下文和生活的实际，理解“爱戴、呜咽、呼吁、奔腾不息、姹紫嫣红、轩然大波”等词语及“我是人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”、“‘给’永远比‘拿’愉快”等句子的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感知文章的记叙顺序，理清文章的结构，从而概括文章主要内容；积累好词佳句，感受语言文字美。在理解、朗读、背诵中积累语言。
3.通过语言文字的朗读品味，体会文字中蕴含的思想情感：缅怀邓小平同志的丰功伟绩，感受对小平爷爷的敬仰和颂扬之情；体会高尔基父子间的亲情，感受伟人的博大情怀；“感悟”小斗士的可敬，正确认识艾滋病，关爱艾滋病人。从文中领悟到爱与奉献的人间真情。
4.通过搜集邓小平、高尔基和艾滋病相关资料，能够更加深刻认识文中人物，理解文章内容，明确写作目的，从而提升搜集、整合、运用有效资料的能力；学习根据自己的写作目的，选取有效素材来表现文章中心的写法。
三、单元教学理念
苏教版小学五年级上册语文17单元期中期末试卷全套
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 苏教版小学五年级上册语文1-7单元、期中、期末试卷全套
本套苏教版小学五年级上册语文1-7单元、期中、期末试卷全套由绿色圃中小学教育网网上搜集整理，内容全部与国标本苏教版教材同步，所有试卷供大家免费使用下载，转载试卷请注明。
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苏教版（国标版）语文第九册第一单元练习题
班级___________姓名___________成绩___________
一、看拼音，写词语。 (10分) 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 jiàohuì chéng dān duàn liàn wěiwěi dòng tīng
( ) （ ） （ ） （）
biāncè jīlì huǎng rú shēn línqíjìng
( ) ( ) ( ) ( )
二、试试看，填字成词。 (4分)
绿（ ）成阴 见（ ）勇为 一（ ）不染 两（ ）清风
绿（ ）如茵 见（ ）识广 一（ ）不拔 两（ ）其美
三、学以致用，这些小练习来自课后习题，相信你能行。(7分)
1、填成语：田老师每讲一课，都要编一个（ ）的故事，（ ）地讲给我们听。我常常听得入了迷，恍如（ ）。（ ），（ ）。老师的教诲之恩，我终生难忘。
2、填关联词：根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。每个人（ ）讲究“公德”，（ ）讲究“私德”。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
苏教版语文五年级上册第二单元第7课《金蝉脱壳》同步练习(小学语文-有答案)
试卷第1页，总9页 苏教版语文五年级上册第二单元第7课《金蝉脱壳》同步练习
填空题
1. 按拼音写汉字
xié tiáo chōu chù jīng qiǎo shēng yá mǐn jié
2. 多音字组词
调 tiáo________ diào________ 壳 qiào________ ké________
3. 我是拼音小能手
依依不舍 精巧 金蝉脱壳 敏捷 整齐 华丽
4. 写出近义词
搜索—________ 精巧 —________ 依依不舍—________ 敏捷—________
5. 写出反义词
华丽—________ 整齐—________ 敏捷—________ 精巧—________
6. 形近字组词
柿________ 搜________ 颜________协________
沛________ 瘦________ 谚________ 胁________
7. 字音辨析
搜索（sōu shōu ）________ 协调（tiáo diào ）________
抽搐（xù chù ）________ 金蝉脱壳（ ké qiào）________
8. 照样子写词语
AABC型成语________________________
9. 根据课文 《金蝉脱壳》内容填空
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地________了几下，背上立刻________了一道口子，蝉背________出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变 成了深绿色。接着，头________出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。 未出壳的蝉尾使劲地________着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后________去，又敏捷地向前________来，再用前脚抓住蝉壳用力一________ ， 又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动 作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
苏教版小学五年级上册语文集体备课全册教案全案本科学位论文
一小教师集体备课单元分析
科目：语文 册次：五年级上册 第（一）单元
第一单元教材的编排没有看出很严密的体系，教材倒有一 备 注
种复习前面内容的意向在这里面。教师在教学的时候尽量把教
材教得有体系一些。《师恩难忘》我觉得这篇课文的教学应该
抓“难忘”二字，什么难忘？师恩。师恩为什么那么难忘呢？
主要是老师编了一个个引人入胜的故事来教育我，让“我听得
入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发
呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。”教师在教
学这篇课文的时候要抓住田老师所编的故事对我的影响来引
导学生体会田老师的教育对我的影响。课后作业第二、三题教
师应该抓住，让学生细致体会。《陶校长的演讲》这篇课文很
是实在，主要就是讲了陶校长的四点要求。掌握这篇课文的大
意是教学的重点之一，要让学生明白有哪四问，要让学生知道
为什么要这么四问。重点之二就是学习陶行知的语言，他讲解
得是多么的通俗易懂啊。用一些问句的形式，用一些假设，有
深入透彻的说理，也有浅显易懂的比方《寻隐者不遇》这首诗
歌很有哲学意味。“不遇”是一种意味，本身要找的人是隐者；
其次，身在此山中，存在也是一种意味。他是隐者，我们看不
到，但是，他又是存在的。这恐怕只有从哲学的角度来讲解了。
但教给学生不要这么繁复，让他们明白这样一种意境就可以。
一小教师集体备课签
科目： 语文 册次：五年级上册
课题 师恩难忘 第 课时 执教教师
教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。
3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
教学重点
学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
教学难点
学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
苏教版五年级上册《第25课_黄鹤楼送别》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
试卷第1页，总9页 苏教版五年级上册《第25课 黄鹤楼送别》同步练习卷（3）
一、课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
1. 认真拼读，把汉字写准确。
妈妈去外地出差了，虽然是zàn shí________分别，可是我对她真的是zhāo sī mù
xiǎng________，wéi yǒu________每天晚上跟她通电话，以解相思之苦。
2. 认真拼读，把汉字写准确。
mù________色渐浓，大地像是被罩上了一层深灰色的mù________布。
二、词语游艺厅．
先选词填空，再写出几个含有“看”的意思的词语。
仰望 远眺 凝视 端详
（1）登高________，远处的船已经成了一个小黑点。
（2）________夜空，已是繁星点点。
（3）他仔细________这张照片，陷入了回忆之中。
（4）他们久久地________着，谁也不想分离。
根据意思写出相应的词语，并仿写句子。
指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。________
根据意思写出相应的词语，并仿写句子。
形容十分留恋，舍不得分开。________
根据意思写出相应的词语，并仿写句子。
许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。________
根据意思写出相应的词语，并仿写句子。
美好的名声天下皆知。________
写出下列诗句的意思。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
________。
写出下列诗句的意思。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
________。
试卷第2页，总9页 李白是唐朝伟大的浪漫主义诗人，字________，号________，被称为”________”。他曾经写诗自道：”李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，________。”
从中可以看出他作诗的同时喜欢________，也表现出了其狂放不羁的性格。
苏教版小学语文五年级上册第五单元知识结构图
苏教版小学语文五年级上册第五单元知识结构图
一、 主要内容：
《黄山奇松》、《黄果树瀑布》、《莫高窟》、一则习作和一个练习。
二、 教材解析：
本组课文主题是“自然风光”。《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布这个景观的壮美和气势的宏伟，充分表现了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。《莫高窟》一文围绕莫高窟是举世闻名的艺术宝库这个线索，分别介绍了莫高窟精妙绝伦的彩塑、宏伟瑰丽的壁画和藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。
本次习作要求一件亲自经历的事。语文练习重在读、写结合，全面提升。
三、 教法与学法：
从关键词句入手，对学生实行听、说、读、写的语言文字训练。
使用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，并充分利用多媒体的交互性，以学定教，顺学而导。 四、 课时安排：
本单元建议11课时。其中，精读课文各用2课时，“习作”3课时，“练习”中的“语文与生活”、“诵读与积累”与“写好钢笔字”1课时，“口语交际”与“学写毛笔字”1课时。
五年级语文上册第一单元1师恩难忘原文课文素材苏教版
1 师恩难忘
刘绍棠
那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
五年级语文下册第四单元复习资料(苏教版)
五年级语文下册第四单元复习资料（苏教版）
苏教版第十册第4单元复习
一、辨一辨
拱拟吏峻跪雅掺铠涯优埃垒陶燥帐轿搂辰怔漱穗傅嫌倭
供似史俊脆鸦渗凯崖悠挨磊掏躁账骄缕晨征嗽惠膊谦矮
二、理一理
．描写名胜的成语：富丽堂皇、金碧辉煌、古色古香、美不胜收、巧夺天工
．描写外貌的：春风满面、披头散发、虎背熊腰、相貌堂堂、眉清目秀、冰清玉洁、亭亭玉立、骨瘦如柴、大腹便便、仪表堂堂
描写人物外貌的成语：风度翩翩，大腹便便，虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
描写人物动作的成语：举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、
描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、全神贯注、眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴眉开眼笑、 ．形容数量多的成语：星罗棋布、琳琅满目、包罗万象、数不胜数、不计其数、目不暇接、无穷无尽
．表示“想”的二字词：思索、思量、思忖、思考、思念、寻思、反思
．表示想的成语：胡思乱想、左思右想、朝思暮想、冥思苦想、百思不解、痴心妄想
三、填一填
．秦兵马俑是中国的珍贵历史文物，它们类型众多、个性鲜明、神态各异、举世无双、享誉世界，是世界八大奇迹。《秦兵马俑》全文按照“兵马俑不仅规模宏大，而且类众多，个性鲜明”来写的，这句括在文中起承上启下的作用。
．埃及金字塔外观宏伟、结构精巧、巍然屹立、举世闻名、傲对碧空，它们是古埃及法老的坟墓。其中，最著名的是胡夫金字塔。
．说明文常用的说明方法有举例子、打比方、下定义、列数字、做比较、分类别。
．根据“摇篮”的不同含义写句子。
婴儿睡觉的家具，如：妹妹坐在摇篮里睡着了。
发源地，诞生地如：南通是奥运冠军的摇篮。
．介绍世界名城：
对称的古都“北京”；“花都”巴黎；“音乐之都”维也纳；“雾都”伦敦；
“沙漠古都”开罗；“佛”教之都曼谷；“狮城”新加坡；“绿色”首都莫斯科；“水城”威尼斯
小学语文五年级下册第一至四单元复习测试卷
苏教版小学语文五年级下册第一至四单元复习测试卷
小学语文五年级下册第一二单元复习测试卷(附答案)a
一、看拼音写汉字。（8分）
xuàn rǎn yū huí xiū sè xīn jiāng
( ) ( ) ( ) ( )
sǎ tuō suō yī shà sí fáng ài
( ) ( ) ( ) ( )
二、把词语补写完整，并选择填入句中。(12分)
（ ）（ ）覆去 不翼（ ）（ ） 严（ ）以（ ）
始（ ）（ ）及 （ ）（ ）素裹 杯（ ）（ ）薪
（ ）寝（ ）食 （ ）（ ）美奂 襟（ ）（ ）舞
1.千里冰封，万里雪飘，好一派_________的世界。
2.大敌进犯，我军_________，决一死战。
3．一进实验室，爸爸就_________地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心了。
三、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（7分）
熟：A．熟练 B．熟悉 C． 程度深 D． 成熟
瓜熟蒂落（ ） 熟能生巧（ ）
熟门熟路（ ） 深思熟虑（ ）
破：A．开支、花费 B．劈开、毁坏 C．揭穿、剖析
D．冲开、攻下 E．突破、撤除 F．耗伤、破败
苏教版2024年小学五年级上册语文期末考试必考题
1 / 6 苏教版2024年小学五年级上册语文期末考试必考题
姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、 读拼音，写词语。
dà chén xiàn jì xié tiáo yǔn nuò qīn lüè
píng héng chì dào hào dà fǔ chōng liè bào
二、 火眼金睛。
绷（_______）摩（_______）遗（_______）矜（_______）褂（_______）
朋（_______）磨（_______）遣（_______）怜（_______）街（_______）
三、 补充下列四字词语，并按要求句子练习。
（____）心（____）血 处心（____）（____） （____）计多（____）
生灵（____）（____） 路不（____）（____） 足（____）多（____）
1.把“足（ ）多（ ）”这个成语的意思用具体的情景表现出来。
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2.选择其中一个词语写一段话。
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四、 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
渺．小（miǎo miào） 附庸．（yōng yǒng） 鼻涕．（tì dì）
2 / 6 搔痒．（yǎng yáng） 窈．窕（yáo yǎo） 秽．物（huì suì）
五、 选词填空
激烈 热烈 猛烈
（1）冲锋号一吹响，突击队就向敌人发起了（_______）的进攻。