九年级物理上册课件：14.4《测量小灯泡的电功率》
九年级物理全册第十八章第3节测量小灯泡的电功率教案新版新人教版
第3节测量小灯泡的电功率
【教学目标】
1.会用电压表和电流表测量小灯泡的电功率。
2.理解额定功率与实际功率。
【教学重难点】
1.重点:用电压表、电流表测量小灯泡的实际功率,加深对实际功率和额定功率的理解。
2.难点:学生自己设计实验电路和实验步骤。
【课前准备】
教师:电路板、干电池、3.8V小灯泡及灯座、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线。
学生:干电池、3.8V小灯泡及灯座、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线。
【教学过程】
【情境引入】
利用电路板,把电池、开关、小灯泡、滑动变阻器组成一个简单电路,改变变阻器的滑片位置以改变灯泡的亮度。
问:小灯泡在不同亮度时的电功率相同吗?如何测量出小灯泡的电功率?从而引入本节课题。
【互动新授】
1.设计实验:
教师:我们在用伏安法测电阻时,用到了哪些实验器材?
学生讨论交流:电压表测电压,电流表测电流,利用R=得出电阻值。实验中用到了电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、电源。
教师追问:我们能不能根据已有的经验测量小灯泡的电功率呢?请同学们讨论以下几个问题。
多媒体展示:(1)测量小灯泡的电功率的方法和原理是什么?
(2)必须测量出哪些相关的物理量?
(3)实验的电路如何设计?
(4)实验需要哪些实验器材?
提出要求:同学们自己设计出实验的电路,并画出实验电路图。
学生画出电路图:
2.进行实验:
小组合作讨论完成以下问题并连接电路,完成实验。
多媒体展示:(1)实验器材是否齐全?
(2)实验要做几次?
(3)怎样设计表格?
(4)什么条件下测量出的功率才是小灯泡的额定功率?
进行小组讨论后,教师引导学生选出实验的最正确设计方案。 小灯泡两
端的电压 电压
U/V 电流
I/A 电功率
P/W 小灯泡明
亮程度
等于额定电压
高于额定电压
低于额定电压
学生连接实验电路。
中考物理一轮复习 重难点25 测量小灯泡的电功率(解析版)
1 / 9 专项四 电学
重难点25 测量小灯泡的电功率
【重点知识梳理】
25.1测量小灯泡的电功率
1.实验原理：P=UI
2.实验电路图
3.几个说明
（1）这里的滑动变阻器的作用：保护电路；改变小灯泡两端的电压。
（2）本实验中多次测量，是为了测量小灯泡在不同电压下的实际电功率。不能对小灯泡在不同电压下的电功率求平均值。
（3）只有在电压为小灯泡的额定电压下的电功率，才是小灯泡的额定功率。
（4）由于小灯泡灯丝的电阻随灯丝温度的升高而增大，不能用R=U/I计算某一电压下的电阻。在考虑温度对小灯泡电阻的影响时，一般在小灯泡的伏安特性曲线上去寻找对应的电压和电流值计算相应的电阻和电功率。
4.实验注意事项
（1）连接电路时，开关要断开。闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处于最大阻值处。
（2）注意选择电流表、电压表的量程，接线时，要让电流从它们的正接线柱流入，负接线柱流出。
（３）电压表要与小灯泡相并联。
（４）每次实验操作力求迅速，尽量减小由于灯丝长时间通电温度升高，电阻变大对小灯泡功率的影响。
【难点知识突破】
25.1利用伏安曲线确定灯泡的功率
1.明确伏安曲线的横、纵坐标的含义。
2.额定电压所对应的电流值，才是额定电流值，用P=U额I额，求出的功率才是额定功率。
3.用额定电压以外的各电压值对应的电流值求出的电功率，是实际功率。由于灯泡的灯丝的电阻随温度的变化而变化，所以测出的电功率是灯泡在不同电压下的实际电功率和对应的电阻，对这二者都不能求平均值！
【例题分析】
【例1】（2021泰安）在“测量小灯泡的电功率”实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，正常工作时的电阻约为12ῼ。现有器材：电源（电压为6V，保持不变），电流表，电压表，开关、导线若干，另有两种规格的滑动变阻器可供选择： R1（50Ω、2A）、R2（10Ω、1A）。请完成下列问题：
（1）本次实验中应选择的滑动变阻器是______（选填“R1”或“R2”）；
初中物理重点实验：测定小灯泡的功率,还不会的抓紧掌握
一、测定小灯泡的功率
1、原理：P＝UI
2、器材：电池组（电源电压应大于小灯泡额定电压）小灯泡（观察额定电压或额定电流）滑动变阻器（观察铭牌，电路中电流不能超过允许通过的电流）、电压表、电流表、导线若干
3、能画电路图，会连接实物图。
4、步骤：a、实验前：电键要断开，连好后滑动变阻器要放在阻值最大端。（作用：保护电路）b、实验中：闭合电键（操作步骤正确，滑动变阻器的阻值为最大阻值），调节滑动变阻器（作用：改变小灯泡的电流和小灯泡两端的电压）观察电压表（或电流表）示数为略低于、等于、略高于额定电压（额定电流）时，小灯泡的亮暗情况（电表数为额定值时，小灯泡正常发光）记录：
c、实验后：（1）对数据分析，对同一小灯泡，电压越大，电流越大，电功率越大，小灯泡越亮
（2）对数据进一步分析：U／I的比值并不完全相同，说明：小灯泡的电阻与材料、长度和横截面积有关外，可能还受到某些因素的影响。
二、对实验中可能出现的问题分析
中考的热点之一，是电学的动态分析和故障分析，以下问题的分析对解决这类问题有很大帮助。
1、连线不正确，元件无故障（电键闭合）2、连接正确，元件有故障（电键闭合）
三、灵活多变，设计实验
在“测小灯泡的功率”实验中，如只有电压表（或电流表），再选用部分器材（如定值电阻等）也可测量小灯泡的电功率。
例如：某同学有一只标有“3.8V”字样的灯泡，他想测定小灯泡的额定功率，现只有电压为6伏的电源、电键、电流表和标有“10Ω、2A”字样的滑动变阻器和标有“50Ω、1A”字样的定值电阻各一个，以及导线若干，请你帮他测出小灯泡的额定功率。
复习建议：掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯。在复习中要重视每一个问题的过程分析。每分析、解决一个物理问题，都要知道它涉及到什么物理概念，应用了什么规律、采用了什么方法。
难、偏、怪的题不应是复习的重点（内容）而应将复习的重点放在物理思维含量高，方法通用性强，模型典型化的传统基本题的训练，要通过这样的基础训练来巩固基础知识，掌握基本方法。
九年级物理第3节 测量小灯泡的电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
测试时间:15分钟
一、选择题
1.下列各组仪器中,可以用来测量电功率的是( )
①电能表和停表;
②电能表和电压表;
③电能表和电流表;
④电流表和电压表。
A.①② B.③④ C.①④ D.②③④
答案 C (1)用电压表测出用电器两端的电压,用电流表测出流过用电器的电流,由电功率公式P=UI可以求出用电器的电功率,因此用④可以测出电功率;(2)用电能表测出用电器消耗的电能,用停表测出用电器工作的时间,由公式P=𝑊𝑡可求出用电器的电功率,因此用①可以测出电功率;(3)用②电能表和电压表不能测出电功率,用③电能表和电流表不能测出电功率。故选C。
2.有关“测定小灯泡功率”的实验分析正确的是( )
A.所选择的电源的电压必须等于小灯泡的额定电压
B.实验原理是P=I2R
C.要计算三次实验的功率并取平均值
D.滑动变阻器的作用之一是保护电路
答案 D 测灯泡的电功率的实验中,灯与变阻器串联,灯在额定电压下正常发光,故所选择的电源的电压必须大于小灯泡的额定电压,A错误;测灯的电功率的实验原理是P=UI,B错误;灯在额定电压下正常发光,不同电压下灯的功率不同,不能取三次实验的功率的平均值,C错误;滑动变阻器的基本作用是保护电路,实验中,滑动变阻器还可改变灯两端的电压,从而测量不同电压下的电功率,D正确。
3.在进行实验时,往往需要我们手眼并用,在“测定小灯泡额定功率”的实验中,要让小灯泡在额定电压下发光,当手移动变阻器滑片时,眼睛应观察( )
A.灯泡的发光情况 B.变阻器滑片的位置
C.电压表的示数 D.电流表的示数 答案 C 在“测定小灯泡额定功率”的实验中,当手移动变阻器滑片时,眼睛应观察电压表示数,使灯泡两端的电压达到额定电压,并读出此时通过灯泡的电流值,最后根据功率的计算公式,计算灯泡的额定功率,故A、B、D错误,C正确。
4.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,某同学连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,当滑动变阻器连入电路中的电阻变大时,电压表的读数也随着变大,反之,随着变小,则发生这一现象的原因是( )
第3节 测量小灯泡电功率(知识点梳理)(解析版)
第3节 测量小灯泡电功率（知识点梳理）
★考点概览
一、伏安法测量小灯泡的电功率
1.实验目的：学习用电压表和电流表测量小灯泡的额定功率和实际功率，并加以比较。
2.实验原理：要测量小灯泡的电功率，根据电功率公式，可以用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流。
3.实验器材：电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、开关、导线若干。
4.设计并进行实验：
（1）按照图所示的电路图连接好实验电路，连接电路时，开关处于断开状态，滑动变阻器的滑片置于最大阻值处。
（2）检查电路连接无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，记录电压表与电流表的示数，观察并记录小灯泡的发光情况。
（3）调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压小于小灯泡的额定电压，记录电压表和电流表的示数，观察并记录小灯泡的发光情况。
（4）调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，记录电压表与电流表的示数，观察并记录小灯泡的发光情况。
（5）整理好实验器材。
（6）用公式计算出小灯泡的额定功率和实际功率，记录在下表中。
实验序号 电压/V 电流/A 电功率/W 小灯泡亮度
1 2.5 0.31 0.78 正常
2 2.0 0.25 0.50 较暗
3 3.0 0.38 1.14 较亮
5.分析与论证
（1）分析表格中的实验数据后，发现小灯泡两端的实际电压越高，小灯泡的电功率越大，灯泡发光越亮。
（2）小灯泡的亮度直接由它的实际功率决定。
（3）小灯泡两端的实际电压只有在不高于额定电压时，才处于安全使用状态。
（4）小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个。
6.实验结论
（1）当实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率等于额定功率，小灯泡正常发光。
（2）当实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际更率小于额定功率，小灯泡发光较暗。
（3）当实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率，小灯泡发光较亮。
第十讲：电学压轴实验之测小灯泡电功率(1)
授课讲义
学员姓名 年级 九年级 科目 物理
日期 时段 授课教师 雷老师
课题 第十讲：电学压轴实验之测小灯泡电功率
授课目标 1. 掌握测小灯泡电功率的方法及考察方式
授课内容：
一、电功
1．定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2．实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3．规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4．计算公式：W=UIt=Pt（适用于所有电路）
对于纯电阻电路可推导出：W=I2Rt=U2t/R
①串联电路中常用公式：W=I2Rt W1：W2：W3：…Wn=R1：R2：R3：…：Rn
②并联电路中常用公式：W=U2t/R W1：W2=R2：R1
③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功 常用公式W=W1+W2+…Wn
5．单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh） 1度=1千瓦时=1kwh=3．6×106J
6．测量电功：
⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
如：电能表月初读数________
月底读数是___________
这个月用电______度合_________J。 3 2 6 5
中考物理实验专题复习《实验：测量小灯泡的电功率》(解析版)
第1页，共26页
《实验：测量小灯泡的电功率》
一、实验探究题
1. 图甲为测定“小灯泡电功率”的实验电路，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
（1）小明连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是______。
（2）排除故障闭合开关，移动滑片P到某位置，电压表示数（如图乙所示）为______V，则此时灯泡消耗的实际功率______额定功率（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I-U图象（图丙），根据图象，可计算出小灯泡的额定功率是______W。
（4）进一步分析图象可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐增大，造成这一现象的原因可能是______。
（5）小敏将原电路中的小灯泡先后换接阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻，探究“电流与电阻关系”
①先将5Ω的电阻接入电路，移动变阻器滑片，使电压表示数为2V，此时，电流表的示数为______A．然后换接10Ω的电阻，为了保持电压表示数不变，此时滑动变阻器的滑片应向______（左/右）移动。
②实验中为了保证接入20Ω的定值电阻时，保持电压表示数不变，则滑动变阻器的最大阻值应不小于______Ω。
2. 小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡上标有“3.8V”字样）。
（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的一根导线接好。
（2）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大。接下来应进行的操作是______，______（两空按操作步骤先后顺序填写字母代号）。
A．断开电路开关 B．检查电路是否短路 C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置 D．更换电池或小灯泡
（3）实验过程中，当电压表示数为3V时，电流表的示数如图乙所示，其值为第2页，共26页 ______A，此时小灯泡的实际功率为______W．若要使小灯泡正常发光，则需将滑动变阻器的滑片向______移动（选填“左”或“右”），同时应观察______表的示数变化。
2019-2020学年人教版九年级全一册物理精讲精练18-3 测量小灯泡的电功率(含答案)
专题18.3 测量小灯泡的电功率
1.实验目的是测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率，并加以比较。
2.原理与方法：测量小灯泡两端的电压和通过灯泡的电流。利用电功率计算公式 P=UI计算小灯泡的电功率。
3.实验器材有电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、小灯座、导线等。
4.实验电路图：
5.测量灯泡三种情况下的功率：
①U实 =U额时、P实= P额，灯泡处于正常工作状态；
②U实小于U额时、P实小于P额，灯泡不能正常工作；
③U实大于U额时、P实大于 P额，灯泡寿命减短，且容易烧坏。
知识点一：测量小灯泡的电功率
【实验目的】测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率，并加以比较。
【实验原理】P=UI
【实验方法】用电压表测出小灯泡的电压U，用电流表测出通过小灯泡的电流 I，代入P=UI中，就可以计算出小灯泡的电功率（间接测量法）。
【实验电路图】 知识点解读与例题突破 课前预习
【实验器材】电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、小灯座、导线
【注意事项】
（1）电源电压应高于小灯泡的额定电压。
（2）开关应处于打开状态。
（3）滑动变阻器在开关闭合时，应处于阻值最大位置。
（4）电压表、电流表的正负接线柱的接法、量程的选择要正确。
【实验数据记录表格】
【思考的问题】
（1）对测得的数据有什么看法？ 实验要求 发光情况 电流（A） 电压（V） 电功率（W）
小灯泡在额定电压下工作
小灯泡两端电压低于额定电压
小灯泡两端电压高于额定电压
（2）对测出的结果有无新的发现？
（3）实验过程中出现了那些故障，你是怎么判断和解决的？
【实验结论】
（1）当U实＝U额，P实＝P额，灯泡正常发光。
（2）当U实< U额， P实< P额，较正常发光暗。
（3）当U实> U额， P实> P额，较正常发光亮。
【例题1】（2019山东泰安）要测量一个额定电压为4.5V小灯泡的电功率，小灯泡正常工作时的电阻约为10Ω．现有器材：电源（电压恒为8V），电流表，电压表，开关、导线若干，另有两种规格的滑动变阻器可供选择：R1（5Ω，1A）、R2（20Ω，1A）。请完成下列问题：
初中物理九年级上册人教版教案 第3节 测量小灯泡的电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
出示目标
1．知道测量小灯泡电功率的原理。
2．能自己选择器材，设计电路和记录数据的表格，进行实验，并能计算出小灯泡的实际功率。
3．通过实验数据总结小灯泡的亮度跟功率的关系。
4．养成正确使用用电器的习惯及节约用电意识。
学习指导一
测量小灯泡的电功率
阅读课本第96、97页内容，完成下列填空：
1．在实验中，需要测量三种情况下的电功率即 电压等于额定电压时的功率 、电压低于额定电压时的功率 、 电压高于额定电压时的功率 。
2．为了控制小灯泡的电功率，可以用 滑动变阻器 与小灯泡串联，从而控制小灯泡两端的 电压 。
3．可以用公式 P＝UI 来计算出电功率。
提出问题：上节课我们学习了电功率。不同用电器的电功率并不总是相同的。如何知道一个小灯泡的电功率？
猜想：(1)可以根据生产厂家在灯泡上的铭牌直接读出。
(2)可以用电能表和秒表测出。
(3)可以用电流表、电压表间接地测出。
各小组同学分工合作，完成如下实验。
(1)将电源、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若干连接如图所示电路。
(2)调节滑动变阻器，使电压表的示数略小于小灯泡的额定电压，记下电流表的示数，观察小灯泡的亮度。
(3)调节滑动变阻器，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压，记下电流表的示数，观察小灯泡的亮度。
(4)调节滑动变阻器，使电压表的示数略大于小灯泡的额定电压，记下电流表的示数，观察小灯泡的亮度。
(5)设计实验记录表格。
电压(V) 电流(A) 电功率(W) 灯泡明亮程度
U＝U额
U>U额
U
(6)运用公式P＝UI计算出三次电功率，分析灯泡亮度与电功率的关系。
(1)测小灯泡的电功率的实验，一般要注意如下三个方面。
①电路连接：要注意开关应断开，滑动变阻器应连入最大阻值，电流表和电压表正负接线柱接线方式、量程选择正确。
②电学计算：要求能从实验仪器的表盘上直接读取数据，运用公式R＝U/I计算小灯泡的电阻，运用公式P＝UI计算小灯泡的实际功率和额定功率，计算时要注意物理量的一一对应性。
《第四节 测量小灯泡的电功率》实验报告单-九年级物理上册【鲁科版】
实验课题 测量小灯泡的电功率
实验目的 1.练习使用电流表、电压表和滑动变阻器
2.探究灯泡的额电功率与实际电压的关系
3.探究实际亮度与实际功率的关系
实验器材
实验时间 九年 班 姓名
探究过程 实验方案：
实验方法：
1、计算式是什么？
2、测什么？如何测？
3、如何改变小灯泡两端电压？
4、电路图
5、记录表格
实验步骤：
（1）按设计的电路图连接电路，连接电路时，开关处于_____状态，滑动变阻器的阻值置于____端。连接完成后对照电路图确认连接正确。
（2）进行试触，确认无误后闭合开关.移动滑片，调节灯泡两端的电压为实验电压，并记录对应的电压表和电流表示数以及灯泡的发光情况。
（3）用公式P=UI计算出小灯泡的额定功率和实际功率。
结论