精品2020高中地理 第二章 地球上的大气 2.4 全球气候变化学案1 新人教版必修1
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第四节 全球气候变化
【学习目标】
1.掌握不同时间尺度的气候变化特点，并能结合一些气候资料分析气候变化的特点。
2.理解全球气候变化的原因及影响，寻求应对全球气候变化的措施。
【重难点】
重点：冷暖干湿交替的地质历史变化；波动上升的近代气温；全球变暖的三大影响。
难点：调查访问的组织；气候图表资料的分析方法和规范描述。
【学法指导】
1.开展探究性学习、角色模拟、调查访问，图表分析。
2.独立思考、合作探究、不耻下问、熟能生巧。
【学习过程】
一、全球气候在不断变化之中
1．气候变化的主要表现：不同时间尺度的____________变化。
2．不同时间尺度的气候变化
时间尺度 时间 特点
地质历史时期 距今1万年前 时间跨度大，周期长
近代 近一二百年有___________以来 全球气温变化呈波动上升趋势
二、全球气候变化的可能影响及适应对策
1．全球气候变暖的可能影响
影响 具体表现
海平面上升
改变海岸线，给沿海地区带来巨大影响，______________地
区面临被淹没的危险
对农业生产带来影响 有利：全球气候变暖预示着____增加，生长期延长，提高作物产量；不利：温度升高伴随着____加重，造成供水不足，
使农作物减产
影响整个水循环过程
可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加
_______________的发生，加剧水资源的不稳定性与供需矛盾
2.气候变化的适应对策
(1)通过技术措施减少目前大气中的________、甲烷等温室气体。
(2)科学预测、积极地适应______________。
我的疑问：
【知识探究】
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探究点 全球气候在不断变化之中
树木年轮是气候变化的历史证据。读“某地树木年轮示意图”，回答问题。
(1)该图反映了该地近百年气候温度的变化，据图分析其变化规律。
(2)在M时期，试推测其海平面的变化特征。
【课时训练】
读北京和张家口两地50年间的气温和降水统计资料图(图中直线为总趋势线)，完成1～2题。
1．分析图示资料可知 ( )
A．两地50年间气温均呈逐年上升趋势
B．两地50年间气温与降水量均呈负相关
C．我国越向西北内陆降水的变率越小
D．两地气温的变化基本一致，降水的变化也基本一致
2．图示资料显示的特点基本上可以反映我国北方地区气候的变化情况。气温和降水的这种变化给北方地区带来的
影响是 ( )
A．沙尘暴发生频率增加 B．植被的覆盖率提高
C．作物的生长期缩短 D．气温的年较差减小
2013年4月29日，定于2020年生效的联合国气候变化新协议在德国波恩开始实质性谈判。本届会议期间，与
会各方还讨论了如何在2020年前增强应对气候变化的措施，以实现将全球平均气温限制在高于工业化前水平2摄
氏度的目标。根据材料回答3～4题。
3．全球气候变暖对下列地区影响最大的可能是 ( )
A．阿根廷潘帕斯草原 B．我国四川盆地
C．非洲埃塞俄比亚高原 D．太平洋岛国图瓦卢
4．全球气候变化对俄罗斯的有利影响表现在 ( )
A．限制了本国产业结构的升级 B．利于该国农业的发展
C．限制了本国资源的开发 D．利于该国高耗能产业的发展
读图，回答5～6题。
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5．该环境问题对地球自然环境产生的影响是 ( )
A．全球各纬度降水量增加 B．全球热带雨林的面积缩小
C．全球极端天气出现频率增加 D．全球火山地震进入频发期
6．引起该环境问题的主要人为原因是 ( )
A．大量使用制冷设备 B．过度排放酸性气体
C．大量使用化肥农药 D．大量使用矿物燃料
下面两图是不同时期美国航天局地球观测站在同一处拍摄到的乞力马扎罗山上的冰川。据此回答7～8题。
7．上面两图景观的变化主要反映的环境问题是( )
A．火山喷发 B．臭氧层变薄
C．全球变暖 D．酸雨
8．治理上题所指的环境问题的根本措施是( )
A．加强预报 B．减少氟氯烃的排放
C．倡导低碳生活，节能减排 D．减少二氧化硫的排放
读下图，回答9～11题。
9．20世纪60年代后( )
A．全球大气中二氧化碳体积分数持续增加
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B．全球大气中的二氧化碳体积分数增加了5倍
C．全球气温呈下降趋势
D．我国气温超越了历史最高水平
10．与三幅图示信息相吻合的结论是( )
A．我国目前正处于冷暖交替过程中的寒冷期
B．我国目前正处于冷暖交替过程中的温暖期
C．近五千年来，我国气温波动值在2℃以内
D．近三十年，大气中二氧化碳的体积分数与气温变化趋势呈负相关
11．近年来，与a、b图示信息有关的地理现象有( )
A．华北地区春季旱情加重 B．黄河三角洲向海洋推进
C．大气层频发强磁暴 D．南极臭氧层空洞逐步扩大
12．阅读材料，回答问题。
材料一 树轮指数(每一个树轮宽度/常态期望值宽度)是研究气候变化的主要参数。下图是我国寒暖变化的趋
势图(含预计)。
材料二 下表示意某年世界上部分国家GDP与碳排量情况。
国家 GDP(十亿美元) 碳排量(千吨)
碳均GDP
(千美元每吨)
美国 1 1712.48 6 049 435 1.936
日本 4608.14 1 257 963 3.663
中国 2 253.941 5 012 377 0.450
印度 667.342 1 342 962 0.497
(注：碳均GDP指单位二氧化碳的GDP产出水平)
(1)树轮宽度与气温、降水等要素相关，仅从气温角度考虑，由图可知，1900年我国气候处于________(寒冷或
温暖)期；1850～1950年我国气候变化的特点是____________。
(2)1950年以后我国气候变暖主要是__________________(自然或人为)因素所致。
(3)为缩小与发达国家碳均GDP的差距，我国可采取哪些措施？
(4)简述气候变暖给我国农业生产带来的不利影响。
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参考答案
1-5： DADBC
6-11: DCCAB A
12.(1)寒冷 寒暖波动(冷暖交替)
(2)人为
(3)提高能源的利用率；调整产业结构；优化能源结构，大力发展新能源。
(4)水旱灾害加剧；荒漠化加剧；草场退化；沿海耕地被淹。
高中地理人教版必修一第二章 第4课 全球气候变化学案4 新人教版必修1
第二章地球上的大气第7课全球气候变化教学目标1、了解气候变化及全球变暖的原因。
2、理解全球气候变化对人类活动的影响。
3、了解人类对全球气候变化的对策。
重点1、说明全球气候变化对人类活动的影响。
2、人类应对气候变化的主要措施。
难点1、全球气候变化与全球气候变暖的辨析。
2、建立从全球气候变化到地理环境变化再到对人类活动的影响的分析思路。
教学过程一、全球气候在不断变化之中：（一）气候变化：虽然气候在一定时期内是相对稳定的，但当气候因子发生改变时，气候也会有变化。
1、气候：某个地区多年的大气平均状况或统计状态2、概念：长时期大气状态变化的一种反映3、表现：不同时间尺度的冷暖或干湿变化4、不同时间尺度的气候变化(1)地质时期：时间跨度最大，变化周期最长的气候变化出现过3次大冰期，气温呈趋势，冰期之间为间冰期，气温呈趋势。
(2)历史时期：距今一万年以来的气候变化有温暖和寒冷期之分。
(3)近代（19世纪以来）：最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化世界气温变化特点。
（二）过去一万年的气温变化：全球气温变化呈波动上升趋势（三）近百年来全球气候变化：看图2、26分析：近百年来全球气候变化的显著特点是什么？气温升高，平均升高了0.6℃二、全球气候变化的可能影响：（一）气候变暖的机制：CO2浓度增加 CO2强烈吸收地面放出的气温（二）全球气候变暖的原因：1、人为原因：①燃烧矿物燃料，向大气排放大量的②、特别是的破坏。
③氟氯烃化合物等其他温室气体2、自然原因：太阳活动、火山活动、地壳运动等（三）全球气候变化的可能影响1、全球变暖引起威胁海平面上升的原因①②2、影响农业生产案例：（1）中纬度温带地区（2）高纬度地区3、影响水循环①蒸发增强②改变区域降水量和降水分布格局③增加降水极端异常事件的发生三、气候变化的适应对策：（一）对策：1、2、3、（二）手段：1、2、3、（三）技术：1、2、3、能力·思维·方法【例1】读“地球温室效应影响图”回答：(1)造成温室效应的主要物质有和。
2019-2020年高中地理《2.4全球气候变化》学案 新人教版必修1
2019-2020年高中地理《2.4全球气候变化》学案新人教版必修1一、选择题1. 从19世纪末至今，全球气候变化趋势( )A.气温直线上升B.气温下降C.气温波动上升D.气温波动起伏据预测,北极周围形成的大量参差不齐的冰将在2030年夏季完全消失(图1)。
目前,科学家借助卫星图证实,南极一巨大冰川从冰架上断裂入海(图2)。
据此完成第2-3题。
2.图示现象出现的主要原因是( )A.臭氧层破坏B.酸雨C.冰川运动D.全球变暖3.针对该现象发生的主要原因,我们人类应采取的对策有( )①植树造林②控制酸性气体排放③发展新能源、节能技术等④减少氟氯烃等对臭氧层的破坏⑤改善能源结构,控制温室气体排放A.①②③B.①③⑤C.②③④D.③④⑤下图是中国近50年来增温速率分布图。
读图回答4～5题。
4. 中国近50年来增温最明显的地区是（）A．西北地区 B．西南地区C．华东地区 D．东北地区5. 气温升高对我国造成的影响可能是（）A．各地降水量普遍增加 B．南方与北方温差变大C．水稻种植的北界北移 D．有利于经济结构调整读“全球主要温室气体在大气中的含量变化表”，完成以下问题。
二氧化碳甲烷氟氯烃一氧化二氮单位10－610－610－1210－12工业化前280 0.8 0 2.88xx年372 1.72 764 3.106.上述气体的共同性质是( )A．能强烈吸收太阳辐射中的可见光 B．能强烈吸收地面辐射中的紫外线C．能强烈吸收地面辐射中的红外线 D．能强烈吸收太阳辐射中的紫外线7．“温室效应”产生的原因有( )①燃烧煤、石油等化石燃料，放出二氧化碳、碳氢化合物等②人类大量消费能源，加热了近地面的大气③过度砍伐森林，削弱了绿色植物吸收、固定二氧化碳的能力，增加了二氧化碳浓度④厄尔尼诺现象的出现，增加了大气热量A．①② B．③④ C．①③ D．②④8．大气中最主要的温室气体是( )A．二氧化碳 B．甲烷 C．氟氯烃 D．一氧化二氮9. 全球气候变暖将导致海平面上升，将不会影响到( )A.海陆间水循环B.北京到东京的飞行距离C.台湾海峡的宽度D.珠穆朗玛峰的高度10.下列人类的做法中，对缓解全球变暖问题最有效的是( )A.积极研制新型的制冷系统，以减少并逐步禁止氟氯烃等物质的排放B.发展洁净煤技术，研究煤炭中硫资源的综合开发与利用C.沿海国家修建沿海大堤，防止沿海地区被淹D.加强国际间合作，提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源，减少二氧化碳气体的排放量据专家预测，因全球气候变暖，世界海平面到2100年将升高40～50厘米。
高中地理第二章地球上的大气2.4全球气候变化学案(无答案)新人教版必修1(2021学年)
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第四节全球气候变化［课程标准］根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响.[学情分析]日常生活中，学生通过新闻报道、宣传片对近代以来全球气候变化有所了解。
[学习目标]1、阅读图表资料,能比较出全球气候变化和全球气候变暖的区别;2、阅读不同尺度的气候变化图,能用简练语言表述不同时间尺度下全球气候变化特点;３、通过对“案例”的讨论分析,能从辩证的角度总结出气候变暖可能带来的影响;４、阅读图表,能分析说出近代气候变暖的主要人为原因；５、通过分组讨论，能从多个角度提出应对气候变暖的措施．［评价设计］1、通过“活动一”和“反馈练习１、3题”检测目标1、２的达成;2、通过“活动三”及“反馈练习2、5题,检测目标3的达成;3、通过“活动四”,检测目标4的达成；4、通过“活动五”，检测目标5的达成。
[学习过程]活动一：阅读课本Ｐ4６图2。
28和图2。
2９，完成以下内容。
一、全球气候在不断变化之中１．全球气候变化:不同时间尺度的和变化。
2.不同时间尺度的全球气温变化：(１）地质时期: 。
(2)近现代: 。
活动二：阅读下列材料，完成以下问题。
材料一 课本P ４７阅读：“我国近百年来的气候变化＂。
材料二 图1 近百年我国各地增温速率示意图判断题：①近百年来，我国平均气温明显增加，尤其是夏秋季节。
高中地理 第二章 地球上的大气 2.4 全球气候变化教学案 新人教版必修1(2021年整理)
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第四节全球气候变化【课程标准】根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
【学习目标】1、阅读图表资料，能比较出全球气候变化和全球气候变暖的区别；2。
阅读不同尺度的气候变化图，能用简练语言表述不同时间尺度下全球气候变化的特点;3. 通过对“案例"的讨论分析，能从辩证的角度总结出气候变暖可能带来的影响；4、阅读图表,能分析说出近代气候变暖的主要人为原因；5、通过分组讨论，能从多个角度提出应对气候变暖的措施。
【学习内容】活动一:温故知新：天气和气候有什么区别？活动二:观看影片《冰河世纪》两个片段，前后对比我们发现了什么?一、全球气候在不断变化之中：1、气候变化的主要表现：不同时间尺度的变化。
2、地质历史时期（距今1万年以前）气候变化的特点是：________________________________________ ______活动三:“北极熊的困惑”困惑一：“向南进军？"1968年冬,北极熊们曾经向南从格陵兰岛踏冰走到冰岛。
21世纪,北极熊不得不向南迁移，不少北极熊淹死在迁移的过程中。
同样是向南走，为什么境遇的差别这么大？3、近百年来全球气候变化的显著特点：困惑二：“谁导致全球气候变暖？4、近半个世纪以来,全球气温升高的主要原因，很可能是________________________。
新教材高中地理第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层学案新人教版必修第一册
第二章 地球上的大气 第一节 大气的组成和垂直分层必备知识·自主学习——新知全解一遍过一、大气的组成 1．干洁空气(1)________：是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质。
(2)________：含量最多,是地球上生物体的基本元素。
(3)________⎩⎪⎨⎪⎧绿色植物进行 的基本原料吸收地面辐射的能力强，使气温升高(4)臭氧⎩⎪⎨⎪⎧吸收太阳光中的 ，使大气增温减少到达地面的紫外线，对 具有保护作用2．水汽和杂质(1)水的相变,产生云、雨、雾、雪等一系列天气现象,同时伴随着热量的吸收和释放。
(2)大气中的杂质作为________,是成云致雨的必要条件。
3．人类活动排放的污染物进入大气,会影响大气的成分和含量,产生大气污染,对生态系统和人类生存造成不利影响。
【判断】(1)人类大量排放氟氯烃使大气中臭氧减少。
( )(2)城市大气中的固体杂质较多,其他因素相同的情况下,降水通常比农村多。
( ) 【易错辨析】 二氧化碳也是植物呼吸作用的基本原料这种说法是错误的。
呼吸作用需要的是氧气,放出的是二氧化碳。
生物体内有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳、水或其他产物,并且释放出能量的总过程,称为呼吸作用。
【知识链接1】 (1)雾霾雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。
高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物,一旦排放超过大气循环能力和承载度,细颗粒物浓度将持续积聚,此时如果受静稳天气等影响,极易出现大范围的雾霾。
（2）降水的条件 ⎩⎪⎨⎪⎧①充足的水汽②有凝结核③空气抬升 遇冷凝结(3)二氧化碳与温室效应温室效应指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应,就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面,而地面增温后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收,从而产生大气变暖的效应。
大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃,使地球变成了一个大暖房。
二、大气的垂直分层1．依据：大气在垂直方向上的温度、运动状况及密度。
2019_2020学年高中地理第二章地球上的大气2.4全球气候变化课件课件新人教版必修1
马尔代夫亦被誉为“上帝抛洒人间的项链”， “印度洋上人间最后的乐园”。
不过一个残酷的事实是，马尔代夫的美景全部位于低海拔，全 国平均高度仅高出海面1.5米，八成的国土不高于1米
马尔代夫以珊瑚礁和阳光沙滩闻名于世，平 均海拔不到海平面以上一米。科学家已经警告 称，100年内，马尔代夫将不再适合人类居住。
下图为2009年10月17日，马尔代夫召开全世界首次 水下内阁会议。所有与会部长戴上水中呼吸器在海底开 会的情景，再一次引发了人们对全球变暖的关注。
[指点迷津] 全球变暖会导致冰川融化，有人认为冰
川融化会导致淡水资源更加充沛，而事实上，冰川融化 的水基本上都流入海洋或被蒸发，很难转化为人类所需 的淡水资源，再加上全球变暖使世界各地的蒸发量普遍 增加，从而使地球上的淡水资源更加缺乏。而农业生产 对自然条件（光、热、水）的依赖性较大,所以对农业 生产的影响不容忽视。
导入新课
电影《后天》中的画面
美国科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未来世界： 北半球冰川融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海啸在 全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。
睡的好香
曾
啊 ZZzzz
经
“地毯” 都没有，
现
咋睡觉啊?
在
乞力马扎罗山的冰雪会在15年后消失
我们的地球怎么了？？？……
面对如此局面，我们不禁思索：人类何以应对 全球气候变暖？我们每个地球人都应该做些什 么？能做些什么来维护我们的生存环境？
原因二：对森林资源的破坏
亚马孙河流域 的农民正在焚烧热 带雨林，以开垦更 多耕地。目前，全 世界每年向大气排 放的二氧化碳约为 230亿吨；因为热带 雨林的损失，每年 从空气中少吸收二 氧化碳约4亿吨。Fra bibliotek特别提醒
高中地理第二章地球上的大气2.4全球气候变化课件新人教版必修1(1)
地理 必修 1
第二章 地球上的大气
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课时作业
(2)对农业生产的影响。 ①有利影响。 全球气 积温 作物生长 高纬度地区 候变暖 ―→ 增加 ―→ 期延长 ―→ 产量增加 ②不利影响。
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(3)影响水循环过程。
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2．影响农业 分类
影响
高纬度地区，农作物产量有可能增加
有利 预示着_积__温__增加，生长期延长，有利于提高作物产量
低纬度地区农作物产量将减少
不利 温度升高往往伴随着干旱的加重，造成_供__水__不足，使作物减产
单位 GDP 减少二氧化碳排放 40%～50%的目标，我们要采取哪些措施才能实现该
承诺？ 解析： 温室气体排放增多引发全球气候变暖，而二氧化碳是对全球气候变化影
响最大的温室气体。解决全球气候变暖的根本措施是减少大气中的温室气体。温室气
体来自能源消费，要从技术方面、管理方面、产业调整方面采取措施。
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答案： (1)D (2)C
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[应用体验] 1．树木年轮是气候变化的历史证据。读某地树木年轮示意图，回答(1)～(2) 题。 (1)该年轮反映了该地近百年气候的变化，下列说法正确的是( ) A．寒冷—温暖—寒冷交替变化 B．温暖—寒冷—温暖交替变化 C．暖干—暖湿—暖干交替变化 D．湿冷—干冷—湿冷交替变化
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第四节全球气候变化【教学目标】【知识与技能】1。
通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期.2.举例说明全球变化对人类活动的影响。
3.了解人类应对全球气候变化的措施。
【过程与方法】1.初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中。
2。
通过课本案例让学生理解全球变暖对地理环境产生的影响。
【情感、态度与价值观】1。
培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念。
【预习任务】：1．读图2。
28和图2。
29，思考全球气候的长期演变及近百年来全球平均气温变化各有什么样的特征?2．阅读第48-49页的文本内容,总结归纳全球气候变化的可能影响有哪些?3．面对全球气候变化我们应以怎样的态度面对?应该采取怎样的措施?【自主检测】全球气候处在不断变化之中,结合所学知识完成1～2题。
1．下列关于全球气候变化的叙述，正确的是A．人们把距今1万年以来的气候变化称为近现代气候变化B．气候变化指冷暖变化,不包括干湿变化C．近百年来全球气温在不断下降D．气候变化是长时期大气状态变化的一种反映2．据历史资料记载，黄河流域曾有过象、水牛和竹等。
高中地理第二章地球上的大气2.4全球气候变化课件新人教必修1 (1)
2．近现代全球气温升高的原因 (1)自然原因：太阳辐射的变化、火山活动等对全球变暖有着影响。 (2)人为原因(主要原因)：由于人类燃烧矿物燃料排放大量的二氧化碳等温室 气体，再加上森林被大量砍伐，导致大气中的二氧化碳含量与日俱增，温室效应 增强，二氧化碳能够强烈地吸收地面长波辐射，故使气温升高。
◎误区警示 关于全球气候变化的几个认识误区 理解全球气候变化注意以下三点： 第一，气候变化并不一定都是人类活动引起的。研究发现，在人类未出现之 前的地质历史时期，全球气候就一直处于波动变化之中，主要表现为冷暖干湿交 替，变化周期长短不一。可见，没有人类活动，地球气候照样变化。 第二，气候变化不等于气候变暖。一提到全球气候变化，很多人自然而然地 想到全球气候变暖，其实这是一种误解。我们分析全球气候变化一定要考虑到时 间尺度，在地球发展的地质历史时期、人类历史时期和近现代，全球气候变化的 特点是不同的。我们通常所说的全球气候变暖指的是近现代即最近一二百年的气 温升高现象。
(2)在M时期，该地最可能出现的自然现象是( A．雪线上升 C．海平面下降 B．暖冬频繁
降水极端事件的发生，加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。 三、应对气候变化的措施 1．多使用清洁能源。 2．植树种草。 3．防止森林火灾。
公共交通工具 。 4．避免浪费，减少废弃物排放，尽可能使用_______________
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知识点一 [情景导入] (1)该漫画反映了什么问题？
全球气候在不断变化之中
的低温冻害。通俗地讲，极端天气事件指的是一种在特定地区和时间(一年内)的 罕见事件，随着全球气候变暖，极端天气事件的出现频率发生变化，呈现出增多 增强的趋势， 安徽省近些年来发生的特大雪灾、 洪灾和旱灾等极端灾害天气增多， 说明与全球气候变暖趋势密切相关。 随着年平均气温波动上升， 导致蒸发量增大， 天然湿地面积会缩小。
高中地理 第二章 地球上的大气 2.4 全球气候变化学案3 新人教版必修1
第四节全球气候变化【学习目标】1.知道全球气候变化的表现。
2.理解全球变暖与温室效应的异同。
3.分析全球气候变暖对人类可能产生的影响。
4.说出人类应对气候变化的主要措施。
【学习过程】一、全球气候在不断变化之中1、气候变化是变化的一种反映，主要表现为不同时间尺度的和变化。
2、近现代气候变化总的趋势是。
主要人为原因是。
3、引起近现代全球气温升高的主要温室气体是，它能够吸收，使气温升高。
二、全球气候变化的可能影响1、使海平面。
原因：和。
海平面的上升会改变，给沿海地区带来巨大影响，海拔较低的将面临被淹没的危险。
2、影响生产。
原因：(利) 全球变暖导致积温增加，；（弊）但也导致，供水不足。
影响：位于的大部分国家（多是发展中国家国家），农作物产量将减少；位于的大部分国家，农作物产量有可能增加。
3、影响过程。
全球变暖会影响整个过程，可能使加大，改变区域和格局，增加降水极端事件的发生，导致、灾害频发与加强，以及发生变化。
随着减少、增强，全球气候变暖将加剧水资源的和。
三、应对气候变化的措施1、多使用能源；2、植树、防止；3、避免，减少排放，尽可能使用公共交通工具。
【思维导学】1．地球大气中二氧化碳增多的原因有哪些？2．全球变暖有百害而无一利，这种说法对吗？3．日常生活中我们应该怎样做才能减少温室气体的排放？4.全球变暖完全是“人祸”造成的吗？【知识探究】探究一：读大气温室效应形成示意图。
回答1-3题。
1.写出图中字母所代表的意思：a b cd2.如图所示，导致全球变暖，冬季气温异常偏高的过程主要是（写字母）。
3.导致全球变暖的自然原因有气候周期性变化，人为原因有：，。
①人类向大气中大量排放SO2等酸性气体②世界森林面积的大幅度减小③许多国家大量使用化石燃料④大城市中光化学烟雾的出现⑤沼气的大量使用探究二：1.气候变暖对海平面和海岸带的影响。
2. 气候变暖对农业的影响。
参考答案一、1、长期大气状态冷暖干湿2、变暖排放的温室气体的数量增加3、二氧化碳地面长波辐射二、1、上升冰川融化海水热膨胀海岸线沿海地区2、农业生长期延长干旱加重低纬度高纬度3、水循环降水量降水分布洪涝干旱地表径流径流蒸发不稳定性供需矛盾三、1、清洁 2、种草森林火灾 3、浪费废弃物【思维导学】1．二氧化碳浓度增加的原因：一是燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料，向大气排放大量的二氧化碳等温室气体；二是滥伐森林，使森林吸收、固定的二氧化碳迅速减少。