人教版二年级数学上册第七单元 认识时间
人教版二年级上册数学教案-第7单元第1课时 认识时间(1)
人教版二年级上册数学教案-第7单元第1课时认识时间（1）一、教学目标1. 让学生能够正确地认识钟面，学会看钟表，并能准确地读出时间。
2. 培养学生的时间观念，提高他们的生活自理能力。
3. 培养学生观察、思考和动手操作的能力。
二、教学内容1. 认识钟面，了解钟面的结构。
2. 学习看钟表，掌握读数方法。
3. 认识时、分，理解时、分之间的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识钟面，学会看钟表，能准确地读出时间。
2. 教学难点：理解时、分之间的关系，学会换算时间。
四、教学准备1. 课件：展示钟面的图片，动态演示钟表的运行。
2. 钟表模型：用于实物展示，帮助学生更好地认识钟面。
3. 教学卡片：写有时、分的数字，用于课堂练习。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
例如：“同学们，你们知道我们平时是怎样看时间的吗？”“今天我们要学习一种新的看时间的方法，你们想学吗？”2. 新课导入：展示钟面图片，引导学生观察钟面的结构，了解钟面上的数字、刻度和指针。
然后，通过动态演示钟表的运行，让学生直观地感受时间的流逝。
3. 讲解与示范：讲解钟面的认识方法，示范如何看钟表。
首先，介绍钟面上的数字和刻度，让学生知道每个数字代表1小时，每个小刻度代表1分钟。
然后，讲解时针、分针的运行规律，让学生学会根据指针的位置读出时间。
4. 练习与指导：发放教学卡片，让学生分组进行练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误，解答学生的疑问。
练习内容包括：读出钟面上的时间、换算时、分等。
5. 小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
让学生复述所学内容，检查他们的掌握情况。
6. 作业布置：布置一些与课堂内容相关的练习题，让学生回家后完成。
例如：填写时间表格，换算时、分等。
六、教学反思1. 在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
2. 对于学习有困难的学生，要进行个别辅导，帮助他们克服困难。
人教版二年级上册数学第七单元-认识时间-测试卷附答案(完整版)
人教版二年级上册数学第七单元认识时间测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面( )的钟面上的时刻最接近早餐时间。
A. B. C.2.小华做20道口算题用（）。
A.1小时B.1分C.1秒3.在钟面上，分针走1圈是（）分。
A.0B.30C.604.小亮1分写9个字，小华1分写12个字，（）写得快。
A.小华B.小亮C.不确定5.分针从1走到6，走了（）分钟。
A.5B.6C.256.小朋友晚上睡9（）。
A.时B.分二.判断题(共6题，共12分)1.今天的0时就是昨天的24时。
（）2.2时=60分。
（）3.一节课的时间大约是40分钟。
（）4.下图中，聪聪踢球的时间是早晨3:30。
（）5.时针和分钟都指着12时是12时整。
（）6.时针从1个数字走到下1个数字,分针要走10圈。
（）三.填空题(共6题，共25分)1.学校组织春游，路上用了35分钟，8：00到达目的地，队伍最晚是________时________分出发的。
2.过2小时是几时？3.看图填空。
4.时针在9和10之间，分针指着6，是（）时（）分。
5.60厘米+40厘米=_______厘米=_______米半小时=_______分6.看图填空。
四.计算题(共1题，共20分)1.我们来口算。
16+80= 72-9= 41-2= 27+63= 50-30=3×7= 5×4= 9×9= 8×4= 7×6=2×6= 8×9= 4×4= 3×6= 9×4=33+8= 52-7= 71-7= 88+10= 64-6=5×6+5= 8×4-8= 9×3+9= 4×6-4=8米+15米=（）米 1米-50厘米=（）厘米70厘米+30厘米=（）米 20分+40分=（）小时五.作图题(共2题，共16分)1.读出下面钟面上所指的时刻，再写出来。
最新人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试卷(有答案解析)(1)
最新人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试卷（有答案解析）(1)一、选择题1．亮亮的活动时间表钟面上时间亮亮正在（）。
A. 读书B. 练琴C. 做作业2．从7:00到7:30,分针旋转了（）。
A. 30°B. 90°C. 180°3．时钟的分针从3：15走到3：30，旋转了（ )度。
A. 15B. 30C. 60D. 904．下图中，分针从12转到图中位置，经历过的时间是（）。
A. 40分钟B. 24分钟C. 8分钟5．小明周末帮爸爸妈妈做家务．完成以下事情，最少需要（）用洗衣机洗衣服20分钟；扫地6分钟；擦家具10分钟；晾衣服5分钟．A. 21分钟B. 25分钟C. 41分钟6．从12点到12点15，分针转了（）度。
A. 60B. 180C. 907．时针从12走到5经过了（）时。
A. 17B. 7C. 58．下图中钟表显示的时间为（）。
A. 7时5分B. 6时5分C. 7时55分9．明明和爸爸去看电影的时间可能是（）。
A. B. C.10．洋洋8：20吃早餐，然后去图书馆看书，9：50去兴趣班弹钢琴，（）可能是洋洋在图书馆看书的时间。
A. B. C.11．1时50分等于（）分．A. 150B. 110C. 65012．他们可能在（）去图书馆。
A. B. C.二、填空题13．1时30分=________分 80分=________时________分14．分针走1大格是________分。
分针走1圈是________分，这时时针正好走________大格，也就是1时等于________分。
15．分针从6走到10，走了________分，时针从12开始绕了一圈又走回12，走了________时。
16．想一想。
17．小动物读得对吗?把读错的改过来________________________________________________18．钟面上有________大格，________小格；时针走1大格是________ 时，分针走1大格是________分。
人教新课标二年级数学上册7《认识时间》说课稿5
人教新课标二年级数学上册7《认识时间》说课稿5一. 教材分析《认识时间》是人教新课标二年级数学上册第七单元的内容。
本节课的主要目标是让学生通过观察和操作，认识钟面，了解时、分、秒的认识，以及它们之间的进率关系。
教材通过生动的图片和实际生活中的例子，引导学生理解时间的概念，培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对时间有一定的认识。
他们在一年级时学习了《认识数字1-100》，对数的顺序和数的大小有了初步的了解。
但是，对于时间的精确认识，他们还比较模糊。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，从他们的生活经验出发，引导他们认识和理解时间。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生通过观察、操作和思考，掌握钟面的认识，了解时、分、秒的关系，能够准确地认识时间。
2.过程与方法：培养学生观察、操作、思考和交流的能力，提高他们的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们认真、细致的学习态度，培养合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握钟面的认识，了解时、分、秒的关系。
2.教学难点：让学生能够准确地认识时间，理解时间进率的概念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、钟表等教具，帮助学生直观地认识时间。
六. 说教学过程1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引出本节课的主题——认识时间。
让学生思考：为什么我们要认识时间？2.探究：让学生观察钟面，了解钟面的结构和时、分、秒的表示方法。
通过小组合作，讨论时、分、秒之间的关系。
3.实践：让学生亲自动手操作，进行时间的换算和计算。
例如，让学生将30分钟换算成秒，或将1小时30分钟换算成秒。
4.巩固：通过游戏和练习，让学生在实际操作中加深对时间的认识。
例如，开展“时间接龙”游戏，让学生在游戏中巩固时间知识。
人教新课标二年级数学上册7《认识时间》说课稿1
人教新课标二年级数学上册7《认识时间》说课稿1一. 教材分析《认识时间》是人教新课标二年级数学上册第七单元的一课。
这部分教材主要是让学生通过观察和操作，了解钟表的构成和指针的运行规律，认识时、分、秒的概念，掌握时间的基本读写方法。
教材内容由浅入深，既注重了知识的学习，又重视了学生的动手操作能力和思维能力的培养。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对时间有一定的认识。
但是，他们对时间的精确度和钟表的认识还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，采取合适的教学方法，引导学生逐步理解和掌握时间的知识。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生通过观察和操作，掌握钟表的构成和指针的运行规律，认识时、分、秒的概念，学会正确读写时间。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习时间的兴趣，培养学生的耐心和细致观察的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：钟表的构成和指针的运行规律，时、分、秒的概念，时间的读写方法。
2.教学难点：对时间的精确理解和钟表的运用。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和直观演示法。
情境教学法可以激发学生的学习兴趣，游戏教学法可以增强学生的实践操作能力，直观演示法可以让学生更直观地理解时间的知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个与时间相关的故事，引发学生对时间的思考，激发学生的学习兴趣。
2.探究：学生观察钟表，了解钟表的构成和指针的运行规律。
教师引导学生发现时、分、秒的关系，并通过实际操作，让学生掌握时间的读写方法。
3.实践：学生分组进行游戏，通过游戏进一步巩固对时间的认识。
4.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
5.作业：布置相关的练习题，让学生在课后进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计主要包括钟表的构成、指针的运行规律、时间的读写方法等内容。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试卷(有答案解析)(1)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试卷（有答案解析）(1)一、选择题1．钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。
A. 60B. 30C. 202．从3：00走到3：15，分针转动了（）度．A. 15B. 60C. 90D. 120E. 1803．从12点到12点15，分针转了（）度。
A. 60B. 180C. 904．下边钟面上的时间是（）。
A. 12时04分B. 12时20分C. 4时02分D. 4时5．下图中钟表显示的时间为（）。
A. 7时5分B. 6时5分C. 7时55分6．明明和爸爸去看电影的时间可能是（）。
A. B. C.7．小明同学整理书包大约用时（）A. 3分钟B. 3小时C. 3秒钟8．星球六上午阿姨准备在家做早点，午饭前赶到电影院，其余的时间要到商场买衣服。
阿姨可能在下面的（）时间到达商场。
A. B. C.9．洋洋8：20吃早餐，然后去图书馆看书，9：50去兴趣班弹钢琴，（）可能是洋洋在图书馆看书的时间。
A. B. C.10．演讲比赛从下午3：10开始，到4：05结束，共进行了（）分钟。
A. 45B. 50C. 5511．你认为1分钟可以完成下面那件事？（）A. 一场排球赛B. 步行1千米C. 连续跳绳30次12．钟面上的时针在数字“2”和“3”之间，分针指向“7”，秒针指向“1”，这时是（）A. 2时7分1秒B. 3时35分5秒C. 2时35分5秒二、填空题13．时针从12走到6，走了________时；分针从12走到6，走了________分。
14．写出下面钟面上的时间。
________________________________15．1时=________分 1时25分=________分16．一节课的时间是40________,再经过20________，正好是1________。
17．写出下面的时间________________________________18．时针从12走到4，走了________ 时。
人教版二年级数学上册第七单元《认识时间》测试卷(含答案)
人教版数学二年级上册第七单元试卷（3）一、连一连。
1．认一认，连一连。
2．连一连。
3．按时间的先后连一连。
二、想一想，填一填。
4．钟面上一共有个大格，有个小格。
5．时针走1大格是时，分针走1大格是分。
6．2时=分半小时=分7．分针从12走到7，走了分；分针从3走到10，走了分。
8．时针从12走到5，走了时；时针从6开始绕了一圈，走了时。
9．时针在3和4之间，分针指着11，这时的时刻是；时针在12和1之间，分针指着10，这时的时刻是。
10．根据下面的影子，选择大约的时间填在填上。
①12：00 ②8：00 ③10：00 11．看钟面，写时刻。
12．想一想，填一填。
过5分是过30分是过55分是过35分是13．算一算。
过10分是过5分是过20分是过30分是三、它们读得对吗？对的画“√”，错的画“✕”，并改正。
14．它们读得对吗？对的画“√”，错的画“✕”，并改正（1）（2）（3）（4）（5）（6）四、先动脑思考，再连一连。
15．王芳的活动时间表。
把时间和相应的活动连起来。
五、你能给下面的钟面画上分针吗？16．你能给下面的钟面画上分针吗?六、圈出合适的时间。
17．圈出合适的时间。
圈出去少年宫的时间。
七、解决问题18．王老师星期六上午的时间安排如下：（1）下面钟面上的时间，王老师在干什么？填一填。
（2）王老师12：10能吃午饭吗？19．在小丽去图书馆的时间下面画“√”。
答案解析部分1．【答案】解：2．【答案】解：3．【答案】解：4．【答案】12；605．【答案】1；56．【答案】120；307．【答案】35；358．【答案】5；129．【答案】3：55；12：5010．【答案】②；③；①11．【答案】4：20；10：35；6：55；12：05；6：50；4：45；2：25；5：10 12．【答案】2：30；9：40；10：05；2：2013．【答案】1：30；7：55；3：25；10：0014．【答案】（1）解：×；读作3：55（2）解：×；读作9：05（3）解：×；读作10：45（4）解：×；读作5：55（5）解：×；读作7：15（6）解：√15．【答案】解：16．【答案】17．【答案】解：18．【答案】（1）健身；做午饭；买早点（2）解：王老师家12：10能吃午饭。
人教版二年级数学上册第7单元《认识时间》单元测试卷
人教版二年级数学上册第7单元《认识时间》单元测试卷一、填空题。
（26分）1．认一认，写一写。
2．明明做作业在开始，到全部完成，一共用了小时，也就是分钟。
3．时针从4走到7，走了时，分钟从4走到7，走了分。
4．在横线上填上合适的单位。
一块橡皮长约4 一根旗杆高约13一节数学课 40 妈妈每天上班85．时针从数字2走到数字5，走了时；分针从数字2走到5，走了分。
6．时针从2走到7，走了时。
分针从2走到7，走了分。
7．分针从1走到5，走了分钟，时针从6走到9，走了小时。
8．9．在横线上填上合适的单位名称。
一棵大树高约16 ；跑完200米大约用时1 。
10．30厘米+70厘米= 米 1时-40分= 分二、选择题。
（10分）1．下面哪个钟面表示吃中饭的时间?（）A．B．C．2．分针从3走到11，走过了（）分。
A．8 B．40 C．353．典典周六上午9：00看完课外书，然后和朋友一起打篮球，12：00吃午饭，典典可能在（）和朋友一起打篮球。
A．8：50 B．10：30 C．12：104．下面钟表显示的时间再过10分是（）。
A．9时50分B．8时55分C．8时35分5．在钟表中，时针从4走到5，分针走了（）A．1小格B．1大格C．一圈6．一节课的时间是40（）A．小时B．分钟C．秒钟7．7时5分也可以表示为（）。
A．7：5 B．7：50 C．7：058．下面三个时间最短的是（）。
A．70分B．50分C．1时9．小李和小王各做24个零件，小王用了6时，小李用了8时，（）。
A．两人做得一样快B．小王做得快C．小李做得快10．时针在7 和8 之间，分针指着9，这时的时刻是（）。
A．7：45 B．8：45 C．8：09三、判断题。
（10分）1．分针从12开始走一圈又回到12，走了1时。
（）2．钟面上的时针指在7和8之间，分针指向5，此时是7时5分。
（）3．我从家到学校走了8小时。
（）4．分针从数字3走到数字6，经过的时间是3分。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试卷(有答案解析)(2)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试卷（有答案解析）(2)一、选择题1．时针指在5和6之间，分针指着5，这时的时间是（）。
A. 5：25B. 6：25C. 5：302．时针走了2大格，分针走了（）分钟。
A. 60B. 120C. 1803．做完一份二年级数学试卷大约需（）。
A. 6时B. 6分C. 60分4．分针从3走到9，走了（）。
A. 15分B. 6分C. 30分5．时针指在4和5中间，分针指向6，是（）。
A. 4：30B. 5：30C. 6：006．现在是4：00，再过一刻就是（）。
A. 3：30B. 3：45C. 4：157．时针指在8和9之间，分针指向7，这时是（）。
A. 9:35B. 8:07C. 8:358．演讲比赛从下午3：10开始，到4：05结束，共进行了（）分钟。
A. 45B. 50C. 559．苏萌每天放学回家，在路上用了（）分．A. 4B. 20C. 3010．你认为1分钟可以完成下面那件事？（）A. 一场排球赛B. 步行1千米C. 连续跳绳30次11．小明9：45到达电影院，电影已经开始了15分钟，电影是（）开始的。
A. 9：30B. 10：00C. 9：4512．下面的时刻中，钟面上的时针和分针所形成的夹角是直角的是（）A. 6时B. 3时半C. 3时D. 2时二、填空题13．写出钟面上的时刻和经过的时间。
14．我会认时间。
15．时针从2走到6，走了________时；分针从12走到3，走了________分。
分针从12绕一圈走回到12，是________分，也就是________。
16．想一想。
17．读出钟面上的时刻，再写下来。
________时________分________________时________分________________时________分________________时________分________________时________分________18．写出下面的时间________________________________19．现在钟面上的时间是________，再过一刻是________。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试卷(包含答案解析)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试卷（包含答案解析）一、选择题1．亮亮的活动时间表钟面上时间亮亮正在（）。
A. 读书B. 练琴C. 做作业2．分针走30分钟，走了（）个大格。
A. 5B. 6C. 303．下图中，分针从12转到图中位置，经历过的时间是（）。
A. 40分钟B. 24分钟C. 8分钟4．分针从12走到6，走了（）。
A. 6小时B. 6分C. 30分5．分针从3走到9，走了（）。
A. 15分B. 6分C. 30分6．下边钟面上的时间是（）。
A. 12时04分B. 12时20分C. 4时02分D. 4时7．时针指在4和5中间，分针指向6，是（）。
A. 4：30B. 5：30C. 6：008．分针从1走到3，走了（）分钟。
A. 10B. 15C. 39．洋洋8：20吃早餐，然后去图书馆看书，9：50去兴趣班弹钢琴，（）可能是洋洋在图书馆看书的时间。
A. B. C.10．苏萌每天放学回家，在路上用了（）分．A. 4B. 20C. 3011．你认为1分钟可以完成下面那件事？（）A. 一场排球赛B. 步行1千米C. 连续跳绳30次12．小明9：45到达电影院，电影已经开始了15分钟，电影是（）开始的。
A. 9：30B. 10：00C. 9：45二、填空题13．写出钟面上的时刻和经过的时间。
14．半小时=________分一刻=________分 1时=________分15．看图填空。
________：________过5分是________：________过半小时是________：________ 16．我会认时间。
17．写出钟表上的时间。
________________________________18．读出钟面上的时刻，再写下来。
________时________分________________时________分________________时________分________________时________分________________时________分________ 19．小动物读得对吗?把读错的改过来________________________________________________20．时针从12走到4，走了________ 时。