高考地理一轮复习课件地图
建在等高线稀疏的地方，地形平坦开阔、坡度适中、易排水的地方； 航空港
地质条件要好；注意盛行风向，并与城市保持适当距离等 气象站 建在地势坡度适中、地形开阔的地方 疗养院 建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方
②选线 a．公路、铁路线 选线要求：选择坡度平缓、线路平直、弯路较少的线路。 注意事项：避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等，尽量少过 河建桥，以降低施工难度和建设成本，并保证运行安全。 b．引水线路：线路尽可能短，尽量避免通过山脊线等障碍，并尽量利用地 势使水自流。 c．输油、气管线：线路尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等。
③根据比例尺判断 在等高线稀疏程度相同，等高距相同的情况下，比例尺越大，坡度越大， 反之，比例尺越小，坡度越小。
(4)在区位选择上的应用 ①选点
坝址应选在河流流出洼地、小盆地河道最窄处。要考虑是否需要移 水库及 民、水量是否充足等。在不考虑地质等条件下，水库库区宜选在河
坝址 谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地或小盆地，这些地区不仅库 容量大而且有较大的集水面积 应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地带也就是陆域平坦、水域
2．等高线地形图的应用 (1)判断水系、水文特征 ①水系特征：山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山脊形成 河流的分水岭(山脊处等高线弯曲最大处点的连线)；山谷常有河流发育，等高线 穿越河谷时向河流上游方向弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。 ②水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布；河 流的流量还与流域面积(集水区域面积)和流域内降水量(内流区域的融冰或融雪 量)有关；河流流出山口常形成冲积扇。
(3)判断地面坡度大小 ①根据等高线疏密判断 比例尺和等高距相同的等高线地形图上，在相同的水平距离上等高线越密 集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。 ②根据等高距大小判断 比例尺相同、等高线疏密大致相同、等高距不同的等高线地形图上，在相 同的水平范围内等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。
(1)图中河流的流向是( )
A．东北流向西南
B．西北流向东南
C．西南流向东北
D．东南流向西北
(2)X 点和 Y 点之间的相对高度可能是( )
A．200 米
B．300 米
C．400 米
D．500 米
【解题流程】 第(1)题，
第(2)题， 【答案】 (1)B (2)C
2．下图示意某小区域地形。图中等高距为 100 米，瀑布的落差为 72 米。 据此完成(1)～(2)题。
(2)分析气候特征 ①地势高低的影响：随海拔升高，水热状况发生变化，因此气候出现垂直 方向上的变化。可以根据任何两点的海拔高度计算出两点的相对高度，再根据 气温垂直递减率(0.6℃/100m)即可计算两地间的气温差异。 ②坡向的影响：一般山地迎风坡降水多，背风坡降水少。山地的阳坡气温 高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱。
(3)估算陡崖的相对高度
①陡崖的相对高度 ΔH 的取值范围是：(n－1)d≤ΔH﹤(n＋1)d。 ②陡崖的绝对高度 a．陡崖崖顶的绝对高度：H 大≤H 顶﹤H 大＋d。 b．陡崖崖底的绝对高度：H 小－d﹤H 底≤H 小。 (注：n 为陡崖处重合的等高线条数，d 为等高距，H 大为重合等高线中海拔 最高的，H 小为重合等高线中海拔最低的。)
1.比例尺 (1)公式：比例尺＝图上距离/实地距离 (2)表现形式 ①文字式：图上 1 厘米代表实地距离 5 千米。 ②数字式：1∶500 000。
③ 线段式：
(3)比例尺的大小与表示的范围和内容的详略关系 ①实际范围相同时：比例尺越大，图幅面积 越大，反映的地理事物越详细； 反之，图幅面积 越小，反映的地理事物越简略。 ②图幅相等时：比例尺越大，实际范围 越小，反映的地理事物越详细；反 之，实际范围越大，反映的地理事物越 简略。
(1)Q 地的海拔可能为( )
A．90 米
B．230 米
C．340 米
D．420 米
(2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近( )
A．260 米
B．310 米
C．360 米
D．410 米
(1)D (2)C [解题的关键是熟练掌握等高线的有关知识。第(1)题，由于图 中等高距是 100 米，由此推理山峰相邻第一条等高线的海拔是 500 米，向东依 次是 400 米、300 米，河流东岸自西向东依次是 300 米、400 米，Q 地高于 400 米，本题选 D。第(2)题，根据前面的分析，图中河谷的海拔在 200～300 米，由 于瀑布的落差为 72 米，又因为桥梁位于瀑布下游，因此桥梁处河面海拔最高是 300－72＝228 米，最低可能无限接近 200 米，由此推断，此处与山峰的高差最 接近 360 米。]
4.地形剖面图
(1)形成：沿等高线地形图某一水平线下切而显示出来的地形 垂直剖面。 (2)特点：可直观显示出某条剖面线上地势起伏和 坡度陡缓状况。 (3)应用示例：图中沿 AB 剖面线的地势变化状况是：地势先升高，后降低， 在盆地底部向 B 地势又是先升高再降低。
考点一| 等高线地形图的分析与应用
●考向 3 等高线地形图的实践应用 5．(2016·江苏单科)5 月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。 下 图为该山区地形示意图，图中①～⑥处为露营和观景的备选地点。读图回答(1)～ (2)题。
(1)最适宜作为露营地的是( A．① C．③ (2)最适宜观日出的地点是( A．③ C．⑤
) B．② D．④ ) B．④ D．⑥
重
提
基
素
础
能
•
•
图
图
像
表
导
解
学
读
第 2 讲 地图
析
考
图
点
表
•
分
重
项
难
导
突
练
破
考纲展示
目标要求 1.了解比例尺的表现形式，会比较大小
1.地图上比例尺的表示方法、方向 及利用比例尺进行相关的计算。
的判读及常用图例的识记。
2．了解常见的图例、注记，学会判断各
2．等高线地形图的判读、地形剖 种地图上方向的方法。
面图的绘制与判读。
3．理解。
基础整理一 地图的基本要素
图形
读图思考 (1)在“中国地图”中，可以指示方向的组 成要素是什么？ 提示：图中的经纬线。
(2)乡村小道能清晰地表现在小比例尺的 地图中吗？为什么？ 提示：不能。一般小比例尺地图反映地地 物比较简略。
③选面 a．农业生产布局 等高 —— 稀疏 → 地势平缓 → 种植业 线分 布 —— 密集 → 地势陡峻 → 林牧业 b．工业区、居民区选址 一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处。
●考向 1 等高线图中的相关计算 1．(2017·商丘市一模)读某地等高线图(等高距：100 米)，完成(1)～(2)题。
闭合小区域高程判读与相对高度计算 (1)如果两条等值线之间出现了闭合等值线，则闭合等值线上的值或者等于 大值，或者等于小值，如图，M 的值为 100 米或 200 米。
(2)如果两条等值线之间出现了闭合等值线，其内部的值一般是“大于大的， 小于小的”。如图 M、N 的值分别为：0﹤M﹤100、200﹤N﹤300。
4．读图，回答(1)～(2)题。 (1)关于河流流向的说法正确的是( )
A．自东北向西南
B．自西北向东南
C．自西南向东北
D．自西向东
(2)若图示比例尺较大，且(a－b)为 100 米，则下列说法正确的是( )
A．航运条件好
B．水能丰富
C．含沙量大
D．有结冰期
(1)B (2)B [第(1)题，河流的流向与等高线凸起的方向相反，即河流自西 北流向东南。第(2)题，由题干条件知该图比例尺较大，等高线密，故地势陡峻， 落差大，水能丰富。]
(1)说出该地区的地形类型名称和甲地地形部位名称。
(2)该地计划在图幅所示东北部修建水库，水库最大蓄水量时水面高程不超
过 390 米。你是否赞成在该地修建水库？请依据图表信息说明理由。
1．等高线图中的相关计算 (1)计算两地间的相对高度 从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H 相对高 度＝H 高海拔－H 。 低海拔
(2)计算两地间的气温差 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m) 可计算两地间的气温差异： T 差＝0.6 ℃·(H 相对高度/100 m)。
●考向 2 等高线地形图的基本应用 3．(2016·上海高考)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区 等高线(单位：m)图。
(1)图中主体部分表示的地表景观最可能是( )
A．新月形沙丘
B．山地梯田
C．三角洲平原
D．滨海沙滩
(2)图中河流的流向及河流与水渠的关系是( )
A．河流自南向北流，河流水补给水渠
6．(2014·四川高考)下图为我国某地等高线图，下表是该地气候资料。读图、 表回答下列问题。
月份
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温/℃ 6.5 9.0 13.0 18.0 22.0 25.0 27.5 27.5 23.0 18.0 13.5 8.0
降水量/mm 16 17 31 74 118 148 177 139 141 84 39 18
2．方向 (1)经纬线(网)定向：经线指示 南北方向，纬线指示 东西方向。 (2)指向标定向：箭头一般指向 北方。 (3)一般方法定向：无任何方向信息时则按“上北下南，左西右东 ”的一般 规律确定方向。 3．图例和注记 (1)图例：表示地理事物的各种 符号。例如，图中的“⊙”。 (2)注记：地图上的 文字和数字等。例如，图中的“北京”。
3．等高线地形图
字母 A B C D E F G H
地形 等高线分布特点 山峰 闭合，数值自外向内变大 盆地 闭合，数值自外向内变小 山脊 凸向低处，一般成为 分水岭，山脊线也叫分水线 山谷 凸向高处，一般成为河谷，山谷线也叫集水线 鞍部 两侧为表示山峰的闭合曲线 陡崖 该区域的等高线重合在一起 陡坡 等高线分布密集 缓坡 等高线分布稀疏
2024届高三地理一轮复习讲义+第一部分++地球与地图
一轮复习第一部分地球与地图第一节地球与地球仪一、地球的大小和形状地球赤道半径大于极半径，其形状特点是：赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。
二、经纬度和经纬线1.纬线和纬度地球仪上同赤道平行的圆圈，表示东西方向，长度不等。
自赤道向北向南各分90°，向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
北纬用N表示，南纬用S表示。
南、北半球的分界线是赤道（0°）。
2.经线和经度连接南北两极的垂直于纬线的弧线，形状是半圆，指示南北方向，长度相等。
自本初子午线向东向西各分180°，东经用E表示，西经用W表示，东经度的度数向东增大，西经度的度数向西增加。
东、西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，东半球为20°W-0°-160°E，西半球为160°E-180°-20°W。
三经纬网1.概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。
2.应用：（1）定位置①确定具体经纬度位置：书写地理坐标时应将经纬度用小括号括起来，如（25°W，55°N）。
②确定区域位置：根据经纬网确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲和大洋等区域。
（2）定方向①以极点为中心的经纬网看自转方向，定南北（北顺南逆）；确定南北半球，定东西。
左图，地球自转方向为顺时针，判断为南半球，D在E的正东方，C在E的西北方。
右图，南半球，自转方向为顺时针，B在A的正东方向，C在B的正南方，C在A的东南方。
②方格状经纬网A 确定南北方向分别在南、北半球的两点，北半球的点在北，南半球的点在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。
B 确定东西方向同在东经度，数值大的在东；同在西经度，数值大的在西；分别在东经度、西经度的两点：两者之和<180°，东经度在东，西经度在西；两者之和>180°，东经度在西，西经度在东；图中，A地位于B地的东北方向，C地位于D地的西北方向。
高考地理一轮复习课件第1讲地球与地图(PPT版)共54张
考点二 地图三要素与等高线地形图
1.地图三要素 (1)比例尺 ①概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式:比例尺=图实上地距距离离
③表示形式
形式
举例
文字式 数字式
图上1厘米代表实地距离5千米
1∶500 000或
1 500 000
线段式
④大小比较
a.图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。
图示
划分 从本初子午线向东、向西各分180°
从赤道向南、向北各分90°
判定 度数的数值向东增加是东经,向西增加是西经
度数的数值向北增加是北纬,向南增加是南纬
特殊经 0°和180°经线为东西经度的分界线,180°经线大致与国际日界线 30°纬线是中、低纬度界线,60°纬线是中、高纬度界线;23.5°是热带、温带界
(3)等高线地形图的基本部位和基本特征 在等高线地形图上,可以根据等高线的特征,识别山峰、山脊、山谷和陡崖等 常见的地形部位。 a.等高线地形图的基本部位
地形 山顶 洼地 陡崖 山脊 山谷 鞍部
示例 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
等高线特点 闭合,数值由外向内变大 闭合,数值由外向内变小 等高线重合 凸向低处,一般成为分水岭 凸向高处,一般成为集水区 两个山峰和山谷之间的区域
③有经纬网的地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 (3)图例和注记 在地图中,用来表示各种地理事物和现象的符号和颜色,叫图例;用来说明地 理事物和现象的文字、数字,叫注记。如 1 000 m中“ ”为图例,“1 000m” 为注记。
2.等高线地形图 (1)绝对高度(海拔)和相对高度
(2)等高线和等深线 地图上海拔相等的各点连接而成的线,叫等高线;海洋中深度相同的各点连接 而成的线,叫等深线。
高中地理 高三一轮复习第二讲——地图(共70张ppt)
2020/6/4
广南县第一中学：郑艳10
模块一从宇宙看地球
21、读“局部经纬网图”，完成下列问题（10分，一 空2分）
（1）写出甲地以地轴为对称 轴的地理坐标___(6_0_°__S_,_1_0_°__E_)
（2）甲、乙、丙、丁四地位 于东半球及高纬度地区的是
__丁_____
2020/6/4
广南县第一中学：郑艳11
（4）海陆轮廓法 极地为孔雀状大陆表示南极（地球的最南端）,极 地为海洋表示北极（地球的最北端）
2020/6/4
广南县第一中学：郑艳8
模块一从宇宙看地球
【典题精研】 （2018.北京高考）在乡村兴计划中,某行政村拟修建 的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。 该村东西宽2km，南北长1km，主干道从南北穿过， 河流自东向西流经该村。读图,回答下题 与上述信息相符的是（ A ）
A.甲 B.乙 C.丙
D.丁
2020/6/4
广南县第一中学：郑艳9模块一从宇宙ຫໍສະໝຸດ 地球（3）经纬度法经纬度地图:
经线指示南北方向 纬线指示 东西方向
经度法：①东经度增值方向为东，减值方向为西； ②西经度增值方向为西，减值方向为东； ③若两地分别属于东西经度，经度之和小
于180º，东经度在东，西经度在西；若经度之和大 于180º，东经度在西，西经度在东。
模块一从宇宙看地球
第二讲 地图
2020/6/4
广南县第一中学：郑艳1
模块一从宇宙看地球
考点一：地图的三要素
考点二：等高线地图的常见计算
地
考点三：等高线地形图的应用
图
考点四：地形剖面图的绘制与判读
析图表/专项提能——等高线地形图的判读
高考地理一轮复习地图(共29张PPT)
比例尺
指向标
图例Leabharlann 台湾岛指向标地图定向N
1.a在b的什么方向？ 2.b在c的什么方向？
还是刚才的问题， 你能再做一次吗？
北
西
东
南
经纬网地图方向判断
S
B
东
A
C
北西
一、地图的三个基本要素
图例和注记
地图的语言
地图上的图例
图例——地图上用来表示各种地理 事物的符号和它们的文字说明。
注记——地图上用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字，以 及表示山高、水深的数字。
导入新课
猜 谜 语
地图
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
打一地理事物名称
一、地图的基本要素
概念
地
比例尺
图 三要素 方 向
图例和注记
地图是将地球表面的各种地理事物
和现象加以综合，按照一定的数学法则建 立的地球和平面间的相互关系，用符号、 文字、和颜色把地球空间现象表现在平面 图上的图形。
A、1：300
D
B、1：3000
C、1：300000
D、1：30000000
高考地理一轮复习地图(共29张PPT)
高考地理一轮复习地图(共29张PPT)
1、1:200000的地图上量得你家到学校的图上
距离为3厘米，那么你家到学校的实际距离
为（ ） A 1.5千米
B 2千米
D
C 3千米
D 6千米
高考地理一轮复习地图(共29张PPT)
高考地理一轮复习地图(共29张PPT)
高考地理一轮复习地图(共29张PPT)
在无指向标的地图上确定方向的方法:
高考一轮复习地图三要素公开课获奖课件
30 °
S 60 °
（3）沿着虚线从A到D，其方向变化是
B
先向东南再向东北 。
南
东 A西
北
第20页
（三3．）图图例例和和注注记记 ▲泰山 “▲”属于_图__例___，“泰山”和“1 532.7 1 532.7米 米”为_注__记___。
第21页
（一）比例尺
1、概念：表达图上距离比实地距离缩小程度。
用公式表达： 比例尺=图上距离/实地距离
例1：假如某地图上1厘米表达实地距离100千米，则 该图比例尺为多少？
比例尺计算：注意单位换算
第2页
例2：
若图中A、B两点图上距离为2.22cm， 则该图比例尺为
第3页
2、表达措施： （1）数字式：1：10000000或1/10000000 （2）文字式：图上1厘米代表实地距离100千米 （3）线段式： 0 100千米
大比例尺：＞1：20万
小比例尺：＜1：100万
中比例尺介于1：20万和1：100万之间
第12页
B
第13页
3. 该国国土面积约为： B
A、 0.11万k㎡ B、 1.1万k㎡ C、 11万k㎡ D、 110万k㎡
第14页
1．设有甲、乙两岛，其位置与轮廓如下图所示，读图回答(1)～(2)题。
(1)有关甲、乙两岛论述，对旳是( )A A．乙岛所在地图比例尺比甲岛所在地图大 B．乙岛位于太平洋 C．乙岛面积比甲岛大 D．甲岛位于东半球
第9页
3、大小： 比例尺是一种分式，因此分母(即代表实地距离)
越大，则分数值越小，即比例尺越小。
4、特点：
图幅相似状况下，比例尺越大，其所示 范围越小，所示内容越详细，精确度越 高。反之亦然 实地范围相似时，比例尺越大，图幅 面积越大，且内容越详细。反之亦然。
2023届高考地理一轮复习课件 区域地理-地图
放大了N倍 放大到N倍 缩小了1/N 缩小到1/N
原比例尺
缩放后比 例尺
1:X (1+N):X
1:X
1:X
1:X
N:X
(1-1/N):X 1/N:X
强调： 比例尺缩放后，如果实地面积不变，图幅面积为比例尺缩放到倍
数的平方。
若将一张比例尺为1：100 000的地图放大1倍,则新图的比例尺 为1：50 000，如果保持原来的图实地范围大小不变,则新图的大小是 原来的4倍。
若将一张比例尺为1∶50 000的地图缩小1/2,则新图的比例尺为 1：100 000,如果保持原来的图示实地范围大小不变,则新图的大小是 原来的1/4。如下图所示。
（二）方向
地图类型 一般地图(图1) 指向标地图(图2) 经纬网地图(图3)
方向判定 面向地图, 上北下南，左西右东。 根据指向标定向,箭头一般指示北方。
经纬度方向
第二讲 地图
比例尺
（一）比例尺 1、概念 表示图上距离比实地距离缩小的程度。 2、公式
比例尺= 图上距离 实际距离
3、表示方式 a.文字式：图上距离1厘米代表实地距离100千米。 b.数字式：1/10000000或1:10000000 c.线段式：
4、大小 不同形式的比例尺在进行比较时，应换算成数字式进行比较，分
⑥海岸线：0m等高线。 ⑦大陆架：海水深度不超过200m，且等深线稀疏。 ⑧大陆坡：海水深度超过200m，且等深线密集。 ⑨海沟：海水深度大，且两侧等深线密集。
（四）等高线地形图的计算
(1)计算两地间的相对高度 a.两地都在等高线上：H相=H高-H低 b.两地不在等高线上：
D C
• (n-1)d<ΔH<(n+1)d，n为两地间等高线的条数，d为等高距。
2024年高三地理第一轮复习地图公开课课件
2024年高三地理第一轮复习地图公开课课件一、教学内容本节课选自2024年高三地理第一轮复习教材，主要涉及地图的相关知识。
具体章节为第二章“地图的识别与应用”，内容包括地图的基本要素、地图的类型、地图的投影、地形图的识别、地理信息的获取与分析等。
二、教学目标1. 掌握地图的基本要素，了解不同类型的地图及其应用。
2. 学会地图投影的基本原理，提高地图阅读与分析能力。
3. 能够运用地形图识别地形，获取地理信息，并进行简单分析。
三、教学难点与重点教学难点：地图投影原理、地形图的识别与分析。
教学重点：地图的基本要素、地图类型及其应用、地图阅读与分析能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地图挂图、地球仪、投影仪、白板、板擦、激光笔。
2. 学具：地图册、笔记本、彩色笔、尺子、量角器。
五、教学过程1. 导入新课：展示不同类型的地图，引导学生思考地图的作用。
2. 知识讲解：（1）地图的基本要素：介绍比例尺、方向、图例等基本要素。
（2）地图的类型：讲解自然地图、社会经济地图等不同类型的地图。
（3）地图投影：阐述地图投影的基本原理，展示常见地图投影的特点。
（4）地形图的识别与分析：教授地形图的基本知识，引导学生识别地形。
3. 实践情景引入：发放地图册，让学生分组讨论，识别和分析实际地图。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 地图的基本要素比例尺方向图例2. 地图的类型自然地图社会经济地图3. 地图投影原理常见投影4. 地形图的识别与分析地形符号地形分析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地图的基本要素及其作用。
（2）举例说明地图的投影原理及其应用。
（3）分析地形图，描述某一地区的地形特点。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，了解学生在地图知识方面的掌握情况，针对不足之处进行调整。
2024年高考地理一轮复习第一单元地图课件
2024年高考地理一轮复习第一单元地图课件一、教学内容本节课复习的是2024年高考地理一轮复习第一单元《地图》的相关内容。
主要依据教材《地理》必修一的第1章“地理与地图”进行教学，具体包括1.1地图的绘制与使用、1.2地图的种类与功能、1.3地图的投影与变换等三个部分。
二、教学目标1. 让学生掌握地图的基本知识，包括地图的绘制、使用、种类和功能。
2. 培养学生运用地图分析、解决实际问题的能力。
3. 提高学生对地图投影与变换的了解，为学习地理知识打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：地图的投影与变换。
教学重点：地图的绘制与使用、种类与功能。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、地球仪、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：地图、直尺、圆规、量角器。
五、教学过程1. 导入：展示不同类型的地图，引导学生思考地图的作用和重要性。
2. 讲解：详细讲解地图的绘制与使用、种类与功能、投影与变换等知识。
3. 实践情景引入：以实际案例为例，让学生运用地图知识解决问题。
a. 例题讲解：如何利用地图查找指定地点的位置？b. 随堂练习：学生根据地图查找指定地点，并进行交流讨论。
4. 投影与变换：讲解地图投影的基本原理，引导学生学习不同投影方法的特点。
六、板书设计1. 地图的绘制与使用a. 地图的符号与注记b. 地图的绘制方法c. 地图的使用技巧2. 地图的种类与功能a. 自然地图b. 社会经济地图c. 专题地图3. 地图的投影与变换a. 投影的基本原理b. 常见投影方法及特点七、作业设计1. 作业题目：a. 绘制一张简单的学校平面图，标注出主要建筑物和道路。
b. 解释地图上的比例尺、方向、图例等要素的含义。
c. 分析我国地形图上的山脉、河流、城市等地理事物。
2. 答案：a. 学校平面图及标注内容。
b. 比例尺表示地图上的距离与实际距离的比值；方向表示地图上的方向与实际方向的关系；图例表示地图上各种符号、颜色所代表的地理事物。
2024届高中地理一轮复习课件—02地图
解析 结合图例和指向标可知，该城 市的盛行风向为西北风，A项正确。
• 考向2 比例尺的计算
•
(2023·金版原创)某同学在阅读地图时，发现有些国家的国土形
状非常相似。下图示意国土形状相似的两个国家。据此完成(1)～(2)题。
(1)乙国的面积约为( )
A．10 000 km2
B．18 000 km2
（5）海陆轮廓法：极地为孔 雀状大陆表示南极，极地 为海洋表示北极。
2021年9月13日15点40分，正在太原（37°27′N，111°30′E） 附近某地研学的某中学地理研学小组，研学过程中拍摄了瀑布的 照片,图1为该地等高线图，图2为此时在瀑布附近拍摄的照片。读 图，完成下面小题。
图中的指向标箭头指向?
地图三要素-比例尺
①根据比例尺求实际距离：实际距离＝两点间的图上距离÷比例尺 ②根据距离求比例尺：比例尺＝两点间的图上距离÷实际距离；
1:22000000
图上距离1cm 表示实地距离220km
0
220km
数字式
文字式
线段式
2.比例尺的相关计算
(1)依据比例尺公式判断 比例尺是一个分式，且分子是1，因此看比例尺的大小，就看 分母的大小，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
位于低(中或高)纬度地区，地处热(温或寒)带
海陆位置
位于大陆东部(大洋西岸)，深居内陆(地处沿海)，位于大洋中部
位于××地形区(行政区)北(南)部，位于××河(湖)沿岸，地处××交界 相对位置
处，位于××经济区(带)
交通位置
位于××交通线沿线，位于××交通要道，连接××交通线
• 2.地理位置对区域发展的影响
(5)比例尺中有关距离的计算 ①根据比例尺求距离 图甲中，求A、B两点的直线距离。先用刻度尺量出A、B间 的图上距离，然后除以比例尺。
高考地理一轮复习第一单元地图课件
高考地理一轮复习第一单元地图课件一、教学内容本节课我们将学习高考地理一轮复习的第一单元“地图”的相关内容。
具体涉及教材的第一章“地理学与地图”的1.1节“地图的识别与使用”，详细内容包括地图的基本概念、地图的分类、地图的投影、地图的符号与注记以及地图的阅读与分析。
二、教学目标1. 让学生掌握地图的基本概念，了解不同类型的地图及其应用。
2. 培养学生熟练阅读和分析地图的能力，提高地理空间思维能力。
3. 使学生掌握地图投影的基本原理，理解地图符号与注记的含义。
三、教学难点与重点教学难点：地图的投影、地图符号与注记的理解。
教学重点：地图的分类、阅读与分析，以及地图投影的基本原理。
四、教具与学具准备1. 教具：地图投影仪、各类地图模板、地球仪、教学PPT。
2. 学具：地图册、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地图投影仪展示我国地形图，让学生观察并描述地图上的地理信息，引出本节课的学习内容。
2. 理论讲解（15分钟）介绍地图的基本概念、分类、投影、符号与注记等内容，结合教材详细讲解。
3. 例题讲解（15分钟）选取典型例题，讲解地图阅读与分析的方法，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）发放地图练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论地图在实际生活中的应用，分享学习心得。
7. 课堂小结（5分钟）布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 地图的识别与使用地图的基本概念地图的分类地图的投影地图的符号与注记2. 地图的阅读与分析地图阅读方法地图分析技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地图的基本概念和分类。
（2）解释地图投影的基本原理。
2. 答案：（1）地图的基本概念：地图是地理信息的图形表达，用于表示地球表面的自然现象、人文现象及其相互关系。
地图的分类：自然地图、人文地图、社会经济地图、专题地图等。
（2）地图投影的基本原理：将地球表面上的经纬线转换为平面上的直线或曲线，以保持地图的形状、面积、方向等方面的正确性。