人教部编版七年级历史下册第一单元复习课件
人教部编版历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣和开放的时代》专题知识点复习
七年级历史下册第一单元《繁荣与开放的时代》专题复习
【 单元综述 】
本单元讲述的是隋唐五代时期的历史。起于581年，止于960年。隋唐是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期，繁荣与开放是其时代特征。课文从政治、经济、文化、民族关系和中外交往等方面进行了介绍。
政治上，国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明，出现“贞观之治”和“开元盛世”的盛况。三省六部制、科举制形成，标志着中国古代政治制度的成熟。
经济上，精耕细作的农耕继续发展，新出现的耕作工具曲辕犁和灌漑工具筒车，推动农业经济进一步发展；手工业方面，丝织技术高超，制瓷业形成“南青北白”两大系统，出现新的陶器品种唐三彩；商业繁荣，水陆交通发达，贸易频繁，长安、洛阳、扬州、成都等成为闻名中外的大都会。
文化上，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的繁荣与进步。
民族交往上，唐朝奉行开明的民族政策，各民族友好往来，民族交融进一步发展。
外交上，开放的外交政策和社会风气，使对外交往出现了前所未有的频繁局面。唐朝成为当时世界上最强大、最有影响力的国家。
安史之乱之后，唐朝由盛转衰，藩镇割据局面一直延续到五代十国时期，社会动荡不安。
【 知识梳理 】
一、政治方面
（一）朝代更迭
1. 隋朝：
（1）隋文帝：581年，隋文帝杨坚夺取北周政权，建立隋朝。589年，隋文帝灭掉南方的陈朝，结束五代十国的分裂局面，统一全国。
（2）隋炀帝：隋炀帝的残暴统治激起人民起义，618年，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。
2. 唐朝：
（1）唐高祖：618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，他就是唐高祖。
（2）唐太宗：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗，开创了“贞观之治”的治世局面。 （3）唐高宗：略
（4）武则天：唐高宗的皇后，后登基为帝，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝，其统治为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
（5）唐玄宗：武则天的孙子，在他统治前期，唐朝进入鼎盛，因此时年号“开元”，故称“开元盛世”。755年，安史之乱爆发，唐朝国力遭受极大打击，从此由盛转衰。
部编人教版历史七年级下册第一单元知识点复习
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部编人教版历史七年级下册第一单元知识点复习
部编人教版历史七年级下册第一单元知识点复习
第1课隋朝的统一与XXX
一、隋朝的统一：
1、隋朝的建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚算是隋文帝。
2、统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史进展大趋势。
3、开皇之治：
（1）措施：隋统一后，进展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
（2）意义：这一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和进展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
二、开通大运河：
1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2、皇帝：隋炀帝。
3、开凿时刻：从605年起。
4、路线：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钞票塘江五大水系，全长2000多千米。（四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河）
5、作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
三、开创科举取士制度：
1、背景：魏晋南北朝阶段，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，别太注重才干，世家大族的子弟经过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起经过考试选拔人才的制度。
2、创立（标志）：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
3、评价（妨碍）：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革……并且也推动了教育的进展。
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四、隋朝的XXX：
1、缘故：隋炀帝的暴政。
2、隋末农民起义：起义首先爆发在人民受害最深的山东地区，随即迅速蔓延到全国，在各地形成了许多反隋的队伍。在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。
部编版七年级历史下册第一单元复习教案
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第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
【教学设计思路】
本课是中国历史第七册（下）第一单元1-5课复课。作为复课，主要运用研究即温故知新、找联系、在互动中生成新知识，引导学生再现再认历史知识，寻找事实依据说明基本观点，建构知识系统，学会历史复的基本方法。为此，本设计力图体现以学生为主体，教师引导学生在个人对知识理解基础上，开展系列活动，通过互动反馈，促进历史思维进一步发展。
【教学目的】
1、在学生初步了解隋朝大运河、科举制的诞生、影响、开元盛世；贞观之治的原因等单元基础知识前提下，通过引导学生复单元基础知识前提下，通过引导学生模拟导游身份设计该段历史的旅游行程，介绍隋唐社会风貌，并进行角色扮演，培养想象、再现再认历史知识能力；
2、通过概括隋唐时代特点，培养寻找事实依据说明观点的能力； 3、通过生生、师生评议与问题讨论等互动合作研究，帮助学生突破重难点，获取经验和启示。通过设计系列活动帮助学生逐步掌握历史复的基本方法。【重点难点】
重点：掌握隋朝大运河；开元盛世；贞观之治的原因,科举制的诞生、影响。再现历史事实；概括隋唐时代特点，寻找事实依据概括历史知识。
难点：掌握隋朝大运河、开元盛世；贞观之治及汗青复的基本办法。【教学办法】应用多媒体课件，运用启发式和角色扮演教学法。
综合启发式教学，合作探究教学法。
[课时]1课时
[课型]复课
[教具]地图册、隋朝相干多媒体、大运河图
【课前准备】
1、教师发放复学案，学生在自己单元复基础上，从单元复内容中选择一个感兴趣的主题模块，小组合作设计专题旅游和角色扮演计划；
2、学生梳理单元重点知识,发掘知识内在联系，（把本单元1-5课分为五个模块，学生划分为5个小组)：
1A、XXX政绩XXX组 B、XXX政绩XXX组
C、XXX政绩XXX组
D、XXX政绩XXX组
E、XXX政绩XXX组
3、学生在整理知识基础上，独立发现问题，并解决探究性的问题，并尝试找到答案。
人教版(部编)七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 知识梳理(含习题)
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
【知识梳理】（按照平时要求，把相关内容在书上逐页做好标记）
一、唐朝的建立与“贞观之治”（6—8页）
1.唐朝的建立：
（1）背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。
（2）建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
2.唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
3.贞观之治：
（1）出现原因：
①吸取隋亡教训，调整统治政策；
②用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；
③国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
（2）唐太宗的主要政策和措施：
①纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。（最著名的谏臣：魏征）
②用人：广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。
③政治：a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；；严格考察各级官吏政绩。 b.制定法律，减省刑罚 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。d.严格考查各级官吏的政绩
④经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
⑤军事：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。（14页第一段）
4. 什么是贞观之治：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，广教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 二、女皇帝武则天（8-9页）
1．地位：中国历史上唯一的女皇帝
2．共掌朝政：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。
3.周朝建立：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。
4．措施：
（1）打击敌对的官僚贵族 。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。（作用：扩大了统治基础）
（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
最新人教部编版初中历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》全单元备课教案教学设计
人教统编部编版初中历史七年级下册第一单元
《隋唐时期：繁荣与开放的时代》全单元教案教学设计
目录
第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》
第1课《隋朝的统一与灭亡》教学设计
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》教学设计
第3课《盛唐气象》教学设计
第4课《唐朝的中外文化交流》教学设计
第5课《安史之乱与唐朝衰亡》教学设计第1课《隋朝的统一与灭亡》教学设计
教学目标：
1．知识与能力：了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系；
2．过程与方法识读《大运河示意简图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。
3．情感态度与价值观隋朝的统一，结束了长期以来的分裂的局面，促进了社会经济的发展；大运河的开通。显示了我国劳动人民的智慧和力量。
学情分析七年级的学生学习历史的兴趣较为浓厚，也初步知道大运河、科举取士的相关知识，但知识不够全面，不能够全面分析历史现象、历史人物，从材料中获取历史信息的能力也还有待提升。
教学重难点教学重点：隋朝的统一；隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用；开创科举制度
教学难点：能够辩证地评价大运河的开通；开创科举取士制度
教学课时
1课时
教学过程
导入新课播放《大运河》音乐，配以大运河的图片，以大运河入选世界世界文化遗产名录为话题导入新课。 学习新课
（一）隋朝之文帝篇—建立隋朝出示隋文帝图像，简介隋文帝，引出隋朝建立的相关知识建立时间：581年建立者：杨坚都城：长安
（二）隋朝之文帝篇—统一全国
观察隋朝与陈朝形势图，思考：作为一名有所作为的皇帝应该怎么做？究竟是谁完成统一？原因是什么？
对比南北朝形势图和隋朝疆域图，思考：隋完成统一有何意义？出示东汉至隋朝历史发展简图，师总结隋完成统一的意义。
（三）隋朝之文帝篇—强盛的隋朝
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第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的建立
1、581年，XXX（XXX）建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭XXX，统一南北。
隋能统一全国的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一②北方民族大融合，江南经济的发展。
③隋朝励精图治，国力强盛；④XXX统治腐败，力量衰弱。
隋统一全国的意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。
2、隋统一后采取的措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率
二、开通大运河
1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 2、时间、人物：XXX从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
3、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
4、长度及位置：全长2700多千米，是现代世界上最长的运河。
5、四个组成局部（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
6、毗连五条河道（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
7、开通的作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
8、评价：⑴积极：①经济上：促进了南北经济交流；②政治上：有利于维护国家的统一和中央集权（加强了对
北方的掌握）⑵消极：但也给人民带来了繁重的徭役负担，加速了隋朝的沦亡。
三、开创科举取士制度（科举制）
1、XXX初步建立起通过考试选拔人才的制度。XXX时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
2．意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的 范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
四、隋朝的灭亡：公元618年，XXX在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
沦亡的主要缘故原由：XXX的残暴统治。
2、手工业方面：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。
3、商业繁荣：长安城：是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
复习教案：第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代【部编版】
课题：繁荣与开放的时代
【中考考点】
1、知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。
2、知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
3、以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
4、通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。
5、知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰;知道流唐朝灭亡后五代十国的局面。
【复习重点】
1、加强对基础知识的记忆、理解及课本重要图片的认识。
2、注重贞观之治与开元盛世的比较，唐太宗、唐玄宗的统治与当今重视民生问题、官员选拔问题的联系。
3、以隋唐的民族交往、对外关系方面的史实，说明民族团结、对外开放的进步性。
【复习过程】
一、温故知新
图片展示：三国两晋南北朝时期的朝代更迭、时代特征，引入本节复习内容，明确本节课的中考考点。
隋唐是一个繁荣、开放的社会，是我国封建社会的鼎盛时期。特别是唐代，更是我国封建社会史上大放异彩的一个时代，其物质文明和精神文明都达到了相当的高度。这时期之所以成为鼎盛，有许多成功的经验值得我们今天学习和借鉴。
二、用年代尺梳理隋唐历史大事
（一）隋朝兴亡
1、隋朝的建立者、建立时间、统一时间和意义。完善年代尺来思考隋朝与秦朝的相似处？（《全能提分》23页）
2、哪些王朝结束分裂实现统一？（秦朝、西晋、隋朝、元朝）
3、识图形式复习“隋朝大运河”的概况、影响。
4、材料题形式复习“科举制的创立”的情况和作用，填表格形式拓展科举制度的演进过程。
5、归纳隋朝巩固统一的措施、成效？灭亡的原因、时间、从隋朝获得认识？
（二）唐朝兴亡
1、唐朝的建立者、时间、都城，有作为的皇帝有哪些？以及统治的治世局面。
2、安史之乱的背景、概况、影响；
3、结合史实分析唐朝灭亡的原因以及唐朝灭亡后的格局。
（三）盛唐气象
1、材料题和连线题形式复习盛唐气象政治方面的表现。
部编新人教版七年级历史下册知识点复习提纲(改版)
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部编新人教版七年级历史下册知识点复习提纲(改版)
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第一单元隋唐阶段：繁荣与开放的时代
繁荣与开放是隋唐社会的时代特征。
第1课隋朝的统一与XXX
一、隋朝的建立和统一（三个时刻和一具基本观点）（581年-618年）
建立：581年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚算是隋文帝）
统一：589年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国）结束分裂，顺应了统一的多民族国家的历史进展大趋势。
XXX：618年（隋炀帝二世而亡）
2、隋朝在诸多方面创规立制，是一具创新的朝代，开创了中国历史新局面。
具体表如今：选官制度上开始实行科举制和三省六部制；在经济方面开通了连接南北的大运河。
1、大运河的开通（隋炀帝）▲▲▲
目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钞票塘江。
开通的作用（意义和妨碍）：积极作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的XXX。）
赵州桥：设计者李春，是世界上现存最古老的石拱桥之一。
2、科举制（隋炀帝）▲▲▲
创立（隋朝）：隋文帝开始用考试的方法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。
完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿
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试。
科举制的积极妨碍：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，②加强了皇帝在选官和用人上的权力，③扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人可以由此参政，④并且也推动了教育的进展。科举制成为历朝选拔官吏的要紧制度，向来维持了 1 300多年。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 七年级历史下册同步精品教学课件与学生学案(部编版)
第一单元
隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
考点一 唐朝的建立与“贞观之治”
1. 唐朝的建立
时间：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
2. “贞观之治”
①唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
②改革的新措施
政治 进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚
经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩
考点二 女皇武则天
1. 表现
武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。她重视发展生产。她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。
2. 影响
为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
考点三 “开元盛世” 考点梳理
1.
唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
2. 统治措施
政治 整顿吏治，裁减冗员
经济 发展经济，改革税制
文化 注重文教，编修经籍
一、唐朝的建立与“贞观之治”
1.建立：618年，________称帝，定都________，建立唐朝。
2.“贞观之治”：
（1）即位：626年，李世民即位，次年改年号为“________”，他就是历史上著名的________。
（2）措施：
纳谏 吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣________敢于进谏，前后进谏200多次。
用人 广纳贤才，知人善用。朝中人才济济，贞观时期著名的宰相有善于谋略的________，敢于决断的杜如晦。
政治 进一步完善________制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚，增加科举考试科目，鼓励士人报考，________逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩
初中历史部编版七年级下册第一二三单元复习
七年级历史下册单元复习
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
【课标内容】知道隋朝的统一,了解科举制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。通过经济繁荣，开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。
一、隋朝（581年-618年）隋文帝杨坚，都城为长安；589年，隋文帝统一全国。隋朝的统一结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
1.大运河的开通（隋炀帝）（从605年起）
（1）目的：为了加强南北交通，巩固对全国的统治。
（2）中心：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
（3）五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
（4）地位：是古代世界最长的运河。
（5）影响：促进南北交通，加强了南北地区政治、经济和文化交流（利）；给劳动人民带来沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡（弊）。
2.开创科举取士制度（隋炀帝）
1.创立（隋朝）：隋文帝初步建立通过考试选拔人才的制度；隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立。
2.完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿试。
3.影响：①是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，②改善了用人制度，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进社会阶层的流动；③ 推动了教育的发展。④科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年，影响深远。
3.隋朝的灭亡原因：隋炀帝的残暴统治，618年隋朝灭亡
二、唐朝（618年-907年）：唐高祖李渊建立唐朝，都城长安。
1.唐太宗开创“贞观之治”：
（1）表现：政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。